1.6.2 探究φ对y=sin(x+φ)的图象的影响-【金版新学案】2025-2026学年高中数学必修第二册同步课堂高效讲义教师用书word(北师大版)

2026-02-21
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学北师大版必修 第二册
年级 高一
章节 6.2探究φ对y = sin(x+φ)的图象的影响
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 308 KB
发布时间 2026-02-21
更新时间 2026-02-21
作者 山东正禾大教育科技有限公司
品牌系列 金版新学案·高中同步课堂高效讲义
审核时间 2026-02-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56508408.html
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来源 学科网

内容正文:

6.2 探究φ对y=sin(x+φ)的图象的影响 学习目标 1.结合具体实例,了解y=sin(ωx+φ)的实际意义,理解参数φ对函数图象的影响,培养直观想象的核心素养. 2.掌握y=sin x与y=sin(x+φ)图象间的变换关系,提升逻辑推理、数学运算的核心素养. 3.理解并掌握函数y=sin(x+φ)的性质及其应用,提升数学运算的核心素养. 任务一 φ对y=sin(x+φ)的图象的影响 问题1.观察图中给出的函数y=sin x,y=sin(x-)的图象,你能找出两图象的关系吗?两函数的周期相同吗? 提示:把y=sin x的图象向右平移个单位,即可得到y=sin的图象,把y=sin个单位即可得到y=sin x的图象,两函数的周期相同. φ对y=sin(x+φ)的图象的影响 1.函数y=sin(x+φ)与函数y=sin x的周期相同,由x+φ=0,得x=-φ,即函数y=sin x图象上的点(0,0)平移到了点(-φ,0). 2.函数y=sin(x+φ)的图象,可以看作将函数y=sin x图象上的所有点向左(φ>0)或向右(φ<0)平移|φ|个单位长度得到的. [微提醒] 函数图象的左右平移只改变图象在坐标系中的位置,不改变图象的形状. 学生用书⬇第31页 函数y=sin的图象可以看作是由y=sin x的图象经过怎样的变换而得到的? 解:函数y=sin的图象,可以看作将函数y=sin x图象上的所有点向右平移个单位长度得到的. [变式探究] (变条件)若将本例中y=sin改为y=cos,其他不变,又该怎样变换? 解:y=cos=sin=sin,可以看作是把y=sin x图象上的所有点向左平移个单位长度得到的.   对于函数y=sin x与y=sin(x+φ)之间的图象变换称为相位变换,它实质上是一种左右平移变换,遵循的平移变换原则是“左加右减”,不改变函数的周期. 对点练1.(1)要得到函数y=sin的图象,只需要将函数y=sin x的图象(  ) A.向左平移1个单位长度 B.向右平移1个单位长度 C.向上平移1个单位长度 D.向下平移1个单位长度 (2)(多选题)要得到函数y=sin x的图象,只需将函数y=sin的图象(  ) A.向左平移个单位长度 B.向左平移个单位长度 C.向右平移个单位长度 D.向右平移个单位长度 答案:(1)A (2)AD 解析:(1)要得到函数y=sin的图象,只需要将函数y=sin x的图象向左平移1个单位长度.故选A. (2)假设将函数y=sin的图象平移|φ|个单位长度可得到y=sin x的图象,则平移后的解析式为y=sin=sin,根据题意只需满足φ-=2kπ,k∈Z即可,故k=0时,φ=,即向左平移个单位长度,故A符合;当k=-1时,φ=-,即向右平移个单位长度,故D符合.故选AD. 任务二 φ对y=sin(ωx+φ)的图象的影响 问题2.在同一坐标系下画出y=sin 2x和y=sin的函数图象如图所示,你能由y=sin 2x的图象得到函数y=sin的图象吗? 提示:可以发现,y=sin 2x与y=sin有相同的周期且形状相同,将y=sin 2x的图象向右平移个单位长度得到y=sin的图象. φ对y=sin(ωx+φ)(ω>0)的图象的影响 1.函数y=sin(ωx+φ)与函数y=sin ωx有相同的周期,由ωx+φ=0,得x=-,即函数y=sin ωx图象上的点(0,0)平移到点.函数y=sin(ωx+φ)的图象,可以看作将函数y=sin ωx图象上的所有点向左(φ>0)或向右(φ<0)平移个单位长度得到的. 2.在函数y=sin(ωx+φ)中,φ决定了x=0时的函数值,通常称φ为初相,ωx+φ为相位. [微提醒] 周期变换与左右平移变换的顺序对平移量的影响:若周期变换在左右平移变换之前,即y=sin ωx→y=sin(ωx+φ),则左右平移的量为;若左右平移变换在周期变换之前,即y=sin x→y=sin(x+φ),则平移的量为|φ|. 学生用书⬇第32页 已知函数y=sin. (1)利用“五点法”作出它在长度为一个周期的闭区间上的图象; (2)由y=sin x的图象如何得到y=sin的图象. 解:(1)令X=x+,则x=2X-. 先列表,后描点并画图. X 0 π 2π x - y 0 1 0 -1 0 (2)因为y=sin=sin ,即把sin x中的x换成, 即可得到y=sin, 所以把y=sin x的图象向左平移个单位得到y=sin的图象. 1.由y=sin x的图象得到y=sin(ωx+φ)(ω>0)的图象的两种方法 2.x轴上的伸缩变换即把x换成ωx,x轴上的平移变换即把x换成x±φ(φ>0,左“+”右“-”). 对点练2.(1)将函数f(x)=sin πx的图象向左平移个最小正周期的单位长度后得到函数g的图象,则g=(  ) A.sin B.sin C.sin D.sin (2)(多选题)为了得到函数y=sin的图象,只要把函数y=sin x的图象(  ) ①向左平移个单位;②向左平移个单位;③将图象上每一点的横坐标变为原来的2倍;④将图象上每一点的横坐标变为原来的. A.①④ B.①③ C.④② D.④① 答案:(1)A (2)AC 解析:(1)因为f(x)=sin πx的最小正周期为T==2,所以×2=,所以g=sin π=sin.故选A. (2)将函数y=sin x的图象向左平移个单位,得到y=sin的图象,再将函数y=sin,得到y=sin的图象,故A正确;将函数y=sin x的图象向左平移个单位,得到y=sin的图象,再将y=sin图象上每一点的横坐标变为原来的2倍,得到y=sin的图象,故B错误;将y=sin x图象上每一点的横坐标变为原来的,得到y=sin 2x的图象,再将函数y=sin 2x的图象向左平移个单位,得到y=sin的图象,故C正确;将y=sin x图象上每一点的横坐标变为原来的,得到y=sin 2x的图象,再将函数y=sin 2x的图象向左平移个单位得到y=sin的图象,故D错误.故选AC. 任务三 函数y=sin(ωx+φ)的图象与性质的综合应用 设函数f(x)=sin,x∈R. (1)求函数f(x)的最小正周期和单调递增区间; (2)求函数f(x)在区间上的最小值和最大值,并求出取最值时x的值. 解:(1)最小正周期T==π, 由2kπ-≤2x-≤2kπ+(k∈Z),得kπ-≤x≤kπ+(k∈Z), 所以函数f(x)的单调递增区间是(k∈Z). (2)令t=2x-,则由≤x≤可得0≤t≤, 所以当t=即x=时,ymin=-, 所以当t=即x=时,ymax=1. 1.关于函数y=sin(ωx+φ)的对称性与奇偶性 (1)将ωx+φ看作整体,代入到y=sin x的对称中心、对称轴的表达式可以求出函数y=sin(ωx+φ)的对称中心、对称轴. (2)若函数y=sin(ωx+φ)为奇函数,则φ=kπ,k∈Z;若函数y=sin(ωx+φ)为偶函数,则φ=+kπ,k∈Z.函数y=sin(ωx+φ)为奇(偶)函数的实质就是函数的对称中心(对称轴)的特殊情况. 2.求函数y=sin(ωx+φ)的单调区间的步骤 第一步:将ω化为正值; 第二步:将ωx+φ看作一个整体,代入到相应的单调区间中解出x的范围即为函数的单调区间; 第三步:如果要求函数在给定区间上的单调区间,则给k赋值即可. 学生用书⬇第33页 对点练3.已知函数f(x)=sin. (1)请用“五点法”列表并画出函数f(x)在[0,π]上的图象; (2)若函数y=f(x)的图象横坐标变为原来的2倍,纵坐标不变,再向右平移个单位得到函数y=g(x)的图象,求y=g(x)的单调增区间. 解:(1)列表如下: 2x+ π 2π x 0 π f(x) 1 0 -1 0 描点,作函数f(x)在[0,π]上的图象如图. (2)函数y=f(x)的图象横坐标变为原来的2倍,纵坐标不变,得到y=sin,再向右平移个单位,得到g(x)=sin=sin, 令-+2kπ≤x-≤+2kπ(k∈Z),解得-+2kπ≤x≤+2kπ(k∈Z). 所以y=g(x)的单调增区间为(k∈Z). 任务再现 1.φ对y=sin(x+φ)的图象的影响.2.φ对y=sin(ωx+φ)的图象的影响.3.函数y=sin(ωx+φ)的图象与性质的综合应用 方法提炼 数形结合法、五点(画图)法、转化与化归 易错警示 “五点(画图)法”作图及五点的选取;在研究y=sin(ωx+φ)的性质时,注意整体代换 1.函数y=sin的相位和初相分别是(  ) A.-2x+, B.2x-,- C.2x+, D.2x+, 答案:C 解析:y=sin=sin=sin,故相位和初相分别为2x+,.故选C. 2.为了得到函数y=cos的图象,只需将余弦函数y=cos x图象上各点(  ) A.横坐标向左平移个单位长度,纵坐标不变 B.横坐标向右平移个单位长度,纵坐标不变 C.横坐标向左平移个单位长度,纵坐标不变 D.横坐标向右平移个单位长度,纵坐标不变 答案:D 解析:把y=cos x上的所有点向右平移个单位长度,得到函数y=cos的图象.故选D. 3.已知函数y=3sin 2x的图象为C,为得到函数y=3sin的图象,只需把C上的所有点(  ) A.纵坐标不变,横坐标向左平移个单位 B.纵坐标不变,横坐标向右平移个单位 C.纵坐标不变,横坐标向左平移个单位 D.纵坐标不变,横坐标向右平移个单位 答案:A 解析:因为y=3sin=3sin,为得到函数y=3sin的图象,只需把C上的所有点纵坐标不变,横坐标向左平移个单位.故选A. 4.函数y=sin,x∈的单调递增区间为    . 答案: 解析:因为x∈,所以x+∈,因为y=sin x在上单调递增,所以-≤x+≤,解得-π≤x≤. 学科网(北京)股份有限公司 $

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