河南南阳市淅川县2025-2026学年上学期期末考试九年级历史试题

2025年秋期期末九年级阶段性测试 历史试卷 注意事项： 1．本试卷共6页，两大题，25个小题，满分50分，考试时间60分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题。（本题20个小题，每题1分，共20分。每小题只有一个选项最符合题目要求。请把正确答案序号填在题后括号里） 1．下列三幅图片的内容共同反映了（ ） A．亚洲文明，源远流长 B．海洋之滨，文明勃兴 C．大河流域，文明摇篮 D．多元文明，历史悠久 2．古希腊早期喜剧作家阿里斯托芬在喜剧作品《公民大会妇女》中虚构了一个故事：雅典的妇女们偷穿丈夫的服装，戴上假胡须，女扮男装出席公民大会，通过投票和法律夺取了政权，把男性从城邦中驱逐出去。作者虚构的故事意在揭示（ ） A．民主政治推动戏剧艺术发展 B．民主沦为人们争权夺利工具 C．民主氛围浓厚公民意志自由 D．雅典民主具有一定的局限性 3．下图中的数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛，它的发明者和传播者分别是（ ） A．古代印度人、巴比伦人 B．古代阿拉伯人、罗马人 C．古代印度人、阿拉伯人 D．古代埃及人、阿拉伯人 4．在漫长的封建时代，中国在不断创造着经济繁荣的新高度；日本经历着天皇和幕府的二元统治；西欧的城市里孕育着近代文明；阿拉伯人在东西方之间架起沟通的桥梁。对此理解正确的是，这一时期（ ） A．世界历史发展具有多样性 B．世界各国封闭孤立发展 C．世界历史发展具有同步性 D．世界已经连成一个整体 5．某同学绘制的示意图反映14—19世纪上半期西方近代化的历程。对相关史实表述完全正确的是（ ） A．①推动欧洲思想文化领域繁荣 ④使科学研究同工业生产紧密结合 B．②使英国成为“日不落帝国” ③避免美国分裂维护国家统一 C．①为法国大革命作了重要理论准备 ③推动了拉丁美洲的独立运动 D．②世界观念从此逐步确立起来 ④使人类进入“蒸汽时代” 6．据预估自1451年至1870年，约有1100万至1250万黑奴被从非洲海岸运出，约1050万人被贩运到美洲港口。跨大西洋奴隶贸易不仅给被强迫劫掠到其他地区的黑人带来了无穷无尽的苦难，而且也造成了近代以来欧美国家种族主义思想长期流行，但是奴隶贸易带来的资金却促进了欧洲资本主义的发展。上述内容（ ） A．运用唯物史观分析奴隶贸易的影响 B．旨在揭露奴隶贸易的血腥性 C．旨在说明非洲地区人力资源的丰富 D．记录了北美黑奴的悲惨遭遇 7．某学者用物理钟摆理论描述一场革命（如图），并将其解释为：“资产阶级和封建势力就像这个摆钟的A、B两点，它们摆来摆去，最终在中间的甲处找到了一种平衡，而这种平衡即将开创一个全新的时代。”下列选项中，对其解释正确的是（ ） A．该革命提倡用理性之光驱散愚昧 B．甲处的平衡说明革命以失败告终 C．该革命最终使本国获得民族独立 D．革命成功后逐渐确立君主立宪制 8．“1764年，英国通过‘食糖法’，对输入北美的食糖、糖浆、咖啡、丝绸、棉布等商品课以重税，同时规定英国需要的木材，殖民地只能输往英国。”此内容可以用来分析（ ） A．英国资产阶级革命的原因 B．第一次工业革命的影响 C．美国独立战争爆发的背景 D．法国大革命爆发的目的 9．历史观点是对历史事件的评价。下列属于“历史观点”的是（ ） A．麦哲伦船队完成了环球航行 B．法国巴黎民众攻占了巴士底狱 C．瓦特改进的蒸汽机投入使用 D．启蒙运动是一场思想解放运动 10．巴黎公社成立时，一位在巴黎的俄国人说：“破天荒第一次登上了政治舞台的不是沽名钓誉者，不是空谈者，而是劳动的人，真正来自人民的人。”这段话主要阐述了巴黎公社的（ ） A．建立背景 B．政权性质 C．指导思想 D．核心理念 11．1858年8月，英国议会通过《改良印度管理法》，规定印度由英王直接统治，取消东印度公司的殖民代理权，并表示对印度实行宽容政策，不再扩大英印领土，尊重王公权利，尊重印度传统习惯。这一政策转变与下列哪一历史事件密切相关（ ） A．美国独立战争 B．拉美独立运动 C．印度民族大起义 D．第二次工业革命 12．“时而是院士，时而是英雄，时而是航海家，时而是木工，他以一颗包罗万象的心，充当皇位上永不停歇的劳工。他让俄国告别东方，走向西方；告别中古，走向近代；告别愚昧与落后，迈进现代化的门槛”。材料描述的这位沙皇是（ ） A．叶卡捷琳娜二世 B．亚历山大二世 C．伊凡四世 D．彼得一世 13．《解放黑人奴隶宣言》发表后，南方有50万黑人逃离种植园，在敌人后方广泛开展游击战，牵制了奴隶主10万军队，也使南方在经济上濒于崩溃。这说明《解放黑人奴隶宣言》的发表（ ） A．解放了全国黑奴 B．阻止了美国内战爆发 C．消除了种族歧视 D．成为扭转战局的关键 14．霍布斯鲍姆说：“战争席卷了每一个强国，事实上，除了西班牙等少数几国外，全欧洲几乎都加入了这场战争……然而。这一切现象当中，意义最为重大的改变，却要数美国人的参战。而俄国人的退出，则催生了新世界。”文中提到的“催生了新世界”是指（ ） A．战后形成了凡尔赛—华盛顿体系 B．战后资本主义世界出现了短暂繁荣 C．诞生了第一个社会主义国家苏俄 D．战后欧洲优势削弱形成了世界市场 15．苏俄在建国初期，由于领导层缺乏经验及特殊战争环境的影响，试图“直接过渡”到共产主义，结果导致了严重的政治和经济危机。为了缓解这一危机，苏俄政府（ ） A．实施余粮征集的制度 B．允许私人经营中小企业 C．集中力量发展重工业 D．加快农业集体化的进程 16．下列示意图中，能正确反映1929—1938年美国和苏联国民生产总值变化趋势的是（ ） A． B． C． D． 17．在苏德战场，德军一再溃退，希特勒只好把西线兵力东调，以阻止苏军的迅猛攻势；在太平洋战场，日本陆军深陷中国大陆难以脱身，海、空军也在太平洋上屡遭失败，无力与德国进行战略配合，这些都为盟军开辟第二战场提供极为有利的条件。材料表明第二战场的成功开辟（ ） A．得益于反法西斯同盟的相互配合 B．是第二次世界大战的转折点 C．受益于反法西斯同盟正确的战术 D．使德军陷入东西战场的夹击 18．二战前，苏联的文化作品大多将美国描绘成资本主义剥削压迫的典型代表；二战爆发后，苏联的宣传和文化作品对美国有了一定的正面描写。导致这一现象出现的主要原因是（ ） A．意识形态的趋同 B．经济交流的加强 C．国际局势的变化 D．利益争端的缓解 19．资本主义制度就像一棵出现枯枝烂叶的树一样，激进分子说：“把它砍倒。”保守分子说：“不要动它。”罗斯福则采取折中的办法：“让我们把它修剪一下，这样我们既不会失去老树干，也不会失去新枝。”罗斯福对“树木”的“修剪”（ ） A．为美国资本主义的发展开辟了道路 B．形成了高度集中的计划经济体制 C．开创了国家干预经济的新模式 D．根除了经济危机的根源 20．列夫·托尔斯泰在《战争与和平》中描述到，拿破仑的自信源于对抽象“科学”的迷信，但当他站在莫斯科城外的山丘上，却发现这座空城的沉默比任何武器更令人恐惧。他的伟大计划在俄国人民的意志面前土崩瓦解。这意在体现（ ） A．人民群众的力量 B．英雄人物的作用 C．先进武器的威力 D．军事科技的局限 二、非选择题。（30分） 21．阅读材料，回答问题。（6分） 材料一：公元前3世纪后，创立于印度的佛教开始向外传播，公元前1世纪，佛教经中亚传到中国新疆、中国内地，后又传到朝鲜、日本和越南等国。从公元前334年起，历经10年征战，亚历山大建立起一个地跨欧亚非的大帝国，大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。7世纪初，阿拉伯半岛统一，8世纪发展为地跨欧亚非三大洲的阿拉伯帝国，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，中国的造纸术、指南针等重大发明和印度的棉花、食糖等都是他们传入欧洲的。 ——摘编自部编版九年级上册历史教材 材料二：自16世纪开始，人类逐渐步入相互联系、相互依赖的阶段。19世纪末，随着拥有先进技术的欧美人对大洋洲和太平洋岛屿的殖民，世界完全联系成一个整体，以西方资本主义国家为核心和主宰地位的世界市场不断扩大，初步形成了西方先进、东方落后的局面。然而资本主义发展有其局限性和野蛮性，为殖民地半殖民地人民的反抗和科学理论的产生埋下了伏笔。 ——摘编自《义务教育历史课程标准（2011年版）》 材料三：世界各国要尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越，各国人民同心协力，推动人类命运共同体建设，共同创造人类的美好未来。 ——摘编自国家主席习近平的系列讲话 （1）根据材料一，概括古代世界各个国家、地区的交往方式。（1分）结合所学知识，指出这些交往的共同作用。（1分） （2）材料二中的“科学理论”指的是什么？（1分）结合所学知识，从政治角度分析材料二中“西方先进”的原因。（1分） （3）根据材料三，结合所学知识，面对今天的霸权主义、民族矛盾、地区冲突等现象，你有哪些建议？（不得照抄材料）（2分） 22．世界大国的兴衰更替取决于国家政治设施及现代化程度。结合所学知识，回答下列问题。（6分） 材料一：政治维新 英国：英国带来了两个世纪的光荣 法国：路易应当死，因为祖国必须生 美国：创新制度，危机即转机 日本：两次维新，两次新生 俄国：破旧立新，在改革与革命中重塑大国之路 材料二：如果一个国家的制度文化不先进，即使你骁勇善战，也不是我们所要弘扬的大国精髓。一个真正的大国，它应该做到国家利益最大限度的吻合于国民的利益，而不是把国家利益变成一小部分统治者的利益。这只有在民主制度完善的条件下才有可能使国家利益和国民利益在最大限度吻合。 （1）材料一中的“英国”“法国”的“政治维新”，分别指的是哪场革命？（2分） （2）通过材料一中“美国”“俄国”的相关史实各一例，（2分）并谈一谈你的认识。（1分） （3）根据材料二，写出“一个真正的大国”应符合哪些标准？（一点即可）（1分） 23．阅读下列材料，回答问题。（6分） 材料一：瓦特驯服了地下之火，也就是煤，使之转化为机械能……爱迪生则以天上之火的形式，也就是电，使用于照明和动力，这场无声的革命让资本主义摆脱了煤炭味的旧时期，进入了垄断资本主义的新时期。 材料二： 材料三：科学不仅刷新了我们的世界图景，也刷新了我们的日常生活……而，在科学成功的背后，我们必须看到一个潜在的危险正在显露出来；人类通过大规模地开发大自然，虽然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力，但却动摇了人类生存的根基。 （1）材料一中瓦特“驯服了地下之火”的发明有什么影响？（1分）爱迪生“使用于照明”的重要发明成果是什么？（1分） （2）比较材料二中的图片，图二的动力机与图一相比，有什么不同？（1分）这些交通工具的发明对人类社会的生活产生了怎样的积极影响？（1分） （3）材料三中科技“动摇了人类生存的根基”试举一例。（1分）并就如何“发展科技为人类服务”提出一些建设性的意见。（1分） 24．阅读下列材料，回答问题。（6分） 材料一：国际秩序迟早要达到均势，否则就会陷入无休止的战乱之中……1919年的《凡尔赛条约》拒绝让德国重返欧洲秩序，为10多年后德国的复仇埋下了种子。苏俄马克思列宁主义的革命政府预言现存国际秩序将被推翻，宣称自己不受其限制和约束……最终，凡尔赛秩序没能建立均势局面。 材料二：战后初期，形成了以资本主义和社会主义两大阵营对峙为基本特征的世界格局。20世纪50年代中期以后，广大发展中国家在国际政治舞台上日趋活跃，冲击了这一格局。20世纪90年代，世界格局逐渐向多极化演变。 材料三：建立国际政治经济新秩序成为大多数国家的要求。构建人类命运共同体是中国贡献给世界的东方智慧，体现了中国外交逐步走向外向和国际化，打破了世界政治经济格局的固有理念和模式。 （1）根据材料一分析，为什么“凡尔赛秩序最终没能建立均势局面”？（写出一点）（1分）结合所学知识，写出第一次世界大战后建立的国际秩序。（1分） （2）材料二中的“两大阵营对峙为基本特征的世界格局”的名称是什么？（1分）20世纪五六十年代哪一运动的兴起，在一定程度上冲击了这一格局？（1分） （3）根据材料三指出，中国面对国际秩序深度变革提出的新理念。（1分）结合所学说一说建立新型国际关系应遵循什么原则？（1分） 25．（6分）请阅读下面材料，围绕材料中的观点，结合所学历史知识，写一篇80-120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 材料：中国古代“天下观”指引下的观念下的观念上的全球化，即“大道之行，天下为公”的“大同”社会。“四海之内皆兄弟”，来自于五湖四海的人们都应生活在“共生、共长、共存、共融”的“天下”，也只有这样的“天下”才是真正应为全人类所共有的天下，且是真正的“道”。 ——摘编自王辉耀、苗绿主编《全球化向何处去》 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋期末九年级参考答案 1-5 D D C A D 6-10A D C D B 11--15C D D C B 16-20A A C C A 21．(1)方式：文化交流、战争、商旅往来。共同作用和影响：加强各地区联系，促进东西方经济文化交流，打破世界相对孤立闭塞的状态。(2)“理论”：马克思主义。 原因：西方进行资产阶级革命，确立资本主义制度，建立资产阶级民主政体。 (3)建议：大国要承担自己的责任；发展中国家要积极拥抱全球化；珍爱和平，远离战争。 22．(1)英国：英国资产阶级革命；法国：法国大革命。 (2)美国：罗斯福新政；俄国：1861年农奴制改革（任答一例） 认识：改革是推动社会发展的重要动力，但改革要符合国情，顺应历史发展潮流等（围绕改革，言之有理即可）。 (3)国家利益至上，维护国家主权和领土完整；民主制度完善；国家治理体系和治理能力现代化等。 23．（1）瓦特改良蒸汽使人类进入蒸汽时代。电灯。 （2）动力由图一蒸汽机变成图二内燃机。便利了人们的出行，扩大了人类的活动范围密切了世界的联系，有利于文化的传播和交流。(意思相近即可) （3）举例环境恶化、噪音污来、交通事故频发、电子垃圾成堆，核(答出任意1点即可)意见: 人与自然应和谐相处;力发展环保节能科技，节能减排加强国际交流与合作坚持可将续发展战略等。 (言之有理即可) 24．(1)凡尔赛条约对战败国德国的惩治引发了德国人民的复仇情绪；苏俄建立第一个无产阶级专政的国家，被排斥在凡尔赛体系外等。凡尔赛—华盛顿体系。 (2）两极格局或雅尔塔体系。不结盟运动。(3)构建人类命运共同体； 反对霸权主义和强权政治，维护世界和平；加强国际合作，促进共同发展等。 25.提示要点：题目恰当（如“加强国际合作与交流”“构建人类命运共同体”）,观点明确（中国古代天下观指引下的全球化是天下为公的大同社会，国际社会应加强国际合作与交流；当今国际社会面临着生态、安全等诸多挑战，我们倡导构建人类命运共同体）;史实正确（能准确运用中外历史的相关内容）;条理清晰，语句通顺，表述完整。 评分标准： 一等 （5-6）分 ①题目观点明确； ②史实运用正确； ③条理清晰，论述合理，表述完整。 二等 （3-4分) ①题目观点较为明确； ②史实运用基本正确； ③条理较为清晰，论述较为合理，表述较为完整。 三等 （0-2分） ①题目观点不明确； ②史实运用不正确； ③条理不清晰，论述不合理，表述不完整。 【例文】 加强国际合作与交流 随着全球化的深入发展，各国间的联系日益紧密，但也面临着诸多全球性挑战，需要各国共同应对。中国通过提出共建“一带一路”倡议，积极推动沿线国家的经济合作；积极参与全球治理，推动气候变化、公共卫生等领域的国际合作，极力倡导构建人类命运共同体，展现了大国责任和担当。未来需要各国继续加强合作，共同应对全球性挑战。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $