2026年广东省中考语文一轮复习：（八） 作文专练

( 达标学案 · 读写联训 · 中考版 教师用书 ) ( 第七板块 作文专练 ) 2026年广东中考语文金卷（八） 作文专练 中考金手指：抓重点，不跑偏，精准、高效训练。 2026年广东中考作文新变化 广东中考作文，多年来都是写自我经历和感悟，今年有可能写别人、写榜样来映照自己，提升自我，也是属于成长类作文。但是，高分作文的基本要求是不变的。 第一节 46分以上的中考作文基本要求 -一 把作文写充实 如何把作文写充实，一定要写好“变化”。《西游记》通过写猴王到斗战胜佛的变化来表达主题，《水浒传》通过写起义到失败的变化来表达主题，《藤野先生》通过写学医到从文的变化来表达主题，《骆驼祥子》通过写勤劳车夫到行尸走肉的变化来表达主题，《钢铁是怎样练成的》通过写底层孩子到钢铁战士的变化来表达主题，《简·爱》通过写孤女到自尊典范的变化来表达主题……我们学过的这些名著都是通过写“变化”来表达主题的，我们写作文时，是不是也应该向这些名著学习，写好“变化”呢？ 写好“变化”，我们的作文内容就充实了，就不用担心字数不够了；字数不够，作文要吃大亏。 其实，我们学过的不少课文也是在写“变化”。如《散步》中，一家人的意见由分歧到一致——写变化；《秋天的怀念》中，“我”由不同意到同意——写变化；《阿长与〈山海经〉》中，“我”由憎恶到怀念——还是写变化；《范进中举》中，胡屠户由“前倨”到“后恭”等---依然是写变化。 (一)如何写好“变化”？用好“成长类作文公式”即可。 成长类作文公式：原面貌(略写)＋催化剂(详写)＝新面貌(详写) 【病文诊断】 啊，我的第一次月考(450字左右) (28分) 第一次月考，语文没考好，我仅得了89分。听吕老师说18班、19班有100多分的，901班特奥班就更多了。我很失落，寝食不安，愁眉苦脸。“我付出努力了呀——晨读、早读我使劲背古诗、记词语、读译文、看名著……哎，我真的学不好语文了吗？”吕老师在上讲评课，我的心也不在听课上。下课了，同学们陆续去打水了，我虽然有些口渴，但我没有动。我坐在课桌旁，两手抱着头，瞪着双眼，紧紧地盯着“消声匿迹”的“消”和那个画着红圈圈的“污蔑”的“污”……(原面貌) “不要作痛苦状了，考后失落者，不只你一个。”同桌轻轻地拿开我抱头的双手，看着我说：“21分的基础题，吕老师反复让我们背，让我们默写，我们还是错，我们已经很对不起吕老师了，哪还有时间在这里忧郁和失落？我们应该“负重前行，为尊严而战”才对，让我们一起冲刺普宁期中考吧！”(催化剂)听了同桌的话，我心情好多了。 从此，我不再失落，相反，我意气风发、斗志昂扬、努力拼搏、争分夺秒，早起晚睡，认真听课，写好作业，看普宁期中考，我必将扬眉吐气，重振雄风……(新面貌) 【治病救文】这篇文章有病——原面貌(勉强可以)＋催化剂(略)＝新面貌(略) 这篇文章有两处毛病： (1)催化剂写得太少，内容不充实；(2)新面貌也写得也不具体，不是写文章，是在喊口号。 如何写好“催化剂”？把“变化”的原因写出“层次感”即可。举例如下： 听了同桌的话，我心情好多了(第一层)。我对同桌笑了笑，“谢谢你！”同桌看我笑了，她也很有成就感似的对我笑着。突然，她变出一支棒棒糖，“送给你！你是最棒的！”我感激地接过棒棒糖，似乎吮到了甜甜的滋味！(第二层)此时，我长长地舒了一口气，感觉心里亮堂多了。透过窗户，几株高树的树梢在微风中摇摆，似乎给我送来关切的问候，树叶也依然碧绿，透出勃勃生机。(第三层)想想刚才没有好好听课，真的好后悔！抬起头，黑板上面的一句话“拼初三，上高中，上重点高中！”又一次让我警醒。(第四层)是的，不就是一次考试吗？我要比保尔还保尔，坚强到底，拼搏不息！ 本文行文公式：失落＋安慰＝奋发 修改后的“催化剂”的“层次感” 第一层 失落＋同桌的开导＝我的心情好多了 他人开导：语言描写 第二层 我笑了＋棒棒糖鼓励＝我吮到甜味 他人鼓励：动作、神态、语言、心理描写 第三层 心里亮堂＋树叶启发＝我也活力四射 景物衬托：衬托心情 第四层 我有警醒＋黑板上话＝继续拼搏 自我激励：宽慰、豁达、奋发 一句话：催化成功，开始变化！ 总之，催化剂的四个层次：他人开导；他人鼓励；景物衬托；自我激励。 (二)如何把“新面貌”写“具体”？从不同角度写出具体的“行动”即可。 【佳文呈现】 啊，我的第三次月考(800字左右，45分) 第三次月考，语文没考好，我仅得了89分。听吕老师说一班二班有100多分的，特奥班就更多了。我很失落，寝食不安，愁眉苦脸。“我付出努力了呀——晨读、早读我使劲背古诗、记词语、读译文、看名著……哎，我真的学不好语文了吗？”吕老师在上讲评课，我的心也不在听课上。下课了，同学们陆续去打水了，我虽然有些口渴，但我没有动。我坐在课桌旁，两手抱着头，瞪着双眼，紧紧地盯着“消声匿迹”的“消”和那个画着红圈圈的“污蔑”的“污”……(原面貌) “不要作痛苦状了，考后失落者，不只你一个。”同桌轻轻地拿开我抱头的双手，看着我说：“21分的基础题，吕老师反复让我们背，让我们默写，我们还是错，我们已经很对不起吕老师了，哪还有时间在这里忧郁和失落？我们应该“负重前行，为尊严而战”才对，让我们一起冲刺普宁期中考吧！”(第一层)听了同桌的话，我心情好多了。 我对同桌笑了笑：“谢谢你！”同桌看我笑了，她也很有成就感似的对我笑着。突然，她变出一支棒棒糖，“送给你！你是最棒的！”我感激地接过棒棒糖，似乎吮到了甜甜的滋味！(第二层)此时，我长长地舒了一口气，感觉心里亮堂多了。透过窗户，几株高树的树梢在微风中摇摆，似乎给我送来关切的问候，树叶也依然碧绿，透出勃勃生机。(第三层)想想刚才没有好好听课，真的好后悔！抬起头，黑板上面的一句话“拼初三，上高中，上勤建高中！”，又一次让我警醒。(第四层)是的，不就是一次考试吗？我要比保尔还保尔，坚强到底，拼搏不息！ 从此，我不再失落。晨读，我决定早早地来到教室，不再贪恋被窝的安逸；来到教室，就按照老师写好的晨读目标朗读、背诵；上课，专心致志，积极思考，踊跃回答老师的提问；课间，去完厕所、打完水，就见缝插针地背诵、写作业，不让宝贵的时间悄悄溜走；晚三的自习课，我绝对安静，写完各科作业就背《经典常谈》，就背《水浒传》，吕老师说了，普宁期中考要考这两部名著之一……(新面貌) 我一定行！就让普宁期中考来得更猛烈些吧！ 【轻松练笔】 根据公式“原面貌(略)＋催化剂(详)＝新面貌(详)”，写好其中的一个故事，不少于750字，题目自拟。 1.胆怯＋催化剂＝勇敢 2.懒惰＋催化剂＝勤奋 3.自私＋催化剂＝无私 4.说谎＋催化剂＝诚实 5.厌恶＋催化剂＝喜欢 6.脆弱＋催化剂＝坚强 7.丑恶＋催化剂＝善良 8.骄傲＋催化剂＝谦虚 9.冷漠＋催化剂＝热情 10.悲观＋催化剂＝乐观 11.不知珍惜＋催化剂＝懂得珍惜 总之：经历＋触动＝长大。 2026年广东中考语文金卷（八1） ▂▃▄▅▆▇█▓▒░ 轻松练笔 ░▒▓█▇▆▅▄▃▂ 【题目】______________ 【评语】 200 400 【评语】 600 600 800 1000 -二 把作文写生动 文章写“充实”，还要写“生动”；写“生动”，很能体现作者的写作水平、写作技巧，更能增加文章的可读性。 目前，不少同学写的记叙文，比较平淡，没有亮点，说明介绍，味同嚼蜡。总之：有病。 【病文诊断】 我其实很幸福 (280字·31分) 我生活在一个普通人家，我也是个普通的学生，但我依然感觉自己很幸福。 我有一个幸福的家 在这个家里，有为生活而打拼的爸爸妈妈，有一个温柔体贴的姐姐和正在上学的哥哥妹妹，当然还有一个我。我们一家人总是互帮互助，互相关怀，互相鼓励，互相扶持。我拥有这样一个既简单又平凡的家，所以我很幸福。 我拥有真心的朋友 在我不开心时，他们会陪伴我；在我难过时，他们会安慰我；在我遇到困难时，他们会帮助我。我们追逐打闹，一起玩耍；我们团结互助，一齐向上；我们形影不离，不分彼此……我拥有如些真心朋友，所以我很幸福。 我拥有梦想 我现在是初三的一名学生，虽然我不是学霸，但我也有梦想，我的梦想就是老师常说的——考上勤建高一重点班！我正用青春的勇气和力量为我的梦想而奋斗着…… 我有个幸福的家庭，我有真心的朋友，我有激发我拼搏的梦想，我幸福着呢！ 【治病救文】 本文虽然并列段落，总—分—总结构，步步为营，段段点题，语句流畅；但是缺乏必要的描写，泛泛而谈，文章不生动，不能很好地表现主题。 这样的文章考试的时候应该得多少分呢？只能得30分左右。 这就告诉我们： 写记叙文必须用上适当的描写。初三学生只把事情概括地记录下来，很不够，应该用你的生花妙笔，绘声绘色、有滋有味地描绘出来，才可以得高分。 熟记药方：在写记叙文时，一定适当用上语言、动作、心理、神态、环境描写等，让改卷老师如见其人，如闻其声，如临其境，很好地塑造人物形象，更好地表达主题。 强调：描写的作用，不是为描写而描写，而是为了塑造人物形象，表达主题。 我们学过的课文中，描写就很精彩： 胡屠户的语言——粗俗、鄙视范进、嫌贫爱富。 简·爱的爱情宣言——深爱罗切斯特，爱情平等。 孔乙己的动作——由“排”到“摸”，说明孔乙己每况愈下，穷困潦倒。 【轻松练笔】 写好其中的一个片段，自拟题目，不少于300字。 片段一：有一件什么样的事情，姐姐用了什么样的语言、动作等来表现她的温柔体贴，让你感到幸福；或者写爸爸是如何打拼的，让你享受幸福。 片段二：你遇到一件什么样的事情难过，朋友用什么样的语言、动作等安慰你，或者帮助你。 片段三：考上重点高中重！我正用青春的勇气和力量为我的梦想而奋斗着…… 2026年广东中考语文金卷（八2） ▂▃▄▅▆▇█▓▒░ 轻松练笔 ░▒▓█▇▆▅▄▃▂ 【片段题目】______________ 【评语】 200 400 600 【美文借鉴】 那画面打动我心(46分) 早春，明媚的暖阳洒下一地斑驳，湖面泛起微微涟漪，折射出星星般的光点。湖旁的桂花随风起舞，任意飘荡，在空中挥出完美的弧线，最终轻漾地跌入湖里。(美景描写) 我猛地吸一口气，清雅的桂花香扑鼻而来，我闭上双眼，享受着日光浴与那沁人心脾的微风的轻抚，那花的香味像奶奶长发的香味，轻抚的微风像奶奶的手掌……(引出奶奶) 走进回忆。“奶奶快来，桂花飘进湖里了!”稚嫩的声音大声呼喊着。“你这丫头，头发也不扎起来……”奶奶手拿一柄桃木梳，另一手轻抚着我的头发，桃木梳缓缓地从我的发丝间落下，动作轻缓……这桃木梳是奶奶的嫁妆，存放到现在，已经满是年代感了，上面刻的图案也已被磨平，只是淡淡的木香还牢牢依在上面，这木香同那花香总能很好地隔合在一起，我好喜爱它。(描写给我梳头的画面) “将来啊，这梳子留着给你当嫁妆，可好？”奶奶脸上堆满了笑。“好啊，将来就换我帮奶奶梳头发！”一阵轻风拥来，将我同奶奶紧紧裹住，发丝在空中随着桂花一同毫无节律地起舞……画面定格在那一瞬间(扣题)…… 回到今天，同样地风，同样泛着波光的湖，同样淡雅的桂花香，桂花也同样随风舞动，而后落入湖中，形成一幅素雅、高洁的水墨画。不同的是，看湖，等风，赏花，只有我一个人了！我也学会了扎头发，奶奶也同约定好的那般将桃木梳赠予我了。(感伤、怀念) 看着那洋洋洒洒而零落的桂花，我伸出桃木梳，正好接住一片花瓣，我心头一震，心中掀起波澜：奶奶，是您来看我了吗？(情感升华) 我会在心中永远铭记着这温情的、打动我心的画面！(点题) 尤其要重视景物描写，它可以衬托心情，渲染气氛等，是一种很好的表达方式；其他同学没有，你有，你的作文就略胜一筹。 -三 把作文写出真情实感 广东省中考作文评分标准，一类卷的第一点要求就是：立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。所以，写出真情实感才能打动人，才能引起读者共鸣。 如何写出“以情动人”的好文章来？掌握以下两种方法即可。 以情动人的方法：一是个性化的叙述，二是细节描写。 (一)个性化的记叙 个性化的记叙，就是不一般的记叙，是独具一格的记叙，是别开生面的记叙，是与众不同的记叙。这就是要求，擦亮慧眼，发现生活中的独特的真善美。 “独特”，就不能千篇一律。 一写到母爱，总是写母亲冒着大雨背着发高烧的我去医院，家里有宝马车也不用；总是写夜晚写语文周末作业时，母亲的一杯热牛奶，给你无穷无尽的量；总是写雨天忘记带伞，母亲送伞来，一路上，还必须让雨伞倾斜，自己没淋雨，母亲却成了落汤鸡；还写母亲夜晚给我掖被子…… 一写到父爱，就写父亲教我骑自行车，还在后面撒开手，让我摔倒…… 一写到友情，总是写考试的时候，我忘记带直尺了，同学折断自己的直尺给我用；总是写友谊的小船翻了，我主动去道歉，人家却搬家走了，我留下深深的遗憾…… 一写到学习、成长，就写考试失利，我难过极了，就去散步，就看到断翅的蝴蝶顽强的起飞，就看到蜗牛勇敢地攀爬，就看到小草的顽强的生命力，然后自己满身复活，就有了战胜失败的勇气和力量…… 由个性化——大众化——俗不可耐——改卷老师笑笑——自然低分！ 【经典回眸】 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 (节选自朱自清的《背影》) 如何体现“个性化”？ 父亲“不容易”翻过月台：身材、动作的描写，无不让人潸然泪下。 【美文借鉴】 没能燃放的鞭炮 正月初八开学，初六早上就要动身。从老家到县城的汽车站，再到菏泽火车站，再到广东我任教的勤建学校。为了生活，一路上上车、下车、等车，再上车，再下车，背着行囊，大包小包，全身疲惫。 说是放寒假回老家过年，阴历24日下午到家，初六就要赶汽车、赶火车，在老家满打满算不足两周的时间。自从父亲十多年前得癌症去世后，母亲都是一个人生活。总想多陪陪母亲，但忠孝不能两全，也只能这样来也匆匆，去也匆匆了。 初五晚上，我在收拾衣服，装在箱子里。 母亲说：“有现成的馍馍，你带几个，在路上吃。” “不用了。来时还剩一包火腿肠和两包泡面。在路上再买点就够吃了。”我一边叠着衣服，一边回答着。 “不用担心我，我是老毛病了，我会注意的。你好好工作，对学生好一些。电视上说因为老师，一个学生跳楼了。” “我从来不打骂学生。” “口罩，我洗过了，干了。” “包里还有个新的。” “明天早上，让二稳子用电动三轮车送你到汽车站，我给他说好了。”“嗯。” “每年都要体检一次。咱村的举子，和你一般大，心机梗塞，还没送到医院就不行了。” …… 离别的晚上，母亲就这样唠叨着。 “娘，我们睡吧，明天还要早起。” “嗯。明天走的时候，我们家也放鞭炮吧。”母亲有点欣喜地说。 “放什么鞭炮？我又不是去当官，是去打工！”我不知道哪来的气愤，硬生生地把母亲的话怼了过去。母亲立马不再说话。 躺在床上，听得见冷风吹动窗户纸的沙沙声。我没有睡，想必母亲也没有睡。我很吃惊，我从小就是乖孩子，这次竟然违背了母亲的意愿，又说话像吃了枪药一样那么冲，母亲一定很难受！我立时感到自己竟是这样的不孝。但我想不明白，离别时为什么要放鞭炮？是想让鞭炮的声响告诉邻居我要去打工吗？是想让鞭炮之声为我壮行吗？是母亲想让鞭炮的爆炸声替我驱邪、希望我一路平安吗？还是母亲想在噼里啪啦的火星闪耀中寄予我来年的生活、工作全都红红火火吗？我想不明白，但总有一个原因令我感动！ 天还黑着，能听到远处零星的鞭炮声、犬吠声和公鸡的鸣叫声，风声也似乎大了。 我起床。母亲也起床了。母亲要给我做一碗鸡蛋面，我说不用了，要赶车。我敲开邻居二稳子的家门。二稳子启动三轮车，来到我家大门口。我往车上拎箱子，就要上车走了。 母亲急忙说：“把那挂鞭炮放了吧？”借着堂屋里射出来的微弱的灯光，我看到院子里压水井旁的那颗枯树上，挂着一挂长长的红红的鞭炮！一定是我招呼二稳子时，母亲悄悄地挂上去的。 我没有想到母亲这样执着！看来，我昨晚反对的话语，并没有起到多大的作用。但我不再生气了，而是平静地安慰母亲：“街坊邻居还在睡觉，把人家惊醒，多不好。”母亲虽然没再说话，但我看到她满脸失落的表情…… 三轮车在黑暗的小巷里穿行，冷风吹在我的脸上，我不敢回头。三轮车要拐上大路了，我不由自主地回过头：母亲模糊的身影，还立在大门口的风中！我的热泪立时流下来了，母亲是否也在用棉袄袖子抹泪？我，看不清了…… 挂在枯树上的那挂鞭炮，是我心中的痛！ (选自《吕善景散文选》) 个性化体现在哪里？ 离别时母亲执着地要燃放鞭炮为我送行的特殊性。 (二)细节描写 【经典回眸】 “师父，我也跟你一场，又蒙菩萨指教。今日半途而废，不曾取得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。"唐僧转回身不睬，口里唧唧咕咕的道："我是个好和尚，不受你歹人的礼！"大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫"变！"即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。 大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道："贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细……纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳，大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。 为什么“腮边泪坠”这个细节描写包含悟空那些情感？ 打死白骨精却被唐僧冤枉成滥杀无辜的无奈、委屈之情，对师父的依依不舍之情，和取经路上艰险异常，对师父将来安危的担忧之情，所以他才“腮边泪坠”。 【美文欣赏1】 手足情深 学校又催缴伙食费了，我不得不回到他那贫寒的家里。我清楚，每个月三元钱的伙食费，母亲又不知怎样的发愁。 星期六下午，我像往常一样赶到家里，但不见了可爱的弟弟，我有些奇怪。以往他总爱坐在门旁的小凳上做作业，一见我回来，赶快招呼：“哥哥，你回来了！”随后转过小脑袋，对着堂屋喊：“娘，俺哥哥回来了！”(语言、动作)我一路的疲劳，禁不起弟弟这甜甜童音的冲击，立即就会烟消云散。可今天，弟弟到哪里玩去了？我问了一下娘，娘说：“你兄弟跟人家一起卖‘气糖’去了”。我更加诧异了：“小小年纪做什么买卖，不好好学习！”我有些生气了。(欲扬先抑)天快黑了，小弟弟回来了，一只塑料袋在他手里拎着，塑料袋里有几棵折断的小白棍一样的气糖。 “哥哥，你回来得正好。我赚了七毛五分钱。给你这七毛；那五分我买支铅笔。”小弟弟说着，左手抹了下红脸蛋上滚下的汗珠，右手向装了钱的小布袋里抓去……(语言、动作)我说不出自己心里是什么滋味，只觉得一股无言的感激之情油然而生。 我赶紧接过倒在地上的塑料袋，声音颤抖地说：“好兄弟，看把你热的！”“没啥，哥哥，我跟人家打架了。在王庄，有个小孩拿一分钱要买我的气糖。你知道，我批发还二分呢，我就不卖给他。他就骂我，我也骂他。骂着骂着，我放下塑料袋，俺俩就打起来。我打他的头，拽他的耳朵；他撕开了我的小布袋，还在我脖子挖了一下子。我没在乎，继续和他打。我一下子搂住他的腰，把他摔倒了，他却正好砸在我的气糖袋子上了。可把我气坏了，气糖折了，不好卖了，起码得少卖两毛钱。哥哥，两毛钱够你买个本子的吧？哥哥，够吗？……”小弟弟摇着我的胳膊，抬起小脸天真地看着我。(语言、动作)我紧咬着嘴唇，点了点头，继续听他那惊心动魄的“战斗”。 “哥哥，我想着够，于是我大哭起来，好让那小孩赔我。我一哭，那小孩害怕了，爬起来就向家跑。我捡起我的气糖，又哭又骂，一直跟到他家。他娘给我找了块胶布粘上伤口，他爹赔了我三毛钱，才算完事。”…… 托着手中沉甸甸的七毛钱，我簌簌的泪水直往下落…… 七毛钱呀，你凝结了弟弟多少吆喝的辛苦、路途的劳累？又有多少汗水、多少鲜血？我的情同手足的弟弟！(直接抒情) (选自《吕善景散文集》) 点评：细节描写动人心。哪里打动了你？那里就是细节描写。 【轻松练笔】 打开记忆的闸门，用心写一件你经历过的深深打动你心的事情，题目自拟，不少于750字，打造成自己的经典作文！ 2026年广东中考语文金卷（八3） ▂▃▄▅▆▇█▓▒░ 轻松练笔 ░▒▓█▇▆▅▄▃▂ 【作文题目】______________ 【评语】 200 【评语】 400 600 1000 -四 把作文写得有创意 什么是有创意地表达？ 1.立意新颖；2.形式新颖；3.构思新颖；4.语言新颖；5.选材新颖。 为什么要写创新作文(选材为什么要新颖)？ 给改卷老师一种新鲜感，减轻他的审美疲劳，让他为你的作文拍案尖叫，让他一激动或者一冲动就你个高分！ 【缺乏创意】 一写成长(90%学生的拿手好戏)，就写考试没考好，情绪低落，老师安慰，父母鼓励，自己到操场上还可以遇到攀爬失败却继续攀爬的蜗牛，受到刺激，振奋精神，满血复活，热辣滚烫…… 一写事情，就写小学时发生的事，就不写令你最难忘的初三生活…… 以后尽量不要再写这些材料了，土得掉渣啊！俗不可耐啊！ 如何做到选材新颖？ 1.要写具有时代特点的事物，能让人感受到清新的时代气息。如前两年的疫情、现在的手机、圆梦勤建清北班等。 2.要写自己的经历、体验、感受，才可以打动读者(比如：这一次，我全力以赴；我不由得加快了脚步；这才是少年应有的模样；自律的乐趣)；不写别人，不写古人等，但可以写不是人的东西，如动物、植物等其他大自然里的东西。尽量写别人没有写过的事情。 【美文借鉴】 求神拜佛的妈妈 (写自己的经历、写母爱) 我一向反感母亲在我考试前求神拜佛的迷信做法(起)。母亲在我再三反对下，也答应罢手了(承)。 直至那天，我才发现母亲并未罢手(转)。 上一次月考的前晚，我很早睡了，第二天凌晨四点就醒了。突然听到母亲打开房门的声音，接着是拖鞋急促奔到阳台的声音，之后是刻意压低的声音，还闻到一股若有若无的檀香的味道。被骗引发了我的愤怒，我打开房门，怒目圆睁，直冲阳台。 只见妈妈穿着睡衣，跪在地上，手中握着几炷香，正在小声祷告着什么。可能是睡意朦胧或是太过专注，妈妈并没有注意到我。看到妈妈虔诚的样子，我刚才的怒意也消失了。我小声地叫了声“妈”。妈妈先是一愣，然后身子猛地一颤，在一米多远的我清楚地看见几炷香被抖落了大半截。 妈妈尴尬地站起身来，不知所措地站着，像是一个做错事的孩子，似笑非笑地小心解释道：“我想帮你，又帮不上，唉……” 我猛然发现妈妈老了，与多少年前照片上白净水灵的女子判若两人。妈妈嘴角微微一笑，眼角的皱纹也显而易见了。记得妈妈常说：“人老了，信佛，诚信拜佛也算有个念想。”想到这，我不禁鼻子一酸，两行热泪缓缓滑落。而妈妈更是手足无措起来，跑到客厅去给我抽了几张纸巾，小心翼翼地为我擦眼泪，说：“你要是不喜欢，妈答应你不这样了，这次保证不骗你。”说着，妈妈瞪大双眼看着我，像是在等待我的“原谅”，也像只无助的小羊羔，可怜极了。 我破涕而笑(合)，挽着妈妈的手臂说：“你呀你，叫我怎么办才好？好了好了，以后你就光明正大地求神拜佛吧。刚四点，这么早，怕是神灵还在睡觉呢。下次记得叫上我。”妈妈有些难以置信，笑着说：“行，行！你再去睡会儿吧，今天考试呢……” 妈妈不知道能帮我做些什么，唯一能做的就是默默地为我祈祷。 我的妈妈！我也默默地为你祈祷，祈祷你健康长寿！更祈祷女儿能够陪伴您一生一世！ 点评： 美文借鉴 这篇文章除了选材新——用妈妈的祈祷来表达母爱需要我们学习以外，还要学习文章的情感变化、细节的生动、语言的魅力、主题的升华。 行文结构 起承转合(八股文精髓)。 情感变化 怒——怒消失——感动——笑。 行文特色 使行文一波三折，扣人心弦，增强了文章的艺术表现力。(还有情节的“反转”、情节的“出人意料”) 【美文欣赏】 不该错过的风景 拖堂是我们学生最反感的一件事。然而，我们勤建学校的老师都是响当当的“顶级人物”。他们教学个性鲜明，个人魅力十足，就连拖堂也独具匠心，构成了我们初三生活中一道道不该错过的风景。他们拖出了师生间的友谊与和谐。 数学老师——请选择 “丁零零……”下课铃响了，我们都精神一振，准备第一时间冲出教室。可数学老师仍站在讲台上滔滔不绝地讲着一道几何题。我们全班六十六双眼睛用企求的眼神齐刷刷地看着他。数学老师似乎看出了我们的心思，微笑着对我们说：“同学们，我们现在下课也可以。”又顿了顿说：“但这道题就是下午要发的周末作业上的一道题。你们是想听我讲完呢，还是现在就下课呢？请—选—择！”“讲完，讲完！”同学们几乎异口同声地答道。于是老师又兴致勃勃地讲了起来。 物理老师——这是经典题 下课铃催促着物理老师，物理老师却仍未有停止的意思。可我们早已是“身在曹营心在汉”了。这时，物理老师停下了正在黑板上挥舞的手，说：“这道题还没讲完，这是一道2023年广州中考题，是经典题。我估计3月20日左右的的第一次月考会考到。俗话说：不怕一万，就怕万一啊！你们想不想听我讲完？”“想！”同学们齐声回答。物理老师会心一笑，又得意扬扬地讲下去。 政治老师——他们很可爱 悦耳的下课铃声终于打断了政治老师高昂的讲课声。政治老师平时几乎不拖堂，同学们开始收拾书桌，有的已经趴在桌上要休眠了。没想到这次，政治老师发话了：“上节课我在3班上课，下课铃响了，我没听见，3班的同学都在津津有味地听我讲课，也没有人提醒我。讲完后，我看了看表才知道，已经下课三分钟了。3班的学生很可爱！都是爱学习的好孩子！”“我们也很可爱！我们下课也不提醒你！”一分钟，两分钟……五分钟后，政治老师才讲完，恋恋不舍地离去。唉，老师，我们够可爱了吧！ 化学老师……英语老师…… 几乎每个老师都有拖堂的经历，可他们的拖堂方式却各不相同。我想：老师们一定是煞费苦心的。此刻，我由衷地想说：“(读)敬业的老师们，你们真的很可爱！谢谢你们独具匠心的拖堂，让枯燥紧张的初三生活变得有趣。我很庆幸我没有错过这些不该错过的风景。” 文章简评： 本文作者以“拖堂”为线索，选取了几个经典事例，用幽默、诙谐的语言写出了各科老师“拖堂”的绝招，把本是学生最厌烦的“拖堂”比作是一道道“不该错过的风景”，既照应了标题，又写出了师生间融洽、和谐的新型关系，诠释了老师们敬业的精神，在嬉笑中表达出对老师的敬佩和赞美。 【轻松练笔】 题目：春天的色彩(初三的色彩) 提示：可以写“实“，但不够新颖，最好写“虚”。 春天，绿意浸润，生机勃勃，花红柳绿，姹紫嫣红……你的春天是什么色彩？ 是象征热情、喜悦、活泼的红色，是象征希望、柔和、环保的绿色，是象征海洋、蓝天、理智、冥想、深远的蓝色，是象征高贵、神秘、优雅的紫色，是象征纯洁、素雅、神圣的白色，还是象征黑夜、悲凉、沉默、绝望的黑色，还是多个色彩交替，构成你精彩的学习生活？ 用你的生花妙笔，写一写用色彩表达你心情、情感的故事；不少于750字；记叙、描写、抒情多种表达方式综合运用。 2026年广东中考语文金卷（八4） ▂▃▄▅▆▇█▓▒░ 轻松练笔 ░▒▓█▇▆▅▄▃▂ 【题目】春天的色彩 【评语】 200 【评语】 400 600 800 五. 借他人之镜，照成长之路 “以人为镜，可以明得失。”在中考成长类作文中，借他人之镜映照自我内心，同样诠释成长。 题材选择：那些照亮你的“镜中人” 普通人的微光：邻居工匠数年修复一本古籍，社区志愿者默默打理共享花园，早点摊主风雨无阻的热气，身边同学奋战中考的身影……这些平凡身影的坚守，恰能映照你我对浮躁的反思。 亲人的温度：父亲修理旧物时专注的侧脸，母亲将苦难沉淀为柔和的讲述，祖辈于传统手艺中安放的笃定人生。血缘是最天然的镜子，照见来路与初心。 远方的星光：历史人物于困厄中的选择，当代楷模在领域内的深耕，甚至是文学作品里虚构角色的命运。他们构成精神坐标系，助你校准成长方向。 思路展开：从观看到内省的旅程 初始状态：先坦诚呈现遇见榜样前的“我”——或许迷茫、浮躁、畏惧改变，为后来的转变埋下伏笔。（原面貌） 镜像时刻：细致描摹让你内心触动的场景。重点不是简单叙述对方行为，而是捕捉那个让“我”内心震动的瞬间——一个眼神、一个姿态、一句平凡话语，并写出它如何像镜子般照出“我”的不足。（催化剂） 内化转变：这是文章核心。清晰展现“我”从比较、反省到决心改变、最终实践的过程。转变需具体，可写一个小行动、一种新态度，让成长落地生根。（新面貌） 升华感悟：在结尾将个人体验，升华为更具普遍性的成长认知，如理解“伟大源于平凡”“坚守定义价值”等，使文章拥有打动人心的思想光亮。（升华主题） 写作心法：让文章既有波澜又见深度 细节传神：用特写镜头般的细节代替概括叙述。写工匠，不如写他“摩挲纸张时屏住的呼吸”；写亲人，可写“她笑时眼角皱纹的弧度”。细节是情感的密码。 对比艺术：“我”的内心波动与“镜中人”的平静形成张力；外界喧嚣与其内心宁静产生反差。对比越自然，映照越清晰。 感悟节制：道理如盐，溶入水中方显其味。让感悟从细节中自然渗出，用事实的“骨感”支撑思想的“丰满”。 【美文借鉴】 母亲的河流 母亲是一条沉默的河。这是我十七岁时才读懂的比喻。 在我热衷于用高分和辩才为自己雕刻锐利轮廓的年纪，母亲是家里最模糊的背景。她像一台静音的机器，在厨房、阳台和我的书房间规律移动。我们之间隔着试卷、耳机和我不耐烦的“知道了”。我以为，所谓强大，就是像父亲那样在职场开疆拓土，或像我那样在排行榜上咄咄逼人。直到外婆去世。 葬礼上，亲戚们的哭声像忽然而至的骤雨。母亲却异常平静，她仔细整理外婆的衣襟，摆好供品，向前来吊唁的人鞠躬道谢，周到得体。深夜守灵，人声散去，我因疲惫和悲伤变得焦躁。母亲却打来一盆温水，浸湿毛巾，开始为外婆擦拭手和脸。她的动作那么轻，那么慢，仿佛外婆只是睡着了。 “妈，”我终于忍不住，带着怨气，“你怎么……都不哭？” 母亲的手停了一下，没有看我，继续擦拭。昏黄灯光下，我忽然看清她的脸——不是没有悲痛，那悲痛如此深邃，已沉淀为眼下一片疲惫的青灰，嘴角一丝坚忍的弧度。她终于开口，声音像从很远的地方淌来：“你外婆走得太瘦了……最后那些日子，喂她喝粥，总顺着嘴角流出来。我总想着，怎么能让她吃好一点。” 她不是在讲述悲伤，而是在讲述一碗粥。可就在那一刻，像有闪电劈开我傲慢的认知。我猛然照见自己：那个将亲情视为琐碎、将母亲的付出看作天经地义的自己，是多么浅薄而粗糙。我所追逐的“强大”，在母亲这种沉默承受、具体劳作、将惊涛骇浪般的悲痛化为细致温柔的行动面前，不堪一击。 母亲没读过多少书，但她用一生践行着最朴素的哲理：生活就是好好吃饭，爱就是照顾好身边的人。她是一条河，接纳了生活所有的泥沙与碎石，却依旧深沉地流淌，滋养着岸边的生命。 从那天起，我开始学习“看见”。看见她拎起重物时微微踉跄的步伐，看见她为我剥好水果后不经意捶腰的手。我不再夸夸其谈未来的抱负，而是会在她做饭时，靠在厨房门边，说说学校的趣事。我仍会为梦想拼搏，但心中多了一份沉静的力量。那力量源于母亲这条河——它教会我，最深厚的成长，不是成为一座孤傲的山峰，而是学会像河流一样，包容、承担，并在沉默中，蕴育万物。 这条河，曾映照我的无知与成长。而终有一天，我也将汇入她的深沉，成为另一片水域，继续这温柔而坚韧的流淌。 简评：这两篇范文，一写陌生人，一写至亲，都紧扣“以他人为镜，照见自我成长”的核心。前篇在“修补”的意象中完成对脆弱的超越，后篇在“河流”的隐喻里实现对爱的领悟。它们启示我们：最好的成长叙事，莫过于在他人身上认出自己缺失的部分，并最终将其化为生命的内在骨骼与血脉。 【轻松练笔】 你朝夕相处的同学，各具情态，各有千秋，优缺点并存。请写一篇关于你同学事迹的记叙文，来提升自己的认知，促“我”成长，不少于750字，题目自拟。 2026年广东中考语文金卷（八5） ▂▃▄▅▆▇█▓▒░ 轻松练笔 ░▒▓█▇▆▅▄▃▂ 【题目】 【评语】 200 【评语】 400 600 800 第二节 2026年中考优秀作文借鉴(10篇) 1.未被定义的风 山村的夜晚，风是唯一的主角。它穿过竹林时不打招呼，掠过我家瓦片时不留情面，总在深夜把我惊醒（拟人）。那时我认定，风是野蛮的，像我一样——一个被贴上“差生”标签的野孩子。（原面貌） 每当风声呼啸，我只觉得这风刮得人心慌。它不像课本里的知识有标准答案，不像老师的教导有明确指向，它太自由了，自由得让人不安。 初三第一次月考后，我陷入前所未有的迷茫。成绩单上的数字像枷锁，尤其是数学，仅考了46分，爸爸妈妈虽然依旧鼓励我，但事实却定义着我的无能；同学们的眼光像标签，也固化着我的失败。我像被困在透明容器里，看得见未来，却呼吸不到属于自己的空气。（原面貌） 一个失眠的深夜，我又听见了风。这次不同，它格外轻柔，像母亲哼唱的摇篮曲。（比喻）鬼使神差地，我推开房门，循着风声走去。风拂过我的脸颊，穿过指缝，撩起衣角（排比）。忽然间，我明白了什么。 这风从哪里来？不知道。要到哪里去？不知道。它可曾在乎过自己的形态？可曾因不被理解而停止吹拂？它只是存在着，以最本真的状态流动着，在未知中开辟着属于自己的路径。（催化剂：自我醒悟） 那一刻，容器碎了。 原来，我一直苦苦追寻的“定义”——好学生的标准、成功的模板、未来的规划——都是别人书写的人生。而真正的生命，应该像这阵风，不被定义，不被束缚，在无限可能中找到自己的方向。 我开始改变。不再为班级排名焦虑，而是为每一个微小的进步欢喜；不再模仿别人的学习方法，而是找到最适合自己的节奏。我依然是那个成绩中等的学生，但我不再是“差生”——我是山风的孩子，在属于自己的轨道上开始奔跑！（新面貌） 现在，我坐在教室里认真地写我的作文，书写我不屈的灵魂。窗外又有风声了，我知道，那是来自故乡的问候，是未被定义的自由在呼唤。人生的价值从不在于符合某种定义，而在于像风一样，勇敢地吹向未知，在空白处写下属于自己的独一无二的轨迹。 下次期中考试，我要甩掉“中等生”的标签，像风一样“从未被定义”、“有无限可能”！（新面貌） 2.我也有自己的光芒 我们这个学习小组一共6个人，除了我之外，其他人个个身手不凡。别看“假小子”张玉姗个子不高，可爆发力特强，跑起来如脱缰的野马，速度快得惊人，在刚刚结束的学校田径运动会上，一口气拿下了100米、200米两块金牌。“小博士”杨明明写得一手好毛笔字，多次代表学校参加比赛，没有一次不载誉而归。而“艺术姐”严萌吹拉弹唱无所不精，还会跳舞，学校只要有文娱活动，她必定是“主角”，是校园里的大明星。至于奥数高手王滔、“英语通”张仁君，更是了不得，遇到难题，连老师有时也“谦虚”地询问他们的解题思路。 与他们相比，我真是无地自容，惭愧万分啊！你想想，要才没才，要艺没艺，考试成绩又总比他们少那么一点点，这日子咋过！真不知道老师为什么要把我分进这组，这不等于把一块丑石放进珍珠堆里吗？ 好在天无绝人之路，我这个“咸鱼”翻身的机会终于来了。 上个星期天，我们小组成员一起去看望82岁的烈属王奶奶。王奶奶说想吃饺子，其他人都愣住了，不知如何下手。哈哈，我从小跟会面点的外公一起生活，学会了许多面点制作方法，包饺子简直是小菜一碟。于是，我成了当天午餐的“总指挥”，先指挥他们洗韭菜、剁肉末，然后亲自和面，擀饺皮，再手把手教他们如何包“耳朵”饺子。经过近两个小时的紧张“战斗”，我们的饺子宴开始了，品尝着味道鲜美的水饺，王奶奶一个劲儿地夸好吃。他们五个更是佩服得五体投地。更绝的是，吃完饺子后，我还用剩下的一小块面团，乘兴捏出了美猴王、济公、奔马等小饰品，那栩栩如生的造型，让他们大为惊诧，嘴巴都张得大大的。他们哪里知道，为了学这一本领，我跟外公苦练了3年多。 呵呵，想不到，我也有属于我的光芒。看来，只有平时多学习，多积累，关键的时候，才能亮出精彩，让别人刮目相看。 3.转弯 那是一个闷热的下午，教室里静得只能听见风扇的嗡鸣。我盯着数学试卷最后一道几何题，笔尖在草稿纸上划出一道道凌乱的线条，额头上渗出细密的汗珠。图形像一座无法翻越的山，横亘在我面前。我固执地用“对称切割”这一种方法反复尝试，草稿纸被涂得一片狼藉，时间却一分一秒流逝。 眼看交卷铃声即将响起，同桌轻轻碰了碰我的胳膊：“试试从钝角顶点画条辅助线呢？”我愣了一下，心里仿佛有堵墙突然裂开了一道缝。我迟疑地换了个思路，果然，原本僵死的图形瞬间“活”了起来，拼接后的形状清晰呈现。那一刻，我第一次尝到了“转弯”的甜头——原来，坚持不等于钻牛角尖，换个方向，风景或许更开阔。 后来学骑自行车时，我又一次体会到了“转弯”的深意。起初我总怕摔倒，双手死死攥住车把，结果车身摇晃得更厉害，接连摔了好几次。爸爸在一旁说：“你把车把攥那么紧，车轮怎么‘转弯’躲障碍？人要跟着车身的平衡微调，就像走路遇到石头，要学会让脚‘绕一下’。” 我试着放松手臂，在车身倾斜时轻轻转动车把，奇迹发生了——车身竟稳稳地向前滑行。穿过林荫道，遇到石子路，我不再硬闯，而是放慢速度，“S形”绕过；遇到陡坡，也不再逞强，下车推行一段再上车。原来，“转弯”不是退缩，而是用更灵活的方式接近目标。 人生这条路，不会一直笔直。河流遇到山石会转弯，却因此孕育出肥沃的冲积平原；航船遭遇风浪会调整航向，却因此抵达更远的彼岸。每一次转弯，都是对自我的挑战与突破。它不是放弃初心，而是以更成熟的姿态面对未知。 如今，每当我遇到困境，总会想起那个闷热的下午和那条林间小路。我知道，只要愿意让思维转个弯，愿意放松紧握的双手，前方，总有新的风景在等待。 4.我做对了这道选择题 那是一个阴雨绵绵的午后，我站在教室门口，手里攥着一张皱巴巴的试卷。试卷上鲜红的“100”分刺痛了我的眼睛——如果把那个被老师忽略的错题指出来，我就不是全班唯一的满分了。 雨滴敲打着走廊的玻璃窗，像无数细小的手指在轻轻叩击我的良心。我望着办公室里王老师伏案批改作业的身影，她花白的头发在灯光下显得格外醒目。记得上周她还因为颈椎病请了半天假，却坚持回来给我们补课。 我的手心沁出了汗，试卷边缘已经被我捏得有些潮湿。脑海中闪过两个声音：一个说“别傻了，没人会发现的”；另一个说“诚实比分数更重要”。我的心跳得厉害，仿佛要冲破胸膛。 我深吸一口气，推开了办公室的门。“王老师，这道题您批错了。”我的声音有些发抖，但每个字都说得清清楚楚。老师推了推老花镜，仔细看了看我指出的地方，脸上露出惊讶的表情。 “你……”老师停顿了一下，“你本可以不说出来的。”我低下头，看着自己的鞋尖：“我想要个真正的100分。”说出这句话时，我突然感到一阵轻松，就像卸下了沉重的包袱。 王老师笑了，眼角的皱纹舒展开来。她拿起红笔，在试卷上划掉了原来的分数，重新写上“96”，然后在我的卷子上画了一个大大的笑脸。“这个笑脸比100分更珍贵。”她说。 走出办公室时，雨已经停了。阳光透过云层，在教学楼前的积水上映出一道彩虹。我忽然明白，人生就是由无数这样的选择构成的。在那个下午，我不仅做对了一道选择题，更在成长的答卷上写下了正确答案。 现在想来，当时的犹豫和挣扎都是值得的。因为真正的成长不在于试卷上的分数，而在于面对诱惑时，我们能否守住内心的那份纯粹。这道人生的选择题，我做对了。 5.这样的画面，让我流连 成长宛如孩童时的步履蹒跚，当道路畅通无阻时，孩童便大踏步地向前并饱览两旁华美且繁荣的风景。 那一晚便让我懂得了人生的意义。 “你看隔壁老王家女儿次次测验都考满分，你就不能给我长点脸吗？”父亲如一头狮子咆哮般地向我怒吼，此时我却觉得我渺小地连一只老鼠都不如。“要你觉得你真学不来，就到店里来帮忙！”父亲用力地将成绩单往我脸上砸。那一刻我感觉我的心变得冰凉，甚至整个世界，整个地球都是冰凉的。觉得我已经被社会抛弃了。 惨白的月亮透过帘子映到了我的书桌上，以往的光彩在脑海中模糊。我躺在床上，拿着那惨不忍睹的成绩单，悄悄地落下了泪水。“沙沙沙……”突然，窗外也下起了雨。我心哭泣，天空也哭泣…… 两年多时间，每晚在月亮低下背文章，在月光映射的书桌上写作，在床上思考解题的过程。用上了一切可以玩耍的时间，为的是心中那份沉重的不甘及希望成绩单上配一个令人满意的成绩，我便不顾一切去努力。但最终成绩单却送我一个致命的打击。 那天早晨，我急忙拽起书包冲出家门却让父亲那五爪拎起衣服，一本正经的说：“今天不去上学，跟我去店里。”我始终低着头不敢与他正视。刚到店里，我是开心地。我迅速地放好工具整装待发。拆掉螺丝，拆掉……拆掉……我熟练地操作起来，一小时时间我便觉得疲惫，烦，在我坚持不住时，在一旁的父亲仍然埋头苦干毫无怨言。我凝视了他很久很久…… 回到家后，我又坐在那张桌前，望着那张成绩单，又陷入郁闷当中。 那晚，父亲来到我房间，打开窗户，指着家门口的大榕树问我：“你知道为什么它四季常青吗？”“那是因为不畏寒冷，坚强！”我回答。“你知道为什么那条半空悬挂着的树枝不会掉下来吗？”风雨无阻，永不言败，不掉下来呢？为什么树枝都能那样坚强而我却那样不争气呢？树枝在风中摇摆，就连大榕树也唱着动听的音乐。 那晚的月亮特别美，我望着月亮想着那不放弃的树枝，回想着当晚父亲的话就如那清澈澄明的月亮，指引我走向成功。 这样的画面，让我流连！给我力量和动力指引我向前。 6.感动盈怀岁月暖 感动似清泉一波，滋润彼此心田；感动似白云一朵，装点人生天空；感动似磐石一尊，在你我心间，亘古不变！那道蕴含着我感动得蓝色纸鹤，让我感动盈怀，岁月暖！ 随着春天而来的，是那充满压力的月考，如一座重山压住我们。每个人都挑上了重担——复习。您用您的手臂如灵燕般，为我们撑起一片天空，给予我们信心。 那是我们正要进入考场，您匆匆地站于讲桌前，自袋中取出正好四十只千纸鹤。“孩子们，只要你们努力，不论成功与否，你们都是最棒的！”一边说一边手掌一抬，千纸鹤落于手掌之中。通体蓝色，双翼张起，作振翅高飞状。老师脸上挂着恬静，慈祥的微笑。阳光如一个淘气的娃娃自窗棂，好奇地望着千纸鹤。小巧的千纸鹤更显得熠熠生辉。三步并两步，拿起那只属于我的千纸鹤，老师那淡雅的字迹躺于千纸鹤之下。“快看千纸鹤下有字！”一位同学惊呼道。每个人的鼓励方式各不相同，唯一相同的是那一份无私的爱。那淡雅的墨迹中不禁是字，更是一份信任和一份鼓励。 视线模糊，循着那份墨迹，不禁想到老师坐于灯下，用极为生硬的手法叠着一只只的千纸鹤，手指律动着，一折，两对，三拉。一只蓝色的千纸鹤傲然立于掌心，执笔，“如果人生的旅途上没有障碍，人还有什么可做的呢？”落笔，唇角上扬，勾勒出一个满意的微笑。 “铃铃……”怀着满满的自信进入考场，光阴如露，日景如飞。时光就这样过去了，过去了。“不做了。”我被一道难题卡住，打开文具盒，正准备放笔，忽见那蓝色的千纸鹤用一种信任与鼓励的目光注视着。对，困难要勇于面对。提笔，“沙沙……”书写声再次响起。看笔在指间如灵兔跳跃跳动，在纸上谱写一曲动人的乐章。老师，您就是那只萦蓝的千纸鹤，用翅膀守护着我们，避风雨，挡雪霜。阳光撒于我们身上，不禁感动于心，热泪盈眶。千纸鹤还在慈祥注视着我。出考场，她倚立于考场前，用询问的目光注视了我一眼，我重重点头，她眸光里带着惊喜。千纸鹤鸣叫着，将信任与鼓励赐予我，那是她无私的爱! 千纸鹤鸣叫着，我也成了一只千纸鹤，在天空中翱翔…… 让我们以自我为中心，感动为半径，画无限扩张的圆，将世界包围。愿我们，感动盈怀岁月暖！ 7.有幸遇见你 遇见，是宁静的光阴里开出的一朵小花，不一定能惊艳时光，却一定会芬芳流年。有幸遇见您，我的似水流年中从此多了一串足迹，多了一份牵挂，多了一抹温暖…… 万老师是我们语文老师，她从教几十年，却一点架子也没有，和蔼可亲。她经常陪伴我们学习，我们亲切地称她为“老万”。 俗话说得好：严师出高徒。老万虽然课下很亲切，对待同学们的学习却很严格。早晨，一进教室总能看到老万站在讲台上一丝不苟地检查作业，没写作业的同学通通罚站，她会逐一问明未写作业的原因。有一次老万分发作业本，发到最后，她的眉毛聚拢成一个“川”字，怒气堆积在她的脸上。突然，她一个巴掌拍在讲台上，大喝一声：“有一个同学竟然作业一个字没写就交了上来！胆儿肥了啊！自己站起来！”于是乎，一个同学低着头弯着腰，战战兢兢地站了起来。“放学留下来！”老万的语气很严厉，同学们一声都不敢吭，唯恐自己被殃及！老万发起脾气来是很可怕的，我们都不敢惹她生气，对她是又爱又怕。 老万的课讲得极好，同学们都爱听她的课，因为她很幽默，思维活跃，我们在欢声笑语中就能将知识轻松学到手。在讲庄子的《北冥有鱼》时，她一上来就吟诵一句：“北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大一锅炖不下，化而为鸟，其名为鹏，需要两个烧烤架。”全班同学听后捧腹大笑，这句开场白勾起了我们对鲲鹏形象的好奇，激发了我们对庄子的兴趣。她偶尔也会给我们讲历史故事，从一个简单的事物讲起，追溯到它最早出现的年代，可谓是满腹经纶。老万课堂上最大的亮点还数她吟诵古诗文，她朗诵时，时而高亢，时而低沉，时而轻快，时而缓慢，抑扬顿挫，慷慨激昂。在她的感染下，我们品味到古诗文醉人的魅力。兴之所至，她还会在上语文课时来一曲《子衿》《蒹葭》或是《信天游》的清唱。每每，我们在惊叹之余，对老万的折服又增加几分。老万，你到底有多少面是我们没见过的？哪一面才是真实的你？和蔼可亲是你，正言厉色是你，幽默风趣是你，激情澎湃是你…… 当回望每个晨曦她的默默守候，每个黄昏她的不变陪伴，每篇作文她的精心批阅，每节课堂她的热情诠释……我读懂了她的用心！每一面的她都是真实的，每一面的她都是关心爱护我们的！ 老万，感谢您陪伴我们成长，您的陪伴芬芳了流年，亦温暖了岁月！我不是在最好的时间遇到了您，而是遇到了您才有了这段最好的时光。 8.心中有景，花香满径 心怀希望，荆棘丛生可化坦途；心中有景，崎岖山路亦成花径。 ——题记 天色尚早，我们一行人便踏上了登山的旅程。 山峰高耸入云，它的轮廓在蓝天白云的映衬下显得分外清晰，仿佛是一位屹立在天地之间的巨人，充满了力量与美感。我仰望着眼前这座巍峨的山峰，心中不禁升起一股征服它的欲望。 怀着满腔的热血和期待，我踏上了登山之旅。一开始，我的脚下似乎有着无穷的力量，每一步都轻快有力，不一会儿就到达了山腰。但随着山势越来越陡峭，我开始感到力不从心。慢慢的，汗水浸透了我的衣衫，我的双腿像灌了铅一样沉重，每迈出一步都像拖着千斤般的重物。 于是我停下脚步，擦了擦汗，揉了揉酸胀的腿肚子，试图以此缓解身体的疲惫。望着眼前没有尽头的山路，我摇了摇头，打起了退堂鼓：要不，还是算了吧……看着身边的人一个个超过了我，我心中的挫败感愈发强烈，耳边响起了自己内心的声音：“放弃吧，你已经尽力了。”这个声音越来越响亮，让我几乎无法抗拒。 就在这时，一阵花香扑鼻而来，令人心旷神怡。我抬起头四处寻着香味的来源，一旁的登山客发出爽朗的笑声：“快往上爬，山顶的花海那叫一个绝！”可是，山这么高，路这么陡，我真的能登顶吗？ 她似乎看出了我的犹豫，微笑着对我说：“别放弃，只要你中有景，怕什么山路崎岖！加油！”她的话语如同一股暖流，瞬间驱散了我心中的阴霾。 我深吸一口气，重新振作精神。虽然前方的道路仍然崎岖不平，但我相信只要坚持下去，就一定能够到达山顶，欣赏到更加迷人的风景。于是，我鼓起勇气，继续攀登，向着那更繁盛的花海迈进。 终于，经过一番努力，我登上了山顶。站在这里，我仿佛置身于一个全新的世界。远处，群山连绵起伏，云雾缭绕其间，宛如一幅美丽的画卷。近处，一大片一大片的花儿在风中摇曳生姿，仿佛在为我欢呼。我闭上眼睛深深地呼吸着，感受花香在鼻尖萦绕的幸福，这一刻，所有的烦恼和疲惫都烟消云散了，天地间仿佛只剩下我和这片美丽的花海。 回到家中，我便将这次登山之旅告诉了父亲。父亲听后，摸了摸我的头，说道：“其实，人生也是如此。在你以后的人生道路上，一定也会遇到许多困难，但只要心中有景，脚下不停攀登，那么，荆棘路上也一定可以开出美丽的花朵！”是啊，只要心中有景，荆棘丛生的崎岖山路也可以鲜花遍布。爬山如此，生活更是如此，只有怀揣着对美好未来的向往和追求，才能在生活的旅途中，不断前行，不断超越，最终抵达心中的那片美景。 而我，也将心怀美景，不断前行，不断成长，直至到达生命的巅峰！ 9.梦想是桃花扇下的低唱 听过很多人的宏图大志，那是青春里每一个少男少女所希冀的梦想，可我却个性非凡、独树一帜。我想要的，不过是戏台上一抹浅唱的剪影。 奶奶的嗓音很好听，清脆又带着老年人特有的沙哑。奶奶年轻时登过戏台，扮过青衣，至今仍念念不忘。她爱讲陈妙常盟誓的秋江、杜丽娘寻梦的牡丹亭、贵妃明皇的长生殿和李香君染血的桃花扇，我为之沉醉。年龄渐长，我便不满足于聆听这些久远凄美的故事，我要开嗓吟唱，我要演绎他们的悲欢离合，我要登台唱完一支曲子。父母怕我耽误学业，让我放弃，我表面上答应了，暗地里却在家练习着。 披上床单，松松挽一个发髻，学着从网上搜寻的步法、唱腔，一步一字，唱念做打，一切从零开始。“削发为尼实可怜，禅灯一盏伴奴眠。”我在家里练习着《思凡》的折子戏，足尖一点，轻巧转身……蓦然发现奶奶正倚着门笑吟吟地看着我。我有些羞涩，忙把床单解下，慌里慌张地想拔下簪子。奶奶却握住了我拔簪子的手，问道：“你想学唱戏？”我红着脸点点头。“我教你吧。”奶奶说。 就这样，我成了奶奶的关门弟子，“戏台”也从床上搬到了院子里。 气息要稳、匀，如吹笛般恒久绵长，音调要清冷脆丽，如黄莺出谷般美妙……奶奶耐心地教着我，不厌其烦地为我演示台步、唱腔。看着奶奶舞动的样子，我心中涌起一阵感动。 “原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井残垣。”“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。”奶奶坐在一旁的马扎上，抚摩着小狗，眯眼听着戏文，檐下铜铃叮当作响，应和着陈年的曲调、婉转的花腔。 我穿着纹饰秀美的华服，转身折腰，嗓音轻颤，如珠似玉。我唱的是《桃花扇》，一曲终了，台下掌声雷动，家人、同学、老师和许多陌生面孔，都被刚才那出戏感动。 我本是如素的白面，却洒上了名为梦想的热血，终成就了这段青春里的不负不悔，于桃花扇下浅吟低唱，一步一字，如梦却真。 10.品故乡情 挣脱城市的喧闹，步入故乡的宁静。细细品味其残余的馨香。那弯弯曲曲的青砖小路，青苔呼吸着大自然的气息。那间远远望去已静静沉睡的青砖屋，如今已人去楼空……踩踏着那一块块古老的青砖，眼前竟朦胧的呈现出八年前的情景。 我背着小小的书包，嘻嘻哈哈地沿着小青砖向学校的方向走去，后面跟着一位拿着小棉袄的老婆婆。她是我的奶奶，她为我穿上小棉袄，唠叨的说：“多穿点，别凉着。好好读书，回来奶奶给你好吃的……”我便开心地拍着手叫好。于是怀着好心情上学去，而奶奶则站在青砖路上远远的凝望着，直到那个蹦蹦跳跳的身影在山丘间消失。 是这方泥土，它好像是在默默地见证这一切。天天凝望着那个身影，同样也天天盼望着那个身影。如今，我回来了！轻轻抚摸那方泥土，品尝着大自然带来的心灵的慰藉。 那个旧旧的牌坊，凹凸不平的石米砖，那映着铜光的雕饰，还有那在石缝间的青苔。你是否也像那方泥土一样见证着一切？那个依着拐杖，轻轻靠着石米砖的老人。她是我的奶奶。她天天在这等待着，守候着。等着那台从城里缓缓开来的巴士。我拿着行李从巴士里走出来，欣喜地抱着已白发苍苍的奶奶，为她一一诉说城里的见闻。每次说到在学校里我如何勤奋学习，奶奶都会眯着眼线，拍着手叫好。 是这方石米墙，它好似默默地见证这一切。一位老婆婆曾经静静地靠着，等待着，多少的失落，唯有她才明白。如今，我回来了。轻轻的抚摸这块石米墙，感受着奶奶的余温，品尝着岁月沧桑为我带来的一切。回故乡走一趟，细细品尝其中的真理，回味其中的真情。 130 129 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 达标学案 · 读写联训 · 中考版 教师用书 ) ( 第七板块 作文专练 ) 2026年广东中考语文金卷（八） 作文专练答案 （1） 第七排的女孩 我习惯了最后一排。不是个子高，是习惯性往后躲。班主任按成绩排座次的那天，我低着头走进教室，径直走向最后的角落。 “同学，这里有人吗？” 我抬头，一个女孩站在过道里，手里抱着书包，冲我笑了笑。她的左腿有些不自然地弯曲，走路时微微摇晃。 “没人。”我往旁边挪了挪。 她就这么成了我的同桌，坐在靠窗的第七排。第一天，她带来的光照亮了我刻意营造的阴影。 “你看，那朵云像不像一只兔子？”她指着窗外。 我瞥了一眼，没说话。 “你的字真好看，能教教我怎么把‘永’字写得这么稳吗？” 我继续低头看书。 “这个数学题我不会，你能给我讲讲吗？” 我终于忍不住：“你烦不烦？” 她愣了一下，然后笑了：“你终于说话了！我还以为你是哑巴呢。” 那是我第一次认真看她。她的眼睛很亮，像装了星星。 日子一天天过去，我渐渐习惯了她的叽叽喳喳。她会把捡到的落叶夹在我的书里，会在我发呆时偷偷在我本子上画小猪，会在我不开心时讲蹩脚的笑话。 “你为什么总是笑？”有一天我问她。 “因为能坐在教室里，能看到太阳，能和你说话，多好啊。”她歪着头，“你知道吗，医生说我的腿可能永远好不了，但是没关系啊，我还可以走，还可以笑。” 那一刻，我忽然觉得自己的冷漠是多么可笑。 期中考试前一周，她没来上学。 第一天，我以为她感冒了。第二天，我开始不安。第三天，班主任说她住院了。 放学后，我去了医院。推开病房门的那一刻，我愣住了。她躺在床上，脸色苍白，但看到我，眼睛立刻亮了：“你怎么来了？快过来，我给你看个好东西！” 她从枕头下拿出一张纸，上面是我们俩的座位表，第七排的位置被她画了两颗小星星。 “一颗是你，一颗是我。”她说。 我坐在床边，第一次主动开口说话：“等你好了，我们一起去看看你说的那朵像兔子的云。” 她的眼泪突然掉下来，但还在笑：“好。” 她出院后，我们依然是第七排的同桌。只是我不再沉默，开始给她讲笑话，开始陪她看窗外的云，开始帮她抄笔记。 期末那天，她在我的同学录上写了一句话：“谢谢你，从冷漠变成了温暖。但其实你知道吗？你心里一直有光，只是以前被遮住了。” 我合上同学录，看向窗外。天很蓝，云很白，有一朵真的像兔子。 第七排的阳光，从此照进了我的心里。 （2） 片断一：橘黄色的光 那年冬天，母亲出差在外，父亲天天加班到深夜。我独自在家，发起了高烧。 迷迷糊糊中，有人轻轻推开了我的房门。是姐姐，她本该在学校上晚自习。 “怎么回来了？”我哑着嗓子问。 她没回答，把手贴在我额头上。她的手很凉，让我忍不住缩了一下。她立刻缩回手，在嘴边哈了哈气，又搓了搓，才重新覆上我的额头。 “这么烫。”她的眉头皱起来。 接下来的记忆像碎片，在发烧的混沌中闪着光。我记得她扶我起来，把药片送到我嘴边，另一只手托着我的下巴，生怕我呛到。记得她用湿毛巾敷在我额头上，一遍遍地换水，盆沿磕在床头柜上发出轻微的响声。记得她坐在床边，把我的手握在掌心，一下一下地拍着。 半夜我醒来，看见她趴在床边睡着了。台灯开着，橘黄色的光笼着她，她的侧脸安静又疲惫。我轻轻动了动，她立刻惊醒，第一句话是：“还难受吗？” 那一刻，我的眼眶忽然湿了。 后来才知道，她是接到我发的消息后，跟班主任请了假，骑了四十分钟自行车赶回来的。第二天一早，她又骑回学校赶早读。 那盏橘黄色的灯，从此亮在我心里。它让我知道，这世上有人愿意穿越黑夜，只为守护我的安眠。 片断二：雨停了 期中考试成绩出来的那个下午，天阴沉沉的。 我在公告栏前站了很久，一遍遍地找自己的名字。终于看到了——年级一百二十七名。上次是六十八名。 我不知道自己是怎么走到操场边的。坐在台阶上，雨水开始落下来，一滴，两滴，然后连成线。我没躲，就那么坐着，任由雨水打在脸上。 有人在我身边坐下，撑开一把伞，遮在我头顶。 是小林，我的后桌。 “不想说话。”我低着头。 他没走，也没说话。我们就这么坐着，雨打在伞面上，噼里啪啦地响。 过了很久，他突然开口：“你知道吗，我上次考砸的时候，在这儿坐了一下午。” 我转过头看他。 “后来我想明白了，”他盯着前方的雨幕，“考砸了又怎样？又不是世界末日。下次再考回来呗。” 他从口袋里掏出什么东西，塞到我手里。是一块巧克力，已经被他的体温捂得有点软了。 “吃点甜的，心情会好。”他说。 我撕开包装，把巧克力放进嘴里。甜味在舌尖化开，混着雨水咸涩的味道。 “走吧，”他站起来，把伞递给我，“再坐下去该感冒了。” 我接过伞，突然问：“你为什么对我这么好？” 他愣了一下，笑了：“因为你也对我好过啊。上次我忘带饭卡，你不是把饭分了我一半吗？” 雨渐渐小了。我们踩着水洼往回走，身后的操场上，积水倒映着渐渐亮起来的天空。 片断三：灯 深夜十一点四十，我合上英语课本，揉了揉发酸的眼睛。 窗外的居民楼大多已经黑了下去，只有零星几扇窗户还亮着。我知道，那些窗户后面，一定也坐着一个像我一样的高中生，或者陪读的父母。 书 桌上的闹钟滴答滴答地走着，时针即将指向十二。我翻开数学错题本，开始订正今天模拟卷上的最后一道大题。函数图像在草稿纸上画了一遍又一遍，辅助线加了一条又一条。终于，在第十二遍尝试时，我找到了正确的方法。 “成了！”我在心里喊了一声，差点从椅子上跳起来。 拿起水杯，发现水已经凉透了。就像这深夜的空气，凉意从脚底往上窜。我搓了搓手，继续埋头。 有时候也会问自己：值得吗？每天六点起床，十一点半睡觉，课间十分钟都能趴在桌上睡着。可是每当我想放弃，就会想起班主任说的话：“重点高中的大门，是用汗水砸开的。” 我信。 因为我知道，此刻的每一道题，每一个深夜，每一盏亮到午夜的灯，都在把我推向那个目标。桌上贴着的那张重点高中的照片，已经让我翻得卷了边。每次累了，我就看看它，然后继续。 窗外起风了，吹得树叶沙沙响。我站起身，活动了一下僵硬的脖子，又坐下来。 夜还长，灯还亮，我还在路上。 （3） 父亲的那碗面 我一直以为，父亲是不爱我的。 这话听起来有些矫情，但在我十六年的记忆里，父亲确实像个影子——早出晚归，偶尔碰面也只是点点头，问问成绩，然后沉默地走开。他不像别人的爸爸那样，会陪孩子打球，会辅导作业，会在家长会上骄傲地站着。他只是个木匠，每天和木头打交道，手上的茧子比铜钱还厚，身上永远带着刨花的味道。 直到那个雨夜。 初三下学期，我得了重感冒。起初没当回事，照常上课照常熬夜，结果拖成了肺炎。那天晚自习，我烧得迷迷糊糊，班主任打电话让家长来接。我在校门口等着，心想来的肯定是妈妈。 雨下得很大，路灯都昏了。 远处跑来一个人，没有打伞，跑得很急。近了才发现，是父亲。他的工作服湿透了，紧紧贴在身上，头发滴着水，脸上分不清是雨水还是汗。他跑到我面前，喘着粗气，第一句话是：“走，去医院。” 我愣住了。他的三轮车停在路边，车厢里还堆着没卸完的木板。他麻利地腾出一块地方，把自己的外套脱下来，铺在上面：“坐这儿，垫着，别着凉。” 我说：“你都湿透了。” 他没理我，扶我上车，用一块塑料布把我从头到脚裹好，自己跳上驾驶座。三轮车在雨里颠簸，我看着他的背影——那么瘦，那么弯，雨水顺着他弓起的脊背往下淌。那一刻，我突然发现，父亲的头发已经白了一半。 在医院折腾到半夜，打完针出来，雨停了。父亲说：“饿了吧？吃碗面再回家。” 我们走进路边一家还在营业的小面馆。他要了两碗牛肉面，把碗里仅有的几块牛肉全夹给我。我说你自己吃。他说：“我不爱吃肉，腻。” 我低头吃面，热气蒙了眼睛。 快吃完的时候，我无意中抬头，看见父亲正看着我。那眼神我从来没见——不，也许见过，只是我从来没在意。那是一种很软的眼神，软得像要把人化开。他愣了一下，赶紧低头吃面，呼噜呼噜的，很大声。 回家的路上，他忽然说：“你小时候，老让我抱。我一抱，你就笑。” 我没说话。 他又说：“后来你大了，就不让抱了。再后来，连话都不愿意跟我说了。” 我的心像被什么东西狠狠撞了一下。 “爸……”我想说什么，却什么都说不出来。 他拍拍我的肩：“没事，好好学习，考个好高中。” 那天夜里，我躺在床上，怎么也睡不着。隔壁传来轻微的鼾声，父亲睡了。可我知道，明天早上五点，他还会准时起床，骑着那辆三轮车，去城里接活。他会锯木头，会刨花，会把做好的家具送到别人家，然后接过几张皱巴巴的钞票，小心地揣进内衣口袋。 那些钱，会变成我的学费，我的书，我碗里的牛肉。 而我，却一直在等他开口说爱我。 其实他早就说了。用十六年的早出晚归，用那双全是茧子的手，用雨夜里铺在木板上的外套，用那碗舍不得吃的牛肉。 父爱如山，我以前总觉得这话太老套。可那个雨夜之后我才明白，山是不会说话的。它只是沉默地立在那里，为你挡住所有的风雨。 那碗面的味道，我记到今天。 （4） 春天的色彩 “啪嗒——”“啪嗒——”豆大的雨珠敲打在玻璃窗上，一阵寒风透过未完全关紧的窗户缝隙偷偷钻了进来，惊醒了正在酣睡的我。原来如此美好的春天也会有这么寒冷的天气！我默默地起身将窗户关好，在心中想着昨晚发生的事情—— “你怎么又只考了这么点儿分？”妈妈双手叉腰怒气冲冲地对我说。看到这样的妈妈，我急忙解释道：“这次的卷子很难啊，再说了……”“那为什么还有考那么高的？你和刘睿从小学一直同学到现在，你为什么每一次都考不过她？”还未等我解释完，一阵连珠炮般的话语就从妈妈嘴里冲了出来。我也犟了起来，嘴里不满的嘟囔道：“那你让刘睿当你的女儿呀！”说完，我默默地站在那里和恶狠狠的她对峙。 过了好半天，她才憋出一句话来：“我倒也想呀。”我怔住了，刚想说些什么，泪水却不争气地夺眶而出，转身离开，似乎还看到了她的欲言又止。倒在床上，旋即泪流满面…… 我回过神来，看着窗外灰蒙蒙的天空，忽觉春天的色彩应不止这样灰暗、单调，啁啾的鸟叫声又一次传来，我决心出去走走。“夜来风雨声，花落知多少”刚下楼就瞄见了路旁散落一地的樱花花瓣，凄凉至极。真是没有想到昨天还绽放的绚丽的樱花竟会在一夜之间夭折。我沿着路，继续向前走着，心却灰凉灰凉…… 继续向前方走着，路边微弱的光亮似乎照不亮整个天空，一直以来春天中的绿色呢？我不明白它会在哪里出现；我不明白路的延伸到底能不能将我带入春天。忽地，一抹绿色尽收眼底，那是什么？我走近，才恍然大悟，原来是一小堆的草。刚刚那么大的雨居然没有将它冲刷掉？我震惊了，难道雨点不会对小草造成伤害吗？忽然，我似参透万物一般，终于明白了，原来雨不仅仅会打击小草，它同时也是在磨练小草，只有经受了这样的磨练，才会有“野火烧不尽，春风吹又生”的伟大情怀。哦，我明白了，原来妈妈这一切都是为了磨练我！ 再次转身，路灯已经熄灭，而我的世界却不再灰暗，因为我已经懂得了春天的色彩——母爱的色彩——绿的色彩！ （5） 自我小，天地大 做何人，在自己；自我小，天地大。 ——题记 我很少回过头去，无论身后发出什么奇怪的声音，即使偶尔转过去看看，也只是一言不发地转回来。因为坐在我身后的，是个“声名远播”的差生，他不仅成绩差得离谱，而且整天露出一排大白牙，时间久了，大家都不叫他的名字，只叫他“大白牙”。 下课后，欢乐的“嘎嘎”声从我耳畔传来，又是他——“大白牙”！刚刚的数学课他才被老师批评完几分钟，真是好了伤疤忘了疼！“小宇，你昨天说美术课没有彩色铅笔，我给你带来了一盒！”“老师老师，我来拿，我来拿！”“哎——小郎，那饮水机我早晨刚洗过，你冲一冲再用！”……“大白牙”的呼喊声充满了整个教室，真是让我无处躲藏。似乎大家对他都很友好，比对我友好得多。可这有什么用呢？他的成绩那么差，他的用武之地也 只在下课这十分钟吧！ 很快，上课铃响了，英语老师开始了“speaking”课程，主题是"我最喜欢的同学"，大家畅所欲言。“我最喜欢‘大白牙’，因为他经常帮老师拿作业……”“我最喜欢‘大白牙’，因为班级的饮水机总是他消毒换水，而且从来没有怨言……”“我最喜欢‘大白牙’，因为他班里少了什么东西总是他贡献……”慢慢的，我发现所有同学无一例外，全都选了他！而轮到他时，他却说：“我最喜欢的同学是我的前桌，因为她学习成绩优异，而且无论我在上课的时候犯了什么错，她从来没有回过头来埋怨我……”天啊！他居然把我的不屑一顾当成了百分之百的包容！我的眼眶渐渐发酸，喉咙也滚滚地发烫。这次，我真不知道该说些什么好了。我转过头去，看到的，是他那闪闪发亮的“大白牙”——那是他的招牌笑容，干净而充满阳光。 直到这一刻我才发现，原来我是多么狭隘，只以成绩论高低，却不曾发现身边的人充溢着芬芳美好。“声名远播”的差生“大白牙”是多么平凡，可他在平凡中却满载着善良和无私；而作为优等生的我在好学生的光环下逐渐丢失了自己，又是多么渺小。我忽然明白世上有千万种人，没有什么是评判一个人的唯一标准，如果一个人能做最好的自己，又何尝不是自己的英雄？ 感谢你，“大白牙”，让我看到了人生更多的可能。做何人，在自己，自我小，天地大。 130 129 学科网（北京）股份有限公司 $