2.4 让声音为人类服务 课件-2025-2026学年沪粤版物理八年级上学期

该初中物理课件围绕“让声音为人类服务”展开，涵盖声音与音乐、建筑的应用，超声与次声的信息及能量传递，噪声的危害与控制等核心知识点。通过“蝙蝠黑夜捕捉昆虫靠什么”等问题导入，衔接声音特性与实际应用，构建从基础到拓展的知识支架。 其亮点在于结合天坛回音壁、超声导盲仪、噪声控制实例，以科学思维分析声现象应用，渗透科学态度与责任。采用生活实例与课堂练习结合的教学方法，帮助学生理解知识，教师可借助清晰结构提升教学效率。

2.4让声音为人类服务 一、声现象应用--声音与音乐 音乐，是人类心灵的语言。音乐家运用不同的音调、响度，配上伴音、和声等，组成不同的旋律（图2-4-1），或高亢雄壮，或低沉抒情；或轻快流畅，或婉转缠绵···音乐能呼唤人的心灵，升华人的情感，激励人的斗志，淋漓尽致地把人的内心世界表达出来。 对声音的研究也推动了音乐的发展。现在，利用计算机技术进行音乐的数字合成，已经能够逼真地模仿出各种声音，更好地满足了人们的文化艺术需求。 一、声现象应用--声音与音乐 二、声现象应用--声音与建筑 北京天坛的“回音壁”、“三音石”它们都是利用声音的反射原理 现代建筑如礼堂、音乐厅等，对声音效果都有很高的要求。它们通过采用不同的吸声材料，设置不同方向的反射板等使人们听到的声音更为清晰、丰满。 二、声现象应用--声音与建筑 人耳只能对20Hz~20 000Hz的声音产生听觉， 三、听不见的声音--超声与次声 这些人耳听不见的声音，同样有着广泛的应用和开发前景。 超声：频率高于20000Hz 次声：频率低于20Hz 蝙蝠黑夜捕捉昆虫靠的是什么“绝技”？ 蝙蝠利用 超声波导航（回声定位） 人们受到启示 声呐 探测海深、海底暗礁等 探测鱼群、潜艇位置等 绘水下数千米地形图 仿生学 超声导盲仪 倒、车雷达 三、听不见的声音--超声与次声 倒车雷达 声呐 B超诊断 这些仪器都是利用超声波作为信息载体，表明了超声波可以传递信息。 1.超声波----传递信息 超声波清洗机 超声波焊接 超声波碎石仪 这些仪器设备都是利用超声波可以传递能量来工作的 1.超声波----传递能量 三、超声与次声的应用 核爆炸有次声波发生 导弹发射有次声波发生 2.次声波 地震 海啸 台风 次声的应用也已渗透到车事、经济、环保和日常生活的许多方面。利用次声定位系统可以确定火箭发射和着陆的位置;有一种叫“水母耳”的风暴预测仪,可以利用次声来。 次声波应用：监测火箭发射和着陆的位置 、风暴预测、监测海洋温度；预测火山喷发、台风、雷暴、泥石流、地震等自然灾害。 2.次声波 小结 声的利用 传递信息 传递能量 回声测距 超声波的使用：除垢、碎石、雾化 声呐 超声波 B超、彩超、超声波探伤、测距、测厚 四、噪声的危害与控制 1.从物理学角度看，什么是噪声？ 2.从环境保护角度看，什么是噪声？ 噪音：波形图杂乱无章 一切干扰人们休息、学习和工作的声音,即对身心健康，特别是对听觉有损害的声音都是噪音。 乐音：波形图有规律 当代社会的四大污染 噪声污染已成为当代世界的四大污染之一，越来越受到人们的关注。 三、噪声的危害与控制 居民区、行政办公区及文化教育等场所的理想声音环境是白天不高于55dB，夜间不高于45dB。超过70dB，人就会心烦意乱，神经紧张，导致学习与工作的效率下降。 若长期在80～100dB的声音环境中工作和学习，听觉就会迟钝，甚至耳朵变聋。噪声还能诱发多种疾病，严重时会导致死亡。 三、噪声的危害与控制 思考：既然噪声的危害这么大，那我们在生活中有哪些方法来控制和减弱噪声呢？ 从消声、吸声、隔声三方面入手 三、噪声的危害与控制 噪声体系 产生 传播 接收 减弱噪声 控制声源 阻断传播 在人耳处减弱 三、噪声的危害与控制 四、控制噪声方法 声源的振动产生声音 在声源处减弱噪声 防止噪声产生 空气等介质传播声音 传播的过程中减弱噪声阻断噪声的传播 鼓膜振动引起听觉 在人耳处减弱噪声 防止噪声进入人耳 禁止鸣笛 消音器 隔音板 绿化带 隔音材料 用手捂住耳朵 耳塞 戴耳罩 消声 吸声 隔声 本课小结 让声音为人类服务 一、声现象应用 声音与音乐 声音与建筑 二、超声与次声的应用 1.超声波可以传递信息 2.超声波可以传递能量 三、噪声的危害与控制 控制噪声的途径 1.消声——在声源处减弱噪声 2.吸声——在传播过程中减弱噪声 3.隔声——在人耳处减弱噪声 课堂练习 1、 学生们正在教室内上课，为了减小校园外汽车的噪声对教学的干扰，下列措施可行的是(　　) A．在校园周围植树 B．将教室的窗户打开 C．在教室内安装噪声监测装置 D．每个学生都戴一个防噪声耳罩 A 2.“大妈广场舞，吵得我好辛苦”，说明健身的同时，也产生了噪声，为了共建和谐社会，社区委员会与大妈沟通，跳舞时：(1)调小音量，属于在________处减弱噪声；(2)社区居民关闭门窗，属于在__________中减弱噪声。 声源 传播过程 课堂练习 3.减弱噪声的方法有很多种,可以在声源处、传播过程中、接收处减弱噪声.请在下列横线上填上减弱噪声的措施:“掩耳盗铃”是在　　　　减弱噪声;摩托车加上消音器是在　　　　减弱噪声;把门窗关上,是在　　 　　 减弱噪声;城区禁止机动车鸣喇叭,是在　　　　减弱噪声.  人耳处 声源处 传播过程中 声源处 4.从环境保护角度看,以下不属于噪声的是(　　) A.图书阅览室内的絮絮细语声 B.上数学课时,听到音乐教室传来的歌声 C.夜晚,人们正要入睡,忽然传来弹奏很熟练的钢琴声 D.吸引着人们的雄辩有力的演讲声 D 5.如图是某市区矗立的噪声监测及分贝数显示装置.从装置上显示的分贝数可知(　) A.此处的噪声能使人失去听力 B.此处的噪声能妨碍人们的工作和学习 C.此时的噪声妨碍人们的休息和睡眠 D.此时的噪声是较理想的安静环境 C 科普小知识 声波武器 声音碎玻璃杯 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 Lavf57.77.100 $