精品解析：安徽池州市青阳县2025-2026学年九年级上学期1月期末历史试题

2025—2026学年度第一学期期末考试 九年级历史试题 （考试时间：90分满分100分） 一、单项选择（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1. 金字塔的修建需要大量人力、物力和财力，胡夫金字塔动用约10万人历时20多年建成。从社会结构角度分析，金字塔的修建得以实现的主要原因是（ ） A. 古埃及农业发达，能提供足够的粮食保障 B. 古埃及人民的智慧和高超建筑技术 C. 古埃及资源丰富，易获取建筑材料 D. 建立了以法老为中心的高度集中的政治体制 2. 公元前21世纪—前18世纪的古代两河流域国家，先后颁布了《乌尔纳姆法典》《埃什鲁那法典》和《汉谟拉比法典》等法典。这些法典的颁布表明（ ） A. 亚非国家大多实行君主专制制度 B. 人类社会法制传统源远流长 C. 亚非国家创造了先进的文明成果 D. 古巴比伦商品经济比较活跃 3. 古印度高级种姓中来自中亚的雅利安白人占据了其中大部分比例。而印度土著居民则多属于低种姓的首陀罗甚至是贱民阶层。这种种姓人口分布说明（ ） A. 种姓制度是为了维护雅利安人的社会地位 B. 印度社会宗教矛盾异常尖锐 C. 雅利安人在印度社会分布最为广泛，人数最多 D. 印度文明起源于雅利安文明 4. 古希腊由众多城邦组成，每个城邦都有自己的政府、法律和军队，在政治上互不隶属，能够自主决定本城邦的事务。材料反映出古希腊城邦（ ） A. 人文主义 B. 民主政治 C. 独立自治 D. 疆域辽阔 5. 如图为欧洲某足球队队徽。与它的设计灵感相关的古代城邦是（ ） A. 雅典城邦 B. 斯巴达城邦 C. 马其顿城邦 D. 罗马城邦 6. 法兰克国王查理实行鼓励基督教发展的政策，征收“什一税”，教会因此变得富有起来，势力越来越大；教皇为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。对以上材料认识最准确的是（ ） A. 基督教会在欧洲的权力超过王权 B. 教权和王权是相互利用的关系 C. 法兰克王国依靠教会力量而建立 D. 教皇和查理是封君封臣的关系 7. 九年级某同学学习欧洲历史，下面是他搜集到的一组漫画。读漫画可知他学习的是（ ） 图1 封建领主的堡垒 图2 农奴的茅舍 图3 耕田的农奴 A. 西欧庄园 B. 中世纪的城市 C. 早期奴隶贸易 D. 中世纪的大学 8. 《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》颁布后，查士丁尼曾认为，法律体系完备。但此后，查士丁尼颁布了多项敕令，对原有法典的某些条文进行解释和补充。这说明（ ） A. 罗马法成为欧洲法学的渊源 B. 法律应随社会的发展不断完善 C. 法律保障了罗马民主政治的推行 D. 法典缓和了帝国内的各种矛盾 9. 如果要介绍下图所示封建时代国家所取得的文明成果，可以入选的是（ ） A. 《一千零一夜》 B. 《荷马史诗》 C. 《哈姆雷特》 D. 《神曲》 10. 历史漫画让历史变得更加生动。从漫画获取历史信息，下图漫画从侧面说明了新航路开辟后（ ） A. 欧洲商路中心转移到大西洋沿岸 B. 世界开始连接为一个整体 C. 各洲之间建立起直接的商业联系 D. 罪恶的三角贸易由此开始 11. 读下图，推断该地区人口变化主要原因（ ） A. 殖民者对土著居民进行种族灭绝 B. 人口迁移使得欧美获得发展机会 C 黑奴贸易导致非洲人口大量减少 D. 大批美洲土著居民被贩卖为奴隶 12. 地理大发现以来，欧洲通过贩卖黑奴、掠夺美洲金银、圈地运动等方式完成资本的原始积累。这些积累方式的共同作用及背后的核心动力是（ ） A. 殖民地人民反抗——海外市场的扩张需求 B. 封建制度加速瓦解——发展资本主义的迫切需要 C. 贫富差距逐步扩大——手工工场的技术进步 D. 工业革命逐渐兴起——资产阶级的专制统治 13. 某同学收集到以下资料：无敌舰队、三角贸易、海上马车夫、日不落帝国……你认为他学习的主题应该是（ ） A. 西班牙的殖民扩张 B. 英荷法的殖民争霸 C. 英国成为殖民强国 D. 早期殖民掠夺 14. 17世纪40年代，清王朝建立起在全中国的统治。而同一时期的英国，结束了旧王朝的统治，建立了一个新的“王朝”。从此，世界的天平开始失衡，东方的没落和西方的崛起都明显加快。从历史发展的趋势看，东西方“天平”失衡主要是指（ ） A. 东西方经济实力的对比和变化 B. 东西方文明的衰亡和兴起 C. 东西方军事力量对比的变化 D. 东西方社会发展方向的变化 15. 下列关于不同国家处于封建社会的表述，不正确的有（ ） A. 西欧封君与封臣的关系有着严格的等级性 B. 阿拉伯帝国建立了以哈里发为中心的中央集权制 C. 大化改新后，日本建立了以天皇为中心的中央集权制 D. 拿破仑建立拿破仑帝国 16. 拿破仑于1804年加冕称帝，多次打败反法同盟，几乎横扫欧洲大陆，但滑铁卢之战惨败被流放，郁郁而终。对拿破仑对外军事行动所带来的影响，叙述正确的是（ ） ①扩大了法国疆域 ②传播了先进的思想 ③维护了法国封建君主的利益 ④打击了欧洲封建势力 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 17. “最后一个条款表明，……财产权是神圣不可侵犯的，除了在有明显的公共需要、法律上得到确定和先前规定的损失赔偿是公正的情况下，没有一个人应当被剥夺这种权利。”材料反映的是（ ） A. 《权利法案》 B. 《人权宣言》 C. 《独立宣言》 D. 《大宪章》 18. 所谓全球史观，简而言之就是站在全人类的立场上，客观、公平地看待历史。如果从这种角度看待殖民扩张，下列表述合适的是（ ） A. “带着血泪的进步” B. 极大地促进了欧洲资本主义的发展 C. 给亚非拉带来了深重的灾难 D. 冲击了欧洲的封建制度 19. 19世纪三四十年代，欧洲三大工人运动分别提出以下口号“工作不能生活，毋宁战斗而死，没有给面包，就要革命”和“宁愿做自由人死在绞架上，而不愿过着奴隶生活”。这些口号反映出欧洲工人运动（ ） A. 得到马克思主义科学理论的指导 B. 提出了推翻资产阶级政权的要求 C. 受到启蒙思想和工业革命的影响 D. 从各国自发斗争走向了联合斗争 20. 巴黎公社革命爆发后，马克思指出：……由于巴黎人的斗争而进入了一个新阶段。不管这件事情的直接结果怎样，具有世界历史意义的新起点毕竟是已经取得了。文中的世界意义指巴黎公社（ ） A. 为无产阶级建立国家第一次伟大尝试 B. 第一次真正意义实践了马克思主义理论 C. 为无产阶级建立政权的第一次伟大尝试 D. 推动了全世界无产阶级开始走向联合 二、辨析改错题（每题2分，共6分） 21. 辨别下列图片解说的正误，说法正确的在括号内写“正确”，错误的写“错误”，并将错误的改正。 （1）柏拉图是古希腊百科全书式学者，他有一句名言“吾爱吾师，吾更爱真理”，奠定动物学基础，是逻辑学的创始人，提出科学研究的演绎法。（ ） （2）《独立宣言》是法国资产阶级革命期间的成果，是第一个以国家的名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，享有“第一个人权宣言”的美誉。（ ） （3）古罗马斗兽场是古罗马帝国专供奴隶主、贵族和自由民观看斗兽或奴隶角斗的地方。罗马建筑既吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门、穹顶，既坚固结实，又华丽宏伟。（ ） 三、材料解析（本大题共2小题，共34分） 22. 城市是人类文明的重要标志。阅读下列材料，回答问题。 材料一：【古代欧洲城邦】西方的海洋文化早期的“辉煌”时期，学界称之为“古典时期”，主要是处于环地中海的欧洲部分的南欧地区……地中海周边的希腊早期历史一直是“小国寡民”“战争四起”的时期……罗马时期走的依然是古希腊的老路，一直与掠夺、战争相伴随。 材料二：【中古时代的西方城市】在中世纪，城市本身的结构就明确反映出了城市同农村是分离的……中世纪的城市也是一个自治团体……而包围着它的却是一整套以束缚个人自由为特征的封建体系。 材料三：中古西欧城市是作为经济中心出现的……一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园……成为手工业者，商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。 材料四：【中古时代的亚洲城市】阿拔斯王朝期间，巴格达城是一个著名的科学文化中心。波斯人、希腊人、犹太人、叙利亚人和阿拉伯人都在这里相遇，他们中的许多人热心文化交流，对不同时期、不同国度、不同文本的文献书籍进行整理，翻译成阿拉伯文，他们的工作得到了阿拉伯君主和贵族的支持。 （1）材料一中的“西方的海洋文化早期的‘辉煌’时期”主要围绕哪一海域？根据材料一指出“希腊早期历史”的两个主要特征。 （2）依据材料二，概括中世纪西欧城市的主要特点两例。 （3）材料三体现了中古西欧城市有着怎样的地位？ （4）根据材料四并结合所学知识，概括巴格达城成为著名科学文化中心的原因一点。 （5）请你为加强城市历史文化遗产保护提出一项合理建议。 23. 教育随着时代进步不断发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一：古罗马学校不是希腊学校的简单重复，而是要在罗马传统的基础上吸收希腊学校教育中有用的东西，使之为罗马的政治经济发展服务。罗马著名的教育家西塞罗认为，教育的根本目的在于培养政论家而非教育家。帝国时期，国家逐步加强了对学校教育的控制，形成了一整套完整的国家教育行政管理制度。罗马学校延续了许多希腊学校中开设的课程，但这些科目无不赋予浓厚的功利主义的色彩。舞蹈、音乐等则成为副科或不予设置，被希腊人引以为豪的“哲学学校”在罗马则从未设立过。 ——摘编自季美《浅论古罗马与中国汉代的学校教育》 材料二：中世纪欧洲的大学课程内容简表 类别 文科课程 法学课程 医学课程 神学课程 课程内容 文法、修辞、逻辑、音乐、算术、几何和天文 教会法和民法 罗马传统医学、东方医学等 基督教 教材 欧几里得的《几何原本》等 《罗马民法大全》等 《医学论》《医典》等 《圣经》 注：欧洲中世纪大学主要分为文、法、医、神四个学院，文科课程是基础课程，医学、法学和神学是高级课程，学生在文学院获得学士学位后才可以进入高级学院学习，从而获得硕士学位和博士学位。 ——摘编自毛钧瑶《欧洲中世纪大学的课程设置》 材料三：大学制度是中世纪欧洲文化繁荣的标志，也是西方教育制度变革的成果，不仅提升了市民阶级的知识水平，丰富了人们的文化生活，还造就了一批又一批主导文化事业的知识分子，奠定了中世纪晚期与近代早期文艺复兴时代世俗文化繁盛、学术自由传统形成的基础。 ——摘编自姜守明《中世纪欧洲大学制的兴起与发展》 材料四：（18世纪的英国）随着海外殖民扩张活动而来的高工资经济模式，使得越来越多的英国人有能力承受昂贵的教育开销。上流阶层出巨资聘请高级教员为自己或子女授课已很常见，其他阶层的成员接受中小学教育的机会也变得越来越多，各类新建的学校如雨后春笋般涌现出来，以满足民众求知的欲望。 ——《近代英国工业革命揭秘》英—罗伯特·艾伦 （1）根据材料一，概括古罗马学校教育特点，并谈谈其对教育发展的作用。 （2）根据材料二和材料三，指出欧洲中世纪大学的积极影响。 （3）根据材料四并结合所学知识，说明18世纪英国人普遍有能力接受教育的原因与意义。 （4）综上，请你谈谈教育在人类历史发展进程中的作用。 四、活动探究（20分） 24. 探究人类文明，构建文明社会。结合所学知识，完成下列探究任务。 【建筑文明】 材料一： 图一狮身人面像 图二都江堰 图三 雅典卫城 图四罗马凯旋门 【政治文明】 材料二： 图一 图二 ——摘编自高富平《民法法典化的历史回顾》 【科技文明】 材料三：蒸汽机是英国工业革命中伟大的技术发明，是第一次工业革命的主要标志，也是生产技术史上的一次飞跃。1789年瓦特得到了万能蒸汽机的专利权。这种机器很快就在全国广泛应用，除用在纱厂之外，还应用到冶金厂、面粉厂，并在后来应用到运输业中，导致了运输工具的改造。有了蒸汽机做动力，就可根据需要建立工厂，不再受到河流的限制。蒸汽机的广泛利用，使英国到处都建立起大工厂，庞大的厂房，发出隆隆的轰鸣，打破了原来中世纪田园生活的恬静——历史已跨进了一个新的时代。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史近代史编》（下卷第二版） 【思想文明】 材料四：人类早期法治思想 汉谟拉比法典 十二铜表法 韩非子 （1）根据材料一并结合所学知识，指出材料一四处文化遗产按史料呈现形式来分，属于______。（A文献史料，B实物史料，C图像史料，D口述史料）四处建筑所代表的古代文明分别属于哪两大类文明 （2）结合所学，比较材料二中图一和图二，指出后者的进步性？两国的政治制度反映了世界政治文明发展的趋势？ （3）依据材料三，概括蒸汽机在第一次工业革命中的作用。 （4）读材料四，看图自拟题目并结合所学知识展开论述（要求：围绕题目，史论结合，逻辑清晰，语言准确） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期期末考试 九年级历史试题 （考试时间：90分满分100分） 一、单项选择（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1. 金字塔的修建需要大量人力、物力和财力，胡夫金字塔动用约10万人历时20多年建成。从社会结构角度分析，金字塔的修建得以实现的主要原因是（ ） A. 古埃及农业发达，能提供足够的粮食保障 B. 古埃及人民的智慧和高超建筑技术 C. 古埃及资源丰富，易获取建筑材料 D. 建立了以法老为中心的高度集中的政治体制 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“金字塔的修建需要大量人力、物力和财力”“从社会结构角度分析”并结合所学可知，古埃及实行神权政治，法老被视为神的化身，拥有绝对权威。这种高度集中的政治体制能够强制动员劳动力，国家控制粮食、建筑材料和运输工具，确保工程持续进行，D项正确；农业发达确实为修建金字塔提供了物质基础，然而，这一选项侧重于经济或资源层面，而非直接反映社会结构的特点，排除A项；智慧和建筑技术是金字塔修建的技术保障，但这些属于技术或文化因素，而非社会结构的核心，排除B项；古埃及资源丰富，易获取建筑材料，但同样属于经济或地理条件，非社会结构层面的直接原因，排除C项。故选D项。 2. 公元前21世纪—前18世纪的古代两河流域国家，先后颁布了《乌尔纳姆法典》《埃什鲁那法典》和《汉谟拉比法典》等法典。这些法典的颁布表明（ ） A. 亚非国家大多实行君主专制制度 B. 人类社会法制传统源远流长 C. 亚非国家创造了先进的文明成果 D. 古巴比伦商品经济比较活跃 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“公元前21世纪-前18世纪的古代两河流域国家，先后颁布了《乌尔纳姆法典》《埃什鲁那法典》和《汉谟拉比法典》等法典”可知，奴隶社会时期，两河流域已经有了法典，说明人类社会法治传统源远流长，B项正确；材料没有提到政治制度，排除A项；材料只涉及两河流域的法典，不能说明亚非国家创造了先进的文明成果，排除C项；材料并未涉及法典内容，排除D项。故选B项。 3. 古印度高级种姓中来自中亚的雅利安白人占据了其中大部分比例。而印度土著居民则多属于低种姓的首陀罗甚至是贱民阶层。这种种姓人口分布说明（ ） A. 种姓制度是为了维护雅利安人的社会地位 B. 印度社会宗教矛盾异常尖锐 C. 雅利安人在印度社会分布最为广泛，人数最多 D. 印度文明起源于雅利安文明 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“高级种姓中来自中亚的雅利安白人占据了其中大部分比例”并结合所学可知，雅利安人作为征服者，通过种姓制度将自身置于社会顶层，确保政治、宗教和经济权力的垄断。同时，将土著居民归入低种姓，限制其社会流动，从而巩固雅利安人的统治地位，A项正确；题干主要讨论的是种姓与族群的关系，而非宗教之间的矛盾，排除B项；题干并未提供关于雅利安人与土著居民人口数量的直接对比信息。实际上，雅利安人作为征服者，其初始人口可能远少于土著居民，排除C项；印度文明在雅利安人到来之前已存在数千年，拥有独特的城市规划、文字系统和贸易网络，排除D项。故选A项。 4. 古希腊由众多城邦组成，每个城邦都有自己的政府、法律和军队，在政治上互不隶属，能够自主决定本城邦的事务。材料反映出古希腊城邦（ ） A. 人文主义 B. 民主政治 C. 独立自治 D. 疆域辽阔 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干关键信息“每个城邦都有自己的政府、法律和军队”、“政治上互不隶属”、“自主决定本城邦的事务”并结合所学知识可知，这直接反映出古希腊城邦独立自治的特点，即城邦之间互不统属，各自独立管理内部事务，C项正确；人文主义是文艺复兴时期的核心思想，与古希腊城邦的政治特点无关，排除A项；民主政治是雅典等部分城邦的政治制度，并非所有古希腊城邦的共同特点，排除B项；古希腊城邦一般以城市为中心，包括周边村落，疆域狭小，而非“疆域辽阔”，排除D项。故选C项。 5. 如图为欧洲某足球队队徽。与它的设计灵感相关的古代城邦是（ ） A. 雅典城邦 B. 斯巴达城邦 C. 马其顿城邦 D. 罗马城邦 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“欧洲某足球队队徽”和所学知识可知，罗马城邦的起源与“母狼哺婴”神话紧密相关——传说罗马建城者罗慕路斯与雷穆斯曾被母狼喂养存活，“母狼”成为罗马城邦的核心象征，队徽中的母狼元素正契合这一古代城邦的文化内涵，D项正确；雅典城邦的象征是橄榄树（与雅典娜赠橄榄树的传说相关），与“母狼”无关，排除A项；斯巴达城邦以军国主义为特征，象征元素多与军事、坚韧相关（如熊），无“母狼”关联，排除B项；马其顿城邦的重要象征多与亚历山大大帝的军事成就、奥林匹斯宙斯崇拜相关，与“母狼”元素无关，排除C项。故选D项。 6. 法兰克国王查理实行鼓励基督教发展的政策，征收“什一税”，教会因此变得富有起来，势力越来越大；教皇为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。对以上材料认识最准确的是（ ） A. 基督教会在欧洲的权力超过王权 B. 教权和王权是相互利用的关系 C. 法兰克王国依靠教会力量而建立 D. 教皇和查理是封君封臣的关系 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“教权与王权”之间的互动关系和所学知识可知，国王查理通过支持教会、征收“什一税”，获得了教会在精神和舆论上的支持；教皇通过为查理加冕，提升了自身在世俗事务中的影响力，并获得了经济利益。这是一种典型的相互利用、相互依存的关系，与题干吻合，B项正确；在查理曼帝国时期，王权在世俗事务中仍占据主导地位，且题干仅表明双方互相利用，并未体现教会权力超过王权，排除A项；法兰克王国的建立主要依靠军事征服和部落联盟，并非依靠教会力量，教会是在王国建立后，才成为其重要的统治工具，排除C项；封君封臣制是中世纪欧洲的封建等级制度，而教皇与查理的关系是宗教领袖与世俗君主的关系，不属于封君封臣制的范畴，排除D项。故选B项。 7. 九年级某同学学习欧洲历史，下面是他搜集到的一组漫画。读漫画可知他学习的是（ ） 图1 封建领主的堡垒 图2 农奴的茅舍 图3 耕田的农奴 A. 西欧庄园 B. 中世纪的城市 C. 早期奴隶贸易 D. 中世纪的大学 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“封建领主的城堡、农奴的茅舍、耕田的农奴”和所学知识可知，西欧庄园是中世纪西欧的农业生产组织形式，庄园内有封建领主的住宅、农奴的居所，农奴在庄园土地上耕作，为领主提供劳役，A项正确；中世纪的城市以手工业和商业为中心，居民主要是市民，与题干中的“农奴”“庄园生产”场景不符，排除B项；早期奴隶贸易主要发生在新航路开辟后，涉及非洲、美洲和欧洲之间的黑奴贩运，与题干中的欧洲庄园场景无关，排除C项；中世纪的大学是教育和学术机构，以传授知识、培养人才为主，与题干中的农业生产场景不符，排除D项。故选A项。 8. 《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》颁布后，查士丁尼曾认为，法律体系完备。但此后，查士丁尼颁布了多项敕令，对原有法典的某些条文进行解释和补充。这说明（ ） A. 罗马法成为欧洲法学的渊源 B. 法律应随社会的发展不断完善 C. 法律保障了罗马民主政治的推行 D. 法典缓和了帝国内的各种矛盾 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“查士丁尼曾认为，法律体系完备。但此后，查士丁尼颁布了多项敕令”可知，查士丁尼在认为法律体系“完备”后，仍根据实际需要颁布敕令补充和解释法典。这直接体现了法律并非一成不变，而是需要随着社会变化不断修订和完善，B项正确；题干重点在于查士丁尼对法典的动态调整，而非罗马法的历史地位或传承，排除A项；查士丁尼统治时期已非共和制，而是君主专制，法律的主要功能是维护帝国统治秩序，而非保障民主政治，排除C项；虽然法典的颁布可能在一定程度上缓和了社会矛盾，但题干强调的是查士丁尼对法典的补充和解释，而非法典的直接社会效果，排除D项。故选B项。 9. 如果要介绍下图所示封建时代国家所取得的文明成果，可以入选的是（ ） A. 《一千零一夜》 B. 《荷马史诗》 C. 《哈姆雷特》 D. 《神曲》 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干地图中“阿拉伯帝国”的疆域信息，结合所学知识可知，该图所示的封建时代国家是阿拉伯帝国。《一千零一夜》是阿拉伯帝国最具代表性的文学作品，是阿拉伯文化的重要成就，A项正确。《荷马史诗》是古希腊的文学遗产，与阿拉伯帝国无关，排除B项；《哈姆雷特》是文艺复兴时期英国作家莎士比亚的代表作，与阿拉伯帝国无关，排除C项；《神曲》是文艺复兴时期意大利诗人但丁的代表作，与阿拉伯帝国无关，排除D项。故选A项。 10. 历史漫画让历史变得更加生动。从漫画获取历史信息，下图漫画从侧面说明了新航路开辟后（ ） A. 欧洲商路中心转移到大西洋沿岸 B. 世界开始连接为一个整体 C. 各洲之间建立起直接的商业联系 D. 罪恶的三角贸易由此开始 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“财富流向西班牙和葡萄牙”“意大利被晾在一边”和所学知识可知，新航路开辟后，欧洲商路和贸易中心从地中海区域转移到大西洋沿岸，西班牙、葡萄牙位于大西洋沿岸，因此获得大量财富；原本处于地中海贸易中心的意大利失去优势，“被晾在一边”，A项正确；“世界开始连接为一个整体”体现新航路开辟对全球联系的影响，漫画未涉及世界整体连接，排除B项；“各洲之间建立起直接的商业联系”强调欧洲与亚非美各洲的贸易往来，漫画聚焦欧洲内部商业地位变化，未体现各洲间直接联系，排除C项；“罪恶的三角贸易由此开始”中三角贸易涉及欧洲、非洲、美洲的黑奴贸易链条，漫画无相关内容，排除D项。故选A项。 11. 读下图，推断该地区人口变化的主要原因（ ） A. 殖民者对土著居民进行种族灭绝 B. 人口迁移使得欧美获得发展机会 C. 黑奴贸易导致非洲人口大量减少 D. 大批美洲土著居民被贩卖为奴隶 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干图片可知，图片显示1570年前至1570年，墨西哥地区和秘鲁地区（均为美洲土著文明核心区域）人口大幅下降。结合所学知识可知，15世纪末新航路开辟后，欧洲殖民者入侵美洲，对当地印第安人（土著居民）进行屠杀、奴役，并带来天花等疾病，导致土著人口大量减少，这属于殖民者的种族灭绝行为，A项正确；图表反映的是美洲地区的人口变化，而非“欧美”的发展，且“人口迁移促进欧美发展”与美洲人口下降的原因无关，排除B项；黑奴贸易影响的是非洲的人口，而题目涉及的是“墨西哥、秘鲁（美洲）”的人口变化，地区不对应，排除C项；黑奴贸易的对象是非洲黑人（将非洲黑人贩卖到美洲为奴），并非“美洲土著居民”，美洲土著主要是被殖民者屠杀、奴役致死，并非被贩卖为奴隶，排除D项。故选A项。 12. 地理大发现以来，欧洲通过贩卖黑奴、掠夺美洲金银、圈地运动等方式完成资本的原始积累。这些积累方式的共同作用及背后的核心动力是（ ） A. 殖民地人民反抗——海外市场的扩张需求 B. 封建制度加速瓦解——发展资本主义的迫切需要 C. 贫富差距逐步扩大——手工工场的技术进步 D. 工业革命逐渐兴起——资产阶级的专制统治 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“地理大发现以来，欧洲通过贩卖黑奴、掠夺美洲金银、圈地运动等方式完成资本的原始积累”和所学知识可知，地理大发现后欧洲的这些资本原始积累行为，本质是为资本主义发展服务——贩卖黑奴为殖民经济提供劳动力、掠夺金银增加资本、圈地运动让农民变成雇佣工人并提供市场，这些都推动封建制度加速瓦解；而这些行为的根本原因是欧洲资产阶级想要发展资本主义，需要资本、劳动力、市场等要素来支撑，B项正确；殖民地人民反抗是殖民侵略的后果，并非共同作用或核心动力，海外市场扩张需求也不是最根本的推动因素，排除A项；贫富差距扩大是资本原始积累的结果，而非共同作用；手工工场技术进步是资本主义发展的表现，并非推动这些积累方式的核心动力，排除C项；工业革命兴起于18世纪60年代，晚于题干中地理大发现以来的资本原始积累阶段；资产阶级专制统治是资本主义发展的结果，并非核心动力，排除D项。故选B项。 13. 某同学收集到以下资料：无敌舰队、三角贸易、海上马车夫、日不落帝国……你认为他学习的主题应该是（ ） A. 西班牙的殖民扩张 B. 英荷法的殖民争霸 C. 英国成为殖民强国 D. 早期殖民掠夺 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“无敌舰队、三角贸易、海上马车夫、日不落帝国”和结合所学知识可知，“无敌舰队”是西班牙殖民扩张的军事支撑，“三角贸易”是欧洲殖民者的重要掠夺方式，“海上马车夫”是荷兰殖民贸易的体现，“日不落帝国”是英国殖民掠夺的成果，这些概念均围绕早期殖民掠夺这一核心主题展开，D项正确；“无敌舰队”是西班牙的海上军事力量，仅能代表西班牙的殖民扩张特征，但题干中还有“三角贸易”“海上马车夫”（荷兰）、“日不落帝国”（英国）等涉及多个国家的殖民概念，并非仅指向西班牙，排除A项；英荷法殖民争霸是早期殖民阶段的冲突环节，而题干中的“无敌舰队”“三角贸易”等不仅是争霸内容，还包含殖民掠夺的方式和成果，该选项涵盖范围过窄，排除B项；“无敌舰队”指西班牙的殖民军事力量，“海上马车夫”指荷兰殖民贸易鼎盛时期的称号，并非单一指英国成为殖民强国，排除C项。故选D项。 14. 17世纪40年代，清王朝建立起在全中国的统治。而同一时期的英国，结束了旧王朝的统治，建立了一个新的“王朝”。从此，世界的天平开始失衡，东方的没落和西方的崛起都明显加快。从历史发展的趋势看，东西方“天平”失衡主要是指（ ） A. 东西方经济实力的对比和变化 B. 东西方文明的衰亡和兴起 C. 东西方军事力量对比的变化 D. 东西方社会发展方向的变化 【答案】D 【解析】 【详解】据所学可知，17世纪40年代，中国处于明清易代时期，清王朝建立封建专制统治，阻碍社会转型；英国爆发资产阶级革命，并于1649年处死查理一世，建立共和国，确立资本主义制度，推动工业化、民主化进程。制度差异导致两国社会演进路径分道扬镳，符合“天平失衡”的深层逻辑，D项正确；17世纪40年代，中国农业经济仍占主导，英国资本主义经济尚处于萌芽阶段，经济实力对比未发生显著变化，排除A项；中华文明与西方文明均未因这一时期的事件走向衰亡或兴起。中国文明延续未中断，西方文明也未因英国革命而全面崛起，排除B项；17世纪40年代中英军事力量未因制度变革产生质变，且题目强调“历史发展趋势”而非短期军事变化，排除C项。故选D项。 15. 下列关于不同国家处于封建社会的表述，不正确的有（ ） A. 西欧的封君与封臣的关系有着严格的等级性 B. 阿拉伯帝国建立了以哈里发为中心的中央集权制 C. 大化改新后，日本建立了以天皇为中心的中央集权制 D. 拿破仑建立拿破仑帝国 【答案】D 【解析】 【详解】本题为逆向选择题。根据题干“不同国家处于封建社会的表述”和所学知识可知，拿破仑帝国是近代资本主义性质的帝国，并非封建社会的政权，D项符合题意；西欧封建社会中封君与封臣关系具有严格等级性，A项表述正确，排除A项；阿拉伯帝国（封建社会）建立了以哈里发为中心的中央集权制，B项表述正确，排除B项；大化改新后日本模仿中国隋唐制度，建立了以天皇为中心的中央集权制（进入封建社会），C项表述正确，排除C项。故选D项。 16. 拿破仑于1804年加冕称帝，多次打败反法同盟，几乎横扫欧洲大陆，但滑铁卢之战惨败被流放，郁郁而终。对拿破仑对外军事行动所带来的影响，叙述正确的是（ ） ①扩大了法国疆域 ②传播了先进的思想 ③维护了法国封建君主的利益 ④打击了欧洲封建势力 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“拿破仑于1804年加冕称帝，多次打败反法同盟，几乎横扫欧洲大陆”和所学知识可知，拿破仑大军在欧洲扩张，法国控制的地区扩大，疆域得到拓展，①正确；拿破仑战争把法国大革命的成果带到被征服地区，传播了资产阶级自由平等的进步思想，②正确；拿破仑代表的是资产阶级利益，他的统治和战争打击了法国及欧洲的封建势力，并非维护封建君主利益，③错误；拿破仑大军横扫欧洲，废除了许多地区的封建特权，沉重打击了欧洲的封建统治秩序，④正确。因此，①②④正确，D项正确；③错误，ABC项包含③，排除ABC项。故选D项。 17. “最后一个条款表明，……财产权是神圣不可侵犯的，除了在有明显的公共需要、法律上得到确定和先前规定的损失赔偿是公正的情况下，没有一个人应当被剥夺这种权利。”材料反映的是（ ） A. 《权利法案》 B. 《人权宣言》 C. 《独立宣言》 D. 《大宪章》 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“财产权是神圣不可侵犯的······没有一个人应当被剥夺这种权利”和所学知识可知，1789年法国大革命爆发，颁布《人权宣言》，明确规定“私有财产神圣不可侵犯”，成为法国大革命的纲领性文件，B项正确；英国《权利法案》（1689 年）的核心是限制王权、保障议会权力，从而确立君主立宪制的政治框架，并未突出强调私有财产权的神圣性，排除A项；美国《独立宣言》（1776 年）的核心是宣告北美殖民地脱离英国独立，强调“天赋人权”“生命、自由和追求幸福的权利”，未将财产权作为核心强调内容，排除C项；英国《大宪章》（1215 年）是中世纪限制王权的文件，主要保障封建贵族的特权，并非近代保护公民私有财产的法律，排除D项。故选B项。 18. 所谓全球史观，简而言之就是站在全人类的立场上，客观、公平地看待历史。如果从这种角度看待殖民扩张，下列表述合适的是（ ） A. “带着血泪的进步” B. 极大地促进了欧洲资本主义的发展 C. 给亚非拉带来了深重的灾难 D. 冲击了欧洲的封建制度 【答案】A 【解析】 【详解】据材料全球史观的含义可知，全球史观是站在全人类的立场上，客观、公平地评价历史。殖民扩张一方面给被殖民地区带来了深重的灾难，但另一方面它使世界逐渐连接为一个整体，使欧洲获得了原始的资本积累，极大地促进了欧洲资本主义的发展，有利于世界的进步，因此是“带着血泪的进步”，A项正确；“极大地促进了欧洲资本主义的发展”只强调了积极影响，没有涉及消极影响，排除B项；“给亚非拉带来了深重的灾难”只强调单一影响，缺乏全面性，排除C项；“冲击了欧洲的封建制度”仅关注欧洲内部变革，未体现全球视角，排除D项。故选A项。 19. 19世纪三四十年代，欧洲三大工人运动分别提出以下口号“工作不能生活，毋宁战斗而死，没有给面包，就要革命”和“宁愿做自由人死在绞架上，而不愿过着奴隶生活”。这些口号反映出欧洲工人运动（ ） A. 得到马克思主义科学理论的指导 B. 提出了推翻资产阶级政权的要求 C. 受到启蒙思想和工业革命的影响 D. 从各国自发斗争走向了联合斗争 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“工作不能生活，毋宁战斗而死”“宁愿做自由人死在绞架上”可知，工人运动在斗争中追求自由，这是受到启蒙思想和工业革命的影响，C项正确；1848年《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，三大工人运动为马克思主义的创立提供了一定的实践经验和阶级基础，排除A项；材料中并没有明确提出推翻资产阶级政权的要求，排除B项；马克思主义诞生后，号召全世界的无产者联合起来，工人运动从各国自发斗争走向了联合斗争，排除D项。故选C项。 20. 巴黎公社革命爆发后，马克思指出：……由于巴黎人的斗争而进入了一个新阶段。不管这件事情的直接结果怎样，具有世界历史意义的新起点毕竟是已经取得了。文中的世界意义指巴黎公社（ ） A. 为无产阶级建立国家的第一次伟大尝试 B. 第一次真正意义实践了马克思主义理论 C. 为无产阶级建立政权的第一次伟大尝试 D. 推动了全世界无产阶级开始走向联合 【答案】C 【解析】 【详解】据所学可知，巴黎公社通过选举产生公社委员会，废除旧军队和官僚体系，建立工人阶级自治政权，符合无产阶级政权的核心特征，尽管失败，但其尝试具有开创性，符合马克思对“新起点”的定位，C项正确；“国家”通常指完整的主权实体，而巴黎公社仅控制巴黎地区，未建立全国性政权，且存在时间短暂，排除A项；巴黎公社虽受马克思主义影响，但没有完全遵循马克思主义，排除B项；国际工人协会（第一国际）成立于1864年，早于巴黎公社，已推动无产阶级国际联合，排除D项。故选C项。 二、辨析改错题（每题2分，共6分） 21. 辨别下列图片解说的正误，说法正确的在括号内写“正确”，错误的写“错误”，并将错误的改正。 （1）柏拉图是古希腊百科全书式学者，他有一句名言“吾爱吾师，吾更爱真理”，奠定动物学基础，是逻辑学的创始人，提出科学研究的演绎法。（ ） （2）《独立宣言》是法国资产阶级革命期间的成果，是第一个以国家的名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，享有“第一个人权宣言”的美誉。（ ） （3）古罗马斗兽场是古罗马帝国专供奴隶主、贵族和自由民观看斗兽或奴隶角斗的地方。罗马建筑既吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门、穹顶，既坚固结实，又华丽宏伟。（ ） 【答案】（1）错误，将柏拉图改为亚里士多德。 （2）错误，将法国资产阶级革命改为美国独立战争。 （3）正确。 【解析】 【小问1详解】 根据所学知识可知，亚里士多德是古希腊百科全书式学者，名言“吾爱吾师，吾更爱真理”，奠定了动物学基础，是逻辑学创始人，提出科学研究的演绎法。故原题错误，将“柏拉图”改为“亚里士多德”。 【小问2详解】 根据所学知识可知，《独立宣言》是美国独立战争（1776 年）期间成果，是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，享有“第一个人权宣言”的美誉。故原题错误，将“法国资产阶级革命”改为“美国独立战争”。 【小问3详解】 根据所学知识可知，古罗马斗兽场专供奴隶主、贵族和自由民观看斗兽或奴隶角斗。罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并在石拱门、穹顶等方面有所创新，既坚固结实，又华丽宏伟。故原题正确。 三、材料解析（本大题共2小题，共34分） 22. 城市是人类文明的重要标志。阅读下列材料，回答问题。 材料一：【古代欧洲城邦】西方的海洋文化早期的“辉煌”时期，学界称之为“古典时期”，主要是处于环地中海的欧洲部分的南欧地区……地中海周边的希腊早期历史一直是“小国寡民”“战争四起”的时期……罗马时期走的依然是古希腊的老路，一直与掠夺、战争相伴随。 材料二：【中古时代的西方城市】在中世纪，城市本身的结构就明确反映出了城市同农村是分离的……中世纪的城市也是一个自治团体……而包围着它的却是一整套以束缚个人自由为特征的封建体系。 材料三：中古西欧城市是作为经济中心出现的……一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园……成为手工业者，商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。 材料四：【中古时代的亚洲城市】阿拔斯王朝期间，巴格达城是一个著名的科学文化中心。波斯人、希腊人、犹太人、叙利亚人和阿拉伯人都在这里相遇，他们中的许多人热心文化交流，对不同时期、不同国度、不同文本的文献书籍进行整理，翻译成阿拉伯文，他们的工作得到了阿拉伯君主和贵族的支持。 （1）材料一中的“西方的海洋文化早期的‘辉煌’时期”主要围绕哪一海域？根据材料一指出“希腊早期历史”的两个主要特征。 （2）依据材料二，概括中世纪西欧城市的主要特点两例。 （3）材料三体现了中古西欧城市有着怎样的地位？ （4）根据材料四并结合所学知识，概括巴格达城成为著名科学文化中心的原因一点。 （5）请你为加强城市历史文化遗产保护提出一项合理建议。 【答案】（1）海域：地中海。 主要特征：“小国寡民”“战争四起”。 （2）特点：城市与农村分离；城市具有自治性质；城市被封建体系包围。（两例即可） （3）地位：经济中心。 （4）原因：多民族文化交流；统治者支持学术活动。（一点即可） （5）建议：制定文化遗产保护法；加强日常维护；开展文物保护宣传等。（符合题意即可） 【解析】 【小问1详解】 海域：根据材料一“主要是处于环地中海的欧洲部分的南欧地区”，可知围绕的是地中海。 主要特征：根据材料一“地中海周边的希腊早期历史一直是‘小国寡民’‘战争四起’的时期”得出两个主要特征是“小国寡民”“战争四起”。 【小问2详解】 特点：根据材料二“城市本身的结构就明确反映出了城市同农村是分离的”得出特点城市与农村分离；“中世纪的城市也是一个自治团体”得出特点城市具有自治性质；“包围着它的却是一整套以束缚个人自由为特征的封建体系”得出特点城市被封建体系包围。 【小问3详解】 地位：根据材料三“中古西欧城市是作为经济中心出现的”，因此其地位是经济中心。 小问4详解】 原因：根据材料四“波斯人、希腊人、犹太人、叙利亚人和阿拉伯人都在这里相遇，他们中的许多人热心文化交流”得出多民族文化交流；“他们的工作得到了阿拉伯君主和贵族的支持”得出统治者支持学术活动。 【小问5详解】 建议：本题是开放性题目，合理建议围绕“保护城市历史文化遗产”展开，言之有理即可，例如：制定文化遗产保护法，明确保护标准与责任；加强遗产的日常维护与修缮，避免人为或自然损坏；开展公众宣传教育，提升市民对文化遗产的保护意识。 23. 教育随着时代进步不断发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一：古罗马学校不是希腊学校的简单重复，而是要在罗马传统的基础上吸收希腊学校教育中有用的东西，使之为罗马的政治经济发展服务。罗马著名的教育家西塞罗认为，教育的根本目的在于培养政论家而非教育家。帝国时期，国家逐步加强了对学校教育的控制，形成了一整套完整的国家教育行政管理制度。罗马学校延续了许多希腊学校中开设的课程，但这些科目无不赋予浓厚的功利主义的色彩。舞蹈、音乐等则成为副科或不予设置，被希腊人引以为豪的“哲学学校”在罗马则从未设立过。 ——摘编自季美《浅论古罗马与中国汉代的学校教育》 材料二：中世纪欧洲的大学课程内容简表 类别 文科课程 法学课程 医学课程 神学课程 课程内容 文法、修辞、逻辑、音乐、算术、几何和天文 教会法和民法 罗马传统医学、东方医学等 基督教 教材 欧几里得的《几何原本》等 《罗马民法大全》等 《医学论》《医典》等 《圣经》 注：欧洲中世纪大学主要分为文、法、医、神四个学院，文科课程是基础课程，医学、法学和神学是高级课程，学生在文学院获得学士学位后才可以进入高级学院学习，从而获得硕士学位和博士学位。 ——摘编自毛钧瑶《欧洲中世纪大学的课程设置》 材料三：大学制度是中世纪欧洲文化繁荣的标志，也是西方教育制度变革的成果，不仅提升了市民阶级的知识水平，丰富了人们的文化生活，还造就了一批又一批主导文化事业的知识分子，奠定了中世纪晚期与近代早期文艺复兴时代世俗文化繁盛、学术自由传统形成的基础。 ——摘编自姜守明《中世纪欧洲大学制的兴起与发展》 材料四：（18世纪的英国）随着海外殖民扩张活动而来的高工资经济模式，使得越来越多的英国人有能力承受昂贵的教育开销。上流阶层出巨资聘请高级教员为自己或子女授课已很常见，其他阶层的成员接受中小学教育的机会也变得越来越多，各类新建的学校如雨后春笋般涌现出来，以满足民众求知的欲望。 ——《近代英国工业革命揭秘》英—罗伯特·艾伦 （1）根据材料一，概括古罗马学校教育的特点，并谈谈其对教育发展的作用。 （2）根据材料二和材料三，指出欧洲中世纪大学的积极影响。 （3）根据材料四并结合所学知识，说明18世纪英国人普遍有能力接受教育的原因与意义。 （4）综上，请你谈谈教育在人类历史发展进程中的作用。 【答案】（1）特点：借鉴希腊教育经验；继承民族传统；建立了完整的教育管理制度；依据社会需要调整教育目标；带有功利主义色彩。 作用：提高罗马民族的文化素质；促进社会经济发展；为罗马帝国培养人才；偏重于功利，偏科严重，不利于教育的全面发展。 （2）影响：推动了科学文化知识的传播；奠定了中世纪晚期与近代早期世俗文化繁盛和学术自由传统的基础；有利于培养人才。 （3）原因：海外殖民扩张带来了高工资的经济模式，为英国人接受教育提供了经济基础；教育需求的增加，促进了学校的涌现，为英国人普遍接受教育提供了条件。 意义：英国教育普及，提高了英国人的整体素质；为英国后来的工业革命奠定了人力资源的基础。 （4）作用：促进文化发展和繁荣；推动社会发展和进步等。 【解析】 【小问1详解】 特点：据材料一“古罗马学校不是希腊学校的简单重复”可知，借鉴希腊教育经验；据材料一“而是要在罗马传统的基础上吸收希腊学校教育中有用的东西，使之为罗马的政治经济发展服务”可知，继承民族传统；据材料一“国家逐步加强了对学校教育的控制，形成了一整套完整的国家教育行政管理制度”可知，建立了完整的教育管理制度；据材料一“教育的根本目的在于培养政论家而非教育家……舞蹈、音乐等则成为副科或不予设置，被希腊人引以为豪的‘哲学学校’在罗马则从未设立过”可知，依据社会需要调整教育目标；据材料一“但这些科目无不赋予浓厚的功利主义的色彩”可知，带有功利主义色彩。 作用：从积极作用角度分析，据材料一“使之为罗马的政治经济发展服务。罗马著名的教育家西塞罗认为，教育的根本目的在于培养政论家而非教育家”并结合所学可知，从文化、经济、人才等角度分析，提高罗马民族的文化素质；促进社会经济发展；为罗马帝国培养人才；从消极作用角度分析，据材料一“但这些科目无不赋予浓厚的功利主义的色彩。舞蹈、音乐等则成为副科或不予设置”可知，偏重于功利，偏科严重，不利于教育的全面发展。 【小问2详解】 影响：据材料二“中世纪欧洲的大学课程内容简表”“文科课程”“法学课程”“医学课程”“神学课程”可知，推动了科学文化知识的传播；据材料三“奠定了中世纪晚期与近代早期文艺复兴时代世俗文化繁盛、学术自由传统形成的基础”可知，奠定了中世纪晚期与近代早期世俗文化繁盛和学术自由传统的基础；据材料三“不仅提升了市民阶级的知识水平，丰富了人们的文化生活，还造就了一批又一批主导文化事业的知识分子”可知，有利于培养人才。 【小问3详解】 原因：据材料四“随着海外殖民扩张活动而来的高工资经济模式，使得越来越多的英国人有能力承受昂贵的教育开销”可知，海外殖民扩张带来了高工资的经济模式，为英国人接受教育提供了经济基础；据材料四“各类新建的学校如雨后春笋般涌现出来，以满足民众求知的欲望”可知，教育需求的增加，促进了学校的涌现，为英国人普遍接受教育提供了条件。 意义：据材料四出处“《近代英国工业革命揭秘》”并结合所学教育对人才、经济的影响可知，英国教育的普及，提高了英国人的整体素质；为英国后来的工业革命奠定了人力资源的基础。 【小问4详解】 作用：据材料古罗马学校教育、欧洲中世纪大学教育、英国近代教育的作用可知，从文化和社会角度分析，都促进文化发展和繁荣；推动社会发展和进步等。 四、活动探究（20分） 24. 探究人类文明，构建文明社会。结合所学知识，完成下列探究任务。 【建筑文明】 材料一： 图一狮身人面像 图二都江堰 图三 雅典卫城 图四罗马凯旋门 【政治文明】 材料二： 图一 图二 ——摘编自高富平《民法法典化的历史回顾》 【科技文明】 材料三：蒸汽机是英国工业革命中伟大的技术发明，是第一次工业革命的主要标志，也是生产技术史上的一次飞跃。1789年瓦特得到了万能蒸汽机的专利权。这种机器很快就在全国广泛应用，除用在纱厂之外，还应用到冶金厂、面粉厂，并在后来应用到运输业中，导致了运输工具的改造。有了蒸汽机做动力，就可根据需要建立工厂，不再受到河流的限制。蒸汽机的广泛利用，使英国到处都建立起大工厂，庞大的厂房，发出隆隆的轰鸣，打破了原来中世纪田园生活的恬静——历史已跨进了一个新的时代。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史近代史编》（下卷第二版） 【思想文明】 材料四：人类早期法治思想 汉谟拉比法典 十二铜表法 韩非子 （1）根据材料一并结合所学知识，指出材料一四处文化遗产按史料呈现形式来分，属于______。（A文献史料，B实物史料，C图像史料，D口述史料）四处建筑所代表的古代文明分别属于哪两大类文明 （2）结合所学，比较材料二中图一和图二，指出后者的进步性？两国的政治制度反映了世界政治文明发展的趋势？ （3）依据材料三，概括蒸汽机在第一次工业革命中的作用。 （4）读材料四，看图自拟题目并结合所学知识展开论述（要求：围绕题目，史论结合，逻辑清晰，语言准确） 【答案】（1）B。 文明类型：图一、图二属于大河文明；图三、图四属于海洋文明。 （2）进步性：行政，司法，立法三权分立，各司其职，相互制衡，避免出现专制统治。 趋势：由专制走向民主。 （3）作用：解决了工业革命发展的动力问题；促进棉纺织业、冶金业等行业的进一步发展；推动交通运输革命；推动现代工厂制度确立；使人类步入“蒸汽时代”等。 （4）观点：人类依法治国的传统源远流长。 论述：古巴比伦的《汉谟拉比法典》刻写在石柱上，明确了社会各阶层的权利与义务，是古代西亚法治文明的代表，更是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，影响深远。古罗马的《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，是罗马法制建设的第一步，是欧洲法学的源头。中国战国时期的韩非子主张“以法治国”“法不阿贵”，强调法律的权威性和公正性，为中国古代中央集权制度提供了理论基础。 综上所述，这些不同文明的法治思想与实践，跨越时空，共同印证了人类依法治国的传统源远流长，为后世法治建设提供了宝贵的历史借鉴。 【解析】 【小问1详解】 史料形式：根据所学知识可知，材料一中的狮身人面像、都江堰、雅典卫城、罗马凯旋门均为古代遗留的实物遗存，属于实物史料。故选B。 文明类型：根据所学知识可知，图一属于古埃及文明，依托尼罗河而发展；图二属于中华文明，依托黄河、长江等大河而发展，二者均属于大河文明。 图三属于古希腊文明，依托爱琴海、地中海而发展；图四属于古罗马文明，依托地中海而发展，二者均属于海洋文明。 【小问2详解】 进步性：观察材料二两幅图片，结合所学知识可知，图一是中国古代中央集权制度，皇帝总揽大权，太尉、丞相、御史大夫分掌军政、行政、监察，地方实行郡县制，核心是君主专制、中央集权；图二是美国三权分立的政治体制，总统（行政）、国会（立法）、联邦法院（司法）三权分立、相互制衡，避免了专制独裁。因此，图二的进步性在于：行政，司法，立法三权分立，各司其职，相互制衡，避免出现专制统治。 趋势：对比材料二图一“中央集权制度”与图二“三权分立政治体制”可知，前者突出君主专制、中央集权，后者强调三权分立，分权制衡，防止专制，属于资本主义民主制度。故二者反映了世界政治文明从专制走向民主的发展趋势。 【小问3详解】 作用：根据材料三“有了蒸汽机做动力，就可根据需要建立工厂，不再受到河流的限制”可得出，蒸汽机的运用解决了工业革命发展的动力问题；根据“这种机器很快就在全国广泛应用，除用在纱厂之外，还应用到冶金厂、面粉厂，导致了运输工具的改造”可得出，蒸汽机的广泛运用促进棉纺织业、冶金业等行业的进一步发展，推动交通运输革命；根据材料“使英国到处都建立起大工厂”可得出，蒸汽机的广泛运用还推动现代工厂制度确立；根据材料“ 历史已跨进了一个新的时代”和所学知识可知，蒸汽机的运用使人类步入“蒸汽时代”。 【小问4详解】 观点：根据材料四三幅图片信息和所学知识可知，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，韩非子是战国时期法家学派集大成者，主张“以法治国”。可见，三者均体现了“法治”主题，且跨越时空，源远流长，对各自国家和人类历史发展均产生了重要影响。因此，可以提炼观点：人类依法治国的传统源远流长。其他观点，言之有理亦可。 论述：围绕观点，结合《汉谟拉比法典》、《十二铜表法》和韩非子的法治思想等相关史实进行论述，说明其对人类法治发展的贡献，史论结合，逻辑清晰，语言正确。古巴比伦的《汉谟拉比法典》刻写在石柱上，明确了社会各阶层的权利与义务，是古代西亚法治文明的代表，更是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，影响深远。古罗马的《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，是罗马法制建设的第一步，是欧洲法学的源头。中国战国时期的韩非子主张“以法治国”“法不阿贵”，强调法律的权威性和公正性，为中国古代中央集权制度提供了理论基础。综上所述，这些不同文明的法治思想与实践，跨越时空，共同印证了人类依法治国的传统源远流长，为后世法治建设提供了宝贵的历史借鉴。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $