阅读专题09 童谣儿歌·朗朗悦读时光-2025-2026学年语文一年级下册统编版

2025-2026学年度统编版一年级下册语文阅读专项精炼册 题 专 阅 读 09 童谣儿歌·朗朗悦读时光 【专题导语】童谣真好听，儿歌朗朗声；多读多开口，快乐伴我行。本专题围绕趣味童谣、经典儿歌、节奏朗读、字词积累，在轻快韵律中学会朗读、学会积累、懂得表达，轻松夯实一年级阅读能力！ 一、方法指导 （一）儿歌阅读四法 1.拼音拼读法：借助拼音读准字音，把儿歌读通顺、读流利。 2.节奏拍打法：一边读一边拍手，读出儿歌的节奏和停顿。 3.字词圈画法：用○圈出会认、会写的生字新词，认准字音字形。 4.画面想象法：边读儿歌边想画面，读懂儿歌讲的内容。 （二）阅读答题三步法 第一步：大声读——借助拼音把儿歌读3遍，做到不丢字、不添字。 第二步：找关键字——圈出生字、词语、事物、动作四类关键词。 第三步：规范答——填空书写工整，连线用直尺，答题看清楚要求。 （三）易错字避坑指南 1.声（士字头，声音）≠ 生（生字，生日） 2.音（音部，音乐）≠ 意（心字底，意思） 3.乐（丿部，快乐）≠ 牙（牙部，牙齿） 4.拍（提手旁，拍手）≠ 怕（竖心旁，害怕） 5.跑（足字旁，跑步）≠ 抱（提手旁，拥抱） 6.歌（欠字旁，儿歌）≠ 哥（哥哥，大哥） 二、考点聚焦 （一）核心必考考点 1.生字：拍、跑、足、声、音、乐、歌、花、鸟、飞、跳、步等认读、书写、组词。 2.词语：儿歌、童谣、拍手、跑步、花朵、小鸟、快乐、声音、音乐、飞翔等搭配。 3.文本：儿歌原文填空、提取事物、动作、颜色、季节信息。 4.运用：朗读儿歌、仿写短句、补充儿歌、描述儿歌画面。 5.素养：热爱阅读、乐于表达、感受韵律美、养成每日朗读习惯。 （二）高频题型 基础题：拼音、组词、偏旁、量词、动词、词语搭配、数句子 阅读题：圈字词、画事物、连线、填空、选择、判断 运用题：朗读打卡、仿写短句、补充儿歌、简单表达 （三）2025-2026学年度命题新趋势 韵律命题：突出儿歌节奏感、朗朗上口的特点 生活命题：结合校园、动物、自然、游戏等生活场景 素养命题：融入热爱阅读、快乐学习、文明有礼教育 三、专项练习三、专项练习 课内儿歌精读 阅读一 拍手歌 你拍一，我拍一，动物世界很新奇。 你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。 你拍四，我拍四，天空雁群会写字。 【基础过关层★】 1.句子小管家：逐句标句号，数一数儿歌一共有（ ）句话。 2.用“○”圈出文中会写的生字：拍、鸟、飞。 3.用“____”画出文中所有小动物。 4.配对小能手：直尺连线。 孔雀 飞翔 雄鹰 是伙伴 雁群 会写字 【能力提升层★★】 5. 内容填空：按儿歌内容填一填，字迹工整。 动物世界很（ ），天空雁群会（ ）。 6. 判断小法官：对打√，错打×。 （1）孔雀和锦鸡是好朋友。（ ） （2）雄鹰在云彩间飞翔。（ ） 【思维拓展层★★★】 7. 仿写小作家：照样子写拍手歌。 例：你拍一，我拍一，动物世界很新奇。 _____________________，_____________________，_____________________。 8. 识字小联想：写两个带鸟字旁的汉字：_________、_________。 阅读二 田家四季歌 春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。 麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。 夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。 【基础过关层★】 1.句子小管家：逐句标句号，数一数儿歌一共有（ ）句话。 2.用“○”圈出文中的植物和动物。 3.基础填空：按儿歌内容填一填。 （ ）里，春风吹，花开草长（ ）飞。 4.连连小能手：直尺连线。 春季 农事忙 夏季 春风吹 麦苗 正肥 桑叶 多嫩 【能力提升层★★】 5. 内容梳理：按儿歌内容填空。 春季有______、______，夏季农事很。 6. 选择小达人：把正确序号写在括号里。 春季会看到（ ） ① 蝴蝶飞 ② 雪花飘 7. 判断小能手：对打√，错打×。 麦苗儿在春天长得嫩嫩的。（ ） 【思维拓展层★★★】 8. 仿写小作家：照样子写句子。 例：花开草长蝴蝶飞。 ________________________________________________。 9. 写话小练习：用“快乐”写一句完整的话。 ________________________________________________。 阅读三 画 远看山有色，近听水无声。 春去花还在，人来鸟不惊。 【基础过关层★】 1.句子小管家：逐句标句号，数一数儿歌一共有（ ）句话。 2.用“○”圈出文中的所有景物。 3.基础填空：按课文填一填。 远看（ ）有色，近听（ ）无声。 春去（ ）还在，人来（ ）不惊。 4.词语配配对：直尺连线。 远看 水无声 近听 山有色 春去 鸟不惊 人来 花还在 【能力提升层★★】 5. 内容小梳理：这首儿歌写的是（ ）（选：画/风景）。 6. 判断小法官：对打√，错打×。 （1）画里的小鸟会飞走。（ ） （2）画里的花儿不会凋谢。（ ） 【思维拓展层★★★】 7. 仿写小诗人：写一句描写景物的话。 例：远看山有色。 ____________________________________________________________________。 8. 观察小表达：写一句你看到的美景。 _____________________________________________________________________。 课外阅读延伸 阅读一 儿歌小天地 小星星，眨眼睛，一闪一闪亮晶晶。 挂在天上放光明，照亮夜晚小行人。 【基础过关层★】 1.数数小达人：标句号，数一数儿歌有（ ）句话。 2.用“○”圈出文中的事物。 3.基础填空：小星星，眨（ ），一闪一闪（ ）。 4.连连小能手：直尺连线。 小星星 眨眼睛 挂天上 放光明 【能力提升层★★】 5. 判断小法官：对打√，错打×。 星星在白天出来玩耍。（ ） 【思维拓展层★★★】 6. 仿写小作家：照样子写儿歌。 例：一闪一闪亮晶晶。 _______________________。 7. 想象小宣言：写一句喜欢星星的话。 _____________________________________________________________________ 阅读二 快乐小童谣 小皮球，圆溜溜，拍一拍，跳一跳。 小朋友，做游戏，开开心心没烦恼。 【基础过关层★】 1.用波浪线画出文中的物品和人物。 2.基础填空：小皮球，（ ），拍一拍，（ ）。 3.配对小能手：直尺连线。 小皮球 做游戏 小朋友 圆溜溜 【能力提升层★★】 4. 内容梳理：小朋友（ ），做游戏，真（ ）。 5. 判断小能手：对打√，错打×。 做游戏能让我们变开心。（ ） 【思维拓展层★★★】 6. 仿写小诗人：补写儿歌。 开开心心________________，人人爱。 7. 生活小行动：写两个你喜欢的游戏：________________、________________。 阅读三 自然小儿歌 小花儿，向阳开，小鸟儿，飞过来。 小草儿，随风摆，大自然，真可爱。 【基础过关层★】 1.数句子：标句号，数一数有（ ）句话。 2.用“○”圈出文中的自然事物。 3.填一填：小花儿，（ ），小草儿，（ ）。 【能力提升层★★】 4. 选答案：大自然很（ ） ①可爱 ②可怕 5. 判对错：小草儿随风摆。（ ） 四、拓展阅读 拓展一 阅读小儿歌 读儿歌，声音响，一字一句不慌忙。 爱读书，长知识，天天阅读本领强。 【基础过关层★】 1.规范填空：读（ ），声音响，一（ ）一（ ）不慌忙。 2.用“○”圈出文中表示好习惯的词语。 【能力提升层★★】 3. 多选小达人：把正确序号写括号里。 阅读好习惯有（ ） ① 声音响亮 ② 一字一句读 ③ 不读书 4. 判断小法官：我们要天天阅读长知识。（ ） 【思维拓展层★★★】 5. 行动小拓展：写一句自己喜欢读儿歌的话。 ____________________________________________________________ 拓展二 儿歌小道理 小儿歌，大能量，多读多记本领棒。 爱朗读，大声讲，快乐读书我最棒。 【基础过关层★】 1.基础填空：小儿歌，（ ），多读多记（ ）。 2.用“△”标出文中的成长关键词。 【能力提升层★★】 3. 按原文填空：快乐读书（ ）。 4. 判断小能手：大声朗读儿歌更自信。（ ） 【思维拓展层★★★】 5. 我的小道理：读儿歌时，我还要做到______________________________。 五、真题汇编 真题阅读一·2025·浙江省杭州市 小星星 小星星，挂天上，亮晶晶，明晃晃。 陪月亮，放光芒，夜晚天空真漂亮。 【基础过关层★】 1.句子小管家：标句号，数一数有（ ）句话。 2.规范抄写：夜晚天空真漂亮。 _____________________________________________________________________ 3.