黑龙江大庆市肇州县五校2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测语文试题
2026-10-14
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内容正文:
五校联考十月份八年级语文月考试卷
班级:__________ 姓名:__________ 考号:__________
(答题时间:120分钟 满分:120分)
一、积累与运用(25分)
1.阅读下面的文字,根据拼音写出相应的汉字。(2分)
翻开八年级上册语文课本,我们聆听《消息二则》中人民解放军锐不可dāng ① 的进军号角,感受《"飞天"凌空》中跳水姑娘吕伟令人屏息liǎn ② 声的优美身姿,也跟随鲁迅走近藤野先生,体会那位没有民族偏见的老师身上真挚、热chén ③ 的情怀。
①__________ ②__________ ③__________
2.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是( )(2分)
A.溃退(kuì) 锐不可当(dāng) 镌刻(juān) 悄然(qiāo)
B.绯红(fēi) 畸形(jī) 不逊(xùn) 诘责(jié)
C.佃农(diàn) 妯娌(yóu) 溺死(nì) 慰勉(wèi)
D.燥热(zào) 炽热(zhì) 吹嘘(xū) 轮廓(kuò)
【第2题答题区】
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3.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是( )(3分)
A.听说即将参加研学活动,同学们个个正襟危坐,兴奋地讨论着行程。
B.王教授的报告深入浅出,同学们听得聚精会神,会场里鸦雀无声。
C.面对堆积如山的复习资料,他并没有眼花缭乱,而是有条不紊地逐一攻克。
D.老战士回忆起当年的战斗岁月,说到动情处,声音抑扬顿挫,令人动容。
【第3题答题区】
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4.下列句子中没有语病的一项是( )(3分)
A.《红星照耀中国》以纪实手法,真实记录了红军长征的艰辛历程。
B.通过这次社会实践活动,使同学们增强了责任意识。
C.一个人是否具有创造能力,关键在于他勤奋学习。
D.为了防止类似的事故不再发生,学校加强了对实验室的管理。
【第4题答题区】
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5.下列关于文学文化常识的表述,不正确的一项是( )(2分)
A.《"飞天"凌空》是新闻特写,《一着惊海天》是通讯,二者都属于新闻体裁。
B.《美丽的颜色》记述了居里夫妇提炼镭的过程,"美丽的颜色"既指镭的荧光,也象征科学之美。
C.《三峡》的作者郦道元是北魏地理学家,其代表作是《水经注》。
D.《答谢中书书》的作者陶弘景是北宋文学家,题中的"书"指书信。
【第5题答题区】
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6.班级开展"新闻采访"活动,请你完成下面的任务。(3分)
【新闻素材】2026年9月,大庆市某中学开展"跟着课本游湿地"研学活动,同学们走进龙凤湿地自然保护区,观察候鸟、采集植物标本、记录湿地生态数据。
(1)请为这则消息拟写一个标题。(不超过15字)(1分)
(2)如果你要采访一位参加活动的同学,请设计两个采访问题。(2分)
【第6题答题区】
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7.名著阅读。(3分)
《红星照耀中国》是一部纪实作品。作者斯诺冲破重重封锁,深入陕甘宁革命根据地,记录下毛泽东、周恩来、彭德怀等众多人物的言行,向全世界真实报道了中国革命。
(1)请写出书中你最敬佩的一位人物,并结合原著中的具体事例说明理由。(2分)
(2)纪实作品贵在"真实"。请举一例,说明这部作品是如何体现其真实性的。(1分)
【第7题答题区】
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8.按课文原文填空。(7分,每空1分)
(1)树树皆秋色,____________________。(王绩《野望》)
(2)____________________,芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》)
(3)月下飞天镜,____________________。(李白《渡荆门送别》)
(4)《三峡》中表现山的高峻、连绵的句子是:"____________________,____________________。"
(5)《答谢中书书》中总领全文的句子是:"____________________,____________________。"
【第8题答题区】
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二、古诗文阅读(18分)
(一)古诗词阅读(5分)
阅读崔颢的《黄鹤楼》,完成9~10题。
黄鹤楼
崔 颢
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
9.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )(2分)
A.首联从神话传说写起,由虚而实,为黄鹤楼增添了神秘色彩。
B.颔联写黄鹤一去不返、白云千年依旧,暗含物是人非的深沉感慨。
C.颈联描写登楼所见的明丽景色,"历历""萋萋"两个叠词增强了音韵美。
D.尾联以"江上使人愁"收束,抒发了诗人建功立业、志在四方的豪情。
【第9题答题区】
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10."日暮乡关何处是?烟波江上使人愁"是怎样抒发诗人的思乡之情的?请简要赏析。(3分)
【第10题答题区】
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(二)文言文阅读(13分)
阅读下面两段文字,完成11~15题。
【甲】
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:"巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。"
【乙】
二十三日,过巫山凝真观,谒妙用真人祠①。祠正对巫山,峰峦上入霄汉②,山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐③皆无此奇。然十二峰者不可悉④见,所见八九峰,惟神女峰最为纤丽奇峭。是日,天宇晴霁⑤,四顾无纤翳⑥,惟神女峰上有白云数片,如鸾鹤翔舞徘徊,久之不散,亦可异也。
【注释】①祠:祠堂,供奉神像的庙。②霄汉:云霄和天河,指天空。③太、华、衡、庐:指泰山、华山、衡山、庐山。④悉:全,都。⑤晴霁:天晴。⑥纤翳(yì):微小的遮蔽,这里指云。
11.解释下列句中加点的词。(4分)
(1)略无阙处 阙:__________ (2)虽乘奔御风 奔:__________
(3)谒妙用真人祠 谒:__________ (4)不可悉见 悉:__________
【第11题答题区】
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12.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是( )(2分)
A.自三峡七百里中 自非亭午夜分
B.虽乘奔御风 虽人有百手
C.春冬之时 久之,目似瞑
D.飞漱其间 恐前后受其敌
【第12题答题区】
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13.用"/"给文中画线的句子断句(限断两处)。(2分)
每 至 晴 初 霜 旦 林 寒 涧 肃
【第13题答题区】
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14.【甲】【乙】两文都写到了山,请结合文章内容,简要说明两文所写之山有何共同特点。(1分)
【第14题答题区】
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15.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分)
(1)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
(2)议者谓太、华、衡、庐皆无此奇。
【第15题答题区】
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三、现代文阅读(27分)
(一)阅读下面的文章,完成16~20题。(13分)
外公的木工房
①外公的木工房在老屋的西厢,不大,却被木料的清香和刨花填得满满当当。墙上挂着一排排凿子、锉刀和墨斗,地上的木屑踩上去软软的。
②我童年的大部分时光,都是在木工房里度过的。外公干活时,我就在旁边捡拾刨花,把薄薄的木片绕成一朵朵"木花"。
③外公做木工,从不图快。他说:"做木匠,急不得。木头是有脾气的。"一块木料要先用刨子刨平,再用砂纸一遍遍地打磨,直到摸上去像丝绸一样光滑;一个榫头要反复试插,直到严丝合缝。
④村里人都说,外公做的桌椅板凳格外结实,用上几十年都不散架。
⑤我上初中那年,家里换了新家具,都是流水线上生产的,便宜、光亮。母亲劝外公:"现在谁还自己做家具?买多省事。"外公摇摇头,只是把那把用了几十年的刨子擦了又擦,放进工具箱里。
⑥那年冬天,我在作文里写了外公,老师给了高分。我把作文念给外公听,他听完,把手里的木屑吹掉,说了一句让我记到今天的话:"做一张桌子要几十道工序,做一个人也一样,一步一步来,才站得稳。"
⑦后来外公年纪大了,手抖,握不住刨子了。他把工具箱郑重地交给父亲,只说了一句:"工具留给会用它的人。"
⑧去年暑假我回去,老屋已经翻新,木工房改成了储藏间。可我在墙角,还是发现了那半块没打磨完的木料,上面留着外公浅浅的刨痕。
16.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )(2分)
A.第①段描写木工房的环境,木料的清香、成排的工具,烘托出外公对木工活的用心与热爱。
B.第③段写外公用刨子刨平木料、用砂纸反复打磨,表现了他做事细致、一丝不苟的特点。
C.第⑤段写外公把刨子"擦了又擦"放进工具箱,主要表现了他对新家具的排斥和不满。
D.文章以外公的木工房为线索,串联起童年往事与人生感悟,脉络清晰,情味深长。
【第16题答题区】
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17.请根据文章内容,补全下面的情节梳理。(2分)
"我"童年时在木工房玩耍 → ①____________________ → 上初中时家里换新家具,外公收起刨子 → ②____________________ → 去年"我"回老屋,在墙角发现留有刨痕的木料。
【第17题答题区】
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18.文中画线的句子生动传神,请从用词和修辞的角度加以赏析。(3分)
一块木料要先用刨子刨平,再用砂纸一遍遍地打磨,直到摸上去像丝绸一样光滑。
【第18题答题区】
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19.外公身上有哪些值得"我"学习的品质?请结合文章内容简要分析。(3分)
【第19题答题区】
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20.文章最后一段说"那间小小的木工房,是我人生的第一间课堂",请结合全文谈谈你的理解。(3分)
【第20题答题区】
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(二)阅读下面的材料,完成21~23题。(6分)
材料一 2024年7月27日,在印度新德里召开的联合国教科文组织第46届世界遗产大会上,"北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作"被正式列入《世界遗产名录》。这是我国第59项世界遗产。
材料二 北京中轴线始建于13世纪,成型于16世纪,全长7.8公里,由钟鼓楼、万宁桥、景山、故宫、天安门、天坛等15处遗产构成要素组成,是现存世界上最长的城市轴线。它统领着北京城的整体格局,集中体现了中国古代城市规划的最高成就,被誉为"中国理想都城秩序的杰作"。
材料三 申遗成功不是终点,而是新的起点。专家指出,北京中轴线不仅是一条历史轴线,更是一条活在当下的城市轴线——它串联起市民的生活,见证着城市的发展。如何让古老的中轴线在现代生活中继续"活"下去,是比申遗本身更重要的课题。
21.下列对以上材料的理解和判断,不正确的一项是( )(2分)
A."北京中轴线"于2024年7月被列入《世界遗产名录》,是我国第59项世界遗产。
B.北京中轴线全长7.8公里,由15处遗产构成要素组成,是现存世界上最长的城市轴线。
C.北京中轴线始建于13世纪、成型于16世纪,已被列为世界文化遗产并受到严格保护。
D.材料三认为,申遗成功后如何让中轴线"活"下去,是比申遗本身更重要的课题。
【第21题答题区】
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22.材料二中画线的句子主要运用了什么说明方法?有什么表达效果?(1分)
是现存世界上最长的城市轴线
【第22题答题区】
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23.结合以上材料,谈谈中学生可以为保护身边的文化遗产做些什么。(3分)
【第23题答题区】
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(三)阅读下面的文章,完成24~26题。(8分)
慢,也是一种智慧
①现代生活节奏越来越快,人们行色匆匆,常常错过了路边的风景。其实,慢下来,是一种被我们忽略的智慧。
②慢,是对事物规律的尊重。种庄稼要顺应节气,十天半月拔不出禾苗;练书法要一笔一画,急于求成写不出好字。任何事物的成长都需要时间,违背规律、一味求快,往往适得其反。
③慢,是通往精深的必经之路。达·芬奇从画一枚枚鸡蛋画起,练就了扎实的基本功;屠呦呦历经数十年、上百次实验,才发现了青蒿素。真正的成就,从来不是一蹴而就的,它需要日复一日的沉淀与打磨。
④慢,更是一种从容的生活态度。它让我们在忙碌之余,还能静下心来读一本书、听一段音乐、陪家人说说话,感受到生活本来的滋味。
⑤当然,慢不是拖沓,更不是停滞。真正的"慢",是在认准方向之后,沉住气、稳住心,把步子走扎实。该快的时候快,该慢的时候慢,这才是智慧的平衡。
⑥让我们学会在快节奏中保持一份"慢"的定力,把该做的事踏踏实实做好,把该走的路一步一步走稳。
24.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是( )(2分)
A.第①段由现代生活节奏快引出话题,提出了"慢下来是一种智慧"的观点。
B.第②段举种庄稼、练书法的例子,是为了说明做事要尊重规律,不能一味求快。
C.文章采用了"总—分—总"的结构,层次清晰,论证较为严密。
D.第⑤段说"慢不是拖沓",意在否定第②③段关于"慢"的论述,前后自相矛盾。
【第24题答题区】
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25.第②段主要运用了哪两种论证方法?有什么作用?(3分)
【第25题答题区】
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26.请为第③段补写一个事实论据,并简要说明理由。(3分)
【第26题答题区】
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四、写作(50分)
27.阅读下面的材料,按要求作文。(50分)
一位老木匠说:"我做的每一件东西,都要对得起自己的良心。"一位护林员说:"我在山里待了三十年,看着小树苗长成大树,值。"一位老师说:"看到孩子们一天天进步,再辛苦也值得。"……他们的话里,藏着同一种品质。
(1)请以"那一双手"为题,写一篇记叙文。
(2)上面的材料引发了你怎样的联想和思考?请自拟题目,写一篇简单的议论文。
要求:①内容具体,中心明确,有真情实感;②不要套作,不得抄袭;③600字左右;④文中回避与你有关的人名、校名、地名。
【作文答题区(不少于600字)】
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题号
一
二
三
四
总分
得分
评卷人
学科网(北京)股份有限公司
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五校联考十月份八年级语文月考试卷参考答案及评分标准
(满分:120分)
一、积累与运用(25分)
1.(2分)①当 ②敛 ③忱(答对2个得1分,答对3个得2分)
2.(2分)B(A."悄"应读qiǎo;C."妯"应读zhóu;D."炽"应读chì。B项加点字注音全部正确)
3.(3分)A("正襟危坐"形容整一整衣服、端正地坐着,形容严肃或拘谨的样子,不能用来形容"兴奋地讨论";B、C、D三项使用恰当)
4.(3分)A(B.缺少主语,删去"通过"或"使";C.两面对一面,可删去"是否",或将"勤奋学习"改为"是否勤奋学习";D.否定不当,"防止……不再发生"应改为"防止……再次发生")
5.(2分)D(《答谢中书书》的作者陶弘景是南朝齐梁时期人,不是"北宋文学家";A、B、C三项表述均正确)
6.(3分)
(1)(1分)示例:我市一中学开展湿地研学活动。(13字,符合字数要求;能概括主要事实、简明醒目即可,超字数酌扣)
(2)(2分)示例:①这次研学活动中,你印象最深的是什么?②通过这次活动,你对湿地生态保护有了哪些新的认识?(每个1分,问题具体、得体、与活动相关即可)
7.(3分)
(1)(2分)示例:我最敬佩毛泽东。他身为红军领袖,生活却十分简朴,与战士们同吃同住;面对艰苦的环境,他始终乐观、坚定,对中国革命的前途充满信心。(人物1分,结合具体事例1分;其他人物如周恩来、彭德怀等,言之有据即可)
(2)(1分)示例:作者斯诺深入苏区实地采访,直接引述毛泽东、周恩来等人的原话,并记录自己的所见所闻,用第一手材料保证了报道的真实可信。(举出实例、体现"真实"即可)
8.(7分,每空1分)
(1)山山唯落晖 (2)晴川历历汉阳树 (3)云生结海楼
(4)重岩叠嶂,隐天蔽日 (5)山川之美,古来共谈
二、古诗文阅读(18分)
9.(2分)D(尾联"日暮乡关何处是?烟波江上使人愁"抒发的是日暮时分登楼远眺而生的思乡之愁,并非"建功立业、志在四方的豪情")
10.(3分)①诗人由眼前日暮时分的景象(烟波浩渺的江面)自然触发思乡之情;②以"乡关何处是"的设问直抒胸臆,把无形的乡愁化为可感的发问;③将景与情融为一体,以"烟波江上"的迷蒙辽阔烘托出浓郁的思乡之愁,余韵悠长。(每点1分,意思对即可)
11.(4分)(1)阙:同"缺",空隙、缺口 (2)奔:飞奔的马 (3)谒:拜访、拜见 (4)悉:全,都(每小题1分)
12.(2分)B(A."自":在/如果;C."之":结构助词"的"/音节助词,无实义;D."其":那,指瀑布/它们的,指两狼;B.两个"虽"都是"即使")
13.(2分)每至/晴初霜旦/林寒涧肃(断对一处得1分,断对两处得2分)
14.(1分)都写出了山的高峻(高耸、险峻)。【甲】文以"重岩叠嶂,隐天蔽日"直接(正面)写出山的高峻连绵;【乙】文以"峰峦上入霄汉,山脚直插江中"写出巫山高峻陡峭。(意思对即可)
15.(4分)
(1)(2分)在七百里长的三峡中,两岸都是连绵的高山,完全没有中断的地方。("自"译对1分,句意通顺1分)
(2)(2分)评论的人说泰山、华山、衡山、庐山都没有这样的奇特(景象)。("谓""奇"译对1分,句意通顺1分)
三、现代文阅读(27分)
16.(2分)C(第⑤段写外公把刨子"擦了又擦"放进工具箱,表现的是他对木工活的珍视与不舍,以及对手艺的坚守,而非"对新家具的排斥和不满")
17.(2分)①外公教"我"做木工、给"我"讲做人的道理(或:外公做木工从不图快,教"我"做事踏实);②外公年纪大了,把工具箱郑重地交给父亲。(每空1分,意思对即可)
18.(3分)①"刨""打磨"等动词,具体写出外公加工木料的过程,表现他做事一丝不苟;②"一遍遍"叠用,强调外公反复打磨、从不图快,突出他的耐心与用心;③"像丝绸一样光滑"运用比喻,生动形象地写出木料被打磨得极其光滑,表现了外公技艺的精湛。(每点1分,意思对即可)
19.(3分)①耐心细致、精益求精:做木工从不图快,木料反复打磨,榫头反复试插;②技艺高超、为人实在:做的家具结实耐用,用上几十年不散架;③朴实而有智慧:用做木工的道理教育"我"做人要一步一步来;④坚守与传承:珍视工具,把手艺和工具交给后人。(答出三点即可,每点1分,须结合内容)
20.(3分)①在外公的木工房里,"我"度过了快乐的童年,更从外公的一言一行中懂得了做事要踏实、做人要稳重的道理(1分);②"课堂"一词把木工房比作教"我"成长的场所,形象地写出了外公对"我"深远的人生影响(1分);③这句话与题目、开头相照应,点明并深化主旨,表达了"我"对外公的怀念与感激(1分)。
21.(2分)C(材料二只说北京中轴线"始建于13世纪,成型于16世纪",材料一说明它于2024年7月被列入《世界遗产名录》;"已被列为世界文化遗产并受到严格保护"属无中生有)
22.(1分)运用了作比较的说明方法,将北京中轴线与世界其他城市轴线进行比较,突出说明了北京中轴线规模宏大、地位独特的特点。
23.(3分)①主动学习、了解身边的文化遗产,增强文化自信;②积极参加宣传、讲解、志愿服务等活动,做文化遗产的传播者;③从身边小事做起,文明游览、爱护文物,自觉抵制破坏文化遗产的行为;④善于运用新媒体,讲好文化遗产的故事。(答出三点即可,每点1分,言之成理即可)
24.(2分)D(第⑤段说"慢不是拖沓,更不是停滞",是对"慢"的补充说明,使论述更严谨,并非否定第②③段,也不矛盾)
25.(3分)主要运用了举例论证和对比论证(1分)。举种庄稼要顺应节气、练书法要一笔一画的例子,并将"顺应规律"与"一味求快"作对比(1分),具体有力地论证了"慢,是对事物规律的尊重"这一分论点,使论述更有说服力(1分)。
26.(3分)示例:李时珍历时二十七年,跋山涉水、三易其稿,终于写成药物学巨著《本草纲目》(2分)。因为他多年如一日地搜集、考证、修改,正体现了"真正的成就需要日复一日的沉淀与打磨",与第③段"慢,是通往精深的必经之路"的观点一致,可作为事实论据(1分)。(人物与事迹对应、契合分论点即可)
四、写作(50分)
27.略。评分标准如下:
(1)记叙文《那一双手》:应围绕具体的"一双手"(如长辈、老师、劳动者等)展开,通过一两个具体的事例和生动的细节描写来刻画人物,写出这双手背后的品格与情感,做到中心明确、情真意切。
(2)议论文:可围绕"诚信""坚守""匠心""实干""敬业"等提炼观点,做到观点明确、论据充分、论证合理、联系现实。
评分档次:一类卷43~50分(切题、中心明确、内容具体、语言流畅);二类卷35~42分(符合题意、内容较具体、语言通顺);三类卷26~34分(基本符合题意、内容单薄、语言基本通顺);四类卷25分以下(偏离题意、内容空洞、语病较多)。未写题目扣2分;每少50字扣1分;错别字每3个扣1分,重复不计,最多扣3分。
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