2026年广东省中考语文一轮复习：（一）古诗文默写专练

( 第一板块 古诗文默写专练 ) 2026年广东中考语文金卷（一） 古诗词默写专练 中考金手指：抓重点，不跑偏，精准、高效训练。 2026年中考重点复习古诗词： 《春望》《登幽州台歌》《登飞来峰》《泊秦淮》《己亥杂诗（其五）》《游山西村》《黄鹤楼》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《无题》《白雪歌送武判官归京》《南乡子.登京口北固亭有怀》《水调歌头（明月几时有）》《秋词（其一）》《定风坡》《咸阳城东楼》《夜雨寄北》《卜算子.咏梅》《天净沙.秋思》《卖炭翁》《关雎》《木兰诗》《渔家傲.秋思》。 -一 抄写古诗词全文一遍 1.天净沙·秋思/元·马致远 背 诵 抄 写 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 枯 藤 老 树 昏 鸦 ， 小 桥 流 水 人 家 ， 古 道 西 风 马 。 夕 阳 西 下 ， 断 肠 人 在 天 涯 。 2.夜雨寄北/唐·李商隐 背 诵 抄 写 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 君 问 归 期 未 有 期 ， 巴 山 夜 雨 涨 秋 池 。 何 当 共 剪 西 窗 烛 ， 却 话 巴 山 夜 雨 时 。 3.秋词（其一）/唐·刘禹锡 背 诵 抄 写 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 自 古 逢 秋 悲 寂 寥 ， 我 言 求 日 胜 春 朝 。 晴 空 一 鹤 排 云 上 ， 便 引 诗 情 到 碧 霄 。 4.木兰诗/南北朝·乐府民歌 背 诵 抄 写 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 万 里 赴 戎 机 ， 关 山 度 若 飞 。 朔 气 传 金 柝 ， 寒 光 照 铁 衣 。 将 军 战 死 ， 壮 士 十 年 归 。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 归 来 见 天 子 ， 天 子 坐 明 堂 。 策 勋 十 二 转 ， 赏 赐 百 千 强 。 可 汗 问 所 欲 ， 木 兰 不 用 尚 书 郎 ， 愿 驰 千 里 足 ， 送 儿 还 故 乡 。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 雄 兔 脚 扑 朔 ， 雌 兔 眼 迷 离 ； 双 兔 傍 地 走 ， 安 能 辨 我 是 雄 雌 ？ 5.登幽州台歌/唐·陈子昂 背 诵 抄 写 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下! 前 不 见 古 人 ， 后 不 见 来 者 。 念 天 地 之 悠 悠 ， 独 怆 然 而 涕 下 ! 6.登飞来峰/北宋·王安石 背 诵 抄 写 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 飞 来 山 上 千 寻 塔 ， 闻 说 鸡 鸣 见 日 升 。 不 畏 浮 云 遮 望 眼 ， 自 缘 身 在 最 高 层 。 7.泊秦淮/唐·杜 牧 背 诵 抄 写 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 烟 笼 寒 水 月 笼 沙 ， 夜 泊 秦 淮 近 酒 家 。 商 女 不 知 亡 国 恨 ， 隔 江 犹 唱 后 庭 花 。 8.黄鹤楼/唐·崔颢 背 诵 抄 写 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 昔 人 已 乘 黄 鹤 去 ， 此 地 空 余 黄 鹤 楼 。 黄 鹤 一 去 不 复 返 ， 白 云 千 载 空 悠 悠 。 晴 川 历 历 汉 阳 树 ， 芳 草 萋 萋 鹦 鹉 洲 。 日 暮 乡 关 何 处 是 ？ 烟 波 江 上 使 人 愁 。 9.卜算子.咏梅/宋·陆游 背 诵 抄 写 驿外断桥边，寂寞开无主。 已是黄昏独自愁，更着风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。 零落成泥碾作尘，只有香如故。 驿 外 断 桥 边 ， 寂 寞 开 无 主 。 已 是 黄 昏 独 自 愁 ， 更 着 风 和 雨 。 无 意 苦 争 春 ， 一 任 群 芳 妒 。 零 落 成 泥 碾 作 尘 ， 只 有 香 如 滚 。 10.春 望/唐·杜甫 背 诵 抄 写 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 国 破 山 河 在 ， 城 春 草 木 深 。 感 时 花 溅 泪 ， 恨 别 鸟 惊 心 。 烽 火 连 三 月 ， 家 书 抵 万 金 。 白 头 搔 更 短 ， 浑 欲 不 胜 簪 。 11.游山西村/宋·陆游 背 诵 抄 写 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 莫 笑 农 家 腊 酒 浑 ， 丰 年 留 客 足 鸡 豚 。 山 重 水 复 疑 无 路 ， 柳 岸 花 明 又 一 村 。 箫 鼓 追 随 春 社 近 ， 衣 冠 简 朴 古 风 存 。 从 今 若 许 闲 乘 月 ， 拄 杖 无 时 夜 叩 门 。 12.关 雎/《诗经》 背 诵 抄 写 关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。 关 关 雎 鸠 ， 在 河 之 洲 。 窈 窕 淑 女 ， 君 子 好 逑 。 参 差 荇 菜 ， 左 右 流 之 。 窈 窕 淑 女 ， 寤 寐 求 之 。 求 之 不 得 ， 寤 寐 思 服 。 悠 哉 悠 哉 ， 辗 转 反 侧 。 参 差 荇 菜 ， 左 右 采 之 。 窈 窕 淑 女 ， 琴 瑟 友 之 。 参 差 荇 菜 ， 左 右 芼 之 。 窈 窕 淑 女 ， 钟 鼓 乐 之 。 13.水调歌头（明月几时有）/宋.苏轼 背 诵 抄 写 明月几时有？把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。 明 月 几 时 有 ？ 把 酒 问 青 天 。 不 知 天 上 宫 阙 ， 今 夕 是 何 年 。 我 欲 乘 风 归 去 ， 又 恐 琼 楼 玉 宇 ， 高 处 不 胜 寒 。 起 舞 弄 清 影 ， 何 似 在 人 间 。 转 朱 阁 ， 低 绮 户 ， 照 无 眠 。 不 应 有 恨 ， 何 事 长 向 别 时 圆 ？ 人 有 悲 欢 离 合 ， 月 有 阴 晴 圆 缺 ， 此 事 古 难 全 。 但 愿 人 长 久 ， 千 里 共 婵 娟 。 14.己亥杂诗（其五）/清·龚自珍 背 诵 抄 写 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 浩 荡 离 愁 白 日 斜 ， 吟 鞭 东 指 即 天 涯 。 落 红 不 是 无 情 物 ， 化 作 春 泥 更 护 花 。 15.卖炭翁/唐·白居易 背 诵 抄 写 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 卖 炭 翁 ， 伐 薪 烧 炭 南 山 中 。 满 面 尘 灰 烟 火 色 ， 两 鬓 苍 苍 十 指 黑 。 卖 炭 得 钱 何 所 营 ？ 身 上 衣 裳 口 中 食 。 可 怜 身 上 衣 正 单 ， 心 忧 炭 贱 愿 天 寒 。 夜 来 城 外 一 尺 雪 ， 晓 驾 炭 车 辗 冰 辙 。 牛 困 人 饥 日 已 高 ， 市 南 门 外 泥 中 歇 。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 翩 翩 两 骑 来 是 谁 ？ 黄 衣 使 者 白 衫 儿 。 手 把 文 书 口 称 敕 ， 回 车 叱 牛 牵 向 北 。 一 车 炭 ， 千 余 斤 ， 宫 使 驱 将 惜 不 得 。 半 匹 红 纱 一 丈 绫 ， 系 向 牛 头 充 炭 直 。 16.酬乐天扬州初逢席上见赠/唐·刘禹锡 背 诵 抄 写 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 巴 山 楚 水 凄 凉 地 ， 二 十 三 年 弃 置 身 。 怀 旧 空 吟 闻 笛 赋 ， 到 乡 翻 似 烂 柯 人 。 沉 舟 侧 畔 千 帆 过 ， 病 树 前 头 万 木 春 。 今 日 听 君 歌 一 曲 ， 暂 凭 杯 酒 长 精 神 。 17.无 题/唐·李商隐 背 诵 抄 写 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 相 见 时 难 别 亦 难 ， 东 风 无 力 百 花 残 。 春 蚕 到 死 丝 方 尽 ， 蜡 炬 成 灰 泪 始 干 。 晓 镜 但 愁 云 鬓 改 ， 夜 吟 应 觉 月 光 寒 。 蓬 山 此 去 无 多 路 ， 青 鸟 殷 勤 为 探 看 。 18.定风波(莫听穿林打叶声)/宋代·苏轼 三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。 背 诵 抄 写 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 莫 听 穿 林 打 叶 声 ， 何 妨 吟 啸 且 徐 行 。 竹 杖 芒 鞋 轻 胜 马 ， 谁 怕 ？ 一 蓑 烟 雨 任 平 生 。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 料 峭 春 风 吹 酒 醒 ， 微 冷 ， 山 头 斜 照 却 相 迎 。 回 首 向 来 萧 瑟 处 ， 归 去 ， 也 无 风 雨 也 无 晴 。 19.白雪歌送武判官归京/唐·岑参 背 诵 抄 写 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 北 风 卷 地 白 草 折 ， 胡 天 八 月 即 飞 雪 。 忽 如 一 夜 春 风 来 ， 千 树 万 树 梨 花 开 。 散 入 珠 帘 湿 罗 幕 ， 狐 裘 不 暖 锦 衾 薄 。 将 军 角 弓 不 得 控 ， 都 护 铁 衣 冷 难 着 。 瀚 海 阑 干 百 丈 冰 ， 愁 云 惨 淡 万 里 凝 。 中 军 置 酒 饮 归 客 ， 胡 琴 琵 琶 与 羌 笛 。 纷 纷 暮 雪 下 辕 门 ， 风 掣 红 旗 冻 不 翻 。 轮 台 东 门 送 君 去 ， 去 时 雪 满 天 山 路 。 山 回 路 转 不 见 君 ， 雪 上 空 留 马 行 处 。 20.南乡子·登京口北固亭有怀/南宋·辛弃疾 背 诵 抄 写 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 何 处 望 神 州 ？ 满 眼 风 光 北 固 楼 。 千 古 兴 亡 多 少 事 ？ 悠 悠 。 不 尽 长 江 滚 滚 流 。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 年 少 万 兜 鍪 ， 坐 断 东 南 战 未 休 。 天 下 英 雄 谁 敌 手 ？ 曹 刘 。 生 子 当 如 孙 仲 谋 。 21.渔家傲·秋思/宋·范仲淹 背 诵 抄 写 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 塞 下 秋 来 风 景 异 ， 衡 阳 雁 去 无 留 意 。 四 面 边 声 连 角 起 ， 千 嶂 里 ， 长 烟 落 日 孤 城 闭 。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 浊 酒 一 杯 家 万 里 ， 燕 然 未 勒 归 五 计 。 羌 管 悠 悠 霜 满 地， ， 人 不 寐 ， 将 军 白 发 征 夫 泪 。 22.咸阳城东楼/唐·许浑 背 诵 抄 写 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。 一 上 高 城 万 里 愁 ， 蒹 葭 杨 柳 似 汀 洲 。 溪 云 初 起 日 沉 阁 ， 山 雨 欲 来 风 满 楼 。 鸟 下 绿 芜 秦 苑 夕 ， 蝉 鸣 黄 叶 汉 宫 秋 。 行 人 莫 问 当 年 事 ， 故 国 东 来 渭 水 流 。 -二 默写古诗词一遍(一笔一划地写) 1.天净沙·秋思/元·马致远 □□□□□□，□□□□□□，古道西风瘦马。□□□□，□□□□□□。 2.夜雨寄北/唐·李商隐 □□□□□□，□□□□□□。 □□□□□□，□□□□□□。 3.木兰诗/南北朝·乐府民歌 万里赴戎机，□□□□□。□□□□□，□□□□□。□□□□□，□□□□□。 雄兔脚扑朔，□□□□□；□□□□□，□□□□□□□？ 4.登幽州台歌/唐·陈子昂 □□□□□，□□□□□。 □□□□□□，□□□□□□。 5.登飞来峰/北宋·王安石 □□□□□□□，□□□□□□□。 □□□□□□□，□□□□□□□。 6.泊秦淮/唐·杜 牧 □□□□□□□，□□□□□□□。 □□□□□□□，□□□□□□□。 7.黄鹤楼/唐·崔颢 □□□□□□□，此地空余黄鹤楼。 □□□□□□□，□□□□□□□。 晴川历历汉阳树，□□□□□□□。 □□□□□□□？□□□□□□□。 8.春 望/唐·杜甫 □□□□□，□□□□□。 □□□□□，□□□□□。 9.秋词（其一）/唐·刘禹锡 □□□□□□□，□□□□□□□。 □□□□□□□，便引诗情到碧霄。 10.己亥杂诗（其五）/清·龚自珍 □□□□□□□，□□□□□□□。 □□□□□□□，化作春泥更护花。 11.关 雎/《诗经》 关关雎鸠，□□□□。□□□□，□□□□。 参差荇菜，□□□□。□□□□，□□□□。 求之不得，□□□□。□□□□，□□□□。 □□□□，□□□□。□□□□，琴瑟友之。 □□□□，左右芼之。□□□□，□□□□。 12.卜算子.咏梅/宋·陆游 驿外断桥边，□□□□□。□□□□□□□，更着风和雨。 □□□□□，一任群芳妒。□□□□□□□，□□□□□。 13.卖炭翁/唐·白居易 卖炭得钱何所营？□□□□□□□。□□□□□□□，□□□□□□□。 14.酬乐天扬州初逢席上见赠/唐·刘禹锡 巴山楚水凄凉地，□□□□□□□。 □□□□□□□，□□□□□□□。 □□□□□□□，□□□□□□□。 □□□□□□□，□□□□□□□。 15.游山西村/宋·陆游 □□□□□□□，□□□□□□□。 山重水复疑无路，□□□□□□□。 □□□□□□□，□□□□□□□。 □□□□□□□，□□□□□□□。 16.无题/唐·李商隐 □□□□□□□，东风无力百花残。 □□□□□□□，□□□□□□□。 □□□□□□□？□□□□□□□。 □□□□□□□，□□□□□□□。 17.定风波(莫听穿林打叶声)/宋代·苏轼 □□□□□□□，□□□□□□□。□□□□□□□，谁怕？□□□□□□□。 □□□□□□□，□□，□□□□□□□。□□□□□□□，□□，□□□□□□□。 18.渔家傲.秋思/宋代·范仲淹 □□□□□□□，□□□□□□□。□□□□□□□，□□□，□□□□□□□。□□□□□□□，□□□□□□□。□□□□□□□，□□□，□□□□□□□。 19.白雪歌送武判官归京/唐·岑参 □□□□□□□，胡天八月即飞雪。 □□□□□□□，□□□□□□□。 □□□□□□□，狐裘不暖锦衾薄。 □□□□□□□，□□□□□□□。 □□□□□□□，□□□□□□□。 中军置酒饮归客，□□□□□□□。 □□□□□□□，□□□□□□□。 轮台东门送君去，□□□□□□□。 □□□□□□□，□□□□□□□。 20.水调歌头（明月几时有）/宋代·苏轼 □□□□□？□□□□□。□□□□□□，□□□□□。□□□□□□，□□□□□□，□□□□□。□□□□□，□□□□□。□□□，□□□，□□□。□□□□，□□□□□□□？□□□□□□，□□□□□□，□□□□□。□□□□□，□□□□□。 21.南乡子·登京口北固亭有怀/南宋·辛弃疾 □□□□□？□□□□□□□。□□□□□□□？悠悠。□□□□□□□。 □□□□□，□□□□□□□。□□□□□□□？曹刘。□□□□□□□。 22.咸阳城东楼/唐·许浑 □□□□□□□，蒹葭杨柳似汀洲。 □□□□□□□，□□□□□□□。 □□□□□□□，□□□□□□□。 □□□□□□□，□□□□□□□。 -三 古文名句抄写一遍 中考金手指：抓重点，不跑偏，精准、搞笑训练。 《爱莲说》《三峡》《记承天寺夜游》《湖心亭看雪》《出师表》《北冥有鱼》《醉翁亭记》《送东阳马生序》。 背 诵 抄 写 1.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 予 独 爱 莲 之 出 淤 泥 而 不 染 ， 濯 清 涟 而 不 妖 。 2.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 庭 下 如 积 水 空 明 ， 水 中 藻 、 荇 交 横 ， 盖 竹 柏 影 也 。 3.怒而飞，其翼若垂天之云；抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 怒 而 飞 ， 其 翼 若 垂 天 之 云 ； 抟 扶 摇 而 上 者 九 万 里 ， 去 以 六 月 息 者 也 。 4.而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。 而 或 长 烟 一 空 ， 皓 月 千 里 ， 浮 光 跃 金 ， 静 影 沉 璧 。 5.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。日出而林霏开，云归而岩穴暝。野芳发而幽香，佳木而繁阴。 醉 翁 之 意 不 在 酒 ， 在 乎 山 水 之 间 也 。 日 出 而 林 霏 开 ， 云 归 而 岩 穴 暝 。 野 芳 发 而 幽 香 ， 佳 木 秀 而 繁 阴 。 6.大雪三日，湖中人鸟声俱绝。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 大 雪 三 日 ， 湖 中 人 鸟 声 俱 绝 。 雾 凇 沆 砀 ， 天 与 云 与 山 与 水 ， 上 下 一 白 。 7.余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，其他人之过哉？ 余 立 侍 左 右 ， 援 疑 质 理 ， 俯 身 倾 耳 以 请 。 以 中 有 足 乐 者 ， 不 知 口 体 之 奉 不 若 人 也 。 其 业 有 不 精 ， 德 有 不 成 者 ， 非 天 质 之 卑 ， 则 心 不 若 余 之 专 耳 ， 其 他 人 之 过 哉 ？ 8.陟罚臧否，不宜异同。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 陟 罚 臧 否 ， 不 宜 异 同 。 苟 全 性 命 于 乱 世 ， 不 求 闻 达 于 诸 侯 。 9.虽乘奔御风，不以疾也。 虽 乘 奔 御 风 ， 不 以 疾 也 。 -四 默写古文名句一遍(一笔一划地写) 1.予爱莲之□□□□□□□，□□□□□□。 2.庭下□□□□□，□□□、□□□，□□□□□。 3.怒而飞，□□□□□□□；抟□□□□□□□□，□□□□□□□。 4.而或长烟一空，□□□□，□□□□，□□□□。 5.醉翁□□□□□，□□□□□□□。日出□□□□，□□□□□□。野芳□□□□，□□□□□。 6.大雪三日，□□□□□□□。□□□□，□□□□□□□，上下一白。 7.余立侍左右，□□□□，□□□□□□。以中□□□□，□□□□□□□□□□。其业有不精，□□□□□，□□□□□，□□□□□□□□，□□□□□□？ 8.□□□□，不宜异同。苟全□□□□□，□□□□□□□。 9.□□□□□，不 以 疾 也 。 -五 古诗文综合默写 训练一 主题：学习先贤百折不挠、自强不息的精神。 组别 内容 第一组 坚忍不拔，是李白《行路难（其一）》中“长风破浪会有时，①________”的坚定信念；是木兰“万里赴戎机，②________”的报国杀敌的义无反顾。 第二组 乐观豪迈，是刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“③________，病树前头万木春”的豁达襟怀；是苏轼《定风波》中“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？④________”的洒脱不羁。 第三组 矢志不渝，是诸葛亮《出师表》中“⑤________，攘除奸凶”的北伐决心；是秋瑾《满江红》中“身不得，男儿列，心却比，⑥________”的壮志豪情。 【小结】自强不息，是我们民族精神的脊梁，它激励我们即便身处逆境，也要拥有“⑦________，⑧________”（李白《行路难（其一）》）的豪迈自信。 1.将表格中的三组诗文补充完整。 2.下列最能概括上述精神的项是（ ）。 A. 采菊东篱下 B. 夜吟应觉月光寒 C. 九万里风鹏正举 D. 东风无力百花残 训练二 主题：感悟古人忠贞爱国、忧国忧民的情怀。 组别 内容 第一组 戍边报国，是范仲淹《渔家傲·秋思》中“浊酒一杯家万里，①________”的责任；是李贺《雁门太守行》中“②________，提携玉龙为君死”的誓言。 第二组 忧国忧民，是杜甫《春望》中“③________，恨别鸟惊心”的沉痛；是杜牧《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，④________”的忧思。 第三组 舍身取义，是文天祥《过零丁洋》中“⑤________？留取丹心照汗青”的气节；是陆游在《卜算子·咏梅》中以“⑥________，只有香如故”自喻的坚贞。 【小结】这份家国情怀，浓缩于辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》对英雄的追慕：“天下英雄谁敌手？曹刘。⑦________。” 1.将表格中的三组诗文补充完整。 2.下列意象常用来象征国危时艰的是（ ）。 A. 孤云 B. 风雨 C. 柳絮 D. 沙鸥 训练三 主题：品读诗文中蕴含的深刻人生哲理与智慧。 组别 内容 第一组 登高望远，是王安石《登飞来峰》中“①________，自缘身在最高层”的见识；是杜甫《望岳》中“会当凌绝顶，②________”的志向。 第二组 新陈代谢，是刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“沉舟侧畔千帆过，③________”的规律；是龚自珍《己亥杂诗（其五）》中“落红不是无情物，④________”的奉献。 第三组 实践真知，是陆游《游山西村》中“山重水复疑无路，⑤________”的发现；是宋濂《送东阳马生序》中“以中有足乐者，⑥________”的体会。 【小结】这些哲理启示我们，面对纷繁世事，应有苏轼《水调歌头》中“⑦________，⑧________，此事古难全”的辩证与旷达。 1. 将表格中的三组诗文补充完整。 2.以下选项，与“实践出真知”主题不符的是（ ）。 A. 纸上得来终觉浅 B. 绝知此事要躬行 C. 山重水复疑无路 D. 各领风骚数百年 训练四 主题：探寻古典诗文中自然意象承载的人文情感。 组别 内容 第一组 明月寄情，是李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，①________”的牵挂；是苏轼《水调歌头》中“但愿人长久，②________”的祝愿。 第二组 流水喻时，是孔子“逝者如斯夫，③________”的慨叹；是许浑“行人莫问当年事，④________”的家国兴衰的复杂情感。 第三组 秋景抒怀，是马致远《天净沙·秋思》中“⑤________，小桥流水人家”的苍凉；是刘禹锡《秋词（其一）》中“晴空一鹤排云上，⑥________”的昂扬。 【小结】自然万物皆可入诗，陶渊明在《饮酒（其五）》中便悠然吟出：“⑦________，⑧________。” 1.将表格中的三组诗文补充完整。 2.下列诗句中，意象的情感色彩与其他三项不同的一项是（ ）。 A. 秋风萧瑟，洪波涌起 B. 无言独上西楼，月如钩 C. 枯藤老树昏鸦 D. 夕阳西下，断肠人在天涯 训练五 主题：品味古人诗中真挚深厚的友谊。 组别 内容 第一组 离别牵挂，是李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，①________”的独特的浪漫主义想象；是王勃《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，②________”的豁达安慰。 第二组 重逢感怀，是杜甫《江南逢李龟年》中“正是江南好风景，③________”的世事沧桑；是李商隐《夜雨寄北》中“何当共剪西窗烛，④________”的温馨期盼。 第三组 志同道合，是《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，⑤________”的精神共鸣超越物理距离；是《论语》中“有朋自远方来，⑥________”的喜悦。 【小结】真挚的友谊，是李白“挥手自兹去，⑦________”的视觉、听觉带来的离别感伤。 1.将表格中的三组诗文补充完整。 2.以下典故，常被用来比喻知音难觅或友谊绝唱的是（ ）。 A. 投笔从戎 B. 囊萤映雪 C. 高山流水 D. 闻鸡起舞 训练六 主题：学习先贤高洁的品格与远大的志向。 组别 内容 第一组 坚贞高洁，是周敦颐《爱莲说》中“出淤泥而不染，①________”的赞颂；是陆游《卜算子·咏梅》中“零落成泥碾作尘，②________”的写照。 第二组 淡泊名利，是诸葛亮《诫子书》中“非淡泊无以明志，③________”的告诫；是陶渊明《饮酒（其五）》中“采菊东篱下，④________”的闲适。 第三组 远大抱负，是杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间，⑤________”的悲悯；是范仲淹《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，⑥________”的胸襟。 【小结】树立高远的志向，如“⑦________”（司马迁《陈涉世家》），方能指引人生航向。 1.将表格中的三组诗文补充完整。 2.下列词语，最适合形容上述品格志向的是（ ）。 A. 见风使舵 B. 矢志不渝 C. 随波逐流 D. 好高骛远 训练七 主题：欣赏古诗文中对四季景物的生动描绘与情感寄托。 组别 内容 第一组 春，是白居易《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树，①________”的活泼；也是杜甫《春望》中“②________，城春草木深”的感伤。 第二组 夏，是李清照“兴尽晚回舟，③________”的沉醉忘情；是《十五从军征》中“中庭生旅谷，④________”的衰败荒凉。 第三组 秋，是马致远《天净沙.秋思》中“⑤ ，小桥流水人家”的深秋的凄凉；是刘禹锡《秋词》（其一）中“自古逢秋悲寂寥，⑥________”的对秋日的偏爱。 冬，是岑参《白雪歌送武判官归京》中“忽如一夜春风来，⑦________”的奇丽；是韩愈《左迁蓝关示侄孙湘》中“云横秦岭家何在？⑧________”的英雄失路的悲哀。 【小结】四季轮转，在诗人笔下各具情态，引发无限情思。 1.将表格中的三组诗文补充完整。 2.下列诗句中，描绘秋季景物的两项是（ ）。 A. 乱花渐欲迷人眼 B. 霜叶红于二月花 C. 晓驾炭车碾冰辙 D. 鸟下绿芜秦苑夕 训练八 主题：汲取古人关于成功的智慧。 组别 内容 第一组 虚心请教，是刘备“① ，咨臣以当世之事”的真诚；是宋濂“尝趋百里外，②________”的艰辛与执着。 第二组 刻苦勤学，是宋濂《送东阳马生序》中“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，③________，④________”的专注；是《孙权劝学》中“卿今者才略，⑤________”的坚惊讶和赞叹。 第三组 学思结合，是《论语》中“学而不思则罔，⑥________”的辩证；是《礼记》二则中“知不足，能自反也；⑦知困，________”的倡导。 【小结】成功贵在有远大理想的牵引，如陈胜长叹说：“⑧ ！”（《陈涉世家》）。 1.将表格中的三组诗文补充完整。 2.下列成语典故，与“勤学”主题无关的是（ ）。 A. 守株待兔 B. 囊萤映雪 C. 凿壁偷光 D. 韦编三绝 训练九 主题：领略古诗文对祖国山河与建筑奇观的精彩描绘。 组别 内容 第一组 山水雄奇，是郦道元《三峡》中“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，①________”的高峻；是张养浩《山坡羊.潼关怀古》中“峰峦如聚，波涛如怒，②________”的险要。 第二组 边塞风光，是王维《使至塞上》中“③________，长河落日圆”的苍茫；是范仲淹《渔家傲·秋思》中“千嶂里，④________”的孤寂。 第三组 楼阁亭台，是崔颢《黄鹤楼》中“晴川历历汉阳树，⑤________”的明丽；是张岱《湖心亭看雪》中“⑥ ，天与云与山与水，上下一白”的洁白。 江湖浩渺，是孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“气蒸云梦泽，⑦________”的磅礴；是李白《渡荆门送别》中“山随平野尽，⑧________”的辽阔。 【小结】这些诗文让我们足不出户，便能神游万里，感受“江山如此多娇”的魅力。 1.将表格中的三组诗文补充完整。 2.下列诗句中，描绘的景观与其他三项明显不同类的是（ ）。 A. 大漠孤烟直 B. 潮平两岸阔 C. 巴山夜雨涨秋池 D. 造化钟神秀 训练十 主题：体察古代诗人对劳动人民生存状态的深切关怀。 组别 内容 第一组 剥削之苦，是白居易《卖炭翁》中“可怜身上衣正单，①________”的矛盾心理；是张养浩《山坡羊·潼关怀古》中“兴，百姓苦；②________”的深刻揭示。 第二组 战争之殇，是杜甫《月夜忆舍弟》中“有弟皆分散，③________”的悲痛忧虑；是《十五从军征》中“羹饭一时熟，④________”的孤老凄凉。 第三组 仁政理想，是孟子“寡助之至，亲戚畔之；⑤________，⑥________”的警策；是杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间，⑦________”的博大祈愿。 【小结】这份关怀，体现了儒家“⑧________，不必藏于己”（《礼记·大道之行也》）的社会理想。 1.将表格中的三组诗文补充完整。 2.下列诗人中，因其诗歌多反映民生疾苦而被后世尊称为“诗圣”的是（ ）。 A. 诗仙 B. 诗圣 C. 诗佛 D. 诗鬼 训练十一 主题：品诗文悟家国情 组别 内容 第一组 家国情怀，藏于山河凝望。杜甫《春望》中“（1） ， ”，借草木凋零写国破之痛；崔颢《黄鹤楼》中“（2） ， ”，以江景浩渺抒思乡之切。 第二组 家国情怀，显于担当之志。范仲淹《岳阳楼记》中“（3） ， ”，明辨忧乐先后；文天祥《过零丁洋》中“（4）人生自古谁无死， ”，彰显舍生取义；陆游《卜算子·咏梅》中“（5） ，只有香如故”，暗喻坚守气节。 第三组 家国情怀，见于济世之行。龚自珍《己亥杂诗（其五）》中“（6） ， ”，抒发辞官济世的情怀；《出师表》中诸葛亮“（7） ， ”，表明临危受命的决心。 【小结】家国情怀是华夏儿女的精神根基，我们当以先贤为范，怀（ ）心，担使命。 1.将表格中的三组诗文补充完整。 2.下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（ ） A. 桑梓 B. 赤子 C. 蓬蒿 D. 桃李 训练十二 主题：赏诗文觅豁达志。 组别 内容 第一组 豁达是逆境中的从容。苏轼《定风波》中“（1） ，谁怕？一蓑烟雨任平生”，尽显旷达；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“（2）沉舟侧畔千帆过， ”，暗含新生。 第二组 豁达是顺境中的通透。苏轼《水调歌头（明月几时有）》中“（3） ， ，此事古难全”，看淡悲欢离合；陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”，恰如周敦颐《爱莲说》中“（4） ， ”的洁身自好。 第三组 豁达是困境中的坚守。陆游《卜算子·咏梅》中“（5）驿外断桥边， ”，孤高自守；王勃“海内存知己，天涯若比邻”，正如岑参《白雪歌送武判官归京》中“（6） ，雪上空留马行处”的洒脱送别。 【小结】豁达是人生的智慧，我们当以豁达之心，行（ ）路，向未来。 1.将表格中的三组诗文补充完整。 2.下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（ ）。 A. 坦荡 B. 崎岖 C. 逶迤 D. 狭隘 训练十三 主题：寻诗文立凌云志。 组别 内容 第一组 理想是前行的灯塔。王安石《登飞来峰》中“（1） ，自缘身在最高层”，彰显登高望远的信念；李白“长风破浪会有时”，恰似杜甫《望岳》“（2）会当凌绝顶， ”的豪情。 第二组 信念是逆境的支撑。《木兰诗》中“（3） ，寒光照铁衣”，书写坚守使命的执着；王勃“老当益壮，宁移白首之心”，正如范仲淹《岳阳楼记》中“（4） ， ”的不因物喜。 第三组 坚守是理想的底色。龚自珍《己亥杂诗（其五）》中“（5） ，化作春泥更护花”，诠释奉献的坚守；《出师表》中“（6） ”，体现诸葛亮对汉室的忠诚。 【小结】理想信念是人生的脊梁，我们当立（ ）志，逐梦行。 1.将表格中的三组诗文补充完整。 2.下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（ ）。 A. 燕雀 B. 鸿鹄 C. 蓬雀 D. 寒鸦 训练十四 主题：赏诗文感自然趣。 组别 内容 第一组 自然之美，在山水灵秀。郦道元《三峡》中“（1） ， ”，状三峡春冬之清峻；欧阳修《醉翁亭记》中“（2）野芳发而幽香， ”，绘山间春夏之景。 第二组 自然之美，在光影流转。苏轼《记承天寺夜游》中“（3） ， ，盖竹柏影也”，写月夜之静谧；岑参《白雪歌送武判官归京》中“（4）忽如一夜春风来， ”，绘雪景之壮阔。 第三组 自然之美，在情景交融。马致远《天净沙·秋思》中“（5） ，小桥流水人家”，衬羁旅之愁；陶渊明“山气日夕佳”，恰似陆游《游山西村》中“（6） ，柳暗花明又一村”的豁然。 【小结】自然是无声的诗画，我们当以慧眼观（ ），以匠心悟美。 1.将表格中的三组诗文补充完整。 2.下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（ ）。 A. 风物 B. 尘俗 C. 喧嚣 D. 混沌 训练十五 主题：品诗文忆知己情。 组别 内容 第一组 情谊是离别时的牵挂。岑参《白雪歌送武判官归京》中“（1） ，胡天八月即飞雪”，以雪景衬送别；李商隐《无题》中“（2） ，蜡炬成灰泪始干”，喻爱情之忠贞。 第二组 情谊是重逢时的欣慰。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“（3） ，到乡翻似烂柯人”，抒久别之慨；李白的“桃花潭水深千尺”，正如王勃的“ ”一样的深情。 第三组 情谊是危难时的相守。《木兰诗》中“（4） ，当户理红妆”，写姐妹情深；杜甫“何时眼前突兀见此屋”，恰似范仲淹《岳阳楼记》中“（5） ， ”的忧乐与共。 【小结】真挚情谊是人生的宝藏，我们当以诚心待（ ），以温情暖人。 1.将表格中的三组诗文补充完整。 2.下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（ ）。 A. 过客 B. 知音 C. 陌路 D. 俗子 训练十六 主题：悟诗文明人生道。 组别 内容 第一组 哲思藏于困境突围。陆游《游山西村》中“（1）山重水复疑无路， ”，喻绝处逢生；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“（2） ，病树前头万木春”，示新老交替。 第二组 哲思显于心境超脱。苏轼《定风波》中“（3）回首向来萧瑟处，归去， ”，显旷达胸襟；周敦颐《爱莲说》中“（4） ，濯清涟而不妖”，明洁身自好。 第三组 哲思见于格局开阔。王安石《登飞来峰》中“（5）不畏浮云遮望眼， ”，喻登高见远；《北冥有鱼》中“（6） ，其翼若垂天之云”，显万物之浩渺。 【小结】人生哲思是智慧的结晶，我们当以哲思明（ ），以笃行致远。 1.将表格中的三组诗文补充完整。 2.下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（ ）。 A. 迷津 B. 歧路 C. 坦途 D. 捷径 训练十七 主题：读诗文感历史韵。 组别 内容 第一组 历史藏于古迹残垣。许浑《咸阳城东楼》中“（1） ，蒹葭杨柳似汀洲”，写登台之愁；辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》中“（2） ，悠悠，不尽长江滚滚流”，抒怀古之思。 第二组 历史显于世事变迁。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“（3）怀旧空吟闻笛赋， ”，感岁月沧桑；崔颢《黄鹤楼》中“（4） ，白云千载空悠悠”，叹世事无常。 第三组 历史见于忧国忧民。杜牧《泊秦淮》中“（5） ，隔江犹唱后庭花”，讽晚唐乱象；杜甫《春望》中“（6） ，恨别鸟惊心”，抒国破之痛。 【小结】历史沧桑是文明的印记，我们当以史为鉴，知（ ）兴替。 1.将表格中的三组诗文补充完整。 2.下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（ ）。 A. 古今 B. 中外 C. 朝野 D. 昼夜 训练十八 主题：寻诗文守赤子心。 组别 内容 第一组 初心是对信念的执着。周敦颐《爱莲说》中“（1） ， ”，守洁身之志；《出师表》中“（2） ，奉命于危难之间”，践报国之诺。 第二组 初心是对理想的坚守。陆游《卜算子·咏梅》中“（3） ，只有香如故”，显坚贞气节；龚自珍《己亥杂诗（其五）》中“（4） ，化作春泥更护花”，守奉献之心。 第三组 初心是对使命的担当。《木兰诗》中“（5） ，关山度若飞”，赴报国之途；范仲淹《岳阳楼记》中“（6） ， ”，担济世之责。 【小结】坚守初心是前行的力量，我们当以初心为舵，行（ ）之路。 1.将表格中的三组诗文补充完整。 2.下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（ ）。 A. 迷茫 B. 坦荡 C. 偏颇 D. 迂回 训练十九 主题：赏诗文壮报国志。 组别 内容 第一组 边塞之景，雄浑壮阔。岑参《白雪歌送武判官归京》中“（1） ，千树万树梨花开”，绘雪景奇观；范仲淹《渔家傲·秋思》中“（2） ，衡阳雁去无留意”，写边塞秋景。 第二组 边塞之情，慷慨激昂。《木兰诗》中“（3） ，寒光照铁衣”，显军旅艰辛；李贺“报君黄金台上意”，恰似辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》中“（4） ，坐断东南战未休”的豪情。 第三组 边塞之志，忠贞不渝。文天祥“人生自古谁无死”，正如范仲淹《渔家傲·秋思》中“（5） ， ”的思乡与报国交织。 【小结】边塞豪情是英雄的底色，我们当以豪情励（ ），以壮志报国。 1.将表格中的三组诗文补充完整。 2.下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（ ）。 A. 怯懦 B. 斗志 C. 惰性 D. 安逸 训练二十 主题：品诗文明治学道。 组别 内容 第一组 治学需勤学好问。宋濂《送东阳马生序》中“（1） ， ， ，弗之怠”，述抄书之勤；《论语》“学而不思则罔， ”，阐述了学习与思考的辩证关系。 第二组 治学需坚定意志。《北冥有鱼》中“（2） ，水击三千里”，喻志向之远；王安石《登飞来峰》中“（3） ，自缘身在最高层”，示眼界之高。 第三组 治学需心怀天下。范仲淹《岳阳楼记》中“（4） ， ”，明济世之志；龚自珍《己亥杂诗（其五）》中“（5） ，化作春泥更护花”，无私奉献。 【小结】读书治学是成才的阶梯，我们当以勤为径，探（ ）之奥。 1.将表格中的三组诗文补充完整。 2.下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（ ） A. 知识 B. 浅尝 C. 皮毛 D. 糟粕   训练题二十一 主题：览物骋怀寄心志。 组别 内容 第一组 山，启迪哲思。王安石在《登飞来峰》中借“（1） ， ”（《登飞来峰》）道出站得高方能望得远的智慧；杜甫则在《望岳》中以“（2） ，一览众山小”抒发登临绝顶的雄心。 第二组 水，寄托情思。李白的愁心与明月共随友人，“（3）我寄愁心与明月， ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）；而孔子临川，发出“（4）逝者如斯夫， ”的时光咏叹。 第三组 天地，涵养胸怀。行走于山水间，常有陆游《游山西村》中“（5） ， ”般的豁然开朗；静观庭中夜色，亦能体会苏轼《记承天寺夜游》里“（6）庭下如积水空明， ，盖竹柏影也”的静谧空明。 【小结】徜徉于诗文的山川之间，我们的精神似（ ）在空中自由翱翔。 1.将表格中的三组诗文补充完整。 2. 列词语最适合填入【小结】括号内的一项是（ ）。 A. 燕雀 B. 鸿鹄 C. 沙鸥 D. 子规 训练二十二 主题：咏物明志见风骨。 组别 内容 第一组 咏梅，赞其高洁坚贞。陆游笔下，它是“（1）零落成泥碾作尘， ”（《卜算子·咏梅》）；毛泽东词中，它则是“（2）待到山花烂漫时， ”（《卜算子·咏梅》），展现了革命者的乐观与无私。 第二组 咏莲，爱其出污不染。周敦颐在《爱莲说》中称其“（3） ，濯清涟而不妖”，是花中的君子。 第三组 咏物，抒己志趣情操。龚自珍以“落红”自喻，吟出“（4） ， ”（《己亥杂诗（其五）》）的奉献之歌；刘禹锡则借“晴空一鹤”高歌“（5） ，便引诗情到碧霄”（《秋词（其一）》），一扫秋日寂寥，尽显豪迈诗情。 【小结】品味这些诗文，我们当学习草木“（ ）”般不随波逐流的独立精神。 1.将表格中的三组诗文补充完整。 2.下列词语最能体现【小结】精神的是（ ） A. 中通外直 B. 不蔓不枝 C. 香远益清 D. 亭亭净植 训练二十三 主题：思乡忧国总关情。 组别 内容 第一组 乡愁，是空间阻隔的怅惘。李商隐在巴山秋雨中构想未来团聚的场景：“（1）何当共剪西窗烛， ”（《夜雨寄北》）；马致远在荒凉秋景中道出游子心声：“（2）夕阳西下， ”（《天净沙·秋思》）。 第二组 忧国，是心系时局的沉郁。杜牧经过秦淮河，借古讽今：“（3）商女不知亡国恨， ”（《泊秦淮》）；许浑登临咸阳城东楼，见云起日沉而生无限愁思：“（4） ，山雨欲来风满楼”。 第三组 抱负，是舍身忘我的担当。李贺立志报效朝廷：“（5）报君黄金台上意， ”（《雁门太守行》）；范仲淹心怀天下苍生：“（6） ，后天下之乐而乐”（《岳阳楼记》）。 【小结】从“小我”的思念到“大我”的担当，其核心都是对（ ）的深沉热爱。 1.请将表格中的诗文补充完整。 2.下列词语填入【小结】括号内最恰当的一项是（ ） A. 江山 B. 社稷 C. 家园 D. 桑梓 训练二十四 主题：处变守心见境界。 组别 内容 第一组 面对贬谪，心境超然。刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中以“（1）沉舟侧畔千帆过， ”揭示新陈代谢的哲理；苏轼在《定风波》中吟啸徐行：“（2）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ ”。 第二组 直面离愁，格调高昂。王勃送别友人时，一扫悲戚：“（3）海内存知己， ”（《送杜少府之任蜀州》）；李白在《行路难（其一）》的结尾，豪情勃发：“（4）长风破浪会有时， ”。 第三组 感悟人生，通透澄明。苏轼在《水调歌头》中参透：“（5） ， ，此事古难全”，于是将对兄弟的祝愿寄托于明月。 【小结】这些诗文如黑夜中的星光，照亮我们前行的路，赋予我们“（ ）”的勇气。（化用李白诗句） 1.请将表格中的诗文补充完整。 2.下列李白诗句中，最适合作为【小结】结尾的一项是（ ）。 A. 欲渡黄河冰塞川 B. 直挂云帆济沧海 C. 举杯消愁愁更愁 D. 我寄愁心与明月 训练二十五 主题：溯游从之寻诗源。 组别 内容 第一组 《诗经》之声，真挚动人。开篇《关雎》即以“（1）关关雎鸠， ”起兴；《蒹葭》中则回旋着对“伊人”“（2）溯洄从之，道阻且长。溯游从之， ”的执着追寻。 第二组 乐府双璧，熠熠生辉。《木兰诗》中，木兰替父从军的果决跃然纸上：“（3） ，关山度若飞”；《孔雀东南飞》中，焦仲卿与刘兰芝的诀别之誓感人至深：“君当作磐石，妾当作蒲苇。蒲苇韧如丝，（4） ”。 第三组 建安风骨，慷慨悲凉。曹操在《观沧海》中描绘“（5） ，洪波涌起”的壮阔景象，以见其胸襟；其子在《梁甫行》中以“（6）剧哉边海民， ”表达了对海边百姓的同情。 【小结】 吟诵这些古老的诗篇，我们依然能感受到那份穿越时空的、纯粹的“（ ）”之美。 1.请将表格中的诗文补充完整。（注：《孔雀东南飞》《七步诗》《观沧海》为初中阶段常见拓展篇目，符合“其余所有古诗文”要求） 2.用下列词语给【小结】填空，最恰当的是（ ）。 A. 风骨 B. 意境 C. 天然 D. 工巧 训练二十六 主题：品诗文扬意气。 组别 内容 第一组 意气，在壮志凌云。李白《行路难（其一）》“（1）长风破浪会有时， ”，抒奋进之愿；杜甫《望岳》“（2）会当凌绝顶， ”，显登顶豪情。 第二组 意气，在敢闯敢为。杨万里《过松源晨炊漆公店》“（3）政入万山围子里， ”，道奋进真谛；王安石《登飞来峰》“（4）不畏浮云遮望眼， ”，彰无畏胸襟；王维《使至塞上》“（5）大漠孤烟直， ”，展少年旷达。 第三组 意气，在坚守初心。周敦颐《爱莲说》“（6）出淤泥而不染， ”，守洁身之德；陆游《卜算子·咏梅》“（7）零落成泥碾作尘，________”，显坚贞之志。 【小结】意气风发，前程似海，我们当怀壮志，做（ ）少年，勇毅前行。 1.将表格中的三组诗文补充完整。 2.下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（ ）。 A. 纨绔 B. 栋梁 C. 凡夫 D. 寒儒   训练二十七 主题：寻诗文抒家国情。 组别 内容 第一组 家国之思，藏于故园遥望。王湾《次北固山下》“（1）乡书何处达， ”，寄家书之盼；崔颢《黄鹤楼》“（2）日暮乡关何处是， ”，抒思乡之切。 第二组 家国之思，显于忧国担当。杜牧《泊秦淮》“（3）商女不知亡国恨， ”，讽时局之弊；李商隐《贾生》“（4）可怜夜半虚前席， ”，叹怀才不遇；辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》“（5）年少万兜鍪， ”，赞英雄气概。 第三组 家国之思，见于报国决心。李贺《雁门太守行》“（6）报君黄金台上意， ”，表誓死之忠；《木兰诗》“（7）万里赴戎机，________”，践报国之诺。 【小结】家国情怀，薪火相传，我们当以赤子之心，铸（ ）之魂。 1.将表格中的三组诗文补充完整。 2.下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（ ） A. 家国 B. 小家 C. 江湖 D. 田园     训练二十八 主题：赏诗文悟豁达境。 组别 内容 第一组 豁达，是逆境中的从容。苏轼《定风波》“（1）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ ”，显旷达之姿；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》“（2）沉舟侧畔千帆过， ”，明新生之理。 第二组 豁达，是得失间的通透。苏轼《水调歌头》“（3）人有悲欢离合， ，此事古难全”，看淡聚散；龚自珍《己亥杂诗（其五）》“（4）落红不是无情物， ”，悟奉献之乐；陶渊明《饮酒（其五）》“（5）采菊东篱下， ”，享闲适之趣。 第三组 豁达，是困局中的乐观。陆游《游山西村》“（6）山重水复疑无路， ”，得突围之喜；刘禹锡《陋室铭》“（7）斯是陋室，________”，守本心之安。 【小结】豁达是人生大智慧，我们当怀豁达之心，赴（ ）之途。 1.将表格中的三组诗文补充完整。 2.下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（ ）。 A. 坎坷 B. 坦荡 C. 荆棘 D. 狭隘 训练二十九 主题：集诗文绘自然图。 组别 内容 第一组 自然之美，在山水灵动。郦道元《三峡》“（1）素湍绿潭， ”，绘春冬清峻；欧阳修《醉翁亭记》“（2）野芳发而幽香， ”，描山间四季；郦道元《三峡》“（3）晴初霜旦，林寒涧肃，常有________， ，空谷传响，哀转久绝”，写秋峡凄清。 第二组 自然之美，在风月柔情。苏轼《记承天寺夜游》“（4）庭下如积水空明，，盖竹柏影也”，摹月夜静谧；李白《渡荆门送别》“（5）月下飞天镜，”，绘江月奇观；王维《竹里馆》“（6）深林人不知， ”，抒林间幽情。 第三组 自然之美，在四季分明。白居易《钱塘湖春行》“（7）几处早莺争暖树， ”，写早春生机；岑参《白雪歌送武判官归京》“（8）忽如一夜春风来， ”，绘冬日盛景。 【小结】自然山河，大美无言，我们当以慧眼赏（ ），以笔墨记山河。 1.将表格中的三组诗文补充完整。 2.下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（） A. 尘嚣 B. 风物 C. 喧嚣 D. 俗韵   训练三十 主题：寻诗文守赤子心。 组别 内容 第一组 坚守初心，是对品格的坚守。孟子《富贵不能淫》“（1）富贵不能淫，贫贱不能移， ”，守君子气节；周敦颐《爱莲说》“（2）香远益清，亭亭净植， ”，显高洁品性。 第二组 坚守初心，是对理想的执着。《北冥有鱼》“（3）鹏之徙于南冥也，水击三千里， ，去以六月息者也”，展远大志向；宋濂《送东阳马生序》“（4）天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸， ”，彰求学初心；李白《行路难（其一）》“（5）闲来垂钓碧溪上， ”，怀报国之愿。 第三组 坚守初心，是对责任的担当。诸葛亮《出师表》“（6）受任于败军之际， ”，践临危之诺；杜甫《春望》“（7）感时花溅泪，________”，抒忧国之情。 【小结】坚守初心，首先要做（ ）之人。 1.将表格中的三组诗文补充完整。 2.下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（ ）。 A. 赤诚 B. 奸佞 C. 圆滑 D. 世故 8 7 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 第一板块 古诗文默写与鉴赏专练 ) 2026年广东中考语文金卷（一） 古诗词默写专练答案 训练一 主题：学习先贤百折不挠、自强不息的精神。 组别 内容 第一组 坚忍不拔，是李白《行路难（其一）》中“长风破浪会有时，①________”的坚定信念；是木兰“万里赴戎机，②________”的报国杀敌的义无反顾。 第二组 乐观豪迈，是刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“③________，病树前头万木春”的豁达襟怀；是苏轼《定风波》中“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？④________”的洒脱不羁。 第三组 矢志不渝，是诸葛亮《出师表》中“⑤________，攘除奸凶”的北伐决心；是秋瑾《满江红》中“身不得，男儿列，心却比，⑥________”的壮志豪情。 【小结】自强不息，是我们民族精神的脊梁，它激励我们即便身处逆境，也要拥有“⑦________，⑧________”（李白《行路难（其一）》）的豪迈自信。 1.将表格中的三组诗文补充完整。 【答案】①直挂云帆济沧海 ②关山度若飞 ③沉舟侧畔千帆过 ④一蓑烟雨任平生 ⑤庶竭驽钝 ⑥男儿烈 ⑦长风破浪会有时 ⑧直挂云帆济沧海 2.下列哪一项最能概括上述精神？（ C ）。 A. 采菊东篱下 B. 夜吟应觉月光寒 C. 九万里风鹏正举 D. 东风无力百花残 【答案】C 。解析：描绘了乘风展翅、昂扬向上的豪迈气概，与上述精神一致。 训练二 主题：感悟古人忠贞爱国、忧国忧民的情怀。 组别 内容 第一组 戍边报国，是范仲淹《渔家傲·秋思》中“浊酒一杯家万里，①________”的责任；是李贺《雁门太守行》中“②________，提携玉龙为君死”的誓言。 第二组 忧国忧民，是杜甫《春望》中“③________，恨别鸟惊心”的沉痛；是杜牧《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，④________”的忧思。 第三组 舍身取义，是文天祥《过零丁洋》中“⑤________？留取丹心照汗青”的气节；是陆游在《卜算子·咏梅》中以“⑥________，只有香如故”自喻的坚贞。 【小结】这份家国情怀，浓缩于辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》对英雄的追慕：“天下英雄谁敌手？曹刘。⑦________。” 1.将表格中的三组诗文补充完整。 【答案】①燕然未勒归无计 ②报君黄金台上意 ③感时花溅泪 ④隔江犹唱后庭花 ⑤人生自古谁无死 ⑥零落成泥碾作尘 ⑦生子当如孙仲谋 2.下列意象常用来象征国危时艰的是（ B ）。 A. 孤云 B. 风雨 C. 柳絮 D. 沙鸥 【答案】B 。解析：“风雨”在古诗文中常象征家国危难或艰难时世，如“风雨如晦，鸡鸣不已”。 训练三 主题：品读诗文中蕴含的深刻人生哲理与智慧。 组别 内容 第一组 登高望远，是王安石《登飞来峰》中“①________，自缘身在最高层”的见识；是杜甫《望岳》中“会当凌绝顶，②________”的志向。 第二组 新陈代谢，是刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“沉舟侧畔千帆过，③________”的规律；是龚自珍《己亥杂诗（其五）》中“落红不是无情物，④________”的奉献。 第三组 实践真知，是陆游《游山西村》中“山重水复疑无路，⑤________”的发现；是宋濂《送东阳马生序》中“以中有足乐者，⑥________”的体会。 【小结】这些哲理启示我们，面对纷繁世事，应有苏轼《水调歌头》中“⑦________，⑧________，此事古难全”的辩证与旷达。 1. 将表格中的三组诗文补充完整。 【答案】①不畏浮云遮望眼 ②一览众山小 ③病树前头万木春 ④化作春泥更护花 ⑤柳暗花明又一村 ⑥不知口体之奉不若人也 ⑦人有悲欢离合 ⑧月有阴晴圆缺 2.以下选项，与“实践出真知”主题不符的是（ D ）。 A. 纸上得来终觉浅 B. 绝知此事要躬行 C. 山重水复疑无路 D. 各领风骚数百年 【答案】 D 。解析：D项强调的是文坛创新与时代引领，与“实践”主题关联最弱。 训练四 主题：探寻古典诗文中自然意象承载的人文情感。 组别 内容 第一组 明月寄情，是李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，①________”的牵挂；是苏轼《水调歌头》中“但愿人长久，②________”的祝愿。 第二组 流水喻时，是孔子“逝者如斯夫，③________”的慨叹；是许浑“行人莫问当年事，④________”的家国兴衰的复杂情感。 第三组 秋景抒怀，是马致远《天净沙·秋思》中“⑤________，小桥流水人家”的苍凉；是刘禹锡《秋词（其一）》中“晴空一鹤排云上，⑥________”的昂扬。 【小结】自然万物皆可入诗，陶渊明在《饮酒（其五）》中便悠然吟出：“⑦________，⑧________。” 1.将表格中的三组诗文补充完整。 【答案】①随君直到夜郎西 ②千里共婵娟 ③不舍昼夜 ④故国东来渭水流 ⑤枯藤老树昏鸦 ⑥便引诗情到碧霄 ⑦采菊东篱下 ⑧悠然见南山。 2.下列诗句中，意象的情感色彩与其他三项不同的一项是（ A ）。 A. 秋风萧瑟，洪波涌起 B. 无言独上西楼，月如钩 C. 枯藤老树昏鸦 D. 夕阳西下，断肠人在天涯 【答案】A 。解析：A项出自曹操《观沧海》，描绘的是秋天大海的壮阔景象，情感基调是豪迈激昂的，与B、C、D三项的孤寂、凄清、愁苦色彩不同。 训练五 主题：品味古人诗中真挚深厚的友谊。 组别 内容 第一组 离别牵挂，是李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，①________”的独特的浪漫主义想象；是王勃《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，②________”的豁达安慰。 第二组 重逢感怀，是杜甫《江南逢李龟年》中“正是江南好风景，③________”的世事沧桑；是李商隐《夜雨寄北》中“何当共剪西窗烛，④________”的温馨期盼。 第三组 志同道合，是《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，⑤________”的精神共鸣超越物理距离；是《论语》中“有朋自远方来，⑥________”的喜悦。 【小结】真挚的友谊，是李白“挥手自兹去，⑦________”的视觉、听觉带来的离别感伤。 1.将表格中的三组诗文补充完整。 【答案】①随君直到夜郎西 ②天涯若比邻 ③落花时节又逢君 ④却话巴山夜雨时 ⑤天涯若比邻 ⑥不亦乐乎 ⑦萧萧班马鸣。 2.以下典故，常被用来比喻知音难觅或友谊绝唱的是（ C ）。 A. 投笔从戎 B. 囊萤映雪 C. 高山流水 D. 闻鸡起舞 【答案】 C 。解析：“高山流水”典故源于伯牙子期，成为知音友谊的千古佳话。 训练六 主题：学习先贤高洁的品格与远大的志向。 组别 内容 第一组 坚贞高洁，是周敦颐《爱莲说》中“出淤泥而不染，①________”的赞颂；是陆游《卜算子·咏梅》中“零落成泥碾作尘，②________”的写照。 第二组 淡泊名利，是诸葛亮《诫子书》中“非淡泊无以明志，③________”的告诫；是陶渊明《饮酒（其五）》中“采菊东篱下，④________”的闲适。 第三组 远大抱负，是杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间，⑤________”的悲悯；是范仲淹《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，⑥________”的胸襟。 【小结】树立高远的志向，如“⑦________”（司马迁《陈涉世家》），方能指引人生航向。 1.将表格中的三组诗文补充完整。 【答案】①濯清涟而不妖 ②只有香如故 ③非宁静无以致远 ④悠然见南山 ⑤大庇天下寒士俱欢颜 ⑥后天下之乐而乐 ⑦燕雀安知鸿鹄之志哉。 2.下列词语，最适合形容上述品格志向的是（ B ）。 A. 见风使舵 B. 矢志不渝 C. 随波逐流 D. 好高骛远 【答案】B 。解析：“矢志不渝”指立志不变，永不改变，完美概括了坚贞、淡泊、远大抱负背后共同的坚持特质。 训练七 主题：欣赏古诗文中对四季景物的生动描绘与情感寄托。 组别 内容 第一组 春，是白居易《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树，①________”的活泼；也是杜甫《春望》中“②________，城春草木深”的感伤。 第二组 夏，是李清照“兴尽晚回舟，③________”的沉醉忘情；是《十五从军征》中“中庭生旅谷，④________”的衰败荒凉。 第三组 秋，是马致远《天净沙.秋思》中“⑤ ，小桥流水人家”的深秋的凄凉；是刘禹锡《秋词》（其一）中“自古逢秋悲寂寥，⑥________”的对秋日的偏爱。 冬，是岑参《白雪歌送武判官归京》中“忽如一夜春风来，⑦________”的奇丽；是韩愈《左迁蓝关示侄孙湘》中“云横秦岭家何在？⑧________”的英雄失路的悲哀。 【小结】四季轮转，在诗人笔下各具情态，引发无限情思。 1.将表格中的三组诗文补充完整。 【答案】①谁家新燕啄春泥 ②国破山河在 ③误入藕花深处 ④井上生旅葵 ⑤古藤老树昏鸦 ⑥我言秋日胜春朝 ⑦千树万树梨花开 ⑧雪拥蓝关马不前 。 2.下列诗句中，描绘秋季景物的两项是（ B D ）。 A. 乱花渐欲迷人眼 B. 霜叶红于二月花 C. 晓驾炭车碾冰辙 D. 鸟下绿芜秦苑夕 【答案】B D 。 训练八 主题：汲取古人关于成功的智慧。 组别 内容 第一组 虚心请教，是刘备“① ，咨臣以当世之事”的真诚；是宋濂“尝趋百里外，②________”的艰辛与执着。 第二组 刻苦勤学，是宋濂《送东阳马生序》中“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，③________，④________”的专注；是《孙权劝学》中“卿今者才略，⑤________”的坚惊讶和赞叹。 第三组 学思结合，是《论语》中“学而不思则罔，⑥________”的辩证；是《礼记》二则中“知不足，能自反也；⑦知困，________”的倡导。 【小结】成功贵在有远大理想的牵引，如陈胜长叹说：“⑧ ！”（《陈涉世家》）。 1.将表格中的三组诗文补充完整。 【答案】①三顾臣于草庐之中 ②从乡之先达执经叩问 ③以中有足乐者 ④不知口体之奉不若人也 ⑤非复吴下阿蒙⑥思而不学则殆 ⑦然后能自强 ⑧燕雀安知鸿鹄之志哉。 2.下列成语典故，与“勤学”主题无关的是（ A ）。 A. 守株待兔 B. 囊萤映雪 C. 凿壁偷光 D. 韦编三绝 【答案】A 。解析：“守株待兔”比喻妄想不劳而获，与“勤学”背道而驰。 训练九 主题：领略古诗文对祖国山河与建筑奇观的精彩描绘。 组别 内容 第一组 山水雄奇，是郦道元《三峡》中“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，①________”的高峻；是张养浩《山坡羊.潼关怀古》中“峰峦如聚，波涛如怒，②________”的险要。 第二组 边塞风光，是王维《使至塞上》中“③________，长河落日圆”的苍茫；是范仲淹《渔家傲·秋思》中“千嶂里，④________”的孤寂。 第三组 楼阁亭台，是崔颢《黄鹤楼》中“晴川历历汉阳树，⑤________”的明丽；是张岱《湖心亭看雪》中“⑥ ，天与云与山与水，上下一白”的洁白。 江湖浩渺，是孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“气蒸云梦泽，⑦________”的磅礴；是李白《渡荆门送别》中“山随平野尽，⑧________”的辽阔。 【小结】这些诗文让我们足不出户，便能神游万里，感受“江山如此多娇”的魅力。 1.将表格中的三组诗文补充完整。 【答案】①不见曦月 ②山河表里潼关路 ③大漠孤烟直 ④长烟落日孤城闭 ⑤芳草萋萋鹦鹉洲 ⑥雾凇沆砀 ⑦波撼岳阳城 ⑧江入大荒流 2.下列诗句中，描绘的景观与其他三项明显不同类的是（ C ）。 A. 大漠孤烟直 B. 潮平两岸阔 C. 巴山夜雨涨秋池 D. 造化钟神秀 【答案】C 。解析：A、B、D项分别描绘塞外、江面、山峦等宏大开阔的自然景观，C项则聚焦于西南地区夜雨涨满秋池的特定、幽微景象。 训练十 主题：体察古代诗人对劳动人民生存状态的深切关怀。 组别 内容 第一组 剥削之苦，是白居易《卖炭翁》中“可怜身上衣正单，①________”的矛盾心理；是张养浩《山坡羊·潼关怀古》中“兴，百姓苦；②________”的深刻揭示。 第二组 战争之殇，是杜甫《月夜忆舍弟》中“有弟皆分散，③________”的悲痛忧虑；是《十五从军征》中“羹饭一时熟，④________”的孤老凄凉。 第三组 仁政理想，是孟子“寡助之至，亲戚畔之；⑤________，⑥________”的警策；是杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间，⑦________”的博大祈愿。 【小结】这份关怀，体现了儒家“⑧________，不必藏于己”（《礼记·大道之行也》）的社会理想。 1.将表格中的三组诗文补充完整。 【答案】①心忧炭贱愿天寒 ②亡，百姓苦 ③无家问死生 ④不知贻阿谁 ⑤多助之至 ⑥ 天下顺之⑦大庇天下寒士俱欢颜 ⑧货恶其弃于地也 2.下列诗人中，因其诗歌多反映民生疾苦而被后世尊称为“诗圣”的是（ B ）。 A. 诗仙 B. 诗圣 C. 诗佛 D. 诗鬼 【答案】 B 。解析：杜甫因其诗歌深沉地反映了安史之乱前后的社会现实和人民疾苦，被尊为“诗圣”。 训练十一 主题：品诗文悟家国情 组别 内容 第一组 家国情怀，藏于山河凝望。杜甫《春望》中“（1） ， ”，借草木凋零写国破之痛；崔颢《黄鹤楼》中“（2） ， ”，以江景浩渺抒思乡之切。 第二组 家国情怀，显于担当之志。范仲淹《岳阳楼记》中“（3） ， ”，明辨忧乐先后；文天祥《过零丁洋》中“（4）人生自古谁无死， ”，彰显舍生取义；陆游《卜算子·咏梅》中“（5） ，只有香如故”，暗喻坚守气节。 第三组 家国情怀，见于济世之行。龚自珍《己亥杂诗（其五）》中“（6） ， ”，抒发辞官济世的情怀；《出师表》中诸葛亮“（7） ， ”，表明临危受命的决心。 【小结】家国情怀是华夏儿女的精神根基，我们当以先贤为范，怀（ ）心，担使命。 1.将表格中的三组诗文补充完整。 【答案】（1）国破山河在，城春草木深 （2）日暮乡关何处是，烟波江上使人愁 （3）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 （4）留取丹心照汗青 （5）零落成泥碾作尘 （6）落红不是无情物，化作春泥更护花 （7）受任于败军之际，奉命于危难之间 2.下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（ ）。 A. 桑梓 B. 赤子 C. 蓬蒿 D. 桃李  【答案】B。 训练十二 主题：赏诗文觅豁达志。 组别 内容 第一组 豁达是逆境中的从容。苏轼《定风波》中“（1） ，谁怕？一蓑烟雨任平生”，尽显旷达；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“（2）沉舟侧畔千帆过， ”，暗含新生。 第二组 豁达是顺境中的通透。苏轼《水调歌头（明月几时有）》中“（3） ， ，此事古难全”，看淡悲欢离合；陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”，恰如周敦颐《爱莲说》中“（4） ， ”的洁身自好。 第三组 豁达是困境中的坚守。陆游《卜算子·咏梅》中“（5）驿外断桥边， ”，孤高自守；王勃“海内存知己，天涯若比邻”，正如岑参《白雪歌送武判官归京》中“（6） ，雪上空留马行处”的洒脱送别。 【小结】豁达是人生的智慧，我们当以豁达之心，行（ ）路，向未来。 1.将表格中的三组诗文补充完整。 【答案】（1）竹杖芒鞋轻胜马 （2）病树前头万木春 （3）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 （4）出淤泥而不染，濯清涟而不妖 （5）寂寞开无主 （6）山回路转不见君 2.下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（ ）。 A. 坦荡 B. 崎岖 C. 逶迤 D. 狭隘  【答案】A。 训练十三 主题：寻诗文立凌云志。 组别 内容 第一组 理想是前行的灯塔。王安石《登飞来峰》中“（1） ，自缘身在最高层”，彰显登高望远的信念；李白“长风破浪会有时”，恰似杜甫《望岳》“（2）会当凌绝顶， ”的豪情。 第二组 信念是逆境的支撑。《木兰诗》中“（3） ，寒光照铁衣”，书写坚守使命的执着；王勃“老当益壮，宁移白首之心”，正如范仲淹《岳阳楼记》中“（4） ， ”的不因物喜。 第三组 坚守是理想的底色。龚自珍《己亥杂诗（其五）》中“（5） ，化作春泥更护花”，诠释奉献的坚守；《出师表》中“（6） ”，体现诸葛亮对汉室的忠诚。 【小结】理想信念是人生的脊梁，我们当立（ ）志，逐梦行。 1.将表格中的三组诗文补充完整。 【答案】（1）不畏浮云遮望眼 （2）一览众山小 （3）朔气传金柝 （4）不以物喜，不以己悲 （5）落红不是无情物 （6）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 2.下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（ ）。 A. 燕雀 B. 鸿鹄 C. 蓬雀 D. 寒鸦 【答案】B 。 训练十四 主题：赏诗文感自然趣。 组别 内容 第一组 自然之美，在山水灵秀。郦道元《三峡》中“（1） ， ”，状三峡春冬之清峻；欧阳修《醉翁亭记》中“（2）野芳发而幽香， ”，绘山间春夏之景。 第二组 自然之美，在光影流转。苏轼《记承天寺夜游》中“（3） ， ，盖竹柏影也”，写月夜之静谧；岑参《白雪歌送武判官归京》中“（4）忽如一夜春风来， ”，绘雪景之壮阔。 第三组 自然之美，在情景交融。马致远《天净沙·秋思》中“（5） ，小桥流水人家”，衬羁旅之愁；陶渊明“山气日夕佳”，恰似陆游《游山西村》中“（6） ，柳暗花明又一村”的豁然。 【小结】自然是无声的诗画，我们当以慧眼观（ ），以匠心悟美。 1.将表格中的三组诗文补充完整。 【答案】（1）素湍绿潭，回清倒影 （2）佳木秀而繁阴 （3）庭下如积水空明，水中藻荇交横 （4）千树万树梨花开 （5）枯藤老树昏鸦 （6）山重水复疑无路 2.下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（ ）。 A. 风物 B. 尘俗 C. 喧嚣 D. 混沌 【答案】A 。 训练十五 主题：品诗文忆知己情。 组别 内容 第一组 情谊是离别时的牵挂。岑参《白雪歌送武判官归京》中“（1） ，胡天八月即飞雪”，以雪景衬送别；李商隐《无题》中“（2） ，蜡炬成灰泪始干”，喻爱情之忠贞。 第二组 情谊是重逢时的欣慰。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“（3） ，到乡翻似烂柯人”，抒久别之慨；李白的“桃花潭水深千尺”，正如王勃的“ ”一样的深情。 第三组 情谊是危难时的相守。《木兰诗》中“（4） ，当户理红妆”，写姐妹情深；杜甫“何时眼前突兀见此屋”，恰似范仲淹《岳阳楼记》中“（5） ， ”的忧乐与共。 【小结】真挚情谊是人生的宝藏，我们当以诚心待（ ），以温情暖人。 1.将表格中的三组诗文补充完整。 【答案】（1）北风卷地白草折 （2）春蚕到死丝方尽 （3）怀旧空吟闻笛赋 海内存知己 （4）阿姊闻妹来 （5）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 2.下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（ ）。 A. 过客 B. 知音 C. 陌路 D. 俗子 【答案】B 。 训练十六 主题：悟诗文明人生道。 组别 内容 第一组 哲思藏于困境突围。陆游《游山西村》中“（1）山重水复疑无路， ”，喻绝处逢生；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“（2） ，病树前头万木春”，示新老交替。 第二组 哲思显于心境超脱。苏轼《定风波》中“（3）回首向来萧瑟处，归去， ”，显旷达胸襟；周敦颐《爱莲说》中“（4） ，濯清涟而不妖”，明洁身自好。 第三组 哲思见于格局开阔。王安石《登飞来峰》中“（5）不畏浮云遮望眼， ”，喻登高见远；《北冥有鱼》中“（6） ，其翼若垂天之云”，显万物之浩渺。 【小结】人生哲思是智慧的结晶，我们当以哲思明（ ），以笃行致远。 1.将表格中的三组诗文补充完整。 【答案】（1）柳暗花明又一村 （2）沉舟侧畔千帆过 （3）也无风雨也无晴 （4）出淤泥而不染 （5）自缘身在最高层 （6）怒而飞 2.下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（ ）。 A. 迷津 B. 歧路 C. 坦途 D. 捷径 【答案】 A 。 训练十七 主题：读诗文感历史韵。 组别 内容 第一组 历史藏于古迹残垣。许浑《咸阳城东楼》中“（1） ，蒹葭杨柳似汀洲”，写登台之愁；辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》中“（2） ，悠悠，不尽长江滚滚流”，抒怀古之思。 第二组 历史显于世事变迁。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“（3）怀旧空吟闻笛赋， ”，感岁月沧桑；崔颢《黄鹤楼》中“（4） ，白云千载空悠悠”，叹世事无常。 第三组 历史见于忧国忧民。杜牧《泊秦淮》中“（5） ，隔江犹唱后庭花”，讽晚唐乱象；杜甫《春望》中“（6） ，恨别鸟惊心”，抒国破之痛。 【小结】历史沧桑是文明的印记，我们当以史为鉴，知（ ）兴替。 1.将表格中的三组诗文补充完整。 【答案】（1）一上高城万里愁 （2）千古兴亡多少事 （3）到乡翻似烂柯人 （4）黄鹤一去不复返 （5）商女不知亡国恨 （6）感时花溅泪 2.下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（ ）。 A. 古今 B. 中外 C. 朝野 D. 昼夜 【答案】A 。 训练十八 主题：寻诗文守赤子心。 组别 内容 第一组 初心是对信念的执着。周敦颐《爱莲说》中“（1） ， ”，守洁身之志；《出师表》中“（2） ，奉命于危难之间”，践报国之诺。 第二组 初心是对理想的坚守。陆游《卜算子·咏梅》中“（3） ，只有香如故”，显坚贞气节；龚自珍《己亥杂诗（其五）》中“（4） ，化作春泥更护花”，守奉献之心。 第三组 初心是对使命的担当。《木兰诗》中“（5） ，关山度若飞”，赴报国之途；范仲淹《岳阳楼记》中“（6） ， ”，担济世之责。 【小结】坚守初心是前行的力量，我们当以初心为舵，行（ ）之路。 1.将表格中的三组诗文补充完整。 【答案】（1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖 （2）受任于败军之际 （3）零落成泥碾作尘 （4）落红不是无情物 （5）万里赴戎机 （6）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 2.下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（ ）。 A. 迷茫 B. 坦荡 C. 偏颇 D. 迂回 【答案】B 。 训练十九 主题：赏诗文壮报国志。 组别 内容 第一组 边塞之景，雄浑壮阔。岑参《白雪歌送武判官归京》中“（1） ，千树万树梨花开”，绘雪景奇观；范仲淹《渔家傲·秋思》中“（2） ，衡阳雁去无留意”，写边塞秋景。 第二组 边塞之情，慷慨激昂。《木兰诗》中“（3） ，寒光照铁衣”，显军旅艰辛；李贺“报君黄金台上意”，恰似辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》中“（4） ，坐断东南战未休”的豪情。 第三组 边塞之志，忠贞不渝。文天祥“人生自古谁无死”，正如范仲淹《渔家傲·秋思》中“（5） ， ”的思乡与报国交织。 【小结】边塞豪情是英雄的底色，我们当以豪情励（ ），以壮志报国。 1.将表格中的三组诗文补充完整。 【答案】（1）忽如一夜春风来 （2）塞下秋来风景异 （3）朔气传金柝 （4）年少万兜鍪 （5）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 2.下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（ ）。 A. 怯懦 B. 斗志 C. 惰性 D. 安逸 【答案】B 。 训练二十 主题：品诗文明治学道。 组别 内容 第一组 治学需勤学好问。宋濂《送东阳马生序》中“（1） ， ， ，弗之怠”，述抄书之勤；《论语》“学而不思则罔， ”，阐述了学习与思考的辩证关系。 第二组 治学需坚定意志。《北冥有鱼》中“（2） ，水击三千里”，喻志向之远；王安石《登飞来峰》中“（3） ，自缘身在最高层”，示眼界之高。 第三组 治学需心怀天下。范仲淹《岳阳楼记》中“（4） ， ”，明济世之志；龚自珍《己亥杂诗（其五）》中“（5） ，化作春泥更护花”，无私奉献。 【小结】读书治学是成才的阶梯，我们当以勤为径，探（ ）之奥。 1.将表格中的三组诗文补充完整。 【答案】（1）天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸 思而不学则殆（2）鹏之徙于南冥也 （3）不畏浮云遮望眼 （4）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 （5）落红不是无情物。 2.下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（ ）。 A. 知识 B. 浅尝 C. 皮毛 D. 糟粕 【答案】A 。 训练题二十一 主题：览物骋怀寄心志。 组别 内容 第一组 山，启迪哲思。王安石在《登飞来峰》中借“（1） ， ”（《登飞来峰》）道出站得高方能望得远的智慧；杜甫则在《望岳》中以“（2） ，一览众山小”抒发登临绝顶的雄心。 第二组 水，寄托情思。李白的愁心与明月共随友人，“（3）我寄愁心与明月， ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）；而孔子临川，发出“（4）逝者如斯夫， ”的时光咏叹。 第三组 天地，涵养胸怀。行走于山水间，常有陆游《游山西村》中“（5） ， ”般的豁然开朗；静观庭中夜色，亦能体会苏轼《记承天寺夜游》里“（6）庭下如积水空明， ，盖竹柏影也”的静谧空明。 【小结】徜徉于诗文的山川之间，我们的精神似（ ）在空中自由翱翔。 1.将表格中的三组诗文补充完整。 【答案】（1）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 （2）会当凌绝顶 （3）随君直到夜郎西 （4）不舍昼夜 （5）山重水复疑无路，柳暗花明又一村 （6）水中藻荇交横 2. 列词语最适合填入【小结】括号内的一项是（ ）。 A. 燕雀 B. 鸿鹄 C. 沙鸥 D. 子规 【答案】 C 。解析：沙鸥，杜甫《旅夜书怀》有“天地一沙鸥”句，常喻漂泊而自由之志，与“翱翔”意境最合。 训练二十二 主题：咏物明志见风骨。 组别 内容 第一组 咏梅，赞其高洁坚贞。陆游笔下，它是“（1）零落成泥碾作尘， ”（《卜算子·咏梅》）；毛泽东词中，它则是“（2）待到山花烂漫时， ”（《卜算子·咏梅》），展现了革命者的乐观与无私。 第二组 咏莲，爱其出污不染。周敦颐在《爱莲说》中称其“（3） ，濯清涟而不妖”，是花中的君子。 第三组 咏物，抒己志趣情操。龚自珍以“落红”自喻，吟出“（4） ， ”（《己亥杂诗（其五）》）的奉献之歌；刘禹锡则借“晴空一鹤”高歌“（5） ，便引诗情到碧霄”（《秋词（其一）》），一扫秋日寂寥，尽显豪迈诗情。 【小结】品味这些诗文，我们当学习草木“（ ）”般不随波逐流的独立精神。 1.将表格中的三组诗文补充完整。 【答案】（1）只有香如故 （2）她在丛中笑 （3）出淤泥而不染 （4）落红不是无情物，化作春泥更护花 （5）晴空一鹤排云上。 2.下列词语最能体现【小结】精神的是（ ）。 A. 中通外直 B. 不蔓不枝 C. 香远益清 D. 亭亭净植 【答案】 B 。解析：不蔓不枝，原意不旁生枝节，喻不攀附、不牵连，最能体现“独立”“不随波逐流”的精神。 训练二十三 主题：思乡忧国总关情。 组别 内容 第一组 乡愁，是空间阻隔的怅惘。李商隐在巴山秋雨中构想未来团聚的场景：“（1）何当共剪西窗烛， ”（《夜雨寄北》）；马致远在荒凉秋景中道出游子心声：“（2）夕阳西下， ”（《天净沙·秋思》）。 第二组 忧国，是心系时局的沉郁。杜牧经过秦淮河，借古讽今：“（3）商女不知亡国恨， ”（《泊秦淮》）；许浑登临咸阳城东楼，见云起日沉而生无限愁思：“（4） ，山雨欲来风满楼”。 第三组 抱负，是舍身忘我的担当。李贺立志报效朝廷：“（5）报君黄金台上意， ”（《雁门太守行》）；范仲淹心怀天下苍生：“（6） ，后天下之乐而乐”（《岳阳楼记》）。 【小结】从“小我”的思念到“大我”的担当，其核心都是对（ ）的深沉热爱。 1.请将表格中的诗文补充完整。 【答案】（1）却话巴山夜雨时 （2）断肠人在天涯 （3）隔江犹唱后庭花 （4）溪云初起日沉阁 （5）提携玉龙为君死 （6）先天下之忧而忧 2.下列词语填入【小结】括号内最恰当的一项是（ ）。 A. 江山 B. 社稷 C. 家园 D. 桑梓 【答案】 C 。解析：家园，一词既包含具体的家庭、故乡（“小我”），也引申指国家、故土（“大我”），涵盖最全面。 训练二十四 主题：处变守心见境界。 组别 内容 第一组 面对贬谪，心境超然。刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中以“（1）沉舟侧畔千帆过， ”揭示新陈代谢的哲理；苏轼在《定风波》中吟啸徐行：“（2）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ ”。 第二组 直面离愁，格调高昂。王勃送别友人时，一扫悲戚：“（3）海内存知己， ”（《送杜少府之任蜀州》）；李白在《行路难（其一）》的结尾，豪情勃发：“（4）长风破浪会有时， ”。 第三组 感悟人生，通透澄明。苏轼在《水调歌头》中参透：“（5） ， ，此事古难全”，于是将对兄弟的祝愿寄托于明月。 【小结】这些诗文如黑夜中的星光，照亮我们前行的路，赋予我们“（ ）”的勇气。（化用李白诗句） 1.请将表格中的诗文补充完整。 【答案】（1）病树前头万木春 （2）一蓑烟雨任平生 （3）天涯若比邻 （4）直挂云帆济沧海 （5）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 2.下列李白诗句中，最适合作为【小结】结尾的一项是（ ）。 A. 欲渡黄河冰塞川 B. 直挂云帆济沧海 C. 举杯消愁愁更愁 D. 我寄愁心与明月 【答案】 B 。解析：直挂云帆济沧海。此句充满突破困境、奔向理想未来的豪迈勇气，与“照亮前路”“赋予勇气”的语境完美契合。 训练二十五 主题：溯游从之寻诗源。 组别 内容 第一组 《诗经》之声，真挚动人。开篇《关雎》即以“（1）关关雎鸠， ”起兴；《蒹葭》中则回旋着对“伊人”“（2）溯洄从之，道阻且长。溯游从之， ”的执着追寻。 第二组 乐府双璧，熠熠生辉。《木兰诗》中，木兰替父从军的果决跃然纸上：“（3） ，关山度若飞”；《孔雀东南飞》中，焦仲卿与刘兰芝的诀别之誓感人至深：“君当作磐石，妾当作蒲苇。蒲苇韧如丝，（4） ”。 第三组 建安风骨，慷慨悲凉。曹操在《观沧海》中描绘“（5） ，洪波涌起”的壮阔景象，以见其胸襟；其子在《梁甫行》中以“（6）剧哉边海民， ”表达了对海边百姓的同情。 【小结】 吟诵这些古老的诗篇，我们依然能感受到那份穿越时空的、纯粹的“（ ）”之美。 1.请将表格中的诗文补充完整。（注：《孔雀东南飞》《七步诗》《观沧海》为初中阶段常见拓展篇目，符合“其余所有古诗文”要求） 【答案】（1）在河之洲 （2）宛在水中央 （3）万里赴戎机 （4）磐石无转移 （5）秋风萧瑟 （6）寄身于草野。 2.用下列词语给【小结】填空，最恰当的是（ ）。 A. 风骨 B. 意境 C. 天然 D. 工巧 【答案】 C 。解析：天然，指自然天成、不事雕琢，正是以《诗经》、乐府为代表的早期诗歌最突出的艺术特点。 训练二十六 主题：品诗文扬意气。 组别 内容 第一组 意气，在壮志凌云。李白《行路难（其一）》“（1）长风破浪会有时， ”，抒奋进之愿；杜甫《望岳》“（2）会当凌绝顶， ”，显登顶豪情。 第二组 意气，在敢闯敢为。杨万里《过松源晨炊漆公店》“（3）政入万山围子里， ”，道奋进真谛；王安石《登飞来峰》“（4）不畏浮云遮望眼， ”，彰无畏胸襟；王维《使至塞上》“（5）大漠孤烟直， ”，展少年旷达。 第三组 意气，在坚守初心。周敦颐《爱莲说》“（6）出淤泥而不染， ”，守洁身之德；陆游《卜算子·咏梅》“（7）零落成泥碾作尘，________”，显坚贞之志。 【小结】意气风发，前程似海，我们当怀壮志，做（ ）少年，勇毅前行。 1.将表格中的三组诗文补充完整。 【答案】（1）直挂云帆济沧海 （2）一览众山小 （3）一山放出一山拦 （4）自缘身在最高层 （5）长河落日圆 （6）濯清涟而不妖 （7）只有香如故 2.下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（ ）。 A. 纨绔 B. 栋梁 C. 凡夫 D. 寒儒 【答案】B 。   训练二十七 主题：寻诗文抒家国情。 组别 内容 第一组 家国之思，藏于故园遥望。王湾《次北固山下》“（1）乡书何处达， ”，寄家书之盼；崔颢《黄鹤楼》“（2）日暮乡关何处是， ”，抒思乡之切。 第二组 家国之思，显于忧国担当。杜牧《泊秦淮》“（3）商女不知亡国恨， ”，讽时局之弊；李商隐《贾生》“（4）可怜夜半虚前席， ”，叹怀才不遇；辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》“（5）年少万兜鍪， ”，赞英雄气概。 第三组 家国之思，见于报国决心。李贺《雁门太守行》“（6）报君黄金台上意， ”，表誓死之忠；《木兰诗》“（7）万里赴戎机，________”，践报国之诺。 【小结】家国情怀，薪火相传，我们当以赤子之心，铸（ ）之魂。 1.将表格中的三组诗文补充完整。  【答案】（1）归雁洛阳边 （2）烟波江上使人愁 （3）隔江犹唱后庭花 （4）不问苍生问鬼神 （5）坐断东南战未休 （6）提携玉龙为君死 （7）关山度若飞。 2.下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（ ）。 A. 家国 B. 小家 C. 江湖 D. 田园  【答案】A 。   训练二十八 主题：赏诗文悟豁达境。 组别 内容 第一组 豁达，是逆境中的从容。苏轼《定风波》“（1）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ ”，显旷达之姿；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》“（2）沉舟侧畔千帆过， ”，明新生之理。 第二组 豁达，是得失间的通透。苏轼《水调歌头》“（3）人有悲欢离合， ，此事古难全”，看淡聚散；龚自珍《己亥杂诗（其五）》“（4）落红不是无情物， ”，悟奉献之乐；陶渊明《饮酒（其五）》“（5）采菊东篱下， ”，享闲适之趣。 第三组 豁达，是困局中的乐观。陆游《游山西村》“（6）山重水复疑无路， ”，得突围之喜；刘禹锡《陋室铭》“（7）斯是陋室，________”，守本心之安。 【小结】豁达是人生大智慧，我们当怀豁达之心，赴（ ）之途。 1.将表格中的三组诗文补充完整。 【答案】（1）一蓑烟雨任平生 （2）病树前头万木春 （3）月有阴晴圆缺 （4）化作春泥更护花 （5）悠然见南山 （6）柳暗花明又一村 （7）惟吾德馨 2.下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（ ）。 A. 坎坷 B. 坦荡 C. 荆棘 D. 狭隘 【答案】B 。 训练二十九 主题：集诗文绘自然图。 组别 内容 第一组 自然之美，在山水灵动。郦道元《三峡》“（1）素湍绿潭， ”，绘春冬清峻；欧阳修《醉翁亭记》“（2）野芳发而幽香， ”，描山间四季；郦道元《三峡》“（3）晴初霜旦，林寒涧肃，常有________， ，空谷传响，哀转久绝”，写秋峡凄清。 第二组 自然之美，在风月柔情。苏轼《记承天寺夜游》“（4）庭下如积水空明，，盖竹柏影也”，摹月夜静谧；李白《渡荆门送别》“（5）月下飞天镜，”，绘江月奇观；王维《竹里馆》“（6）深林人不知， ”，抒林间幽情。 第三组 自然之美，在四季分明。白居易《钱塘湖春行》“（7）几处早莺争暖树， ”，写早春生机；岑参《白雪歌送武判官归京》“（8）忽如一夜春风来， ”，绘冬日盛景。 【小结】自然山河，大美无言，我们当以慧眼赏（ ），以笔墨记山河。 1.将表格中的三组诗文补充完整。 【答案】（1）回清倒影 （2）佳木秀而繁阴 （3）高猿长啸，属引凄异 （4）水中藻荇交横 （5）云生结海楼 （6）明月来相照 （7）谁家新燕啄春泥 （8）千树万树梨花开 2.下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（ ）。 A. 尘嚣 B. 风物 C. 喧嚣 D. 俗韵 【答案】B 。   训练三十 主题：寻诗文守赤子心。 组别 内容 第一组 坚守初心，是对品格的坚守。孟子《富贵不能淫》“（1）富贵不能淫，贫贱不能移， ”，守君子气节；周敦颐《爱莲说》“（2）香远益清，亭亭净植， ”，显高洁品性。 第二组 坚守初心，是对理想的执着。《北冥有鱼》“（3）鹏之徙于南冥也，水击三千里， ，去以六月息者也”，展远大志向；宋濂《送东阳马生序》“（4）天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸， ”，彰求学初心；李白《行路难（其一）》“（5）闲来垂钓碧溪上， ”，怀报国之愿。 第三组 坚守初心，是对责任的担当。诸葛亮《出师表》“（6）受任于败军之际， ”，践临危之诺；杜甫《春望》“（7）感时花溅泪，________”，抒忧国之情。 【小结】坚守初心，首先要做（ ）之人。 1.将表格中的三组诗文补充完整。 【答案】（1）威武不能屈 （2）可远观而不可亵玩焉 （3）抟扶摇而上者九万里 （4）弗之怠 （5）忽复乘舟梦日边 （6）奉命于危难之间 （7）恨别鸟惊心。 2.下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（ ）。 A. 赤诚 B. 奸佞 C. 圆滑 D. 世故 【答案】 A 。 8 7 学科网（北京）股份有限公司 $