内容正文:
年级下册
整理与复习(4)—
数的世界
1.数字金字塔。
从给出的
98
数中找出规
60
律,然后填空。
102018
40
20
8218
8
12
2.帮小动物找家,用线连一连。
先口算出
得数,再连线。
WIIIIID
2o6189
1213
7+10
14-10+5
+8
3.
里最大填几?
先想口里
填几使两边相
9+K12
+10<1
413>8+■
等。
6+K12
38+5>
20+K42
69-☐
>60
50-☐>41
23+9>
81+<85
88☐>7990+☐←99
53
附加题
认真读
4.判断。(对的画“、/”,错的画“X”)
题,理解题意,
(1)55中的两个“5”的意思都表示5个一,
再判断。
就是位置不一样,一个在左,一个在右。()
(2)与79相邻的两个单数是78和80。
(3)47里面有7个十和4和一。
(4)最大的两位数比最小的两位数多89。
()
(5)学校操场的南边种了20棵松树,北边
种的松树多一些,北边可能种了24棵松树。
(
先认真读
5.将下面四张卡片上的数分别填到(
)
题,在理解的
里,每个数只能用一次。
基础上再选择
31
8
90
44
合适的数字。
小红在一年级(1)班,她(
)岁了。她家
的门牌号码是单数,是()号。小红班上一
共有(
)名同学。一年级两个班的人数差不
多,大约一共有(
)人。
54年级下册
5.58,5,82,1,21画图略。
解析:个位上一颗珠子表示1个一,十位上一颗珠子表示1个十。
6.略
解析:单双号看后面的座位号,单数的个位上是1,3,5,7,9,双数的个位上是
0,2,4,6,8。
整理与复习(3)—数的世界
1.12,59,15
解析:上面一排周围三个数相加,等于中间的数。
下面一排下面三个数相加,等于花朵上的数。
2.画图略21,12,3,30,30,3。解析:可以3颗珠子都放在十位上,可以3
颗珠子都放在个位上,也可以1颗珠子在个位上、2颗珠子在十位上,还可以2颗
珠子在个位上、1颗珠子在十位上。
3.(1)90(2)70,86(3)70(4)48解析:可以在找的过程中做标记,以免
找错。
4.(1)44,53,54(2)58,69,70(3)56,65,67,76(4)66,84,93
解析:百数表从左往右依次递增1,从上往下依次递增10。
整理与复习(4)—数的世界
1.从上到下依次填:68,30,3838,18,32,6。解析:规律是下面两个相邻
数加起来是上面中间里的数,所以10十20=30,20十18=38,30十38=68,98
60=38,38-20=18,40-8=32,18-12=6。
2.连线略解析:先计算,再根据计算结果连线。
3.2,3,45,42,218,8,313,8,8解析:可以先假设中间是等于号,然后
再进行相应的调整。比如,9十☐<12,先想9十☐=12,想到3,然后3再减少1,
所以填2。
4.(1)×(2)×(3)×(4)√(5)/解析:(1)55是由5个十和5个
一合成的。(2)与79相邻的单数是77和81。(3)47里面有4个十和7个一。
5.8,31,44,90解析:小红上一年级,这四个数里只有一个一位数,所以选择
8;她家门牌号是单数,这四个数里只有一个31是单数;小红班上的学生数,44和
87
附加题
90,选择44合适;两个班人数差不多,两班总人数选择90。
第18周
整理与复习(5)—图形王国
1.(1)9(2)3
(3)10
解析:先数单个的,再数组合的。
解析:看虚线把原来的图形都分成了什么图形,也可以照样子折一折。
3.①解析:像②和③这样的两个完全一样的等腰直角三角形才能拼成一个
正方形。
4.②,④,①,②,④解析:像②和④这样的两个完全一样的直角三角形能拼
成一个长方形,也可以拼成一个三角形;②④可以拼成一个和①一样的长方形。
5.(1)形状,3,2,2(2)图案,斜纹,2,方格,2,空白,3
解析:这些图形可按两种标准分类,第一种按形状分,分为三类:长方形、三角
形、圆;第二种可按图案分,分为三类:斜纹、方格、空白。
整理与复习(6)—图形王国
1.○,☆,●解析:第一行是按照○☐□□△的顺序排列的;第二行是按照
☆☆○○☐的顺序排列的;第三行是按照●●■的顺序排列的。
2.(1)6(2)○,△(3)5,2(4)1,6解析:首先,需要确定从哪边数起,其
次,最后一题正方形在一头一尾,无论从哪边数起,都是第1个和第6个。
3.(1)②(2)④(3)③解析:可把左图补画成正方形,再进一步判断能和
左图拼成正方形的图形。
4.①,③,⑤解析:在中分一分、画一画,再与下面的图形对照。
5,第一行:○☐第二行:☆△解析:这4个图形在前三个田字格中以逆
时针方向移动,比如○在左下角、右下角、右上角都出现过,所以这次只能在左
上角。
88