12 七年级下册 第五讲 人体的呼吸-【中考拐点】2026年四川南充中考生物讲练测配套课件

该初中生物学中考复习课件系统覆盖人体呼吸核心考点，包括呼吸系统组成及功能、呼吸运动、气体交换等，对接南充中考说明，分析2023-2025年命题点，如2023年呼吸系统功能（1分）、2024-2025年气体交换及呼气过程（各2分），归纳非选择题为主的常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“考点精讲+真题典例+素养训练”模式，如通过模拟膈肌运动装置解析吸气呼气过程，培养科学思维，结合肺泡结构与功能（生命观念）突破气体交换考点，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此高效规划复习，提升中考得分率。

七年级下册 第五讲　人体的呼吸 1 《中考拐点》 2026南充生物学 1 2 1 南充考什么 构建思维图 3 南充怎么考 4 课后素养练 目 录 2 构建思维图 考点综述 01 3 首页 目录 构建思维图 南充考什么 南充怎么考 课后素养练 4 南充考什么 考点综述 02 5 1.呼吸系统的组成：呼吸系统由__________和__________组成。  2.呼吸系统的功能 (1)呼吸道：呼吸道不仅能保证气体的顺畅通过，还能对吸入的气体进 行处理，使到达肺部的气体__________、湿润、清洁。但呼吸道对气体的处理能力是有限的。  必备知识一 呼吸系统的组成及功能 呼吸道 肺 温暖 首页 目录 必备知识一 必备知识二 构建思维图 南充考什么 南充怎么考 课后素养练 6 ①鼻：鼻毛阻挡吸入空气中的灰尘；鼻黏膜中的毛细血管温暖吸入的寒冷空气；鼻黏膜分泌的黏液湿润吸入的干燥空气。 ②咽：气体和食物进出的共同通道；有会厌软骨防止食物误入气管。 ③喉：声带可以发声。 ④气管和支气管：气管和支气管上的纤毛不停摆动，将外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到__________，形成痰，通过咳嗽排出体外。  喉部 首页 目录 必备知识一 必备知识二 构建思维图 南充考什么 南充怎么考 课后素养练 (2)肺：呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。 首页 目录 必备知识一 必备知识二 构建思维图 南充考什么 南充怎么考 课后素养练 8 3.空气通过呼吸道进入肺的途径：__________→咽→喉→__________→支气管→__________。  4.肺结构和功能的基本单位：肺泡。 鼻 气管 肺 首页 目录 必备知识一 必备知识二 构建思维图 南充考什么 南充怎么考 课后素养练 9 1.肺与外界的气体交换——呼吸运动 呼吸运动是指人体胸廓有节律地扩大和缩小，包括_______和________两个过程。  必备知识二 肺部及组织细胞处的气体交换 吸气 呼气 首页 目录 必备知识一 必备知识二 构建思维图 南充考什么 南充怎么考 课后素养练 10 膈肌的运动图解 模拟膈肌运动的示意图 　 图1 图2 首页 目录 必备知识一 必备知识二 构建思维图 南充考什么 南充怎么考 课后素养练 11 膈肌的运动图解 模拟膈肌运动的示意图 首页 目录 必备知识一 必备知识二 构建思维图 南充考什么 南充怎么考 课后素养练 12 2.人体内的气体交换 (1)人体内的气体交换：人体内的气体交换包括肺泡与_________的气体交换及血液与__________之间的气体交换。  ①肺泡与血液的气体交换 血液 组织   肺泡与血液的气体交换 图解 首页 目录 必备知识一 必备知识二 构建思维图 南充考什么 南充怎么考 课后素养练 13   肺泡与血液的气体交换 原理 气体扩散(即气体由高浓度的地方向低浓度的地方运动) 过程 当吸入的空气到达肺泡时，空气中的氧透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气的过程排出体外 表示方式 结果 静脉血变为动脉血 首页 目录 必备知识一 必备知识二 构建思维图 南充考什么 南充怎么考 课后素养练 14 ②气体在血液中的运输：通过__________实现，动力来自_________。  ③血液与组织之间的气体交换 血液循环 心脏   血液与组织之间的气体交换 图解 首页 目录 必备知识一 必备知识二 构建思维图 南充考什么 南充怎么考 课后素养练 15   血液与组织之间的气体交换 原理 气体扩散 过程 组织细胞里氧的含量比血液中低，二氧化碳的含量比血液中高，故含氧多的血液流经各组织处的毛细血管时，血液中的氧通过扩散作用进入组织细胞中，组织细胞里的二氧化碳通过扩散作用进入血液中 首页 目录 必备知识一 必备知识二 构建思维图 南充考什么 南充怎么考 课后素养练   血液与组织之间的气体交换 表示方式 结果 动脉血变为静脉血 意义 进入细胞的氧，最终在细胞内的线粒体(场所)中参与呼吸作用，分解有机物，为生命活动提供能量 首页 目录 必备知识一 必备知识二 构建思维图 南充考什么 南充怎么考 课后素养练 (2)肺泡适于气体交换的特点 ①肺泡数量多，增大了气体交换的面积；②肺泡外包绕着丰富的毛细血管；③肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层扁平上皮细胞构成，有利于进行气体交换。 首页 目录 必备知识一 必备知识二 构建思维图 南充考什么 南充怎么考 课后素养练 3.细胞中有机物的氧化分解 (1)能量来自细胞中有机物的氧化分解：人体的细胞能够利用氧，将体内的有机物分解成二氧化碳和水，同时释放出能量，供给人体进行各项 生命活动和维持体温。有机物的分解主要是在细胞的__________中进行的。  (2)呼吸的实质：呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。 线粒体 首页 目录 必备知识一 必备知识二 构建思维图 南充考什么 南充怎么考 课后素养练 南充怎么考 考点综述 03 20 分析南充考情 年份 题号 题型 分值 命题点 2023 14（2） 非选择题 1 呼吸系统的功能 2024 15（4） 非选择题 2 肺泡内的气体交换 2025 15（4） 非选择题 2 人体的呼气过程 首页 目录 命题点一 命题点二 构建思维图 南充考什么 南充怎么考 课后素养练 21 冬季雾霾天气较多，对人体健康有一定影响。研究发现，长期暴露在雾霾中的人群呼吸道黏膜上纤毛摆动频率下降约30%，这会直接 导致(　　) A.纤毛推送黏液受阻 B.血液运输氧气能力降低 C.呼吸道内气体流速加快 D.肺泡处气体交换效率提升 适应南充考法 命题点一 呼吸系统的组成及功能 典例 1 A 首页 目录 命题点一 命题点二 构建思维图 南充考什么 南充怎么考 课后素养练 22 变式 1　(2025·广安) 为响应“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的号召，同学们积极参加体育锻炼，增强身体素质，提高心肺功能。下列 相关叙述错误的是(　　) A.呼吸系统由呼吸道和肺组成 B.呼吸道使空气变得温暖、湿润、清洁 C.肺泡与血液之间的气体交换通过扩散作用完成 D.人在吸气时，胸腔容积变大，肺内气压高于外界气压 D 首页 目录 命题点一 命题点二 构建思维图 南充考什么 南充怎么考 课后素养练 　 某同学设计了如下装置，用来模拟肺与外界的气体交换，a、b、c模拟呼吸系统的相应结构，橡皮膜模拟膈。下列说法正确的是(　　) C A.图中a、b、c分别模拟支气管、气管、肺 B.向上推橡皮膜，模拟吸气过程，液面A下降 C.向下拉橡皮膜，c内气压减小，液面B上升 D.向下拉橡皮膜，模拟膈肌收缩，液面B下降 命题点二 肺部及组织细胞处的气体交换 典例 2 首页 目录 命题点一 命题点二 构建思维图 南充考什么 南充怎么考 课后素养练 变式 2　(2025·成都)尘肺病人的肺、由于长期吸附、沉积粉尘出现了纤维化、硬化现象、进而导致患者呼吸困难。下列叙述错误的是 ( ) A.粉尘能经过呼吸道进入肺泡 B.呼吸道对粉尘的黏附能力有限 C.肺纤维化、硬化后会影响气体交换 D.尘肺病人血液中氧含量比正常人高 D 首页 目录 命题点一 命题点二 构建思维图 南充考什么 南充怎么考 课后素养练 25 课后素养练 考点综述 04 26 1.(2025·巴中) 引发肺炎的致病微生物从外界到达发病部位的“旅程” 为(　　) A.鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 B.鼻→咽→喉→支气管→气管→肺 C.鼻→支气管→咽→喉→气管→肺 D.鼻→气管→支气管→咽→喉→肺 A 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 构建思维图 南充考什么 南充怎么考 课后素养练 12 27 2.(2025·江西) 某班同学制作了人体健康科普海报，部分内容如图所 示，图中①与②应填入的是(　　) 　　我是肺，我和①共同构成呼吸系统。我是气体交换的主要器官，通过②实现与外界的气体交换。如果我的主人经常参加体育锻炼和体力劳动，可以增进我的通气能力，健康自身体质。 C A.膈、呼吸运动 B.膈、气体扩散 C.呼吸道、呼吸运动 D.呼吸道、气体扩散 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 构建思维图 南充考什么 南充怎么考 课后素养练 12 28 3.(2025·吉林) 如图所示，此时肋骨间的肌肉和膈肌的状态分别是 (　　) C A.收缩、舒张 B.舒张、收缩 C.收缩、收缩 D.舒张、舒张 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 构建思维图 南充考什么 南充怎么考 课后素养练 12 29 4.(2025·长沙)冬天人体呼出的气体与吸入的气体相比,不会发生的变化是 ( ) A.氧气减少 B.温度降低 C.湿度增加 D.二氧化碳增加 B 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 构建思维图 南充考什么 南充怎么考 课后素养练 12 30 5.某患者肺泡内充满了大量积液，部分肺泡塌陷，表现出胸闷气喘、呼 吸急促等症状。据此可推测该患者(　　) A.呼吸的频率比正常人低 B.肺通气和肺换气均受阻 C.血液中白细胞含量偏低 D.血液中的氧气含量偏高 B 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 构建思维图 南充考什么 南充怎么考 课后素养练 12 31 6.(2025·成都) 尘肺病人的肺由于长期吸附沉积粉尘出现了纤维化、硬 化现象，进而导致患者呼吸困难。下列叙述错误的是(　　) A.粉尘能经过呼吸道进入肺泡 B.呼吸道对粉尘的黏附能力有限 C.肺纤维化、硬化后会影响气体交换 D.尘肺病人血液中氧含量比正常人高 D 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 构建思维图 南充考什么 南充怎么考 课后素养练 12 32 7.(2025·河北) 鼻是呼吸道的起始器官。下列说法错误的是(　　) A.鼻腔反复出血需及时就医 B.为使气体进出顺畅应去除全部鼻毛 C.用力排鼻涕可能导致鼻腔内毛细血管破裂 D.频繁抠鼻孔可能损伤鼻黏膜使病菌容易入侵 B 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 构建思维图 南充考什么 南充怎么考 课后素养练 12 33 8.(2025·新疆)用鼻吸气再由口呼出的腹式呼吸能有效增强呼吸肌力量。下列叙述不正确的是 ( ) A.鼻能使吸入的气体变得温暖、湿润、清洁 B.呼吸肌包括膈肌和肋间肌 C.吸气时,呼吸肌收缩,胸腔容积缩小 D.呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊 C 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 构建思维图 南充考什么 南充怎么考 课后素养练 12 34 9.(2025·平凉) 雾化治疗是指通过医学仪器将特定药物变成气雾剂，经患者口鼻吸入到达肺部，达到湿化气道、治疗呼吸系统炎症的目的。下 列分析中错误的是(　　) A.药物会经过人体的喉部 B.吸入药物时，肋骨间的肌肉舒张 C.肺部炎症会减弱肺部的气体交换 D.药物经雾化吸入比口服到达肺部快 B 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 构建思维图 南充考什么 南充怎么考 课后素养练 12 35 10.若呼吸道被异物阻塞，危急情况下可采用海姆立克急救法实施救助。据图分析，对儿童和成年人进行急救时，应快速向后上方挤压其腹部，重复上述 操作，直至异物被排出。挤压会导致被救者(　　) A.膈顶下降→胸腔容积缩小→肺内气压 减小→肺内气体推动异物向外移动 B.膈顶下降→胸腔容积扩大→肺内气压 减小→肺内气体推动异物向外移动 C.膈顶上升→胸腔容积扩大→肺内气压 减小→肺内气体推动异物向外移动 D.膈顶上升→胸腔容积缩小→肺内气压增大→肺内气体推动异物向外移动 D 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 构建思维图 南充考什么 南充怎么考 课后素养练 12 36 11.ECMO(体外膜肺氧合)俗称“人 工肺”，可给新冠肺炎重症心肺功 能衰竭患者提供持续的体外呼吸与 循环，以维持患者生命。如图所示， 该设备将人体内上、下腔静脉中的 血液引出体外，经氧合器将其充 氧，并送回患者肺静脉。 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 构建思维图 南充考什么 南充怎么考 课后素养练 12 37 (1)图中的人工肺内发生的过程相当于肺泡和______之间的气体交 换过程，原理是气体的________作用，当血液流经人工肺后，血 液的成分变化是______________ ________________________________________。  血液 扩散 静脉血变为动脉血(或氧气含量增加，二氧化碳含量减少) 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 构建思维图 南充考什么 南充怎么考 课后素养练 12 38 (2)经“人工肺”回到人体心脏的 血液，再经______循环到达脑， 为脑细胞的生命活动提供______， 使患者保持神志清醒。  (3)“雾化治疗”是将药物雾化后 通过呼吸道送入人体的一种给药 方式，以该方法进入人体的药物， 最先出现在心脏四个腔中的[③]__________，然后经过心脏的④左心室输送到全身。  体 能量 左心房 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 构建思维图 南充考什么 南充怎么考 课后素养练 12 12.甲、乙分别为膈肌的运动、肺泡与血液之间的气体交换示意图,据图回答: (1)图甲中的①是　 　(填器官名称),是呼吸系统的主要器官。图乙中的a是　 (填气体名称),该气体扩散进入血液至少要穿过　 　层细胞,然后与红细胞中的　 　结合。  肺 氧气 2 血红蛋白 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 构建思维图 南充考什么 南充怎么考 课后素养练 12 40 (2)图甲所示膈肌收缩时,人体处于　 　(填“吸气”或“呼气”)状态,此时图乙中肺泡内的气体压力　 　(填“高于”“等于”或“低于”)外界气压。  吸气 低于 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 构建思维图 南充考什么 南充怎么考 课后素养练 12 (3)进入血液中的氧最终随血液循环输送到全身各处组织细胞的　 内,参与呼吸作用,释放能量,供给人体的生命活动使用。下列运动中,相同时间内需要能量最少的可能是　 　(填运动名称)。  运动 慢跑 游泳 散步 打篮球 每小时耗 氧量(升) 120 120 60 90 线粒体 散步 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 构建思维图 南充考什么 南充怎么考 课后素养练 12 本讲内容结束 43 $