精品解析：重庆市凤鸣山中学教共体2025-2026学年八年级上学期12月月考（二）语文试题

重庆市凤中教共体学体2025-2026学年度上期初2024级 语文 阶段性消化作业（二） 考试说明：1.时间：120分钟；2.总分：150分；3.页数8页 一、语文知识与应用（30分） （一） 阅读以下文段，完成下面小题 （本报讯）昔日垃圾成山、环境狼jí（ ）的城西旧工业区废弃场地，①如今它已草木葱茏，焕发新生变成社区花园。②这一转变，是因为志愿者团队开kěn（ ）这片土地，发起的“绿色行动”的原因造成的。 长期以来，这片荒地的脏乱景象令居民触目伤怀，但琐屑的日常与部分人对改变努力的漠视，让问题迟迟未解。直到清理过程中，一块石头被妙手偶得，这一发现极大地鼓舞了团队士气。③这块石头大约一个脸盆左右大小。经过数月不辍劳作，昔日坑洼不平的土地变得坦荡如砥。 团队曾面临设备被盗祸不单行等的困境，一度让项目濒临停滞。然而，志愿者们以不折不挠的意志坚持下来。④通过他们的努力，使社区逐渐洗涤了旧貌，重现活力。 1. 给下面加点字注音，根据拼音写汉字。 狼jí（ ） 开kěn（ ） 琐屑（ ） 洗涤（ ） 2. 文段中四个划线成语使用不恰当的一项是（ ） A. 触目伤怀 B. 妙手偶得 C. 坦荡如砥 D. 祸不单行 3. 以上四个划线句子选项中，没有语病的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 4. 请为这段新闻拟写一个恰当标题。（不超过15字） 5. 下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①如今，在和平年代，我们更应珍惜当下，传承红岩精神。 ②他们故事让我更加深刻地体会到，幸福生活是无数先烈用鲜血和生命换来的。 ③《红岩》讲述了革命先烈们在黎明前黑暗中，与国民党反动派进行艰苦卓绝斗争的故事。 ④时刻提醒我们要以先烈为榜样，努力学习，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。 ⑤这种精神不仅是历史的见证，更是激励我们前行的力量。 A ③④①②⑤ B. ③②①⑤④ C. ①④⑤③② D. ①③②④⑤ 6. 名著阅读 （1）下面是同学们为《红岩》中的部分人物制作的人物卡片，其中人物与身份、事迹不匹配的一项是（ ） 人物 主要事迹 A.华子良 潜伏的中共党员、双枪老太婆的丈夫，为越狱的最终胜利作出了巨大的贡献 B.陈松林 沙坪书店店员、中共党员。沙坪书店联络点暴露以后，陈松林一直在李敬原的指导下秘密进行地下联络工作。 C.余新江 许云峰的交通员。被捕后在渣滓洞中参与斗争。 D.成岗 地下党工运领导者。把《挺进报》的领导责任引向自己，引导敌人向错误的路上判断，保护着组织，也保护着同志 A. A B. B C. C D. D （2）请从江姐、许云峰、齐晓轩中选取一个人物，结合名著相关情节，参照示例用转折关系的关联词表现其形象特点。 例：祥子虽历经“三起三落”的打击，但始终怀揣着买车的梦想，表现出吃苦耐劳的品格。 我选择（ ）虽然_____________，但是_________，表现出_____________。 综合性学习（8分） 7. 学校正在开展“人无信不立”专题实践活动，请你参与下列活动。 （1）你负责收集整理资料，下列选项中均为“诚信”主题的一项是（ ） A. 尽信书，则不如无书/商鞅立木/信及豚鱼 B. 人倍信则名不达/季布一诺/言出必行 C. 内不欺己，外不欺人/孔融让梨/抱诚守真 D. 法之不行，自上犯之/曾子烹彘/言信行果 （2）你所在的小组将完成采访诚信模范的任务，请你完善下面的采访提纲。 采访提纲 采访对象 重庆市公安歌乐山分局山洞派出所副所长、2024年“诚信之星”姜经纬 人物资料 姜经纬因一档节目结识四川失独老人夏占海夫妇，承诺做他们的“儿子”，十二年来坚持视频问候、邀请团聚、赴晋陪伴，用真情抚慰老人晚年。在工作中，他深耕社区，创新治理模式，尽心尽力兑现对居民的每一个承诺，用行动诠释“一诺千金”的诚信精神。 采访目的 _______________________ 采访问题 ①______________________ ②____________________ 二、古诗文积累（25分） （一）古诗文默写（10分） 8. 请完善相关内容 人应该有怎样的品格与志趣？孟子提出“（1）________________，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”李清照在《渔家傲》中决心像大鹏一样高飞，乐观地寻求幸福与理想，发出“九万里风鹏正举。风休住（2）________________。”的呼喊。李贺在《雁门太守行》中以“报君黄金台上意（3）________________。”表现出将士们的忘身报国之志。杜甫移情于物，用“（4）________________，恨别鸟惊心。”《春望》抒发了他伤时忧国的深沉感情；朱敦儒用“中原乱，簪缨散，几时收？（5）________________。”充满无限悲慨。杜牧用“东风不与周郎便，（6）________________。”《赤壁》咏史抒怀，以吐胸中抑郁不平之气。欧阳修沉醉于“轻舟短棹西湖好，（7）________________。”陶渊明在《饮酒（其五）》中用“（8）________________（9）________________。”体现“物我合一”之境，展现了面对隐居生活的悠然。孟子“寡助之至（10）________________。”阐释了以人为本的政治主张。 （二）（15分） 阅读甲、乙两文，完成下面小题。 【甲】 生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 【乙】 《史记》节选·勾践卧薪尝胆 吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织；食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客；振贫吊死，与百姓同其劳。勾践伐吴，吴师败，终灭吴。 注：会稽：地名。 9. 下列句中加点词语的意义相同的一项是（ ） A. 百里奚举于市 愿为市鞍马 B. 故天将降大任于是人也 故曰，域民不以封疆之界 C. 畎亩之中 往送之门 D. 勾践伐吴，吴师败 三人行，必有我师焉 10. 解释句子 （1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者。 （2）女忘会稽之耻邪？ 11. 下列各项对文章内容的探究有误的一项是（ ） A. 甲文开头用排比句式列举了六位历史上著名人物的事例，又从正反两方面进一步论证磨炼的好处，最后总结出中心论点：生于忧患，死于安乐。 B. 成语“卧薪尝胆”出自乙文，这个故事恰好印证了甲文“生于忧患”的道理。 C. 乙文中“乃苦身焦思”主要体现了甲文的“劳其筋骨”，乙文中的“身自耕作、与百姓同其劳”主要体现了甲文的“苦其心志”。 D. 两文告诉我们一个道理：逆境造就人才。经得起艰苦的磨炼，终能成就不平凡的事业。 12. 请结合甲文一个国家长治久安的条件的具体内容分析乙文中越国没有“亡”的原因。 （一）（20分） 阅读写景抒情散文，完成下面小题。 草原八月末 梁衡 ①今年上草原时，又是八月之末了。车子从围场县出发，翻过山，穿过茫茫林海，过一界河，进入内蒙古境内。刚才在山下沟谷中所感受的峰回路转和在林海里感觉到的绿浪滔天，一下都被甩到另一个世界上，天地顿然开阔得好像连自己的五脏六腑也不复存在。 ②两边也有山，但都变成缓缓的土坡，随着地形的起伏，草场一会儿是一个浅碗，一会儿是一个大盘。草色已经转黄了，在阳光下泛着金光。由于地形的变换和车子的移动，那金色的光带在草面上掠来飘去，像水面闪闪的亮波，又像一匹大绸缎上的反光。 ③草并不深，刚可没脚脖子，但难得的平整，就如一只无形的大手用推剪剪过一般。这时除了将它比作一块大地毯，我再也找不到准确的说法了。但这地毯实在太大，除了天，就剩下一个它。看着这无垠的草原和无穷的蓝天，你突然会感到你已经被融化在这透明的天地间。 ④车子在缓缓地滑行，除了车轮与草的摩擦声，便什么也听不到了。草一丝不动，因此你也无法联想到风的运动。放眼尽量地望，细细地寻，不见一个人，于是那牛羊群也不像是人世之物了。我努力想用眼睛找出一点声音。牛羊在缓缓地移动，不时抬起头看我们几眼，或甩一下尾，像是无声电影里的物，仿佛连空气也没有了，周围的世界竟是这样空明。 ⑤这偌大的草原又难得的干净，干净得连杂色都没有。这草本是一色的翠绿，说黄就一色的黄，像是冥冥中有谁在统一发号施令。树是成片的林子，却整齐得像一块刚切割过的蛋糕，摆成或方或长的几何图形。一色桦木，雪白的树干，上面覆着黛绿的树冠。偶有几株单生的树，插在那里，像白袜绿裙的少女，亭亭玉立。蓝天之下干净得就剩下了黄绿、雪白、黛绿这三种层次。 ⑥它像谁家的一个庭院，“庭院深深深几许”。这样干净，这样整齐，这样养护得一丝不乱，却又这样大得出奇。 ⑦在这个大浅盘的最低处是一片水，当地叫泡子，其实就是一个小湖。当年康熙帝的舅父曾带兵在此与阴谋勾结沙俄叛国的噶尔丹部决一死战，并为国捐躯，因此这地名就叫将军泡子。水极清，也像凝固了一样，连云朵的倒影也纹丝不动。对岸有石山，鲜红色，说是将士的血凝成。我遥望对岸的红山、水中的白云，觉得这泡子是一块凝入了历史影子的透明琥珀，或一块凝有三叶虫的化石。往昔岁月的深沉和眼前大自然的纯真使我陶醉。历史只有在静思默想中才能感悟，有谁会在车水马龙的街市发思古之幽情？这空旷、静谧、水草连天、蓝天无垠的草原，教人灵犀一点想到光阴的飞逝，想到天地间的长久。 ⑧将返回时，主人还在惋惜未能见到草原上千姿百态的花。我说，看花易，看这草原的纯真难。感谢上天的安排，阴差阳错，我们在花已尽，雪未落，草原这位小姐换装的一刹那见到了她不遮不掩的真美。 ⑨大凡看景只看人为的热闹，是初级；抛开人的热闹看自然之景，是中级；又能抛开浮在自然景上的迷眼繁华而看出个味和至理来，如读小说分开故事读里面的美学、哲学，这才是高级。这时自然美的韵律便与你的心律共振，你就可与自然对话交流了。 ⑩呜呼！草原八月末。大矣！净矣！静矣！真矣！山水原来也和人一样会一见钟情，如诗一样耐人寻味。将要翻过山口时又停下来伫立良久。明年这时还能再来吗？我的草原！ （选自《梁衡散文》） 13. 【析文·梳理内容】八月末的草原有哪些让人“一见钟情”的特点，又让作者有了哪些“耐人寻味”的感受？请你参照示例，完成文章内容梳理。 14. 【析文·理解文意】结合文章内容，对文意的理解错误的一项是（ ） A. 本文的标题虽朴实无华却大有讲究，它点明了写作对象，也与结尾段形成呼应。 B. 文章第⑤段写草原在大自然的号令下，草色突然间由绿转黄，运用了动态描写手法。 C. 文章第⑦段写到历史典故，是对景点命名缘由的解说，增添了阅读趣味。 D. 文章结尾部分“我的草原”一句，表达出作者对草原深深地赞美、依恋之情。 15. 【析文·赏析表达】有人评价梁衡的散文语言虽朴实却善用修辞和动词来“显示事物本来的美”，请你据此赏析第②段画线句。 由于地形的变换和车子的移动，那金色的光带在草面上掠来飘去，像水面闪闪的亮波，又像一匹大绸缎上的反光。 16. 【析文·解读语句】第④段的画线句中“用眼睛找出一点声音”显然不合常理，结合上下文说说你对此句的理解。 17. 【析文·探究主旨】第⑨段作者写到赏景有初、中、高三级境界，结合文章内容，说说梁衡的赏景是哪级境界？你有过哪级境界的赏景体验？结合自己的生活经验举例说明。 （二）（19分） 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 材料一： ①人的一生中，大约三分之一的时间是在睡眠中度过，睡眠对我们的健康至关重要，但究竟什么才是“最佳的睡眠时间”？ ②2021年一项发表在《美国医学会杂志》网络期刊上的研究揭示了日本、中国、新加坡和韩国的成年人睡眠时间与总体死亡率之间的关系，持续的睡眠不足和持续的睡眠过多都会导致死亡率升高，7小时才是“最佳睡眠时间”。晚上10：00～10：59才是入睡的最佳时间点。因为晚上10：00～10：59睡觉可以降低患心脏病的风险，在半夜或更晚入睡的人风险最高。 ③据中国睡眠研究会发布的《2021年运动与睡眠白皮书》显示，当下我国有超3亿人存在睡眠障碍，“睡不好”更是逐渐成为年轻人的普遍痛点。 （选自2024年7月4日“健康网”，有删改） 材料二： 材料三： ①做梦是人体一种非常正常且必不可少的生理和心理现象。每个人每天晚上有20%到25%左右的睡眠时间都是在做梦中度过的。 ②人们正常的睡眠结构周期分为两个时段：非快速眼动睡眠期和快速眼动睡眠期。睡眠时，人由清醒状态最先进入的是非快速眼动睡眠期。该期特点是全身代谢减慢，没有明显眼球活动。非快速眼动睡眠期一般来说分为4期，其中1、2期属于浅睡眠期，睡眠最浅，受刺激后易醒；3、4期属于深睡眠期，不易唤醒。 ③快速眼动睡眠期是较为特殊的睡眠状态，约占整个睡眠周期的1/5到1/4.在快速眼动睡眠期，全身代谢加快，眼球在眼皮下快速活动，脑电活动类似于清醒状态。大多数梦境都发生在这个时期。 ④其实，做梦本身是有很多好处的。比如，可以促进儿童大脑正常功能的发育，有些人的智慧、灵感或者创新的想法也是在做梦过程中获得的，另外，做梦有时候还有助于宣泄不良情绪等。虽然做梦属于正常的生理和心理现象，但经常做噩梦或者经常出现梦魇则是有害的。经常做噩梦，多数是因过去一些创伤事件刺激所致，可以有针对性地采取认知行为疗法、催眠疗法等方式进行心理治疗。 （选自2024年第5期《家庭科学》） 材料四： 如何让“晚安”“好梦”成为现实？ ①人的一生中，睡眠占了将近三分之一的时间，睡眠质量直接关系到身体健康。如何让日常问候时的“晚安”“好梦”成为现实，有专家总结了几点经验。 ②让大脑安静下来。对部分容易焦虑的人而言，睡眠问题源于“想得太多”；而对精力旺盛的人来说，难以入眠则可能是因为“不想睡觉”。与其信誓旦旦地立“明天一定早睡”的愿望，不如下决心改变作息习惯，一到睡点就将大脑和手机一同“关机”。可尝试在白天合理安排工作时间，晚饭后做一些温和运动，睡前将刺激神经的游戏与视频替换为舒缓的音乐，适当进行放空等。没有了截止日期的逼迫，抚平了紧绷的神经，稳定了亢奋的状态，或许就能让大脑觉得该休息了。而面对一时解决不了的问题，想太多也于事无补，不妨美美睡上一觉，积蓄能量才有可能创造“转机”。 ③别忘了寻求帮助。相比其他疾病，人们往往容易忽视睡眠障碍带来的危害，认为偶尔失眠、多梦易醒、容易困倦是正常现象，并无大碍。一般的睡眠困扰或许可以通过自我调节来解决，但如果长期得不到改善，会产生诸多不良后果。此时，向专业的医疗人员寻求帮助或许更有效果，也更能对症下药。当前，不少医院设有专门的睡眠门诊、睡眠医学中心。与其在每一个失眠的夜里辗转反侧，不如“将专业的事交给专业的人”，让医生和科学的设备为睡眠把脉，找到引发睡眠障碍的病因和发病机制，并积极主动配合治疗，将丢失的“好梦”找回来。一同守护“睡眠自由”。 ④充分保障睡眠，除了个人的努力之外，企业、学校乃至整个社会都要一起参与。此前，教育部发布“睡眠令”，要求作业、校外培训等都要为学生睡眠让路；部分中小学进行桌椅升级，“一键躺睡”模式让越来越多的孩子实现“躺睡自由”；“两会”期间，有全国政协委员建议在劳动法立法层面引入离线休息权，保障劳动者休息权利。 ⑤给学生减负、给员工减压，从来都不应只是一句口号，未来能做的也还有很多。该入睡的时候，再难的事情请都先放一放，“缺觉”的我们值得睡一个好觉。 （据央视网） 18. 下列对上述材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 睡眠对人的健康很重要，持续的睡眠不足和睡眠过多都对人体有害。 B. 入睡的最佳时间点是晚上10点到近11点，可以降低患心脏病的风险。 C. “双减”后一半以上中小学生睡眠增加，其中增多1～2小时的情况最多。 D. 全身代谢减慢是非快速眼动睡眠期的特点，梦境常发生在这个时期。 19. 做梦对人体有什么影响？请根据材料三进行概括。 20. 读完上述材料，同学们一致认为：要保障中小学生睡眠时长和质量，需要多方合力。请你针对调查结果，完成下方的思维导图。 21. 小明学习非常努力，常常看书写作业到深夜，上床后也难入睡，造成失眠焦虑，他非常苦恼。结合上述材料，你如何对他进行劝说？ 请从以下两个任务中任选一个，完成写作。（55分） 任务一： 22. 自然界的事物不仅给我们美的视觉享受，而且能给我们带来情感慰藉、精神滋养。柳随手一插，就能茁壮成长；鹰翱翔于天，直冲九霄；流水淙淙，遇石绕行而过，奔流到海…… 请以“这样的________让我________”为题，先在横线上填上合适的词语，然后写一篇作文。要求：不套作、不抄袭，不泄露个人信息；不少于600字。 任务二： 23. 下面材料引发了你怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇文章。 （1）人的一生，会经历许多痛苦，但回头想想，都是传奇。 ——第二届漓江文学奖虚构类奖得主刘楚昕 （2）背影留给坎坷，笑容交给阳光，名字里写着责任，步履中充满力量，磨砺过的剑，破茧后的蝶。你一直向前，一直向上，不辜负妈妈的目光，不辜负时代的期望。 ——2024年度感动中国人物庞众望颁奖辞 要求：不套作、不抄袭，不泄露个人信息；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 重庆市凤中教共体学体2025-2026学年度上期初2024级 语文 阶段性消化作业（二） 考试说明：1.时间：120分钟；2.总分：150分；3.页数8页 一、语文知识与应用（30分） （一） 阅读以下文段，完成下面小题 （本报讯）昔日垃圾成山、环境狼jí（ ）的城西旧工业区废弃场地，①如今它已草木葱茏，焕发新生变成社区花园。②这一转变，是因为志愿者团队开kěn（ ）这片土地，发起的“绿色行动”的原因造成的。 长期以来，这片荒地的脏乱景象令居民触目伤怀，但琐屑的日常与部分人对改变努力的漠视，让问题迟迟未解。直到清理过程中，一块石头被妙手偶得，这一发现极大地鼓舞了团队士气。③这块石头大约一个脸盆左右大小。经过数月不辍劳作，昔日坑洼不平的土地变得坦荡如砥。 团队曾面临设备被盗祸不单行等的困境，一度让项目濒临停滞。然而，志愿者们以不折不挠的意志坚持下来。④通过他们的努力，使社区逐渐洗涤了旧貌，重现活力。 1. 给下面加点字注音，根据拼音写汉字。 狼jí（ ） 开kěn（ ） 琐屑（ ） 洗涤（ ） 2. 文段中四个划线成语使用不恰当的一项是（ ） A. 触目伤怀 B. 妙手偶得 C. 坦荡如砥 D. 祸不单行 3. 以上四个划线句子选项中，没有语病的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 4. 请为这段新闻拟写一个恰当标题。（不超过15字） 5. 下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①如今，在和平年代，我们更应珍惜当下，传承红岩精神。 ②他们的故事让我更加深刻地体会到，幸福生活是无数先烈用鲜血和生命换来的。 ③《红岩》讲述了革命先烈们在黎明前黑暗中，与国民党反动派进行艰苦卓绝斗争的故事。 ④时刻提醒我们要以先烈为榜样，努力学习，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。 ⑤这种精神不仅是历史的见证，更是激励我们前行的力量。 A ③④①②⑤ B. ③②①⑤④ C. ①④⑤③② D. ①③②④⑤ 【答案】1. ①. 藉 ②. 垦 ③. xiè ④. dí 2. B 3. A 4. 旧工业区废弃场地变成社区花园 5. B 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 狼藉（láng jí）：形容乱七八糟、杂乱不堪的样子。 开垦（kāi kěn）：把荒地开辟成可以种植的土地。 琐屑（suǒ xiè）：指细小、琐碎的事情。 洗涤（xǐ dí）：冲荡、清洗，也可比喻除去思想上的污点。 【2题详解】 本题考查成语运用。 A.触目伤怀：看到某种景象而内心悲伤。这里形容荒地的脏乱景象让居民难过，使用正确； B.妙手偶得：指文学素养高的人偶然间得到妙语佳作。此处是清理时偶然捡到一块石头，和创作无关，使用不恰当； C.坦荡如砥：形容地面平坦得像磨刀石一样。这里用来描述整治后的土地平整，使用正确； D.祸不单行：不幸的事接连发生。这里形容项目遭遇设备被盗等多重困境，使用正确； 故选B。 【3题详解】 本题考查病句的辨析与修改。 B.第②句，句式杂糅，删去“的原因造成的”； C.第③句，语义重复，“大约”与“左右”删去其一； D.第④句，成分残缺，删去“通过”或“使”； 故选A。 【4题详解】 本题考查拟标题。 由“昔日垃圾成山、环境狼藉的城西旧工业区废弃场地，如今它已草木葱茏，焕发新生变成社区花园”可知，新闻核心是旧工业区废弃场地的转变。据此可以概括出标题：旧工业区废弃场地变身社区花园（或“旧工业区废弃场地成社区花园”） 【5题详解】 本题考查衔接与排序。 ③句先介绍《红岩》这本书的核心内容，为后面的感悟和精神阐释做铺垫。只有先知道书里讲了什么，才能产生后续的体会，可作为总起句；②句中的，“他们”直接指代③句里的“革命先烈们”，紧承上文内容，表达读完书后的直接感受。这是从作品内容到个人感悟的自然过渡；①句用“如今”把话题从书中的历史场景拉回到现实，提出“传承红岩精神”的观点。这是从“感悟”到“现实行动”的延伸；⑤句中“这种精神”直接指代①句里的“红岩精神”，对精神的价值进行进一步阐释。这是对“红岩精神”的意义深化，让论证更有层次；④句承接⑤句里“激励我们前行的力量”，具体说明这种精神如何激励我们，发出行动号召。这是整个段落的落脚点，让内容从思想层面落到实践层面。因此正确顺序为：③②①⑤④。 故选B。 6. 名著阅读 （1）下面是同学们为《红岩》中的部分人物制作的人物卡片，其中人物与身份、事迹不匹配的一项是（ ） 人物 主要事迹 A.华子良 潜伏的中共党员、双枪老太婆的丈夫，为越狱的最终胜利作出了巨大的贡献 B.陈松林 沙坪书店店员、中共党员。沙坪书店联络点暴露以后，陈松林一直在李敬原的指导下秘密进行地下联络工作。 C.余新江 许云峰的交通员。被捕后在渣滓洞中参与斗争。 D.成岗 地下党工运领导者。把《挺进报》的领导责任引向自己，引导敌人向错误的路上判断，保护着组织，也保护着同志 A. A B. B C. C D. D （2）请从江姐、许云峰、齐晓轩中选取一个人物，结合名著相关情节，参照示例用转折关系的关联词表现其形象特点。 例：祥子虽历经“三起三落”的打击，但始终怀揣着买车的梦想，表现出吃苦耐劳的品格。 我选择（ ）虽然_____________，但是_________，表现出_____________。 【答案】（1）D （2） ①. 许云峰 ②. 被囚禁在白公馆暗无天日的地牢中 ③. 仍坚持挖通地道为战友开辟逃生之路 ④. 顽强不屈、舍己为人的革命精神 【解析】 【小问1详解】 本题考查人物形象分析。 D.成岗的主要身份是地下党员，负责《挺进报》的编辑、印刷等工作，并非“地下党工运领导者”；《红岩》中重庆地下党工委书记许云峰被捕后，把《挺进报》的领导责任和成岗的上下级关系引向自己，引导敌人向错误的方向判断，保护组织，也保护同志； 故选D。 【小问2详解】 本题考查人物形象分析。 《红岩》中江姐因叛徒甫志高出卖被捕，敌人对其施以十指钉竹签的酷刑，她昏死数次仍拒不泄露党组织机密，且在丈夫牺牲后强忍丧夫之痛继续完成革命任务，最终在重庆解放前夕从容整理囚衣、写下遗书后英勇就义的内容可知，江姐是一位坚贞不屈、忠于革命、意志如钢的革命女性。她将革命信仰置于个人生死与情感之上，面对极致的肉体折磨和精神打击，始终坚守党的秘密，展现了共产党人的崇高气节。 《红岩》中许云峰识破特务郑克昌伪装进步青年、记者数次阴谋，带领狱中战友粉碎敌人分化瓦解的企图，又在白公馆暗无天日的地牢中，用石头和铁钎耗时数年挖通地道为战友留出生路，地道暴露后主动留下与敌人对峙并壮烈牺牲的内容可知，许云峰是狱中斗争的核心领导者，他兼具机智果敢、顽强不屈、舍己为人的特质，凭借过人的智慧和坚韧的意志，为战友争取生机，彰显了共产党人的责任与担当。 《红岩》中齐晓轩长期在白公馆狱中领导战友开展秘密斗争、传递革命消息以鼓舞大家的斗志，在突围中身负重伤且被敌人团团包围后，故意暴露自己引开敌人火力，掩护战友从地道撤离，最终纵身跳下悬崖高呼革命口号的内容可知，齐晓轩是一位极具领导力、视死如归、舍己为人的革命者，他用自己的生命为战友争取逃生时间，诠释了共产党人大义凛然的英雄气概。 示例中用“虽然……但是……”的转折关联词，突出人物在困境中展现的核心特质，前半部分写挫折，后半部分写坚守，最终点明品格。需紧扣名著具体情节写“困境”，用具体行为写“坚守”，最后精准概括人物品格，与示例格式完全匹配。 示例：①江姐②被敌人施以十指钉竹签的酷刑，数次昏死过去③始终不肯泄露党的任何机密④坚贞不屈、忠于革命的崇高品格。 综合性学习（8分） 7. 学校正在开展“人无信不立”专题实践活动，请你参与下列活动。 （1）你负责收集整理资料，下列选项中均为“诚信”主题的一项是（ ） A. 尽信书，则不如无书/商鞅立木/信及豚鱼 B. 人倍信则名不达/季布一诺/言出必行 C. 内不欺己，外不欺人/孔融让梨/抱诚守真 D. 法之不行，自上犯之/曾子烹彘/言信行果 （2）你所在的小组将完成采访诚信模范的任务，请你完善下面的采访提纲。 采访提纲 采访对象 重庆市公安歌乐山分局山洞派出所副所长、2024年“诚信之星”姜经纬 人物资料 姜经纬因一档节目结识四川失独老人夏占海夫妇，承诺做他们的“儿子”，十二年来坚持视频问候、邀请团聚、赴晋陪伴，用真情抚慰老人晚年。在工作中，他深耕社区，创新治理模式，尽心尽力兑现对居民的每一个承诺，用行动诠释“一诺千金”的诚信精神。 采访目的 _______________________ 采访问题 ①______________________ ②____________________ 【答案】（1）B （2） ①. ①了解姜经纬践行“一诺千金”诚信精神的具体经历和心路历程；②探究他在社区治理中以诚信服务居民的创新模式与实践经验。 ②. ①您当初承诺做夏占海夫妇的“儿子”，是什么让您坚持了十二年履行这份承诺？ ②在社区治理中，您是如何通过创新模式来兑现对居民的承诺的？ ③面对践行承诺过程中遇到的困难，您是如何克服的？ ④您认为“诚信”在基层工作中扮演着怎样的角色？ 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容理解。 A.“尽信书，则不如无书”出自《孟子》，意思是完全相信书本，还不如没有书本，强调读书要独立思考，不是讲诚信。“商鞅立木”讲的是商鞅通过立木赏金来树立官府的威信，是诚信主题。“信及豚鱼”：指信用好到连小猪和鱼都能受到感化，比喻诚信惠及万物，是诚信主题。该选项包含非诚信主题的句子，不符合要求； B.“人倍信则名不达”出自《刘向说苑》，意思是人如果违背诚信，名声就无法传扬，是诚信主题。“季布一诺”指季布许下的诺言必有信用，“一诺千金”的典故，是诚信主题。“言出必行”：说出口的话一定要做到，强调守信，是诚信主题。这三句均围绕诚信，符合要求； C.“内不欺己，外不欺人”指对内不欺骗自己，对外不欺骗他人，是诚信主题。“孔融让梨”：讲述孔融主动把大梨让给兄弟，体现的是谦让、孝悌，不是诚信。“抱诚守真”指坚守诚信与本真，是诚信主题。该选项包含非诚信主题的句子，不符合要求； D.“法之不行，自上犯之”出自《史记》，意思是法令不能推行，是因为上层有人触犯法律，讲的是执法公正，不是诚信。“曾子烹彘”：曾子为了给孩子树立诚信榜样，兑现杀猪的承诺，是诚信主题。“言信行果”：指说话守信用，做事有结果，是诚信主题。该选项包含非诚信主题的句子，不符合要求； 故选B。 【小问2详解】 本题考查采访词。 采访目的要紧扣人物资料里的两个核心维度：一是对失独老人“十二年践行承诺”的个人诚信事迹；二是在社区工作中“以诚信服务居民”的职业诚信实践。目的要既能挖掘个人故事的精神内核，又能提炼可推广的基层工作经验。 示例：①深度挖掘姜经纬十二年坚守承诺、陪伴失独老人的暖心故事，探寻他“一诺千金”的精神根源； ②总结他在社区治理中以诚信为核心的创新服务模式，为基层工作者提供可借鉴的实践经验。 采访问题要从人物经历出发，先问个人践行承诺的动因，再问职业场景中的具体做法，最后延伸到精神层面的感悟，让问题有层次、有温度。 示例：①您当初和夏占海夫妇结缘时，只是一句节目里的承诺，是什么支撑您坚持了十二年？ ②在社区工作里，您是怎么用实际行动来兑现对居民的每一个承诺的？ ③当践行承诺遇到困难时，您是怎么说服自己坚持下去的？ ④您觉得在基层工作中，“诚信”能给您和居民带来什么？ 二、古诗文积累（25分） （一）古诗文默写（10分） 8. 请完善相关内容 人应该有怎样的品格与志趣？孟子提出“（1）________________，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”李清照在《渔家傲》中决心像大鹏一样高飞，乐观地寻求幸福与理想，发出“九万里风鹏正举。风休住（2）________________。”的呼喊。李贺在《雁门太守行》中以“报君黄金台上意（3）________________。”表现出将士们的忘身报国之志。杜甫移情于物，用“（4）________________，恨别鸟惊心。”《春望》抒发了他伤时忧国的深沉感情；朱敦儒用“中原乱，簪缨散，几时收？（5）________________。”充满无限悲慨。杜牧用“东风不与周郎便，（6）________________。”《赤壁》咏史抒怀，以吐胸中抑郁不平之气。欧阳修沉醉于“轻舟短棹西湖好，（7）________________。”陶渊明在《饮酒（其五）》中用“（8）________________（9）________________。”体现“物我合一”之境，展现了面对隐居生活的悠然。孟子“寡助之至（10）________________。”阐释了以人为本的政治主张。 【答案】 ①. 富贵不能淫 ②. 蓬舟吹取三山去 ③. 提携玉龙为君死 ④. 感时花溅泪 ⑤. 试倩悲风吹泪过扬州 ⑥. 铜雀春深锁二乔 ⑦. 绿水逶迤 ⑧. 采菊东篱下 ⑨. 悠然见南山 ⑩. 亲戚畔之 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蓬、提携、溅、倩、逶迤、篱、畔”等字词容易写错。 （二）（15分） 阅读甲、乙两文，完成下面小题。 【甲】 生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 【乙】 《史记》节选·勾践卧薪尝胆 吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织；食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客；振贫吊死，与百姓同其劳。勾践伐吴，吴师败，终灭吴。 注：会稽：地名。 9. 下列句中加点词语的意义相同的一项是（ ） A. 百里奚举于市 愿为市鞍马 B. 故天将降大任于是人也 故曰，域民不以封疆之界 C. 畎亩之中 往送之门 D. 勾践伐吴，吴师败 三人行，必有我师焉 10. 解释句子 （1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者。 （2）女忘会稽之耻邪？ 11. 下列各项对文章内容的探究有误的一项是（ ） A. 甲文开头用排比句式列举了六位历史上著名人物的事例，又从正反两方面进一步论证磨炼的好处，最后总结出中心论点：生于忧患，死于安乐。 B. 成语“卧薪尝胆”出自乙文，这个故事恰好印证了甲文“生于忧患”的道理。 C. 乙文中的“乃苦身焦思”主要体现了甲文的“劳其筋骨”，乙文中的“身自耕作、与百姓同其劳”主要体现了甲文的“苦其心志”。 D. 两文告诉我们一个道理：逆境造就人才。经得起艰苦的磨炼，终能成就不平凡的事业。 12. 请结合甲文一个国家长治久安的条件的具体内容分析乙文中越国没有“亡”的原因。 【答案】9. B 10. （1）一个国家国内如果没有坚守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外如果没有势力相当的国家和外来的祸患，这个国家往往会灭亡。 （2）你难道忘了在会稽受到的耻辱吗？ 11. C 12. 国家长治久安的条件：入有法家拂士，出则有敌国外患。勾践在国内“折节下贤人，厚遇宾客”主动招揽贤士，有贤能的人辅佐在国外有吴国这个祸患，他卧薪尝胆时刻保持忧患意识。 【解析】 【导语】【甲】文通过排比列举六位贤臣的崛起经历，强调“苦其心志”的必要性，并以“入无法家拂士，出无敌国外患”的反例论证忧患意识的重要性。由个体到国家层层递进。【乙】文通过“尝胆”“同劳”等细节，生动展现勾践忍辱负重、励精图治的过程。故事紧扣甲文“生于忧患”的主题，以实践印证理论，凸显逆境中奋发图强的精神。 【9题详解】 本题考查一词多义。 A.集市/买； B.所以/所以； C.的/到； D.军队/老师； 故选B。 【10题详解】 本题考查文言句子翻译。重点词语有： （1）入：指在国内；无：没有；法家：坚守法度的大臣；拂士：辅佐君王的贤士；出：在国外；敌国：势力、地位相当的国家；敌：匹敌、相当；外患：外来的祸患。 （2）女：同“汝”，你；忘：忘记；之：结构助词，“的”；耻：耻辱；邪：同“耶”，语气词，“吗”。 【11题详解】 本题考查内容理解与概括。 C.【乙】文中“乃苦身焦思”主要体现的是“苦其心志”，“身自耕作、与百姓同其劳”主要体现的是“劳其筋骨”，此项表述正好颠倒。 故选C。 【12题详解】 本题考查内容理解与概括。 由【甲】文“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”可知，一个国家长治久安的条件是：国内有坚守法度的大臣和辅佐君王的贤士，国外有势力相当的国家和外来的祸患。由【乙】文“折节下贤人，厚遇宾客”可知，勾践在国内礼贤下士、厚待宾客，吸引了贤能之人辅佐自己，这正对应了“入则有法家拂士”。由【乙】文“勾践伐吴，吴师败，终灭吴”可知，吴国一直是越国的外部威胁，这正对应了“出则有敌国外患”。同时，勾践“卧薪尝胆”时刻保持忧患意识，因此越国没有“亡”，反而最终灭掉了吴国。 【点睛】参考译文： 【甲】文：舜在田野中被任用，傅说从筑墙的泥水匠中被选拔，胶鬲从鱼盐贩中被举用，管夷吾从狱官手里被释放出来进而得到任用，孙叔敖从隐居的海滨被召用为相，百里奚从市井之间被赎出而成为大夫。所以上天将要下达重大的使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，使他身处贫困之中，使他做事不顺，（通过这些）来使他的心受到震撼，使他的性格坚韧起来以不断增长他的才干。 一个人常常犯错误，然后才能改正；内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法只有）表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。（一个国家）内部如果没有坚守法度的大臣和辅佐君王的贤士，外部没有能匹敌的邻国和外患的侵扰，这个国家往往就容易灭亡。了解这一切之后，就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人灭亡的道理了。 【乙】文：吴王夫差已经赦免了越王勾践，勾践返回越国后，就苦心焦虑、日夜思索，把苦胆挂在座位上，无论是坐着还是躺着，抬头就能看见苦胆；吃饭时也必定先品尝苦胆。他对自己说：“你难道忘记了在会稽所受的耻辱吗？”他亲自耕作，他的夫人也亲自织布；吃饭时从不吃肉，穿衣也不穿多种颜色的华丽衣服。他放下身份，礼贤下士，热情招待宾客；救济贫困的百姓，哀悼死去的人，和百姓们一同劳作。后来，勾践讨伐吴国，吴国军队战败，最终灭掉了吴国。 （一）（20分） 阅读写景抒情散文，完成下面小题。 草原八月末 梁衡 ①今年上草原时，又是八月之末了。车子从围场县出发，翻过山，穿过茫茫林海，过一界河，进入内蒙古境内。刚才在山下沟谷中所感受的峰回路转和在林海里感觉到的绿浪滔天，一下都被甩到另一个世界上，天地顿然开阔得好像连自己的五脏六腑也不复存在。 ②两边也有山，但都变成缓缓的土坡，随着地形的起伏，草场一会儿是一个浅碗，一会儿是一个大盘。草色已经转黄了，在阳光下泛着金光。由于地形的变换和车子的移动，那金色的光带在草面上掠来飘去，像水面闪闪的亮波，又像一匹大绸缎上的反光。 ③草并不深，刚可没脚脖子，但难得的平整，就如一只无形的大手用推剪剪过一般。这时除了将它比作一块大地毯，我再也找不到准确的说法了。但这地毯实在太大，除了天，就剩下一个它。看着这无垠的草原和无穷的蓝天，你突然会感到你已经被融化在这透明的天地间。 ④车子在缓缓地滑行，除了车轮与草的摩擦声，便什么也听不到了。草一丝不动，因此你也无法联想到风的运动。放眼尽量地望，细细地寻，不见一个人，于是那牛羊群也不像是人世之物了。我努力想用眼睛找出一点声音。牛羊在缓缓地移动，不时抬起头看我们几眼，或甩一下尾，像是无声电影里的物，仿佛连空气也没有了，周围的世界竟是这样空明。 ⑤这偌大的草原又难得的干净，干净得连杂色都没有。这草本是一色的翠绿，说黄就一色的黄，像是冥冥中有谁在统一发号施令。树是成片的林子，却整齐得像一块刚切割过的蛋糕，摆成或方或长的几何图形。一色桦木，雪白的树干，上面覆着黛绿的树冠。偶有几株单生的树，插在那里，像白袜绿裙的少女，亭亭玉立。蓝天之下干净得就剩下了黄绿、雪白、黛绿这三种层次。 ⑥它像谁家的一个庭院，“庭院深深深几许”。这样干净，这样整齐，这样养护得一丝不乱，却又这样大得出奇。 ⑦在这个大浅盘的最低处是一片水，当地叫泡子，其实就是一个小湖。当年康熙帝的舅父曾带兵在此与阴谋勾结沙俄叛国的噶尔丹部决一死战，并为国捐躯，因此这地名就叫将军泡子。水极清，也像凝固了一样，连云朵的倒影也纹丝不动。对岸有石山，鲜红色，说是将士的血凝成。我遥望对岸的红山、水中的白云，觉得这泡子是一块凝入了历史影子的透明琥珀，或一块凝有三叶虫的化石。往昔岁月的深沉和眼前大自然的纯真使我陶醉。历史只有在静思默想中才能感悟，有谁会在车水马龙的街市发思古之幽情？这空旷、静谧、水草连天、蓝天无垠的草原，教人灵犀一点想到光阴的飞逝，想到天地间的长久。 ⑧将返回时，主人还在惋惜未能见到草原上千姿百态的花。我说，看花易，看这草原的纯真难。感谢上天的安排，阴差阳错，我们在花已尽，雪未落，草原这位小姐换装的一刹那见到了她不遮不掩的真美。 ⑨大凡看景只看人为的热闹，是初级；抛开人的热闹看自然之景，是中级；又能抛开浮在自然景上的迷眼繁华而看出个味和至理来，如读小说分开故事读里面的美学、哲学，这才是高级。这时自然美的韵律便与你的心律共振，你就可与自然对话交流了。 ⑩呜呼！草原八月末。大矣！净矣！静矣！真矣！山水原来也和人一样会一见钟情，如诗一样耐人寻味。将要翻过山口时又停下来伫立良久。明年这时还能再来吗？我的草原！ （选自《梁衡散文》） 13. 【析文·梳理内容】八月末的草原有哪些让人“一见钟情”的特点，又让作者有了哪些“耐人寻味”的感受？请你参照示例，完成文章内容梳理。 14. 【析文·理解文意】结合文章内容，对文意的理解错误的一项是（ ） A. 本文的标题虽朴实无华却大有讲究，它点明了写作对象，也与结尾段形成呼应。 B. 文章第⑤段写草原在大自然的号令下，草色突然间由绿转黄，运用了动态描写手法。 C. 文章第⑦段写到历史典故，是对景点命名缘由的解说，增添了阅读趣味。 D. 文章结尾部分“我的草原”一句，表达出作者对草原深深地赞美、依恋之情。 15. 【析文·赏析表达】有人评价梁衡的散文语言虽朴实却善用修辞和动词来“显示事物本来的美”，请你据此赏析第②段画线句。 由于地形的变换和车子的移动，那金色的光带在草面上掠来飘去，像水面闪闪的亮波，又像一匹大绸缎上的反光。 16. 【析文·解读语句】第④段的画线句中“用眼睛找出一点声音”显然不合常理，结合上下文说说你对此句的理解。 17. 【析文·探究主旨】第⑨段作者写到赏景有初、中、高三级境界，结合文章内容，说说梁衡的赏景是哪级境界？你有过哪级境界的赏景体验？结合自己的生活经验举例说明。 【答案】13. （1）特别安静（答到安静的意思即可）（2）觉得它像一个幽深巨大的庭院（3）有纯真美 14. B 15. 这句话用了比喻的修辞手法和精准的动词，把金色阳光下的黄色草带比喻为水面的亮波和绸缎上的反光，用“掠来飘去”写出光带的轻柔和动感，如实地呈现了因地形变换和车子移动而造成的草地光影变化的动态之美。 16. 因为草原实在太安静，“我”只能通过视觉去寻找在行动的事物，从而找到（联想到）声响，这种刻意营造反常感（或显出不合理）的写法突出了草原的安静。 17. 梁衡的赏景是高级的，他能够透过景物看到背后的个味和至理，他在第七段写自己在空旷、静谧的草原上想到“光阴的飞逝”、“天地间的长久”，这就是从景物中领悟的哲理。我曾经体验过高级的赏景境界（学生答哪个境界都可以，答案要做到举例能印证自己的境界即可），在月圆之夜赏月，想到月亮的阴晴圆缺变化不断，就想到人的生活其实都是变化无常的，唯有用平常心去看待，这就是看到了景物背后的哲理。 【解析】 【导语】本文是一篇意境悠远的写景抒情散文。作者以车行草原的动线为线索，聚焦八月末转黄的草原，用“浅碗”“大盘”喻地形，以“亮波”“绸缎反光”状金光，笔触精准灵动。文章以声衬静，借将军泡子的典故为自然之景注入人文底蕴，文末赏景“三级论”更将立意推向高处，道出人与自然精神共振的真谛，景、情、理交融，余味悠长。 【13题详解】 本题考查内容概括 ①由第④段“车子在缓缓地滑行，除了车轮与草的摩擦声，便什么也听不到了。草一丝不动，因此你也无法联想到风的运动”可知，草原环境特别安静，没有多余的声响，连风的动静都察觉不到，所以作者感到周围的世界异常空明。由此可以填：格外静谧。 ②由第⑥段“它像谁家的一个庭院，‘庭院深深深几许’。这样干净，这样整齐，这样养护得一丝不乱，却又这样大得出奇”可知，干净整齐的草原像一个幽深巨大的庭院，既规整又辽阔。由此可以填：宛如一处深邃阔大的庭院。 ③由第⑧段“我说，看花易，看这草原的纯真难。感谢上天的安排，阴差阳错，我们在花已尽，雪未落，草原这位小姐换装的一刹那见到了她不遮不掩的真美”可知，草原有着不加修饰的纯真美，让作者感到庆幸能见到这份本真的样貌。由此可以填：有质朴纯粹的美感。 【14题详解】 本题考查内容概括。 B.由第⑤段“这草本是一色的翠绿，说黄就一色的黄，像是冥冥中有谁在统一发号施令”可知，这里是用拟人的手法写草色统一变化的状态，是静态的色彩转变，并非动态描写。 故选B。 【15题详解】 本题考查句子赏析。 第②段“由于地形的变换和车子的移动，那金色的光带在草面上掠来飘去，像水面闪闪的亮波，又像一匹大绸缎上的反光”，这句话运用了比喻的修辞手法，把金色光带比作“水面闪闪的亮波”和“大绸缎上的反光”，让光影的质感变得具体可感；动词“掠来飘去”精准捕捉了光带随地形和车移动的动态，既写出了光影的轻柔灵动，又如实呈现出草地在阳光和移动视角下的光影变化之美，语言朴实却充满画面感。 【16题详解】 本题考查句子理解。 由第④段“放眼尽量地望，细细地寻，不见一个人，于是那牛羊群也不像是人世之物了。我努力想用眼睛找出一点声音”可知：草原的安静已经到了极致，没有任何人为的声响，连风动草摇的声音都没有；作者只能依靠视觉去捕捉牛羊移动等细微动态，并由此在脑海中联想、“寻找”声响，这种看似矛盾的写法，反而更突出了草原万籁俱寂的特点。 【17题详解】 本题考查主旨及阅读拓展。 先定位第⑨段赏景“三级论”和文章相关内容，判断作者赏景境界，再结合文本分析景中悟理的表现，最后结合自身体验谈感悟即可。 由第⑨段“又能抛开浮在自然景上的迷眼繁华而看出个味和至理来，如读小说分开故事读里面的美学、哲学，这才是高级”和第⑦段“这空旷、静谧、水草连天、蓝天无垠的草原，教人灵犀一点想到光阴的飞逝，想到天地间的长久”可知，梁衡的赏景属于高级境界，他没有停留在草原的视觉美感上，而是从空旷静谧的景色中感悟到光阴飞逝、天地永恒的哲理，实现了与自然的精神对话。 我也曾有过类似的高级赏景体验：在深秋的清晨独自登山，看到满山落叶被晨光染成金色，听到山涧溪水的轻响，忽然想到生命如同这秋叶与溪水，既有凋零的沉静，也有奔流的不息，这种对生命节奏的领悟，正是从景物中读出的深层至理。 （二）（19分） 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 材料一： ①人的一生中，大约三分之一的时间是在睡眠中度过，睡眠对我们的健康至关重要，但究竟什么才是“最佳的睡眠时间”？ ②2021年一项发表在《美国医学会杂志》网络期刊上的研究揭示了日本、中国、新加坡和韩国的成年人睡眠时间与总体死亡率之间的关系，持续的睡眠不足和持续的睡眠过多都会导致死亡率升高，7小时才是“最佳睡眠时间”。晚上10：00～10：59才是入睡的最佳时间点。因为晚上10：00～10：59睡觉可以降低患心脏病的风险，在半夜或更晚入睡的人风险最高。 ③据中国睡眠研究会发布的《2021年运动与睡眠白皮书》显示，当下我国有超3亿人存在睡眠障碍，“睡不好”更是逐渐成为年轻人的普遍痛点。 （选自2024年7月4日“健康网”，有删改） 材料二： 材料三： ①做梦是人体一种非常正常且必不可少的生理和心理现象。每个人每天晚上有20%到25%左右的睡眠时间都是在做梦中度过的。 ②人们正常的睡眠结构周期分为两个时段：非快速眼动睡眠期和快速眼动睡眠期。睡眠时，人由清醒状态最先进入的是非快速眼动睡眠期。该期特点是全身代谢减慢，没有明显眼球活动。非快速眼动睡眠期一般来说分为4期，其中1、2期属于浅睡眠期，睡眠最浅，受刺激后易醒；3、4期属于深睡眠期，不易唤醒。 ③快速眼动睡眠期是较为特殊的睡眠状态，约占整个睡眠周期的1/5到1/4.在快速眼动睡眠期，全身代谢加快，眼球在眼皮下快速活动，脑电活动类似于清醒状态。大多数梦境都发生在这个时期。 ④其实，做梦本身是有很多好处的。比如，可以促进儿童大脑正常功能的发育，有些人的智慧、灵感或者创新的想法也是在做梦过程中获得的，另外，做梦有时候还有助于宣泄不良情绪等。虽然做梦属于正常的生理和心理现象，但经常做噩梦或者经常出现梦魇则是有害的。经常做噩梦，多数是因过去一些创伤事件刺激所致，可以有针对性地采取认知行为疗法、催眠疗法等方式进行心理治疗。 （选自2024年第5期《家庭科学》） 材料四： 如何让“晚安”“好梦”成为现实？ ①人的一生中，睡眠占了将近三分之一的时间，睡眠质量直接关系到身体健康。如何让日常问候时的“晚安”“好梦”成为现实，有专家总结了几点经验。 ②让大脑安静下来。对部分容易焦虑的人而言，睡眠问题源于“想得太多”；而对精力旺盛的人来说，难以入眠则可能是因为“不想睡觉”。与其信誓旦旦地立“明天一定早睡”的愿望，不如下决心改变作息习惯，一到睡点就将大脑和手机一同“关机”。可尝试在白天合理安排工作时间，晚饭后做一些温和运动，睡前将刺激神经的游戏与视频替换为舒缓的音乐，适当进行放空等。没有了截止日期的逼迫，抚平了紧绷的神经，稳定了亢奋的状态，或许就能让大脑觉得该休息了。而面对一时解决不了的问题，想太多也于事无补，不妨美美睡上一觉，积蓄能量才有可能创造“转机”。 ③别忘了寻求帮助。相比其他疾病，人们往往容易忽视睡眠障碍带来的危害，认为偶尔失眠、多梦易醒、容易困倦是正常现象，并无大碍。一般的睡眠困扰或许可以通过自我调节来解决，但如果长期得不到改善，会产生诸多不良后果。此时，向专业的医疗人员寻求帮助或许更有效果，也更能对症下药。当前，不少医院设有专门的睡眠门诊、睡眠医学中心。与其在每一个失眠的夜里辗转反侧，不如“将专业的事交给专业的人”，让医生和科学的设备为睡眠把脉，找到引发睡眠障碍的病因和发病机制，并积极主动配合治疗，将丢失的“好梦”找回来。一同守护“睡眠自由”。 ④充分保障睡眠，除了个人的努力之外，企业、学校乃至整个社会都要一起参与。此前，教育部发布“睡眠令”，要求作业、校外培训等都要为学生睡眠让路；部分中小学进行桌椅升级，“一键躺睡”模式让越来越多的孩子实现“躺睡自由”；“两会”期间，有全国政协委员建议在劳动法立法层面引入离线休息权，保障劳动者休息权利。 ⑤给学生减负、给员工减压，从来都不应只是一句口号，未来能做的也还有很多。该入睡的时候，再难的事情请都先放一放，“缺觉”的我们值得睡一个好觉。 （据央视网） 18. 下列对上述材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 睡眠对人的健康很重要，持续的睡眠不足和睡眠过多都对人体有害。 B. 入睡的最佳时间点是晚上10点到近11点，可以降低患心脏病的风险。 C. “双减”后一半以上的中小学生睡眠增加，其中增多1～2小时的情况最多。 D. 全身代谢减慢是非快速眼动睡眠期的特点，梦境常发生在这个时期。 19. 做梦对人体有什么影响？请根据材料三进行概括。 20. 读完上述材料，同学们一致认为：要保障中小学生睡眠时长和质量，需要多方合力。请你针对调查结果，完成下方的思维导图。 21. 小明学习非常努力，常常看书写作业到深夜，上床后也难入睡，造成失眠焦虑，他非常苦恼。结合上述材料，你如何对他进行劝说？ 【答案】18. D 19. 好处：①可以促进儿童大脑正常功能的发育；②有助于获得智慧、灵感或创新想法；③有助于宣泄不良情绪等。坏处：因过去一些创伤事件刺激所致，经常做噩梦或者经常出现梦魇则是有害的。 20. ①家长 ②学生 ③按时完成作业，适度使用手机 21. （1）小明，你刻苦学习的精神是可贵的，但人一生大约三分之一的时间是在睡眠中度过，睡眠对我们的健康至关重要。（2）教育部发布的“睡眠令”要求作业、校外培训等为学生睡眠让路，就是为了保障你的休息和睡眠。（3）对部分容易焦虑的人而言，睡眠问题源于“想得太多”，睡眠时你首先要让大脑安静下来。（4）如果长期焦虑失眠，有睡眠障碍，你要及时寻求医生的帮助。 【解析】 【导语】材料一以研究数据为支撑，从睡眠时长、入睡时间切入，揭示睡眠与健康的紧密关联。材料二用图表直观呈现“双减”成效与晚睡诱因，让数据一目了然。材料三解析做梦的生理机制与利弊，兼具科学性与实用性。材料四则从个人到社会层面给出改善睡眠的路径，既有方法指导也有政策呼应，四则材料层层递进，共同构建了对睡眠的全面认知。 【18题详解】 本题考查信息筛选与辨析。 D.由材料三第②段“非快速眼动睡眠期……特点是全身代谢减慢”，第③段“快速眼动睡眠期是较为特殊的睡眠状态……大多数梦境都发生在这个时期”可知，梦境并非发生在非快速眼动睡眠期，该选项错误。 故选D。 【19题详解】 本题考查材料的提炼与概括。 好处：由材料三第④段“可以促进儿童大脑正常功能的发育，有些人的智慧、灵感或者创新的想法也是在做梦过程中获得的，另外，做梦有时候还有助于宣泄不良情绪等”可知，这句话从生理发育、思维启发、情绪调节三个维度，点明了做梦的积极作用。儿童阶段大脑处于发育关键期，做梦能助力其功能完善；对成年人而言，梦境的无拘无束可以打破常规思维的限制，催生灵感与创新；同时，梦境也是情绪的“出口”，能将潜藏的不良情绪疏导释放，进而维护心理状态的稳定。概括来说，做梦对儿童大脑发育、成人灵感获取和情绪宣泄均有益处。 坏处：由材料三第④段“虽然做梦属于正常的生理和心理现象，但经常做噩梦或者经常出现梦魇则是有害的。经常做噩梦，多数是因过去一些创伤事件刺激所致”可知，这句话先界定正常做梦与异常多梦的边界，再指出噩梦产生的诱因。正常做梦是人体必需的生理心理活动，但频繁的噩梦或梦魇并非正常现象，往往和过往的创伤性经历相关，会对人的睡眠质量造成破坏，还可能引发焦虑、恐惧等负面情绪，长期如此会影响身心健康。概括来说，频繁做噩梦或梦魇有害健康，多由过往创伤事件引发。 【20题详解】 本题考查材料的提炼与概括。 ①空：由材料二“青少年晚睡的原因”相关数据及材料四第④段“充分保障睡眠，除了个人的努力之外，企业、学校乃至整个社会都要一起参与”可知，图表中显示青少年晚睡原因包含“看书、写作业”（占比27%）、“玩手机、聊天”（占比39%）等，其中作业与娱乐行为占比较高，家长需承担监督引导的责任，因此①填“家长”。 ②空：由材料二“青少年晚睡原因”数据“看书、写作业27%”“玩手机、聊天39%”“其他13%”“看电视、玩游戏21%”可知，青少年晚睡的核心因素是自身的学习安排与娱乐选择，自身行为习惯起主导作用，因此②填“学生”。 ③空：由材料二“青少年晚睡的原因”中“玩手机、聊天占比39%”“看书、写作业占比27%”可知，这两项是占比最高的晚睡诱因，因此③填“按时完成作业，适度使用手机”。 【21题详解】 本题考查劝说词。 由材料一第①段“人的一生中，大约三分之一的时间是在睡眠中度过，睡眠对我们的健康至关重要”可知，先肯定小明的努力，再点明睡眠对健康的核心价值。 由材料四第④段“教育部发布‘睡眠令’，要求作业、校外培训等都要为学生睡眠让路”可知，教育部发布的“睡眠令”的初衷是保障学生休息，不必过度熬夜刷题。 由材料四第②段“对部分容易焦虑的人而言，睡眠问题源于‘想得太多’”可知，指出焦虑是失眠的诱因，建议睡前让大脑放松下来。 由材料四第③段“如果长期得不到改善，会产生诸多不良后果。此时，向专业的医疗人员寻求帮助或许更有效果”可知，提醒若失眠焦虑持续，要及时寻求专业医疗帮助。据此劝说即可。 示例：小明，我知道你学习特别努力，总想多学一点，但熬夜到深夜真的得不偿失。晚上睡不好，第二天上课容易犯困走神，反而会影响学习效率，长期下去还会让身体越来越疲惫。你不用给自己太大压力，教育部发布的“睡眠令”就是为了让大家能更合理地安排学习和休息。睡前可以试试放下书本，听听舒缓的音乐，或者简单拉伸一下，让大脑和身体都放松下来。要是一直失眠焦虑，别硬扛着，可以去看看医生，让专业的人帮你调整状态。好好睡一觉，才有更饱满的精神去迎接新的学习任务呀。 请从以下两个任务中任选一个，完成写作。（55分） 任务一： 22. 自然界的事物不仅给我们美的视觉享受，而且能给我们带来情感慰藉、精神滋养。柳随手一插，就能茁壮成长；鹰翱翔于天，直冲九霄；流水淙淙，遇石绕行而过，奔流到海…… 请以“这样的________让我________”为题，先在横线上填上合适的词语，然后写一篇作文。要求：不套作、不抄袭，不泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 这样的柳树让我懂得坚韧 老家的院墙边，立着一棵老柳树。它没有松柏的挺拔，没有桃李的娇艳，却用柔韧的枝条和顽强的生命力，让我懂得了何为坚韧。 去年夏天，一场罕见的暴雨突袭了村庄。狂风卷着雨点砸向大地，我站在窗边，看见老柳树的枝条被吹得几乎贴到地面，叶子被打落大半，连树干都被吹得歪向一边。我心想，它恐怕撑不过这场风雨了。可雨停后我跑去看，它竟又慢慢挺直了腰杆，那些垂落的枝条也重新扬起，像在倔强地宣告自己的不屈。 这让我想起了去年的运动会。我报名参加了跳远比赛，却在赛前训练时扭伤了脚踝。医生说我至少要休息两周，我满心沮丧，觉得自己肯定要错过比赛了。躺在病床上的日子里，我总想起那棵老柳树——它在风雨里弯下腰，却从未折断。我咬着牙开始做康复训练，每天忍着疼痛练习站立、跳跃，终于在比赛前一天恢复了大半。 比赛那天，我站在起跳线前，脚踝还隐隐作痛。但当我想起老柳树在风雨里的模样，便深吸一口气，奋力向前冲去。虽然最终只拿到了第三名，可当我落地的那一刻，我明白自己已经赢了——我像老柳树一样，在困境里没有低头。 如今，老柳树依旧立在院墙边。春天它抽出嫩绿的新芽，夏天它垂下浓密的枝条，秋天它飘起柔软的柳絮，冬天它在寒风里静静伫立。它从不张扬，却用一年又一年的生长告诉我：坚韧不是从不弯腰，而是弯下腰后依然能挺直脊梁；不是从不受伤，而是受伤后依然能继续生长。 这样的柳树，让我懂得了坚韧的真正含义。它不仅是院墙边一道不变的风景，更成为我成长路上的精神坐标，让我在遇到困难时，总能想起它柔韧而顽强的模样，重新鼓起前行的勇气。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意：结合题干所给材料分析，“这样的______让我______”，题目包含两个核心部分。第一个空，需要填写具体的自然事物（如柳树、溪流、雄鹰、小草等），题干里给出的“柳、鹰、流水”是明确的提示，也可以选择其他自然事物。第二个空，需要填写情感/感悟类词语（如敬佩、释然、震撼、懂得、坚强等），用来点明事物带给你的精神影响。题干强调“自然界的事物”“情感慰藉、精神滋养”，这要求文章必须以自然事物为载体，不能脱离自然去写人和事，同时要突出事物带来的精神层面的收获。立意需要紧扣“自然事物→精神滋养”的逻辑，常见的方向有：坚韧成长（以小草、柳树等为载体，表达在困境中顽强生长的感悟）；从容豁达（以溪流、云朵等为载体，表达接纳曲折、不急不躁的人生态度）；自由无畏（以雄鹰、海燕等为载体，表达突破束缚、追寻梦想的精神）；包容奉献（以大地、森林等为载体，表达包容万物、默默奉献的情怀）。 选材构思：选材要具体、有细节、能引发共鸣，避免空泛。可以写身边的自然事物，如老家的老柳树、阳台的多肉、上学路上的行道树，这类事物自带生活感，容易写出真实的细节。还可以写特定场景的自然景象，如登山时遇到的溪流、暴雨后的小草、清晨的雄鹰，这类场景能营造画面感，让情感的触发更自然。还可以结合自身经历，把自然事物和自己的挫折、成长、感悟结合，比如考试失利时看到溪流绕行，运动会受伤时看到小草重生，让文章的情感有落脚点。构思方面，开头场景引入，点明对象，用描写式开头营造氛围。主体部分双线并行，景情结合。具体刻画自然事物的形态、动作，比如柳树在风雨里弯腰又挺直的细节，溪流遇石绕行的姿态。穿插自己的故事，比如考试失利、运动受伤的经历，让自然事物的特质和自己的感悟形成呼应。通过事物的表现，提炼出人生道理，比如“原来坚韧不是从不弯腰，而是弯下腰后依然能挺直脊梁”。结尾升华主题，呼应开头。再次点题，强化自然事物带给自己的精神滋养。可以用抒情或议论的方式收尾，让情感更有感染力。 任务二： 23. 下面材料引发了你怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇文章。 （1）人的一生，会经历许多痛苦，但回头想想，都是传奇。 ——第二届漓江文学奖虚构类奖得主刘楚昕 （2）背影留给坎坷，笑容交给阳光，名字里写着责任，步履中充满力量，磨砺过的剑，破茧后的蝶。你一直向前，一直向上，不辜负妈妈的目光，不辜负时代的期望。 ——2024年度感动中国人物庞众望颁奖辞 要求：不套作、不抄袭，不泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 以磨砺为剑，赴成长之约 成长的征途上，从来没有一帆风顺的坦途，那些突如其来的坎坷、难以承受的痛苦，看似是阻碍前行的荆棘，实则是磨砺我们的磨刀石。唯有鼓起勇气直面磨砺，在困境中坚守初心、奋力前行，才能褪去青涩、破茧成蝶，奔赴属于自己的成长与荣光，书写一段属于自己的成长印记。 曾经的我，最怕的就是数学，复杂的公式像缠绕的藤蔓，难懂的题型像高耸的山峰，无论我怎么努力，都难以逾越。每次数学考试，看着试卷上密密麻麻的红叉，看着身边同学从容自信的模样，我心底满是痛苦与迷茫，甚至产生了“我永远都学不好数学”的念头。那些日子，我每天熬夜刷题，认真整理笔记，指尖磨出薄茧，眼底布满红血丝，可成绩依旧在原地徘徊，努力没有得到丝毫回报，沮丧与自卑像潮水一样将我淹没，我好几次都想把数学课本扔在一边，彻底放弃。 就在我濒临绝望的时候，看着书桌前自己写下的成长心愿，想起那些默默期待的目光，我忽然清醒过来。我知道，成长从来都不是轻而易举的，那些看似艰难的时刻，那些让人崩溃的瞬间，都是成长必经的考验。放弃，只会让自己永远停留在原地；唯有直面坎坷，咬牙坚持，才能突破自我，遇见更好的自己。从那以后，我不再逃避数学的困难，而是以磨砺为剑，奋力前行。我不再盲目刷题，而是静下心来，一点点梳理薄弱知识点，把不懂的公式、难懂的题型分类整理，每天抽出时间逐一攻克；遇到不会的题目，我不再独自硬扛，而是主动请教同学，认真倾听讲解，一遍听不懂就听两遍，直到完全明白；每次考试失利，我不再沮丧落泪，而是认真分析错误原因，总结解题规律，把每一次失败，都当作一次磨砺自己的机会，把每一个错题，都当作一次进步的契机。 磨砺的过程，布满了艰辛与汗水。有过深夜刷题的疲惫，有过百思不得其解的烦躁，有过屡屡失败的痛苦，有过想要退缩的瞬间。可每当这时，我都会给自己打气，告诉自己再坚持一下，再努力一点，那些曾经的痛苦，终会变成成长的力量；那些历经的磨砺，终会让我变得更加强大。我慢慢调整心态，褪去浮躁，在一次次的坚持中，慢慢找到学习的方法，也渐渐找回了自信。 日子一天天过去，在一次次的磨砺与坚持中，我的数学成绩慢慢有了起色，曾经难懂的题型，如今也能从容应对；曾经缠绕我的公式，如今也能熟练运用。当我再次拿到数学试卷，看到试卷上工整的对勾、稳步提升的成绩时，我嘴角扬起了久违的笑容，心底满是喜悦与释然。我终于明白，那些曾经让我痛苦的磨砺，都成了我成长路上最珍贵的勋章。如今回望那段历经磨砺的时光，我愈发懂得成长的真谛。人生就像一把剑，唯有历经反复磨砺，才能变得锋利无比；人生就像一只蝶，唯有历经破茧的痛苦，才能绽放最美的光彩。那些坎坷与挫折，那些汗水与坚持，都不是徒劳，它们见证着我的成长，塑造着更强大的我。 未来的路还很长，难免会遇到更多的磨砺与坎坷，但我不再害怕。我会始终带着这份坚持与勇气，直面每一次挑战，坚守初心、向阳前行，不辜负每一份努力，不辜负每一次磨砺，以磨砺为剑，赴成长之约，努力活成自己喜欢的模样，书写属于自己的成长传奇。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。两则材料的核心相通，均强调“磨砺与成长”：第一则材料点明痛苦是成长的印记，历经痛苦，终将成就属于自己的传奇；第二则材料以磨砺过的剑、破茧后的蝶为喻，强调直面坎坷、坚守责任、向阳前行，在磨砺中收获力量、成就自我，需要结合材料，联想自身学习生活中的“磨砺”（如挫折、困难、失败），思考“磨砺”带来的成长与改变，体现痛苦终会成为传奇的内涵。立意需紧扣“磨砺”与“成长”的关系，体现自身的联想与思考，可写学习成长类：立意“以磨砺破困境，以坚持赴成长”，写自己在学习中遇到的挫折，直面痛苦与坎坷，不放弃、勇前行，最终在磨砺中收获进步，明白“痛苦终会成为成长的传奇”的道理；立意“坎坷皆勋章，成长自荣光”，写自己在学习或兴趣中历经磨砺（如练习技能屡屡失败、考试失利），坚守责任与初心，向阳前行，最终破茧成蝶，领悟材料中“磨砺过的剑，破茧后的蝶”的内涵。可写生活感悟类：立意“直面生活坎坷，向阳奔赴远方”，写自己在生活中遇到的困难（如自理能力不足、遭遇挫折打击），在家人或朋友的鼓励下，直面痛苦，坚守责任，努力改变，最终在磨砺中成长，懂得“人的一生，痛苦皆是传奇”，始终保持向阳前行的力量。可写责任担当类：立意“以责任赴磨砺，以力量赴荣光”，写自己承担的班级责任、家庭责任，在履行责任的过程中遇到坎坷与痛苦，不退缩、勇担当，在磨砺中收获力量，成长为更有担当的人，呼应材料中“名字里写着责任，步履中充满力量”的内涵。 二、选材构思。选材需遵循真实可感、贴合生活、细节充足的原则，可写学习挫折：曾在数学学习中屡屡受挫，公式难懂、题型复杂，努力刷题却不见成效，成绩持续下滑，心底满是痛苦迷茫，甚至想过放弃，但想起想要突破自我的初心，于是每天整理错题、主动请教，一点点攻克薄弱点，在磨砺中成绩逐渐提升，也懂得了唯有直面挫折、坚持不懈，才能收获进步；可写兴趣磨砺：曾立志在运动会跳绳项目中取得好成绩，可刚开始练习时屡屡失败，经常绊倒、膝盖青紫，每次练完浑身酸痛，满心沮丧，好几次想过放弃，凭着坚持到底、突破自我的信念重新鼓起勇气，坚持练习、调整姿势、总结技巧，历经磨砺在运动会上取得理想成绩，真切体会到磨砺过后方能破茧成长的喜悦；可写责任担当：老师安排自己负责班级的黑板报，可没有相关经验不知道如何排版、如何绘画，多次修改都达不到要求，看着同学们期待的目光心底满是压力与痛苦，但明白责任面前不能退缩，于是直面困难，上网查找资料、请教有经验的同学，利用课余时间反复修改、打磨，在责任的磨砺中不仅学会了办黑板报，还培养了自己的耐心与担当，也懂得了唯有直面磨砺、坚守责任，才能收获成长。构思上，开头引出自己曾经遇到的磨砺，奠定直面磨砺、向阳成长的基调；中间详写具体的磨砺场景，聚焦细节——磨砺的过程（遇到的困难、承受的痛苦）、自己的心理变化（从痛苦、迷茫到坚定、勇敢）、坚守前行的举动（坚持、努力、担当）；同时穿插思考，写出如何面对挫折，如何鼓励自己直面磨砺、坚守责任，让“磨砺”与“成长”形成鲜明呼应；结尾写自己在磨砺中的成长与蜕变（具体的进步、收获），重点点明自己的思考与领悟，如“痛苦与磨砺，都是成长的必经之路，都是成就传奇的基石”，升华主题，传递直面磨砺、坚守责任、向阳前行的积极态度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $