小白船（童声领唱与合唱）（教学设计）-2025-2026学年人音版（2012）音乐五年级下册

教学过程 一、导入新课,揭示课题 1. 情景导入:教师播放动态星空视频(深蓝夜空背景、月亮轮廓、星星闪烁、小白船剪影随音乐缓缓移动),同步播放 《小白船》前奏片段 (轻柔钢琴 + 童声哼唱)。提问:“同学们,视频里的夜空像什么?小白船在做什么?”(预设学生回答:“像深蓝色的大海”“船儿在天上飘”“星星在眨眼睛”),教师引导:“没错,这是银河里的星空,小白船正带着我们‘航行’呢!今天我们就来听听这艘船儿在星空里的歌 ——《小白船》。” 2. 揭示课题:(点击课件出示课题《小白船》,字体设计为 “星星闪烁” 效果)全班齐读课题,追问:“课题里的‘小白船’藏在哪里?(生:银河里!)带着这个问题,我们一起走进歌曲,感受星空与小船的梦幻对话吧!” 二、节奏游戏,感知三拍子韵律(核心新授环节) (1)三拍子韵律初体验 “身体节拍器” 律动:教师示范三拍子律动(拍手 + 拍腿 + 拍肩):“第一拍(强拍)拍手,第二、三拍(弱拍)分别拍左膝、右膝,注意‘强 - 弱 - 弱’的顺序!”(播放节奏型音频: | |),学生分组用不同身体部位尝试(如一组拍手 + 拍腿,二组拍肩 + 跺脚),教师巡视纠正错误(如 “第三拍‘弱’的动作要轻,别变成‘重拍’啦!”)。 乐器辅助感知:分发三角铁(强拍)、沙锤(弱拍),学生两人一组合作:“三角铁敲强拍,沙锤敲弱拍,其他同学用‘la’哼唱旋律片段‘蓝天上’,感受强弱变化!”(学生分组演奏,教师点评:“强强组(沙锤组)的声音像云朵,三角铁组的声音像星星,配合得真好!”) (2)初听歌