精品解析：江西省赣州市龙南市2025-2026学年九年级上学期12月月考语文试题

江西省2026届九年级阶段评估（二）语文 ▶上册全部◀ 说明：共五大题，26小题，满分120分，作答时间150分钟。 一、语言文字运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 滕王阁于赣江之畔矗立千年，飞檐翘角载满王勃“落霞与孤鹜齐飞”的文韵，是南昌人刻在骨血里的桑梓印记。往来者皆怀敬畏，轻步慢赏楹匾额，无人敢有半分（xiè）______渎。檐角铜铃随风轻响，似在诉说这片土地的过往，也提醒着每一位游子（ ）此楼不仅是建筑，更是故土尊严与文化根脉的象征，需以赤诚之心守护。 1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）梓______ （2）（xiè）______ 2. 在括号内填入的标点符号是______。 【答案】1. ①. zǐ ②. 亵 2. ： 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 桑梓（sāng zǐ）：代指故乡、家乡。 亵渎（xiè dú）：轻慢、冒犯，不恭敬地对待神圣或重要的事物。 【2题详解】 本题考查标点运用。 括号内应填入的标点符号是冒号（：）。这句话的逻辑是：“提醒着每一位游子”后面，是要引出具体的提醒内容——“此楼不仅是建筑，更是故土尊严与文化根脉的象征，需以赤诚之心守护”。冒号的作用正是用于提示下文，用在这里可以清晰地引出“提醒”的具体内容，让句子的逻辑关系更明确。 阅读下面的文字，完成下面小题。 我的故乡是卧于江南的一个小山村，因此，我从小就领教过梅雨的执着与缠绵。起于夏季的梅雨，短则二十多天，长达一个多月，总饱含一种______（周而复始 持之以恒）的强大毅力，不分昼夜、断断续续、不知疲倦地在窗外“上场”“下场”，不停地洗刷山村，给生产生活于此的人们无尽带来了的烦恼。 3. 在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 4. 文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 【答案】3. 周而复始 4. 将“给生产生活于此的人们无尽带来了的烦恼”改为“给生产生活于此的人们带来了无尽的烦恼”。 【解析】 【3题详解】 本题考查成语运用。 周而复始：指循环往复、不断重复同样的过程。 持之以恒：指长久坚持下去、强调意志坚定。 结合语境，这里描写的是梅雨断断续续、不知疲倦地在窗外“上场”“下场”的循环状态，并非强调坚持的意志，因此“周而复始”更契合梅雨反复交替、循环出现的特点。 【4题详解】 本题考查病句修改。 画线句中的“无尽带来了的烦恼”语序不当，可改为：带来了无尽的烦恼。 5. 阅读下面的文字，完成小题。 大力发扬勤俭节约精神，需要抓好工作生活点滴。______ 下列填入文中横线处的3个句子，排序恰当的一项是（ ） ①新征程上，我们同样要坚持抓细抓小，从节约一粒粮、一度电、一滴水、一张纸等不起眼的小事做起，狠刹各方面的“跑冒滴漏”不良风气。 ②古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。” ③在抓好勤俭节约这件事情上，也需要从身边小事做起，日积月累形成习惯，方能取得一定成效。 A. ③①② B. ①②③ C. ②③① D. ②①③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 根据文段语境，横线前提出“大力发扬勤俭节约精神，需要抓好工作生活点滴”，横线处需围绕“抓点滴”展开论述，需遵循“引用古语—阐释道理—联系现实”的逻辑顺序； ②句以古语开篇，引出“小”的重要性，是对“抓好点滴”的理论支撑，适合作为首句，奠定论述基调； ③句紧承②的古语，将“小”的道理具体落实到“勤俭节约”的主题上，阐释“抓小事”的必要性，逻辑上承接②； ①句进一步联系“新征程”的现实背景，用具体事例（一粒粮、一度电等）说明如何落实“抓小事”，是对③的深化与延伸，适合作为尾句； 综上所述，正确排序为②③①； 故选C。 6. 下列对经典名著情节与对应人物的匹配，有误的一项是（ ） A. （范进）因中举喜极而疯，被岳父胡屠户一巴掌打醒——《范进中举》 B. （诸葛亮）在茅庐中为刘备分析天下大势，提出“三分天下”构想——《三顾茅庐》 C. （杨志）假扮卖枣商人与酒贩，用蒙汗药麻翻押送队伍夺取财物——《智取生辰纲》 D. （刘姥姥）带着板儿进府赴宴，误把象牙筷当普通筷子，闹出诸多笑话——《刘姥姥进大观园》 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 C．在《智取生辰纲》中，假扮卖枣商人和酒贩、用蒙汗药麻翻押送队伍的是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、阮氏三雄、白胜等人，而杨志是负责押送生辰纲的一方，是被蒙汗药麻翻的对象，并非策划行动的人。故选C。 二、古代诗文阅读（本大题共7小题，20分） （一）（4分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 晨起 曹松① 晓色教不睡，卷帘清气中。林残②数枝月，发冷③一梳风。 并鸟含钟语，欹荷④隔雾空。莫疑营白日，道路本无穷。 【注】①曹松，字梦徵，舒州（今安徽潜山）人，因战乱流亡到洪州（今江西南昌）西山。②林残：树林间残存的（月色）。③发冷：（身体）感到凉意，因清晨风起，气温较低。④欹荷：倾斜的荷花。 7. 下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联以“晓色”“清气”开篇，点明晨起背景，营造出清新静谧的氛围。 B. 颔联用“数枝月”“一梳风”，从视觉、触觉写晨景，语言生动且富有画面感。 C. 颈联写鸟、荷之景，“隔雾空”凸显晨雾朦胧之感，意境空灵。 D. 尾联直抒胸臆，表达对时光流逝的焦虑，感情基调消沉悲切。 8. 诗歌颔联“发冷一梳风”中“梳”字用得精妙，请简要分析其表达效果。 【答案】7. D 8. “梳”字将风具象化，生动写出晨风拂过发丝的轻柔感，既体现清晨的凉意，又暗含诗人梳理心绪的意味，语言凝练富有韵味。 【解析】 【导语】这首《晨起》以清新笔触勾勒出晨间景致，展现了诗人敏锐的观察力与细腻的感知。诗中“数枝月”“一梳风”等意象精巧，将视觉与触觉巧妙融合，营造出空灵静谧的意境。尾联“莫疑营白日”看似劝诫，实则暗含对人生道路的哲思，使全诗在写景之余更添深意。曹松以流亡者身份写晨景，在清冷中透出超然，体现了晚唐诗风“由物及理”的特点。 【7题详解】 本题考查诗句赏析。 D.尾联“莫疑营白日，道路本无穷”并非表达对时光流逝的焦虑，也没有消沉悲切的基调。它传递的是一种豁达的人生态度：不要为如何度过白日而疑虑，人生的道路本就漫长无尽，体现了诗人面对漂泊境遇时的从容与释然，情感基调是积极平和的。 故选D。 【8题详解】 本题考查词句赏析。 “梳”字在此处用作动词，兼具具象描写与深层意蕴。从字面来看，它将无形的晨风具象化，仿佛风如梳子般轻柔地拂过诗人的发丝，精准传递出清晨凉风的细腻触感，既呼应了“发冷”所写的凉意，又让风的形态变得可感可知，避免了对风的平铺直叙。同时，这个字暗含心理层面的意味，晨风拂面的过程恰似诗人在梳理内心的思绪，结合诗人流亡的境遇，这份轻柔的风也暗含着他在清晨的宁静中整理心绪、平复漂泊烦忧的状态，以一字兼具景与情，凝练又富有韵味。 （二）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①地，旧圃也。余居竹溪之十二年，始化蔬为花木，其前割田三之一为方池，源于檐，而冬夏常不涸。因种夫容①其中，缘以绿节②，遂为外屏。其中多鲋鱼可玩可饵。手植柳四五株，荫之上，列杂树，四时皆有花，而亭适当枣下。 ②大人③嗜钓，非深冬，常在溪。太孺人④善病⑤而好劳，不可拂。每日暄夕佳，携妻若⑥妹若小儿女，奉孺人坐亭上。或据树后诵书、咏诗，思昔贤随遇守分之遗风；或偕儿女粘飞虫、呼蝼蚁，观其君臣劳逸部勒⑦；或学鹊喳喳鸣、役挼⑧花、惊潜鱼，为种种儿戏。孺人虽笑骂之，而纺砖⑨絮檝⑩未尝一辍手。夏荷秋兰梅萱冬春，盖三年于此矣。 ③咸曰：“亭无名，何因以斗谥⑪之。”或问故。为之歌曰：“斗兮斗兮不余乎，期亭之存兮系余怀。亭不存兮余之悲，而余惟亭之存兮？斗兮斗兮。”歌终，咸不能复问名亭之故，竟无知者。 （选自郑珍《斗亭记》，有删改） 【注】①夫容：芙蓉。②绿节：菰的别称，俗称茭白。③大人：作者父亲。④太孺人：尊称母亲。⑤善病：多病。⑥若：与，和。⑦部勒：部署。⑧挼：以手握物，向一端顺势摘取。⑨纺砖：固定纺车的砖头。⑩絮檝：似为纺车上的小部件。⑪谥：称。 9. 文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“|”标示。 其 中 多 鲋 鱼 可 玩 可 饵 10. 解释文中加点词的含义。 （1）时（ ） （2）观（ ） （3）或（ ） 11. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）夏荷秋兰梅萱冬春，盖三年于此矣。 （2）歌终，咸不能复问名亭之故，竟无知者。 12. 阅读全文，分析本文表达了作者怎样的人生乐趣。 【答案】9 其中多鲋鱼|可玩可饵 10. ①. 季节 ②. 观看，观察 ③. 有人 11. （1）夏日荷花、秋日兰花、冬日梅花、春日萱草，大约在此已有三年了。（2）歌唱完后，大家都不能再问起亭子取名的原因，最终也没有人明白。 12. 表达了作者在田园生活中亲近自然、享受天伦之乐、读书咏诗、随性自得的闲适情趣与超然心境。 【解析】 【导语】《斗亭记》以细腻的笔触描绘了一幅恬淡自然的田园生活图景。文中家人团聚、嬉戏、读书的场景，洋溢着温馨的亲情与闲适的乐趣。结尾以“斗亭”命名之谜，含蓄地表达了作者对生活哲理的思考——真正的快乐不在于外在形式，而在于内心的满足与随遇而安的态度。 【9题详解】 本题考查断句。 句意：池中多有鲫鱼，可供观赏和垂钓。“其中多鲋鱼”是一个完整的句子，说明池中有很多鲋鱼；“可玩可饵”是并列结构，表示鲋鱼可以观赏也可以用来钓鱼，因此应在“鱼”后断开； 故断句为：其中多鲋鱼|可玩可饵 【10题详解】 本题考查理解文言词义。 （1）句意：四季都有花。时：季节。 （2）句意：观察它们君臣分工、劳逸安排的秩序。观：观察。 （3）句意：有人询问缘故。或：有人。 【11题详解】 本题考查文言翻译。 在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词： （1）盖：大概；于：在；此：这里； （2）咸：全部、都；故：缘故、原因；竟：最终；无知者：没有知道的人。 【12题详解】 本题考查文章主旨。 根据第①段“其中多鲋鱼可玩可饵。手植柳四五株，荫之上，列杂树，四时皆有花，而亭适当枣下”可知，园子改造后有池塘、鱼、柳树，四季有花，亭子在枣树下，园子里充满自然之趣，可见作者对自然之趣的追求； 根据第②段“每日暄夕佳，携妻若妹若小儿女，奉孺人坐亭上。或据树后诵书、咏诗，思昔贤随遇守分之遗风；或偕儿女粘飞虫、呼蝼蚁，观其君臣劳逸部勒；或学鹊喳喳鸣、役挼花、惊潜鱼，为种种儿戏”可知，家庭很和睦，一家人在园子里嬉笑、玩闹，读书、咏诗，非常快乐，体现了天伦之乐；突出亲情与童趣；根据“孺人虽笑骂之，而纺砖絮檝未尝一辍手。夏荷秋兰梅萱冬春，盖三年于此矣”可知，一家人赏景，家庭温馨； 根据第③段“咸曰：‘亭无名，何因以斗谥之。’”和“斗兮斗兮不余乎，期亭之存兮系余怀。亭不存兮余之悲，而余惟亭之存兮？斗兮斗兮”可知，结尾以“斗亭”的无名和歌谣暗示作者超脱物外、寄托情怀的志趣； 【点睛】参考译文： 这是一块旧菜园。我在竹溪居住的第十二年，才将菜地改造成花木园。在园前划出三分之一的田地挖成方池，水源来自屋檐滴水，因而冬夏都不干涸。于是在池中种植芙蓉，四周栽种茭白，形成一道绿色屏障。池中多有鲫鱼可供观赏和垂钓。亲手栽种四五株柳树，树荫覆盖池上，周围还种植各种树木，四季都有花开，而亭子正好建在枣树下。 父亲酷爱垂钓，除非深冬时节，常在溪边钓鱼。母亲体弱多病却勤劳不辍，不忍拂逆她的意愿。每逢天气晴好的傍晚，就带着妻子、妹妹和孩子们，陪母亲坐在亭中。有时靠在树后读书吟诗，追思古代贤人随遇而安、安分守己的遗风；有时和孩子们一起捕捉飞虫、召唤蚂蚁，观察它们君臣分工、劳逸安排的秩序；有时学喜鹊喳喳叫、摘取花朵、惊动池鱼，玩各种孩童游戏。母亲虽然笑着责骂，但手中的纺车从未停歇。从夏荷、秋兰到冬梅、春萱，这样的日子已经持续三年了。 众人都说：“亭子没有名字，何不用‘斗’来称呼它？”有人询问缘故。我就为此作歌道：“斗啊斗啊不正是我吗，期望亭子长存寄托我的情怀。亭子若不在我将悲伤，而我只能期盼亭子长存吗？斗啊斗啊。”唱完后，众人都不再询问命名的缘由，最终无人知晓其中深意。 （三）默写。（6分） 13. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）面对行业迭代中旧模式的衰落与新模式的崛起，他感慨道，这正应了刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“______，______”所展现的景象，时代始终在向前发展。 （2）当朋友因外界评价或喜或悲、情绪起伏不定时，他总会劝诫对方学习范仲淹《岳阳楼记》里“______，______”的豁达，坚守内心的平和与笃定。 （3）在表彰扎根山区数十年的支教老师时，主持人动情地说，他们用一生践行着李商隐《无题》中“______，______”的奉献精神，把知识与温暖永远留在了孩子们心中。 【答案】 ①. 沉舟侧畔千帆过 ②. 病树前头万木春 ③. 不以物喜 ④. 不以己悲 ⑤. 春蚕到死丝方尽 ⑥. 蜡炬成灰泪始干 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“侧畔”“己”“蜡炬”等字词容易写错。 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） （一）（6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 守护我们的专注力 张佳莹 ①你是否也有过这样的困扰？想读书却静不下心来，翻几页书视线就忍不住飘向一旁的手机；提笔想写点什么，脑海里刚冒出零星想法，就下意识点开对话框向人工智能索要答案；有时候，甚至连一部电影都要以倍速看完……数字时代，海量资源唾手可得，但“读不进、看不下、沉不住”成了不少人的常态。 ②缺乏专注的探索，难以抵达认知的深处；没有深度学习的支撑，也难以真正慎思笃行。当下，越来越多人困扰于专注力的减弱、深度学习能力的退化。有人抱怨，生活节奏快，无时无刻不在赶时间、赶路程、赶进度，不知不觉消磨了精气神，空闲时间只想刷刷不用过脑子的内容。也有人渴望在文化体验与自我提升中“由浅入深”，却又陷入“知易行难”的窘境。 ③在碎片化的浪潮里，我们该如何守护专注力、思考力？ ④找回专注力，当从改变心态做起，卸下功利的枷锁，静待花开。追求高效率本身并无不妥，一些实用性技巧也确实可以快速掌握。但若过度追求快节奏，便容易形成对“深度”的挤压。比如，3分钟可以“看完”一部电影，但没法欣赏镜头语言中的艺术；5分钟也可以“速读”一部名著，却难以体会隐藏于文字之下的意蕴。只有当我们不再执着于追问“这有什么用”，不再把每一项投入都视作必须即时兑现的投资，才能沉浸于过程本身，从容涵泳。 ⑤那些在专注中度过的时光，从来都不是无意义的消耗。正如一位作家所说：“许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在的。在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字中。”阅读如此，一切深度的学习皆是如此。成长从来不是速成的结果。那些在专注中积累的思考、养成的习惯、慢慢打磨出的从容与豁达，都是时间的馈赠。 ⑥除此之外，重拾好奇心，也是唤醒专注力的重要方式。好奇心就像多米诺骨牌的第一张，一旦被触发，就能引起一系列连锁反应：产生疑问、激发兴趣、探求原因、深究结果……古往今来，正是纯粹的好奇，让我们跨越未知、走向更大的世界。何不主动为自己创造这样的“触发时刻”？放下手机，在和朋友的谈天说地中迸发灵感，在和大自然的亲密接触中发现新知，在观览遗址文物中寻迹历史。当你真正想要深入探究某个问题，专注力自然也就随之形成——那不是靠自律维持的状态，而是一种由内而外的思维沉浸。 ⑦如果说碎片化的消遣是快餐，刺激味蕾，也能果腹；那么专注的学习和创造，则更像一碗粗粮，初尝或许有些粗粝，但慢慢咀嚼，就会咂摸出谷物的香甜，更有益于健康。用耐心替换浮躁，让坚持成为日常，当专注成为习惯，那些心无旁骛的时刻、沉浸其中的“心流”，自然会在不经意间到来。 ⑧今天，数字技术如同一张无形的网，将海量文化资源编织进我们的日常。我们面临的一个重要课题，就是如何过好数字时代的文化生活。从解决注意力“失焦”的问题，到培养信息甄别与批判思考的能力，再到保持对文化的敬畏之心……努力把这些问题都解决好，我们才能更好地享受数字技术带来的便利，让每一次的文化接触都成为深入心灵的滋养，成为丰富我们精神世界的力量。 （选自《人民日报》2025年9月5日，有删改） 14. 下列对本文观点与材料间的联系，解释不正确的一项是（ ） A. 作者在批判“过度追求效率挤压‘深度’”时，用“3分钟‘看完’电影”“5分钟‘速读’名著”作反面案例。 B. 作者在论证“在专注中度过的时光非无意义的消耗”时，引用作家谈阅读影响的言论作为道理论据。 C. 作者在说明“好奇心唤醒专注力”时，以多米诺骨牌连锁反应比喻好奇心的推动过程。 D. 作者在强调“数字技术便利与文化滋养并存”时，提出应完全拒绝碎片化消遣以守护专注力。 15. 数字时代，你或许也曾陷入“想读书却忍不住刷手机”“倍速观影难沉浸”的困境。请结合文本观点，谈谈你将如何在实际生活中培养专注力。 【答案】14. D 15. 示例：我会设定固定的“无手机阅读时间”，营造安静环境；选择感兴趣的书目，激发内在好奇心；尝试做读书笔记，增强沉浸感；观影时关闭弹幕、不用倍速，用心体会细节与情感。 【解析】 【导语】这篇文章以“守护专注力”为核心议题，深刻剖析了数字时代人们普遍面临的注意力分散问题。作者通过“3分钟看电影”“5分钟速读”等生动案例，批判了功利性学习对深度思考的挤压；引用作家言论强调专注的长期价值；用“多米诺骨牌”比喻阐释好奇心的连锁效应。全文将“快餐式消遣”与“粗粮式学习”对比，提出“卸下功利枷锁”“重拾好奇心”等具体建议，最终呼吁在数字浪潮中构建深度文化体验。论证层次清晰，既有现象描摹又有方法指导，兼具批判性与建设性。 【14题详解】 本题考查论据作用。 D．联系第⑦段中的“如果说碎片化的消遣是快餐，刺激味蕾，也能果腹；那么专注的学习和创造，则更像一碗粗粮，初尝或许有些粗粝，但慢慢咀嚼，就会咂摸出谷物的香甜，更有益于健康”可知，作者并没有提出“完全拒绝碎片化消遣”，而是对比了碎片化消遣与专注学习的不同价值，主张用耐心和坚持培养专注的习惯，而非彻底否定碎片化消遣。故选D。 【15题详解】 本题拓展应用。 联系第④段中的“找回专注力，当从改变心态做起，卸下功利的枷锁，静待花开”可知，我会每天设定30分钟的“无手机阅读时间”，把手机放在远离书桌的地方，营造纯粹的阅读环境，不带着“必须看完多少页”的功利心，而是专注于文字本身的感受。联系第⑥段中的“重拾好奇心，也是唤醒专注力的重要方式”可知，我会选择自己真正感兴趣的书目来读，比如科幻类或人文纪实类作品，用好奇心驱动阅读；观影时会关闭弹幕、不使用倍速，主动观察镜头语言与演员的细微表情，让自己沉浸在叙事节奏里。联系第⑦段中的“用耐心替换浮躁，让坚持成为日常”可知，我会尝试做读书笔记，遇到触动的句子就随手写下感受，用主动思考增强沉浸感；也会每周安排一次“慢体验”活动，比如逛博物馆或散步观察自然，在主动探索中培养专注的习惯。 （二）（7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①徒步方队中的“一老”就是抗战老部队，“一新”就是军事力量结构新布局，包括“三结合”的武装力量体系。其中，陆军方队肩负着传承和发扬陆军光荣传统和优良作风的崇高使命，这个方队抽组单位整体上以前身为八路军、新四军初创部队的单位为主，涵盖八路军3个师、新四军4个支队。而空军方队象征着空天一体、攻防兼备，由空军某部牵头抽组，作为独立兵种先后参加过16次阅兵，其前身曾参加平型关、百团大战等战役战斗。 ②战旗方队，代表浴血于抗日烽火的功勋荣誉，由抗战英模部队80面荣誉旗帜组成。这些战旗中，有4面是因平型关战役而得名，有7面都与百团大战有关。战旗方队在2019年庆祝新中国成立70周年阅兵中首次亮相，这是第二次成建制组成战旗方队参加阅兵。每一面战旗都承载着抗日英雄的牺牲奉献，记录着保家卫国的光辉事迹。 （摘编自王菁 赵靓《永不忘！九三阅兵中的功勋与传承》，《光明日报》2025年9月4日） 材料二： ①在9月3日的盛大阅兵仪式上，所有受阅武器装备都是国产现役主战装备，是继2019年国庆大阅兵后我军新一代武器装备的集中亮相。 ②装备方队按照实战化联合编组，均为陆上作战群、海上作战群、防空反导群、信息作战群、无人作战群、后装保障群和战略打击群等，充分展示我军制胜现代战争的强大能力。 ③这次阅兵，受阅武器装备主要有几个特点：一是，以新型四代装备为主体，比如新型坦克、舰载机、歼击机等，按作战模块进行编组，展示我军体系作战能力。二是，遴选陆上、海上、空中系列无人智能和反无人装备，以及网电作战等新型力量受阅，比如新型无人机、定向能武器、电子干扰系统等，展示我军新域新质战力。三是，集中亮相一批高超声速、防空反导、战略导弹等先进装备，展示我军强大的战略威慑实力。 ④这次受阅的武器装备信息化、智能化程度都比较高，充分体现我军适应科技发展和战争形态演变、打赢未来战争的强大能力。 （摘编自金正波 李龙伊《尖端武器装备集中亮相阅兵场》，《人民日报》2025年9月4日） 材料三： ①这次阅兵，是全面推进中国式现代化进入新征程的首次阅兵。新中国成立后，在天安门广场共举行了17次阅兵，都是选择在关键时点上，记录了党和国家的奋进脚步。当前，我们正处于以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期，今年的大阅兵振奋人心，必将鼓舞全国人民把强国建设、民族复兴的历史伟业不断推向前进。 ②这次阅兵，是人民军队奋进建军百年的崭新亮相。强国必须强军，军强才能国安。如期实现建军一百年奋斗目标，加快把人民军队建成世界一流军队，是全面建设社会主义现代化国家的战略要求。受阅部队威武雄壮，多数武器装备首次亮相，充分展示了新时代人民军队政治建军新风貌、力量结构新布局、现代化建设新进展、备战打仗新成效。 ③这次阅兵，是坚定捍卫国际公平正义的郑重宣示。和平来之不易，和平必须捍卫。今天，世界仍很不太平，人类又面临和平还是战争、对话还是对抗、共赢还是零和的抉择。中国人民坚定站在历史正确一边、站在人类文明进步的一边，坚持走和平发展道路，坚决维护国家主权、安全、发展利益，坚决维护战后国际秩序，坚定不移守护世界和平。 ④昭昭前事，惕惕后人。80年过去，抗日战争已经深深融入历史记忆；这是扭转民族命运的伟大胜利，正义战胜邪恶的历史潮流不可阻挡，逆历史潮流而动必然失败。 ⑤盛世盛典，启迪未来。80年过去，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，中华民族伟大复兴势不可当！人类和平与发展的崇高事业必将胜利！ （摘编自丁建庭王庆峰等《胜利日大阅兵，我们看到了什么？》，《南方日报》2025年9月4日） 16. 下列对材料主要信息的归纳、概括，不正确的一项是（ ） A. 徒步方队设计体现“一老一新”特点，既包含前身为八路军、新四军等抗战老部队的代表，也展示军事力量结构新布局，涵盖多个军种和兵种方队，展现“三结合”武装力量体系。 B. 所有受阅武器装备均为国产现役主战装备，按实战化联合编组，以新型四代装备为主体，展示我军体系作战能力、新域新质战力和战略威慑实力，体现适应未来战争的强大能力。 C. 战旗方队由抗战英模部队80面荣誉旗帜组成，其中4面因平型关战役而得名，7面与百团大战相关，这是战旗方队首次在阅兵中成建制亮相，承载着抗日英雄的牺牲奉献。 D. 上述材料从徒步方队的历史传承、武器装备的技术进步以及阅兵仪式的历史意义三个维度，全面展示了本次阅兵在纪念抗战胜利、展现军事实力和捍卫国际正义方面的重要意义。 17. 下列基于材料的推理，正确的一项是（ ） A. 受阅武器装备全部国产化，表明我国已不再需要引进任何国外军事技术。 B. 徒步方队包含抗战老部队和新型力量，体现了我军既传承历史又面向未来的发展理念。 C. 所有受阅官兵都来自抗战时期的英雄部队，具有丰富的实战经验。 D. 此次阅兵主要目的是展示我国最先进的武器装备，震慑潜在对手。 18. 学校组织观看了“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年”阅兵仪式，作为中学生的我们应如何从阅兵中汲取力量，提升自身素质？请结合上述材料和你的认识简要回答。 【答案】16. C 17. B 18. 示例：我们应学习人民军队的忠诚与担当，传承抗战精神；关注国家科技与国防进步，树立强国志向；在日常生活中培养纪律意识、集体荣誉感，努力成为有理想、有本领、有担当的新时代青年。 【解析】 【导语】这篇阅读材料以“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年”阅兵为主题，通过三则材料多角度展现了阅兵仪式的深刻内涵。材料一聚焦徒步方队的“一老一新”设计，突出历史传承；材料二详述国产现役装备的实战化编组，体现科技强军；材料三则从国家战略高度阐释阅兵的政治意义。三则材料层层递进，既回顾抗战光辉历史，又展示现代化军事力量，更彰显捍卫和平的决心，是一组具有强烈时代感和教育意义的文本。 【16题详解】 本题考查辨析信息。 C．联系材料一第②段中的“战旗方队在2019年庆祝新中国成立70周年阅兵中首次亮相，这是第二次成建制组成战旗方队参加阅兵”可知，本项中“这是战旗方队首次在阅兵中成建制亮相”的表述是错误的，战旗方队在2019年国庆阅兵中就已首次亮相，本次是第二次成建制参加阅兵。故选C。 【17题详解】 本题考查辨析信息。 A.联系材料二第①段中的“所有受阅武器装备都是国产现役主战装备”可知，受阅装备国产化仅体现我国自主研发能力的提升，不能推出“不再需要引进任何国外军事技术”的结论，该表述过于绝对，推理错误； C.联系材料一第①段中的“陆军方队抽组单位整体上以前身为八路军、新四军初创部队的单位为主”可知，仅陆军方队的抽组单位以前身为抗战部队为主，并非所有受阅官兵都来自抗战时期的英雄部队，且受阅官兵并非都具备丰富实战经验，推理错误； D.联系材料三第①段中的“这次阅兵，是全面推进中国式现代化进入新征程的首次阅兵”，第③段中的“是坚定捍卫国际公平正义的郑重宣示”可知，本次阅兵的目的是铭记历史、凝聚力量、宣示和平立场，并非“主要目的是展示我国最先进的武器装备，震慑潜在对手”，推理错误； 故选B。 【18题详解】 本题考查拓展应用 联系材料一第②段中的“每一面战旗都承载着抗日英雄的牺牲奉献，记录着保家卫国的光辉事迹”可知，我们要学习抗战先辈的爱国精神与担当意识，传承不怕牺牲、坚韧不拔的抗战精神，将个人理想与国家命运紧密结合。联系材料二第③段中的“受阅武器装备主要有几个特点：一是，以新型四代装备为主体……二是，遴选陆上、海上、空中系列无人智能和反无人装备……三是，集中亮相一批高超声速、防空反导、战略导弹等先进装备”可知，我们要关注国家科技与国防的进步，树立科技强国、国防强国的志向，主动学习科学文化知识，提升创新能力。联系材料三第①段中的“必将鼓舞全国人民把强国建设、民族复兴的历史伟业不断推向前进”可知，我们要在日常学习生活中培养纪律意识与集体荣誉感，努力成为有理想、有本领、有担当的新时代青年，为强国建设、民族复兴贡献力量。 （三）（17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 1934年的月光 欧阳华丽 ①刘安古半个月的辛苦没有白费，在黄茅养伤的97名红军战士中的20名已经痊愈。这天他接到通知，郴县县委凌晨1点会派人上山，接这20名红军战士去追赶长征途中的战友。 ②晚饭后，草棚外寒风兮兮，月亮从树林边上升起来了，放出冷冷的光辉，照得田野分外荒凉。大壮避开人悄悄顺着坡后的小路来到了刘安古家。刘安古在当地可有名气，他生在一个草药世家。在这方圆几十里，从牙牙学语的婴儿到白发苍苍的老人，哪个没登过他家的门？自从11月接受了郴县县委把97名伤员交由他负责救治、护理的任务，他和儿子紧绷的神经就再也没有放松过。且不说伤员每天疗伤、治病用药量大，家里的草药根本是杯水车薪；黄茅耕地少，近百张嘴要吃要喝，粮食从哪来？还有，国民党反动派如果发现蛛丝马迹，进山“清剿”，那整个村子都会招来灭顶之灾……但他们没有叫苦怕累，白天为伤员敷药、治疗，晚上躲过敌人的封锁，跋山涉水去安源等地挖草药。因为连轴转地采药、熬药、换药，刘安古累得两次昏倒在了伤员安置点。 ③刘安古的儿子刘乙生正在清洗草药。见大壮下山来家里，有些吃惊：“大晚上的，你下山干什么？”大壮看着院里几大筐草药说：“兄弟，你辛苦了，今天就让我帮你把这些草药都洗了吧。”他刚撸起袖子，刘乙生就拦住了他：“不用，不用，你的伤刚刚好，可不能下这么冷的水。赶快回去睡觉！”他推着大壮往外走，大壮眼眶湿湿的，心里说：好兄弟，我今晚就要走了，以后可不一定有机会好好谢你们父子了啊！ ④深黑的天空，半个月亮悬挂在枝头上，没有云雾的遮挡，显得越发明亮。大壮转身来到了黄大伯家。黄大伯是自己的救命恩人。因为伤员多，人手不足，黄大伯和村里三十多个村民自发来到伤员安置点照料伤员。大壮他们刚转到黄茅没几天，一天夜里天气突然变冷，呼啸的北风夹杂着小雪粒从四面通风的草棚吹进来。一直有些低烧的他抗不了严寒的肆虐，不住地抽搐、战栗。护理他的黄大伯便把自己身上的棉衣脱下，并盖在他单薄的被子上，又坐在他的头顶处，用自己的身体挡住狂风。没有棉衣，黄大伯浑身直哆嗦，上下牙碰得咯咯响。早上大壮睁开眼睛时，发现他只穿着夹衣，身上的棉衣则盖在自己身上，便让他赶紧穿上。他把大壮的手摁住了：“我不冷，你不冻着就行。”又笑着问他：“要不要喝点热水？”一股热流从大壮心中涌出，他把被窝里的手伸出来，握住了黄大伯冰冷的手…… ⑤大壮从村口刚挑了两担水回来倒在大水缸里，黄大伯听到声音起来了。他上下打量大壮：“伤好了得把力气留着打敌人，家里这点事我能行，快回去睡觉吧！” ⑥大壮一肚子的话，又不知从何说起，只好一步三回头地走了。 ⑦清冷的月光泻下银辉，大壮想起禾花嫂正在坐月子，天气寒冷，不如给她们家劈些柴。谁知刚进院子便看到小六子已经在屋后靠山崖的空地上劈完一堆柴火，他像跟时间赛跑似的，小跑着把劈好的柴抱到院里摞起来。大壮没作声，上前帮忙。他能理解小六子的心情。他们刚来到黄茅时，禾花嫂已经身怀六甲，她挺着大肚子，和村里几个细心的嫂子一起照顾伤病员。她眼瞅着山里缺吃少药，看在眼里急在心上。其中一个姓王的小战士年纪小，伤得重，一张脸惨白得像刷过的墙，尤其揪她的心。生产后，她跟丈夫商量把自己坐月子的甜酒、鸡蛋和托人从县上买的几斤肉都送上山给伤员们补充营养。丈夫心疼她，又担心没有奶水，饿着孩子，当然不同意。禾花嫂说：“稀的稠的，家里总比山上好对付。我少吃这一点，最多就是掉几斤肉，可那些重伤战士掉的有可能就是命啊！”最终她说服了自己的丈夫，把好不容易弄到的营养品都送到了山上。几个重伤员听说这事，端着碗，落了泪。 ⑧空地上摞起了一大垛劈柴，看样子够禾花嫂家做一年饭用了，两人擦擦脸上的汗，向山上赶去，半山腰上又碰到了几个晚上要一起出发的战士。大壮长了个心眼，叮嘱大家回安置点时隔两分钟进一个，千万不要同时进去。 ⑨凌晨l点，县委的同志带着20个战士刚到村口，意想不到的一幕发生了。黄茅的好些村民涌了过来，他们把蒸熟的红薯、鸡蛋一个个往战士们手上塞，叮嘱他们一定要好好保重身体。 ⑩县委的同志有些恼：“这是谁泄的密？” ⑪刘安古说：“我一定查！” ⑫月光如流水般倾泻下来，给大家的脸上镀上了一层肃穆，县委的同志看看战士们和村民们。心里酸酸的、一挥手：“算了，下不为例！” （选自《福州晚报》2025年8月9日，有删改） 19. 小说记述了大壮在离别前夜与黄茅村村民的几次互动。请结合文章内容从大壮的角度完成下面表格。 互动对象 事件概括 大壮的情感反应 ①_______ 想帮忙洗草药被拒绝 ②_______ 黄大伯 ③_______ ④_______ 禾花嫂与小六子 ⑤_______ 感动。理解小六子的心情 村民们 ⑥_______ 感动。满怀不舍 20. 有人认为小说的主人公是刘安古，也有人认为是大壮，请结合小说内容判断，并简要分析。 21. 结合小说内容，分析文中描写环境的画横线语句的作用。 晚饭后，草棚外寒风兮兮，月亮从树林边上升起来了，放出冷冷的光辉，照得田野分外荒凉。 22. 假如你是大壮，在离开黄茅村前，你会对村民们说些什么？请你根据文章情境，写一段大壮的内心独白。 【答案】19. ①. 刘乙生 ②. 感动、不舍 ③. 黄大伯为他挡风盖衣 ④. 感激、温暖 ⑤. 小六子为禾花嫂劈柴，禾花嫂送营养品给伤员 ⑥. 村民送食物送别 20. 示例：主人公是大壮。小说通过大壮的视角展开叙事，以其离别前夜的行动与心理串联起村民群像，突出军民深情，大壮是情感线索与叙事中心。 21. 环境描写渲染了寒冷荒凉的氛围，烘托大壮离别前沉重不舍的心情，也为后文村民温暖行为作铺垫，形成情感反差。 22. 示例：“乡亲们，你们恩情我永生难忘。是你们用草药治好了我们的伤，用棉衣温暖了我们的心，甚至拿出自家口粮救我们。这份情，我们红军战士一定铭记在心。等胜利了，我一定回来看你们！” 【解析】 【导语】这篇小说以1934年红军长征为背景，通过大壮离别前夜的视角，展现了军民鱼水情的动人画卷。作者巧妙运用环境描写烘托氛围，“冷冷的月光”与村民“火热的心肠”形成鲜明对比。刘安古父子的无私奉献、黄大伯的舍己为人、禾花嫂的慷慨解囊，共同勾勒出老区人民支援红军的群像。小说以“月光”为意象贯穿始终，既渲染了离别的肃穆，又象征着革命情谊的纯洁永恒。叙事细腻，情感真挚，体现了革命历史题材中的人性光辉。 【19题详解】 本题考查内容理解。 ①联系第③段中的“刘安古的儿子刘乙生正在清洗草药。见大壮下山来家里，有些吃惊”可知，大壮的第一个互动对象是刘乙生。 ②联系第③段中的“好兄弟，我今晚就要走了，以后可不一定有机会好好谢你们父子了啊！”可知，大壮想帮忙洗草药被刘乙生拒绝后，内心满是感动、不舍。 ③联系第④段中的“护理他的黄大伯便把自己身上的棉衣脱下，并盖在他单薄的被子上，又坐在他的头顶处，用自己的身体挡住狂风”可知，黄大伯与大壮的互动事件是黄大伯为他挡风盖衣。 ④联系第④段中的“一股热流从大壮心中涌出，他把被窝里的手伸出来，握住了黄大伯冰冷的手”可知，大壮对此的情感反应是感激、温暖（或“感动、心疼”）。 ⑤联系第⑦段中的“谁知刚进院子便看到小六子已经在屋后靠山崖的空地上劈完一堆柴火”“禾花嫂说……把好不容易弄到的营养品都送到了山上”可知，事件是看到小六子为禾花嫂劈柴，回忆起禾花嫂送营养品给伤员的事。 ⑥空联系第⑨段中的“黄茅的好些村民涌了过来，他们把蒸熟的红薯、鸡蛋一个个往战士们手上塞”可知，村民们与大壮的互动事件是村民们送来红薯、鸡蛋等食物为战士们送别。 【20题详解】 本题考查主人公判断。 联系第①段中的“这天他接到通知，郴县县委凌晨1点会派人上山，接这20名红军战士去追赶长征途中的战友”可知，小说以大壮接到归队通知开篇，直接将他推到叙事的核心位置。从第③段到第⑨段，小说全程以大壮的行动为线索，从他想帮刘乙生洗草药被拒，到深夜拜访黄大伯，再到与小六子一起为禾花嫂劈柴，他的脚步串联起黄茅村村民救助红军的群像故事，让刘安古父子的辛劳、黄大伯的无私、禾花嫂的慷慨等情节，都通过他的视角和感受一一铺展。同时，小说细腻刻画了大壮的心理变化，无论是面对刘乙生阻拦时的不舍，回忆黄大伯盖衣时的温暖，还是看到村民送行时的感动，他的情绪始终是故事的情感锚点，推动着“军民鱼水情深”这一主题的深化。而刘安古等村民虽展现了高尚品质，却更像围绕大壮叙事的配角，是通过他的观察与感受才得以丰满的。因此，大壮不仅是叙事的中心，更是情感的载体，是当之无愧的主人公。 【21题详解】 本题考查赏析环境描写。 这句话是典型的环境描写，“寒风兮兮”“冷冷的光辉”“分外荒凉”等词语，生动勾勒出1934年冬夜的凄清萧瑟，既点明了故事发生的时间与气候，也渲染出紧张压抑的氛围，暗示着战争背景下的艰难处境。同时，这份清冷荒凉的环境与大壮离别前夜沉重不舍的心情形成呼应，用景物的“冷”烘托出人物内心的复杂感受，让离别前的伤感与留恋更加真切可感。此外，这段描写还为后文情节做了铺垫，与村民们送棉衣、让营养品、劈柴火、送食物的温暖举动形成鲜明反差，以环境的“冷”反衬出军民情谊的“暖”，让村民的善良与无私更具感染力，也深化了“军民鱼水情深”的主题。 【22题详解】 本题考查揣摩人物心理。 联系第③段中的“好兄弟，我今晚就要走了，以后可不一定有机会好好谢你们父子了啊”可知，大壮对刘安古父子的付出满怀感激与不舍；联系第④段中的“护理他的黄大伯便把自己身上的棉衣脱下，并盖在他单薄的被子上”可知，黄大伯的无私救助让大壮感念不已；联系第⑦段中的“禾花嫂说……把好不容易弄到的营养品都送到了山上”可知，禾花嫂的慷慨让大壮深受触动；再联系第⑨段中的“他们把蒸熟的红薯、鸡蛋一个个往战士们手上塞”可知，村民们的送行更让大壮心中百感交集，这些都构成了他内心独白的情感基础。 示例：月光这么冷，可我心里热得发烫。刘大哥、黄大伯、禾花嫂，还有村里的乡亲们，谢谢你们救了我的命，给了我家的温暖。今晚我就要走了，真舍不得你们。我一定好好打仗，等革命胜利了，我一定回来，和你们一起过好日子！ 四、名著阅读（本大题共3小题，8分） 23. 下列对相关名著的解说，有误的一项是（ ） A. 《艾青诗选》中，《大堰河——我的保姆》是艾青的成名作，诗中通过回忆乳母大堰河的点滴，表达对底层劳动人民的同情，核心意象是“保姆”而非“土地”。 B. 《水浒传》中，武松“血溅鸳鸯楼”后在墙上写下“杀人者，打虎武松也”，这一情节体现他敢作敢当的性格，与林冲“风雪山神庙”后的隐忍逃亡形成鲜明对比。 C. 艾青在抗战时期的创作，多以“土地”象征黑暗与苦难，如《我爱这土地》中，诗人借“土地”表达对旧社会压迫的控诉，情感基调压抑沉重。 D. 《水浒传》中，宋江因怒杀阎婆惜，被判发配江州，途中与李俊等好汉相识，后又因在浔阳楼题反诗而被判死罪，最终被梁山好汉劫法场救出。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名著知识。 C.有误，艾青诗中“土地”意象常象征祖国和人民的苦难，《我爱这土地》诗人借一只鸟的歌唱，表达对祖国深沉的爱和献身精神；选项中“多以‘土地’象征黑暗与苦难”和“对旧社会压迫的控诉”表述不准确； 故选C。 24. 《水浒传》中诸多人物因“义”行事，却各有不同。请结合“鲁提辖拳打镇关西”的情节，简要分析鲁智深的“义”与其他梁山好汉（如宋江）的“义”有何核心区别。 【答案】鲁智深的“义”是路见不平、锄强扶弱的本能正义，不计个人得失；宋江的“义”更侧重江湖义气、兄弟情谊，常与“忠”“权”交织，带有一定的功利性与组织性。 【解析】 【详解】本题考查人物形象分析。 鲁智深的“义”：在“鲁提辖拳打镇关西”的情节里，鲁智深的“义”是纯粹的江湖侠义，他与金氏父女素不相识，只因听闻二人被恶霸郑屠欺压勒索，便毫不犹豫地拿出银两资助他们脱身，甚至不惜三拳打死郑屠，哪怕断送自己的提辖前程也在所不惜。这种“义”源于对弱者的本能同情和对不公的直接反抗，是底层百姓立场上的锄强扶弱，没有任何功利目的，也不计较个人得失，完全是血性驱使下的自发正义。 宋江的“义”：他的“仗义疏财”更多是为了笼络人心、积累声望，比如私放晁盖既是出于兄弟情，也是为了给自己留后路；后来他领导梁山，更是将“义”作为凝聚众人的手段，始终以“招安报国”为最终目标，试图在江湖义气与封建伦理之间找到平衡，本质上是为了实现个人政治抱负和维护梁山群体的利益。 示例：鲁智深的“义”是个体性的、不计后果的侠义，指向底层正义；宋江的“义”是群体性的、带有算计的义气，指向政治功利，这正是二者最核心的区别。 25. 在“经典照亮前行路”读书交流会上，老师要求同学们从下面作品中任选一部，谈谈作品中人物在困境中的抉择对你面对挫折的启示。请结合具体事例进行阐述。 A.《艾青诗选》 B.《水浒传》 【答案】示例：选《水浒传》。林冲在屡遭迫害后，从忍辱负重到奋起反抗，启示我在面对不公与挫折时，也应在坚守底线的基础上，勇敢抗争，寻求出路。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读启示。 从《艾青诗选》和《水浒传》中选择人物谈启示，需紧扣“困境中的抉择”与“面对挫折的借鉴意义”两个核心：一是梳理人物遭遇的具体困境（如家国苦难、人生坎坷、强权压迫等）；二是明确人物在困境中的核心抉择（如坚守信念、奋起反抗、心怀大义等）；三是提炼抉择中蕴含的精神品质，结合自身挫折情境，阐释可借鉴的启示，确保事例与观点对应，逻辑清晰。 示例一：选《艾青诗选》。艾青一生历经坎坷，曾身陷囹圄，也曾辗转多地流亡，面对民族危亡、山河破碎的困境，他没有消沉退缩。在《大堰河——我的保姆》中，他以质朴的笔触缅怀养育自己的乳母，在苦难中汲取温暖；在《向太阳》里，他歌颂光明，即便身处黑暗，仍选择以诗歌为火炬，呐喊出对民族觉醒的渴望。他始终将个人的命运与国家、人民的命运紧密相连，用文字传递抗争的力量。这启示我，面对挫折时，不应沉溺于个人的失意，而要心怀格局，从困境中汲取前行的力量。比如当我在学业上遭遇挫败，努力却得不到回报时，我可以像艾青一样，不被暂时的黑暗困住，坚守对目标的执着，把挫折当作成长的养分，始终心怀希望，向着光明奋进。 示例二：选《水浒传》。鲁智深本是渭州经略府提辖，因见郑屠欺辱金氏父女，毅然出手相助，三拳打死镇关西，从此踏上逃亡之路，被迫削发为僧。后来他又因搭救林冲，得罪高俅，只能辗转江湖。面对强权欺压、世道不公的困境，鲁智深从未选择明哲保身，而是始终坚守“路见不平拔刀相助”的侠义本心，拳打恶霸、大闹野猪林、智取二龙山，每一次抉择都源于对正义的坚守。这启示我，面对挫折与不公时，要坚守内心的道义与善良，勇敢挺身而出。比如在生活中遇到欺凌弱小的事情，我不能因为害怕惹麻烦而选择沉默，要像鲁智深一样，心怀侠义，在能力范围内伸出援手；当自己遭遇不公正待遇时，也不能一味隐忍，要敢于维护正义与自身权益，用勇气和担当面对困境。 五、写作（50分） 26. 阅读下面的材料，根据要求写作。 法国作家罗曼·罗兰说：“世界上只有一种真正的英雄主义，就是在认清生活的真相后，依然热爱生活。”而这份热爱，往往源于对正义的坚守。历史长河中，海瑞秉公执法，不徇私情，用一生书写清官的担当；现实生活里，无数普通人默默守护规则，传递善意，在细微处彰显正义的力量。正义并非遥远的宏大概念，而是融入日常的每一次选择、每一份坚持。 请以《我守护着一种正义》为题，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 我守护着一种正义 罗曼・罗兰说：“世界上只有一种真正的英雄主义，就是在认清生活的真相后，依然热爱生活。”而我觉得，这份热爱里，藏着对平凡正义的坚守。那一次，我用自己的行动，守护了心中的那一份正义。 那是上个学期的期中考试，教室里静悄悄的，只听见笔尖划过试卷的沙沙声。我正埋头演算一道数学难题，忽然听到身旁传来一阵极其细微的纸张翻动声。我悄悄抬眼，瞥见同桌小林正紧张地低着头，手心里攥着一张写满公式的小纸条，眼睛时不时瞟向老师的方向，脸颊涨得通红。 我的心一下子揪了起来。小林是我的好朋友，平时我们一起讨论题目，一起上下学。可现在，他竟然在作弊。我该不该告诉老师？这个念头刚冒出来，就被我压了下去。要是揭发他，他肯定会被记过，我们的友谊说不定也会就此破裂。可如果装作没看见，那就是对作弊行为的纵容，是对其他同学的不公平。我握着笔的手心，渐渐渗出了汗水。 讲台上的老师巡视到了另一边，小林的动作更大了些，他迅速把纸条抄在草稿纸上，然后揉成一团，悄悄塞进了抽屉。看着他那慌乱又带着一丝侥幸的样子，我想起了老师常说的话：“考试的意义，不在于分数高低，而在于检验真实的水平，守住诚信的底线。”诚信，不就是我们每个人都该守护的一种正义吗？ 我深吸一口气，在草稿纸上写下一行字：“这样做不对，考完试我们一起补错题吧。”趁老师转身的间隙，我轻轻把草稿纸推到了小林面前。小林愣住了，抬头看向我，眼神里满是惊讶和羞愧。他怔怔地看了我几秒，默默把抽屉里的纸团拿出来，撕成了碎片。 考试结束的铃声响起，小林主动找到了我，低着头说：“对不起，我不该作弊。我只是太想考个好成绩，让爸妈高兴。”我拍了拍他的肩膀：“没关系，我们一起努力，下次凭真本事考高分。”那一刻，我看到小林的眼睛里，有释然，也有坚定。 后来，小林再也没有动过作弊的念头，我们一起泡在图书馆刷题，成绩都稳步提升。这件事让我明白，正义从来不是什么遥远的宏大概念，它不是海瑞秉公执法的壮举，而是我们面对选择时的一份坚守。 守护正义，或许不需要惊天动地的举动，有时只是一张写着提醒的草稿纸，一次鼓起勇气的劝说。这份坚守，让我在认清了“作弊可能带来暂时利益”的真相后，依然选择守护诚信的底线。这，就是我心中的正义。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意：这道作文题以罗曼·罗兰的名言开篇，明确了“认清生活真相后依然热爱生活”的英雄主义与“坚守正义”的内在关联，再以海瑞秉公执法的历史事例和普通人守护规则的现实案例为引导，核心立意在于阐释“正义并非宏大概念，而是融入日常的每一次选择与坚持”。题目《我守护着一种正义》限定了写作视角为第一人称，要求考生结合自身经历，聚焦生活中的具体小事，展现对正义的理解与践行。写作时需紧扣“守护”这一关键词，突出主动选择、持续坚持的过程，既要体现面对抉择时的内心考量，也要点明坚守正义带来的成长与感悟，传递出平凡人亦能通过点滴行动彰显正义力量的积极价值观。 选材构思：选材构思可从三个贴近生活的方向切入，一是校园场景，比如面对同学抄作业、考试作弊的现象，选择拒绝“帮忙”、坚守诚信原则，哪怕因此遭遇误解，仍坚持提醒同学遵守纪律；二是社会生活场景，比如在公共场所看到有人破坏公共设施、插队、乱扔垃圾，主动上前礼貌劝阻，或是在网络上看到不实言论时，选择理性发声、澄清事实，而非跟风传播；三是家庭与邻里场景，比如发现家人为了方便占用楼道公共空间，或是邻里间因琐事产生矛盾时，主动出面协调，秉持公平公正的态度化解分歧。这些选材均围绕“日常小事”展开，避免空泛的议论，通过具体的事件、细腻的心理描写，展现“我”守护正义的决心与行动，让文章既有真实的生活质感，又能凸显正义在平凡生活中的价值与意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江西省2026届九年级阶段评估（二）语文 ▶上册全部◀ 说明：共五大题，26小题，满分120分，作答时间150分钟。 一、语言文字运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 滕王阁于赣江之畔矗立千年，飞檐翘角载满王勃“落霞与孤鹜齐飞”的文韵，是南昌人刻在骨血里的桑梓印记。往来者皆怀敬畏，轻步慢赏楹匾额，无人敢有半分（xiè）______渎。檐角铜铃随风轻响，似在诉说这片土地的过往，也提醒着每一位游子（ ）此楼不仅是建筑，更是故土尊严与文化根脉的象征，需以赤诚之心守护。 1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）梓______ （2）（xiè）______ 2. 在括号内填入的标点符号是______。 阅读下面的文字，完成下面小题。 我的故乡是卧于江南的一个小山村，因此，我从小就领教过梅雨的执着与缠绵。起于夏季的梅雨，短则二十多天，长达一个多月，总饱含一种______（周而复始 持之以恒）的强大毅力，不分昼夜、断断续续、不知疲倦地在窗外“上场”“下场”，不停地洗刷山村，给生产生活于此的人们无尽带来了的烦恼。 3. 在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 4. 文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 5. 阅读下面的文字，完成小题。 大力发扬勤俭节约精神，需要抓好工作生活点滴。______ 下列填入文中横线处的3个句子，排序恰当的一项是（ ） ①新征程上，我们同样要坚持抓细抓小，从节约一粒粮、一度电、一滴水、一张纸等不起眼的小事做起，狠刹各方面的“跑冒滴漏”不良风气。 ②古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。” ③在抓好勤俭节约这件事情上，也需要从身边小事做起，日积月累形成习惯，方能取得一定成效。 A. ③①② B. ①②③ C. ②③① D. ②①③ 6. 下列对经典名著情节与对应人物的匹配，有误的一项是（ ） A. （范进）因中举喜极而疯，被岳父胡屠户一巴掌打醒——《范进中举》 B. （诸葛亮）在茅庐中为刘备分析天下大势，提出“三分天下”构想——《三顾茅庐》 C. （杨志）假扮卖枣商人与酒贩，用蒙汗药麻翻押送队伍夺取财物——《智取生辰纲》 D. （刘姥姥）带着板儿进府赴宴，误把象牙筷当普通筷子，闹出诸多笑话——《刘姥姥进大观园》 二、古代诗文阅读（本大题共7小题，20分） （一）（4分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题 晨起 曹松① 晓色教不睡，卷帘清气中。林残②数枝月，发冷③一梳风。 并鸟含钟语，欹荷④隔雾空。莫疑营白日，道路本无穷。 【注】①曹松，字梦徵，舒州（今安徽潜山）人，因战乱流亡到洪州（今江西南昌）西山。②林残：树林间残存的（月色）。③发冷：（身体）感到凉意，因清晨风起，气温较低。④欹荷：倾斜的荷花。 7. 下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联以“晓色”“清气”开篇，点明晨起背景，营造出清新静谧的氛围。 B. 颔联用“数枝月”“一梳风”，从视觉、触觉写晨景，语言生动且富有画面感。 C. 颈联写鸟、荷之景，“隔雾空”凸显晨雾朦胧之感，意境空灵。 D. 尾联直抒胸臆，表达对时光流逝的焦虑，感情基调消沉悲切。 8. 诗歌颔联“发冷一梳风”中“梳”字用得精妙，请简要分析其表达效果。 （二）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①地，旧圃也。余居竹溪之十二年，始化蔬为花木，其前割田三之一为方池，源于檐，而冬夏常不涸。因种夫容①其中，缘以绿节②，遂为外屏。其中多鲋鱼可玩可饵。手植柳四五株，荫之上，列杂树，四时皆有花，而亭适当枣下。 ②大人③嗜钓，非深冬，常在溪。太孺人④善病⑤而好劳，不可拂。每日暄夕佳，携妻若⑥妹若小儿女，奉孺人坐亭上。或据树后诵书、咏诗，思昔贤随遇守分之遗风；或偕儿女粘飞虫、呼蝼蚁，观其君臣劳逸部勒⑦；或学鹊喳喳鸣、役挼⑧花、惊潜鱼，为种种儿戏。孺人虽笑骂之，而纺砖⑨絮檝⑩未尝一辍手。夏荷秋兰梅萱冬春，盖三年于此矣。 ③咸曰：“亭无名，何因以斗谥⑪之。”或问故。为之歌曰：“斗兮斗兮不余乎，期亭之存兮系余怀。亭不存兮余之悲，而余惟亭之存兮？斗兮斗兮。”歌终，咸不能复问名亭之故，竟无知者。 （选自郑珍《斗亭记》，有删改） 【注】①夫容：芙蓉。②绿节：菰的别称，俗称茭白。③大人：作者父亲。④太孺人：尊称母亲。⑤善病：多病。⑥若：与，和。⑦部勒：部署。⑧挼：以手握物，向一端顺势摘取。⑨纺砖：固定纺车的砖头。⑩絮檝：似为纺车上的小部件。⑪谥：称。 9. 文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“|”标示。 其 中 多 鲋 鱼 可 玩 可 饵 10. 解释文中加点词的含义。 （1）时（ ） （2）观（ ） （3）或（ ） 11. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）夏荷秋兰梅萱冬春，盖三年于此矣。 （2）歌终，咸不能复问名亭之故，竟无知者。 12. 阅读全文，分析本文表达了作者怎样的人生乐趣。 （三）默写。（6分） 13. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）面对行业迭代中旧模式的衰落与新模式的崛起，他感慨道，这正应了刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“______，______”所展现的景象，时代始终在向前发展。 （2）当朋友因外界评价或喜或悲、情绪起伏不定时，他总会劝诫对方学习范仲淹《岳阳楼记》里“______，______”豁达，坚守内心的平和与笃定。 （3）在表彰扎根山区数十年的支教老师时，主持人动情地说，他们用一生践行着李商隐《无题》中“______，______”的奉献精神，把知识与温暖永远留在了孩子们心中。 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） （一）（6分） 阅读下面文字，完成下面小题。 守护我们的专注力 张佳莹 ①你是否也有过这样的困扰？想读书却静不下心来，翻几页书视线就忍不住飘向一旁的手机；提笔想写点什么，脑海里刚冒出零星想法，就下意识点开对话框向人工智能索要答案；有时候，甚至连一部电影都要以倍速看完……数字时代，海量资源唾手可得，但“读不进、看不下、沉不住”成了不少人的常态。 ②缺乏专注的探索，难以抵达认知的深处；没有深度学习的支撑，也难以真正慎思笃行。当下，越来越多人困扰于专注力的减弱、深度学习能力的退化。有人抱怨，生活节奏快，无时无刻不在赶时间、赶路程、赶进度，不知不觉消磨了精气神，空闲时间只想刷刷不用过脑子的内容。也有人渴望在文化体验与自我提升中“由浅入深”，却又陷入“知易行难”的窘境。 ③在碎片化的浪潮里，我们该如何守护专注力、思考力？ ④找回专注力，当从改变心态做起，卸下功利的枷锁，静待花开。追求高效率本身并无不妥，一些实用性技巧也确实可以快速掌握。但若过度追求快节奏，便容易形成对“深度”的挤压。比如，3分钟可以“看完”一部电影，但没法欣赏镜头语言中的艺术；5分钟也可以“速读”一部名著，却难以体会隐藏于文字之下的意蕴。只有当我们不再执着于追问“这有什么用”，不再把每一项投入都视作必须即时兑现的投资，才能沉浸于过程本身，从容涵泳。 ⑤那些在专注中度过的时光，从来都不是无意义的消耗。正如一位作家所说：“许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在的。在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字中。”阅读如此，一切深度的学习皆是如此。成长从来不是速成的结果。那些在专注中积累的思考、养成的习惯、慢慢打磨出的从容与豁达，都是时间的馈赠。 ⑥除此之外，重拾好奇心，也是唤醒专注力的重要方式。好奇心就像多米诺骨牌的第一张，一旦被触发，就能引起一系列连锁反应：产生疑问、激发兴趣、探求原因、深究结果……古往今来，正是纯粹的好奇，让我们跨越未知、走向更大的世界。何不主动为自己创造这样的“触发时刻”？放下手机，在和朋友的谈天说地中迸发灵感，在和大自然的亲密接触中发现新知，在观览遗址文物中寻迹历史。当你真正想要深入探究某个问题，专注力自然也就随之形成——那不是靠自律维持的状态，而是一种由内而外的思维沉浸。 ⑦如果说碎片化的消遣是快餐，刺激味蕾，也能果腹；那么专注的学习和创造，则更像一碗粗粮，初尝或许有些粗粝，但慢慢咀嚼，就会咂摸出谷物的香甜，更有益于健康。用耐心替换浮躁，让坚持成为日常，当专注成为习惯，那些心无旁骛的时刻、沉浸其中的“心流”，自然会在不经意间到来。 ⑧今天，数字技术如同一张无形的网，将海量文化资源编织进我们的日常。我们面临的一个重要课题，就是如何过好数字时代的文化生活。从解决注意力“失焦”的问题，到培养信息甄别与批判思考的能力，再到保持对文化的敬畏之心……努力把这些问题都解决好，我们才能更好地享受数字技术带来的便利，让每一次的文化接触都成为深入心灵的滋养，成为丰富我们精神世界的力量。 （选自《人民日报》2025年9月5日，有删改） 14. 下列对本文观点与材料间的联系，解释不正确的一项是（ ） A. 作者在批判“过度追求效率挤压‘深度’”时，用“3分钟‘看完’电影”“5分钟‘速读’名著”作为反面案例。 B. 作者在论证“在专注中度过的时光非无意义的消耗”时，引用作家谈阅读影响的言论作为道理论据。 C. 作者在说明“好奇心唤醒专注力”时，以多米诺骨牌连锁反应比喻好奇心的推动过程。 D. 作者在强调“数字技术便利与文化滋养并存”时，提出应完全拒绝碎片化消遣以守护专注力。 15. 数字时代，你或许也曾陷入“想读书却忍不住刷手机”“倍速观影难沉浸”的困境。请结合文本观点，谈谈你将如何在实际生活中培养专注力。 （二）（7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①徒步方队中的“一老”就是抗战老部队，“一新”就是军事力量结构新布局，包括“三结合”的武装力量体系。其中，陆军方队肩负着传承和发扬陆军光荣传统和优良作风的崇高使命，这个方队抽组单位整体上以前身为八路军、新四军初创部队的单位为主，涵盖八路军3个师、新四军4个支队。而空军方队象征着空天一体、攻防兼备，由空军某部牵头抽组，作为独立兵种先后参加过16次阅兵，其前身曾参加平型关、百团大战等战役战斗。 ②战旗方队，代表浴血于抗日烽火的功勋荣誉，由抗战英模部队80面荣誉旗帜组成。这些战旗中，有4面是因平型关战役而得名，有7面都与百团大战有关。战旗方队在2019年庆祝新中国成立70周年阅兵中首次亮相，这是第二次成建制组成战旗方队参加阅兵。每一面战旗都承载着抗日英雄的牺牲奉献，记录着保家卫国的光辉事迹。 （摘编自王菁 赵靓《永不忘！九三阅兵中的功勋与传承》，《光明日报》2025年9月4日） 材料二： ①在9月3日的盛大阅兵仪式上，所有受阅武器装备都是国产现役主战装备，是继2019年国庆大阅兵后我军新一代武器装备的集中亮相。 ②装备方队按照实战化联合编组，均为陆上作战群、海上作战群、防空反导群、信息作战群、无人作战群、后装保障群和战略打击群等，充分展示我军制胜现代战争的强大能力。 ③这次阅兵，受阅武器装备主要有几个特点：一是，以新型四代装备为主体，比如新型坦克、舰载机、歼击机等，按作战模块进行编组，展示我军体系作战能力。二是，遴选陆上、海上、空中系列无人智能和反无人装备，以及网电作战等新型力量受阅，比如新型无人机、定向能武器、电子干扰系统等，展示我军新域新质战力。三是，集中亮相一批高超声速、防空反导、战略导弹等先进装备，展示我军强大的战略威慑实力。 ④这次受阅的武器装备信息化、智能化程度都比较高，充分体现我军适应科技发展和战争形态演变、打赢未来战争的强大能力。 （摘编自金正波 李龙伊《尖端武器装备集中亮相阅兵场》，《人民日报》2025年9月4日） 材料三： ①这次阅兵，是全面推进中国式现代化进入新征程的首次阅兵。新中国成立后，在天安门广场共举行了17次阅兵，都是选择在关键时点上，记录了党和国家的奋进脚步。当前，我们正处于以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期，今年的大阅兵振奋人心，必将鼓舞全国人民把强国建设、民族复兴的历史伟业不断推向前进。 ②这次阅兵，是人民军队奋进建军百年的崭新亮相。强国必须强军，军强才能国安。如期实现建军一百年奋斗目标，加快把人民军队建成世界一流军队，是全面建设社会主义现代化国家的战略要求。受阅部队威武雄壮，多数武器装备首次亮相，充分展示了新时代人民军队政治建军新风貌、力量结构新布局、现代化建设新进展、备战打仗新成效。 ③这次阅兵，是坚定捍卫国际公平正义的郑重宣示。和平来之不易，和平必须捍卫。今天，世界仍很不太平，人类又面临和平还是战争、对话还是对抗、共赢还是零和的抉择。中国人民坚定站在历史正确一边、站在人类文明进步的一边，坚持走和平发展道路，坚决维护国家主权、安全、发展利益，坚决维护战后国际秩序，坚定不移守护世界和平。 ④昭昭前事，惕惕后人。80年过去，抗日战争已经深深融入历史记忆；这是扭转民族命运的伟大胜利，正义战胜邪恶的历史潮流不可阻挡，逆历史潮流而动必然失败。 ⑤盛世盛典，启迪未来。80年过去，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，中华民族伟大复兴势不可当！人类和平与发展的崇高事业必将胜利！ （摘编自丁建庭王庆峰等《胜利日大阅兵，我们看到了什么？》，《南方日报》2025年9月4日） 16. 下列对材料主要信息的归纳、概括，不正确的一项是（ ） A. 徒步方队设计体现“一老一新”特点，既包含前身为八路军、新四军等抗战老部队的代表，也展示军事力量结构新布局，涵盖多个军种和兵种方队，展现“三结合”武装力量体系。 B. 所有受阅武器装备均为国产现役主战装备，按实战化联合编组，以新型四代装备为主体，展示我军体系作战能力、新域新质战力和战略威慑实力，体现适应未来战争的强大能力。 C. 战旗方队由抗战英模部队80面荣誉旗帜组成，其中4面因平型关战役而得名，7面与百团大战相关，这是战旗方队首次在阅兵中成建制亮相，承载着抗日英雄的牺牲奉献。 D. 上述材料从徒步方队的历史传承、武器装备的技术进步以及阅兵仪式的历史意义三个维度，全面展示了本次阅兵在纪念抗战胜利、展现军事实力和捍卫国际正义方面的重要意义。 17. 下列基于材料的推理，正确的一项是（ ） A. 受阅武器装备全部国产化，表明我国已不再需要引进任何国外军事技术。 B. 徒步方队包含抗战老部队和新型力量，体现了我军既传承历史又面向未来的发展理念。 C. 所有受阅官兵都来自抗战时期英雄部队，具有丰富的实战经验。 D. 此次阅兵主要目的是展示我国最先进的武器装备，震慑潜在对手。 18. 学校组织观看了“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年”阅兵仪式，作为中学生的我们应如何从阅兵中汲取力量，提升自身素质？请结合上述材料和你的认识简要回答。 （三）（17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 1934年的月光 欧阳华丽 ①刘安古半个月的辛苦没有白费，在黄茅养伤的97名红军战士中的20名已经痊愈。这天他接到通知，郴县县委凌晨1点会派人上山，接这20名红军战士去追赶长征途中的战友。 ②晚饭后，草棚外寒风兮兮，月亮从树林边上升起来了，放出冷冷的光辉，照得田野分外荒凉。大壮避开人悄悄顺着坡后的小路来到了刘安古家。刘安古在当地可有名气，他生在一个草药世家。在这方圆几十里，从牙牙学语的婴儿到白发苍苍的老人，哪个没登过他家的门？自从11月接受了郴县县委把97名伤员交由他负责救治、护理的任务，他和儿子紧绷的神经就再也没有放松过。且不说伤员每天疗伤、治病用药量大，家里的草药根本是杯水车薪；黄茅耕地少，近百张嘴要吃要喝，粮食从哪来？还有，国民党反动派如果发现蛛丝马迹，进山“清剿”，那整个村子都会招来灭顶之灾……但他们没有叫苦怕累，白天为伤员敷药、治疗，晚上躲过敌人的封锁，跋山涉水去安源等地挖草药。因为连轴转地采药、熬药、换药，刘安古累得两次昏倒在了伤员安置点。 ③刘安古的儿子刘乙生正在清洗草药。见大壮下山来家里，有些吃惊：“大晚上的，你下山干什么？”大壮看着院里几大筐草药说：“兄弟，你辛苦了，今天就让我帮你把这些草药都洗了吧。”他刚撸起袖子，刘乙生就拦住了他：“不用，不用，你的伤刚刚好，可不能下这么冷的水。赶快回去睡觉！”他推着大壮往外走，大壮眼眶湿湿的，心里说：好兄弟，我今晚就要走了，以后可不一定有机会好好谢你们父子了啊！ ④深黑的天空，半个月亮悬挂在枝头上，没有云雾的遮挡，显得越发明亮。大壮转身来到了黄大伯家。黄大伯是自己的救命恩人。因为伤员多，人手不足，黄大伯和村里三十多个村民自发来到伤员安置点照料伤员。大壮他们刚转到黄茅没几天，一天夜里天气突然变冷，呼啸的北风夹杂着小雪粒从四面通风的草棚吹进来。一直有些低烧的他抗不了严寒的肆虐，不住地抽搐、战栗。护理他的黄大伯便把自己身上的棉衣脱下，并盖在他单薄的被子上，又坐在他的头顶处，用自己的身体挡住狂风。没有棉衣，黄大伯浑身直哆嗦，上下牙碰得咯咯响。早上大壮睁开眼睛时，发现他只穿着夹衣，身上的棉衣则盖在自己身上，便让他赶紧穿上。他把大壮的手摁住了：“我不冷，你不冻着就行。”又笑着问他：“要不要喝点热水？”一股热流从大壮心中涌出，他把被窝里的手伸出来，握住了黄大伯冰冷的手…… ⑤大壮从村口刚挑了两担水回来倒在大水缸里，黄大伯听到声音起来了。他上下打量大壮：“伤好了得把力气留着打敌人，家里这点事我能行，快回去睡觉吧！” ⑥大壮一肚子的话，又不知从何说起，只好一步三回头地走了。 ⑦清冷的月光泻下银辉，大壮想起禾花嫂正在坐月子，天气寒冷，不如给她们家劈些柴。谁知刚进院子便看到小六子已经在屋后靠山崖的空地上劈完一堆柴火，他像跟时间赛跑似的，小跑着把劈好的柴抱到院里摞起来。大壮没作声，上前帮忙。他能理解小六子的心情。他们刚来到黄茅时，禾花嫂已经身怀六甲，她挺着大肚子，和村里几个细心的嫂子一起照顾伤病员。她眼瞅着山里缺吃少药，看在眼里急在心上。其中一个姓王的小战士年纪小，伤得重，一张脸惨白得像刷过的墙，尤其揪她的心。生产后，她跟丈夫商量把自己坐月子的甜酒、鸡蛋和托人从县上买的几斤肉都送上山给伤员们补充营养。丈夫心疼她，又担心没有奶水，饿着孩子，当然不同意。禾花嫂说：“稀的稠的，家里总比山上好对付。我少吃这一点，最多就是掉几斤肉，可那些重伤战士掉的有可能就是命啊！”最终她说服了自己的丈夫，把好不容易弄到的营养品都送到了山上。几个重伤员听说这事，端着碗，落了泪。 ⑧空地上摞起了一大垛劈柴，看样子够禾花嫂家做一年饭用了，两人擦擦脸上的汗，向山上赶去，半山腰上又碰到了几个晚上要一起出发的战士。大壮长了个心眼，叮嘱大家回安置点时隔两分钟进一个，千万不要同时进去。 ⑨凌晨l点，县委的同志带着20个战士刚到村口，意想不到的一幕发生了。黄茅的好些村民涌了过来，他们把蒸熟的红薯、鸡蛋一个个往战士们手上塞，叮嘱他们一定要好好保重身体。 ⑩县委的同志有些恼：“这是谁泄的密？” ⑪刘安古说：“我一定查！” ⑫月光如流水般倾泻下来，给大家的脸上镀上了一层肃穆，县委的同志看看战士们和村民们。心里酸酸的、一挥手：“算了，下不为例！” （选自《福州晚报》2025年8月9日，有删改） 19. 小说记述了大壮在离别前夜与黄茅村村民的几次互动。请结合文章内容从大壮的角度完成下面表格。 互动对象 事件概括 大壮的情感反应 ①_______ 想帮忙洗草药被拒绝 ②_______ 黄大伯 ③_______ ④_______ 禾花嫂与小六子 ⑤_______ 感动。理解小六子的心情 村民们 ⑥_______ 感动。满怀不舍 20. 有人认为小说的主人公是刘安古，也有人认为是大壮，请结合小说内容判断，并简要分析。 21. 结合小说内容，分析文中描写环境画横线语句的作用。 晚饭后，草棚外寒风兮兮，月亮从树林边上升起来了，放出冷冷的光辉，照得田野分外荒凉。 22. 假如你是大壮，在离开黄茅村前，你会对村民们说些什么？请你根据文章情境，写一段大壮的内心独白。 四、名著阅读（本大题共3小题，8分） 23. 下列对相关名著的解说，有误的一项是（ ） A. 《艾青诗选》中，《大堰河——我的保姆》是艾青的成名作，诗中通过回忆乳母大堰河的点滴，表达对底层劳动人民的同情，核心意象是“保姆”而非“土地”。 B. 《水浒传》中，武松“血溅鸳鸯楼”后在墙上写下“杀人者，打虎武松也”，这一情节体现他敢作敢当的性格，与林冲“风雪山神庙”后的隐忍逃亡形成鲜明对比。 C. 艾青在抗战时期的创作，多以“土地”象征黑暗与苦难，如《我爱这土地》中，诗人借“土地”表达对旧社会压迫的控诉，情感基调压抑沉重。 D. 《水浒传》中，宋江因怒杀阎婆惜，被判发配江州，途中与李俊等好汉相识，后又因在浔阳楼题反诗而被判死罪，最终被梁山好汉劫法场救出。 24. 《水浒传》中诸多人物因“义”行事，却各有不同。请结合“鲁提辖拳打镇关西”的情节，简要分析鲁智深的“义”与其他梁山好汉（如宋江）的“义”有何核心区别。 25. 在“经典照亮前行路”读书交流会上，老师要求同学们从下面作品中任选一部，谈谈作品中的人物在困境中的抉择对你面对挫折的启示。请结合具体事例进行阐述。 A.《艾青诗选》 B.《水浒传》 五、写作（50分） 26. 阅读下面的材料，根据要求写作。 法国作家罗曼·罗兰说：“世界上只有一种真正的英雄主义，就是在认清生活的真相后，依然热爱生活。”而这份热爱，往往源于对正义的坚守。历史长河中，海瑞秉公执法，不徇私情，用一生书写清官的担当；现实生活里，无数普通人默默守护规则，传递善意，在细微处彰显正义的力量。正义并非遥远的宏大概念，而是融入日常的每一次选择、每一份坚持。 请以《我守护着一种正义》为题，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $