《习作：我的乐园》同步练-2025-2026学年统编版语文四年级下册

《》习作练习题 《我的乐园》习作练习题 《我的乐园》习作练习题 一、把搭配合理的词语用线连起来。 构成 世界 想象 独特 甜蜜的 星星 排列 慰藉 风景 低小 奇幻的 华丽 得到 装饰 茅檐 锐利 装饰得 云彩 扫荡 顺序 霸气 十足 闪烁的 梦乡 二、照样子连线。 小溪清澈见底，有鱼虾 游泳，捉鱼，挖蛤蜊，堆沙堡 田地里种了许多种蔬菜 赛跑，踢球，挖知了猴，打雪仗 公园面积大，花草树木多 浇水，捉蝴蝶，看蚯蚓，收菜 海面白浪翻滚，海滩绵软宽阔 喝水，洗澡，打水仗，捕捉鱼虾 三、先补充词语，再选择合适的词语填到句子中的括号里。 高楼林（ ） 车水（ ）龙 灯火（ ）煌 炊（ ）袅袅 依山（ ）水 鸡犬相（ ） 1.春节期间，商业街上（ ），热闹极了。 2.这个村子（ ），风光宜人。 3.这里过去都是低矮的平房，如今（ ），变化太大了。 4.他们两家相邻不足三十米，（ ），关系一直不错。 四、按要求完成句子练习。 1.公园里人很多，有的在慢跑，有的在打拳，有的在跳舞，还有的坐在长椅上观赏风景。（照样子把句子补充完整） 同学们在上自习课，有的 ，有的 ，有的 ，还有的 。 2.阅览室里没有喧嚣的吵闹声，还有翻动书页发出的“沙沙”声。（用修改符号修改病句） 3.爷爷对我说：“你看看我怎么喂金鱼的。”（改为陈述句） 4.一只红冠子白羽毛金黄腿的大公鸡在草地上昂首挺胸地散步。（缩句） 五、选出括号里合适的词语，画上“ ”。 我和小伙伴们经常在这里（做 玩）“老鹰捉小鸡”游戏。一个同学当“老鹰”，一个同学当“母鸡”，其他同学当“小鸡”，依次在“母鸡”身后（拿 牵）着衣襟（排 组）成一队。游戏开始了。“老鹰”（盯 瞄）着“母鸡”身后的“小鸡”，时而往左（冲 飞），时而向右（扑 逃）；“母鸡”张开两臂（阻击 阻挡）“老鹰”；“小鸡”们在“妈妈”身后快速地（移动 活动）脚步，队伍像风筝的尾巴一样（飘来飘去 摆来摆去）……当“老鹰”捉住“小鸡”的时候，大家笑作一团。 六、找出文段中的5处错误，用修改符号（）修改。 我们学校的宽阔操场，中间是铺了绿色人造草坪的篮球场和足球场，四周是铺了红色塑胶。每个课间，我都和同学们到操场上活动。操场使我感到了快乐，是我的乐园。有时候，我和同学们在跑道上比赛；有时候，我和同学们在足球场上踢球；有时候，我和同学们在篮球场上打篮球；有时候，我和同学们跳长绳等…… 七、给下列句子排序，将序号写在括号里。 （ ）课余时间，我便到图书角拿书读。 （ ）我们班的图书角在讲台的南侧。 （ ）读图书角的书使我增长了知识，提高了写作水平。 （ ）那里摆着一个四层的书橱，里面摆放着科普类、教辅类、童话类和中外名著等各式各样的书籍一百多本。 （ ）我们班的图书角给我带来了快乐，是我的乐园。 （ ）除此以外，还使我懂得了一些人生道理，如：读了《爱的教育》，我知道了在家里做家务是爱父母的表现；读了《少年中国说》，我明白了我们青少年一代担负着振兴中华的重任，要刻苦学习，不断提升本领…… 八、阅读习作，回答问题。 我的乐园 我们村子东边有条南北流向的小河，河两岸生长着粗壮茂盛的柳树，河东面是宽阔平整的庄稼地。 春天到来的时候，河面的冰融化了，水很浅，很清，缓缓地流淌着。岸边柳树的翠绿的枝条上抽出鹅黄的嫩叶儿。我和小伙伴们爬上柳树折下枝条，用小刀截下一段，做成柳笛，“哇呜哇呜”地吹。有时候，我们折了纸船放到水里，比一比谁的纸船漂得远。 夏天到了，骄阳似火。知了在柳树上不停地喊“热”。小河里的水涨得没过了我的胸口，十分清凉。我和小伙伴每天都到河里游泳戏水，还用自制的网兜去捞小鱼小虾。玩累了，我们就静静地躺在柳树下，听鸣蝉在树上合唱，看蜻蜓在天空飞舞。 秋天来了，小河的水变浅了。岸边的柳树的叶子变成了金黄色，随着秋风脱离枝头，飘落到河岸上，飘落到水面上。河东面的玉米大豆高粱都成熟了，空气中弥漫着香甜的气息。我和伙伴们踏着厚厚的柳叶走，观赏着田野美景。 不知不觉，冬天来临了。凛冽的北风吹得柳树落光了叶子，吹得河面结了厚厚的冰。我和小伙伴们常在冰面上玩耍：有时候甩动鞭子抽陀螺，有时候张开双臂滑行，有时候比谁扔的石块在冰面上溜得远，有时候趴在冰面上看下面的水草和鱼虾…… 一年四季村边的小河都给我带来快乐，是我的乐园。 作者：邹树凯 指导教师：朱维山 1.小河在 ，河两岸长着粗壮茂盛的 ，河东面是宽阔平整的 。 2.读习作，选择词语填到表格里。 季节 乐园的样子 在乐园中的活动 心情 春天 夏天 秋天 冬天 3.找出习作的中心句，画上“ ”。 九、读教材，回答问题。 我的乐园 湖畔、林间、广场、校园……处处留下了我们欢快的笑声。这些地方都是我们的乐园。 班级图书角 满是玩具的房间 家里的院子 我的乐园 村头小河边的草地 学校的篮球场 爷爷的菜地 你的乐园是什么样子的?你最喜欢在那儿干什么?这个乐园给你带来了怎样的快乐?把你的乐园介绍给同学吧。写之前，可以照样子填写下面的表格。 乐园的地点 乐园的样子 在乐园中的活动 乐园给自己的快乐 村头小河边 的草地 草地上有绿草、野花、昆虫、鹅群…… 放风筝、看天空变化的晚霞…… 在大自然中自由玩耍，多么快乐！ 写完后，把习作读给同学听，让他们也来感受你的快乐。 1.本次习作写什么内容? 2.本次习作有什么要求？ 十、说一说，写一写。 1.在小组内说说自己想怎样写这篇习作，请同学提提修改建议。听了同学的发言，谈谈自己的看法。 2.写习作草稿，读一读，改一改。和小组内的同学交流习作草稿，互相提修改建议。借鉴同学习作的优点，参考同学的合理建议，继续修改习作草稿。修改满意了誊抄到作文本上给老师看。 参考答案 一 构成——装饰 排列——顺序 得到——慰藉 扫荡——世界 想象——锐利 风景——独特 茅檐——低小 霸气——十足 甜蜜的——梦乡 奇幻的——云彩 装饰得——华丽 闪烁的——星星 二 田地里种了许多种蔬菜 浇水，捉蝴蝶，看蚯蚓，收菜 公园面积大，花草树木多 赛跑，踢球，挖知了猴，打雪仗 海面白浪翻滚，海滩绵软宽阔 游泳，捉鱼，挖蛤蜊，堆沙堡 三 立 马 辉 烟 傍 闻 1 车水马龙 2 依山傍水 3 高楼林立 4 鸡犬相闻 四 1 在写作业 在看书 在沉思 在低声讨论问题 2 把“还有”改为“只有”。 3 爷爷对我说，让我看看他怎么喂金鱼的。 4 公鸡散步。 五 玩 牵 排 盯 冲 扑 阻挡 移动 摆来摆去 六 把“宽阔”和“操场”调换过来。在“塑胶”后面填补“的跑道”。把“操场使我感到了快乐，是我的乐园。”移到文段最后面。把“比赛”改为“赛跑”。删除“长绳”后面的“等”。 七 3 1 4 2 6 5 八 1 村子东边 柳树 庄稼地 2 冰融化 水很浅 很清 缓缓地流淌 柳枝长出鹅黄的嫩叶儿 折柳枝做柳笛吹 放纸船比一比谁的漂得远 快乐 骄阳似火 知了喊“热” 河水涨到胸口 清凉 游泳戏水 捞小鱼小虾 听知了合唱 看蜻蜓飞舞 快乐 水变浅 柳叶变成金黄色 落到河岸水里 庄稼成熟 空气弥漫香甜气息 在河岸上厚厚的柳叶上走着，观赏田野美景 快乐 柳树落光了叶子 河面结了厚厚的冰 抽陀螺 滑行 扔石块 看冰下面的水草和鱼虾 快乐 3 一年四季村边的小河都给我带来快乐，是我的乐园。 九 1 写自己在某个地方的快乐生活。 2 回忆自己的生活乐园，借助表格提示，写清楚乐园的样子和在乐园中的活动，表达自己快乐的感受。根据要求与同学交流习作，分享习作表达的快乐。 十 1 儿童游乐场 我的乐园是我们小区4号楼和5号楼之间的儿童游乐场。 这个游乐场的地面上覆盖了紫红、蓝绿的塑胶。游乐场西北部安装了一架上面有两座四角蓝顶小亭子、下面有三个滑道的滑梯，西南部安装了一个大弹簧支撑起来的摇摇鲨鱼，东南部安装了一架红色的金属跷跷板。除了雨雪天气，这里从早到晚都有大人带着孩子在玩。我也常常到这里玩耍。 我到游乐场总是先坐滑梯。我把着金黄色的扶手，踏着黑色的楼梯，走上南侧的方形蓝顶小亭子里，在滑道边缘坐下，身体向前一倾，转眼间就穿过圆筒滑到滑梯南面的地面上。我也常常从南侧方形蓝顶亭子爬过南北向的圆筒，来到北面的蓝色方形亭子里，或蹲在东侧蓝色的表面有起伏的滑道的边缘，滑到滑梯东面地面上；或者坐在北面的土黄色的向东北方向弯曲的滑道边缘，滑到滑梯东北的地面上。从高处“嗖”的一下滑下去，心先是提起来，双脚触到地面心再放下去，这感觉十分刺激，十分美妙。游乐场里坐滑梯的人最多。大家排着队，一个跟着一个滑，大呼小叫，十分热闹。 坐完滑梯，我就去坐摇摇鲨鱼。我坐在摇摇鲨鱼的脊背上，双手握住它的头两侧的把手，双脚踏着它身子下面的脚踏，身子先往后一仰，再往前一趴，摇摇鲨鱼便一前一后地摇动，底下的弹簧发出“嘎吱嘎吱”的轻响。我连续不断地仰俯，摇摇鲨鱼不停地一前一后地摇动。我仿佛骑着鲨鱼在波涛翻滚的大海里遨游，弹簧仿佛在我为喝彩。 坐完摇摇鲨鱼，我再去坐跷跷板。我坐在跷跷板的这端，小伙伴扶着扶手坐在跷跷板的那端。我用双脚一蹬地，身子忽的一下升到高处，伙伴降到低处。伙伴双脚一蹬地，身子升到高处，我忽的一下降到低处。我们配合默契，一上一下循环往复。随着跷跷板的节奏起落，我们笑着叫着…… 这个儿童游乐场给我带来快乐，我喜欢这里。 作者：萧姝珺 指导教师：朱维山 2 略 2 2 学科网（北京）股份有限公司 $