用“○”圈出文中ABB式词语。 4.识字连线：直尺连线。 小星星 放光芒 陪月亮 挂天上 【能力提升层★★】 5. 内容填空：小星星（ ），（ ）明晃晃。 6. 选择小达人：星星在（ ）出现 ①白天 ②夜晚 7. 判断小法官：星星和月亮一起在天上。（ ） 【思维拓展层★★★】 8. 仿写小作家：________________________真好看。 真题阅读二·2025·广东省广州市 拍手歌 你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。 你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。 【基础过关层★】 1.句子数一数：标句号，数一数有（ ）句话。 2.用“○”圈出文中小动物。 3.填空小能手：丛林深处有（ ），黄鹂百灵（ ）。 4.词语配对：直尺连线。 猛虎 唱不休 黄鹂 在丛林 【能力提升层★★】 5. 选择小达人：黄鹂和百灵会（ ） ①唱歌 ②跑步 6. 信息提取：这首儿歌是（ ）歌。 7. 判断小法官：我们要爱护小动物。（ ） 【思维拓展层★★★】 8. 创意仿写：你拍七，我拍七，________________________。 真题阅读三·2025·四川省成都市 小雪花 小雪花，轻轻飘，落在树上像白花。 小朋友，笑哈哈，冬天雪景美如画。 【基础过关层★】 1.句子小管家：标句号，数一数有（ ）句话。 2.用“○”圈出文中的事物。 3.基础填空：小雪花，（ ），落在树上像（ ）。 4.连线配对：直尺连线。 小雪花 笑哈哈 小朋友 轻轻飘 【能力提升层★★】 5. 内容梳理：（ ）落在树上，小朋友（ ）。 6. 选择小达人：小雪花在（ ） ①冬天 ②夏天 7. 判断小法官：冬天的雪景很美。（ ） 【思维拓展层★★★】 8. 祝福小表达：写一句喜欢冬天的话。 _____________________________________________________________________ 六、参考答案 一、课内儿歌精读答案 阅读一 《拍手歌》 1.4 2.圈出：拍、鸟、飞 3.画出：孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群 4.孔雀—是伙伴；雄鹰—飞翔；雁群—会写字 5.新奇、写字 6.（1）√ （2）√ 7.示例：你拍二，我拍二 8.示例：鸡、鸭、鹅（任选两个） 阅读二 《田家四季歌》 1.3 2.圈出：花、草、麦苗、桑叶、蝴蝶 3.春季、蝴蝶 4.春季—春风吹；夏季—农事忙；麦苗—多嫩；桑叶—正肥 5.花儿、草儿、忙 6.① 7.√ 8.示例：风吹树叶沙沙响 9.示例：我和小朋友一起玩很快乐 阅读三 《画》 1.4 2.圈出：山、水、花、鸟 3.山、水、花、鸟 4.远看—山有色；近听—水无声；春去—花还在；人来—鸟不惊 5.画 6.（1）× （2）√ 7.示例：近听水无声 8.示例：公园的花朵五颜六色 二、课外阅读延伸答案 阅读一 儿歌小天地 1.4 2.圈出：星星、天空、行人 3.眼睛、亮晶晶 4.小星星—眨眼睛；挂天上—放光明 5.× 6.示例：一片一片小雪花 7.示例：天上的星星真美丽 阅读二 快乐小童谣 1.画出：小皮球、小朋友 2.圆溜溜、跳一跳 3.小皮球—圆溜溜；小朋友—做游戏 4.开开心心、快乐 5.√ 6.示例：没烦恼、快乐宝贝 7.示例：拍皮球、跳绳、丢手绢（任选两个） 阅读三 自然小儿歌 1.2 2.圈出：花儿、小鸟、小草 3.向阳开、随风摆 4.① 5.√ 三、拓展阅读答案 拓展一 阅读小儿歌 1.儿歌、字、句 2.圈出：声音响、爱读书、天天阅读 3.①② 4.√ 5.示例：我每天都要读好听的儿歌 拓展二 儿歌小道理 1.大能量、本领棒 2.标出：多读、多记、爱朗读、大声讲、快乐 3.我最棒 4.√ 5.示例：大声朗读、认真识字 四、真题答案 真题阅读一 小星星 1.4 2.夜晚天空真漂亮。 3.圈出：亮晶晶、明晃晃 4.小星星—挂天上；陪月亮—放光芒 5.挂天上、亮晶晶 6.② 7.√ 8.示例：天上云朵真好看 真题阅读二 拍手歌 1.4 2.圈出：猛虎、黄鹂、百灵 3.猛虎、唱不休 4.猛虎—在丛林；黄鹂—唱不休 5.① 6.拍手 7.√ 8.示例：竹林深处有小鸡 真题阅读三 小雪花 1.4 2.圈出：雪花、树、花、小朋友 3.轻轻飘、白花 4.小雪花—轻轻飘；小朋友—笑哈哈 5.小雪花、笑哈哈 6.① 7.√ 8.示例：冬天的雪花洁白又可爱 学科网（北京）股份有限公司 $