13.《董存瑞舍身炸暗堡》课件-2025-2026学年统编版语文六年级下册

单元情境任务 “聆听心声，致敬英雄” 为了传承红色基因，聆听英雄心声，弘扬英雄精神，校园报准备以“英雄之声”为主题出一期专刊。特别邀请五年级的学生加入我们，共同承担起“英雄之声”专刊的制作任务。 品故事·悟民族之魂 无数革命先烈为求民族解放与人民幸福，披荆斩棘，浴血疆场，前赴后继誓不言败。李大钊、刘胡兰、黄继光……他们的一生虽简短却壮烈，英雄之躯虽已消逝，但精神风貌永垂青史，风范长留人间。今天让我们走进英雄——董存瑞！ 部编版小学语文六年级下册第四单元 董 董 存 存 瑞 瑞 舍 舍 身 身 炸 炸 暗 暗 堡 堡 看到课题，你能提出什么问题？ 董 董 存 存 瑞 瑞 舍 舍 身 身 炸 炸 暗 暗 堡 堡 董存瑞为什么要炸暗堡？ 结果怎样？ 他是怎样炸暗堡的？ 活动一 你 你 好 好 董 董 存 存 瑞 瑞 董存瑞 河北省怀来县人，中国共产党党员董存瑞 出身贫苦农民家庭，抗战时期当过儿童团长，机智掩护区委书记躲避日军追捕，被誉为“抗日小英雄”。1945年参加八路军，1947年入党。他军事技术过硬，作战勇敢，曾孤身俘敌10余人，屡立战功，获3枚“勇敢奖章”...... 了解背景 1948年5月，隆化城战斗激烈展开。董存瑞作为爆破组组长，带领战友英勇炸毁4座炮楼、5座碉堡，圆满完成任务。然而，连队冲锋时遭遇桥型暗堡猛烈火力的封锁，两次爆破均未成功。关键时刻，董存瑞挺身而出，请战获准后，毅然抱起炸药包冲向暗堡。最终，碉堡被炸毁，董存瑞以19岁的生命为部队开辟了胜利之路，英勇牺牲。 活动二 初 初 读 读 感 感 知 知 他 他 的 的 事 事 迹 迹 阅读任务 读文章，标好段落，圈出生字词。 课文是按照什么顺序写的?可分成几部分？ 思 思 考 考 认识生词 暗堡 火舌 封锁 恳切 匍匐 扫射 迸射 战壕 嘹亮 眺望 惊天动地 昂首挺胸 词语解释 暗堡 暗堡 隐蔽的碉堡。 战壕 战壕 作战时为掩护而挖的壕沟。 火网 火网 弹道纵横交织的密集火力。也叫火力网。 匍匐 匍匐 爬行。 仰起头、挺起胸。形容无所畏惧或坚决的样子。 挺胸 挺胸 昂首 昂首 事情的发展顺序 课文是按照什么顺序写的?可分成几部分？ (1)描述敌人的暗堡封锁了我军前进的道路。 起因 经过 (2～7)讲述董存瑞炸暗堡的经过。 (8)前进的道路被炸开，战士们消灭了全部敌人，解放了隆化。 结果 董 董 存 存 瑞 瑞 舍 舍 身 身 炸 炸 暗 暗 堡 堡 品读课文 故事发生在什么时间？地点在哪里？ 敌人的暗堡所处的地理位置是怎样的？ 红军战士们在前进过程中遇到了什么困难？ 仔细阅读第1自然段，小组讨论以下问题： 仔细阅读第1自然段，小组讨论以下问题： 1948年5月25日，攻城的大炮震撼着整个隆化城，解放隆化的战斗打响了。战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地——隆化中学。嗒嗒嗒……从一座桥上，突然喷出几条火舌，封锁了我军前进的道路。那座桥架在隆化中学墙外的一条旱河上。狡猾的敌人在桥的两侧筑了墙，顶上加了盖，构成了一座暗堡。冲锋的部队被压在一个小土坡下面，抬不起头。冲在最前面的一个战士倒下了。 时间 地点 困难 暗堡隐 蔽坚固 这一自然段对暗堡所处的地理位置和修筑情况的介绍，在全文中起什么作用？ 从暗堡所处的地理位置和修筑情况来看，暗堡十分隐蔽和坚固，如果不炸掉暗堡，战士们就不能顺利前进，还会有更多的战士牺牲，为后文写董存瑞炸暗堡作了铺垫。 活动三 再 再 读 读 体 体 会 会 他 他 的 的 精 精 神 神 阅读任务 小组交流这些描写对刻画人物有什么作用。 默读第2～7自然段，在文中画出描写董存瑞的动作、神态和语言的句子。并作简单批注。 读一读，说说这几句话分别运用了什么修辞手法。 战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地——隆化中学。 嗒嗒嗒……从一座桥上，突然喷出几条火舌，封锁了我军前进的道路。 表现了红军战士们高昂的战斗情绪和敌人火力的凶猛。 请求炸暗堡 在这万分危急的时刻，是谁选择了挺身而出？他又是怎样做的？ 董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。他跑到连长身边，坚决地说：“连长，我去炸掉它！” 神态描写 动作描写 语言描写 语言掷地有声，铿锵有力，表现出董存瑞对敌人的仇视和看到部队受阻后的焦急心情，做好了炸暗堡舍身的思想准备。 