2.4 让声音为人类服务 寒假巩固 专项练习 -2025-2026学年沪粤版物理八年级上学期

沪粤版（2024）八年级上册 第二章 声音与环境4 让声音为人类服务 寒假巩固

【题型1】双耳效应

【典型例题】手机放在隐蔽处找不到时，用另一手机拨打该手机，人们根据其所发出的声音能判断其所在位置，这利用了（　　）

A.声音的响度

B.声音的音调

C.声音的音色

D.双耳效应

【举一反三1】关于双耳效应，下列说法正确的是

A.利用双耳效应，可以判断声音的大小

B.利用双耳效应，可以判断声音的远近

C.利用双耳效应，可以大致判定声音传来的方向

D.以上说法都不对

【举一反三2】关于双耳效应的说法不正确的是（    ）

A.双耳效应就是两只耳朵产生的效应

B.双耳效应可以使人准确地判断声音传来的方向

C.音响的双道立体声就是双耳效应的直接应用

D.双耳效应能使人有身临其境的感觉

【举一反三3】关于双耳效应，下列说法正确的是

A.利用双耳效应，可以判断声音的大小

B.利用双耳效应，可以判断声音的远近

C.利用双耳效应，可以大致判定声音传来的方向

D.以上说法都不对

【举一反三4】关于双耳效应的说法不正确的是（    ）

A.双耳效应就是两只耳朵产生的效应

B.双耳效应可以使人准确地判断声音传来的方向

C.音响的双道立体声就是双耳效应的直接应用

D.双耳效应能使人有身临其境的感觉

【举一反三5】在中国科学技术馆2层的“探索与发现”展厅中，有一组叫做“耳听为实”的游戏装置(图1)。它由放置在不同方位的8个音箱和一个圆形操作台组成，操作台上有9个按钮，中间的按钮是开始键，其余8个按钮对应8个音箱(如图2)。小强站在指定位置上，按下开始键，某个音箱发出悦耳的响声，小强先后用单耳和双耳聆听，发声结束后，根据所听到的发声音箱的方位序号按键确认。他发现：　　　聆听能更准确地判断声源的方位(选填“单耳”或“双耳”)。

【举一反三6】人们利用两只耳朵听声音时，利用“双耳效应”可以分辨出声音是由哪个方向传来的，从而大致确定声源的位置。如图所示，在人们的右前方有一个声源，由于右耳离声源较近，声音就首先传到右耳，然后才传到左耳，产生了“时间差”。声源距两耳的距离差越大，时间差就越大，两耳之间的距离虽然很近，但由于头颅对声音的阻隔作用，声音到达两耳的音量就可能不同，产生了“声级差”。当声源在两耳连线上时，声级差最大可达到25分贝左右。不同波形的声波绕过人头部的能力是不同的，频率越高的声波，衰减就越大。于是人的双耳听到的音色就会出现差异，也就是“音色差”，这就是双耳效应。

回答下列问题：

（1）双耳效应主要是利用同一声音传到两只耳朵的时间不同、_______不同和      不同（选填“音调”“响度”或“音色”）；

（2）若左耳听到声音的声级比右耳听到声音的声级大，则声源可能在人的      ；

A．正前方

B．左后方

C．右前方

D．右后方

（3）舞台上要想要录制立体声，至少要      只话筒并排放置。

【举一反三7】人们利用两只耳朵听声音时，利用“双耳效应”可以分辨出声音是由哪个方向传来的，从而大致确定声源的位置。如图所示，在人们的右前方有一个声源，由于右耳离声源

较近，声音就首先传到右耳，然后才传到左耳，产生了“时间差”。声源距两耳的距离差越大，时间差就越大，两耳之间的距离虽然很近，但由于头颅对声音的阻隔作用，声音到达两耳的音量就可能不同，产生了“声级差”。当声源在两耳连线上时，声级差最大可达到25分贝左右。不同波形的声波绕过人头部的能力是不同的，频率越高的声波，衰减就越大。于是人的双耳听到的音色就会出现差异，也就是“音色差”，这就是双耳效应。

回答下列问题：

（1）双耳效应主要是利用同一声音传到两只耳朵的时间不同、_______不同和      不同（选填“音调”“响度”或“音色”）；

（2）若左耳听到声音的声级比右耳听到声音的声级大，则声源可能在人的      ；

A．正前方

B．左后方

C．右前方

D．右后方

（3）舞台上要想要录制立体声，至少要      只话筒并排放置。

【举一反三8】音乐会上，小乐在演奏小提琴，在使用小提琴前，他常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧，俗称“定弦”，这主要是为了改变声音的　　　 ，小提琴的琴弦因为　　　 而发声；音乐会的声音我们听起来有丰富的立体感，这主要是由于人的听觉具有　　　 效应。

【题型2】超声波与次声波

【典型例题】2023年12月18日，在甘肃临夏州积石山县发生M6.2级地震，地震产生的次声波往往对人体健康有害。则次声波（　　）

A.频率高，人耳听不到

B.频率高，人耳能听到

C.频率低，人耳能听到

D.频率低，人耳听不到