精品解析：山东威海市经济技术开发区2025-2026学年度第一学期质量检测（五四学制）初一道德与法治试题

山东威海市经济技术开发区2025-2026学年度第一学期质量检测（五四学制）初一 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共7页，共100分；考试时间90分钟；考试形式为闭卷。 2.答题前，务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、考生号、座号填写在试卷及答题卡规定的位置上。 3.选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答案不要写在试卷上。 4.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内相应的位置，不要写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 青青校园，豆蔻年华。我们美好的青春在中学度过，有的人，梦想起于中学，激励一生奋斗；有的人，成就始于中学，奠定事业根基。这表明中学时代（ ） ①决定着未来的人生价值 ②是规划未来之路的重要时期 ③是人生发展的一个新阶段 ④对我们的未来发展影响不大 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中学时代的意义。 ①：中学时代对人生发展有重要影响，但“决定”一词过于绝对，未来人生价值受多种因素影响，故①说法错误； ②：题干中“梦想起于中学”“奠定事业根基”表明中学是规划未来的关键时期，故②符合题意； ③：中学时代是从儿童到青少年的过渡阶段，是人生发展的新起点，故③符合题意； ④：题干强调中学对未来的深远影响，“影响不大”与题意相悖，故④说法错误； 故本题选D。 2. 做好初中生活规划要求我们根据事情的轻重缓急，合理有效地安排和利用时间，提高效率。下列行为符合这一要求的是（ ） A. 放学先踢一会儿足球再完成今晚的作业 B. 周末花大量时间刷短视频、玩手机游戏 C. 做好计划，松弛有度，避免事情变紧急 D. 遇到紧急事件，拒绝老师和同学的帮助 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做好初中规划。 C：依据教材知识可知，生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段，因此，我们要做好初中生活规划，做好计划，松弛有度，避免事情变紧急，故C符合题意； A：这是缺乏时间观念的表现，要分清主次，合理规划和管理时间，故A说法错误； B：是沉迷于网络的表现，要合理利用网络，故B说法错误； D：遇到紧急事件，要请求老师和同学的帮助，故D说法错误； 故本题选C。 3. 一位刚升入初中的学生在他的日记中写道：“人的一生要有规划，更要有经营，起点是自己，终点也是自己。即使是一段小小的旅程，也要有自己完整的规划。”这是因为（ ） A. 有了规划，就能取得成功 B. 规划是对未来的事情作出事先的设计与安排 C. 合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 D. 规划要远大，不用太具体 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理规划初中生活。 C：题文中的初中生规划自己的初中生活，因为合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段，故C符合题意； A：规划只是成功的一个因素，并不是有了规划就能成功，故A说法错误； B：选项是规划的含义，并不是原因，故B不符合题意； D：规划要结合自身条件，设计合理的目标，故D说法错误； 故本题选C。 4. 当今社会，个人诚信体系日益受到重视，我们要身体力行弘扬诚信文化，珍惜个人信用。下列行为体现这一要求的有（ ） ①依法打击骗取最低生活保障金的行为 ②独立完成作业、不抄袭同学答案 ③考试时遵守纪律，不偷看、不传纸条 ④借阅图书馆书籍后，妥善保管、按时归还 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诚信行为的具体表现。 ①：依法打击骗取最低生活保障金的行为属于政府或法律层面的监管措施，并非个人诚信的直接体现，故①不符合题意； ②：独立完成作业、不抄袭同学答案，是个人在学习中践行诚信的表现，故②符合题意； ③：考试时遵守纪律，不偷看、不传纸条，体现了个人在考试中的诚信态度，故③符合题意； ④：借阅图书馆书籍后妥善保管、按时归还，是个人在公共生活中守信用的表现，故④符合题意。 故本题选D。 5. 在校园歌手大赛中，小杰上台后因太紧张忘了词，最终遗憾落选。他告诉妈妈：“今天真是太丢脸了，我以后再也不参加这种活动了。”以下选项中，妈妈的话最符合“自爱”要求的是（ ） A. “也好，这种活动本来就不适合你。” B. “逃避可不行，下次必须还要参加。” C. “下次继续努力，再把面子挣回来。” D. “别灰心，发现了不足也是种收获。” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自爱的要求。 D：根据所学知识可知，自爱即爱自己，要求尽量保持情绪稳定，不走极端，不做伤害自己的事情。能客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀。理性对待他人的意见，分析问题时对事不对人。题文中妈妈告诉小杰“别灰心，发现了不足也是种收获”是自爱的表现，D说法正确； A：这种活动本来就不适合你的说法是不相信小杰能力的表现，A说法错误； BC：下次必须还要参加、再把面子挣回来是没有正确分析问题的表现，BC说法错误； 故本题选D。 6. 2025年8月，某中学开展“校园宽容教育月”活动，针对课间活动中“同学不小心碰掉书本”“跑步时轻微碰撞”等常见小摩擦，引导学生通过“微笑道歉”“主动帮忙”等方式化解矛盾。学校还组织“宽容故事分享会”，让学生讲述身边“以宽容待人”的案例。对这一活动理解正确的是（ ） A. 宽容是无限度地纵容他人，无论对方对错都要原谅 B. 宽容只适用于成年人，中学生年龄小无需学习 C. 面对他人的无心之失，要以宽容心态化解矛盾 D. 宽容意味着放弃原则，不能指出他人的错误 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查宽容待人的要求的相关知识。 A：宽容是有原则的，并非无限度纵容。如果对方的行为违反道德或法律，则不能纵容，需要通过合理方式纠正，故A说法错误； B：“无需学习”的说法错误，故B不符合题意； C：课间活动中学校引导学生用微笑道歉、主动帮忙化解矛盾，体现了“面对他人的无意过错，以宽容的心态包容理解，避免矛盾升级”，故C符合题意； D：宽容不等于“放弃原则”，当他人的行为存在错误，可以在宽容的基础上温和指出，帮助对方改正，故D说法错误； 故本题选C。 7. 生活中有些言行往往让人感觉不舒服。如：好朋友之间提出过分的要求；同学不经许可拿走对方的文具；未经允许翻看自己的日记等。对此认识正确的是（ ） A. 学会宽容和善待他人，促进与他人的交往互动 B. 学会拒绝与远离他人，避免他人对自己的侵犯 C. 人际交往有边界，要把握好彼此的界限和分寸 D. 人际交往需坦诚，与好朋友交往需要毫无保留 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查交友智慧。 C：生活中有些言行往往让人感觉不舒服，这是不尊重他人的表现，这启示我们人际交往有边界，要把握好彼此的界限和分寸，故C符合题意； A：题干未涉及宽容和善待他人，故A不符合题意； B：远离他人，说法绝对。忽略了与人交往的意义，故B说法错误； D：人际交往需坦诚，与好朋友交往是可以有所保留的，故D说法错误； 故本题选C。 8. 社区里的“暖食小馆”一开业，就成了街坊们的“爱心据点”：独居老人进门就有热汤热饭，快递小哥能随时来领一份免费简餐，行动不便的居民还能享受到送餐上门服务。小馆老板说：“能让需要的人吃口热乎的，这事儿值！”“暖食小馆”的做法蕴含着（ ） ①“热情友好，与人为善”的交往态度 ②“严于律己，宽以待人”的处世准则 ③“赠人玫瑰，手有余香”的向善品格 ④“投桃报李，礼尚往来”的交往准则 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友善待人的表现。 ①：“热情友好，与人为善”体现主动帮助他人的态度。材料中“暖食小馆”为需要的人提供免费餐饮和送餐服务，符合这一态度，故①符合题意； ②：“严于律己，宽以待人”强调对己严格、对人宽容，材料未体现对己严格或处理人际矛盾的内容，故②不符合题意； ③：“赠人玫瑰，手有余香”强调帮助他人带来的积极意义。小馆老板认为“让需要的人吃口热乎的，这事儿值”，体现了助人的价值，故③符合题意； ④：“投桃报李，礼尚往来”强调相互回报，而材料中的帮助是单向的、不求回报的，故④不符合题意。 故本题选C。 9. 2025年7月，某校初一学生在社区暑期义卖活动结束后，主动围坐讨论““收银环节排队过长的原因”“宣传海报张贴位置是否合理”，并记录下“下次提前设置2个收银点”“在小区出入口加贴海报”的改进建议。这一行为体现了反思的核心作用是（ ）​ A. 总结学习与生活中的经验教训，帮助优化后续做法​ B. 单纯抱怨活动中的问题，发泄负面情绪​ C. 对比其他义卖活动的盈利数额，盲目模仿​ D. 仅记录活动流程，不分析问题本质 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查反思的作用的相关知识。 A：学生通过分析问题并提出改进建议，体现了总结经验和优化后续做法，故A符合题意； B：题干未体现抱怨或发泄情绪，而是理性讨论解决方案，故B说法错误； C：题干未涉及对比盈利数额或盲目模仿，故C说法错误； D：学生不仅记录流程，还深入分析问题本质并提出改进措施，故D说法错误； 故本题选A。 10. 在参加完运动会后，同学们展开了讨论。从以下两位同学的观点中，可以发现（ ） A. 主动进行反思能够帮助我们进步 B. 反思只是为了找出每个人的缺点 C. 反思只能在大型活动结束后开展 D. 反思要围绕事情的所有方面进行 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查反思的相关知识。 A：两位同学分别对运动会中的接力比赛成功原因（交接棒技术好、速度快）和宣传稿未被录用的问题（内容太空泛）进行分析，这是主动反思的表现。反思无论是总结成功经验还是分析不足，都能帮助总结经验、改进做法，从而促进进步，故A符合题意； B：左边同学分析的是成功原因，并非仅找出缺点，故B说法错误； C：“只能在大型活动结束后开展”中“只能”过于绝对，反思可以在日常学习、生活等多种场景进行，故C说法错误； D：两位同学的反思均针对具体方面（接力的交接棒技术、宣传稿内容），并非“所有方面”，故D说法错误； 故本题选A。 11. 2025年8月，某中学推出“校园自律成长计划”，通过“每日3件小事打卡”引导学生养成自律习惯：每天按时整理课桌、独立完成10分钟错题整理、主动向老师或同学请教1个学习问题，并通过班级小程序上传打卡记录。这一计划的设计，符合“自律从小事做起”的哪一要求（ ） A. 自律是一天就能养成的习惯，无需长期坚持 B. 自律需要从小事做起，循序渐进、坚持不懈 C. 只有通过小程序打卡才能做到自律，其他方式无效 D. 自律需要制定宏大目标，小事不值得关注 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自律的要求。 B：分析题文，校园生活中的自律计划通过“每日打卡”引导学生逐步落实，体现了“自律要从身边小事入手，通过循序渐进的积累和坚持不懈的努力，最终形成稳定的习惯”，与自律从小事做起的要求完全契合，故B说法正确； A：一天就能养成忽视了自律的长期性和反复性，故A说法错误； C：只有打卡才能自律夸大了工具的作用，说法绝对，自律可通过多种方式实现，故C说法错误； D：自律需重视小事积累，而非仅关注宏大目标，故D说法错误； 故本题选B。 12. 在朋友聚会上，有人提议尝试一种名为“笑气”的违禁品，陇陇断然拒绝。由此判断，“笑气”属于（ ） A. 合法娱乐气体 B. 危险化学品 C. 非处方药品 D. 普通工业气体 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成健康的生活方式。 A：合法娱乐气体与题干中“违禁品”的描述矛盾，故A说法错误； B：笑气（一氧化二氮）因滥用会导致健康危害，被列为危险化学品，符合“违禁品”性质，故B符合题意； C：非处方药品是无需医生处方即可购买的药物，笑气不属于此类，故C说法错误； D：普通工业气体未被列违禁品，与题干情境不符，故D说法错误； 故本题选B。 13. 近年来，随着禁毒力度不断加大，一些不法分子为掩人耳目，将毒品“乔装打扮”伪装成形形色色的“物品”：花花绿绿的“跳跳糖”“奶茶”“聪明药”等。因此，青少年应（ ） ①制定禁毒相关法律法规②了解禁毒知识，学会自我保护 ③严厉打击毒品违法犯罪④抵制不良诱惑，自觉远离毒品 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查爱护身体。 ①：制定禁毒相关法律法规属于立法机关的职责，青少年无权制定，故①说法错误； ②：了解禁毒知识是青少年增强防范意识的有效方式，符合自我保护要求，故②说法正确； ③：严厉打击毒品犯罪是执法机关的职责，青少年无法直接参与，故③说法错误； ④：自觉抵制诱惑并远离毒品是青少年防范毒品的直接行动，故④说法正确； 故本题选D。 14. 在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。我们要增强防灾减灾意识，提高安全防范能力。下列做法符合上述要求的是（ ） ①突发疾病时及时到附近的医院就医 ②为了避免竞争失败而调低预期目标 ③积极参加学校组织的地震应急疏散演练 ④建议学校在楼梯间醒目位置张贴防踩踏标志 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识、提高防护能力。 ①：突发疾病属于个人健康问题，与题干中“自然灾害或人为灾难”的安全防范无关，故①不符合题意； ②：调低预期目标是应对竞争的心理策略，与防灾减灾无关，故②不符合题意； ③：参加地震应急疏散演练有利于提升应对自然灾害的能力，属于防灾减灾措施，故③符合题意； ④：张贴防踩踏标志是预防紧急疏散时的人为安全事故，属于安全防范措施，故④符合题意； 故本题选D。 15. 下面这组漫画教育我们要（ ） ①树立生命至上的理念 ②努力提升生命的质量 ③提高避险和逃生能力 ④争做关爱集体好少年 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查珍爱生命、掌握自救自护的方法。 ①：漫画中的各种安全提示都是为了保护生命，体现了对生命的重视，有助于我们树立生命至上的理念，①正确； ②：漫画主要强调的是保障生命安全，避免受到伤害，而不是提升生命质量，②不符合题意； ③：漫画中的地震、火灾应对措施以及用电安全提示，能够帮助我们提高避险和逃生能力，③正确； ④：漫画内容主要围绕个人生命安全，与关爱集体无关，④不符合题意； 故本题选A。 16. 放学后，初中生小川和小奇在书店（如图）买书，小奇突然晕倒，浑身抽搐失去意识。在不知小奇病因的情况下，此时小川最恰当的做法是（ ） A. 大力摇晃小奇，尝试叫醒他 B. 立刻背起小奇，跑往医院急救 C. 守护小奇，请店员帮忙拨打120 D. 跑回学校找老师，让老师来处理 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查关爱生命。 C：分析题文，小奇突然晕倒且浑身抽搐，可能是癫痫发作、低血糖、中暑或其他急病。在病因不明时，应该守护在旁可观察小奇的状态，同时请店员协助拨打120，能快速获得专业医疗救助；故C符合题意； A：抽搐时摇晃可能导致患者舌咬伤、颈椎损伤，或因刺激加重抽搐症状；故A错误； B：跑动中可能导致患者身体晃动，增加呕吐窒息的风险；若患者存在骨折或颅内损伤，移动会加重病情；故B错误； D：往返学校会耽误急救时间，尤其是急病发作时，“黄金救援时间” 通常较短；故D错误； 故本题选C。 17. 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。中国为捍卫和平、维护正义付出了巨大民族牺牲，作出了重大历史贡献。今天的中国坚定做“赋能型大国”，将继续同世界各国谱写双向奔赴、相互成就的新篇章。这表明中国是（ ） ①世界和平的建设者 ②全球发展的贡献者 ③国际秩序的维护者 ④“一带一路”的倡议者 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中国担当。 ①：题干强调中国“捍卫和平”“同世界各国谱写双向奔赴”，体现中国积极参与维护世界和平，故①符合题意； ②：中国“作出重大历史贡献”“相互成就”表明中国推动全球共同发展，故②符合题意； ③：中国“维护正义”“坚定做赋能型大国”体现对国际秩序的维护，故③符合题意； ④：“一带一路”的倡议者虽符合事实，但题干未直接提及“一带一路”相关内容，故④不符合题意； 故本题选A 18. 端午节是全人类共同的文化遗产。近年来，赛龙舟、吃粽子、挂艾草等端午民俗在海外“圈粉”无数，让各国民众感受到中国传统文化的独特魅力。端午民俗“圈粉”无数（ ） ①有利于坚定我们的文化自信 ②说明中华文化的影响力不断扩大 ③促进了各国不同文化的统一 ④体现我们学习和借鉴了外来文化 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查坚定文化自信、中华文化对世界的影响。 ①：端午民俗在海外受欢迎，有利于增强人们对中华文化的认同感，有利于坚定文化自信，故①符合题意； ②：海外民众喜爱端午民俗，说明中华文化的影响力增强，故②符合题意； ③：文化应交流互鉴而非“统一”，各国文化需保持独特性，故③说法错误； ④：题干强调中华文化对外传播，而非学习外来文化，故④不符合题意； 故本题选A。 19. 大米是亚洲人餐桌主角，但在不同国家却呈现出不同的外形和口味，中国的蛋炒饭、日本的寿司、印度的咖喱饭、韩国的石锅拌饭等，把大米“演绎”得如此不同。这说明（ ） ①文化具有多样性，应坚持各美其美 ②我们要有欣赏不同文明之美的眼睛 ③我国大胆吸收和利用世界一切文明成果 ④中华文化已成为世界文化的主流 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查世界文化多样性。 ①：大米在不同国家呈现出不同外形和口味，这反映了各国文化的独特性和多样性。这种多样性要求我们尊重并欣赏每种文化的独特之处，即“应坚持各美其美”，故①说法正确； ②：大米在不同国家中的不同表现形式，提醒我们要有开放的心态和欣赏的眼睛，去理解和欣赏不同文明的美，故②说法正确； ③：题干主要描述了不同国家对大米的烹饪方式，并未涉及我国吸收和利用世界文明成果的内容，故③不符合题意； ④：“主流”说法过于绝对，中华文化在世界文化中占有重要地位。故④说法错误； 故本题选A。 20. 当前，人类发展面临严峻挑战，联合国发布的《2024年可持续发展目标报告》显示，2030年可持续发展议程设定的目标中仅17%进展顺利，近一半的目标“进展甚微或一般”，超过三分之一的目标“停滞不前或出现倒退”。可见（ ） ①当今世界，各国联系交往更加密切 ②人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题 ③构建人类命运共同体应成为各国解决全球问题的必然选择 ④世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查构建人类命运共同体的必要性。 ②③：“议程设定的目标中仅17%进展顺利”说明人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题，这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球问题，采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择，故②③符合题意； ①④：材料主要强调可持续发展目标进展受阻，并未直接体现“各国联系更加密切”、“世界变化对生活的直接影响”，故①④不符合题意； 故本题选C 二、非选择题：本题共4小题，共60分。 21. 【开启新阶段规划向未来】 【活动一：留言墙上的“新”】 学校以“‘新’在哪里”为主题制作留言墙，同学们积极参与。 新的班级 我加入了新的班级，老师组织同学们一起选举班委、设计班徽。新环境让我充满干劲。 新的…… （1）运用所学，仿照示例，结合自身实际，从两方面写下你的留言。 【活动二：我的行动规划】 少年有梦，不仅止于心动，更要付诸行动。以下是小海同学撰写的行动规划书。 行动规划书 目标与缘由 我想成为一名医生。我特别敬佩医生能救死扶伤，而且随着老年人口越来越多，社会需要更多的医生。同时我是个细心又有耐心的人，我觉得自己适合做医生。 方案与行动 行动规划方案（2025.9-2026.1） 行动规划内容 规划完成情况记录 1.认真完成学习任务之余，多关注生物等学科的学习； 2.____ 3.积极参加探究实验，提升观察和实践能力； 4.积极参与志愿服务，提高人际交往能力，培养社会责任感。 1.报名参加了生物学科选修课。 2.正在阅读《DK人体百科全书》（图解版）。 座右铭 有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生! （2）请结合小海的规划书，补充第2点行动规划。结合所学对行动规划书进行点评。（提示：可点评行动规划书的三个方面，可给出优化建议。） 【答案】（1）示例：新的课程——语文的诗词韵味、数学的逻辑推理，让我感受到知识的魅力，激发了探索的热情；新的朋友——课间一起讨论难题、分享趣事，让我快速融入集体，感受到友谊的温暖。      （2）示例：2.阅读医学相关科普书籍、纪录片，了解医学常识和医生的职业日常；向身边从事医疗行业的长辈请教，了解成为医生需要具备的素养。      点评：①规划目标明确且有意义，医生职业关乎生命健康，符合社会需求，同时结合自身细心、有耐心的特质，目标设定贴合实际；②规划方案具体可行，围绕目标制定了关注学科学习、阅读相关书籍、参与实验和志愿服务等行动，兼顾了知识积累、实践能力和品德培养；③座右铭传递正能量，能激励自己在追求目标的过程中坚守信念、勇于奋斗；④规划具有一定的灵活性，通过记录完成情况可及时调整方向；⑤若能进一步细化每个行动的具体时间安排、设定阶段性小目标，规划会更加完善。总体而言，这是一份贴合自身、兼具针对性和可操作性的行动规划，能有效助力目标实现。    【解析】 【分析】考点考查：初中生活新变化、规划初中生活。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：责任意识、健全人格。 【小问1详解】 本题要求仿照示例，结合自身实际，写下自己的留言，属于开放性试题，言之有理即可 【小问2详解】 小问1： 本题要求补充第2点行动规划，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用规划初中生活的有关知识，从点评类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我特别敬佩医生能救死扶伤，而且随着老年人口越来越多，社会需要更多的医生。同时我是个细心又有耐心的人，我觉得自己适合做医生→可链接规划目标明确且有意义。 关键词②：行动规划内容→可链接规划方案具体可行，若能进一步细化每个行动的具体时间安排、设定阶段性小目标，规划会更加完善。 关键词③：有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生→可链接座右铭传递正能量，能激励自己在追求目标的过程中坚守信念、勇于奋斗。 关键词④：报名参加了生物学科选修课，正在阅读《DK人体百科全书》（图解版）→可链接规划具有一定的灵活性，通过记录完成情况可及时调整方向。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 某校初一年级计划在年级走廊中开辟两个文化阵地，面向全体同学征集文化主题，同学们提出的文化主题主要集中在以下四个方面。 诚信 自爱 宽容 友善 （1）请根据自己的想法，并结合所学，为年级文化阵地推荐两个主题并说明你的推荐理由（推荐理由至少两条）。 推荐主题一 我推荐____ 因为____ 推荐主题二 我推荐____ 因为____ （2）为更好地发挥走廊文化阵地的作用，请聚焦你推荐的其中一个主题，本着喜闻乐见、形式活泼、体现育人价值的原则，设计一个可行的文化建设的创意方案。 方案示例： 主题：主标题为“点赞墙”，副标题为“点赞善行，温暖童心” 美化：点赞墙设置花边边框，中间图示为点赞的手势，旁边印着名言“仁者爱人，有礼者敬人——孟子” 形式：通过互动点赞墙，同学们用便签纸“点赞”身边友善行为。 温馨提示： 1．设计的方案可以参考示例，但不建议只局限于示例形式。 2．鼓励提出创新性的建设方案，但一定体现育人价值。 3．照抄示例不得分。 【答案】（1）推荐主题一：诚信 因为：①诚信是做人之本，有助于培养诚实守信的品格；②诚信能增进同学之间的信任，营造积极向上的校园风气。 推荐主题二：友善 因为：①友善可以促进同学互帮互助，构建和谐的人际关系；②友善能在日常点滴中温暖人心，推动良好班风和校风的形成。 （2）主题：主标题为“诚信加油站”，副标题为“言行一致，品端行正” 美化： 在走廊醒目位置设置“诚信加油站”背景墙，整体配合简洁的“诚信”字样及相关格言(如“人无信不立”)，加一些象征诚信的小图案(如钥匙、天平)。 形式： ①“诚信小故事分享”：同学们定期将自己或身边的诚信故事简短地写在便利贴上，张贴到“诚信加油站”，鼓励大家阅读、点赞。 ②“诚信宣誓”：在一定时间举办简短宣誓活动，让同学们在海报上签名承诺践行诚信。 【解析】 【分析】考点考查：诚信的价值 、友善的价值。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用诚信和友的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某校初一年级计划在年级走廊中开辟两个文化阵地，面向全体同学征集文化主题→可链接诚信、友善。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查诚信的价值 和友善的价值，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用诚信的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：主题→可链接主标题为“诚信加油站”，副标题为“言行如一，品端行正”。 关键词②：美化→可链接在走廊醒目位置设置“诚信加油站”背景墙，整体配合简洁的“诚信”字样及相关格言(如“人无信不立”)，加一些象征诚信的小图案。 关键词③：形式→可链接“诚信小故事分享”； “诚信宣誓”。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 【预防欺凌你我责任】 观察漫画，回答下列问题。 （1）观察漫画一，谈谈图中人物行为所带来的危害。 （2）结合漫画二，请你分享预防校园欺凌的智慧。 不做沉默的受害者，①及时告知父母或老师，积极向他人寻求帮助。 不做冲动的欺凌者，②____。 不做冷漠的旁观者，③____。 【答案】（1）对被欺凌者：生命健康、人格尊严、心理健康受到侵害。 对欺凌者自身：会承担相应的法律责任，影响自身的学习和生活。 对助威者：加剧了对被欺凌者的伤害。 对旁观者：旁观者的冷漠，会让被欺凌者感到孤立无援加深心理创伤。 （2） ①. ②要敬畏法律，树立法治意识，知道非法伤害他人的行为有可能构成犯罪 ②. ③要有正义感，敢于同校园欺凌等违法犯罪行为作斗争，见义“智”为 【解析】 【分析】考点考查：基本权利、违法行为、树立法治意识、个人守护正义。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用基本权利、违法行为的有关知识，从危害类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：校园欺凌的被欺凌者→可链接生命健康、人格尊严、心理健康受到侵害。 关键词②：校园欺凌的欺凌者→可链接会承担相应的法律责任，影响自身的学习和生活。 关键词③：校园欺凌的助威者→可链接加剧了对被欺凌者的伤害。 关键词④：校园欺凌的旁观者→可链接旁观者的冷漠，会让被欺凌者感到孤立无援加深心理创伤。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用树立法治意识、个人守护正义的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：不做冲动的欺凌者→可链接要敬畏法律，树立法治意识，知道非法伤害他人的行为有可能构成犯罪。 关键词②：不做冷漠的旁观者→可链接要有正义感，敢于同校园欺凌等违法犯罪行为作斗争，见义“智”为。 第三步：整合信息，组织答案 24. 【文明交流互鉴贡献世界发展】 材料一 作为中华民族的传统佳节，春节从被多个国家和地区列为法定节假日，到被确定为联合国假日，再到申遗成功，成为人类非物质文化遗产之一。春节文化能够增进更多有不同文化背景的民族、国家开展对话、交流、沟通，在理解、尊重中凝聚起更多力量。 春节习俗知多少 （1）春节拥有一系列丰富多彩的习俗。请补充介绍春节的一个习俗，并任选图中一个习俗，说明体现的中华传统美德。 （2）请你从中华文化和世界文化两个角度，阐述春节申遗成功的重要意义。 材料二 中国与东南亚某国合作建设的跨海大桥正式通车。这座大桥由中国企业参与设计和建造，采用了中国的先进技术和标准，大桥全长约10公里，连接了该国的两个重要城市。通车前，两地民众往返需要乘坐轮渡，耗时4个多小时，遇到恶劣天气还会停运；通车后，车程缩短至30分钟，极大方便了民众出行。同时，大桥还带动了沿线地区的旅游业、物流业发展，为当地创造了2万多个就业岗位，促进了该国的区域经济协调发展。 （3）中国参与建设跨海大桥，体现了中国为世界发展作贡献的什么特点? （4）结合材料，说说跨海大桥的通车对该国产生了哪些积极影响? 【答案】（1）补充介绍的春节习俗：贴春联。每逢春节，家家户户都会在门上贴春联，寓意迎祥纳福、辞旧迎新。  从图中选择“拜年”这一习俗，它体现了尊重长辈、友好互助等传统美德，彰显了中华民族注重礼仪、感恩与和睦的文化传统。 （2）从中华文化的角度 ：①春节申遗成功有利于保护和传承中华优秀传统文化，增强民族文化认同感和自豪感，坚定文化自信。②丰富了我国的文化内涵，为文化创新提供了更多素材，促进了我国文化的繁荣发展。 从世界文化的角度：春节蕴含着全人类共同追求，申遗成功有利于促进世界文化的多样性，推动不同文化之间的交流互鉴，让世界各国共享多元美好未来。 （3）体现了中国为世界发展作贡献具有走共同发展道路的特点，中国始终做全球发展的贡献者，中国以全球发展倡议等一系列倡议与实际行动有力推动全球发展。  （4） 跨海大桥通车极大缩短了两地民众出行时间，方便了日常出行；带动了当地发展，增加民众收入，推动整体经济进步。  【解析】 【分析】考点考查：弘扬中华传统美德、坚定文化自信、中华文化对世界的影响、中国担当、与世界共发展 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：政治认同。 【小问1详解】 小问1：本题考查介绍春节习俗，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用弘扬传统美德的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：拜年→可链接尊重长辈、友好互助、注重礼仪、感恩、和睦。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用发展中国特色社会主义文化、文化自信、中外文化交流的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：作为中华民族的传统佳节，春节从被多个国家和地区列为法定节假日，到被确定为联合国假日，再到申遗成功，成为人类非物质文化遗产之一→可链接有利于保护和传承中华优秀传统文化，增强民族文化认同感和自豪感；丰富了我国的文化内涵，促进了我国文化的繁荣发展。 关键词②：春节文化能够增进更多有不同文化背景的民族、国家开展对话、交流、沟通，在理解、尊重中凝聚起更多力量→可链接有利于促进世界文化的多样性，推动不同文化之间的交流互鉴。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用中国担当的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：这座大桥由中国企业参与设计和建造，采用了中国的先进技术和标准，促进了该国的区域经济协调发展→可链接体现了中国为世界发展作贡献具有走共同发展道路的特点，中国始终做全球发展的贡献者，中国以全球发展倡议等一系列倡议与实际行动有力推动全球发展。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用与世界共发展的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：通车后，车程缩短至30分钟，极大方便了民众出行→可链接跨海大桥通车极大缩短了两地民众出行时间，方便了日常出行。 关键词②：大桥还带动了沿线地区的旅游业、物流业发展，为当地创造了2万多个就业岗位→可链接带动了当地发展，增加民众收入，推动整体经济进步。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东威海市经济技术开发区2025-2026学年度第一学期质量检测（五四学制）初一 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共7页，共100分；考试时间90分钟；考试形式为闭卷。 2.答题前，务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、考生号、座号填写在试卷及答题卡规定的位置上。 3.选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答案不要写在试卷上。 4.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内相应的位置，不要写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 青青校园，豆蔻年华。我们美好的青春在中学度过，有的人，梦想起于中学，激励一生奋斗；有的人，成就始于中学，奠定事业根基。这表明中学时代（ ） ①决定着未来的人生价值 ②是规划未来之路的重要时期 ③是人生发展的一个新阶段 ④对我们的未来发展影响不大 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②③ 2. 做好初中生活规划要求我们根据事情的轻重缓急，合理有效地安排和利用时间，提高效率。下列行为符合这一要求的是（ ） A. 放学先踢一会儿足球再完成今晚的作业 B. 