10.石蜂（同步练）2025-2026学年统编版语文三年级下册

小学语文统编版三年级下册同步课时训练 10.石蜂 基础训练： 一、看拼音，写词语 yàn zhèng gài kuò shí yàn jiǎn chá nì xíng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、比一比，再组词 验（ ） 逆（ ） 概（ ） 检（ ） 返（ ） 既（ ） 三、补全下列词语，并选择合适的词语填空。 （ ）确无（ ） 四面（ ）（ ） （ ）（ ）思考 （ ）（ ）观察 一丝不（ ） 实事求（ ） 难以（ ）（ ） 特殊（ ）（ ） （1）法布尔对待科学研究________，每一个实验步骤都设计得十分周密。 （2）二十只左右的石蜂被放走后，________，像是在寻找回家的路。 （3）石蜂依靠一种________，总能________地回到自己的家。 （4）我们在生活中要________、________，才能发现更多有趣的现象。 四、按要求完成句子练习 1.法布尔做了一项实验。（扩句，至少扩两处） ___________________________________________________ 2.石蜂靠的不是记忆力，而是一种我无法解释的特殊的能力。（用加点词造句） ___________________________________________________ 3.二十只左右的石蜂向四面飞散。（缩句） ___________________________________________________ 4.法布尔把石蜂带到了四公里外它们从来没有去过的地方。（改为“被”字句） ___________________________________________________ 5.石蜂回到了家。（扩句，体现“准确无误”和“特殊能力”） ___________________________________________________ 6.法布尔是著名的昆虫学家。法布尔一生致力于昆虫研究。（用关联词合并句子） ___________________________________________________ 五、按课文内容填空 1.法布尔做石蜂实验的目的是：________________________。 2.给下列实验步骤排序 （ ）走到四公里外石蜂从没去过的地方。 （ ）在草料棚的蜂窝里捉一些石蜂。 （ ）在石蜂身上做白色记号，然后把它们放走。 （ ）把石蜂分别放进不同的纸袋里，叫小女儿在蜂窝旁等着。 3.实验结果是：二十只左右的石蜂，________________________。 4.实验结论是：石蜂确实靠的不是记忆力，而是________________________。 能力提升： 六、课内片段阅读 一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些石蜂，把它们分别放进不同的纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着石蜂，走到四公里外它们从来没有去过的地方。我打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后把它们放走。 二十只左右的石蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。 1.用 “____” 画出描写法布尔实验过程的句子。 2.法布尔把石蜂带到四公里外且是它们从没去过的地方，这一做法的目的是（ ）。 A. 让石蜂更难找到家，增加实验难度 B. 排除石蜂靠记忆力认路的可能，让实验结果更准确 C. 只是随意选择的地点，没有特殊目的 3.从“二十只左右”“至少有十五只”这些词语中，你体会到了什么？ 七、课外阅读 法布尔从小就对小虫子非常着迷。有一次，他为了观察蚂蚁搬死苍蝇，趴在地上一动不动地看了一整天，直到太阳落山，他还舍不得离开。还有一回，他发现了一只奇妙的甲虫，就趴在草地上仔细观察，连周围的小伙伴喊他回家吃饭，他都没听见。 法布尔长大后，依然保持着对昆虫的热爱，他耗费一生的精力研究昆虫，写下了著名的《昆虫记》，成了世界闻名的昆虫学家。 1.短文主要写了法布尔________的事，表现出他对昆虫________。 2.法布尔的故事给了你什么启发？ 拓展运用： 八、语言表达 仿照课文中法布尔的实验步骤，用简洁、准确的语言，说说你做过的一次小实验的过程（至少写 3 个步骤）。 答案 一、验证；概括；实验；检查；逆行 二、实验 检查；逆行 返回；大概 既然 三、准、误；飞、散；用、心；仔、细；苟；是；计、数；能、力（1）一丝不苟 （2）四面飞散 （3）特殊能力、准确无误 （4）用心思考、仔细观察 四、1.细心的法布尔做了一项验证石蜂辨别方向能力的实验。 2. 学习不是枯燥的死记硬背，而是有趣的探索与发现。 3. 石蜂飞散。 4. 石蜂被法布尔带到了四公里外它们从来没有去过的地方。 5. 石蜂凭着一种特殊的能力，准确无误地回到了自己的家。 6.法布尔不仅是著名的昆虫学家，还一生致力于昆虫研究。 五、1.验证石蜂不是靠记忆力辨认方向 2.2；4；1；3 3.至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家 4.一种无法解释的特殊的能力 六、课内片段阅读 1.一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些石蜂，把它们分别放进不同的纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着石蜂，走到四公里外它们从来没有去过的地方。我打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后把它们放走。 2.B 3.体会到法布尔的观察和描述非常严谨、准确，这些表示概数的词语符合实际的观察情况，体现了他求实的科学作风。 七、课外阅读 1.小时候观察小虫子；非常着迷、热爱 2.示例：做事情要保持浓厚的兴趣，并且要有持之以恒、认真观察的态度，这样才能在自己感兴趣的领域有所收获。 八、语言表达 示例：我做过清水浮鸡蛋的实验。首先，我准备了一个杯子、一个鸡蛋、清水和一勺盐；接着，往杯子里倒入大半杯清水，把鸡蛋轻轻放入水中，鸡蛋立刻沉到了杯底；然后，我把盐倒入清水中，用筷子快速搅拌，让盐充分溶解；最后，原本沉底的鸡蛋慢慢浮了起来。 学科网（北京）股份有限公司 $