第五单元测试 2025-2026学年统编版语文九年级下册

第五单元测试卷 （满分120分，考试时间90分钟） 姓名：____________ 班级：____________ 成绩：____________ 一、积累与运用（共20分） 1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）（3分） A. 诡谲（jué） 瘦削（xiāo） 鞠躬（jū） 收揽（lǎn） B. 睥睨（nì） 犀利（xī） 鼎盛（dǐnɡ） 幌子（huǎnɡ） C. 侦缉（jī） 怯懦（nuò） 忌讳（wèi） 拾掇（duō） D. 凝视（nínɡ） 囫囵（wú） 馋鬼（chán） 威严（wēi） 2.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分） (1) 面对众人的，他并没有退缩，而是坚定地阐述了自己的观点。 (2) 这家老字号餐厅曾经一时，如今却因经营不善而面临倒闭。 (3) 老人望着树上那几颗孤零零的红枣，嘴里______，似乎在说着什么。 A. 非难 鼎盛 喃喃自语 B. 非难 鼎盛 自言自语 C. 责难 强盛 喃喃自语 D. 责难 强盛 自言自语 3.下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）（3分） A. 这篇文章一阵见血，深刻剖析了社会热点问题，并无哗众取宠之意。 B. 那座古老的庙宇历经风雨，依然雕梁画栋，气势非凡，吸引了众多游客。 C. 他这个人总是怯懦无能，遇到一点小困难就咬牙跺脚，不知如何是好。 D. 小明在舞台上蹑手蹑脚地走着，生怕发出一点声响，表演得惟妙惟肖。 4.下列关于文学常识的表述，有误的一项是（ ）（3分） A. 《屈原》是一部历史剧，作者是郭沫若，该剧塑造了伟大的爱国诗人屈原的形象。 B. 《天下第一楼（节选）》作者是何冀平，剧本描写了福聚德烤鸭店的兴衰变迁。 C. 《枣儿》是一部独幕剧，全剧主要运用了象征手法，“枣儿”象征着亲情和故乡。 D. 戏剧按照篇幅规模可分为多幕剧和独幕剧，按矛盾冲突性质可分为悲剧、喜剧和正剧。《屈原》属于喜剧。 5.语言运用。（8分） 班级即将举办“戏剧大舞台”综合性学习活动，如果你是主持人，请为以下两个节目写一段串词。（要求：衔接自然，语言优美，50字左右） 第一个节目：话剧《屈原》节选（表演者：第一小组） 第二个节目：话剧《天下第一楼》节选（表演者：第二小组） _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、阅读理解（共50分） （一）阅读下面的戏剧选段，回答问题。（16分） 《茶馆》（节选） 老舍 人物：王利发（男，茶馆老板）、唐铁嘴（男，相面为生）、松二爷（男，旗人）、常四爷（男，旗人）。 时间：一八九八年（戊戌）初秋，康梁等的维新运动失败了。 地点：北京，裕泰茶馆。 [幕启：这种大茶馆现在已经不见了。屋里非常热闹，茶客们下棋、聊天、甚至唱戏曲。只有墙上的“莫谈国事”的纸条更多了，字也更大了。] 王利发：（高声）李三，再给这儿沏壶茶来！ 唐铁嘴：（惨笑）王掌柜，捧捧唐铁嘴吧！ 王利发：（有些不耐烦）唐铁嘴，你混得怎么样啊？ 唐铁嘴：也不怎么样！烟鬼太多，没法子挣饭吃，我只好改抽“白面儿”啦。 王利发：白面儿？那不是更贵了吗？ 唐铁嘴：还不赖！大英帝国的香烟，日本的白面儿，两大强国伺候我一个人，这点福气还小吗？ 王利发：（苦笑）你倒是挺知足！ 常四爷：（进来，提着一只鸟笼）王掌柜，瞧这鸟儿，多体面！ 松二爷：（跟着进来，提着一只鸟笼）王掌柜，瞧这鸟儿，多体面！ 王利发：二位爷，里边请！ 常四爷：（坐下）这大清国要完！ 宋恩子、吴祥子：（巡警，身穿灰大褂，进来）你听见了？大清国要完？ 常四爷：我，我爱大清国，怕它完了！ 宋恩子：（递过一张名片）王掌柜，看看这个！ 王利发：（看名片）哟，这不是…… 吴祥子：这就是那位“吃洋教”的。你刚才说什么来着？大清国要完？就是这罪名！走！ 常四爷：走？（被带走） 松二爷：（颤抖）王掌柜，这……这…… 6. 选段中“莫谈国事”的纸条更多了、字也更大了，这一舞台说明有什么作用？（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7.唐铁嘴说“两大强国伺候我一个人，这点福气还小吗？”这句话反映了当时怎样的社会现实？唐铁嘴是一个怎样的人？（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8.常四爷说“这大清国要完”，却被宋恩子、吴祥子带走。请结合选段内容，分析常四爷的性格特点。（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9.结合选段，简要分析王利发在这一场景中的处世态度。（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）阅读下面的文章，回答问题。（18分） 《老戏台》 刘醒龙 ①那座老戏台就在村口的古樟树下，沧桑得像一位上了年纪的老人，浑身上下都是岁月的痕迹。 ②小时候，戏台是村里最热闹的地方。每逢过年过节，或者村里有了红白喜事，都会在这里唱大戏。那时候，我们这些孩子最盼望的就是唱戏。虽然听不懂台上咿咿呀呀唱些什么，但那份热闹却是实实在在的。台上，生旦净末丑，粉墨登场；台下，男女老少，围得水泄不通。卖糖葫芦的、卖瓜子花生的，穿梭在人群中，叫卖声此起彼伏。 ③那时候，爷爷最爱抱着我去听戏。他听戏很投入，身子随着戏文轻轻摇晃，手里还打着节拍。我不懂戏，只顾着吃手里的糖葫芦，眼睛盯着台上的武生翻跟头。有一次，我问爷爷：“爷爷，那个白脸的是好人还是坏人？”爷爷笑着说：“那是奸臣，专门害人的。”我又问：“那个红脸的呢？”爷爷说：“那是忠臣，顶天立地的英雄。”在我的印象里，戏台上的人只分两种：红脸的和白脸的，正如这世间的人，非黑即白。 ④后来，我离开了村子，到城里读书、工作，很少再有机会回去。偶尔回去一次，发现村里发生了很大的变化。新修了水泥路，盖起了小洋楼，连那棵古樟树似乎也修剪过了，显得更加精神。唯独那座老戏台，却越来越破败。屋顶的瓦片残缺不全，几根柱子上的油漆已经剥落，露出了斑驳的木纹。戏台前的空地上，长满了杂草。 ⑤去年春节回家，听说村里要拆掉老戏台，在原地建一个文化活动中心。我特意去看看它。夕阳下，老戏台静默地伫立着，显得格外凄凉。风吹过，几片枯叶在戏台上打着旋儿，仿佛是那些早已逝去的灵魂在跳着最后的舞蹈。 ⑥我走上戏台，脚下的木板发出“咯吱咯吱”的响声，像是痛苦的呻吟。我抚摸着那根斑驳的柱子，仿佛触摸到了历史的脉搏。我仿佛看到了当年那些演员的身影，听到了那激昂的锣鼓声和悠扬的唱腔。这里，曾经演绎过无数的悲欢离合，承载过几代人的欢乐与记忆。如今，它却要退出历史的舞台了。 ⑦我不反对建文化活动中心，我知道那是村民们对美好生活的向往。但我心中依然有一丝不舍。老戏台不仅是一座建筑，它更是一段历史，一种文化，一份乡愁。它就像一位风烛残年的老人，默默地守望着这片土地，直到生命的最后一刻。 ⑧离开的时候，我又回头看了一眼老戏台。夕阳的余晖洒在它身上，给它披上了一层金色的外衣。那一刻，它显得庄严而神圣。我知道，无论时代如何变迁，有些东西是永远不会消失的，比如那些关于忠义的故事，比如那份浓浓的乡情。它们已经深深地扎根在这片土地上，流淌在我们的血液里。 10. 文章第②段描写了小时候戏台热闹的场景，有什么作用？（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11. 赏析第⑤段中画线的句子。（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12. 文章第③段中，“我”对戏台上人物的认知是“非黑即白”，结合全文，谈谈你对这种认知变化的理解。（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13. 结合全文，分析标题“老戏台”的含义。（6分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ （三）阅读下面的文言文，回答问题。（16分） 《东坡志林·记承天寺夜游》 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 《记游松风亭①》 苏轼 余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下。足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在林末，意谓如何得到？良久，忽曰：“此间有甚么歇不得处？”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌，退则死法②，当恁么③时也不妨熟歇。 [注] ①松风亭：在广东惠州。 ②死法：死于军法。 ③恁么：如此，这样。 14. 解释下列加点词在文中的意思。（4分） (1) 念无与为乐者（ ） (2) 遂至承天寺（ ） (3) 余尝寓居惠州嘉祐寺（ ） (4) 思欲就亭止息（ ） 15. 翻译下列句子。（6分） (1) 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 _____________________________________________________________________ (2) 此间有甚么歇不得处？ _____________________________________________________________________ 16.两篇短文都是苏轼被贬期间所作，请结合文章内容，分析他在两文中表现出的不同心境。（6分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、写作（50分） 17. 阅读下面的文字，按要求作文。 戏剧舞台上，演员们扮演着不同的角色，演绎着悲欢离合。人生也是一个大舞台，我们在其中扮演着儿女、学生、朋友等不同的角色。每一个角色都有其责任和精彩，每一个角色都需要我们用心去演绎。 请以“在这个舞台上”为题，写一篇文章。 要求：(1)文体自选（诗歌除外）；(2)不少于600字；(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。 参考答案及解析 一、积累与运用（20分） 1.B 2.A 【解析】(1)“非难”指指责和责问，侧重于非合理的指责；“责难”侧重于追究责任。语境中指众人的指责，用“非难”更贴切。(2)“鼎盛”指正当兴盛或强壮；“强盛”指强大兴盛。形容老字号餐厅的繁荣期，用“鼎盛”恰当。(3)“喃喃自语”指小声地自己跟自己说话；“自言自语”指自己跟自己说话。语境中有“嘴里”，强调小声嘟囔的状态，“喃喃自语”更生动形象。故选A。 3.C 【解析】C项，“咬牙跺脚”形容愤怒、焦急或发狠的样子。句中说“怯懦无能，遇到一点小困难就咬牙跺脚”，语境不符，遇到困难应该是手足无措或焦急，但“咬牙跺脚”通常带有发泄、发狠的意味，用在这里形容怯懦之人的表现不恰当，且与“怯懦”这一性格特点稍有冲突（怯懦者往往表现为退缩）。或者理解为语境搭配不当。A、B、D项均使用正确。故选C。 4.D 【解析】D项，《屈原》是一部悲壮的历史剧，属于悲剧，而不是喜剧。故选D。 5.示例： 感谢第一小组带来的精彩表演，让我们感受到了屈原那惊天地、泣鬼神的爱国情怀。接下来，请欣赏第二小组带来的《天下第一楼》，让我们一同走进那家老字号烤鸭店，品味人生的酸甜苦辣。 二、阅读理解（50分） （一）（16分） 6.侧面描写（或环境描写），暗示了当时社会环境的黑暗、政治的恐怖（或言论不自由），为人物的活动提供了背景，预示着悲剧的命运。（意思对即可） 【解析】本题考查舞台说明的作用。要从环境渲染、暗示主题、烘托人物心理等方面分析。 7.社会现实：反映了当时中国处于半殖民地半封建社会，帝国主义列强对华进行经济侵略（倾销商品），百姓深受其害却麻木不仁。 人物形象：唐铁嘴是一个游手好闲、不知羞耻、麻木堕落的无赖形象。（意思对即可） 【解析】本题考查对台词深层含义的理解和人物形象分析。通过“大英帝国”“日本”等关键词可见列强入侵。 8.性格特点：正直、爱国、敢作敢为（或敢于直言）。 分析：他痛恨洋人和腐败的官府，看到国家的衰败，直言“大清国要完”，表现出他的忧国忧民和正直敢言；被巡警带走时，他没有求饶，表现出他的骨气。（意思对即可） 【解析】本题考查人物形象分析。结合“大清国要完”的语言描写和被抓时的表现分析。 9.处世态度：圆滑、世故、委曲求全。 分析：他对唐铁嘴虽然不耐烦，但依然应付；对巡警宋恩子等人唯唯诺诺，不敢得罪；劝常四爷“这路事儿，少说为妙”。这些都体现了他作为生意人圆滑世故、妥协退让的处世哲学。（意思对即可） 【解析】本题考查人物形象分析。王利发是典型的旧时代生意人形象，通过他对不同人的态度可见其圆滑。 （二）（18分） 10.内容上：描绘了昔日戏台的热闹景象，表现了乡村生活的生机与活力，突出了戏台在村民生活中的重要地位。 结构上：与下文写戏台的破败、荒凉形成对比（反衬），突出文章的主题（对传统文化逝去的惋惜和乡愁）。（意思对即可） 【解析】本题考查段落的作用。注意“热闹”与后文“破败”的对比。 11.运用了拟人、比喻的修辞手法。将枯叶比作灵魂跳舞，赋予枯叶以人的动作和情感，生动形象地写出了老戏台的凄凉与衰败，渲染了悲凉的氛围，表达了作者对老戏台即将消失的惋惜和伤感之情。 【解析】本题考查句子赏析。从修辞和情感两方面分析。 12.变化理解：小时候，“我”对戏中人物的认知“非黑即白”，代表了童年的天真单纯和对世界简单的道德判断。随着成长，“我”经历了世事的变迁，看到了戏台从繁华到落寞的过程，明白了生活不仅有忠奸善恶的对立，更有岁月的沧桑和文化的坚守，认知变得更加成熟、深沉。 【解析】本题考查对文本深层含义的理解。要结合成长的过程和文章主旨回答。 13.表层含义：指村口那座破败的、即将被拆除的演戏用的建筑。 深层含义：①象征着传统的乡村文化和精神生活；②承载着作者童年的美好记忆和浓浓的乡愁；③代表了一段正在消逝的历史岁月。 【解析】本题考查标题的含义。遵循“表层+深层”的答题模式。 （三）（16分） 14.(1) 考虑，想着 (2) 于是，就 (3) 曾经 (4) 靠近，走近（或前往） 【解析】本题考查文言实词解释。注意“念”为心理动词，“就”在课内《桃花源记》“便扶向路，处处志之”中“就”意为接近、靠近。 15.(1) 庭院下的月光像积水一样清澈透明，水中有藻、荇交错纵横，原来是竹子和柏树的影子。 (2) 这地方有什么歇不得的呢？ 【解析】本题考查文言句子翻译。(1)句注意“空明”“交横”“盖”的翻译；(2)句注意“此间”“甚么”的理解。 16.《记承天寺夜游》：表现了苏轼在被贬谪的逆境中，依然能保持旷达乐观、随缘自适（或安闲自得）的心境，以及在自然美景中寻找精神寄托的雅趣。 《记游松风亭》：表现了苏轼在面对困境（或目标遥远）时，自我宽慰、自我解脱（或随遇而安、顺其自然）的豁达智慧。 总结：两文都体现了苏轼身处逆境时的乐观豁达，但前者侧重于闲适之情，后者侧重于人生哲理的顿悟。 【解析】本题考查比较阅读。结合两文内容分析，“闲人”与“熟歇”体现了不同侧面的豁达。 三、写作（50分） 17.【作文答案】 在这个舞台上 世界是一个巨大的舞台，所有的男男女女不过是演员罢了。这是莎士比亚说的。而在我看来，生活这个舞台虽然没有华丽的布景和预设的剧本，却同样需要我们倾尽全力，去演绎好属于自己的角色。 在这个舞台上，我扮演着“学生”这一角色。这并非一个轻松的角色，它意味着求知与拼搏。记得初三那年，学业繁重，书桌上的试卷堆积如山，那是我的“道具”，也是我的“战场”。每一次挑灯夜战，每一次攻克难题，都是我在这个舞台上的独白。我曾因成绩下滑而黯然神伤，那是悲剧的潜质；也曾因解出一道难题而欢呼雀跃，那是喜剧的高潮。在这个舞台上，我学会了坚持，明白了“台上一分钟，台下十年功”的真谛。没有谁的成功是唾手可得的，唯有在幕后流下辛勤的汗水，才能在聚光灯下绽放光彩。 在这个舞台上，我还扮演着“儿女”的角色。这是一个充满温情与责任的剧本。父母的白发是时间的刻痕，也是我成长的注脚。在这个舞台上，我不应该只做那个索取掌声的演员，更要做那个懂得回馈的配角。记得那是一个风雨交加的夜晚，母亲生病卧床，我笨手笨脚地煮了一碗热面端到她床前。看着母亲欣慰的笑容，我意识到，这个角色不需要华丽的台词，只需要一个简单的动作，一个关切的眼神。在这个舞台上，我学会了感恩，懂得了责任。 在这个舞台上，我们还会遇到许多“群演”——那是我们的朋友、老师，甚至是擦肩而过的陌生人。我们与他们互动，共同编织着生活的剧情。有时，我们会因为误解而争吵，剧情跌宕起伏；有时，我们会因为互助而感动，画面温馨感人。 人生的舞台没有彩排，每一天都是现场直播。我们无法预知下一刻的剧情，但我们可以决定自己的态度。无论是作为学生，还是作为儿女，抑或是未来的其他角色，我都将怀揣着一颗真诚的心，在这个舞台上认真演绎。不求每一场演出都惊天动地，但求无愧于心，无憾于行。 当大幕落下的那一刻，我希望能够微笑着对自己说：在这个舞台上，我曾全力以赴，我曾真实地活过。 学科网（北京）股份有限公司 $