精品解析：黑龙江省大庆市杜尔伯特蒙古族自治县2025-2026学年六年级（五四学制）上学期12月期末语文试题

2025-2026学年度第一学期期末监测六年级 语文试题 考生注意： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写到试卷和答题卡规定的位置。 2.答题时用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡相应位置作答，在试卷上作答无效。 3.考试时间120分钟。 4.全卷共三道大题，26小题，总分120分。 一、基础知识积累与运用（34分） 1. 认真拼读，将汉字有序地写在田字格中。 成长路上，面对不公时你可能会bào yuàn________；遇到失败时你可能会tuí________然；身处逆境时，你可能会忧虑……让我们以永不熄灭的热情，大步向前，谱写新的篇章。 【答案】抱怨 颓 【解析】 【详解】本题考查字形及汉字书写。书写时注意用正楷工整美观书写；汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范。 抱怨（bào yuàn）：心中不满，数说别人不对；埋怨。 颓然（tuí rán）：形容败兴的样子；形容破败的样子。 2. 下列加点字的注音全部正确的一项是（ ） A. 逶迤（yí） 丸子（wǎn） 磅礴（páng） 岷山（mín） B. 沉着（zhuō） 崎岖（qū） 宾客（bìn） 诞生（dàn） C. 擎天（qíng） 电钮（niú） 瞻仰（zhān） 围歼（jiān） D. 臻备（zhēn） 璀璨（càn） 皖南（wǎn） 千钧（jūn） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析能力。 A.丸子（wǎn）——wán； B.沉着（zhuō）——zhuó，宾客（bìn）——bīn； C.电钮（niú）——niǔ； 故选D。 3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 这个公园的假山造型新奇巧妙，真可以说是妙笔生花。 B. 老师在我的作文结尾加了一句话，起到了画龙点睛的作用。 C. 任何人的成就和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。 D. 他虽然不是科班出身，但凭借自身的努力，成功地塑造了无数的人物形象。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查成语和熟语。 A.妙笔生花：形容文笔高超，写出的文章或作品非常精彩动人。该词是用来形容写作、创作能力的，而句子里是描述“假山造型”，使用对象有误； B.画龙点睛：原指画龙时最后点上眼睛，使龙显得栩栩如生；现比喻在关键处加上精辟的内容，让整体更生动、更有说服力。老师在作文结尾加一句话，让文章更出彩，符合“在关键处提升整体效果”的用法，使用正确； C.沧海一粟：大海里的一粒谷子，比喻非常渺小、微不足道。用“个人成就”和“人民群众的伟大创造”对比，突出个人的渺小，用法正确； D.科班出身：指经过正规、专业的训练或教育（通常指艺术、表演等领域）后进入行业的人。句子里说他并非受过专业表演训练，而是靠自身努力成功，符合词语的含义，用法正确； 故选A。 4. 下面语段中有语病的一句是（ ） 大庆近期成功举办了“庆超”联赛，掀起了全民健身的热潮。①本次“庆超”联赛吸引了全省14支球队参赛。②精彩的比赛让广大市民感受到了足球的魅力。③有大约三万名左右球迷到现场为自己支持的球队加油助威。④举办此类赛事，对于培养本地的足球人才提升城市形象具有重要意义。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句的修改和辨析能力。 C.“有大约三万名左右球迷到现场为自己支持的球队加油助威”中“大约”与“左右”语义重复，应改为“有三万名左右球迷到现场为自己支持的球队加油助威”或“有大约三万名球迷到现场为自己支持的球队加油助威”。 故选C。 5. 联系课文内容，下列表述有误一项是（ ） A. 《丁香结》是一篇散文，作者采用借物抒怀的手法，以丁香花的形象寄托了人生志趣和人生态度。 B. 《开国大典》记叙阅兵式部分主要采用了点面结合的方法，既写出了整个阅兵式的庄严隆重，又凸显了各个队伍的特色。 C. 《宇宙生命之谜》是一篇科学小品文，向我们介绍了科学家们对“火星上是否有生命存在”这一问题的探索。 D. 《穷人》一文中对桑娜语言、动作、心理的描写写出了她对邻居的关心，表现了她乐于助人的品质。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查课文内容的识记能力。 C.“《宇宙生命之谜》是一篇科学小品文，向我们介绍了科学家们对‘火星上是否有生命存在’这一问题的探索”表述有误。《宇宙生命之谜》是一篇科普说明文，而非科学小品文；且课文探索的是“地球以外的太空中是否有生命存在”这一整体问题，火星只是重点研究对象之一，并非仅围绕“火星上是否有生命存在”展开。 故选C。 6. 下面情境中，语言表达最准确、得体的一项是（ ） 【情境】晨检时，值周生对没穿校服的小亮说： A. “小亮，大家都穿校服了，咋就你特殊呢。” B. “小亮，就你长这样，以为不穿校服就好看了。” C. “小亮，身为一名学生，不穿校服，每天上学迟到，真是无组织无纪律。” D. “小亮，按学校要求，学生在校期间应该穿校服。今天我把你名字记下来，明天一定要穿。” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查口语交际中的语言得体性，需结合值周生的身份和沟通场景分析： A.“咋就你特殊呢”，语气生硬，带有指责意味，容易引起抵触情绪； B.“就你长这样”包含人身攻击，语言不礼貌，不符合交际礼仪； C.额外指责“上学迟到”，偏离“没穿校服”的核心问题，属于无端扩大批评范围； D.引用“学校要求”作为依据，明确指出问题，同时清晰告知处理方式和整改要求，语气客观、态度公正，符合值周生履行职责的得体表达； 故选D。 7. 下面的说法正确的一项是（ ） A. 小说大多是虚构的，和我们的生活没有关系。 B. “五行”指的是：金、银、水、火、土。 C. 《书戴嵩画牛》告诉我们“耕当问奴，织当问婢”的道理。 D. 写倡议书要有标题、称呼、正文、署名和日期。称呼必须写在正文前。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 A.“和我们的生活没有关系”错误，小说虽然是虚构的，但往往源于生活，反映现实，与我们的生活紧密相关； B.“金、银、水、火、土”错误，“五行”指的是金、木、水、火、土； D.“称呼必须写在正文前”错误，倡议书的称呼通常写在标题下一行、正文前，但如果是面向社会公众的倡议书，也可以省略称呼，直接写正文； 故选C。 8. 根据语句情景，填写恰当的内容。 （1）________，怜子如何不丈夫。（鲁迅：《答客诮》） （2）捐躯赴国难，________。——曹植 （3）描写春天的美景，可以引杜牧的诗句：“________，水村山郭酒旗风。”（杜牧《江南春》） （4）夜宿江边，孟浩然看着船外的景色，涌起思乡之情，写下“________，________。”的诗句，道尽旅途的孤独与牵挂。（孟浩然《宿建德江》） （5）刘禹锡在《浪淘沙（其一）》中，用“________，________。”赞美了黄河奔腾不息、气势磅礴的样子。 （6）《七律·长征》这首诗中列举红军长征途中的两个典型战役是“______________，______________。”从诗句中可知，这两个战役分别是巧渡金沙江和飞夺泸定桥。 【答案】 ①. 无情未必真豪杰 ②. 视死忽如归 ③. 千里莺啼绿映红 ④. 移舟泊烟渚 ⑤. 日暮客愁新 ⑥. 九曲黄河万里沙 ⑦. 浪淘风簸自天涯 ⑧. 金沙水拍云崖暖 ⑨. 大渡桥横铁索寒 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写。 默写题作答时，一是要精准匹配篇目与题干的情感、场景提示，熟练识记诗文原句；二是要保证书写规范，做到不添字、不漏字、不写错字；三是要区分形近字与音近字，避免因字形混淆导致失分。 本题中的“莺、渚、暮、簸、涯、崖、渡”等字容易写错。 9. 名著知识填空。 《童年》的作者是苏联作家①________，主人公是②________，他在父亲病逝以后，随母亲投奔外祖父，粗暴的外祖父经常毒打孩子们，还好有慈祥善良的外祖母安慰他保护他，外祖母的爱像黑暗中的明灯照亮了他的心。 【答案】 ①. 高尔基 ②. 阿廖沙 【解析】 【详解】本题考查名著知识。 《童年》是苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，该小说讲述了作者一段沉痛的童年往事。主人公阿廖沙随母亲去投奔外祖父，在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的他过早地体会了人间的痛苦与丑恶。后来外公破产了，母亲也去世了，阿廖沙与外祖母相依为命。他通过三年级考试后就不再上学，外出谋生，跟小伙伴们一起捡破烂、扯木材，自己养活自己。小说主人公在黑暗污浊的环境中始终保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个成熟的人。小说塑造了贪婪吝啬、专横残暴的外祖父，宽厚善良、聪明能干的外祖母，还塑造了淳朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”。 选择题。 10. 本学期的“快乐读书吧”推荐阅读的小说，以日记的形式撰写的是①________，以革命历史为背景创作的是②________，以作者的亲身经历为基础改写成的是③________。 A《童年》 B《小英雄雨来》 C《爱的教育》 D《狼王梦》 【答案】 ①. C ②. B ③. A 【解析】 【详解】本题主要考查名著基本常识积累与内容理解能力。 第一空：解题的关键在于捕捉题干中“以日记的形式撰写”这一核心线索。我们在回顾备选名著的体裁特征时可以发现，C选项《爱的教育》正是意大利作家亚米契斯模仿四年级小学生安利柯的口吻，按时间顺序记录一年内发生在学校、家庭及社会中感人琐事的日记体小说，这与题干描述完美契合，故填C。 第二空：分析的重点应放在题干所限定的“以革命历史为背景创作”这一题材特征上。审视剩余的选项，B选项《小英雄雨来》讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来机智勇敢地掩护交通员、与鬼子进行斗争的故事，这属于典型的革命历史题材作品，符合题干要求，故填B。 第三空，我们需要抓住“以作者的亲身经历为基础改写”这一创作背景要素。调动文学常识储备可知，A选项《童年》是苏联作家高尔基自传体三部曲中的第一部，小说正是作者根据自己童年在父亲去世后寄居在外祖父家的真实生活经历写成的，具有鲜明的自传性质，故填A。 11. 下列选项中哪一项不能看出雨来十分渴望成为八路军的一员？（ ） A. 雨来多次和小伙伴一起搞“军事演习”。 B. 雨来和小伙伴夜半渡河找主力部队。 C. 多次请求跟部队一起出发。 D. 雨来擅长游泳，每到夏天，雨来和好朋友常常去河里耍水。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查内容理解。 D.雨来擅长游泳，常和好朋友去河里耍水，这仅描述了他的个人技能和日常娱乐，虽然游泳技能后来在抗日中发挥作用，但选项本身并未体现他对八路军的渴望。 故选D。 口语交际。 12. 小明想参加“传承爱国精神”的演讲比赛，但妈妈认为参加演讲比赛会耽误学习。他可以怎样说服妈妈支持自己参加比赛？（不少于两个理由） 【答案】示例：妈妈，演讲比赛可以锻炼我的表达能力，这也是一种学习；我会合理安排好课内课外的时间，也可以拓展课外知识面，希望妈妈能同意我参加。 【解析】 【详解】本题考查劝说词。 作答时，可从演讲比赛的主题、演讲对个人能力的提升、平衡比赛与学习等角度组织语言，言之成理即可。 传承爱国精神的重要性：参加“传承爱国精神”的演讲比赛，能让人更深入理解历史与责任，增强家国情怀，这是课堂学习无法完全替代的。 演讲能锻炼表达能力：演讲需要清晰表达观点、组织语言，这对语文学习、课堂发言、未来面试都有帮助。 提升自信心：站在台上演讲能锻炼胆量，让人在公众面前更自信，对今后的学习和生活都有积极影响。 锻炼逻辑思维能力：写演讲稿需要梳理结构、提炼重点，这能提升分析能力和逻辑思维，对各科学习都有益。 拓展知识面：为了写演讲稿，需要查阅历史资料、人物事迹，这本身就是一种主动学习，能拓宽视野。 培养责任感和使命感：演讲主题是爱国精神，能让人更懂得珍惜现在的生活，增强社会责任感。 学会合理安排时间：可以制定学习计划，把作业和复习提前完成，用课余时间准备演讲，不会影响正常学习。 提升综合素质：演讲比赛不仅是语言表达，还包括内容创作、时间管理、舞台表现等，是全面能力的提升。 示例：妈妈，“传承爱国精神”的主题能让我更深入了解历史，增强家国情怀，这是非常重要的成长体验。而且我也会提前规划好时间，把作业和复习安排在前面，用课余时间准备演讲稿，不会影响学习。希望妈妈能支持我参加这次有意义的活动。 二、阅读理解与分析（36分） （一）（15分） 【古诗词阅读】 阅读下面古诗文，完成小题。 西江月·夜行黄沙道中 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 13. 下列对《西江月·夜行黄沙道中》分析有误的一项是（ ） A. 这是一首吟咏田园风光的词，时间是春天的夜晚，地点是有山有水的农村田野。 B. 这首词描写的是人们熟悉的月、鸟、蝉、蛙、星、雨、店、桥，让人们感受到了一种农村田野恬静的美，流露出作者对丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱。 C. 词的上片以鹊惊、蝉鸣、蛙噪这些山村特有的音响，把黄沙道写得生机勃勃，颇不寂寞。 D. 词的下片以轻云小雨和旧游之地的突然出现，表现夜行乡间的乐趣。 14. “西江月”是________，“夜行黄沙道中”是词的________。 15. “明月”一般都是表达思乡之情，而在这首词中，表达出的情感是________。 【答案】13. A 14. ①. 词牌名 ②. 题目（词题） 15. 喜悦，丰收的喜悦以及对乡村生活的热爱 【解析】 【导语】这首词以夜行乡村为线索，绘明月惊鹊、稻花香、蛙声一片等夏夜图景，寓情于景。下片遇微雨、见旧茅店，添出行之趣。全词充满田园生机，尽显对丰收的喜悦与乡村生活的热爱。 【13题详解】 本题考查诗词内容理解辨析。 A.根据词句“稻花香里说丰年”“听取蛙声一片”可知，稻花飘香、蛙声阵阵的景象属于夏季，并非春天，地点虽是农村田野，但时间表述错误； 故选A。 【14题详解】 本题考查古诗词的文学常识。 ①结合古诗词的文体知识可知，词牌是规定词的格式的名称，不同的词牌有不同的字数、句数和平仄要求，与词的内容没有直接关联，“西江月”符合这一特点，是这首词的词牌名。 ②结合古诗词的文体知识可知，词的题目是对词的内容的概括或提示，用来点明词的写作对象、背景或主旨，“夜行黄沙道中”明确了这首词的写作场景与行踪，是这首词的题目。 总结：词的构成通常包含词牌名与题目两部分，词牌名限定格律，题目点明内容，二者结合可完整呈现一首词的标识信息。 【15题详解】 本题考查诗词意象的情感内涵分析。 在理解词句内容的基础上，结合意象的语境意义与全词情感基调分析作答。 从写作特点来看，运用借景抒情、以动衬静的表现手法，将寻常的乡村夜景与丰收的喜悦之情相融合；联系整首词的内容，根据“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”可知，皎洁的明月升起，惊动了栖息在枝头的喜鹊，清凉的晚风送来蝉的鸣叫声，以明月为背景勾勒出夏夜乡村的灵动景致；根据“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”可知，弥漫的稻花香中，阵阵蛙声仿佛在诉说着丰收的年景，明月作为这一画面的背景，烘托出乡村夏夜的恬静与美好；结合时代背景与词人经历，辛弃疾罢官闲居期间常流连于乡村山野，这首词描写的是他夜行黄沙道中的所见所闻，明月在此处并非承载思乡的载体，而是与蝉鸣、蛙声、稻花香共同构成了充满生机的乡村夜景，衬托出词人沉浸于丰收在望的景致里的愉悦心境，集中凸显全词“以夏夜之景抒丰收喜悦与乡村热爱之情”的核心主旨。 【古文阅读】 阅读下面的古文，完成小题。 【甲】 伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若泰山。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 （选自《吕氏春秋》） 【乙】 管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷①去之。又尝②同席读书，有乘轩冕③过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席④分坐，曰：“子非吾友也。” （选自《世说新语·德行》） 【注释】①掷：扔。②尝：曾经。③乘轩冕：指古代士大夫所乘的华贵车辆。轩：古代的一种有围棚的车。冕：古代地位在大夫以上的官戴的帽，这里指贵官。④割席：割开草席，分清界限，断交关系。 16. 解释下面加点的词。 ①巍巍乎若太山 ________ ②少选之间而志在流水 ________ ③管宁、华歆共园中菜 ________ ④子非吾友也 ________ 17. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①以为世无足复为鼓琴者。 18. 由于伯牙、钟子期的传说，人们把真正了解自己的人叫做“知音”，用成语________比喻知音难觅。 【答案】16. ①. 像，如同 ②. 过了一会儿 ③. 一起，共同 ④. 不是 17. 认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。 18. 高山流水 【解析】 【导语】【甲】文中伯牙琴技超绝却只求子期能解，子期死后“破琴绝弦”的决绝，凸显了“士为知己者死”的崇高精神。【乙】文通过对比手法展现两种人格境界。管宁“挥锄如瓦石”的淡泊与华歆“捉金”“废书”的慕荣华形成强烈反差。“割席”的肢体语言与“非吾友也”的决断宣言，生动诠释了古人“道不同不相为谋”的择友标准。人物性格跃然纸上。 16题详解】 本题考查文言词语解释。 ①句意：像大山一样高峻巍峨。若：像，如同。 ②句意：过了一会儿，（伯牙）心里想到了流水。少选：过了一会儿。 ③句意：管宁和华歆一起在菜园里锄菜。共：一起，共同。 ④句意：你不是我的朋友了。非：不是。 【17题详解】 本题考查文言句子翻译。重点词语有。 以为：认为；世：世上；无足：没有值得；复：再；鼓琴者：弹琴的人。 【18题详解】 本题考查内容理解与概括。 “高山流水”出自伯牙与钟子期的故事，既可以用来比喻乐曲高妙，也用来象征知音难觅或深厚的知音情谊。这个成语源自伯牙弹琴、钟子期能精准领会其心意的典故，后世便用它来感慨真正懂自己的人十分难得。所以横线处填：高山流水。 【点睛】参考译文： 【甲】伯牙弹琴，钟子期在一旁倾听。伯牙刚开始弹琴，心里想着高山，钟子期就说：“弹得真好啊！像大山一样高峻巍峨。”过了一会儿，伯牙心里想着流水，钟子期又说：“弹得真好啊！像流水一样浩荡奔涌。”后来钟子期去世了，伯牙摔破琴、扯断琴弦，终身不再弹琴，他认为世上再没有值得自己为他弹琴的人了。 【乙】管宁和华歆一起在菜园里锄菜，看见地上有一片金子，管宁依旧挥动锄头，把金子看得和瓦片石头没什么两样；华歆却捡起金子然后又扔掉了。他们又曾经同坐在一张席子上读书，有位身着礼服、坐着华贵车马的官员从门前经过，管宁依旧像原来一样读书，华歆却放下书跑出去看。管宁就割开席子和华歆分开坐，说：“你不是我的朋友了。” （二）（8分） 阅读下面的非连续性文本，完成小题。 材料一： 随着互联网的应用与普及，网购已惠及千家万户。我们足不出户，便可买到心仪的商品。当一件快递送到手上时，我们总要拆开“厚重”的包装：外包装塑料袋、纸箱、填充物、商品自带包装……才能见到自己购买的商品。 一位网店商家吐露心声，虽然这样的包装费钱、费力，但为了商品的运输安全，在包装上我们不敢怠慢，而且还得“宁多勿少”。 材料二： 国家邮政局发布的《中国快递领域绿色包装发展现状及趋势报告》显示，2017年，我国快递业消耗快递运单约312亿张，编织袋约31亿条、塑料袋约68亿个，胶带约3.3亿卷，包装箱约86亿个……该报告称我国快递包装年耗材用量十分惊人。 材料三： 消费者对快递垃圾危害性认识调查图 19. 材料一用________说明方法，说明了快递物品包装浪费十分严重，材料二又用________说明方法，说明了我们快递物品包装耗材用量十分惊人。 20. 从材料三可知，快递垃圾产生的危害有：________、________、污染、水土、加重白色污染等，但仍有2.10%的人认为快递垃圾无危害。 【答案】19. ①. 举例子 ②. 列数字 20. ①. 过度包装导致经济损失 ②. 危害健康 【解析】 【导语】本文由三则材料构成非连续性文本，聚焦快递包装问题。材料一以商家心声举例，凸显包装过度现状；材料二用详实数据量化包装耗材惊人用量；材料三借调查图呈现快递垃圾危害认知情况。三者互补，全面揭示快递包装浪费及污染问题，具有现实警示意义。 【19题详解】 本题考查说明文说明方法的判断。 ①根据材料一“当一件快递送到手上时，我们总要拆开‘厚重’的包装：外包装塑料袋、纸箱、填充物、商品自带包装……才能见到自己购买的商品”可知，此处列举了快递包装的具体构成种类，通过呈现拆开快递时会接触到的多层包装实例，直观展现出快递包装的繁杂冗余，以此体现快递物品包装浪费的现状。因此填写举例子。 ②根据材料二“2017年，我国快递业消耗快递运单约312亿张，编织袋约31亿条、塑料袋约68亿个，胶带约3.3亿卷，包装箱约86亿个……”可知，此处运用了具体的数值，用一系列精准的数据，量化了我国快递业包装耗材的使用规模，清晰呈现出快递物品包装耗材用量的惊人程度。因此填写列数字。 【20题详解】 本题考查图表信息的提取与概括。 ①对应材料三饼图的危害类别，从题干已知危害“污染水土、加重白色污染”的逻辑关联定位到图中“过度包装导致经济损失21%”的标注；根据该标注可知，快递垃圾的过度包装会造成包装成本的浪费，进而产生经济层面的损失，因此该空填写相关内容。 ②对应材料三饼图的另一类危害，从危害的常见分类角度定位到图中“危害健康17.36%”的标注；根据该标注可知，快递垃圾中的塑料袋、胶带等材料含有的化学物质，会对人体的正常生理机能产生不良影响，这类影响属于对人体健康的损害，因此该空填写相关内容。 （三）（13分） 阅读下面文学类文本，完成小题 阅读记 ①我上小学一年级时，有一天捡到一张旧报纸。闲来无事，就把自己认得的字挨个儿念了出来，竟然发现它们的读音连缀出了一句自己能够明白的话语，大为震动。那种震动直到现在还能清晰记得。好像写出文字的那个人无限凑近我，只对我一个人耳语。这种交流是之前在家长老师及同学们那里从不曾体会过的。那可能是我最初的一场阅读，犹如开壳中的小鸡啄开了坚硬蛋壳的第一个小小孔隙。阅读为我打开了通向更大的世界的一扇门。从此只要是印有汉字的东西我都如饥似渴地阅读。我的阅读物最大的来源是捡垃圾的外婆拾回家的旧报纸。邻居家则是最渴望的去处，他家有一个书架，密密麻麻的书籍对我来说无异于阿里巴巴宝藏。可惜他家总是不被允许进入。每年新开学是我最快乐的时候，往往不到两个星期就读完了整学期的内容。 ②小学四年级那年妈妈开始做收购旧书籍、报纸的生意。怕这些东西淋雨，专门腾了一同房子堆积。那段时间，我天天从房子的窗户上爬进去（门锁着，妈妈不让随便出入），想到快要到顶到天花板的“书山”上看书，满足极了。我扒出一个舒服的书桌，搬进去，左手取本书一翻，不行，往右边一扔。再一本，还行，翻一翻，扔了。下一本，不错，美美地看到天黑…… ③六年级时回到四川，发现了全城最幸福的一处所在：公园里的租书摊。那可比买书划算多了！于是整个暑期里，每天跟上班一样风雨无阻地出现在那里。夏天结束时，摊位上差不多所有书都被我看完了。 ④上初中后，学校有小型的图书馆，能借阅到一些文学经典及报纸期刊。此外，帮同学做值日的话，也能借到他们的书看。全部是毫无选择的阅读，而我全然接受，鲸吞海纳，然而，阅读的海洋中渐渐升起明月。能记得的语句如暗流涌动，认准一个方向推动小船，扯动风帆。而忘记的那些，则是大海本身，沉静地起伏——同时也是世界本身。我想这世界其实从来不曾在意过谁的认可与理解吧。它只是存在着，撑开世界应有的范围。 ⑤直到现在，我对阅读也并不挑剔。只要不特别枯燥都能看下去，而且在我如今的年龄上，阅读的意义已经不只是汲取养分增加知识领略愉悦……诸如此类了。看到一本好书固然觉得幸运，遇到烂书也并不排斥。况且烂书带给人的思考空间同样巨大：何以烂？何以不能避免烂？都烂成这样了为什么还能令人接着往下看？……还有那些没啥天赋的作者们，他们的视野，他们的态度，他们的愿望，他们的努力……历历在目。看多了，也就渐渐熟悉了他，理解了他，并且原谅了他……阅读不但带来共鸣的乐趣，也带来沟通的乐趣。 ⑥对了，之前说的都是少年时期的阅读，那么后来呢？惭愧，后来几乎不怎么读书。各种原因。直到这几年才重新开始大量地读，而且，对现在的我来说。“阅读”这件事已经渗透到日常生活之中，成为习惯了。什么都是“读”，什么都是学习与获得，世态百相，人间万状，阅读没法停止，我仍稳稳当当行进在当年的航道上，明月已经升至中天。当我再次拿起一本书的时候，总感觉一切才刚刚开始，当年的耳语者还不曾走开，只对我一个人透露唯一的秘密。 21. 联系上下文，解释下面的词语。 如饥似渴：________ 22. 请阅读短文，参照示例概括读者的阅读经历和感受。 经历 一年级时，读印有汉字的东西 四年级时，①________ 六年级时，读租书摊给书 上初中后，②________ 这几年，读世态百相，人间万状 感受 ③________ 满足极了 最幸福的所在 阅读的海洋中渐渐升起明月 一切才刚刚开始 23. 文中画线的句子运用了________的修辞手法，把________比作________，生动形象地写了________。 24. 作者在文中回顾了从小至今的阅读经历，而在文章结尾说现在“一切才刚刚开始”，请结合全文，说说你对这句话的理解。 25. 你知道哪些关于读书的名言警句，写出一则。 【答案】21. 好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样；形容要求很迫切。文中指我对阅读充满强烈的渴望 22. ①. 爬进妈妈存放旧书报的屋子看书 ②. 在学校图书馆及借同学书阅读，接受各种书籍 ③. 渴望阅读或者大为震动 23. ①. 比喻 ②. 最初的阅读 ③. 开壳中的小鸡啄开坚硬蛋壳的第一个小小孔隙 ④. 最初阅读带给“我”的震撼和开启新认知的意义 24. 作者回顾过去的阅读经历，虽有不同阶段的阅读体验，但之前可能只是单纯获取知识。现在阅读已融入生活成为习惯；对阅读有了更深刻理解；发现阅读的世界广阔无垠还有无数未知等待探索，所以觉得一切才刚刚开始 25. 示例一：读万卷书，行万里路——董其昌 示例二：读书破万卷，下笔如有神——杜甫 示例三：书籍是人类进步的阶梯——高尔基 示例四：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。朱熹的《观书有感》中任意一句。 【解析】 【导语】这篇《阅读记》以细腻的笔触勾勒出作者从童年到成年的阅读成长轨迹。文章通过五个典型阶段（一年级识字启蒙、四年级“书山”探险、六年级租书摊狂欢、初中图书馆遨游、成年后包容性阅读），展现了阅读如何从“孔隙”发展为“海洋”的认知蜕变。作者巧妙运用比喻和细节描写，将抽象的精神成长具象化。结尾“一切才刚刚开始”的感悟，既体现了阅读的永恒性，也暗示了认知的无限性——当阅读成为理解世界的本能，每个当下都是新的起点。 【21题详解】 本题考查词语解释。 结合第①段“从此只要是印有汉字的东西我都如饥似渴地阅读”，这个词的字面意思是像饿了急着吃饭、渴了急着喝水一样，形容对某事物的需求非常迫切。在这里用来形容作者对阅读的渴望已经到了迫不及待的程度，只要是印有汉字的内容，都会主动去读，表现出阅读在他生命中的强烈吸引力。 【22题详解】 本题考查内容梳理与概括。 ①结合第②段“那段时间，我天天从房子的窗户上爬进去（门锁着，妈妈不让随便出入），想到快要到顶到天花板的‘书山’上看书，满足极了”，四年级时妈妈开始收购旧书报并专门腾出一间房堆放，作者为了看书，偷偷爬进这间堆满旧书报的屋子，在里面挑选、阅读自己感兴趣的书籍。因此，该处应填“爬进妈妈存放旧书报的屋子看书”。 ②结合第④段“学校有小型的图书馆，能借阅到一些文学经典及报纸期刊。此外，帮同学做值日的话，也能借到他们的书看。全部是毫无选择的阅读，而我全然接受，鲸吞海纳”，上初中后，作者的阅读渠道主要有两个：一是学校的图书馆，二是帮同学做值日换来的借书机会。他对所有书籍都来者不拒，不加选择地吸收各种内容。因此，该处应填“在学校图书馆及借同学书阅读，接受各种书籍”。 ③结合第①段“竟然发现它们的读音连缀出了一句自己能够明白的话语，大为震动……阅读为我打开了通向更大的世界的一扇门”，一年级时，作者在旧报纸上发现能读懂的句子，这种发现让他受到了巨大的震撼，感觉文字像在对他“耳语”，也让他对阅读产生了强烈的渴望。因此，该处应填“渴望阅读或者大为震动”。 【23题详解】 本题考查句子理解与赏析。 结合画线句“那可能是我最初的一场阅读，犹如开壳中的小鸡啄开了坚硬蛋壳的第一个小小孔隙。”分析：这句话运用了比喻的修辞手法，本体是最初的阅读，喻体是开壳中的小鸡啄开坚硬蛋壳的第一个小小孔隙。这个比喻非常形象，小鸡啄开蛋壳孔隙，意味着它第一次接触到外面的世界；而作者最初的阅读，也像这次“破壳”，让他第一次感受到文字的魅力，打开了认知世界的微小却关键的入口，带来了震撼与成长的喜悦。 【24题详解】 本题考查句子理解。 结合第⑥段“对现在的我来说，‘阅读’这件事已经渗透到日常生活之中，成为习惯了。什么都是‘读’，什么都是学习与获得，世态百相，人间万状，阅读没法停止，我仍稳稳当当行进在当年的航道上，明月已经升至中天。当我再次拿起一本书的时候，总感觉一切才刚刚开始”可知，过去的阅读多是为了获取知识、感受乐趣，而现在阅读已经成为一种生活方式，渗透到日常的方方面面，作者开始“读”世界、“读”人情，这是阅读境界的提升；少年时的阅读是书本里的世界，如今作者发现，生活本身也是一本大书，有无限的内容等待探索，这让他意识到之前的阅读只是起点；作者明白世界和人生的内涵无穷无尽，无论读了多少书，都只是探索的开始，未来还有更多未知等待发现，所以他觉得“一切才刚刚开始”。 【25题详解】 本题考查名句积累。 题目要求写出一则关于读书的名言警句。这类题目考查学生的课外积累，属于开放性试题，答案不唯一。 示例：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟——颜真卿 三、作文（50分） 26. 根据要求作文。 以“我是________小高手”为题，写一写自己的特长，写一篇记叙文。要求写一项你最拿手的特长，想想自己有什么特长，其中最擅长的是什么。唱歌？打乒乓球？跳绳……选择自己一项比较擅长的本领去写，可以写一写练成这种本领的过程，也可以通过一件事表现你本领的高超。 题目：我是________小高手 要求：①把题目补充完整。②叙述清楚、详略得当。③字数不少于500字，文中不要出现真实的姓名和校名。 【答案】例文： 我是乒乓球小高手 球台旁的灯光聚焦在跳动的白球上，我弓着身子，眼神紧紧锁定目标，手腕一翻，一记利落的侧旋球擦网而过，落在对手反手死角。随着裁判一声哨响，比分定格在11：9，我赢下了这场关键的班级对抗赛。台下响起欢呼时，我知道，自己当之无愧是大家口中的“乒乓球小高手”。 这份本领，是无数个放学后的黄昏换来的。初接触乒乓球时，我连球都接不稳，球拍在手里像不听使唤的铁棍，白球总在落地前就偏离轨迹。教练看着频频捡球的我，笑着说：“乒乓球不仅靠力气，更靠巧劲和耐心。”从那以后，我每天放学后都留在球馆加练，对着墙壁颠球练手感，一遍遍重复挥拍动作找节奏，汗水浸湿运动服是常有的事。 最难忘那次练正手攻球，我总控制不好击球角度，球要么打飞，要么下网。练了半个多小时，手臂又酸又麻，我烦躁地把球拍摔在球台上，想就此放弃。教练走过来，握住我的手腕，调整我的站姿和拍面：“膝盖微屈，重心压低，击球时手腕要稳，顺着球的轨迹发力。”他示范了一遍又一遍，我跟着模仿，哪怕手臂酸痛到抬不起来，也咬着牙坚持。慢慢地，白球在我和墙壁间规律跳动，挥拍时也多了几分笃定。 这次班级对抗赛，我的对手是年级里有名的“大力王”，他的扣杀又猛又快，前两局我一直处于劣势。中场休息时，我深吸一口气，回想教练说的话，重新调整战术——不与他硬拼力量，而是用落点和旋转打乱他的节奏。第三局开始，我故意放慢节奏，用短球引诱他上前，再突然吊长球偷袭，趁他扑救不及，一记侧旋球得分。他被我打乱了阵脚，失误越来越多，我则稳扎稳打，一步步追回比分。 最后一分至关重要，对手发出一记快球，我迅速侧身，迎着球挥拍反击，白球带着旋转飞向球台角落。对手奋力扑救，却还是晚了一步。当胜利的喜悦涌上心头时，我忽然明白，所谓“高手”，从来不是天生的，而是日复一日的坚持与打磨。 如今，乒乓球早已成为我生活中不可或缺的一部分。它不仅让我拥有了一项引以为傲的特长，更教会我：只要心怀热爱、脚踏实地，就没有跨不过的难关。球台之上，白球跳跃，我会带着这份坚持，继续做那个追逐热爱的乒乓球小高手。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意：这个作文题目要求我们写一篇记叙文，重点展示自己最拿手的特长。题目中的“小高手”暗示要突出自己在这项特长上的熟练和优秀，因此写作时要围绕“特长”展开，详细描述这项本领的特点、练习过程或展示成果。审题时要注意几个关键点：一是题目需要补充完整，填入的特长要具体明确，比如“跳绳”“绘画”等；二是要写记叙文，通过具体的事件或过程来表现自己的特长；三是内容要真实，不能虚构，要写出真情实感。立意方面，可以通过这项特长展现自己的努力、坚持或天赋，也可以表达对这项特长的热爱和自豪。文章的重点可以放在练习过程中的困难和克服方法，或者通过一次成功的表现来展示自己的高超本领。总之，要通过具体的事例和细节描写，让读者感受到你确实是这项特长的“小高手”。 二、构思选材：在选材时，首先要确定自己最擅长的本领是什么。比如，如果你擅长跳绳，可以写自己如何从零开始练习，最终能连续跳几百个；如果你擅长画画，可以写自己如何通过不断练习，完成一幅令人赞叹的作品。选材要具体，最好选择一件印象深刻的事情来展开。比如，写跳绳可以选一次比赛的经历，详细描写赛前的紧张、比赛时的专注和赛后的喜悦；写画画可以选一次完成重要作品的经过，描述构思、起草、修改和完成的过程。在叙述过程中，要突出细节，比如跳绳时的动作、画画时的笔触，以及自己的心理活动。通过具体的描写，让读者感受到你的本领确实高超。此外，还可以适当加入一些练习中的小挫折或趣事，增加文章的生动性和真实感。最后，结尾可以总结自己的收获或表达对这项特长的热爱，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期期末监测六年级 语文试题 考生注意： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写到试卷和答题卡规定的位置。 2.答题时用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡相应位置作答，在试卷上作答无效。 3.考试时间120分钟。 4.全卷共三道大题，26小题，总分120分。 一、基础知识积累与运用（34分） 1. 认真拼读，将汉字有序地写在田字格中。 成长路上，面对不公时你可能会bào yuàn________；遇到失败时你可能会tuí________然；身处逆境时，你可能会忧虑……让我们以永不熄灭的热情，大步向前，谱写新的篇章。 2. 下列加点字的注音全部正确的一项是（ ） A. 逶迤（yí） 丸子（wǎn） 磅礴（páng） 岷山（mín） B. 沉着（zhuō） 崎岖（qū） 宾客（bìn） 诞生（dàn） C. 擎天（qíng） 电钮（niú） 瞻仰（zhān） 围歼（jiān） D. 臻备（zhēn） 璀璨（càn） 皖南（wǎn） 千钧（jūn） 3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 这个公园的假山造型新奇巧妙，真可以说是妙笔生花。 B. 老师在我的作文结尾加了一句话，起到了画龙点睛的作用。 C. 任何人的成就和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。 D. 他虽然不是科班出身，但凭借自身的努力，成功地塑造了无数的人物形象。 4. 下面语段中有语病的一句是（ ） 大庆近期成功举办了“庆超”联赛，掀起了全民健身的热潮。①本次“庆超”联赛吸引了全省14支球队参赛。②精彩的比赛让广大市民感受到了足球的魅力。③有大约三万名左右球迷到现场为自己支持的球队加油助威。④举办此类赛事，对于培养本地的足球人才提升城市形象具有重要意义。 A ① B. ② C. ③ D. ④ 5. 联系课文内容，下列表述有误的一项是（ ） A. 《丁香结》是一篇散文，作者采用借物抒怀的手法，以丁香花的形象寄托了人生志趣和人生态度。 B. 《开国大典》记叙阅兵式部分主要采用了点面结合的方法，既写出了整个阅兵式的庄严隆重，又凸显了各个队伍的特色。 C. 《宇宙生命之谜》是一篇科学小品文，向我们介绍了科学家们对“火星上是否有生命存在”这一问题的探索。 D. 《穷人》一文中对桑娜语言、动作、心理的描写写出了她对邻居的关心，表现了她乐于助人的品质。 6. 下面情境中，语言表达最准确、得体的一项是（ ） 【情境】晨检时，值周生对没穿校服的小亮说： A. “小亮，大家都穿校服了，咋就你特殊呢。” B. “小亮，就你长这样，以为不穿校服就好看了。” C. “小亮，身为一名学生，不穿校服，每天上学迟到，真是无组织无纪律。” D. “小亮，按学校要求，学生在校期间应该穿校服。今天我把你名字记下来，明天一定要穿。” 7. 下面的说法正确的一项是（ ） A. 小说大多是虚构的，和我们的生活没有关系。 B. “五行”指的是：金、银、水、火、土。 C. 《书戴嵩画牛》告诉我们“耕当问奴，织当问婢”的道理。 D. 写倡议书要有标题、称呼、正文、署名和日期。称呼必须写在正文前。 8. 根据语句情景，填写恰当的内容。 （1）________，怜子如何不丈夫。（鲁迅：《答客诮》） （2）捐躯赴国难，________。——曹植 （3）描写春天的美景，可以引杜牧的诗句：“________，水村山郭酒旗风。”（杜牧《江南春》） （4）夜宿江边，孟浩然看着船外的景色，涌起思乡之情，写下“________，________。”的诗句，道尽旅途的孤独与牵挂。（孟浩然《宿建德江》） （5）刘禹锡在《浪淘沙（其一）》中，用“________，________。”赞美了黄河奔腾不息、气势磅礴的样子。 （6）《七律·长征》这首诗中列举红军长征途中的两个典型战役是“______________，______________。”从诗句中可知，这两个战役分别是巧渡金沙江和飞夺泸定桥。 9. 名著知识填空。 《童年》的作者是苏联作家①________，主人公是②________，他在父亲病逝以后，随母亲投奔外祖父，粗暴的外祖父经常毒打孩子们，还好有慈祥善良的外祖母安慰他保护他，外祖母的爱像黑暗中的明灯照亮了他的心。 选择题。 10. 本学期的“快乐读书吧”推荐阅读的小说，以日记的形式撰写的是①________，以革命历史为背景创作的是②________，以作者的亲身经历为基础改写成的是③________。 A《童年》 B《小英雄雨来》 C《爱的教育》 D《狼王梦》 11. 下列选项中哪一项不能看出雨来十分渴望成为八路军的一员？（ ） A. 雨来多次和小伙伴一起搞“军事演习”。 B. 雨来和小伙伴夜半渡河找主力部队。 C. 多次请求跟部队一起出发。 D. 雨来擅长游泳，每到夏天，雨来和好朋友常常去河里耍水。 口语交际。 12. 小明想参加“传承爱国精神”的演讲比赛，但妈妈认为参加演讲比赛会耽误学习。他可以怎样说服妈妈支持自己参加比赛？（不少于两个理由） 二、阅读理解与分析（36分） （一）（15分） 【古诗词阅读】 阅读下面古诗文，完成小题。 西江月·夜行黄沙道中 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 13. 下列对《西江月·夜行黄沙道中》分析有误的一项是（ ） A. 这是一首吟咏田园风光的词，时间是春天的夜晚，地点是有山有水的农村田野。 B. 这首词描写的是人们熟悉的月、鸟、蝉、蛙、星、雨、店、桥，让人们感受到了一种农村田野恬静的美，流露出作者对丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱。 C. 词的上片以鹊惊、蝉鸣、蛙噪这些山村特有的音响，把黄沙道写得生机勃勃，颇不寂寞。 D. 词的下片以轻云小雨和旧游之地的突然出现，表现夜行乡间的乐趣。 14. “西江月”是________，“夜行黄沙道中”是词的________。 15. “明月”一般都是表达思乡之情，而在这首词中，表达出情感是________。 【古文阅读】 阅读下面的古文，完成小题。 【甲】 伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若泰山。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 （选自《吕氏春秋》） 【乙】 管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷①去之。又尝②同席读书，有乘轩冕③过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席④分坐，曰：“子非吾友也。” （选自《世说新语·德行》） 【注释】①掷：扔。②尝：曾经。③乘轩冕：指古代士大夫所乘的华贵车辆。轩：古代的一种有围棚的车。冕：古代地位在大夫以上的官戴的帽，这里指贵官。④割席：割开草席，分清界限，断交关系。 16. 解释下面加点的词。 ①巍巍乎若太山 ________ ②少选之间而志在流水 ________ ③管宁、华歆共园中菜 ________ ④子非吾友也 ________ 17. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①以为世无足复为鼓琴者。 18. 由于伯牙、钟子期的传说，人们把真正了解自己的人叫做“知音”，用成语________比喻知音难觅。 （二）（8分） 阅读下面的非连续性文本，完成小题。 材料一： 随着互联网的应用与普及，网购已惠及千家万户。我们足不出户，便可买到心仪的商品。当一件快递送到手上时，我们总要拆开“厚重”的包装：外包装塑料袋、纸箱、填充物、商品自带包装……才能见到自己购买的商品。 一位网店商家吐露心声，虽然这样的包装费钱、费力，但为了商品的运输安全，在包装上我们不敢怠慢，而且还得“宁多勿少”。 材料二： 国家邮政局发布的《中国快递领域绿色包装发展现状及趋势报告》显示，2017年，我国快递业消耗快递运单约312亿张，编织袋约31亿条、塑料袋约68亿个，胶带约3.3亿卷，包装箱约86亿个……该报告称我国快递包装年耗材用量十分惊人。 材料三： 消费者对快递垃圾危害性认识调查图 19. 材料一用________说明方法，说明了快递物品包装浪费十分严重，材料二又用________说明方法，说明了我们快递物品包装耗材用量十分惊人。 20. 从材料三可知，快递垃圾产生危害有：________、________、污染、水土、加重白色污染等，但仍有2.10%的人认为快递垃圾无危害。 （三）（13分） 阅读下面文学类文本，完成小题 阅读记 ①我上小学一年级时，有一天捡到一张旧报纸。闲来无事，就把自己认得的字挨个儿念了出来，竟然发现它们的读音连缀出了一句自己能够明白的话语，大为震动。那种震动直到现在还能清晰记得。好像写出文字的那个人无限凑近我，只对我一个人耳语。这种交流是之前在家长老师及同学们那里从不曾体会过的。那可能是我最初的一场阅读，犹如开壳中的小鸡啄开了坚硬蛋壳的第一个小小孔隙。阅读为我打开了通向更大的世界的一扇门。从此只要是印有汉字的东西我都如饥似渴地阅读。我的阅读物最大的来源是捡垃圾的外婆拾回家的旧报纸。邻居家则是最渴望的去处，他家有一个书架，密密麻麻的书籍对我来说无异于阿里巴巴宝藏。可惜他家总是不被允许进入。每年新开学是我最快乐的时候，往往不到两个星期就读完了整学期的内容。 ②小学四年级那年妈妈开始做收购旧书籍、报纸的生意。怕这些东西淋雨，专门腾了一同房子堆积。那段时间，我天天从房子的窗户上爬进去（门锁着，妈妈不让随便出入），想到快要到顶到天花板的“书山”上看书，满足极了。我扒出一个舒服的书桌，搬进去，左手取本书一翻，不行，往右边一扔。再一本，还行，翻一翻，扔了。下一本，不错，美美地看到天黑…… ③六年级时回到四川，发现了全城最幸福的一处所在：公园里的租书摊。那可比买书划算多了！于是整个暑期里，每天跟上班一样风雨无阻地出现在那里。夏天结束时，摊位上差不多所有书都被我看完了。 ④上初中后，学校有小型的图书馆，能借阅到一些文学经典及报纸期刊。此外，帮同学做值日的话，也能借到他们的书看。全部是毫无选择的阅读，而我全然接受，鲸吞海纳，然而，阅读的海洋中渐渐升起明月。能记得的语句如暗流涌动，认准一个方向推动小船，扯动风帆。而忘记的那些，则是大海本身，沉静地起伏——同时也是世界本身。我想这世界其实从来不曾在意过谁的认可与理解吧。它只是存在着，撑开世界应有的范围。 ⑤直到现在，我对阅读也并不挑剔。只要不特别枯燥都能看下去，而且在我如今的年龄上，阅读的意义已经不只是汲取养分增加知识领略愉悦……诸如此类了。看到一本好书固然觉得幸运，遇到烂书也并不排斥。况且烂书带给人的思考空间同样巨大：何以烂？何以不能避免烂？都烂成这样了为什么还能令人接着往下看？……还有那些没啥天赋的作者们，他们的视野，他们的态度，他们的愿望，他们的努力……历历在目。看多了，也就渐渐熟悉了他，理解了他，并且原谅了他……阅读不但带来共鸣的乐趣，也带来沟通的乐趣。 ⑥对了，之前说的都是少年时期的阅读，那么后来呢？惭愧，后来几乎不怎么读书。各种原因。直到这几年才重新开始大量地读，而且，对现在的我来说。“阅读”这件事已经渗透到日常生活之中，成为习惯了。什么都是“读”，什么都是学习与获得，世态百相，人间万状，阅读没法停止，我仍稳稳当当行进在当年的航道上，明月已经升至中天。当我再次拿起一本书的时候，总感觉一切才刚刚开始，当年的耳语者还不曾走开，只对我一个人透露唯一的秘密。 21. 联系上下文，解释下面的词语。 如饥似渴：________ 22. 请阅读短文，参照示例概括读者的阅读经历和感受。 经历 一年级时，读印有汉字的东西 四年级时，①________ 六年级时，读租书摊给书 上初中后，②________ 这几年，读世态百相，人间万状 感受 ③________ 满足极了 最幸福的所在 阅读的海洋中渐渐升起明月 一切才刚刚开始 23. 文中画线的句子运用了________的修辞手法，把________比作________，生动形象地写了________。 24. 作者在文中回顾了从小至今阅读经历，而在文章结尾说现在“一切才刚刚开始”，请结合全文，说说你对这句话的理解。 25. 你知道哪些关于读书的名言警句，写出一则。 三、作文（50分） 26. 根据要求作文。 以“我是________小高手”为题，写一写自己的特长，写一篇记叙文。要求写一项你最拿手的特长，想想自己有什么特长，其中最擅长的是什么。唱歌？打乒乓球？跳绳……选择自己一项比较擅长的本领去写，可以写一写练成这种本领的过程，也可以通过一件事表现你本领的高超。 题目：我是________小高手 要求：①把题目补充完整。②叙述清楚、详略得当。③字数不少于500字，文中不要出现真实的姓名和校名。 第1页/共1页 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