第2节 滑轮&第3节 斜面-【同行学案】2025-2026学年八年级下册物理学练测（鲁科版·新教材）

√同行学案学练测八年级物理 下LK 第二节 第三节 即知识清单 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 一、定滑轮与动滑轮 1.定滑轮 (1)定义：在使用时，轴 的滑轮， (2)特点：不能 ,也不能 但可以 (3)若竖直提升物体，且不考虑绳重和摩擦， 则绳子自由端的拉力F与物体重力G的关 系为 ;绳子自由端拉过的长度s和 物体上升高度h的关系为 2.动滑轮 (1)定义：在使用时，轴 的滑轮， (2)特点：可以 ,但费 ,而且 不能 (3)若竖直提升物体，且不考虑滑轮的自重、 绳重和摩擦，则绳子自由端的拉力F与物体 重力G的关系为 ;绳子自由端拉过 的长度s和物体上升高度h的关系 为 提示 定滑轮实质上是一个等臂杠杆，动滑轮实 质上是一个动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆. 动滑轮在特殊情况下也可认为是一种阻力臂是 动力臂2倍的费力杠杆， 二、滑轮组 1.定义将 和 组合在一起的装置， 2.特点：(1) ,(2) ,(3) 3.省力情况：用滑轮组提起重物时，动滑轮上有 n段绳子承担物重， (1)若忽略动滑轮重、绳与滑轮的摩擦和绳 重，则F= G,s- h. (2)若忽略绳与滑轮的摩擦、绳重，则F= h. 88 做神龙题得好成绩 滑轮 斜 面（答案P146) 提示 (1)绕线方法：根据一“动”一“定”或一“定” 一“动”的原则，从内向外绕线.(2)选择合适的 对象进行受力分析十分重要，一般地，常常选择 动滑轮或把动滑轮和物体作为一个整体进行受 力分析. 三、斜面 1.斜面的特点：使用斜面可以 ,但 ,沿斜面向上匀速拉动物体时，斜面 越 ,越省力 2.常见的变形斜面有 即基础演练 >>>>>>>>>>>>>>>难度等级基础题 考点一定滑轮及其分析 1.新情境·五育融合》(2024·天津中考)高高 的旗杆矗立在操场上.旗手缓缓向下拉绳子， 旗子就会徐徐上升.这是因为旗杆顶部有一 个滑轮，关于该滑轮的说法正确的是（) A.它是动滑轮 B.利用它可以省力 C.利用它可以省距离 D.利用它可以改变力的方向 2.如图新示，一位重为600N的学生，利用定滑 轮提起重力为200N的 LL22KK1121171 物件，定滑轮本质上是 (选填“等臂” “省力”或“费力”)杠杆， 该学生利用此装置能提 向右走 起最大物件的重力为 N;他向右行走时，物件匀速上升， 绳子拉力F将 （选填“变大”“变小” 或“不变”)，绳子不断裂，不计绳重和滑轮 摩擦。 考点二动滑轮及其分析 3.一辆汽车不小心陷进泥潭后，司机按如图所 示的方法安装滑轮将汽车从泥潭中匀速拉 出.他安装的是 ) 7777元 A.动滑轮，能省力 B.动滑轮，能改变力的方向 C.定滑轮，能省力 D.定滑轮，能改变力的方向 4.(2024·牡丹江中考)如图所示，利用动滑轮 提升物体，使其在10s内匀速上升4m,物体 的重力为10N,动滑轮的重力为2N,不计绳 重与摩擦.下列说法正确的是 ( A.使用动滑轮可以省距离 B.物体运动的速度为4m/s C.拉力的大小为5N D.绳子自由端移动的距离为8m 考点三滑轮组的绕线和分析 5.用如图所示的四种滑轮组匀速拉起同一物 体，且不计绳重、滑轮重及轮与轴的摩擦.则 绳端施加的拉力最小的是 ( 6.小明用图中装置提升重为400N的物体，不 计摩擦、绳重和滑轮自重，下列说法正确的是 ( A物体匀速上升时，人对 绳子的拉力为200N B.人将绳子拉过1m,物 体也上升1m C.两个滑轮均为定滑轮 D.