9.2 滑轮 同步练习--2025-2026学年鲁科版（五四学制）物理八年级下学期

2025-2026学年度鲁科版（五四学制）物理八年级下册同步练习 9.2滑轮 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．如图所示是古人拉绳从井中汲卤制盐的场景，装置顶端的简单机械是（　　） A．定滑轮 B．动滑轮 C．杠杆 D．斜面 2．图中，拉力F拉着物体上升了 2m，物体重力为 10N（滑轮重、滑轮与绳子间摩擦力不计），则（　　） A．F=5N，F移动了2m B．F=10N，F移动了4m C．F=10N，F 移动了2m D．F=5N，F 移动了4m 3．用如图所示的滑轮或滑轮组将同一重物G匀速提升h高度，其中最省力的是（不计滑轮重、绳重及摩擦）（　　） A． B． C． D． 4．如图所示，每个滑轮自重相等，不计绳重和轮、轴间摩擦，分别用甲、乙两个滑轮组匀速向上提升重物时，甲、乙滑轮组绳端的拉力F恰好相等。已知，则每个滑轮的重为（　　） A．3N B．6N C．11N D．22N 5．如图，甲、乙两人分别将质量相同的物体匀速提升相同的高度，不计滑轮重力和摩擦，下列说法正确的是（   ） A．甲的拉力比乙大 B．甲、乙两人的拉力一样大 C．甲、乙使绳子移动的距离相等 D．甲使绳子移动的距离大于乙 6．如图所示，利用同一个滑轮分别按照不同方式拉着同一个物体在竖直方向匀速上升，所用拉力分别为、、，不计滑轮重力和绳与滑轮间的摩擦，所用拉力最大的是（　　） A． B． C． D．一样大 二、填空题 7．定滑轮：中间的轴 的滑轮，叫作定滑轮。使用定滑轮不能 ，但是能改变力的 。 8．动滑轮：轴可以随着被吊物体 的滑轮，叫作动滑轮。使用动滑轮可以 ，但不能改变力的 ，而且费 。 9．小红升国旗时发现旗杆顶部有一滑轮，它是 滑轮，使用这种滑轮的优点是可以改变 ，使用时相当于 杠杆（选填“省力”、“费力”或“等臂”）。 10．如图所示，用滑轮组在10s内将重为200N的货物匀速提升1m。已知动滑轮重40N，不计摩擦及绳重，则绳子上的拉力F为 N。 11．如图所示，物体A、B的质量分别为1kg和0.4kg，在物体A、B下面分别挂上完全相同的钩码C和D，此时整个装置处于静止状态，不计摩擦、绳重和滑轮重。则钩码D的质量为 kg，装置中滑轮2的作用是 。    12．如图所示，人向下拉绳提升重物。已知物体重400N，动滑轮重60N，不计绳重及摩擦，将重物匀速提升0.5m，人需用的拉力为 N，绳子自由端移动的距离为 m。    13．用大小不同的力拨动吉他的同一根弦，弦所发声音的 （选填“响度”“音调”或“音色”）不同；用如图所示的两种方式匀速提起同一重物A（不计滑轮重及摩擦），则用力的大小F1 F2（选填“大于”“等于”或“小于”）；图（b）的滑轮可以看作是 （“省力”“等臂”或“费力”）杠杆。 14．如图所示，在水平地面上的物体A在拉力F的作用下向左匀速运动。已知物体A受到的摩擦力为30N，GA=100N，则绳子对A的拉力= N，作用在绳子自由端的力F= （不计滑轮重及绳间摩擦）。 15．如图所示，滑轮重5N，用10N的水平拉力F拉着物体G在水平桌面上做匀速直线运动，则物体G与水平桌面的摩擦力大小为 N，若物体G在4秒内移动0.2米，绳子运动的速度是 m/s，不计绳重和摩擦。 16．动滑轮实质上是一个 杠杆。如图所示，物体重400N，滑轮重10N（绳重、摩擦不计），若要匀速提升重物，则自由端匀速竖直向上的拉力F为 N，若拉力F的方向向右倾斜一些，如图中虚线所示，则拉力将 （填“变大”、“变小”或“不变”）。 17．同一个物体分别用图中甲、乙两个滑轮组吊着，则 （选填“甲”或“乙”）滑轮组更省力， （选填“甲”或“乙”）滑轮组能改变用力的方向；若物体重300N，动滑轮重30N，把物体提升1m，则甲绳自由端移动距离s甲= m，拉力F乙= N（不计绳重和摩擦）。 18．如图所示，是某手摇晾衣架简化示意图。横梁和衣架总重56N，每个动滑轮都重2N，图中有定滑轮 个，动滑轮 个，不计绳重、绳的粗细及轮与轴摩擦，则静止时绳子自由端的拉力F= N。若绳轴的直径是0.1m，手柄逆时针转动10周，可将横梁提升 m。（π取3.14） 三、实验题 19．如图所示是小海同学研究定滑轮和动滑轮特点的实验装置。 实验序号 钩码重 钩码上升高度 测力计示数 测力计移动距离 甲 乙 丙 (1)在探究定滑轮工作的特点时，如图乙所示，下列操作方法正确的是_________。 A．随意拉动钩码 B．拉着钩码保持静止 C．匀速向上拉动钩码 (2)他按图示提起钩码时，测得的数据如上表所示。 比较弹簧测力计示数的大小，可知使用动滑轮的好处是 ； 比较弹簧测力计拉力的方向，可知使用定滑轮的好处是 ； 把钩码升高相同的高度，比较弹簧测力计移动的距离，可知使用动滑轮 。 (3)在探究定滑轮工作特点时，按照图乙所示操作，觉得不方便读数，于是把弹簧测力计倒过来，即弹簧测力计吊环系在拉绳上，用手拉挂钩，弹簧测力计示数会 （选填“变大”“变小”或“不变”），理由是 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 9.2滑轮 参考答案 1．A 2．D 3．D 4．B 5．A 6．C 7． 固定不动 省力 方向 8． 一起运动 省力 方向 距离 9． 定 力的方向 等臂 10．120 11． 0.2 改变力的方向 12． 230 1 13． 响度 小于 等臂 14． 30 15 15． 20 0.1 16． 省力 205 变大 17． 乙 甲 2 110 18． 4 2 15N 0.785 19．(1)C (2) 省力 可以改变力的方向 费距离 (3) 变小 忽略了弹簧测力计的重力大小 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $