第2周 9加几-2025-2026学年一年级下册数学计算附加题（北师大版·新教材）

RRTOTON 第2周 9加几 1.丽丽用搭了下面的图形，她一共用了 几个⑦？ 体时 哦！ 2. ③③③ ®©©© 咽⊙© ©⊙©咽© 题的 (1)左边有( )个球，右边有( )个 发现 球，一共有多少个球？ ■○☐=■（个） (2)©有( )个，⑤有( )个，一共有 多少个球？ ☐○☐=■（个） 年级下册 敌小正方 要分层数 观察两小 得数，你 了什么？ 03 行江 附加题 从“△十 △=18”入手 试试吧！ 先算出左 右的数字和分 别是多少？再 调整。 先把5条 鱼给其中的一 只鸭，多了，还 是少了？再调 整一下吧！ 从“3十7” 入手，逐个突 破。注意：所填 的数是1~10 不重复的数。 04 3.△+△=18△+○=13 △=( ○=( 4.怎样交换气球，才能使气球上的数字之 和相等？ ☐+□+☐-■ □+■+□=■ 5.小白鸭有9条鱼，小灰鸭有10条鱼，鸭 妈妈又买来5条鱼，怎样分，两只小鸭才有同样 多的鱼？ 6.在下面的○里填上1~10不重复的数， 使每条线上的三个数相加都是18。年级下册 参考答案 第1周 11~20的认识 1.20、11和2解析：画图时，可以按照十位上有2颗珠子，1颗珠子和0颗珠 子操作，这样一共可以表示出3个数，分别是20,11和2。 2.15解析：小宁得的是第二名，也就是说他折的纸鹤数在18和12之间，5 只5只地数，正好数完，是15只。 3.第三行解析：仔细观察发现：第一、二、四行都是双数倒着数的，第三行也 是双数，但是是正着数的。 4.①解析：时间用的少跑得快，时间用的多反而跑得慢。 5.(1)1218(2)20解析：(1)这组数逐渐变大，从第二个数开始6比3大 3,9比6大3，…；(2)5个5个数。 6.4个15个解析：先在☐里画图表示球，然后再数一数。 第2周 9加几 1.9十7=16（个）解析：这道题正确解答的前提是准确数出小正方体的个 数。在数小正方体时可以分层数一数，先数上面的，再数下面的。 2.(1)696十9=15(2)11411+4=15解析：要求图中一共有多少 个球，我们可以用左边的球十右边的球，也可以用足球的个数十排球的个数。这 两种方法求出的球的总个数应该是相同的。 3.94解析：因为△十△=18，得出△=9，把△=9代入△十○=13，得到 9+○=13，得出○=4。 4.8和4调换调换后左边3+7+4=14，右边1+8+5=14解析：左边3 +7+8=18,右边1+4十5=10，相差8，只要把8和4调换一下就可以了。 5.分给小白鸭3条，分给小灰鸭2条。解析：把5条鱼全部给小白鸭，小白 鸭现在有9十5=14（条）鱼，则比小灰鸭多4条，把这4条鱼再给每只小鸭分2条， 这样两只小鸭的鱼就同样多了。 73 附加题 6. ③⑦(8 10 1 ⑤-④-⑨ 解析：从“3十7”入手，得出右上角填8,9十8=17，则右边中间填1；再填左下 角，因为所填的数不能超过10，所以左下角至少填5，得出下面中间填4，左边中间 填10. 第3周 8,7,6加几 1.第二盒和第三盒8十7=15解析：先标出每盒钢笔各有几支，再想一想 几加几等于15。 2.416解析：第二个盒子只有第一个盒子的一半，8的一半是4；第三个盒 子有2个第一个盒子那么大，8十8=16。 3.2+6十7=15（人）解析：求参加登山的一共有多少人就是求师生的总人 数。列式为2+6十7=15（人）。 4.1215解析：把各个图形表示的数代入图形算式中算一算即可。 5.不对，有16个轮子解析：小猴数得不对，它只看到了观光列车的一边，列 车另一边的轮子虽然不能直接看到，但它的轮子个数和这一边的同样多，也是8 个，那么这辆列车就一共有8十8=16（个）轮子。 6. 解析：要使每条线上的三个数相加等于18，我们很容易想到10十8=18，而3 十7=10,4十6=10，先使一条线上等于18，然后再作调整。答案不唯一。 第4周 5,4,3,2加几 1.3+10=134十9=135+8=136十7=13解析：从3开始想3+( )=13,看有没有符合要求的，注意有序思考。 2.5+7=12(只)解析：树上的鸟为什么会少？是因为鸟飞走了，所以这道 题只要求一共飞走了多少只鸟就可以了，即：5十7=12（只）。需要注意的是树上 74