使用该装置不但能省力，还能省距离 第九章简单机械☑ 7.(1)如图所示的滑轮组中， 是定滑 轮， 是动滑轮， (2)如图所示的滑轮组中，动滑轮重 F 20N,若不计绳重及绳与轴的摩擦， 当人对绳的拉力F是50N时，可使 物体G匀速上升，则物体G重 G N. (3)如图所示的滑轮组中，当人用力F拉绳 使物体G匀速上升2m,则绳子自由端通过 的距离是 m. 8.(2023·泰州模拟)如图所示，某工人站在地 面上用一根绳子通过由三个滑轮构成的滑轮 组提升重物，请画出最省力的绕绳方法， mmmT7im 考点四斜面及轮轴的简单分析 9.(2024·西宁一模)如图所示的简单机械，属 于斜面应用的是 A.扳手B.食品夹C.自行车刹车把D.盘山公路 10.教材变式题》(2024·柳州期末)轮轴是一 种变形杠杆.下列实例不属于轮轴的是 A.汽车方向盘 B.井上的辘轳 C.水龙头 D.钢丝钳 做神龙题得好成绩 89 ☑同行学案学练测八年级物理下LK 11.如图所示是用螺丝刀拧螺丝的情景，手柄 (选填“粗”或 “细”)一些的螺丝刀用起 来更省力，这是运用了 (选填“斜面”或 “轮轴”)；螺丝钉是一种 简单机械，螺丝钉上螺纹 螺纹 的展开长度相当于 (选填“斜面”或“轮轴”)，螺纹密一 些的螺丝钉拧起来更 (选填“省力” 或“费力”). 即能力提升 >>>>>>>>>>>>>>> 难度等级中档题 12.(2023·常德中考)如图所示，小明组装了 甲、乙两种滑轮，用来提升同一物体，G物= 200N(不计绳重、滑轮重和摩擦)，要使物体 竖直匀速提升2m.下列说法中正确的是 A.F甲=200N,并向 上移动4m B.F甲=100N,并向 上移动2m 77117 C.Fz=200N,并向 甲 上移动1m D.F乙=400N,并向上移动1m 13.(2024·西安月考)如图所示，物重为G的物 体在不同的简单机械的作用下均处于平衡 状态.若不计机械自重和摩擦，则拉力F、 F2、F3、F4的大小关系是 () LLLLLLL R=3 A.F2=F3<F4<F1B.F2<F4<F1<F3 C.F4=F2<F1<F3D.F4<F2<F3<F1 14.(2024·苏州月考)如图所示，每个滑轮自重 相等，不计绳重和轮、轴间摩擦，分别用甲、 乙两个滑轮组匀速向上提升重物G1、G2 90做神龙题得好成绩 时，甲、乙滑轮组绳端的拉力F恰好相等， 已知G1=60N,G2=38N,则每个滑轮的重 为 () A.3N B.6N C.IN D.22N LLLALLL LLLLLLAL G 分 乙 B 第14题图 第15题图 15.如图所示，物体A、B的重力分别为20N、 10N,滑轮和绳子的重力忽略不计，此时物 体A在水平面上向右做匀速直线运动；若 用力F向左拉物体A,使物体A向左做匀 速直线运动，则 ) A.F=20N B.F=10N C.F=5N D.F=30 N 16.(2024·枣庄滕州期末)如图所示装置中，不 计滑轮、弹簧测力计及轻绳的质量，若拉力 F=4N时，整个装置处于静止状态，则甲、 乙两弹簧测力计的读数分别为 () 甲 A.12N,8N B.8N,8N C.8N,12N D.12N,12N 17.新题型·创新考法》如图所示，站在小车上 的男孩在绳子末端施加50N的水平拉力 F,物体M和小车在水平地面上做相向的 匀速直线运动，物体M的速度为0.2m/s, 小车的速度为0.3m/s,则地面对物体M 的摩擦力为 N,2s后绳子自由端移 动的距离为 m.(不计绳重、滑轮重 以及绳与滑轮的摩擦) F M 77T717777t 18.教材变式题》（2024·渭南期末)如图所示 是家用手摇升降晾衣架的结构示意图，其中 滑轮 为定滑轮，使用滑轮 (前两空均选填“A”或“B”)是为了省力.若晾 衣架的总重力为100N,不计动滑轮重、绳重 及摩擦，静止时绳的拉力F N. 天花板 o⊙⊙ 摇柄 晾衣架8B bb不 19.核心素养·科学态度与责任)》高速铁路的高 压输电线，无论是严冬还是盛夏都要绷直，才 能使高压线与列车的电极接触良好，这就必 须对高压线施加恒定的拉力.为此，工程师设 计了恒定拉力系统，其简化原理图如图所示， 实际测量得到每个水泥块的质量为40kg,共 悬挂了20个水泥块.(g取10N/kg) B 钢丝绳 拉 水 的 泥 块 (1)图中的定滑轮是 动滑轮 是 (2)每个水泥块的重力是多少？ (3)滑轮组对高压线的拉力F2是多大？ 第九章简单机械☑ 即素养培育 >>>>>>>>>>>>>>> 难度等级培优题 20.新实验·创新实验)》在“探究动滑轮使用特 点”的实验中，各小组按照图1所示的实验 器材进行实验，每个小组的实验器材都相同 (摩擦力可忽略不计)： 丙 图1 A小组按照实验要求在滑轮上挂上钩码，竖 直向上拉弹簧测力计，每次都匀速提起钩 码，如图1甲所示.B、C两个小组的同学实 验时，没有按照要求规范操作，他们斜向上 拉弹簧测力计，匀速提起钩码，实验情况分 别如图1乙、丙所示.各小组的实验数据记 录在表格中. 表一(A小组) 表二(B小组) 表三(C小组) 弹簧测 弹簧测 实验钩码的 实验钩码的 实验钩码的 弹簧测 力计的 力计的 力计的 序号重力/N 序号重力N 序号重力N 示数N 示数/小N 示数/N 11.00.6 4 1.00.7 71.0 0.8 2:2.0 ：1,1 5 2.01.3 2.0 1.6 33.01.6 6 3.01.8 93.0 2.3 (1)由所学知识我们知道，若不计绳重和摩 擦，使用动滑轮可以省一半的力，根据以上 小组的实验，可求出他们所用动滑轮的重力 为 N. (2)分析比较实验序号1、4、7（或2、5、8；或 3、6、9)的实验数据和相关条件，得出的初步 结论是 (3)如果家里安装日光灯，你认为更合理的 为图2中的图 LL4LA1111112441111 甲 图2 做神龙题得好成绩 912cm=48cm,木块底部与水面的距离h1=3cm= 4.如图所示. 0.03m,木块底部受到水的压强p水=Pgh1=1.0 ×103kg/m3×10N/kg×0.03m=300Pa;水的体 积与木块排开水的体积之和V总=Sh水=700cm ×48cm=33600cm3=3.36×10-2m3,由F浮 o刎ooN PgV#可得，木块排开水的体积V维=F程 P水8 5.C 1.5N 1.0X103kg/m3×10N/kg=1.5×104m3= 6.平衡螺母 1.5 150cm3,水的体积V水=V总-V排=33600cm3- 7.A8.费力小于 150cm=33450cm,由o-得可知，水的质量 能力提升 9.B10.D11.A12.B13.B m水=p水V水=1.0g/cm3×33450cm3=33450g 14.400600 =33.45kg. 15.解：(1)小渝受到的重力G=mg=45kg×10N/kg 22.(1)4.5(2)物体排开液体的体积(3)1.2×103 =450N. 23.(1)②和③①和④(2)相等 (3)换用不同的 (2)由图可知，可以将他的身体看作一个杠杆，O 液体和物体进行多次实验(4)烧杯中的水没有 为支点，A点为他的重心，重力为阻力，地面对他 装满（合理即可） 手的支持力为动力，动力臂l动=0.9m十0.6m= 易错集训 1.5m,阻力臂L阻=0.9m,所以根据杠杆平衡条 1.D2.D3.A4.B5.D 件F1l1=F2l2可得，Gl阻=Fl动，地面对他手的支 第九章简单机械 第一节杠杆 持力F-Ga-450NX09m-270N L动 1.5m 知识清单 素养培育 一、1.力固定点 16.解：(1)M对地面的压力刚好为0时，正方体M对 2.(1)支点O点(2)动力F1(3)阻力F2 杠杆的拉力F1=GM=600N;设小萍离O点的距 (4)支点到动力作用线(5)支点到阻力作用线 离为L2,由杠杆平衡条件F1l1=F2l2得，F1·OA 二、1.动力阻力静止 =Gl2,即12 F1·OA_600NX1m-1.2m 2.(1)动力×动力臂=阻力×阻力臂 (2)F1l1 G人 500N =F2l2 (2)当小萍再向左运动0.5m时，小萍距O点的距 三、><省力费距离<>费力省距离 离l2'=1.2m-0.5m=0.7m,由杠杆平衡条件 船桨（合理即可）== F1l1=F2l2得，F1′·OA=Gl2',则正方体M对 基础演练 杠杆的拉力R/=G'_500NX0.7m=350N OA 1.C 1m 2.D B (3)杠杆对正方体M的拉力F拉=F,′=350N,由 3.如图所示. 于正方体M静止，正方体M受到的支持力F支= GM-F拉=600N-350N=250N,则正方体M对 地面的压力F压=F支=250N,受力面积S=a2= 0.2m×0.2m=4×102m2,正方体M对水平地 面的压强p= F压=250N S4X10m-6250Pa. ·146·同行学案学练测 实验素养培优7探究杠杆的平衡条件 2.(1)省力(2)改变力的方向(3)费距离 1.(1)平衡左(2)44 3.(1)1 n(2)士(G十G动)n 2.(1)避免杠杆重力对杠杆平衡的影响，力臂可以从 杠杆标尺刻度上直接读出来左(2)2右变 三、1.省力费距离缓 小竖直向上(3)①(4)没有考虑杠杆自身重 2.盘山公路楼梯楔子螺旋 力的影响 基础演练 专题素养培优6杠杆平衡条件的应用 1.D 2.等臂 600 不变 1.D 3.A4.D5.C6.A 2.省力增大摩擦40 7.(1)AB(2)80(3)4 3.解：(1)秤砣的质量m能= G能_10N g 10 N/kg =1kg. 8.如图所示. 11 (2)不计秤杆和秤盘自重，F1=G砣=10N,根据杠 杆的平衡条件可得，F1XOB=F2×OA,即10N× 20cm=F2X2cm,解得，F2=100N,即被称物体的 重力G物=F2=100N. (3)根据杠杆的平衡条件可知，物重最大时，F1的 力臂最大，此时有：F1×OC=F2'XOA,即10NX iiinm OC=200N×2cm,解得，这杆秤OC的长OC= 9.D10.D 40cm. 11.粗轮轴斜面省力 4.C5.C 能力提升 6.水平平衡 12.D13.B14.B15.B16.A 7.B 17.1503 8.如图所示. 18.AB25 19.解：(1)A、BC (2)每个水泥块的重力G=mg=40kg×10N/kg =400N. (3)悬挂20个水泥块时，左端的拉力F1=20G= 20×400N=8000N,由图可知，n=3,由F1= 9.D10.D11.C 12.不变变小 F:可得，滑轮组对高压线的拉力R,=3F,=3 第二节滑轮 ×8000N=2.4×104N. 第三节斜面 素养培育 知识清单 20.(1)0.2(2)拉力与竖直方向夹角越大，拉力也越 一、1.(1)固定不动(2)省力省距离 改变力的方 大(3)甲[解析](1)A小组按照实验要求在滑 向(3)F=Gs=h 轮上挂上钩码，由第1次实验数据可知G= 2.(1)随物体一起运动(2)省力距离改变力的 1.0N,F=0.6N;不计绳重和摩擦，由动滑轮的特 方向(3)F=2Gs=2M 点可得F=2(G+G动)，则动滑轮的重力G动= 二、1.定滑轮动滑轮 2F-G=2×0.6N-1.0N=0.2N.