内容正文:
数 学
七年级下册 XJ
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第2章 实数
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2.1
平方根
课时1 平方根和算术平方根
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基础
知识点1 平方根与算术平方根的定义
1.“的平方根是 ”,用数学式子可以表示为( )
B
A. B. C. D.
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2.【2025湖南邵阳期末】下列说法正确的是( )
D
A.平方根是本身的数是0和1 B.1的平方根是1
C.的平方根是 D.0.1是0.01的一个平方根
【解析】平方根是本身的数是0,故A不符合题意;1的平方根是 ,故B不符合题意;
没有平方根,故C不符合题意;0.1是0.01的一个平方根,故D符合题意.故选D.
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知识点2 平方根的性质
3.【2025湖南岳阳期末】若和 是同一个数的两个不同的平方根,则
的值为( )
B
A. B.5 C. D.7
【解析】因为和 是同一个数的两个不同的平方根,所以
,解得 ,故选B.
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4.【2024湖南衡阳期中】已知正数的平方根为和 .
(1)当时, 的值为___;
9
【解析】因为正数的平方根是和,所以.因为 ,所以
,所以,所以 .故答案为9.
(2)若,则 的值为___.
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【解析】因为正数的平方根是和,所以, .因为
,所以,所以.因为,所以 .故答
案为2.
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知识点3 开平方运算及简单应用
5.面积为4的正方形的边长是( )
B
A.4的平方根 B.4的算术平方根 C.4开平方的结果 D.无法判断
【解析】面积为4的正方形的边长是 ,即为4的算术平方根.故选B.
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6.已知是16的算术平方根,则 的平方根为____.
【解析】16的算术平方根是4,4的平方根是 .
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7.小华用一根细线将一圆柱体铁块拴住,完全浸入盛满水的溢水杯中,并用量筒
量得从溢水杯中溢出的水的体积为60立方厘米,小华又将铁块从溢水杯中拿出来,
量得溢水杯的水位下降了0.8厘米,则溢水杯内部的底面半径为___厘米. 取3
5
【解析】设溢水杯内部的底面半径为厘米.由题意得 ,所以
.因为,所以 .故答案为5.
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8.【2024湖南常德质检】墨墨参加了学校组织的“节约资源,废物利用”比赛,
他想将一个废旧易拉罐的侧面制成一个正方体(有底有盖)储存盒,他经过测量
得到废旧易拉罐的高是,底面直径是 ,废旧易拉罐的侧面刚好用完,
正方体储存盒的接头部分忽略不计,求墨墨所做的正方体储存盒的棱长. 取3
【解】设正方体储存盒的棱长为.由题意,得,解得
(负值已舍去).
答:墨墨所做的正方体储存盒的棱长为 .
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刷易错
易错点 求含“”的式子的平方根,忽略“ ”的作用致错
9. 的平方根是( )
C
A. B. C. D.
【解析】因为,所以的平方根是 .故选C.
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易错警示
本题是求的平方根,很容易忽略“ ”,误认为是求49的平方根出错.
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提升
1.【2025湖南吉首质检,中】观察下列计算过程:因为 ,所以
;因为,所以;因为 ,
所以; ,由此猜想 ( )
A
A.111 111 111 B.11 111 111 C.1 111 111 D.111 111
【解析】观察题中规律可知,被开方数最中间的数字即为开方结果的位数.因为
最中间的数为9,所以其开方结果为九位数,所以
.故选A.
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2.[中]如果,且为整数是一个整数,那么 可取的值共有
( )
B
A.3个 B.4个 C.5个 D.6个
【解析】因为,而是一个整数,且
为整数,所以一定可以写成一个整数平方的形式,所以 可以是6,
24,54,96,共有4个.故选B.
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关键点拨
若,且为整数是一个整数,则 一定是一个整数的平方的
形式.
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3. 开放性试题 【2025湖南株洲期中,中】如图,A,B,C均为正方形,若A的
面积为4,C的面积为1,则B的边长可以是_________________.(写出一个答案即可)
(答案不唯一)
(第3题图)
【解析】由题可得,正方形A的边长为2,正方形C的边长为1,所以B的边长在1和2
之间(不包含1和2),正方形B的边长可以是.故答案为 (答案不唯一).
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4.[中]如图所示,两个边长为2的正方形重叠,重叠部分是边长为 的正方形.若
空白部分面积之和为,则 的值是__.
(第4题图)
【解析】由题意知,解得或(舍去).故答案为 .
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5.[中]全球气候变暖导致一些冰川融化并消失.在冰川消失12年后,一种低等植
物苔藓就开始在岩石上生长.每一个苔藓都会长成近似圆形,苔藓的直径和冰川消
失的时间近似地满足如下的关系式:,其中 代表苔藓的
直径,单位是厘米; 代表冰川消失的时间,单位是年.
(1)计算冰川消失16年后苔藓的直径;
【解】当时, (厘米).
答:冰川消失16年后苔藓的直径约为14厘米.
(2)若测得一些苔藓的直径是35厘米,则冰川约是在多少年前消失的?
【解】当时,,即,解得 .
答:若测得一些苔藓的直径是35厘米,则冰川约是在37年前消失的.
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6.[中]规定表示一个数对,给出如下定义:, .
将与称为数对 的一对“对称数对”.
例如:数对的一对“对称数对”为与 .
(1)数对 的一对“对称数对”是_ ______________.
与
【解析】因为,所以数对的一对“对称数对”是与 .故答
案为与 .
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(2)若数对的一个“对称数对”是,则 的值是多少?
【解】因为数对的一个“对称数对”是,所以,所以 .
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(3)若数对的一个“对称数对”是 ,可列方程组为
_ ________________________.
【解析】因为数对的一个“对称数对”是,所以 或
故答案为或
或
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刷素养 走向重高
7.思想方法 数形结合 【2025湖南湘西州期中,中】【阅读理解】在数学学习中,
我们常常借助由边长为1的小正方形组成的网格来解决问题,并把顶点为格点
(小正方形的顶点)的正方形称为格点正方形.图(1)是由四个边长为1的小正方
形组成的网格,容易发现格点正方形 的面积为2,则这个格点正方形的边长
为 .
图(1)
图(2)
图(3)
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【问题解决】
(1)图(2)是由9个边长为1的小正方形组成的网格,则格点正方形 的边
_________________________________________________________________
_______________________________________________________________________.
(2)图(3)是由16个边长为1的小正方形组成的网格,在图(3)中画出边长为
的格点正方形.
【解】由题图(2)可得, ,所以
,故答案为 .
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【解】如图所示,正方形 即为所作.
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