口语交际：聊聊书法 课件-2025-2026学年统编版语文六年级上册

口语交际: 聊聊书法 书法是我国的国粹,散发着独特的魅力,受到人们的喜爱和珍视。让我们一同走进今天的口语交际——聊聊书法。 导入话题 交流话题 你知道我国古代哪些著名的书法家? 王羲之、柳公权、颜真卿、欧阳询等。 柳公权《玄秘塔碑》(局部) 王羲之《兰亭集序》(冯承素摹本) 欧阳询《九成宫醴泉铭》(局部) 你最喜欢哪位名家的书法作品?为什么? 和同学交流的时候,表述要清楚。 结合图片、实物,让你的讲述更加生动。 交流要求 你都知道哪些书法家的故事?在小组内交流,注意做到有条理地讲述,对感兴趣的话题可以深入地聊一聊。 分享故事 王羲之——入木三分 颜真卿——力透纸背 张芝——临池学书,池水尽黑 交流话题 你最喜欢的书法家是谁呢? 理由是什么? 交流话题 列提纲 分点说明 …… 点拨:在说自己喜欢的理由时,可以有条理地分几个方面来说,如作品的内容、字的风格等。 有条理地说 我喜欢的书法家 王羲之的生平 王羲之的作品 王羲之的故事 交流要求 谈感受 有条理地表达,可以列提纲、分点说明。 交流要点 我国古代有那么多的书法家,为什么人们尊称王羲之为“书圣”呢? 梁武帝赞之为“龙跃天门,虎卧凤阙”,唐太宗赞之为“飘若浮云,矫若惊龙”,足见该作品的成就之高。 对自己感兴趣的话题,我们可以通过提问或补充,进行深入的交流。 深入地交谈 你学习过书法吗?在学习书法的过程中,你有什么收获和感受? 学习书法的收获和感受 一、学到了书法知识,增 加对传统文化的热爱。 二、修身养性,陶冶情操。 三、培养审美情趣。 该同学的讲述是否做到了有条理?听了这位同学的发言,你有什么感受呢? 交流要求 分点说明 交流要求 内容丰富 条理清楚 富有真情实感 交流要求 “第一……第二……第三……” “首先……其次……” “一方面……另一方面……” 交流要求 谈收获 这节课我们围绕书法聊了多个话题,学习用分点说明的方法有条理地介绍,并针对自己感兴趣的话题进行了深入的交流。 课堂小结 能分几点来介绍。 讲述有条理又生动。 对别人的提问能深入回答。 讲述标准 $