7.2 力的合成 导学任务单-2025-2026学年沪科版物理八年级全一册

该初中物理导学案聚焦“力的合成”，引导学生认识合力与分力的作用效果，探究同一直线上二力合成规律。通过预习题复习力的三要素，结合“两人抬书与一人搬书效果相同”实例导入，搭建新旧知识联系的学习支架。 此导学案以实验探究为主线，让学生经历提出假设、验证假设到形成结论的过程，培养科学探究能力。采用等效替代法建构物理模型，结合生活实例与层次化习题，帮助学生建立运动和相互作用观念，提升科学思维与解决实际问题的能力。

八年级年级物理学科导学任务单 课题 7.2力的合成 【学习目标】 1.认识力的作用效果，知道合力与分力都是从力的作用效果来定义的。 2.通过实验探究，获知在同一直线上同方向与反方向上力的合成情况。 3.在关于力的合成的探究实验中，经历从提出假设，到验证假设，直至形成科学理论的过程。 【预习题】 1.力的三要素：力的 、力的 、力的 。 2.发新书的时候，两个同学可以把一捆书抬到教室，班里的大个子一个人也可以把一捆书搬到教室，对搬书来说，他们的效果是 的。 【导学任务】 任务一：认识合力 1.阅读课本166-167页“生活中与力的合成相关的现象”的内容，回答： 如果一个力产生的效果跟几个力产生的作用效果 ，这个力叫做那几个力的合力。组成合力的每一个力叫 。 由此可知发动机对航船的力叫 ，每个船帆对航船的力叫 。 一只甲壳虫对树叶的作用力叫 ，每个蚂蚁对树叶的作用力叫 。 能否举出生活中一个力作用的效果与两个力共同作用而产生的效果相同的实例。 这里所说的效果相同，在物理学中我们叫它等效，也可以叫等效代替，在学习物理中建立等效的观念十分重要． 任务二：同一直线上二力的合成 2. 同一直线上二力的合成 （1）求几个力的____________叫力的合成。 （2）你能再举出几个生活中合力的例子吗？ ___________________________________________________________________________ 阅读课本166页的图例并思考： （1）图7—12 拉车的力F1与推车的力F2方向 （相同、相反），两力总的 作用效果会 （增强、减弱）。 猜想一下：合力的大小、方向与拉力F1和推力F2有怎样的关系？ ； （2）观察并完成课本167-168页的探究实验，分析与论证： 请你用教材图7—15来证实你的猜想，并根据实验数据及观察到的现象，回答： ①（a）、（b）、（c）所示的三种情况下，力的作用效果相同吗？ ② F是不是F1与F2的合力？ 结论：（1）同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小    ，方向跟这两个力的方向    ，即F =      ； （2）同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两个力的大小    ，方向跟这两个力中较 分力的方向相同，即F =       ； 例题：一辆小车重200N，放在光滑水平地面上，甲用50N水平力向东拉，乙用30N水平力向东推，求这辆小车在水平方向所受合力大小和方向。 练习： 1.同一直线上的两个力作用在同一个物体上，关于它们的合力，下列说法中正确的是（ ） A．合力一定大于其中的任何一个力 B．合力可能小于其中的任何一个力 C．合力可能大于这两个力的大小之和 D．合力一定等于这两个力的大小之差 2.甲、乙两人共同拉一辆车，甲的拉力为600N，乙的拉力为300N，两人用力方向都朝东。如果让一个人来拉，作用效果与两个人拉相同，那么这个人一定要用力______N，方向______。 【课堂检测】 1． 如图所示，两个小孩能提起一桶水，一个大人同样能提起一桶水，这个现象表明两个小孩对水桶的 与一个大人对水桶的 是相同的。 2. 弹簧测力计下挂有15N的物体，当用手竖直向上托住这个物体时，弹簧测力计的示数是10N，则手对物体向上力的大小是     N。 3.一辆汽车装满货物的总质量为5×103kg，在平直公路上由东向西行驶，汽车牵引力为：8×103N，汽车受到阻力为汽车总重力的0.1倍，则汽车在水平方向的合力大小为______N，方向向______。（g取10N/kg） 4.利用如图所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时，首先将弹簧的B端固定用两个测力计沿相反方向拉A端，使A端到达某一点O并记录下该点的位置，然后记录下两个拉力的大小与方向。再用一个测力计拉弹簧A端，仍将A端拉伸到O点，记录下拉力的大小与方向。[来源:学科网ZXXK] （1）此探究实验采用的科学方法是什么？ （2）实验中用一个测力计拉弹簧时，为什么仍要将弹簧A端拉伸到O点再读数？ （3）依据弹簧测力计的示数，你能得到的关于同一直线上合力与分力的大小关系是______________(用字母表示).[来源:Z*xx*k.Com] 5．有两个力F1、F2作用在同一物体上，当F1、F2方向相同时，其合力大小为100N；当F1、F2方向相反时，其合力大小为50N，且与F1方向相同，求F1、F2的大小。 学科网（北京）股份有限公司 $