1-3单元专项训练之习作训练-2025-2026学年语文四年级下册统编版

统编版四年级下册语文1-3单元专项训练之习作 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 第一单元习作：我的乐园 一、习作要求回顾（5分） 你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那里干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？请以“我的乐园”为题，写一篇习作。 要求： ① 写清楚乐园的样子（环境描写）。② 写具体你在乐园中的活动（事例描写）。 ③ 表达出真实的情感。④ 字数不少于350字。 二、选材小帮手（将下面合适的材料打“√”，可多选）（6分） □ 爷爷的菜园 □ 班级图书角 □ 学校篮球场 □ 自己的小书房 □ 村头的小河 □ 玩具收纳间 □ 公园的滑梯 □ 外婆家的院子 □ 其他：__________ 三、构思小向导（根据提示，完成写作提纲）（8分） 题目： 我的乐园——__________ 1. 开头（开门见山或设问式）： ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 中间（按一定顺序写）：乐园的样子（方位、大小、陈设、景色等）： ________________________________________________________________________________________________________________________________________ · 我在乐园中的活动（写1-2件具体的事）： ____________________________________________________________________________________________ _______________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ · 乐园带给我的感受： ________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 结尾（表达喜爱或留恋之情）： ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、精彩词句库（选择合适的词语填空）（6分） 备选词语： 温馨　生机勃勃　流连忘返　无忧无虑　绿树成荫　津津有味　宽敞明亮　欢声笑语 1. 我的小书房__________，墙上贴着我的画，书架上摆满了书，整个房间显得特别__________。 2. 夏天的菜园里__________，黄瓜、番茄挂满枝头，__________。 3. 每到周末，我都会在小区广场和朋友们玩耍，那里总是充满__________。 五、仿写精彩开头（任选一种方法仿写）（4分） 方法一：直接点题 例：我的乐园既不是热闹的游乐场，也不是宽阔的足球场，而是我家后面那个普普通通的小院子。 仿写： 方法二：设问引入 例：要问我的乐园在哪里？我会毫不犹豫地告诉你——村头的那条小溪。 仿写：__________ _________ _____________________ 六、片段练习（根据提示写一段话）（6分） 请描写你在乐园中最快乐的一个瞬间，用上至少一个比喻句或拟人句。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第二单元习作：我的奇思妙想 七、习作要求回顾（5分） 你想发明什么？它是什么样子的？有哪些神奇的功能？请以“我的奇思妙想”为题，写一篇想象作文。 要求： ① 写清楚发明的名称、样子和功能。 ② 想象要合理，内容要具体。 ③ 语句通顺，条理清晰。 ④ 字数不少于350字。 八、奇思妙想创意单（选一个你最想发明的物品打“√”）（6分） □ 会飞的木屋 □ 水上行走鞋 □ 智能课本 □ 时空穿梭机 □ 万能书包 □ 记忆面包 □ 会说话的小动物翻译器 □ 其他：__________ 九、构思小向导（根据提示，完成写作提纲）（8分） 题目： 我的奇思妙想——__________ 1. 开头（交代发明原因或直接引出）： ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 中间： · 发明的样子（大小、形状、颜色、材料等）： ________________________________________________________________________________________________________________________________________ · 发明的功能（至少写两个，详写一个）： 功能一：______________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 功能一：______________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ · 使用时的情景或带来的好处： ______________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 结尾（表达愿望或期待）： ______________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 十、连接词小练习（选择恰当的关联词填空）（4分） 不仅……而且……　如果……就……　一边……一边……　虽然……但是…… 1. 我发明的智能书包（　　）能自动整理书本，（　　）能根据课程表提醒我带齐物品。 2. （　　）你穿上这双水上行走鞋，（　　）可以在水面上自由行走。 十一、精彩片段模仿（照样子，把功能写具体）（5分） 例： 我发明的“万能学习笔”外形和普通钢笔差不多，但它的笔杆上有一块小小的触摸屏。当你遇到不会读的英语单词时，只要用笔尖点一下，它就能发出标准的读音；当你写作业累了，它还能播放轻音乐帮你放松。 仿写： 我发明的“ ”外形，但它的__________。当你__________，只要__________，它就能__________；当你__________，它还能__________。 十二、写一段想象的话（6分） 假如你的奇思妙想已经变成了现实，请你用一段话描述你使用它的一天。 _____________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第三单元习作：轻叩诗歌的大门（综合性学习） 十三、习作要求回顾（5分） 本单元我们学习了现代诗，请你试着当一回“小诗人”，写一首不少于四行的现代诗。可以写景、写物，也可以写人、写事。题目自拟。 要求： ① 有一定的节奏和韵律（可以押韵，也可以不押韵）。 ② 运用恰当的修辞手法（比喻、拟人、排比等）。 ③ 表达出自己的情感。 ④ 书写工整，题目居中。 十四、诗歌素材袋（照样子，写一写你观察到的景物）（6分） 例： 春天的风——轻轻地、暖暖的，像妈妈的手。 1. 夏天的雨——________________________________ 2. 秋天的落叶——________________________________ 3. 冬天的雪花——________________________________ 十五、学写比喻句和拟人句（把下面的句子补充完整）（4分） 1. 月亮__________，像__________。 2. 小溪__________，欢快地__________。 十六、仿写诗歌（根据示例，仿写一小节）（6分） 示例（《繁星》）： 大海啊！ 哪一颗星没有光？ 哪一朵花没有香？ 哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响？ 仿写：_______啊！ 哪__________没有？ 哪__________没有__________？ 哪一次我的__________里 没有你__________？ 十七、自由创作（写一首完整的现代诗，不少于四行）（10分） 题目：____________________ 综合实践·习作评价 十八、自我评价（对照标准，给自己打“√”）（5分） 评价项目 评价标准 自评（√） 书写工整 字迹清楚，卷面整洁 内容具体 把事情或景物写清楚 条理清晰 有开头、中间、结尾 语言生动 运用了好词好句或修辞 真情实感 表达了自己的真实感受 十九、习作小锦囊（根据提示，选择合适的方法）（4分） 1. 写“我的乐园”时，为了把活动写具体，可以采用（　　）。 A. 只写一句话概括 B. 写清楚动作、语言、心情 C. 只写环境不写活动 2. 写“我的奇思妙想”时，为了让人信服，应该（　　）。 A. 想象越离谱越好 B. 把功能和样子写清楚 C. 只写功能不写样子 3. 写现代诗时，为了增强节奏感，可以（　　）。 A. 每行字数一样 B. 适当运用反复或押韵 C. 不用标点符号 4. 三个单元的习作都要求（　　）。 A. 字数不少于100字 B. 表达真情实感 C. 只写一件事 附加题：佳作赏析（5分） 读下面这篇优秀习作片段，回答问题。 我的乐园是外婆家的菜园。一走进菜园，就能看到绿油油的青菜、红彤彤的番茄、紫莹莹的茄子，像一幅五彩的画。最有趣的是捉蝴蝶。蝴蝶在花间翩翩起舞，我轻轻地走过去，双手一合……可它总是从我的指缝间溜走。虽然捉不到，但我依然乐此不疲。 1. 这段话用了什么修辞手法？用“____”画出一处。（1分） 2. 小作者在菜园中最喜欢干什么？用“﹏﹏”画出来。（1分） 3. 你觉得这个片段哪些地方写得好？请简要说明。（3分） 参考答案（部分主观题略） 一至六、（略，以学生实际写作为准） 七至十二、（略） 十三至十七、（略） 十八、（自评，教师可根据情况给予星级） 十九、 1. B　2. B　3. B　4. B 附加题： 1. 比喻（“像一幅五彩的画”）或拟人（“蝴蝶在花间翩翩起舞”） 2. “最有趣的是捉蝴蝶” 3. 示例：语言生动，用了比喻和拟人；描写具体，写出了菜园的样子和捉蝴蝶的情景；表达了真实的快乐。 卷面分（5分）：书写工整，卷面整洁，格式规范。 学科网（北京）股份有限公司 $