内容正文:
数 学
七年级下册 SK
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第8章 整式乘法
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8.4
乘法公式
课时2 平方差公式
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基础
知识点1 平方差公式
1.【2025江苏苏州期中】下列各式中,不能使用平方差公式计算的是( )
D
A. B. C. D.
【解析】A选项,能用平方差公式进行计算,故本选项不符合题意;B选项,能用平方
差公式进行计算,故本选项不符合题意;C选项,能用平方差公式进行计算,故本选
项不符合题意;D选项,不能用平方差公式进行计算,故本选项符合题意.故选D.
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2.【2025江苏扬州期中】运用平方差公式计算 ,下列变
形正确的是( )
C
A. B.
C. D.
【解析】运用平方差公式计算 ,应变形为
,故选C.
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3.【2025江苏无锡质检】下列各式中,计算结果正确的是( )
B
A. B.
C. D.
【解析】A选项, ,计算结果错误,
不符合题意;B选项, ,计算结果正确,
符合题意;C选项, ,计算结果错误,不符合题意;D
选项, ,计算结果错误,不符合题意.故选B.
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关键点拨
运用平方差公式计算时,关键要找相同项和符号相反项,其结果是相同项的平方
减去符号相反项的平方.
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4.【2024江苏南通期中】若, ,则
___.
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【解析】因为,,所以 ,
,两等式相减,得 ,所以
.故
答案为2.
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5.若,则 的值为____.
【解析】原式.故答案为 .
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6.已知,,,则 ____.
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【解析】因为,所以 ,即
.又因为,,,所以 ,所
以 .故答案为10.
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知识点2 平方差公式的应用
7.我们知道,借助图形可以验证公式.下列图形可以用来验证平方差公式
的是( )
B
A. B. C. D.
【解析】由A选项图形得 ,所以A选项不符合题意;由B选
项图形得,即 ,所以B选项
符合题意;由C选项图形得 ,所以C选项不符合题意;由
D选项图形得 ,所以D选项不符合题意.故选B.
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8.【2025江苏南京一模】两个连续自然数的平方差的绝对值等于这两个数的
( )
A
A.和 B.差的绝对值 C.积 D.差的平方
【解析】设两个连续的自然数为, ,则有
,所以两个连
续自然数的平方差的绝对值等于这两个数的和.故选A.
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9.【2025江苏连云港期中】小红在计算 时,找不到计算器,去向小
华借,小华看了看题说根本不用计算器,而且很快说出了答案.你知道答案是多少
吗?请将答案填在横线上__.
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【解析】
,故答案为 .
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10.【2025江苏常州调研】把一根 长的铁丝分成两段,将每一段都围成一个
正方形,如果这两个正方形的面积之差是 ,则这两段铁丝的长分别是______
_______.
和
【解析】设其中较长的一段铁丝的长为,则另一段铁丝的长为 ,则
两个小正方形的边长分别为和 .因为两个正方形的面积之差为
,所以,所以 ,所以
,所以,解得 ,所以
.故两段铁丝的长分别为和 .
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11.【2024江苏南京期中】某同学在计算时,把3写成 后,
发现可以连续运用平方差公式计算:
.
仿照该同学的计算方法,计算 的值为___.
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【解析】原式 .
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12.【2025河南周口调研】利用简便方法计算:
(1) .
【解】 .
(2) .
【解】 .
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方法点拨
(1)用平方差公式简便计算时,考虑把相乘的两数转换成两个相同的数的和、差
的形式,便于运用平方差公式.
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13.若 ,求
的值.
【解】由,得,则, .
原式.把, 代入,得原式
.
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刷易错
易错点 利用整体思想分组时出错
14.计算 ___________________.
【解析】原式.故答案为 .
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易错警示
注意利用整体思想分组时,分出的两项要符合平方差公式的特征,不要出现符号错误.
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提升
1.[中]若,则 ( )
B
A.3 B.6 C. D.
【解析】因为 ,所以
,所以 ,所以
.因为,所以 ,故选B.
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2.【2025陕西咸阳质检,中】如图,四边形是长方形,四边形 是面积
为15的正方形,点,分别在,上,点,在上,点,在 上,且四
边形是正方形,连接,,, ,若图中阴影部分的总面积为6,则正
方形 的面积为( )
D
A.6 B.5 C.4 D.3
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【解析】设正方形的边长为,正方形的边长为 ,则
, ,所以阴影部分的总面积为
,
即.因为正方形的面积为15,所以,所以 ,即正
方形 的面积为3,故选D.
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3.【2025重庆北碚区调研,较难】
的个位数字
为( )
D
A.1 B.3 C.7 D.9
【解析】.因为,,,, ,
所以(为正整数)的个位数字按3,9,7,1的顺序循环.因为 ,
所以 的个位数字为9,故选D.
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4.[中]观察下列各式:
;
;
.
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(1)请你按照以上各式的运算规律填空.
① ________;
【解析】 ;
②(_____________) ;
【解析】 ;
③(_______) .
.
【解析】 .
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(2)应用规律计算: .
【解】 .
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5.【2024江苏常州质检,中】乘法公式的探究与应用:
图(1)
图(2)
(1)如图(1),边长为的大正方形中有一个边长为 的小正方形,则阴影部分
的面积是________(写成两数平方差的形式).
【解析】阴影部分的面积大正方形的面积-小正方形的面积,即 .
故答案为 .
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(2)小颖将阴影部分裁下来,重新拼成一个大长方形,如图(2),则大长方形
的长是______,宽是______,面积是_______________(写成多项式乘法的形式).
.
【解析】大长方形的长是,宽是,面积是 .
故答案为,, .
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(3)比较图(1)、图(2)阴影部分的面积,可以得到恒等式:
___________________________.
.
(4)运用你得到的公式计算: .
【解】 .
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刷素养
6.核心素养 推理能力[难]观察下列各式:
; ;
;
(1)根据规律可得
________
(其中 为正整数,且各指数均为正数).
(2)根据规律可得_______(其中 为正
整数,且各指数均为正数).
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(3)利用这个规律,请你解决下面的问题:
①求 的值;
【解】因为 ,所以
.
②若,求 的值.
【解】由(2)可知, ,
所以,即 ,
所以 .
又因为当时,不成立,所以 .
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