第五单元 托物言志 人生哲理（单元自测·情境主题卷）语文新教材统编版五四学制七年级下册

( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 保密★启用前 七下第五单元托物言志人生哲理主题情境达标测试卷（五） 语文（原卷版） 考试范围：第五单元；考试时间：120分钟；满分：120分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 【单元核心素养指向】 本单元聚焦“托物言志类文本的深度阅读与哲理体悟”，以《紫藤萝瀑布》《陋室铭》《爱莲说》《己亥杂诗》《游山西村》等经典作品为载体，强调：通过比较阅读，辨析不同物象（花、草、竹、石等）所承载的情感与哲思；品味生动形象的语言如何实现“物”与“志”的有机融合；把握“以我观物”的主观投射机制，理解景物描写背后的生命态度与价值选择；在自然与人生的对话中，发展审美判断力与哲学思辨力。 观物悟道 · 托意明志——在自然意象中照见生命哲思 【识言观物 · 初感志趣之融】（8分） 阅读下面的一段文字，完成小题。 人生路上，会有得意时的凌云壮志,也会有失意时的踌躇徘徊。如何达观地看待人生的起伏？你看，宗璞在盛开的紫藤萝前伫立níng wàng,这流动的“瀑布"让她 A （迎刃而解/豁然开朗）；贾平凹在风雨中伫立观察，执着盛开的小桃树花苞给予他前行的力量。假如生活欺骗了你，别迟疑，一切都是shùn xī，困难终会过去，人生总有你未曾、涉足的路，一旦选择，就坚定地走下去。 1．根据拼音在田字格内用正楷依次写出相应的汉字。（2分）                   2．从括号内选择恰当的词语填在A处。（2分） A处的词语是 3．下列短语的结构类型与文段中画线短语“凌云壮志”相同的一项（   ）（2分） A．雄伟壮丽 B．热烈欢迎 C．热爱祖国 D．放松下来 4．下列句子没有语病的一项是（   ）（2分） A．《紫藤萝瀑布》的作者——中国著名作家宗璞的籍贯是河南唐河人。 B．通过阅读《未选择的路》这首诗，使我们感受到抒情主人公处在人生十字路口时难以抉择的心情。 C．《一棵小桃树》中，小桃树所孕育出的那个花蕾，是青年一代报效祖国、胸怀大志的象征。 D．《假如生活欺骗了你》以劝说的口吻、和缓的语气鼓励人们相信生活、相信未来。 【含英咀华 · 汲取古人之志】（7分） 5．按教材原文填空。 古人常常托物言志，借事说理，所以有些名句往往被后人反复引用，并衍生出新的意义。《陋室铭》中就以类比方式，引出“斯是陋室，（1） ”的主旨；龚自珍《己亥杂诗》中的“（2） ，（3） ”以“落花”“春泥”为喻，表达了诗人虽脱离官场辞官后仍关心国家前途命运之意；《游山西村》写景中寓含哲理，被后人广泛引用的诗句是“（4） ，柳暗花明又一村”；《望岳》中既表现诗人登临的决心和豪迈的气概，更具有衍生意义的句子是“（5） ，一览众山小”；王安石在《登飞来峰》中用诗句“不畏浮云遮望眼，（6） ”传递无所畏惧的积极进取精神；杨万里在《过松源晨炊漆公店》中则用“（7） ，一山放出一山拦”提示我们不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难，履险如夷。 【披文见志 · 解码物象之德】（14分） 【甲】 爱莲说 [宋]周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可玩焉。 【乙】 书幽芳亭（节选） [宋]黄庭坚 自古人知贵兰，不待楚之逐臣①而后贵之也。兰盖甚似乎君子，生于深山丛薄②之中，不为无人而不芳，雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。 [注]①楚之逐臣：指屈原。②丛薄：丛生的草木。 6．关联迁移推词义。（2分） 词语 方法提示 词义 宜乎众矣 【成语印证法】事不宜迟 ① 兰盖甚似乎君子 【课内迁移法】可爱者甚蕃 ② 7．留补删调替译文。（4分） ①莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 ②莲之爱，同予者何人？ 8．学以致用勤批注。（4分） 在探究过程中，同学们发现【甲】【乙】两文都运用了托物言志的表现手法。小慧同学对这一表现手法产生了疑惑，小敏同学以自己的读书笔记为例为同学做了讲解。 托物言志 特定：通过描述具体事物的形象来表达思想，寄托感悟。 示例：《紫藤萝瀑布》中，作者由眼前盛开的紫藤萝花，回想起十多年前家门外的那株“伶仃”的紫藤萝。作者用紫藤萝花的衰而又盛来抒写自己的感悟；生命的历程是曲折的，但生命的存在是永恒的。 听了小敏同学的讲解，同学们豁然开朗。大家发现龚自珍的《己亥杂诗》（其五）也运用了托物言志的表现手法，请摘抄运用这一手法的诗句并完成批注。 ①诗句： ②批注： 9．对比联读话君子。（4分） 周敦颐认为“莲，花之君子者也”，黄庭坚认为“兰盖甚似乎君子”，梅花是花中四君子之一。请你结合【甲】【乙】两文探究君子具备哪些美好品质。 【咏物寄怀 · 辨析志节之异】（23分） 阅读《外国诗二首》，回答下列问题。 假如生活欺骗了你 普希金 假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里须要镇静： 相信吧，快乐的日子将会来临！ 心儿永远向往着未来； 现在却常是忧郁： 一切都是瞬息，一切都将会过去； 而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。 未选择的路 弗罗斯特 黄色的树林里分出两条路， 可惜我不能同时去涉足， 我在那路口久久伫立， 我向着一条路极目望去， 直到它消失在丛林深处。 但我却选了另外一条路， 它荒草萋萋，十分幽寂， 显得更诱人，更美丽； 虽然在这条小路上， 很少留下旅人的足迹。 那天清晨落叶满地， 两条路都未经脚印污染。 啊，留下一条路等改日再见！ 但我知道路径延绵无尽头， 恐怕我难以再回返。 也许多少年后在某个地方， 我将轻声叹息将往事回顾： 一片树林里分出两条路—— 而我选择了人迹更少的一条。 从此决定了我一生的道路。 10．下列对本课两首诗歌的理解分析不正确的一项是（   ）（2分） A．《假如生活欺骗了你》一诗以劝说的口吻、和缓的语气，鼓励人们相信生活，相信未来。 B．《假如生活欺骗了你》诗句清新流畅，热烈深沉，有丰富的人情味和哲理意味，可以让人从中感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的心态。 C．《未选择的路》中，作者借写自然界的道路来表达对人生之路的思考，运用了象征的手法。 D．《未选择的路》中，“未选择的路”说明了诗人对自己的人生道路充满彷徨和苦闷。 11．根据括号中的提示品味语言。（6分） （1）相信吧，快乐的日子将会来临。（含意深刻） （2）一切都是瞬息，一切都将会过去。（反复句式） （3）但我知道路径延绵无尽头，/恐怕我难以再回返。（品析“再”字） 12．这两首诗的写作方法有什么不同？（4分） 阅读下面两首诗歌，完成下面小题。                                                   己亥杂诗（其五） 龚自珍                病牛①  李纲    浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。    