精品解析：2025-2026学年重庆市永川区统编版三年级上册期末考试语文试卷

永川区2025—2026学年上期期末质量检测题 小学三年级语文 （满分100分 80分钟完卷） 一、基础知识 回顾学习成长足迹 1. 根据语境，用“√”为加点字选择正确的读音或读拼音写汉字。 本学期的语文学习，充满了兴奋（xīng xìng）与乐趣。我们【liú yì】（ ）到梧桐树叶铺在水泥道上【líng luàn】（ ）的美；看到了花儿在草地上【kuáng huān】（ ）的奇；欣赏了【hǎi bīn】（ ）小城的【piào liàng】（ ）、整洁；【gǎn shòu】（ ）到栖（qī xī）息着海鳗的西沙群岛的富饶；认识了【kè kǔ】（ ）的童第周，还认识了战斗中坚持做手术的白求恩大（dà dài）夫…… 2. 观察“鳗”字的偏旁，你猜“海鳗”最有可能是（ ） A. 一种昆虫 B. 一种鸟类 C. 一种鱼类 D. 一种兽类 回忆美好校园生活 判断下面句子中加点词语使用是否正确，正确打“√”，错误打“×”。 3. 参加永川少儿才艺大赛时，朵朵心里忐忑不安，生怕自己发挥不好。（ ） 4. 老师刚提出问题，同学们就手忙脚乱地举起手想要发言。（ ） 5. 看到永川恐龙博物馆里逼真的恐龙骨架，同学们惊讶得怒目圆睁。（ ） 6. 阳光小学3年级1班正开展元旦庆祝会，让我们一起参加吧！ （1）李老师让小永担任本次活动的主持人，但小永不知道该怎么写主持词，打算去请教马老师。当他走到办公室，看见李老师正在改作业时，他该这么说： ________________________________________ （2）小玲要和同学们一起去买元旦庆祝会所需物品，请你帮她整理一份购物清单，选择相应的序号，填在右边的购物清单中。 ①铅笔 ②彩带 ③棒棒糖 ④巧克力 ⑤笔记本 ⑥气球 ⑦橡皮擦 ⑧果冻 ⑨窗花 购物清单 文具：_________________ 零食：_________________ 装饰品：_________________ （3）根据语境，在“______”上把ABB词语补充完整。 元旦庆祝会可真热闹。以前空______的剧场今天坐得满满当当。当主持人一出场，原本闹______的同学们立刻变得静______的，目不转睛地盯着台上。 （4）元旦庆祝会上，有同学用积累的诗句赞美永川风光，请补充完整： 永川秋天风景美如画！乡野枫叶红似火，让我吟诵起杜牧《山行》的“__________________，__________________”。站在永川朱沱长江边，远眺夕阳西斜、青山连绵，让人不由得想起李白《望天门山》中的千古名句：“__________________，__________________”。夜晚卫星湖微风轻拂，星光洒满湖面，让人想起查慎行笔下的“__________________，__________________”。 二、阅读理解。 阅读《家乡的竹林》片段，完成题目 （1）①家乡的茶山竹海有着别样的美。②春天，竹笋从土里探出头来，嫩嫩的、绿绿的，像一个个害羞的小娃娃。③中午的阳光洒在竹林里，竹叶闪闪发光，整片竹林像披上了一层神秘的金纱。④傍晚时分，微风一吹，竹叶沙沙作响，唱着动听的歌。 （2）经过仔细观察，我发现竹子的枝干是空心的，一节一节往上长，永远那么挺拔。 7. 第一自然段是围绕第（ ）句话来写的。 8. 我通过（ ）方法理解“挺拔”一词的意思是________________________。 9. 想一想：竹子的枝干有什么特点？用“______”勾画句子。 10. 找一找：作者对茶山竹海的喜爱藏在有新鲜感的句子里，请用“______”勾出一处句子 11. 写一写：你留心观察过哪种事物的什么变化？ _________________________________________ 阅读短文，按要求回答问题 两棵树 ①看到题目，我预测故事的大概内容是：？（ ） ①农夫在地里同时种了两棵一样大小的果树苗。第一棵树拼命地从地下吸收养料，储备起来，滋润每一条枝干，积蓄力量，默默地盘算着怎样完善自身，向上生长。另一棵树也拼命地从地下吸收养料，凝聚起来，开始盘算着开花结果。 ②第二年春天一到，第一棵树便吐出了嫩芽，憋着劲向上长。而另一棵树刚吐出嫩叶，便迫不及待地挤出花蕾。 ②读了第2自然段，我猜测另一棵树此时在想：？（ ） ③第一棵树目标明确，忍耐力强，很快就长得特别茁壮。另一棵树每年都要开花结果。刚开始，着实让农夫吃了一惊，非常欣赏它。但由于这棵树还未成熟，便承担开花结果的责任，累得弯了腰，结的果实也酸涩难吃，还时常招来一群孩子的石头的袭击。更有甚者，孩子会攀上它那瘦弱的身体，在掠夺果子的同时，也损伤着它的自尊心和肢体。 ③读了第3自然段，我预测这两棵树的结局是这样的：？（ ） ④时光飞转，终于有一天，那棵久不开花的树轻松地吐出花蕾。由于养分充足、枝干强壮，结出的果实又大又甜，而此时那棵急于开花结果的树却成了枯木。 ⑤□小家伙□你怎么会变成这个样子呢□□农夫诧异地说道□□看来我只能放弃你了□□ ⑥有时，不急于表现自己的人恰恰正是最富有竞争力、生命力最强、最有前途的人。 12. 请对故事进行合理预测，再将①②③处预测内容的正确选项填在文中括号的问号处。 A．我现在得努力吸收营养开花，这样我才能尽快结出又大又甜的果子，农夫看见我结出的果子一定会很高兴的。 B．讲述两棵树是如何长成参天大树。 C．第一棵树虽然开花结果晚，但会越来越好；另一棵树虽然早开花早结果，但是身体会越来越瘦弱。 13. 为第⑤自然段加上标点符号。 14 下面哪个成语用来形容第一棵树最贴切？（ ） A. 自不量力 B. 厚积薄发 C. 事实胜于雄辩 15. 第一棵树茁壮成长的原因是什么？在短文的第三自然段中找出相关的语句用“______”勾画出来。 16. 读第④自然段，那棵急于开花结果的树成了枯木，说说为什么会有如此令人叹息的结局。 __________________________________________ 三、习作表达。 17. 读读下面故事的开头，想一想小熊猫收到的快递包裹里有什么。是一盒茶叶，一个竹制玩具，一本关于森林的书，还是……请你发挥想象，续编童话故事。 要求：①请给自己的作文加一个题目；②把故事写清楚。 一个秋高气爽的早晨，快递员给乐和乐都的小熊猫送来了一个包裹。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 永川区2025—2026学年上期期末质量检测题 小学三年级语文 （满分100分 80分钟完卷） 一、基础知识 回顾学习成长足迹 1. 根据语境，用“√”为加点字选择正确的读音或读拼音写汉字。 本学期的语文学习，充满了兴奋（xīng xìng）与乐趣。我们【liú yì】（ ）到梧桐树叶铺在水泥道上【líng luàn】（ ）的美；看到了花儿在草地上【kuáng huān】（ ）的奇；欣赏了【hǎi bīn】（ ）小城的【piào liàng】（ ）、整洁；【gǎn shòu】（ ）到栖（qī xī）息着海鳗的西沙群岛的富饶；认识了【kè kǔ】（ ）的童第周，还认识了战斗中坚持做手术的白求恩大（dà dài）夫…… 【答案】xīng 留意 凌乱 狂欢 海滨 漂亮 感受 qī 刻苦 dài 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字和多音字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“意”“凌”“漂”“感”“刻”的笔画较复杂，易写错，需注意。 兴：xīng，振奋、激动，盛行、兴起。xìng，兴致、兴趣； 兴奋：读xīng fèn，振奋、激动。 栖：qī，鸟停在树上，泛指居住、停留。xī，用于书面词语，如“栖栖”，形容不安定。 栖息：读qī xī，意思：停留、休息（多指鸟类）。 大：dà，面积、体积、数量、力量等超过一般，与“小”相对。dài，用于特定称谓。 大夫：读dài fu，医生。 2. 观察“鳗”字的偏旁，你猜“海鳗”最有可能是（ ） A. 一种昆虫 B. 一种鸟类 C. 一种鱼类 D. 一种兽类 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查汉字造字法及词语解释。 观察“鳗”字可知，它的偏旁是“鱼”字旁，通常带有“鱼”字旁的汉字，大多与鱼类有关，结合题干中的“海鳗”一词，“海”字也暗示其生活在水中，而昆虫、鸟类、兽类的汉字偏旁多为“虫”“鸟”“犭”等，与“鱼”字旁无关，因此海鳗最有可能是一种鱼类。 故选C。 回忆美好校园生活 判断下面句子中加点词语使用是否正确，正确打“√”，错误打“×”。 3. 参加永川少儿才艺大赛时，朵朵心里忐忑不安，生怕自己发挥不好。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 句子描述了朵朵参加永川少儿才艺大赛时的心理状态，“忐忑不安”指心神不定、内心不安，结合“生怕自己发挥不好”的语境，准确写出了参赛时担心发挥失常的紧张心情，语句通顺、逻辑合理，符合生活实际和语言表达规范。 故本题正确。 4. 老师刚提出问题，同学们就手忙脚乱地举起手想要发言。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 这句话存在用词不当的问题。“手忙脚乱”侧重于形容人在做事时慌张、忙乱，动作没有条理，常与具体的操作行为搭配。而同学们积极举手发言，是充满热情、主动争取表达机会的积极表现，并非处于慌乱无序的状态。可将“手忙脚乱”改为“争先恐后”，这样更能准确体现同学们踊跃发言的情景。 故本题判断为错误。 5. 看到永川恐龙博物馆里逼真的恐龙骨架，同学们惊讶得怒目圆睁。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查成语的正确使用。 “怒目圆睁”的意思是愤怒地瞪大眼睛，用来形容人发怒时的神态，带有明显的负面情绪色彩。而句中同学们是因为看到逼真的恐龙骨架而感到惊讶、惊奇，并非愤怒，因此这个成语用在此处不符合语境，属于用词不当。 故判断为错误。 6. 阳光小学3年级1班正在开展元旦庆祝会，让我们一起参加吧！ （1）李老师让小永担任本次活动的主持人，但小永不知道该怎么写主持词，打算去请教马老师。当他走到办公室，看见李老师正在改作业时，他该这么说： ________________________________________ （2）小玲要和同学们一起去买元旦庆祝会所需物品，请你帮她整理一份购物清单，选择相应序号，填在右边的购物清单中。 ①铅笔 ②彩带 ③棒棒糖 ④巧克力 ⑤笔记本 ⑥气球 ⑦橡皮擦 ⑧果冻 ⑨窗花 购物清单 文具：_________________ 零食：_________________ 装饰品：_________________ （3）根据语境，在“______”上把ABB词语补充完整。 元旦庆祝会可真热闹。以前空______的剧场今天坐得满满当当。当主持人一出场，原本闹______的同学们立刻变得静______的，目不转睛地盯着台上。 （4）元旦庆祝会上，有同学用积累的诗句赞美永川风光，请补充完整： 永川的秋天风景美如画！乡野枫叶红似火，让我吟诵起杜牧《山行》的“__________________，__________________”。站在永川朱沱长江边，远眺夕阳西斜、青山连绵，让人不由得想起李白《望天门山》中的千古名句：“__________________，__________________”。夜晚卫星湖微风轻拂，星光洒满湖面，让人想起查慎行笔下的“__________________，__________________”。 【答案】 ①. 李老师，您好！我是小永，您让我担任元旦庆祝会的主持人，可我不知道该怎么写主持词，想向您请教一下，可以吗？ ②. ①⑤⑦ ③. ③④⑧ ④. ②⑥⑨ ⑤. 荡荡 ⑥. 哄哄 ⑦. 悄悄 ⑧. 停车坐爱枫林晚 ⑨. 霜叶红于二月花 ⑩. 天门中断楚江开 ⑪. 碧水东流至此回 ⑫. 微微风簇浪 ⑬. 散作满河星 【解析】 【详解】（1）本题考查口语交际。 说话时要先礼貌打招呼，说明身份和来意，再清晰表达自己的需求，同时尊重老师正在工作的状态，询问是否方便。 示例：李老师，打扰您一下！我是小永，这次元旦庆祝会的主持人。我现在对主持词的撰写有点没思路，想请教您一下，您现在方便给我一些指导吗？ （2）本题考查物品分类。 文具是用于学习、办公等书写、记录等活动的工具。“铅笔”是常见的书写工具，用于写字、绘图；“笔记本”是用于记录信息、笔记等的纸张集合；“橡皮擦”则是用于擦除铅笔书写的痕迹，这三者都属于典型的文具范畴，与学习场景紧密相关，所以归为文具类。 故文具：① ⑤ ⑦ 零食通常是指在正餐之外食用的、具有休闲性质的食品。“棒棒糖”是一种甜食，以糖为主要原料制成，可含在口中慢慢享用；“巧克力”是一种以可可豆为主要原料制成的甜食，口感丰富；“果冻”是一种由水、糖、增稠剂等制成的凝胶状食品，口感Q弹，这三者都具有零食的特点，是人们在休闲时喜欢食用的食品，因此归为零食类。 故零食：③ ④ ⑧。 装饰品是用于美化环境、增添节日氛围等的物品。“彩带”色彩鲜艳，可以用于缠绕、悬挂等方式装饰场地；“气球”可以通过充气后组合成各种造型，营造欢快的氛围；“窗花”是中国传统的民间艺术，通常在节日时贴在窗户上，起到装饰和增添节日气氛的作用，这三者都主要用于装饰，所以归为装饰品类。 故装饰品：② ⑥ ⑨。 （3）本题考查ABB式词语的积累与运用。 “空荡荡”形容地方空，没有东西；“闹哄哄”形容人声杂乱；“静悄悄”形容非常安静，没有声响。结合语境，剧场原本是空的，用“空荡荡”；同学们原本很吵闹，用“闹哄哄”；主持人出场后同学们安静下来，用“静悄悄”。 （4）本题考查诗句的积累与运用。 “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思是：停下车来，是因为喜爱这傍晚枫林的景色，被秋霜打过的枫叶，比二月的春花还要红艳。题目中提到 “乡野枫叶红似火”，这句诗正是对深秋枫叶艳丽色彩的经典描绘，与永川秋天的枫叶美景高度契合。 “天门中断楚江开，碧水东流至此回”的意思是：长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此回旋澎湃。题目中“站在永川朱沱长江边，远眺夕阳西斜、青山连绵”的场景，与诗中长江劈开青山、浩荡东流的壮阔意境相呼应，展现了长江的磅礴气势。 “微微风簇浪，散作满河星”的意思是：微风阵阵，拂过水面，掀起层层细浪，原本映在水面的星光被打散，仿佛满河都是星星在闪烁。题目中“夜晚卫星湖微风轻拂，星光洒满湖面”的景象，与诗中微风拂浪、星光散落的画面完全吻合，生动地表现了夜晚湖面的灵动之美。 二、阅读理解。 阅读《家乡的竹林》片段，完成题目 （1）①家乡的茶山竹海有着别样的美。②春天，竹笋从土里探出头来，嫩嫩的、绿绿的，像一个个害羞的小娃娃。③中午的阳光洒在竹林里，竹叶闪闪发光，整片竹林像披上了一层神秘的金纱。④傍晚时分，微风一吹，竹叶沙沙作响，唱着动听的歌。 （2）经过仔细观察，我发现竹子的枝干是空心的，一节一节往上长，永远那么挺拔。 7. 第一自然段是围绕第（ ）句话来写的。 8. 我通过（ ）的方法理解“挺拔”一词的意思是________________________。 9. 想一想：竹子的枝干有什么特点？用“______”勾画句子。 10. 找一找：作者对茶山竹海的喜爱藏在有新鲜感的句子里，请用“______”勾出一处句子 11. 写一写：你留心观察过哪种事物的什么变化？ _________________________________________ 【答案】7. ① 8. ①. 结合生活实际  ②. 直立、高耸 9. 竹子的枝干是空心的，一节一节往上长，永远那么挺拔。 10. 中午的阳光洒在竹林里，竹叶闪闪发光，整片竹林像披上了一层神秘的金纱。 11. 我观察过向日葵的变化。早晨它的花盘朝向东方，傍晚会慢慢转向西方，始终跟着太阳转动。 【解析】 【导语】这篇《家乡的竹林》片段以细腻的笔触描绘了竹林四时之美。作者通过拟人、比喻等修辞，将静态的竹林写出动态的生命力。观察角度从春笋到阳光再到晚风，时空转换自然。第二段以科学观察补充人文描写，“空心”“节节生长”的细节与“挺拔”的品格形成虚实相映。全文既有童趣化的新鲜表达，又暗含对竹子坚韧品格的赞美，体现了作者对家乡景物独特的审美感知和深厚情感。 【7题详解】 本题考查找关键句。 第①自然段共有4句话，其中第①句“家乡的茶山竹海有着别样的美”是总起句，概括了本段的主要内容——描写茶山竹海的美。后三句分别从春天竹笋、中午阳光下的竹林、傍晚微风吹拂的竹叶三个角度具体描述这种美，因此全段围绕第①句展开。 【8题详解】 本题考查理解词语的方法。 文中第②段提到“竹子的枝干是空心的，一节一节往上长，永远那么挺拔。”，“一节一节往上长”的语境，可推测其意为“笔直高耸”。可通过联系上下文或联想生活中竹子的形态来理解。 【9题详解】 本题考查理解阅读内容。 文中明确描述枝干的句子是第②段“竹子的枝干是空心的，一节一节往上长，永远那么挺拔”，其中“空心”“一节一节”“挺拔”均为特点关键词。 【10题详解】 本题考查理解阅读内容。 “有新鲜感的句子”通常指运用修辞或生动表达的句子。文中第一自然段中的②③④句均使用拟人（“害羞的小娃娃”）、比喻（“金纱”）等手法，隐含作者的喜爱之情，任选其一即可。 示例：春天，竹笋从土里探出头来，嫩嫩的、绿绿的，像一个个害羞的小娃娃。 【11题详解】 本题考查生活经验和语言表达。 需结合生活实际，选择一种熟悉的事物（如植物、天气现象等），简要描述其变化过程。注意语言通顺，突出观察细节。 示例：我观察过蚂蚁搬食物。它们成群结队，用触角传递信息，把比身体还大的面包屑搬回巢穴。 阅读短文，按要求回答问题 两棵树 ①看到题目，我预测故事的大概内容是：？（ ） ①农夫在地里同时种了两棵一样大小的果树苗。第一棵树拼命地从地下吸收养料，储备起来，滋润每一条枝干，积蓄力量，默默地盘算着怎样完善自身，向上生长。另一棵树也拼命地从地下吸收养料，凝聚起来，开始盘算着开花结果。 ②第二年春天一到，第一棵树便吐出了嫩芽，憋着劲向上长。而另一棵树刚吐出嫩叶，便迫不及待地挤出花蕾。 ②读了第2自然段，我猜测另一棵树此时在想：？（ ） ③第一棵树目标明确，忍耐力强，很快就长得特别茁壮。另一棵树每年都要开花结果。刚开始，着实让农夫吃了一惊，非常欣赏它。但由于这棵树还未成熟，便承担开花结果的责任，累得弯了腰，结的果实也酸涩难吃，还时常招来一群孩子的石头的袭击。更有甚者，孩子会攀上它那瘦弱的身体，在掠夺果子的同时，也损伤着它的自尊心和肢体。 ③读了第3自然段，我预测这两棵树的结局是这样的：？（ ） ④时光飞转，终于有一天，那棵久不开花的树轻松地吐出花蕾。由于养分充足、枝干强壮，结出的果实又大又甜，而此时那棵急于开花结果的树却成了枯木。 ⑤□小家伙□你怎么会变成这个样子呢□□农夫诧异地说道□□看来我只能放弃你了□□ ⑥有时，不急于表现自己的人恰恰正是最富有竞争力、生命力最强、最有前途的人。 12. 请对故事进行合理预测，再将①②③处预测内容正确选项填在文中括号的问号处。 A．我现在得努力吸收营养开花，这样我才能尽快结出又大又甜的果子，农夫看见我结出的果子一定会很高兴的。 B．讲述两棵树是如何长成参天大树的。 C．第一棵树虽然开花结果晚，但会越来越好；另一棵树虽然早开花早结果，但是身体会越来越瘦弱。 13. 为第⑤自然段加上标点符号。 14. 下面哪个成语用来形容第一棵树最贴切？（ ） A. 自不量力 B. 厚积薄发 C. 事实胜于雄辩 15. 第一棵树茁壮成长原因是什么？在短文的第三自然段中找出相关的语句用“______”勾画出来。 16. 读第④自然段，那棵急于开花结果的树成了枯木，说说为什么会有如此令人叹息的结局。 __________________________________________ 【答案】12. ①B ②A ③C 13. “，？”，“。” 14. B 15. 第一棵树目标明确，忍耐力强，很快就长得特别茁壮。 16. 因为它在自身尚未强壮时就急于开花结果，过早透支了养分和体力，最终导致树体枯萎，令人叹息。 【解析】 【导语】在这个故事里，农夫种下了两棵一样的树苗，它们却选择了截然不同的生长方式。一棵树默默扎根、积蓄力量，不急于开花结果；另一棵树急于绽放、早早结果，却透支了自己的生命。两种选择，两种结局，让我们在对比中读懂成长的道理：真正的成长，需要沉下心来积累，懂得等待与坚持，才能收获长久的美好。 【12题详解】 本题考查阅读策略和方法。 （1）看到题目“两棵树”，结合第①段“农夫在地里同时种了两棵一样大小的果树苗”，可预测故事是讲述两棵树的成长过程。 故选B。 （2）读第②段，另一棵树“刚吐出嫩叶，便迫不及待地挤出花蕾”，说明它急于开花结果，其原因则对应选项A中内容“我现在得努力吸收营养开花，这样我才能尽快结出又大又甜的果子，农夫看见我结出的果子一定会很高兴的”。 故选A。 （3）读第③段，第一棵树“目标明确，忍耐力强，很快就长得特别茁壮”，另一棵树“还未成熟，便承担开花结果的责任，累得弯了腰，结的果实也酸涩难吃”，可预测第一棵树会越来越好，另一棵树会越来越瘦弱。 故选C。 【13题详解】 本题考查标点符号。 第①空：在“小家伙”前，这是农夫说的话的开头，所以用前双引号； 第②空：在“小家伙”后，句子还没说完，是句内停顿，所以用逗号； 第③空：在“呢”后，这是一个问句，所以用问号； 第④空：在问号后，前半句引语结束，所以用后双引号； 第⑤空：在“说道”后，“农夫诧异地说道”是提示语在中间，后跟逗号； 第⑥空：逗号后，后半句引语开始，所以用前双引号； 第⑦⑧空：在“了”后，句子和引语都结束了，所以用句号 + 后双引号。 加标点后：“小家伙，你怎么会变成这个样子呢？” 农夫诧异地说道，“看来我只能放弃你了。” 【14题详解】 本题考查成语运用。 A．自不量力：指过高地估计自己的力量，是贬义词，与第一棵树的积极形象不符。 B．厚积薄发：指经过长时间的积累和准备，最终获得成功。文章第①段写到第一棵树“拼命地从地下吸收养料，储备起来，滋润每一条枝干，积蓄力量，默默地盘算着怎样完善自身，向上生长”，第③段写到它“目标明确，忍耐力强，很快就长得特别茁壮”，第④段写到它“养分充足、枝干强壮，结出的果实又大又甜”。这棵树默默积蓄力量，完善自身，最终厚积薄发，结出了丰硕的果实，与“厚积薄发”的内涵高度契合。 C．事实胜于雄辩：指客观事实比有力的辩论更有说服力，文章并未体现这一含义。 故选B。 【15题详解】 本题考查找关键句。 第③自然段“第一棵树目标明确，忍耐力强，很快就长得身材茁壮。”这句话可以看出第一棵树苗之所以能够茁壮成长，是因为它目标明确，知道如何为自己积累力量；同时它也有着强大的忍耐力，默默地积蓄力量，最终获得了农夫的欣赏，获得了展示自己的机会。因此，第一棵树苗的成功源于它的目标明确和强大的忍耐力。 【16题详解】 本题考查短文内容理解。 第③自然段“但由于这棵树还未成熟，便承担开花结果的责任，累得弯了腰，结的果实也酸涩难吃，还时常招来一群孩子的石头的袭击。更有甚者，孩子会攀上它那羸弱的身体，在掠夺果子的同时，也损伤着它的自尊心和肢体。”和第④自然段“而此时那棵急于开花结果的树却成了枯木。”这些句子内容可知，另一棵树由于急于开花结果，没有充足的营养供给自身发育和成长的需求，导致了自身的衰竭；再加上经常遭受孩子的伤害和打击，身心变得愈加羸弱，最终变成了枯木。这样的结局令人叹息不已。 三、习作表达。 17. 读读下面故事的开头，想一想小熊猫收到的快递包裹里有什么。是一盒茶叶，一个竹制玩具，一本关于森林的书，还是……请你发挥想象，续编童话故事。 要求：①请给自己的作文加一个题目；②把故事写清楚。 一个秋高气爽的早晨，快递员给乐和乐都的小熊猫送来了一个包裹。 【答案】例文： 会唱歌的竹哨子 一个秋高气爽的早晨，快递员给乐和乐都的小熊猫送来了一个包裹。 小熊猫乐乐歪着脑袋，用爪子轻轻碰了碰包裹，好奇地问：“这是谁寄来的呀？”快递员笑着说：“打开看看就知道啦！”乐乐蹦蹦跳跳地把包裹抱回树屋，用小爪子小心地拆开包装，里面是一个用翠绿竹子做的哨子，还有一张画着小狐狸的卡片。 卡片上写着：“乐乐，这是我用山上的新竹做的哨子，一吹就能发出像小鸟一样的声音，希望你喜欢。——你的朋友小狐狸。”乐乐拿起哨子，放在嘴边轻轻一吹，“嘀——嘀嘀！”清脆的声音在森林里传开，小兔子、小猴子都跑了过来。 乐乐带着哨子，和小伙伴们一起去森林里玩。它用哨子模仿小鸟的歌声，逗得大家哈哈大笑；遇到迷路的小刺猬时，它又用哨子的声音指引方向。夕阳把天空染成了橘红色，乐乐坐在草地上，又吹起了哨子，温柔的声音飘向远方，它知道，小狐狸一定能听到这份来自朋友的想念。 晚上，乐乐把竹哨子放在枕头边，心里暖暖的。它盼望着春天快点到来，这样就能和小狐狸一起，在森林里吹着哨子，分享更多快乐的时光。 【解析】 【详解】本题考查学生的书面表达能力。 这篇习作是一篇童话续写，核心任务是围绕“小熊猫收到的包裹里有什么”展开想象，通过包裹里的物品串联起一个温暖的故事。写作时要紧扣“秋高气爽的早晨”这一环境背景，以小熊猫的视角推进情节，让包裹里的物品成为推动故事发展的关键线索，同时体现出友谊、成长或自然之美等主题，保证故事逻辑清晰、情感真挚。 开头：先承接题干给出的开头，细致刻画小熊猫收到包裹时的好奇与期待，比如它的动作、神态和心理活动，自然引出“包裹里到底是什么”的悬念，为后续情节铺垫。 中间：先描写小熊猫打开包裹的过程，清晰写出包裹里的物品，并通过物品上的留言或细节，交代物品的来源。再围绕包裹里的物品展开故事，在具体事件中展现小熊猫的性格，以及物品带来的惊喜与成长，让故事有起有伏。 结尾：对故事进行收束，点明包裹里的物品不仅是礼物，更是友谊与温暖的象征，升华故事的情感主题，让结尾余味悠长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $