专题1 第1讲 细节理解题——披沙拣金，信息无处遁形（PPT课件）-【正禾一本通】2026年高考英语二轮专题复习高效讲义

高三二轮专题复习高效讲义 英 语 阅读理解 专题一 考法(一)　直接信息题——关键词定位法 细节理解题——披沙拣金，信息无处遁形 第一讲 01 02 03 04 05 考法(二)　间接信息题——语义替换善转换 考法(三)　多点概括题——综合事实定答案 随堂演练 题型强化练 【三年高考命题大数据】 【考情特点总结】 考法(一)　直接信息题——关键词定位法 真题示例 2025·全国一卷阅读A选段 √ 考法(二)　间接信息题——语义替换善转换 2025·全国一卷阅读B选段 真题示例 √ 考法(三)　多点概括题——综合事实定答案 真题示例 2025·全国二卷阅读B选段 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ ONTENT CONTENT 谢谢观看！ 试卷 名称 考试 年份 篇目 考查 体裁 主题 语境 文章话题 篇章 词数 考点统计 细节 理解 推理 判断 词句 猜测 主旨 大意 新课标Ⅰ卷 2025 A 应用文 人与自然 全球交通领域的碳排放及绿色转型方案 310 6 6 1 2 B 记叙文 人与社会 教学相长，领悟写作真谛 300 C 议论文 人与社会 反思街道设计，回归城市 319 D 说明文 人与社会 微塑料污染及应对方法 330 试卷 名称 考试 年份 篇目 考查 体裁 主题 语境 文章话题 篇章 词数 考点统计 细节 理解 推理 判断 词句 猜测 主旨 大意 新课标Ⅰ卷 2024 A 应用文 人与社会 生物栖息地修复工作队志愿者招募 224 6 7 1 1 B 记叙文 人与社会 运用整体医学治疗动物 313 C 说明文 人与社会 纸质阅读与数字阅读的优劣 349 D 说明文 人与社会 数字生物多样性记录存在偏差 372 试卷 名称 考试 年份 篇目 考查 体裁 主题 语境 文章话题 篇章 词数 考点统计 细节 理解 推理 判断 词句 猜测 主旨 大意 新课标Ⅰ卷 2023 A 应用文 人与社会 自行车租赁公司广告 205 6 7 1 1 B 记叙文 人与自然 污水净化生态机器 336 C 书评 人与自我 数字极简主义生活方式 318 D 议论文 人与社会 “群体智慧”效应 337 试卷 名称 考试 年份 篇目 考查 体裁 主题 语境 文章话题 篇章 词数 考点统计 细节 理解 推理 判断 词句 猜测 主旨 大意 新课标Ⅱ卷 2025 A 应用文 人与社会 英国的特色集镇 265 8 4 1 2 B 记叙文 人与社会 开设在儿童医院里的学校 305 C 说明文 人与自然 绿植对健康的影响 268 D 说明文 人与社会 用食物边角料制作美味 335 试卷 名称 考试 年份 篇目 考查 体裁 主题 语境 文章话题 篇章 词数 考点统计 细节 理解 推理 判断 词句 猜测 主旨 大意 新课标Ⅱ卷 2024 A 应用文 人与自然 卡洛秋季徒步活动介绍 294 8 5 1 1 B 新闻报道 人与社会 阅读提供短篇故事打印服务 297 C 说明文 人与社会 巴比伦微农场的一些主要优势 280 D 书评 人与社会 应对AI革命挑战的实用指南 333 试卷 名称 考试 年份 篇目 考查 体裁 主题 语境 文章话题 篇章 词数 考点统计 细节 理解 推理 判断 词句 猜测 主旨 大意 新课标Ⅱ卷 2023 A 应用文 人与自然 黄石国家公园“护林员”项目 294 8 5 1 1 B 记叙文 人与自我 学校菜园项目 297 C 书评 人与社会 书籍介绍 280 D 说明文 人与自然 接触自然有益健康 333 一、选材广泛，紧贴时代脉搏：体现“立德树人” 　　高考不仅是知识的选拔，更融入并引导着价值观。“立德树人”的导向意味着试题会引导考生思考个人与社会、科技与人文、发展与环境的关系。以2025年全国一卷为例： 语篇 语篇内容 时代主题 “立德树人”体现 A篇 探讨交通领域的“脱碳”问题，介绍前沿绿色能源方案 让学生接触到最前沿的科技动态，了解气候变化问题的复杂性和多样性 它不仅仅是科普，更是培养学生的科学精神和社会责任感。这超越了单纯的语言学习，上升到了对人类共同命运的关怀 语篇 语篇内容 时代主题 “立德树人”体现 B篇 一位老师反思如何激发学生的写作兴趣，并最终从学生身上学到写作的真正意义 在应试教育背景下，如何进行素质教育、激发学生内在驱动力是教育界持续探讨的热点 文章传递了“教学相长”的教育理念和“以人为本”的人文精神。它告诉学生，学习(特别是人文学科)的最终目的不是分数，而是理解他人、认识自我、学会共情 语篇 语篇内容 时代主题 “立德树人”体现 C篇 批判以汽车为中心的城市规划，呼吁回归“宜居”的社区街道 随着城市化进程加快，交通拥堵、社区活力下降等“城市病”日益凸显，如何提升生活品质成为大众关切 文章通过Jane Jacobs的案例，鼓励学生敢于质疑权威、审视现状。它培养学生的公民意识和批判性思维。以此引导未来的社会建设者去思考更合理、更人性化的社会发展模式 语篇 语篇内容 时代主题 “立德树人”体现 D篇 报道关于“煮沸过滤法”去除水中微塑料的最新研究 微塑料污染是近年来备受关注的新型环境与健康威胁 文章展示了科学研究的严谨性，培养学生崇尚科学、理性看待科研成果的态度。同时，它将科学与日常生活紧密联系，提升学生的健康意识和环保行动力，鼓励他们用简单可行的方法改善生活品质 二、体裁多样，考查综合阅读能力：不同体裁的不同“考法” 　　高考阅读理解体裁多样，涵盖应用文、记叙文和说明文等，题型考查向深度和广度扩展，考查学生的综合阅读能力和英语学科素养。以2025年全国一卷 为例： 语篇 文章体裁 阅读策略 考查能力 A篇 应用文＋ 图表 考生需要具备“扫读”(Skimming)和“查读”(Scanning)的能力。需要快速定位图表中的关键信息、寻找评价性词语 信息提取与整合能力，特别是处理非连续性文本(图表)和连续性文本(文字)相结合信息的能力 语篇 文章体裁 阅读策略 考查能力 B篇 记叙文 需要“沉浸式”阅读，跟随作者的叙述，理清故事线索，并体会作者的情感变化 共情理解与情节推理能力。例如，Q25要求推断学生首次作文写不好的“深层原因”，需要理解学生对抽象话题的疏离感。Q27则要求跳出故事本身，提炼出“教学相长”这一哲学层面的感悟 语篇 文章体裁 阅读策略 考查能力 C篇 议论文 关键是识别论点、论据和论证逻辑。考生需迅速抓住作者的核心观点(反对汽车优先，提倡宜居城市)，并分析文章结构安排 逻辑分析与批判性思维能力。Q30要求理解Although...the reality is...这个强转折句的逻辑，从而推断出运动的实际效果。Q31的标题选择题，更是对全文论点和批判语气的精准把握 D篇 说明文 要求考生像科学家一样严谨，关注事实、数据、限定条件和信息来源。读到新方法时，要立刻注意其有效性的前提和局限性 信息筛选与科学素养。Q34考查考生能否理解“提及瓶装水”这一例子的论证作用——不是为了讨论瓶装水，而是为了强调问题的严重性，从而反衬出新方法的重要性 三、能力考查全面，侧重思维深度：从“是什么”到“为什么”和“怎么办” 　　高考阅读正在从考查“你读到了什么信息”向“你理解了多少深意”转变。以2025年全国一卷为例： 考查层次 典型题目 解题要求 基础层级 (细节理解) Q21，Q22，Q28， Q29，Q35 答案基本可以直接从原文定位。这是阅读理解的基石，考查的是信息定位的准确性 中阶层级 (推理判断) Q25，Q27，Q29， Q30，Q32，Q33 答案无法直接从原文找到，需要基于文中的一两句话进行逻辑推断 高阶层级 (主旨/观点/意图) Q23，Q31，Q34 需要通观全文或多个段落，理解作者的写作意图、文章的核心思想或专家的言外之意 专家说考情 特点一：信息来源多样化，考查“整合力” 细节理解题不再是单纯找答案，而是要求考生处理多种信息，甚至进行简单整合与计算。 特点二：答案形式非直给，考查“转述力” 新高考细节理解题核心特点是，正确选项极少直接复现原文词句，多为原文信息的同义转述或高度概括。 特点三：定位精准化，考查“筛选力” 细节理解题信息虽集中却常含限定、对比或转折，考生需精准筛选与题干直接相关的核心 信息。 名师说对策 第一步：精准定位与整合信息 训练时应凭题干关键词快速扫描，精准定位原文对应段落或句子，这是“找得准”“看得全”的基础，确保分析基于全面准确的信息。 第二步：刻意练习“同义转述”识别 做完题后须复盘，将正确选项与原文逐词逐句对比，分析其通过换词、转句式或概念概括实现同义转述的方式。 第三步：总结规律并内化为解题直觉 持续对比分析可洞悉命题人设置干扰项(如以偏概全、偷换概念)与设计正确选项的常见模式，将规律内化为判断力，考场便能快速识陷阱、锁答案，实现解题效率与准确率双提升。 【技法图解】 　　In my ninth-grade writing class last year，I met a cowboy who saved his town，a strict father who demanded his son earn straight A’s，and a modern-day Juliet who died of heartbreak after her parents rejected the love of her young life.More than once，I found myself wondering just how my students，who’d created these people，knew their subjects so well. 【技法图解】 1.解题步骤 2.“两关注”和“一防范” 【解题应用】 第一步：找词 题干中的关键词：first essay和perform poorly 第二步：定位 根据关键词定位到原文第二段。找到关键句：“Most of the essays...simply didn’t strike them as important.”这句话的核心意思是：学生们根本不觉得写作本身是重要的。 As a new unit started，I asked everyone to write a persuasive piece on a health-related topic of their choice.This time they found the exercise much more interesting.For the next two assignments，a personal-narrative unit followed by a creative-writing workshop，I only required that the piece meet the specifications of its genre (体裁) and that it contain a thesis.The results were staggering.The students took on diverse topics and turned in stories，10 to 20 pages each，with characters that broadened my view and touched my heart. 第三步：比对 “不觉得重要”意味着“对这个话题缺乏兴趣”。比对选项： A.They were not given enough time.(时间不够)→未提及。 B.They had a very limited vocabulary. (词汇量有限)→未提及。 C.They misunderstood the question.(误解问题)→未提及。 D.They had little interest in the topic.(他们对这个话题没什么兴趣)→同义转换。 【解题应用】 “Here” is room 386，where each year，about 500 LPCH patients also become students.The hospital school is free of parents，doctors，and medical procedures.It’s a place of learning.About half of Ho’s students stay for a week or less； others are there for more than a year.Most of Ho’s students will recover，which means that preparing them to return to school is an increasingly important component of care. 第一步：分析题干 题干问Ho’s job的特点。扫读全文，找到所有描述她工作的句子。 第二步：一一比对 比对1 (第一段)： I don’t like saying that I’m a teacher...that’s not really what it is here.(不仅仅是传统教师) 比对2 (第三段)： academics don’t come first.Physical health and mental health are the priority.(优先考虑身心健康) Still，in room 386，academics don’t come first.Physical health and mental health are the priority.“If you’re scared about something and thinking only about that，there’s no way you’re going to be able to learn，” Ho says.“I’m a coach，an adviser，and a comforter，and that’s what it means to be a hospital teacher.” The SERC Archaeology Lab is staffed entirely by volunteers and college students. We encourage anyone who is interested to get in touch with us.As a volunteer，you’ll have the opportunity to： ·Dig in areas that scientists think contain objects that show how the local people lived. ·Sort soil through big screens to find small items like old pipes，nails，and Indian artifacts (手工艺品). ·Smooth the units to reveal color and texture patterns that provide evidence of how the land was used. ·Wash and identify recovered artifacts. To fund the program，Mr.Suboch came up with a novel idea.He started searching his neighbourhood for used appliances，metal and electronic items，such as computers and cellphones.He sorted the material and sold it to a local recycling centre.“Word has gotten out，so people now will give me their used electronics and metal stuff，” he said.The recycling effort raises around $ 20，000 annually，which covers the cost of the lacrosse program. Mr.Suboch said watching the kids play has given him a lot of satisfaction and joy.Not only is far less junk going to landfill sites，he said，but “we’ve also got kids who are not in front of a screen.” 7.What can we learn about the program’s impact？ A.It reduced screen time for children. B.It increased waste sent to landfills. C.It made lacrosse popular worldwide. D.It created jobs for the local residents. 核心 单词 A篇 reveal v.显出，露出，展示；揭示，透露　identify v.确认，认出，鉴定；找到，发现　procedure n.(正常)程序，步骤，手续 B篇 Para.5：appliance n.家用电器，家用器具　electronics n.电子设备　Para.6：landfill n.废弃物的填埋，填埋的废弃物；废弃物填埋场 词缀 变形 A篇 commit v.承诺，保证；花(钱或时间)；做(错事)，犯(罪)→commitment n.花费；献身，奉献，投入 B篇 Para.3：sponsor v.赞助(活动、节目等) n.赞助商，赞助者→Para.4：sponsorship n.(对活动或赛事的)赞助，资助 熟词 生义 A篇 staff 常用义：n.全体职工(或雇员)→文章义：v.在……工作，任职于，为……配备职员 screen 常用义：n.屏幕，荧屏→文章义：n.滤网，过滤器 recover 常用义：v.康复，痊愈；复原，恢复常态→文章义：v.找到，寻回 B篇 shoot(Para.4)常用义：v.射击，发射→文章义：v.射门，投篮 novel(Para.5)常用义：n.(长篇)小说→文章义：adj.新颖的，新奇的 cover(Para.5)常用义：v.遮盖；覆盖→文章义：v.足以支付，够付 核心 短语 A篇 be made up of 由……组成　get in touch with sb.与某人取得联系　sign up报名 B篇 Para.1：other than 除……之外　Para.2：excel at 擅长　Para.3：step in 介入，干涉，插手 Para.5：word gets out 消息传开 On-Site Position；1/20/2025 This position is seeking passionate individuals to follow a series of instructions to identify，count，and collect trash from shorelines.It is far from physically demanding as volunteers will work in groups.Preregistration is not required； walk-ins are welcome. Besides，volunteers should have the ability to communicate effectively with diverse personnel. Point of Contact： Emily Zivot (chis_volunteer@nps.gov) Cottonwood Campground Host—Joshua Tree National Park Virtual Position； 6/5/2024 ～2/4/2025 This position functions virtually and involves translating park text into French. Volunteers will virtually support park staff in their mission to provide text information for the many French visitors.Major duties include translating，carefully editing，and proofreading translated text.Ability to keep an organized record of work is necessary. Point of Contact：Da’Nira McClary(danira_mcclary@nps.gov) 核心 单词 A篇 empower v.授权，给(某人)……的权力　personnel n.全体人员；人事部门　flexible adj.能适应新情况的，灵活的，可变动的　uneven adj.不平坦的，崎岖的　virtual adj.虚拟的，模拟的 B篇 Para.1：dynamic adj.(事物)有活力的；动态的　Para.2：occupation n.职业 C篇 Para.1：innocently adv.故作天真地，佯装无知地　Para.3：reassure v.使安心，使放心，使消除疑虑　Para.4：implant v.灌输，注入(观念、看法等)　embody v.代表，体现(思想或品质) 核心 短语 A篇 make a difference 有作用，有影响　commit to 保证，做出承诺 B篇 Para.1：participate in参与，参加　Para.2：meet up with与(某人)会面　Para.3：drop out辍学　Para.5：in bad shape状况不佳　fall into place明朗化，变得清晰 C篇 Para.2：slip away 消失，流逝，去世　Para.3：set in (尤指不愉快的事)开始，来临　take one’s time 不着急，慢慢来　Para.4：do wonders (极大地)改善，促进，提高 熟词 生义 A篇 cause 常用义：n.原因，起因；理由 v.使发生，造成，引起，导致　文章义：n.(支持或为之奋斗的)事业，目标，思想 B篇 pair(Para.2)常用义：n.一对，一双　文章义：v.使成对，配对 词缀 变形 A篇 passion n.激情，热情；爱好，嗜好→passionate adj.热情的，有激情的；爱恋的，情欲强烈的　register v.登记，注册→registration n.登记，注册，挂号 B篇 Para.2：economic adj.经济的，经济上的，经济学的→economical adj.经济的，实惠的；节俭的，节约的→economically adv.经济地，在经济上　Para.3：relevant adj.紧密相关的，切题的→relevance n.相关性　Para.6：specific adj.明确的，具体的，特定的→specifically adv.特意，专门地；明确地，具体地 $