耕犁千亩实千箱②，力尽筋疲谁复伤③？ 落红不是无情物，化作春泥更护花。    但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。 ①这首诗写于绍兴二年（公元1132），是作者谪居时心境的真实写照。②箱：同“厢”，仓廪。③伤：哀怜，同情。 13．《己亥杂诗（其五）》前两句描绘了怎样的景象？（3分） 14．《病牛》一诗中的“牛”因何而病？请简要概括。（4分） 15．这两首诗都运用了托物言志的手法，共同表达了诗人的什么志向？（3分） 【托木言志 · 致敬不屈之魂】（12分） 阅读下面的文学类文本，完成各题。 仰望长白山 古胡杨 ①没能看到天池，是长白山之行最遗憾的事情了。 ②我怀着极为遗憾的心情一瘸一拐地下山了。被山顶冷空气冻僵了的四肢此刻没有任何缓解，依旧拒绝大脑对它们的支配，目光被眼前的河流吸引。河溪在大地上本是最不起眼的所在，可没有了它，自然系统瘫痪的同时，人类也失去了和自然的联系。这一季即将进入汛期，溪水像听闻号令一般迅速奔腾起来。无论周边是滩涂草树，还是顽石枯木，它从未回头，也从未停留，只是做迎接汛期的称职旗手，从未需要鼓动兀自朝前奔涌。我盯着这平平无奇的小河良久，内心好似被一朵溪浪碰撞，发出了细不可闻的声响，我却未去认真理睬，直到那片静默的幽绿突然间无声却坚定地闯入我的眼帘。 ③我调整了一下呼吸，稍微稳定了心绪才看清这群“不速之客”：原来是一片白桦林。 ④也非造物主的偏爱或刻意安排，白桦看起来就是比其他的树种更显得英气一些，它们是有关这里一切的亲历者。所以在它们出现的瞬间，我被溪流撞击的内心，开始不管不顾地叫嚣着疼痛：它们于此应是想不让我忘记，承载这超然美景的土地，亦是饱受诸多苦难的土地。 ⑤14年的抗战，注定这片仙境有一段不堪回首的历史。被粗绳网住的原始森林，近百年间注视着这片热土上发生的一切。由于侵略者的肆意掠夺，东北抗日联军多次起义，白桦几乎是参与了全部的行动：生火取暖的柴枝，搭屋建筑的原料，开展游击的领地……对于这里的故事，白桦应当是最有发言权的了。但是它们永远只是寂然地一排排立在漆黑的土壤上，面对惨烈的境地，只是在风吹过时发出零星的飒飒声响，像是低沉的呜咽，更像血泪的控诉。它们目睹革命志士的鲜血洒落雪地，罪恶的子弹穿透胸膛。如今它们中的一些，早已是只剩枯枝的老木，宛若一群清癯瘦削的老人，在历史的硝烟里饱经沧桑，在激烈的抗争下伤痕累累，却从未倾折，倔强地守卫着这片肥沃的土地，一如当年宁死不屈的先烈。正是这无论如何也压不断的强悍生命力和浇不灭的炽烈爱国心，守住了我们的家园，如今才得见这鹰飞云上，鱼跃浪中。 ⑥我慢慢闭上双眼，任凭这股情绪的风暴将我裹挟。我睁开双眼再次看向那片白桦，此刻的它们不只是生得令人爱慕的落叶乔木，更如同一拨对故土虔诚的人，携带着一股厚重的历史感，淡然地向我展示着它们的生活：已然是残枝旧躯的老木安静地注视着新树，新树摇曳着活泼的绿叶，将一树青绿从地间拔起直刺天空，最顶上的丫枝随风而动，阳光慷慨地倾泻其上。 ⑦此刻，我对长白山的感情已然从一开始纯粹的欣赏逐渐带上了肃然的敬意和感叹的沉思。命运的安排于万物而言都无法预知，而以白桦为代表的抗争精神，明确表示了对命运不公的强烈反击。即便是被岁月的刻刀狠戾伤害，依旧能带着一身伤疤笑对朝阳。 ⑧长白山的许多细节早已模糊不清，但那一道道笔直的树影和满山坳飘散的雾气依旧历历在目，耳边是山中的野雀声声高啼，可能是求偶欢歌，可能是安家号子。总之，它们歌唱着自己，亦歌唱着明天。 ——选自《意林》，文章有删改 【散文·梳理】 16．请根据文章内容，完善思维导图。（2分） 【散文·迁移】 17．托物言志指作者通过对事物的描写和叙述来寄托他的感悟，表达作者的志向理想。请参照示例，完成表格填空。（3分） 篇目 所托之物 物的核心特征 表达的情志 《紫藤萝瀑布》 紫藤萝 花繁叶茂、生生不息 对生命永恒的感悟 《仰望长白山》 ① ② ③ 【散文·赏言】 18．本文的语言优美而富有韵味，请根据要求完成题目。（4分） （1）请从感官角度赏析下列句子的妙处。 但是它们永远只是寂然地一排排立在漆黑的土壤上，面对惨烈的境地，只是在风吹过时发出零星的飒飒声响，像是低沉的呜咽，更像血泪的控诉。 （2）试分析加点词语的表达效果 在激烈的抗争下伤痕累累，却从未倾折，倔强地守卫着这片肥沃的土地。 【散文·探旨】 19．文章结尾时，作者内心涌动着的情思，寄托于野雀的声声高啼。请思考结尾画线句有何深刻内涵？（4分） 总之，它们歌唱着自己，亦歌唱着明天。 【借花喻人 · 礼赞生命之韧】（16分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 邂逅石榴花 王永波 ①家乡淮安的盐河之畔，碧波轻淡。静谧的午后，我与故友坐于盐河边斑驳石凳之上，电吹管吹奏的旋律悠扬，仿佛能穿透时空的帷幕，唤醒沉睡的记忆。就在这时，我不经意间抬头，视线所及之处，尽是那热烈效放的石榴花，它们似乎如同古代诗人笔下的佳人，穿越千年的风尘，静静地在此等候着我们与她的邂逅。 ②我细细端详着每一株石榴花，她以一种不加掩饰的做骨之姿展现在我们面前。形若灯笼，又似佳人轻解罗裳，每一般都蕴含着大自然的鬼斧神工。花瓣层层叠叠，宛如古代仕7女细致折叠的扇面，既精致又不失大气。又似是古代仕女手中半遮面的团扇，既含蓄又奔放。每一朵花都真像是精心雕琢的艺术品，红得热烈，却又不失温婉，恰似一树珊瑚映日红，繁星点点绣罗衣。 ③石榴花的色彩，应该说是夏日里最炽烈的诗篇。那红，不是轻描淡写的桃红，亦非深沉内敛的酒红，而是如火如荼、直击人心的石榴红。这红，犹如“五月榴花照眼明，技间时见子初成”、在绿叶的衬托下，更显生机勃勃，仿佛是大自然中最绚丽的一抹，宣告着盛夏的到来，让人不禁想起杜甫的“一片花飞减却春，风飘万点正愁人”。 ④石榴花的味道，虽不及果实的酸甜诱人，却自有一番清雅的芬芳，不似玫瑰那般浓烈，也不像茉莉那样清淡，它有着自己独特的韵味，如同老友重逢时那一抹不易察觉的微笑，温馨而又熟悉。微风吹过，隐约间仿佛能捕捉到一丝丝青涩与芬芳，那是大自然对春日告别的呢喃，也是对夏日来临的预告，这香气，似乎在诉说着“花香不在多，一缕足矣”的人生哲理，提醒我们在纷扰的世界中，保持内心的纯净与淡然。 ⑤石榴花不仅美在形、色、味，更贵在其生长与用途之中蕴含的生命哲学。你看她不择地而生，无论是贫瘠的山野还是繁华的市井，都能见到她的身影。在盐河水的滋养下的石榴花展现出极强的生命力与适应性，正如古人云：“不以无人而不芳，不因清寒而英琐。”这，就是最好的佐证。 ⑥石榴花凋谢后，结出的果实更是甘甜多汁，象征着历经风雨后的甜美收获。就连现代，石榴花的形象也频繁出现在文学、艺术乃至日常生活中，提醒人们珍惜眼前的美好，勇敢追求生活的热烈与多彩。 ⑦此刻，与故友对坐，电吹管的旋律与石榴花的绚烂交织，望着这一树繁花我不禁思考，石榴花何尝不是人生的缩影？她教会我们，无论身处何种环境，都要坚韧不拔，绽放自我，即便是在最不起眼的角落，也要努力盛开，因为每一份努力都不会被岁月事负。正如石榴花终会结果，人生中的每一次坚持与付出，也必将迎来属于自己的丰收季节。正如古诗所言：“花开不并百花丛，独立琉篱趣未穷。” ⑧榴花照水疑是火，岁月如歌共徜徉。在盐河之畔的这场偶遇，不仅仅是与石榴花的邂逅，更是一次心灵的洗礼，让我们在快节奏的生活中找到了一份宁静与自省。电吹管的乐音将渐渐远去，但石榴花的美丽与她所启示我们的人生哲理，却如同盐河之水，悠悠流淌在心间，成为一段难忘的记忆。 （选自《作家驿站》2024.6.6，有删改） 20．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（   ）（2分） A．作者通过描写石榴花的形、色、味，展现了其外在之美。 B．文中将石榴花的香气与玫瑰、茉莉对比，突出其浓烈的特点。 C．“不以无人而不芳，不因清寒而萎琐”一句，体现了石榴花的适应性与坚韧。 D．作者由石榴花联想到人生，强调了坚持与付出终会有收获的哲理。 21．阅读全文，根据提示完成下面的表格。（6分） 石榴花的特点 如何由物及志？ → 人的情志 形 ① 含蓄又奔放 色 绚丽的石榴红 如火如荼，热烈 味 清雅的芬芳 内心纯净与淡然 生长环境 ② 坚韧不拔，适应环境 果实 甘甜多汁 ③ 22．小语将这篇文章与所学课文进行比较，请你一起梳理探究。（4分） 课文 所托之物 所言之志 《陋室铭》 陋室 借陋室寄寓自己志行高洁，安贫乐道，不与世俗同流合污的意趣。 《紫藤萝瀑布》 紫藤萝 ① 《邂逅石榴花》 石榴花 ② 总结：根据以上梳理，我发现“托物言志”类文章的共性是：通过对特定事物的描绘和赞美，表达作者的思想感情、人生态度或哲理思考。 23．根据上述探究过程，请你另选一种植物，创写一段托物言志的文字。（4分） 【要求】找到物与志的关联点，至少运用一种修辞手法，描绘植物的特点，表达自己的情志；不少于60字。备选植物：梅、竹、菊、草、松及其他。 示例：在淮安盐河畔，石榴花如火般炽烈，映照着岁月的流转。“花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷”，她傲然挺立，不似玫瑰般妖艳，不如茉莉般单薄，却以独特的石榴红，宣告盛夏的到来。石榴花终会结果，象征着历经风雨后的甜美收获，提醒我们即使在最不起眼的角落，也要努力盛开，因为每一份坚持与付出，都将在人生的秋季迎来属于自己的丰收。石榴花，不仅是夏日的热烈诗篇，更是坚韧与希望的象征。 【执笔托物 · 抒写心中之志】（40分） 24．本期教材引王国维《人间词话》中“以我观物，故物皆着我之色彩”的话说明诗文中描写的景物往往浸透着作者的情感，所以读者能够在山川溪泉中听见回荡的心声，在花草树木间发现人生的影子。课文《紫藤萝瀑布》《一颗小桃树》就是在写景写物时透过字里行间揭示作者体会到的人生哲理的。请结合自己的生活经历，用一景或一物做题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：A、使用托物言志的手法； B、题目自拟，立意自定； C、不得透露与个人身份相关的信息； 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 $ ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 保密★启用前 七下第五单元托物言志人生哲理主题情境达标测试卷（五） 语文（解析版） 考试范围：第五单元；考试时间：120分钟；满分：120分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 【单元核心素养指向】 本单元聚焦“托物言志类文本的深度阅读与哲理体悟”，以《紫藤萝瀑布》《陋室铭》《爱莲说》《己亥杂诗》《游山西村》等经典作品为载体，强调：通过比较阅读，辨析不同物象（花、草、竹、石等）所承载的情感与哲思；品味生动形象的语言如何实现“物”与“志”的有机融合；把握“以我观物”的主观投射机制，理解景物描写背后的生命态度与价值选择；在自然与人生的对话中，发展审美判断力与哲学思辨力。 观物悟道 · 托意明志——在自然意象中照见生命哲思 【识言观物 · 初感志趣之融】（8分） 阅读下面的一段文字，完成小题。 人生路上，会有得意时的凌云壮志,也会有失意时的踌躇徘徊。如何达观地看待人生的起伏？你看，宗璞在盛开的紫藤萝前伫立níng wàng,这流动的“瀑布"让她 A （迎刃而解/豁然开朗）；贾平凹在风雨中伫立观察，执着盛开的小桃树花苞给予他前行的力量。假如生活欺骗了你，别迟疑，一切都是shùn xī，困难终会过去，人生总有你未曾、涉足的路，一旦选择，就坚定地走下去。 1．根据拼音在田字格内用正楷依次写出相应的汉字。（2分）                   【答案】凝望  瞬息 【解析】本题考查看拼音写汉字。 凝望：níng wàng，目不转睛地看；注目远望； 瞬息：shùn xī，一眨眼一呼吸的短时间。 2．从括号内选择恰当的词语填在A处。（2分） A处的词语是 【答案】豁然开朗 【解析】本题考查词语的运用。 迎刃而解：用刀劈竹子，劈开了口，下面的一段就迎着刀口自己裂开。比喻主要的问题解决了，其他有关的问题就可以很容易地得到解决；豁然开朗：形容眼前突然展现出开阔明朗的境界。也形容心地顿感通达透彻，一下子明白过来。句中指流动的瀑布让宗璞眼前一下子明朗；故选“豁然开朗”。 3．下列短语的结构类型与文段中画线短语“凌云壮志”相同的一项（   ）（2分） A．雄伟壮丽 B．热烈欢迎 C．热爱祖国 D．放松下来 【答案】B 【解析】本题考查短语结构。 “凌云壮志”指远大的志向，是偏正结构的短语； A.并列短语；B.偏正短语；C.动宾短语；D.动补短语； 故选B。 4．下列句子没有语病的一项是（   ）（2分） A．《紫藤萝瀑布》的作者——中国著名作家宗璞的籍贯是河南唐河人。 B．通过阅读《未选择的路》这首诗，使我们感受到抒情主人公处在人生十字路口时难以抉择的心情。 C．《一棵小桃树》中，小桃树所孕育出的那个花蕾，是青年一代报效祖国、胸怀大志的象征。 D．《假如生活欺骗了你》以劝说的口吻、和缓的语气鼓励人们相信生活、相信未来。 【答案】D 【知识点】病句辨析与修改 【详解】本题考查病句辨析。 A.句式杂糅，去掉“的籍贯”，或者去掉句后的“人”；B.缺少主语，去掉“通过”或“使”； C.语序不当，“报效祖国”和“胸怀大志”调换位置； 故选D。 【含英咀华 · 汲取古人之志】（7分） 5．按教材原文填空。 古人常常托物言志，借事说理，所以有些名句往往被后人反复引用，并衍生出新的意义。《陋室铭》中就以类比方式，引出“斯是陋室，（1） ”的主旨；龚自珍《己亥杂诗》中的“（2） ，（3） ”以“落花”“春泥”为喻，表达了诗人虽脱离官场辞官后仍关心国家前途命运之意；《游山西村》写景中寓含哲理，被后人广泛引用的诗句是“（4） ，柳暗花明又一村”；《望岳》中既表现诗人登临的决心和豪迈的气概，更具有衍生意义的句子是“（5） ，一览众山小”；王安石在《登飞来峰》中用诗句“不畏浮云遮望眼，（6） ”传递无所畏惧的积极进取精神；杨万里在《过松源晨炊漆公店》中则用“（7） ，一山放出一山拦”提示我们不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难，履险如夷。 【答案】惟吾德馨 落红不是无情物 化作春泥更护花 山重水复疑无路 会当凌绝顶 自缘身在最高层 政入万山围子里 【知识点】名句名篇默写 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中注意“惟、馨、作、疑、凌、自、政、围”等字的正确书写。 【披文见志 · 解码物象之德】（14分） 【甲】 爱莲说 [宋]周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可玩焉。 【乙】 书幽芳亭（节选） [宋]黄庭坚 自古人知贵兰，不待楚之逐臣①而后贵之也。兰盖甚似乎君子，生于深山丛薄②之中，不为无人而不芳，雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。 [注]①楚之逐臣：指屈原。②丛薄：丛生的草木。 【知识点】议论说理类 【导语】这两篇宋代小品文均以花喻人，托物言志。周敦颐《爱莲说》以莲之“出淤泥不染”象征君子高洁品格，黄庭坚《书幽芳亭》则借兰“不改其性”暗喻士人坚贞气节。两文皆通过植物特性与生长环境的对比，凸显了儒家理想中“穷达不易其操”的君子风范，展现了宋代文人以物喻德的美学追求。 6．关联迁移推词义。（2分） 词语 方法提示 词义 宜乎众矣 【成语印证法】事不宜迟 ① 兰盖甚似乎君子 【课内迁移法】可爱者甚蕃 ② 【答案】．①应当  ②很 【解析】本题考查理解常见文言词语在文中的含义。根据句意和题干中的方法提示分析。 ①对于“宜乎众矣”中的“宜”，利用成语印证法，“事不宜迟”意思是事情不应当拖延，这里“宜”是“应当”的意思，“宜乎众矣”意思是：人应当是很多了。“宜”也是“应当”。 ②“兰盖甚似乎君子”中的“甚”，运用课内迁移法，“可爱者甚蕃”里“甚”表示“很”，由此可推知“兰盖甚似乎君子”中“甚”同样是“很”的意思。句意是：兰花和君子很相似。 7．留补删调替译文。（4分） ①莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 ②莲之爱，同予者何人？ 【答案】①莲从淤泥里生长出来却不沾染污秽，它经过清水洗涤但不显得妖艳②对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢？ 【解析】本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。 ①留：保留“莲”“淤泥”“清涟”等名词。 补：补充出“莲”后面省略的“从”，“出淤泥”即“从淤泥中出来”；“濯清涟”即“在清水中洗涤”。 删：“之”在这里是主谓之间取消句子独立性，无实义，可不译。 调：按照现代汉语语序调整。 替：“染”译为“沾染（污秽）”，“濯”译为“洗”，“妖”译为“艳丽”。 整句译文为：莲从淤泥里生长出来却不沾染污秽，它经过清水洗涤但不显得妖艳。 ②留：“莲”“予”等名词、代词。 补：补充出“爱”后面省略的“的人”。 删：“之”在这里起到宾语前置的作用，无实义，可不译。 调：“莲之爱”应调整为“爱莲（的人）”。 替：“予”译为“我”。 整句译文为：对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢？ 8．学以致用勤批注。（4分） 在探究过程中，同学们发现【甲】【乙】两文都运用了托物言志的表现手法。小慧同学对这一表现手法产生了疑惑，小敏同学以自己的读书笔记为例为同学做了讲解。 托物言志 特定：通过描述具体事物的形象来表达思想，寄托感悟。 示例：《紫藤萝瀑布》中，作者由眼前盛开的紫藤萝花，回想起十多年前家门外的那株“伶仃”的紫藤萝。作者用紫藤萝花的衰而又盛来抒写自己的感悟；生命的历程是曲折的，但生命的存在是永恒的。 听了小敏同学的讲解，同学们豁然开朗。大家发现龚自珍的《己亥杂诗》（其五）也运用了托物言志的表现手法，请摘抄运用这一手法的诗句并完成批注。 ①诗句： ②批注： 【答案】 落红不是无情物，化作春泥更护花。 诗人以“落红”自比，表现了他虽然脱离官场，但依然关心国家命运，不忘报国之志的奉献精神。 【解析】本题考查表现手法分析。 托物言志是通过对事物的描写和叙述，表达自己的志向和意愿。在《己亥杂诗》（其五）中，“落红不是无情物，化作春泥更护花”这两句，诗人将“落红”这一事物作为描写对象，借物来表达情感与志向，所以是运用托物言志手法的诗句。批注：“落红”本指落花，诗人把自己比作落花，落花即便凋零，也要化作春泥去滋养花朵。这里诗人以落花的这种奉献行为，象征自己虽然离开了官场，可内心依旧心系国家，有着愿意为国家奉献的精神，从而借助“落红”这一事物表达了自己的志向。 9．对比联读话君子。（4分） 周敦颐认为“莲，花之君子者也”，黄庭坚认为“兰盖甚似乎君子”，梅花是花中四君子之一。请你结合【甲】【乙】两文探究君子具备哪些美好品质。 【答案】君子“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，不慕名利，洁身自好；君子“生于深山丛薄之中，不为无人而不芳，雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也”，坚守本心，不改本性。 【解析】本题考查对文言文内容的理解。 首先看甲文中莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，这表明君子不被外界不良环境所污染，能够洁身自好，不与世俗同流合污；“中通外直，不蔓不枝”体现君子内心通达、行为正直，不攀附权贵。 再看乙文中兰“生于深山丛薄之中，不为无人而不芳”，说明君子即使处于无人赏识的境地，也依然坚守自我，保持自身的美好品质；“雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也”体现君子在面对艰难困苦、恶劣环境时，能够坚守本心，不屈不挠，不改本性。综合两文可知，君子具备洁身自好、不慕名利、坚守本心、正直不屈等美好品质。 【点睛】参考译文： 【甲】 水上和陆地上草本木本的花中，可以喜爱的有很多。晋代陶渊明唯独喜爱菊花。自从唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。我唯独喜欢莲花，它从淤泥中生长出来，却不受淤泥的沾染；它经过清水的洗涤后，却不显得妖媚。它的茎中间是贯通的，外形是笔直的，不生枝蔓，不长枝节。香气传播得越远越清幽，它笔直洁净地立在那里，（人们）可以远远地观赏它们，却不可靠近去玩弄它。 【乙】 自古人们就以兰花为贵，并不是等到屈原赞兰花之后，人们才以它为贵的。兰花和君子很相似，生长在深山和丛生的草木里，不因为没有人知道就不发出香味，在遭受雪霜残酷的摧残后，也不改变自己的本性。 【咏物寄怀 · 辨析志节之异】（23分） 阅读《外国诗二首》，回答下列问题。 假如生活欺骗了你 普希金 假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里须要镇静： 相信吧，快乐的日子将会来临！ 心儿永远向往着未来； 现在却常是忧郁： 一切都是瞬息，一切都将会过去； 而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。 未选择的路 弗罗斯特 黄色的树林里分出两条路， 可惜我不能同时去涉足， 我在那路口久久伫立， 我向着一条路极目望去， 直到它消失在丛林深处。 但我却选了另外一条路， 它荒草萋萋，十分幽寂， 显得更诱人，更美丽； 虽然在这条小路上， 很少留下旅人的足迹。 那天清晨落叶满地， 两条路都未经脚印污染。 啊，留下一条路等改日再见！ 但我知道路径延绵无尽头， 恐怕我难以再回返。 也许多少年后在某个地方， 我将轻声叹息将往事回顾： 一片树林里分出两条路—— 而我选择了人迹更少的一条。 从此决定了我一生的道路。 【知识点】诗歌鉴赏 【导语】普希金的《假如生活欺骗了你》以温暖劝慰之语，传递乐观坚韧的人生态度，充满哲理与人文关怀；弗罗斯特的《未选择的路》借自然之路隐喻人生抉择，通过细腻的场景描写与内心独白，展现选择的重要性与不可逆转性，两首诗各具魅力，均以独特视角启迪读者对生活与人生的思考。 10．下列对本课两首诗歌的理解分析不正确的一项是（   ）（2分） A．《假如生活欺骗了你》一诗以劝说的口吻、和缓的语气，鼓励人们相信生活，相信未来。 B．《假如生活欺骗了你》诗句清新流畅，热烈深沉，有丰富的人情味和哲理意味，可以让人从中感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的心态。 C．《未选择的路》中，作者借写自然界的道路来表达对人生之路的思考，运用了象征的手法。 D．《未选择的路》中，“未选择的路”说明了诗人对自己的人生道路充满彷徨和苦闷。 【答案】D 【解析】本题考查对内容的理解与分析。 D.根据诗歌内容“它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽”“而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路”可知，诗人是在表达对人生道路选择的思考，以及对自己所选道路的坚定，而不是彷徨和苦闷。 故选D。 11．根据括号中的提示品味语言。（6分） （1）相信吧，快乐的日子将会来临。（含意深刻） （2）一切都是瞬息，一切都将会过去。（反复句式） （3）但我知道路径延绵无尽头，/恐怕我难以再回返。（品析“再”字） 【答案】（1）这是一种笑着面对困难与挫折的积极向上的人生态度。 （2）强调了困难的短暂表达对美好生活的憧憬 （3）强调人生的路是没有返程的，没有多次选择的机会。 【解析】本题考查品味诗歌语言。 （1）根据《假如生活欺骗了你》“相信吧，快乐的日子将会来临”可知， 这一句以坚定的语气传递信念，“相信吧”给予读者肯定的力量，即便当下被生活“欺骗”，陷入悲伤与忧郁，依然要心怀希望。它蕴含着对未来的美好期许，鼓励人们以积极乐观的态度直面困境，相信阴霾终将散去，光明总会到来，体现出笑着迎接挑战的乐观人生态度. （2）根据《假如生活欺骗了你》“一切都是瞬息，一切都将会过去”可知，此句通过“一切……一切……”的反复句式，着重强调生活中所遭遇的艰难、挫折、忧郁等困境，都只是短暂的瞬间，不会长久存在 。两个“一切”涵盖所有不顺的境遇，凸显困难的暂时性，让读者明白无需过度沉溺于痛苦，进而表达出诗人对美好生活终将到来的强烈憧憬。 （3）根据《未选择的路》“但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返”可知，“再”字点明一旦选择了某条道路，便难以重新回到选择的起点再次抉择 。人生之路漫长且不可逆，每一个选择都将引领人们走向不同方向，无法重复或回头重新选择。“难以再回返”强调了人生选择的唯一性与重要性，警示人们要慎重对待人生道路上的每一次选择。 12．这两首诗的写作方法有什么不同？（4分） 【答案】．《假如生活欺骗了你》直抒胸臆，没有什么具体的形象，以劝告的口吻和缓的语气鼓励人们相信生活、相信未来，符合遭受生活挫折者的心理需求。《未选择的路》用了许多具体的形象，比如树林、路、荒草、落叶等，借对自然景物的描写反映人物内心深处的情感波澜，将联想理性与情感融为一体，表达对人生之路的思考，富有意境和哲理。 【解析】本题考查诗歌写作方法的比较。 《假如生活欺骗了你》：根据全诗内容“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临！”等可知，整首诗没有描绘具体的形象，而是直接以劝告的方式，用“不要……相信……”这样直抒胸臆的语句，以和缓的语气给予遭受生活挫折的人鼓励，让他们相信未来，符合这类人的心理需求。 《未选择的路》：根据诗中“黄色的树林里分出两条路”“它荒草萋萋，十分幽寂”“那天清晨落叶满地”等可知，诗中运用了树林、路、荒草、落叶等诸多具体形象，通过对这些自然景物的细致描写，如“荒草萋萋，十分幽寂”烘托出道路的幽静，反映出人物在面对人生选择时内心深处的情感波澜，将对人生之路的理性思考与情感融为一体，富有意境和哲理。 阅读下面两首诗歌，完成下面小题。                                                   己亥杂诗（其五） 龚自珍                病牛①  李纲    浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。    耕犁千亩实千箱②，力尽筋疲谁复伤③？ 落红不是无情物，化作春泥更护花。    但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。 ①这首诗写于绍兴二年（公元1132），是作者谪居时心境的真实写照。②箱：同“厢”，仓廪。③伤：哀怜，同情。 【知识点】诗歌鉴赏 【导语】这两首托物言志诗各具深意：龚自珍以“落红化泥”喻示虽处逆境仍愿奉献的高洁情怀，李纲借“病牛”自况，展现鞠躬尽瘁的济世精神。均通过自然物象投射士人品格，共同完成了传统士大夫“穷则独善其身，达则兼济天下”的精神塑形。 13．《己亥杂诗（其五）》前两句描绘了怎样的景象？（3分） 【答案】．这两句描绘了夕阳西下，诗人满怀离别愁绪，辞别京城，策马挥鞭向天涯出发的景象。（意思对即可） 【解析】本题考查对诗歌画面的描绘。 “浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”大意是：心中涌动着无尽的离别愁绪，此时夕阳正缓缓西沉；我举起马鞭，指向东方，一旦策马前行，这里便成了遥远的天涯。 “浩荡离愁”直接点明诗人心中充满无尽的离别愁绪，“白日斜”则描绘出夕阳西沉的景象，营造出一种苍茫、壮阔又略带伤感的氛围。“吟鞭东指”写出诗人举起马鞭，指向东方的动作，“即天涯”则体现出一旦策马东行，便与京城相隔遥远，如同抵达天涯海角一般。 整体来看，两句诗融合了诗人的离愁与眼前的夕阳、策马远行的场景，展现出诗人满怀离别愁绪，辞别京城，策马挥鞭向天涯出发的画面。 示例：夕阳渐渐西沉，天空染上一抹苍茫的暮色。诗人心中涌动着如江海般汹涌澎湃的离愁别绪，他举起马鞭，轻轻向东一指，那即将奔赴的远方，仿佛一抬脚便已是天涯海角。 14．《病牛》一诗中的“牛”因何而病？请简要概括。（4分） 【答案】．①不断耕种而身体劳累。②无人怜惜而心力交瘁。 【解析】本题考查对诗歌内容的理解。 “耕犁千亩实千箱”大意是牛耕种了千亩田地，收获的粮食装满了千座仓廪。这表明牛因为长时间、高强度地耕种，身体早已“力尽筋疲”，是不断耕种导致的身体劳累。 “力尽筋疲谁复伤”大意是牛已经力气耗尽、筋骨疲惫，却没有人来哀怜它。这体现出牛在劳累之余，还因无人怜惜而内心承受着孤独与委屈，导致心力交瘁。 15．这两首诗都运用了托物言志的手法，共同表达了诗人的什么志向？（3分） 【答案】两首诗共同表达了诗人鞠躬尽瘁、至死不渝的报国之志与任劳任怨、无私奉献精神。（意思对即可） 【解析】本题考查对文章主旨的理解。 《己亥杂诗（其五）》中“落红不是无情物，化作春泥更护花”大意是落花并非没有感情，它凋零后化作春泥，还能滋养花朵生长。诗人以落花自比，即便离开官场，仍愿像落花化作春泥护花一样，为国家和人民奉献自己。 《病牛》中“但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳”大意是只要能让百姓都吃饱饭，牛即使瘦弱生病，倒在夕阳下也在所不辞。诗人以病牛自喻，即便自身处境艰难，仍心系百姓，愿意为百姓的温饱奉献一切。 两者都通过托物言志的手法，借“落红”和“病牛”表达了诗人鞠躬尽瘁、至死不渝的报国之志与任劳任怨、无私奉献精神。 【托木言志 · 致敬不屈之魂】（12分） 阅读下面的文学类文本，完成各题。 仰望长白山 古胡杨 ①没能看到天池，是长白山之行最遗憾的事情了。 ②我怀着极为遗憾的心情一瘸一拐地下山了。被山顶冷空气冻僵了的四肢此刻没有任何缓解，依旧拒绝大脑对它们的支配，目光被眼前的河流吸引。河溪在大地上本是最不起眼的所在，可没有了它，自然系统瘫痪的同时，人类也失去了和自然的联系。这一季即将进入汛期，溪水像听闻号令一般迅速奔腾起来。无论周边是滩涂草树，还是顽石枯木，它从未回头，也从未停留，只是做迎接汛期的称职旗手，从未需要鼓动兀自朝前奔涌。我盯着这平平无奇的小河良久，内心好似被一朵溪浪碰撞，发出了细不可闻的声响，我却未去认真理睬，直到那片静默的幽绿突然间无声却坚定地闯入我的眼帘。 ③我调整了一下呼吸，稍微稳定了心绪才看清这群“不速之客”：原来是一片白桦林。 ④也非造物主的偏爱或刻意安排，白桦看起来就是比其他的树种更显得英气一些，它们是有关这里一切的亲历者。所以在它们出现的瞬间，我被溪流撞击的内心，开始不管不顾地叫嚣着疼痛：它们于此应是想不让我忘记，承载这超然美景的土地，亦是饱受诸多苦难的土地。 ⑤14年的抗战，注定这片仙境有一段不堪回首的历史。被粗绳网住的原始森林，近百年间注视着这片热土上发生的一切。由于侵略者的肆意掠夺，东北抗日联军多次起义，白桦几乎是参与了全部的行动：生火取暖的柴枝，搭屋建筑的原料，开展游击的领地……对于这里的故事，白桦应当是最有发言权的了。但是它们永远只是寂然地一排排立在漆黑的土壤上，面对惨烈的境地，只是在风吹过时发出零星的飒飒声响，像是低沉的呜咽，更像血泪的控诉。它们目睹革命志士的鲜血洒落雪地，罪恶的子弹穿透胸膛。如今它们中的一些，早已是只剩枯枝的老木，宛若一群清癯瘦削的老人，在历史的硝烟里饱经沧桑，在激烈的抗争下伤痕累累，却从未倾折，倔强地守卫着这片肥沃的土地，一如当年宁死不屈的先烈。正是这无论如何也压不断的强悍生命力和浇不灭的炽烈爱国心，守住了我们的家园，如今才得见这鹰飞云上，鱼跃浪中。 ⑥我慢慢闭上双眼，任凭这股情绪的风暴将我裹挟。我睁开双眼再次看向那片白桦，此刻的它们不只是生得令人爱慕的落叶乔木，更如同一拨对故土虔诚的人，携带着一股厚重的历史感，淡然地向我展示着它们的生活：已然是残枝旧躯的老木安静地注视着新树，新树摇曳着活泼的绿叶，将一树青绿从地间拔起直刺天空，最顶上的丫枝随风而动，阳光慷慨地倾泻其上。 ⑦此刻，我对长白山的感情已然从一开始纯粹的欣赏逐渐带上了肃然的敬意和感叹的沉思。命运的安排于万物而言都无法预知，而以白桦为代表的抗争精神，明确表示了对命运不公的强烈反击。即便是被岁月的刻刀狠戾伤害，依旧能带着一身伤疤笑对朝阳。 ⑧长白山的许多细节早已模糊不清，但那一道道笔直的树影和满山坳飘散的雾气依旧历历在目，耳边是山中的野雀声声高啼，可能是求偶欢歌，可能是安家号子。总之，它们歌唱着自己，亦歌唱着明天。 ——选自《意林》，文章有删改 【知识点】记叙文 【导语】这篇散文《仰望长白山》以白桦林为情感载体，展现了托物言志的深刻艺术。作者通过描绘白桦林的“倔强”特质——既是历史苦难的见证者，又是抗争精神的象征，将个人游览的遗憾升华为对民族精神的礼赞。 【散文·梳理】 16．请根据文章内容，完善思维导图。（2分） 【答案】①心痛/痛苦/纯粹的欣赏；②联想起这片土地上的抗战往事/睁眼再看白桦树 【解析】本题考查梳理文章内容。 ①空：由“白桦树映入眼帘”可定位到第④段。第④段“所以在它们出现的瞬间，我被溪流撞击的内心，开始不管不顾地叫嚣着疼痛：它们于此应是想不让我忘记，承载这超然美景的土地，亦是饱受诸多苦难的土地”，这里“内心叫嚣着疼痛”体现看到白桦树时，因联想到土地的苦难历史，内心产生的复杂、疼痛情绪，可提炼为：心痛，或痛苦，或纯粹的欣赏。 ②空：由“带上敬意和感叹”可定位到第⑥段和⑦段。第⑥段“我慢慢闭上双眼，任凭这股情绪的风暴将我裹挟……将一树青绿从地间拔起直刺天空，最顶上的丫枝随风而动，阳光慷慨地倾泻其上”，第⑦段“此刻，我对长白山的感情已然从一开始纯粹的欣赏逐渐带上了肃然的敬意和感叹的沉思”，这里讲述的是“我”闭上眼睛，联想到这片土地上的历史，当“我”再次凝视白桦林，“我”对长白山的感情已经变成了肃然的敬意和感叹的沉思，因此这里可概括为：联想起这片土地上的抗战往事，或睁眼再看白桦树。 【散文·迁移】 17．托物言志指作者通过对事物的描写和叙述来寄托他的感悟，表达作者的志向理想。请参照示例，完成表格填空。（3分） 篇目 所托之物 物的核心特征 表达的情志 《紫藤萝瀑布》 紫藤萝 花繁叶茂、生生不息 对生命永恒的感悟 《仰望长白山》 ① ② ③ 【答案】 白桦树； 饱经沧桑、倔强坚守（抗争、强悍、静默、幽绿、英气、笔直、伤痕累累、从未倾折、生生不息、饱经沧桑等原文中出现过的词都可以）； 对白杨树和革命先辈们坚持抗争、宁死不屈、乐观积极的敬佩、赞美（抗争、宁死不屈、乐观积极三选一即可） 【解析】本题考查托物言志手法的理解与运用。 ①空：这篇文章以白桦林为情感载体，作者通过描绘白桦树的“倔强”特质，如白桦树在作者看来既是历史苦难的见证者，又是抗争精神的象征，而且文中大量笔墨描写白桦树，所以“所托之物”是白桦树。 ②空：第⑤段中“在历史的硝烟里饱经沧桑，在激烈的抗争中伤痕累累，却从未倾折，倔强地守卫着这片肥沃的土地”，表明白桦林经历了十四年抗战的残酷岁月，见证了侵略者的暴行、革命志士的牺牲，自身也受到伤害，但依然顽强地挺立，像当年宁死不屈的先烈一样坚守着这片土地，体现了其伤痕累累、饱经沧桑、坚韧不屈、强悍、具有抗争精神和英气的一面。第⑥段“已然是残枝旧躯的老木安静地注视着新树，新树摇曳着活泼的绿叶，将一树青绿从地间拔起直刺天空”，老木虽已残败，却有新树茁壮成长，展现了白桦林生命的延续和传承，体现了其幽绿、笔直，从未倾折，具有强大的生命力，生生不息等。 ③空：文章第⑤段“承载这超然美景的土地，亦是饱受诸多苦难的土地”“宁死不屈的先烈，压不断的强悍生命力和浇不灭的炽烈爱国心”，描述了白桦林在抗战时期的作用，它参与了东北抗日联军的诸多行动，目睹了先烈们的英勇抗争，而它自己也像先烈一样，在历经磨难后依旧坚守，这种精神正是顽强抗争和不屈爱国信念的体现。作者通过对白桦林的描写，表达了对白杨树和革命先辈们的赞颂和敬意。从第⑥段老木与新树的描写可以看出，白桦林的生命在不断延续，老一代的坚韧精神也在新一代中传承。作者借此表达了对生命顽强延续、精神代代相传的感慨，也暗示着这片土地上的抗争精神和爱国情怀会一直传承下去，激励着人们不断前行。综上，情志可概括为对白杨树和革命先辈们坚持抗争、宁死不屈、乐观积极的敬佩、赞美等。 【散文·赏言】 18．本文的语言优美而富有韵味，请根据要求完成题目。（4分） （1）请从感官角度赏析下列句子的妙处。 但是它们永远只是寂然地一排排立在漆黑的土壤上，面对惨烈的境地，只是在风吹过时发出零星的飒飒声响，像是低沉的呜咽，更像血泪的控诉。 （2）试分析加点词语的表达效果 在激烈的抗争下伤痕累累，却从未倾折，倔强地守卫着这片肥沃的土地。 【答案】①视听结合，通过描绘看到的白桦树寂然挺立在黑土地上的情形和听到的风吹过树梢的声音，营造出一种悲凉沉重的氛围，表现了作者对抗战时期先辈们勇敢抗争、英勇牺牲的敬佩和惋惜。 ②拟人，将白桦树人格化，生动形象的写出了它虽饱经磨难却始终坚守土地，表达了作者对和白桦树一样坚守保卫这片土地的革命先辈们的赞美。 【解析】（1）本题考查从感官角度赏析句子。 “寂然地一排排立在漆黑的土壤上”是视觉描写，呈现白桦林的静态；“发出零星的飒飒声响”是听觉描写，展现动态声音。视觉上，“寂然”“漆黑”“一排排立”，营造出肃穆、沉重氛围，凸显白桦林饱经苦难后的沉默；听觉上，“飒飒声响”“低沉的呜咽”“血泪的控诉”，将声音赋予情感，仿佛白桦林在诉说历史伤痛。结合第⑤段“由于侵略者的肆意掠夺……白桦几乎是参与了全部的行动……目睹革命志士的鲜血洒落地”可知，通过视听结合，生动表现白桦林见证的苦难，传递作者对侵略者暴行的谴责与对历史伤痛的沉痛，让读者身临其境感受那段悲壮过往。 （2）本题考查赏析加点字词。 “倔强”本形容人固执、不屈服，这里用于白桦林，运用了拟人的修辞手法。结合第⑤段“在激烈的抗争下伤痕累累，却从未倾折，倔强地守卫着这片肥沃的土地”，“倔强”赋予白桦林人的意志，突出其虽历经抗战斗争、侵略者掠夺等苦难，却坚守故土、宁死不屈的精神，塑造出顽强抗争的形象。作者借“倔强”，表达对桦林精神的赞颂，也暗含对这片土地上抗争历史、爱国精神的敬意。 【散文·探旨】 19．文章结尾时，作者内心涌动着的情思，寄托于野雀的声声高啼。请思考结尾画线句有何深刻内涵？（4分） 总之，它们歌唱着自己，亦歌唱着明天。 【答案】．指野雀们为了求偶或者安家在歌唱自己的幸福生活，也表现了作者借他们表现对革命先辈们守卫这片土地赞美感激，看到如今这片土地幸福祥和的欢愉和对未来美好生活的向往期待。 【解析】本题考查理解句子的内涵。 回顾全文，作者因白桦林联想到长白山的抗争历史，情感从“遗憾”到“疼痛”再到“敬意与沉思”，结尾聚焦“野雀声声高啼”。结合第⑧段“耳边是山中的野雀声声高啼，可能是求偶欢歌，可能是安家号子”，野雀“歌唱自己”，象征生命个体的自然本真，它们在长白山自由生活，呼应文中白桦林等事物展现的顽强生命力，也体现对自我存在、生命本能的尊重。“歌唱明天”：联系第⑤段“压不断的强悍生命力和浇不灭的炽烈爱国心，守住了我们的家园”可知，野雀“歌唱明天”，寓意对未来的希望与憧憬。这种希望源于长白山土地上传承的抗争精神、顽强生命力，相信它们能延续，创造美好明天；也暗含作者对这片土地的信心，表现了作者对生命本真的赞颂，对传承抗争精神、拥抱美好明天的信念。 【借花喻人 · 礼赞生命之韧】（16分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 邂逅石榴花 王永波 ①家乡淮安的盐河之畔，碧波轻淡。静谧的午后，我与故友坐于盐河边斑驳石凳之上，电吹管吹奏的旋律悠扬，仿佛能穿透时空的帷幕，唤醒沉睡的记忆。就在这时，我不经意间抬头，视线所及之处，尽是那热烈效放的石榴花，它们似乎如同古代诗人笔下的佳人，穿越千年的风尘，静静地在此等候着我们与她的邂逅。 ②我细细端详着每一株石榴花，她以一种不加掩饰的做骨之姿展现在我们面前。形若灯笼，又似佳人轻解罗裳，每一般都蕴含着大自然的鬼斧神工。花瓣层层叠叠，宛如古代仕7女细致折叠的扇面，既精致又不失大气。又似是古代仕女手中半遮面的团扇，既含蓄又奔放。每一朵花都真像是精心雕琢的艺术品，红得热烈，却又不失温婉，恰似一树珊瑚映日红，繁星点点绣罗衣。 ③石榴花的色彩，应该说是夏日里最炽烈的诗篇。那红，不是轻描淡写的桃红，亦非深沉内敛的酒红，而是如火如荼、直击人心的石榴红。这红，犹如“五月榴花照眼明，技间时见子初成”、在绿叶的衬托下，更显生机勃勃，仿佛是大自然中最绚丽的一抹，宣告着盛夏的到来，让人不禁想起杜甫的“一片花飞减却春，风飘万点正愁人”。 ④石榴花的味道，虽不及果实的酸甜诱人，却自有一番清雅的芬芳，不似玫瑰那般浓烈，也不像茉莉那样清淡，它有着自己独特的韵味，如同老友重逢时那一抹不易察觉的微笑，温馨而又熟悉。微风吹过，隐约间仿佛能捕捉到一丝丝青涩与芬芳，那是大自然对春日告别的呢喃，也是对夏日来临的预告，这香气，似乎在诉说着“花香不在多，一缕足矣”的人生哲理，提醒我们在纷扰的世界中，保持内心的纯净与淡然。 ⑤石榴花不仅美在形、色、味，更贵在其生长与用途之中蕴含的生命哲学。你看她不择地而生，无论是贫瘠的山野还是繁华的市井，都能见到她的身影。在盐河水的滋养下的石榴花展现出极强的生命力与适应性，正如古人云：“不以无人而不芳，不因清寒而英琐。”这，就是最好的佐证。 ⑥石榴花凋谢后，结出的果实更是甘甜多汁，象征着历经风雨后的甜美收获。就连现代，石榴花的形象也频繁出现在文学、艺术乃至日常生活中，提醒人们珍惜眼前的美好，勇敢追求生活的热烈与多彩。 ⑦此刻，与故友对坐，电吹管的旋律与石榴花的绚烂交织，望着这一树繁花我不禁思考，石榴花何尝不是人生的缩影？她教会我们，无论身处何种环境，都要坚韧不拔，绽放自我，即便是在最不起眼的角落，也要努力盛开，因为每一份努力都不会被岁月事负。正如石榴花终会结果，人生中的每一次坚持与付出，也必将迎来属于自己的丰收季节。正如古诗所言：“花开不并百花丛，独立琉篱趣未穷。” ⑧榴花照水疑是火，岁月如歌共徜徉。在盐河之畔的这场偶遇，不仅仅是与石榴花的邂逅，更是一次心灵的洗礼，让我们在快节奏的生活中找到了一份宁静与自省。电吹管的乐音将渐渐远去，但石榴花的美丽与她所启示我们的人生哲理，却如同盐河之水，悠悠流淌在心间，成为一段难忘的记忆。 （选自《作家驿站》2024.6.6，有删改） 【知识点】散文 【导语】《邂逅石榴花》围绕盐河畔的石榴花展开，先绘其形（如灯笼、扇面等）、色（热烈石榴红）、味（清雅独特），再赞其不择地而生的生命力。借石榴花托物言志，关联坚韧不拔、适应环境、历经风雨有收获的情志。还通过修辞、对比、引用诗句等写景，与经典托物言志文比较，展现借物抒情、寄寓哲理的写法，传递对生命与美好的追求。 20．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（   ）（2分） A．作者通过描写石榴花的形、色、味，展现了其外在之美。 B．文中将石榴花的香气与玫瑰、茉莉对比，突出其浓烈的特点。 C．“不以无人而不芳，不因清寒而萎琐”一句，体现了石榴花的适应性与坚韧。 D．作者由石榴花联想到人生，强调了坚持与付出终会有收获的哲理。 【答案】B 【解析】本题考查理解分析能力。 B.“……突出其浓烈的特点”表述错误。第④段“石榴花的味道，虽不及果实的酸甜诱人，却自有一番清雅的芬芳，不似玫瑰那般浓烈，也不像茉莉那样清淡，它有着自己独特的韵味”明确写石榴花香“不似玫瑰那般浓烈”，而选项却说“突出其浓烈”，与原文矛盾。 故选B。 21．阅读全文，根据提示完成下面的表格。（6分） 石榴花的特点 如何由物及志？ → 人的情志 形 ① 含蓄又奔放 色 绚丽的石榴红 如火如荼，热烈 味 清雅的芬芳 内心纯净与淡然 生长环境 ② 坚韧不拔，适应环境 果实 甘甜多汁 ③ 【答案】 形若灯笼，又似佳人轻解罗裳，每一瓣都蕴含着大自然的鬼斧神工（似团扇，既精致又不失大气，含蓄又奔放自信大方，展现自我）； 不择地而生，有极强的生命力与适应性（坚韧不拔，适应环境）； 历经风雨，终有收获。 【解析】本题考查信息梳理与概括提炼能力。 第①空，根据第②段“形若灯笼，每一瓣都蕴含着大自然的鬼斧神工。花瓣层层叠叠，宛如古代仕女细致折叠的扇面……又似是古代仕女手中半遮面的团扇”可知，石榴花“形”的特点是形若灯笼，花瓣层层叠叠，宛如扇面，又似团扇，对应“含蓄又奔放”的情志。 第②空，根据第⑤段“你看她不择地而生，无论是贫瘠的山野还是繁华的市井，都能见到她的身影……展现出极强的生命力与适应性”可知，石榴花“生长”特点是不择地而生，贫瘠山野或繁华市井都可生长，有极强的生命力与适应性，对应“坚韧不拔，适应环境”的情志。 第③空，根据第⑥段“石榴花凋谢后，结出的果实更是甘甜多汁，象征着历经风雨后的甜美收获”可知，果实“甘甜多汁”，历经风雨后有了甜美收获，果实象征历经风雨后的甜美收获，正是“历经风雨，终有收获”的情志体现。 22．小语将这篇文章与所学课文进行比较，请你一起梳理探究。（4分） 课文 所托之物 所言之志 《陋室铭》 陋室 借陋室寄寓自己志行高洁，安贫乐道，不与世俗同流合污的意趣。 《紫藤萝瀑布》 紫藤萝 ① 《邂逅石榴花》 石榴花 ② 总结：根据以上梳理，我发现“托物言志”类文章的共性是：通过对特定事物的描绘和赞美，表达作者的思想感情、人生态度或哲理思考。 【答案】 借紫藤萝花由衰到盛，感悟到生命的永恒和美好，表达对生命的热爱和敬畏； 借石榴花赞美坚韧不拔、适应环境、努力绽放、终有收获的品质，激励人们无论身处何种环境都要展现自我、追求美好。 【解析】本题考查托物言志手法的理解与比较。 ①《紫藤萝瀑布》所言之志：根据课文内容，紫藤萝从衰到盛，作者感悟到生命的永恒与美好。结合本文托物言志思路，《紫藤萝瀑布》中，作者借紫藤萝由衰转盛的变化，如“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹”，表达对生命的热爱敬畏，结合“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”可知，传递“生命虽有波折，却能永恒美好”的情志，这是借物（紫藤萝）抒发对生命的思考，表达对生命的热爱和敬畏； ②《邂逅石榴花》所言之志：根据第⑦段“石榴花何尝不是人生的缩影？她教会我们，无论身处何种环境，都要坚韧不拔，绽放自我……人生中的每一次坚持与付出，也必将迎来属于自己的丰收季节”，作者借石榴花“不择地而生（无论贫瘠/市井都能生长）、凋谢结果甘甜”，表达“坚韧不拔、适应环境，坚持付出会有收获”的情志，是典型的托物言志，借石榴花坚韧不拔、适应环境、努力绽放、终有收获的结果，映射人生哲理，激励人们无论身处何种环境都要展现自我、追求美好。 23．根据上述探究过程，请你另选一种植物，创写一段托物言志的文字。（4分） 【要求】找到物与志的关联点，至少运用一种修辞手法，描绘植物的特点，表达自己的情志；不少于60字。备选植物：梅、竹、菊、草、松及其他。 示例：在淮安盐河畔，石榴花如火般炽烈，映照着岁月的流转。“花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷”，她傲然挺立，不似玫瑰般妖艳，不如茉莉般单薄，却以独特的石榴红，宣告盛夏的到来。石榴花终会结果，象征着历经风雨后的甜美收获，提醒我们即使在最不起眼的角落，也要努力盛开，因为每一份坚持与付出，都将在人生的秋季迎来属于自己的丰收。石榴花，不仅是夏日的热烈诗篇，更是坚韧与希望的象征。 【答案】示例：在那片清幽的山谷中，竹子静静地挺立着。它修长的身躯，宛如一位儒雅的君子，谦逊而挺直。一节一节的竹身，好似铭刻着岁月的痕迹，又似在诉说着成长的故事。竹叶沙沙作响，似在低语。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，竹子无论经历多少风雨的洗礼，依旧傲然屹立。它不与百花争艳，却以自己的坚韧和高洁，成为山谷中独特的风景。竹子教会我们，在纷繁复杂的世界中，要坚守内心的正直和坚定，不为外界的诱惑所动摇，就像它始终坚守着自己的生长节奏，向着天空，努力伸展。 【解析】本题考查语言表达。 可根据示例进行仿写。拟写时，必须选指定的“梅、竹、菊、草、松及其他”植物，用至少一种修辞，突出物志关联。另外，字数不少于60字。 示例：青竹挺立于岩缝之间，任狂风骤雨击打，始终昂首不折。它的枝干如碧玉雕成，节节攀升，看似清瘦却蕴藏千钧之力。苏轼曾叹“宁可食无肉，不可居无竹”，正是敬其虚怀若谷、刚直不阿的品格。人生亦当如竹：在逆境中坚守本心，于谦逊中积蓄力量，终能破土凌云，自成风景。 【执笔托物 · 抒写心中之志】（40分） 24．本期教材引王国维《人间词话》中“以我观物，故物皆着我之色彩”的话说明诗文中描写的景物往往浸透着作者的情感，所以读者能够在山川溪泉中听见回荡的心声，在花草树木间发现人生的影子。课文《紫藤萝瀑布》《一颗小桃树》就是在写景写物时透过字里行间揭示作者体会到的人生哲理的。请结合自己的生活经历，用一景或一物做题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：A、使用托物言志的手法； B、题目自拟，立意自定； C、不得透露与个人身份相关的信息； 范文示例 松 　　松，有我的脑海中的音响是为了我保护自己，把枝叶化作利剑，将矛头指向他人的一个自私自利，甚至有点令人讨厌的植物。但是我对她的看法在一次火光中改变了。 　　松，她屹立在公园中。我和同伴玩耍时要经常被她刺到，对她的利刺是恨上加恨。没有人去同情她，没有人为她辩护。 　　松，她在烟花中摧残着。春节，家家开心地放礼花，炮仗。 可谁又知道一颗放倒的烟花迸发出去，似一团火球冲向了在寒风中屹立的她。灿烂的烟花在她身上爆裂，团团大火在她的身上尽情的燃烧，松柏的树枝在火中啪啪作响，无人能把她从火中挽救出来。 　　松，她在深处抵抗着极寒。火后的松，失去了她傲人的刺，失去了那坚硬的皮，换来的是铁锈般的灰，炭般的枝，寒冬还没有过去，在春天来临的前几日，它失去了昔日的骄傲，但她貌似还没有放弃，她平缓地向风雪飘去，松枝赶上了初春的万物生长，但却在春天的第二天有了起色。吃惊的我们无不露出羞愧之感。有谁知到精力磨难的松最后是靠着怎么样的力量坚持下来的呢？ 　　松，在春天健壮。春末夏初的日子，松已经恢复以往的姿色，锋利的利剑和坚硬的盔甲早已经环绕在坚硬的心周围，它那颗坚强又宽容的心使我们不禁对她生出了佩服之意。 　　我们知道，松的坚强并不在于她的利刃和钢盔，而在于她那坚强的内心，包容的内心。 　　松，依然屹立在公园。和平常一样，依旧有傲骨，只是多了份对她的敬佩。 【知识点】人生感悟 【详解】本题是一篇材料作文，材料作文的关键是读懂材料，让思考从材料中析出。可以先抓材料中的关键词，再由这些关键词作深入透析，体现自己的思考。可拟题目为：松。注意使用托物言志的手法。首先要根据材料提示，找出要求写作的主题是：松的坚强并不在于她的利刃和钢盔，而在于她那坚强的内心，包容的内心。围绕这个角度立意作文就很容易了。本作文可以写一篇记叙文，但要注意适当运用议论。 点睛：材料作文一般都不提供范围和立脚点，而要学生自己去全面理解材料，选择一个侧面，一个角度构思作文，审题难度比传统的材料作文、话题作文和命题作文都要大。而立意上，话题作文与所给的材料关系不够紧密，可以用其中的一部分材料，也可以不用。而材料作文则不同，材料既是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范围。 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 $