第7章 力 整合与提升-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年八年级下册物理（人教版·新教材）广西专版

第七章整合与提升 本章知识构建 定义：力是物体对物体的 ;其单位是 测量工具：弹簧测力计 力的作用效果：改变物体的 ;使物体发生 力 力的三要素：大小、 、作用点 力的示意图：用一条带箭头的线段把力的三要素表示出来 特点：物体间力的作用是 的 弹性：物体受力时会发生形变，不受力时又恢复原来的形状的性质 力{弹力 弹力：发生形变的物体，要 ,对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫 作弹力 弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越 定义：由于 而使物体受到的力叫作重力，用字母 表示 大小：物体所受的重力跟它的质量成 ,关系式为G= ,其中g=9.8N/kg 重力方向： 重心：对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一个点上，这个点叫作物体的 重心；形状规则、质量分布均匀的物体的重心在它的 上 教材图片解读 教材图片 考查内容 命题点力的作用效果—一力 教材图片 考查内容 可以改变物体的运动 命题点力的作用效果一力 状态 可以使物体发生形变 如图甲所示，让小铁球从 斜面上滚下，沿着它的运动方 向放一个磁体，观察到小铁球 如图所示，用力按橡皮泥， 的运动速度 (选填“增 教材P3图7.1-2 用力拉或压弹簧，可以观察到 大”“减小”或“不变”)；如图乙 橡皮泥和弹簧的形状 所示，让小铁球从斜面上滚下， (选填“变化”或“不变”)，说明 在它运动路径的侧旁放一个磁 力可以使物体 教材P3图7.1-4 体，观察到小铁球的运动方向 (选填“改变”或“不 教材P3图7.1-3 变”)。上述现象说明：力能改 变物体的 9物理N八年级下册(R) 教材图片 考查内容 命题点探究物体间力的作用 如图所示，脚穿旱冰鞋的 小红正在用力推墙，将发生的 现象是 红推墙的力的施力物体是 (3)根据表中实验结果可知：同一物体重力与 ,受力物体是 ；同 质量的比值为 N/kg。 时墙对小红也有作用力，该力 (4)月球对它表面附近的物体也有引力，这个 的施力物体是 ,受力物 体是 教材P5图7.1-9 由此可见：物 引力是地球对地面附近同一物体引力的行 体间力的作用是 的； 若一个连同随身装备共90kg的航天员到 施力物体同时也是受力物体， 达月球表面，根据上面的实验结果，月球对 受力物体同时也是施力物体， 要产生力的作用，至少要有 他的引力是 N 个物体才行。 广西常考题型演练 命题点重力的方向 考点1力 如图所示，建筑工人经常用 1.(多选)（崇左校级段考）关于力，下列说法正 细线把一重物悬挂起来，让重物 自由下垂，制成铅垂线，以此来 确的是 ( 检查所砌的墙是否 A.力是不能离开施力物体和受力物体而独 这是因为重物受到 力的 立存在的 教材P14图7.3-4 作用，此力的方向是 B.两个物体不相互接触就不存在力的作用 的。 C.力的大小相同，作用效果不一定相同 D.力的大小是可以用天平测量的 ☑ 重点实验突破 2.下列事例中，能说明力可以使物体的运动状 实验 探究物体所受重力跟质量的关系 态发生改变的是 小明同学在探究“重力的大小跟质量的关系” 实验中，得到表中的实验数据。 实验 被测 物体质量 重力 比值 次数 物体 m(kg) G(N) G(N/kg) A.用力拉会使拉力 B.飞来的网球使 器的弹簧伸长 球拍的网变形 1 物体1 0.1 0.99 9.9 2 物体2 0.4 3.88 9.7 物体3 0.5 (1)实验中，需要的测量工具包括弹簧测力计、 C.运动员跳水时 D.点火后火箭升空 (2)第3次实验“物体3”的重力如图所示（物体 跳板被压弯 处于静止状态)，根据实验结果完成表格中 3.(多选)（玉林北流市期末）2024年2月25 第3次实验的有关数据。 日，世界乒乓球团体锦标赛男子团体决赛 第七章力10 中，我国参赛选手勇夺冠军，如图所示是我 B.在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹 国选手马龙在比赛时的情景，下列说法正确 簧的伸长量就越大 的是 C.弹力是指物体由于发生形变而产生的力 A.大力扣杀时，乒乓球受到球 D.推力、支持力、重力都属于弹力 拍的力大于球拍受到乒乓球 8.(南宁青秀区期末)甲、乙两人各用2N的力 的力 拉弹簧测力计的两端，弹簧测力计的示数是 B.改变击球时力的大小、方向和作用点，都 ( 会产生不同的发球效果 A.4N B.2N C.3N D.ON C.乒乓球在空中飞行时不受力的作用 9.(多选)如图所示，将一固体挂在竖直的弹 D.击球时，球拍对乒乓球的力改变了乒乓球 簧测力计下，下列说法正确的是 ( ) 的形状和运动状态 A.该弹簧测力计的分度值是0.2N Q 4.如图所示，用一长铁管套在生锈的水龙头 B.弹簧测力计是直接测量物体质量的 上，在 (选填“A”或“B”)处用力更容易 仪器 拧开水龙头，说明力的作用效果与力的 C.此时弹簧测力计的示数为1.8N 有关。一般情况下顺时针旋转关闭水 D.把此固体带到月球上，其质量将减小 龙头，逆时针旋转打开水龙头，说明力的作 10.用一个刻度准确的弹簧测力计，没有调零 用效果与力的 有关 就直接去测量大小为2N的力，弹簧测力 计的示数是2.1N;若直接用它去测另一个 力，弹簧测力计的示数变为4.3N,则被测 力的大小为 ( (第4题图) (第5题图) A.4.4N B.4.3N 5.如图所示，右边小船上的人用力撑开左边那 C.4.2N D.无法确定 一只小船，结果两只小船将向 (选填 11.一根弹簧受4N的拉力时，长度为14cm; “相同”或“相反”)方向移动，这说明力的作 受8N的拉力时，长度为16cm,如果在弹 用是 的。 性限度内受12N拉力时，弹簧的长度为 6.模型构建小华利用饮料瓶、 cm 气球、瓶盖、吸管等制作了 12.(南宁期中)大英同学用一只弹簧测力计实 一个简易喷气小车，如图所 验时，在挂钩下面施加不同的拉力对应的 示，拔掉吸管口的塞子，气球向左喷气，同时 弹簧长度也不同，具体数据见表。根据表 小车会向右运动，说明物体间力的作用是 中数据，回答下列问题。 的，也说明力能改变物体的 拉力F/N 0 ,使小车前进的力的施力物体是 弹簧长度L/cm 15 弹簧伸长量△L/cm 0 10 考点2 弹力、弹簧测力计 (1)分析表格中的实验数据可知：弹簧的原 7.（南宁青秀区期末)关于弹力，下列说法正确 长是cm:当拉力F=4N时，弹簧 的是 伸长了cm;弹簧发生了 (选 A.两个物体接触一定会产生弹力 填“弹性”或“塑性”)形变。 11物理N八年级下册(R) (2)在图中作出弹簧伸长量△L与拉力F 重力与质量成正比，比值为 。质 的关系图像。 量为20kg的物体，在乙星球表面上所受的 124/cm 重力为 N。相同质量的物体在甲星 10h 球表面上受到的重力 (选填“大于” 6 ----- “等于”或“小于”)其在乙星球表面上受到 4----1--r-1 2-+-- 的重力。 0123456F/N G/N 印 120 (3)由表中数据，你能得一条结论是 100 0 60 40H (4)在实验中大英不小心将弹簧弄断了，然 20 mg 0246810 后他拆去断掉的较短部分，把剩下的较 17.(山东滨州)如图所示，杭州亚运会吉祥物 长部分弹簧仍装在原来的弹簧秤上，零 宸宸静止站立在水平桌面上，请画出宸宸 点校正后，用它测力，结果与真实值相 受重力和支持力的示意图。(O点为重心) 比 (选填“偏大”“偏小”或 “不变”)。 考点3重力 13.(梧州岑溪市期中)生活中，我们经常要用 力，人可以对物体施力，物体也可以对物体 施力，拿起下列哪个物体所需要的力的大 18.教材习题变式一辆自重是5×104N 小约为2N 10t 的卡车行驶到一座立有限重标志牌 A.一个实心球 B.一个苹果 的桥前，桥前的标志牌如图所示。 C.一本作业本 D.一把椅子 该卡车装载着20箱货物，每箱货物 14.若g取10N/kg,甲、乙两人受到的重力之 的质量是300kg。(g取10N/kg) 比是5：4，甲的质量是60kg,则乙的质量和 (1)每箱货物所受的重力为多少？ 重力分别是 ( (2)通过计算说明这辆卡车能否安全过桥。 A.48kg,480N B.480kg,480N C.48kg,48N D.75kg,735N 15.(贵港期未)建筑工人砌墙时，东细西 常利用铅垂线来检查墙砌得是 否竖直，这是利用重力的方向 始终是 ；如图所示 是一堵南北走向的墙上所挂铅垂 线，则这堵墙一定是向 倾斜了。 16.核心素养科学思维)小金对太空中的星球比较 感兴趣，他从网上查出甲、乙两个星球表面上 的物体所受的重力与其质量的关系如图所示， 从图中信息可知，乙星球表面上的物体所受 第七章力12参考答案 第七章力 第1节力 第1课时力及力的三要素 新知梳理 ①作用受力牛顿牛N ②发生形变运动状态快慢 方向 ③大小方向 作用点方向作用点大小 课堂巩固 1.C2.B3.手 书本4.形状5.运动状态6.作用点大小方向 7.解：如图所示： 8.B ZZM511777K 弥课后提升 9.B10.C11.A12.物体作用点13.小铁球的运动方向发生改变 方向（或状态）可能有14.解：如图所示： F=40N 130 思维拓展 15.(1)大小 (2)方向(3)甲丙(4)控制变量 第2课时力的作用的相互性 地 新知梳理 ①相互 2相等 相反同一 相互作用的两个 课堂巩固 封1.C2.等于3.形状等于4.B 课后提升 5.AC6.相互7.等于这两个力是相互作用力8.下上 报 [变式]点火熄火 第2节弹力 新知梳理 ①恢复原状 ②力拉力 伸长量 课堂巩固 1.C2.B3.有手4.AB5.D6.是05N0.2N2.27.大 零刻度线8.44 线课后提升 9.B10.CD11.B12.0.2N3.6[变式]0.1N1.5 13.解：如图所示：0000 ○F14.乙最合适；因为把30N的重物挂在 弹簧下端，弹簧甲发生了塑性形变，不能恢复原状，弹簧丙会使刻度间间距 太小，不便读数，弹簧丁超过了木板M的最大测量范围。 思维拓展 15.A 第3节重力 新知梳理 ①地球的吸引G地球正比G=mg质量为1kg的物体受到的重 力为9.8N m=G ②竖直向下铅垂线③某一个点几何中心 ④互相吸引 第1页（共36页） 课堂巩固 1.A2.C3.B4.BD5.保持不变竖直向下 6.解：如图所示： 7.B 课后提升 8.C9.C10.B11.竖直向下能12.1：24013.601002.16 14.解：如图所示： 思维拓展 15.C【点拨】同一个运动员在跳高的过程中重心上升的距离差不多，不同 的姿态过杆时重心距横杆的距离不一样。 小专题一弹力、重力的作图 1.解：如图所示： F 2.解：如图所示：F=80N 3.解：如图所示： F=15N 4.解：如图所示： 5.解：如图所示： 6.解：如图所示： 7.解：如图所示： 8.解：如图所示： G 9.解：如图所示： 第七章整合与提升 本章知识构建 作用牛顿(N)运动状态形变方向相互 恢复原状大地球 的吸引G正比g竖直向下几何中心 教材图片解读 变化发生形变增大改变运动状态小红向后退去小红墙 墙小红相互两竖直重竖直向下 重点实验突破 (1)天平(2)4.99.8(3)9.8(4)147 广西常考题型演练 1.AC2.D3.BD4.A作用点方向5.相反相互6.相互运 动状态喷出的气体7.B8.B9.AC10.C11.1812.(1)58 弹性(2)124/cm (3)在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受的 10-4.4. 8---- 23456FN 第2页（共36页） 拉力成正比(4)偏小13.B14.A15.竖直向下西16.5N/kg 100大于17.解：如图所示： 18.解：(1)每箱货物所受的重力G=mg=300kg×10N/kg=3×103N; (2)卡车自身所受的重力G车=5×10N,20箱货物所受的总重力G物=nG =20X3×103N=6×104N,这辆卡车的总重G德=G车十G物=5×104N十 6X10N=1.1×105N,由G=mg得，这辆卡车的总质量m8=G丝= g 1.1X10N=1.1×10kg=11t,因为11>10t,所以卡车超重，不能安 10 N/kg 全过桥。 第八章运动和力 第1节牛顿第一定律 第1课时牛顿第一定律 新知梳理 ①同一高度小慢远以恒定不变的速度永远运动下去②匀速直线运 动静止推理不能 课堂巩固 1.C2.(1)①同一高度速度②越远(2)匀速直线(3)真空不能传 声3.D4.A5.D 课后提升 6.C7.B 思维拓展 8.AD 微专题1 1.B2.A[变式1]D[变式2]D 第2课时惯性 新知梳理 ①保持原来匀速直线运动状态或静止状态质量质量大无关 ②利用防止 课堂巩固 1.D2.B3.C4.C5.运动状态惯性6.D7.B8.B 课后提升 9.B10.CD11.A[变式]匀速3水12.M 思维拓展 13.水 第2节二力平衡 新知梳理 ①静止匀速直线运动平衡平衡②相等相反同一条直线上 ③(1)方向为零(2)运动状态 课堂巩固 1.B2.非平衡3.(1)静止(2)钩码个数(3)不可靠4.C5.B 6.2×1042×104竖直向上[变式]2×10竖直向上2×104竖直 向上 课后提升 7.D8.B9.D10.350平衡力 第3页（共36页）