逼近暗堡 董存瑞展现了一个革命战士怎样的精神？ 董存瑞抱起炸药包，郅顺义背起两兜手榴弹，同时跃出战壕，冲了上去。他们互相配合，郅顺义扔一阵手榴弹，董存瑞就向前跃进几步；郅顺义再扔一阵，董存瑞再跃进几步。跟在后面的战友把一捆捆手榴弹送到郅顺义手里。 英勇无畏 不怕牺牲 机智勇敢 动作敏捷 动作描写 敌人的机枪更疯狂了，子弹扑哧扑哧打在董存瑞身边，激起了点点尘土，四周冒起了白烟。董存瑞夹紧炸药包，一会儿忽左忽右地匍匐前进，一会儿又向前滚上好几米。敌人的机枪一齐向董存瑞扫射，在他面前交织成一道火网。突然，他身子一震，左腿中了一枪。他用手一摸，全是血。这时，他离暗堡只有几十米了。他隐蔽在一小块凹地里。郅顺义接二连三地扔手榴弹。趁着腾起的黑烟，董存瑞猛冲到桥下。 动作描写 英勇无畏 沉着机智 为了革命事业，早已将自己的生死置之度外。 即使受伤， 也没有退缩。 默读第7自然段，结合教材插图，想一想董存瑞是怎样炸掉暗堡的？ 舍身炸暗堡 董存瑞看看四周，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢？他想把炸药包放在河沿上，试了两次，都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又无法炸毁暗堡。 董存瑞遇到了什么困难？ 没有合适的地方可以安放炸药包。 就在这时候，嘹亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近。 大部队已经冲上来了，如果还不炸掉暗堡，就会有更多的战士死去，炸掉暗堡已经迫在眉睫。 董存瑞是怎么做的？你感受到了什么？ 在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花，火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！” 动作描写 神态描写 语言描写 动作描写 语言描写 神态描写 我们能感受到了董存瑞视死如归、无所畏惧的革命精神，以及对革命胜利的乐观、豪迈的态度。 董存瑞看看四周，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢？他想把炸药包放在河沿上，试了两次，都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又无法炸毁暗堡…… 他为什么不把炸药包放在桥上？ 思 思 考 考 齐读第8自然段，感受战斗的结果。 巨大的响声震得地动山摇，前进的道路炸开了。战士们冲过烟雾，沿着董存瑞开辟的道路杀向敌军司令部，消灭了全部敌人。胜利的红旗在隆化中学上空迎风飘扬。 活动四 交 交 流 流 分 分 享 享 他 他 是 是 榜 榜 样 样 交流讨论 说一说：是什么让年仅19岁的青年无惧牺牲？ 董存瑞是一个出身贫苦农家的孩子，从儿童团长、民兵一直成长为主力部队的班长、战斗英雄，所走的正是千千万万农村根据地的革命青年共同的道路，也就是在共产党的教育和领导下追求解放之路。董存瑞是其中光辉的代表。满怀的爱国热情，冲天的革命精神，激励着无数烈士用自己的牺牲为新中国的成立铺平道路。 课文主题 课文按事情发展的顺序记叙了董存瑞在解放河北隆化的战斗中，为了开辟我军前进的道路，舍身炸毁敌人暗堡的事迹，表现了革命英雄为了人民的解放事业，不惜牺牲自己生命的献身精神。 历史选择了董存瑞——瞬间的壮举凝固成永久的丰碑，英雄不朽。 人们记住了董存瑞——19岁的青春伴随着那一声惊雷，成为永恒。 两次攻打隆化，五千五百男儿的热血倾洒在那片土地上。 “五千五百男儿死， 留名留姓只一人。”  ——刘章《董存瑞烈士陵园感怀》 学完这篇课文，你想对红军革命英雄说什么呢？ 您真伟大！您是一位真正的革命战士！您的革命献身精神将流芳百世，永远激励着我们前进！ 董存瑞，我想对 您说 1935年12月的一次战斗中，贺炳炎在第六次负伤后右臂被炸烂。当时手术器械和麻醉药都没有，医生用木工锯子截去了他的右臂。贺龙拿着一块伤骨心痛地说：“这是党的好儿子的骨头。” 拓展延伸 贺 贺 炳 炳 炎 炎 独 独 臂 臂 将 将 军 军 董存瑞用自己的生命诠释了什么是真正的革命精神，什么是无畏的牺牲精神。我们要铭记这位英雄的事迹，将他的精神传承下去，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗，无惧风浪做追风少年。 $