周末花大量时间刷短视频、玩手机游戏 C. 做好计划，松弛有度，避免事情变紧急 D. 遇到紧急事件，拒绝老师和同学的帮助 3. 一位刚升入初中的学生在他的日记中写道：“人的一生要有规划，更要有经营，起点是自己，终点也是自己。即使是一段小小的旅程，也要有自己完整的规划。”这是因为（ ） A. 有了规划，就能取得成功 B. 规划是对未来的事情作出事先的设计与安排 C. 合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 D. 规划要远大，不用太具体 4. 当今社会，个人诚信体系日益受到重视，我们要身体力行弘扬诚信文化，珍惜个人信用。下列行为体现这一要求的有（ ） ①依法打击骗取最低生活保障金的行为 ②独立完成作业、不抄袭同学答案 ③考试时遵守纪律，不偷看、不传纸条 ④借阅图书馆书籍后，妥善保管、按时归还 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 在校园歌手大赛中，小杰上台后因太紧张忘了词，最终遗憾落选。他告诉妈妈：“今天真是太丢脸了，我以后再也不参加这种活动了。”以下选项中，妈妈的话最符合“自爱”要求的是（ ） A. “也好，这种活动本来就不适合你。” B. “逃避可不行，下次必须还要参加。” C. “下次继续努力，再把面子挣回来。” D. “别灰心，发现了不足也是种收获。” 6. 2025年8月，某中学开展“校园宽容教育月”活动，针对课间活动中“同学不小心碰掉书本”“跑步时轻微碰撞”等常见小摩擦，引导学生通过“微笑道歉”“主动帮忙”等方式化解矛盾。学校还组织“宽容故事分享会”，让学生讲述身边“以宽容待人”的案例。对这一活动理解正确的是（ ） A. 宽容是无限度地纵容他人，无论对方对错都要原谅 B. 宽容只适用于成年人，中学生年龄小无需学习 C. 面对他人的无心之失，要以宽容心态化解矛盾 D. 宽容意味着放弃原则，不能指出他人错误 7. 生活中有些言行往往让人感觉不舒服。如：好朋友之间提出过分的要求；同学不经许可拿走对方的文具；未经允许翻看自己的日记等。对此认识正确的是（ ） A. 学会宽容和善待他人，促进与他人的交往互动 B. 学会拒绝与远离他人，避免他人对自己的侵犯 C. 人际交往有边界，要把握好彼此的界限和分寸 D. 人际交往需坦诚，与好朋友交往需要毫无保留 8. 社区里的“暖食小馆”一开业，就成了街坊们的“爱心据点”：独居老人进门就有热汤热饭，快递小哥能随时来领一份免费简餐，行动不便的居民还能享受到送餐上门服务。小馆老板说：“能让需要的人吃口热乎的，这事儿值！”“暖食小馆”的做法蕴含着（ ） ①“热情友好，与人为善”的交往态度 ②“严于律己，宽以待人”的处世准则 ③“赠人玫瑰，手有余香”的向善品格 ④“投桃报李，礼尚往来”的交往准则 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ②③ 9. 2025年7月，某校初一学生在社区暑期义卖活动结束后，主动围坐讨论““收银环节排队过长的原因”“宣传海报张贴位置是否合理”，并记录下“下次提前设置2个收银点”“在小区出入口加贴海报”的改进建议。这一行为体现了反思的核心作用是（ ）​ A. 总结学习与生活中的经验教训，帮助优化后续做法​ B. 单纯抱怨活动中的问题，发泄负面情绪​ C. 对比其他义卖活动的盈利数额，盲目模仿​ D. 仅记录活动流程，不分析问题本质 10. 在参加完运动会后，同学们展开了讨论。从以下两位同学的观点中，可以发现（ ） A. 主动进行反思能够帮助我们进步 B. 反思只是为了找出每个人的缺点 C. 反思只能在大型活动结束后开展 D. 反思要围绕事情的所有方面进行 11. 2025年8月，某中学推出“校园自律成长计划”，通过“每日3件小事打卡”引导学生养成自律习惯：每天按时整理课桌、独立完成10分钟错题整理、主动向老师或同学请教1个学习问题，并通过班级小程序上传打卡记录。这一计划的设计，符合“自律从小事做起”的哪一要求（ ） A. 自律是一天就能养成的习惯，无需长期坚持 B. 自律需要从小事做起，循序渐进、坚持不懈 C 只有通过小程序打卡才能做到自律，其他方式无效 D. 自律需要制定宏大目标，小事不值得关注 12. 在朋友聚会上，有人提议尝试一种名为“笑气”的违禁品，陇陇断然拒绝。由此判断，“笑气”属于（ ） A. 合法娱乐气体 B. 危险化学品 C. 非处方药品 D. 普通工业气体 13. 近年来，随着禁毒力度不断加大，一些不法分子为掩人耳目，将毒品“乔装打扮”伪装成形形色色的“物品”：花花绿绿的“跳跳糖”“奶茶”“聪明药”等。因此，青少年应（ ） ①制定禁毒相关法律法规②了解禁毒知识，学会自我保护 ③严厉打击毒品违法犯罪④抵制不良诱惑，自觉远离毒品 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. 在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。我们要增强防灾减灾意识，提高安全防范能力。下列做法符合上述要求的是（ ） ①突发疾病时及时到附近的医院就医 ②为了避免竞争失败而调低预期目标 ③积极参加学校组织的地震应急疏散演练 ④建议学校在楼梯间醒目位置张贴防踩踏标志 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 下面这组漫画教育我们要（ ） ①树立生命至上的理念 ②努力提升生命质量 ③提高避险和逃生能力 ④争做关爱集体好少年 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 16. 放学后，初中生小川和小奇在书店（如图）买书，小奇突然晕倒，浑身抽搐失去意识。在不知小奇病因的情况下，此时小川最恰当的做法是（ ） A. 大力摇晃小奇，尝试叫醒他 B. 立刻背起小奇，跑往医院急救 C. 守护小奇，请店员帮忙拨打120 D. 跑回学校找老师，让老师来处理 17. 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。中国为捍卫和平、维护正义付出了巨大民族牺牲，作出了重大历史贡献。今天的中国坚定做“赋能型大国”，将继续同世界各国谱写双向奔赴、相互成就的新篇章。这表明中国是（ ） ①世界和平的建设者 ②全球发展贡献者 ③国际秩序的维护者 ④“一带一路”的倡议者 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. 端午节是全人类共同的文化遗产。近年来，赛龙舟、吃粽子、挂艾草等端午民俗在海外“圈粉”无数，让各国民众感受到中国传统文化的独特魅力。端午民俗“圈粉”无数（ ） ①有利于坚定我们的文化自信 ②说明中华文化的影响力不断扩大 ③促进了各国不同文化的统一 ④体现我们学习和借鉴了外来文化 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. 大米是亚洲人餐桌的主角，但在不同国家却呈现出不同的外形和口味，中国的蛋炒饭、日本的寿司、印度的咖喱饭、韩国的石锅拌饭等，把大米“演绎”得如此不同。这说明（ ） ①文化具有多样性，应坚持各美其美 ②我们要有欣赏不同文明之美的眼睛 ③我国大胆吸收和利用世界一切文明成果 ④中华文化已成为世界文化的主流 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 20. 当前，人类发展面临严峻挑战，联合国发布《2024年可持续发展目标报告》显示，2030年可持续发展议程设定的目标中仅17%进展顺利，近一半的目标“进展甚微或一般”，超过三分之一的目标“停滞不前或出现倒退”。可见（ ） ①当今世界，各国联系交往更加密切 ②人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题 ③构建人类命运共同体应成为各国解决全球问题的必然选择 ④世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题：本题共4小题，共60分。 21. 【开启新阶段规划向未来】 【活动一：留言墙上的“新”】 学校以“‘新’在哪里”为主题制作留言墙，同学们积极参与。 新的班级 我加入了新的班级，老师组织同学们一起选举班委、设计班徽。新环境让我充满干劲。 新的…… （1）运用所学，仿照示例，结合自身实际，从两方面写下你的留言。 【活动二：我的行动规划】 少年有梦，不仅止于心动，更要付诸行动。以下是小海同学撰写的行动规划书。 行动规划书 目标与缘由 我想成为一名医生。我特别敬佩医生能救死扶伤，而且随着老年人口越来越多，社会需要更多的医生。同时我是个细心又有耐心的人，我觉得自己适合做医生。 方案与行动 行动规划方案（2025.9-2026.1） 行动规划内容 规划完成情况记录 1.认真完成学习任务之余，多关注生物等学科的学习； 2.____ 3.积极参加探究实验，提升观察和实践能力； 4.积极参与志愿服务，提高人际交往能力，培养社会责任感。 1.报名参加了生物学科选修课。 2.正在阅读《DK人体百科全书》（图解版）。 座右铭 有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生! （2）请结合小海的规划书，补充第2点行动规划。结合所学对行动规划书进行点评。（提示：可点评行动规划书的三个方面，可给出优化建议。） 22. 某校初一年级计划在年级走廊中开辟两个文化阵地，面向全体同学征集文化主题，同学们提出的文化主题主要集中在以下四个方面。 诚信 自爱 宽容 友善 （1）请根据自己的想法，并结合所学，为年级文化阵地推荐两个主题并说明你的推荐理由（推荐理由至少两条）。 推荐主题一 我推荐____ 因为____ 推荐主题二 我推荐____ 因为____ （2）为更好地发挥走廊文化阵地的作用，请聚焦你推荐的其中一个主题，本着喜闻乐见、形式活泼、体现育人价值的原则，设计一个可行的文化建设的创意方案。 方案示例： 主题：主标题为“点赞墙”，副标题为“点赞善行，温暖童心” 美化：点赞墙设置花边边框，中间图示为点赞的手势，旁边印着名言“仁者爱人，有礼者敬人——孟子” 形式：通过互动点赞墙，同学们用便签纸“点赞”身边友善行为。 温馨提示： 1．设计的方案可以参考示例，但不建议只局限于示例形式。 2．鼓励提出创新性的建设方案，但一定体现育人价值。 3．照抄示例不得分。 23. 【预防欺凌你我责任】 观察漫画，回答下列问题。 （1）观察漫画一，谈谈图中人物行为所带来的危害。 （2）结合漫画二，请你分享预防校园欺凌的智慧。 不做沉默的受害者，①及时告知父母或老师，积极向他人寻求帮助。 不做冲动的欺凌者，②____。 不做冷漠的旁观者，③____。 24. 【文明交流互鉴贡献世界发展】 材料一 作为中华民族的传统佳节，春节从被多个国家和地区列为法定节假日，到被确定为联合国假日，再到申遗成功，成为人类非物质文化遗产之一。春节文化能够增进更多有不同文化背景的民族、国家开展对话、交流、沟通，在理解、尊重中凝聚起更多力量。 春节习俗知多少 （1）春节拥有一系列丰富多彩的习俗。请补充介绍春节的一个习俗，并任选图中一个习俗，说明体现的中华传统美德。 （2）请你从中华文化和世界文化两个角度，阐述春节申遗成功的重要意义。 材料二 中国与东南亚某国合作建设的跨海大桥正式通车。这座大桥由中国企业参与设计和建造，采用了中国的先进技术和标准，大桥全长约10公里，连接了该国的两个重要城市。通车前，两地民众往返需要乘坐轮渡，耗时4个多小时，遇到恶劣天气还会停运；通车后，车程缩短至30分钟，极大方便了民众出行。同时，大桥还带动了沿线地区的旅游业、物流业发展，为当地创造了2万多个就业岗位，促进了该国的区域经济协调发展。 （3）中国参与建设跨海大桥，体现了中国为世界发展作贡献的什么特点? （4）结合材料，说说跨海大桥的通车对该国产生了哪些积极影响? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $