7.3饱和溶液和不饱和溶液课件--2025-2026学年九年级化学沪教版下册

2024沪教版化学九年级下册【精做课件】 7.3饱和溶液和不饱和溶液 第7章 探索溶解现象 授课教师： Home . 班 级： 九年级（*）班 . 时 间： . 2026年2月13日 2026年2月13日星期五7时15分29秒 2026年2月13日星期五7时15分30秒 1.能认识绝大多数物质在一定量某种溶剂中的溶解是有限度的。 2.能通过实验了解饱和溶液和不饱和溶液，探究同一物质的饱和溶 液和不饱和溶液相互转化的条件。 3.能完成粗盐提纯的实验，体会结晶在生产生活中的重要应用。 学习目标 2 1.饱和溶液与不饱和溶液的概念 饱和溶 液 在一定温度下、一定量的溶剂里，不能再溶解某种溶 质的溶液，称为这种溶质的饱和溶液 不饱和 溶液 在一定温度下、一定量的溶剂里，还能继续溶解某种 溶质的溶液，称为这种溶质的不饱和溶液 3 对“饱和”及“不饱和”的理解 1.“饱和”与“不饱和”是相对的，因为当温度改变或溶剂的量改变时， 饱和溶液与不饱和溶液是可以相互转化的。故在说明“饱和”与“不 饱和”溶液时，必须指明“一定温度”和“一定溶剂的量”。 4 2.在说明“饱和”与“不饱和”溶液时，必须指明是哪种溶质的饱和溶 液或不饱和溶液，因为一定条件下的某物质的饱和溶液，不能继续 溶解该物质却可能继续溶解其他物质。如在一定条件下不能再溶解 氯化钠的溶液，还能溶解蔗糖，此时的溶液是氯化钠的饱和溶液， 但对蔗糖而言是不饱和溶液。 3.一定温度下，大多数物质在一定量的溶剂中都能形成其饱和溶液， 但酒精能与水以任意比例互溶，所以不能配成酒精的饱和溶液。 5 2.饱和溶液与不饱和溶液的判断方法 6 典例1 下列能证明某溶液是饱和溶液的是( ) C A.溶液中含大量溶质 B.该硝酸钾溶液中水的质量为 C.在该温度下加入少量该溶质，加入的物质没有减少 D.以上三项均可证明 [解析] A、 在一定温度下、一定量溶剂中，不能继续溶解该物 质的溶液，为该溶质的饱和溶液。溶液是否饱和与含溶质或溶剂的 量没有必然联系； 项操作及现象，说明加入的物质没有溶解， 可证明原溶液为饱和溶液。 7 1. [2025•上海模拟]如图为典典在实验室模拟海水晒盐的过程。各烧杯内的液体一定属于饱和溶液的是(　　) A. 甲、乙 B. 乙、丙 C. 丙、丁 D. 甲、丁 C 中考考法 8 2. 要使不饱和溶液变成饱和溶液，下面的方法中一定可行的是(　　) A. 加溶剂 B. 加溶质 C. 升高温度 D. 降低温度 B 返回 中考考法 9 3.饱和溶液与不饱和溶液的相互转化 （该转化关系适用 10 对大多数固体物质而言，在一定量溶剂中，升温后它们的溶解的量 变大，其饱和溶液会转化为不饱和溶液，但极少数物质（如氢氧化 钙）升温后溶解的量变少，其饱和溶液中会有溶质析出而变浑浊， 仍为饱和溶液。因此，<m></m>饱和溶液<m></m>不饱和溶 液。 11 典例2 将一瓶接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和溶液，下列方法错误 的是( ) D A.降低温度 B.加入硝酸钾固体 C.恒温蒸发水分 D.升高温度 [解析] 硝酸钾在一定量水中溶解的最大量随温度升高而增大，升 高温度只能使接近饱和的硝酸钾溶液变得更不饱和。 12 3. 下列关于饱和溶液与不饱和溶液的说法中，正确的是(　　) A. 饱和溶液是不能再溶解任何溶质的溶液 B. 降低温度一定可以使不饱和溶液变成饱和溶液 C. 浓溶液一定是饱和溶液，稀溶液一定是不饱和溶液 D. 在一定温度下，同种溶质的饱和溶液一定比不饱和溶液要浓 D 中考考法 13 【点拨】饱和溶液是相对于某种溶质而言的，也就是说饱和溶液是不能再溶解这种溶质的溶液，但可能还能溶解其他溶质，故A错误；对于在一定量的溶剂中，溶解的量随温度升高而增大的物质而言，降温确实能使不饱和溶液变成饱和溶液，但有些物质在一定量的溶剂中溶解的量随温度降低反而增大，降温就不能使不饱和溶液变为饱和溶液，故B错误；饱和溶液与溶液浓度无关，浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液也不一定是不饱和溶液，故C错误；在一定温度下，同种溶质的饱和溶液一定比不饱和溶液要浓，故D正确。 返回 中考考法 14 1.概念：从溶液中析出晶体（晶体通常呈现规则的几何形状）的过 程称为结晶。 2.结晶条件 ①溶液达到饱和状态；②温度改变或溶剂减少。 15 3.结晶方法 （1）蒸发溶剂（即蒸发结晶） 原理：将溶液加热蒸发，使其达到饱和后，再蒸发掉溶剂，溶质 就会结晶析出。 （2）冷却热的饱和溶液（即降温结晶） 将溶液制成较高温度下 的饱和溶液，然后降温冷却，过滤得到晶体。 16 实验图示 实验步骤 _______________________ 1.按照图示组装蒸发装置； 2.取 浓氯化钠溶液于蒸发皿中，用酒精灯加热， 用玻璃棒搅拌直至出现较多固体时停止加热，利用蒸 发皿的余热使滤液蒸干； 3.待蒸发皿冷却后，将固体转移至试剂瓶中，贴上标 签 实验室蒸发氯化钠溶液获取氯化钠固体 17 蒸发时需注意的问题 1.蒸发皿可直接加热，蒸发皿中液体的体积不宜超过容积的<m></m>。 2.加热时，应不断用玻璃棒搅拌溶液，防止液体因局部温度过高造 成液滴飞溅。 3.加热到蒸发皿中出现较多固体时，停止加热，并用玻璃棒不断搅拌， 利用蒸发皿的余热将滤液蒸干（不能将滤液完全蒸干再停止加热）。 4.停止加热后，热的蒸发皿如需取下，应用坩埚钳夹持，并小心地 放在陶土网上。 18 典例3 夏天，实验员在实验室里配制了一瓶饱和的硝酸钾溶液并密 封放置，到了冬天发现瓶底有大量的晶体析出。这是因为( ) C A.溶液变成了不饱和溶液 B.溶液中溶剂质量减小 C.温度降低，硝酸钾溶解的量减小 D.溶液中溶质质量增大 19 [解析] 夏天配制的硝酸钾饱和溶液，到了冬天，由于温度降低， 硝酸钾溶解的量减小，硝酸钾固体会从溶液中结晶析出，结晶后的 母液仍为饱和溶液；结晶析出固体后，溶液中溶质质量减小，而溶 剂质量不变。 20 4. 明代《天工开物》记载了古法制盐的过程。下列工序与“蒸发结晶”原理类似的是(　　) D 返回 中考考法 21 4.结晶的应用 （1）盐场用海水晒盐，就是把海水引入海滩，借助日光和风力使 水分蒸发，食盐从海水中结晶析出。 （2）工业上许多化工原料和产品的生产常用冷却热的饱和溶液的 方法，使溶质从溶液中结晶出来。 （3）《天工开物》中记载我国古代劳动人民利用“淋煎”的方法来 制取海盐。 22 粗盐中含有多种可溶性杂质（如氯化镁、氯化钙等）和难溶性杂质 （如泥沙等）。除去粗盐中的难溶性杂质的步骤为称量、溶解、过 滤、蒸发结晶，通过处理，粗盐可以得到初步提纯。其操作过程如 表所示 23 5. 将热的硝酸钾不饱和溶液降温至如图所示的状态，下列对该过程的描述错误的是(　　) A. 降温过程中硝酸钾溶液逐渐达到饱和状态 B. 饱和的硝酸钾溶液继续降温，析出硝酸钾晶体 C. 硝酸钾以晶体的形式析出的过程叫结晶 D. 析出晶体后的硝酸钾溶液是不饱和溶液 D 返回 中考考法 24 实验内容及步骤 解释 （1）称量与溶解 ①称量：用托盘天平称取 左 右粗盐，放入研钵中研碎 ②溶解： ________________________________________ ①用玻璃棒搅拌的目的是加速粗 盐溶解； ②溶解所得的是含有少量难溶性 杂质的粗盐水 实验内容及步骤 解释 （2）过滤： ___________________________________________________________ 把固态和液态的混合物分离；如 果滤液浑浊，则必须重新过滤 26 实验内容及步骤 解释 （3）蒸发： __________________________________________________________________________ 析出的晶体是氯化钠晶体；蒸发 皿中出现较多量固体时停止加 热，继续搅拌，利用余热将滤液 蒸干，否则蒸发皿温度过高易导 致蒸发皿炸裂、蒸发皿内的固体 溅出 27 6. “天宫课堂”由中国航天员担任“太空教师”，以青少年为主要对象，采取天地协同互动方式进行太空授课。某次课堂上，“太空教师”演示了有趣的太空“冰雪”实验：他从一个袋子中缓缓挤出一个圆圆的液体球，随后用沾有晶体粉末的小棒轻轻触碰一下，液体球迅速“结冰”，成为一个通体洁白的“冰球”悬浮在空中。液体球“结冰”实际是溶液中析出了晶体。无论是降温结晶还是蒸发结晶，饱和溶液析出晶体后，一定减小的是________(填字母)。 A. 溶质质量 B. 溶剂质量 C. 溶质的质量分数 A 返回 中考考法 28 7. 某同学用如图所示装置进行粗盐提纯实验。 (1)三套装置使用的先后顺序是____________(填序号)。 (2)操作②存在的一处错误是______________________，这个错误可能引发的后果是____________________。 ③②① 未用玻璃棒引流 液体溅出(合理即可) 中考考法 29 (3)下列关于蒸发操作的说法不正确的是________(填字母)。 A. 用玻璃棒不断搅拌的目的是防止液体飞溅 B. 当蒸发皿中有少量固体析出时就停止加热 C. 停止加热后，蒸发皿不能直接放在桌面上 D. 停止加热后需继续搅拌，以防止剩余液体受热不均匀 B 返回 中考考法 30 典例4 某同学进行粗盐提纯的实验，粗盐中含有泥沙、氯化钠、氯 化镁等物质。 （1）氯化镁是易溶于水的白色固体，这属于氯化镁的__________ （填“物理性质”或“化学性质”）。 物理性质 （2）用天平称取粗盐，用量筒量取 水。按如图流程进 行实验。 31 ①上述流程中，操作2的名称是______；操作1、2、3中都使用到的 仪器是________，该仪器在操作2中的作用是______。 过滤 玻璃棒 引流 [解析] 操作2能将固体和液体分离，该操作是过滤；操作1、2、3 中都使用到的仪器是玻璃棒，该仪器在操作2中的作用是引流。 32 ②若在操作2中发现滤液浑浊，在仪器洁净的前提下，你认为滤液 浑浊的原因可能是______________________________________ （写出一条即可）。 滤纸破损（或液体的液面高于滤纸边缘） [解析] 若在操作2中发现滤液浑浊，则在仪器洁净的前提下，滤液 浑浊的原因可能是滤纸破损、液体的液面高于滤纸边缘等。 33 ③对粗盐提纯实验过程分析正确的是_____（填字母）。 AC A.溶解粗盐时，加入的水不宜过少 B.粗盐提纯后所得的是纯净物 C.粗盐提纯属于物理变化 D.为得到全部晶体，应把水分全部蒸干后，再停止加热 [解析] 溶解粗盐时，加入的水不宜过少，以免不能完全溶解粗盐， A正确；粗盐提纯后所得的物质中还含有可溶性杂质，属于混合物， B错误；粗盐提纯的过程中没有新物质生成，属于物理变化，C正 确；在蒸发时，当出现较多固体时即可停止加热，D错误。 34 8. [2025•重庆巴蜀中学模拟]室温下，欲使接近饱和的氢氧化钙溶液转化为饱和溶液，可采用的方法是(已知：氧化钙与水反应生成氢氧化钙)(　　) ①升温　 ②降温　 ③加水　 ④补充氧化钙　 ⑤蒸发溶剂　 ⑥补充氢氧化钙 A. ①④⑤⑥ B. ②④⑤⑥ C. ①⑤⑥ D. ②④⑤ A 中考考法 35 9. [2025•广安]20 ℃时，将一定质量的甲、乙两种溶液进行恒温蒸发，蒸发溶剂的质量与析出晶体的质量关系如图所示(图中两线相交于c点)。 中考考法 36 下列分析错误的是(　　) A. 20 ℃时，b点对应的乙溶液是不饱和溶液 B. 20 ℃时，对甲、乙两种溶液恒温蒸发28 g溶剂，两者析出晶体的质量相等 C. 20 ℃时，等质量的甲、乙两种饱 和溶液中，溶质质量：乙＞甲 D. 20 ℃时，甲的饱和溶液的溶质质量分数为25% D 中考考法 37 10. 死海因其高盐度出名，海里没有鱼虾、水草，甚至连海边也寸草不生。美国一科研团队对此十分好奇，他们来到死海，做了一个实验：将一件黑色礼服用钢丝固定，放入死海中，两年后取出，发现礼服表面挂满了白色盐晶，经检测，晶体中的成分主要包含氯化钠、氯化钙、氯化钾等。 中考考法 38 (1)黑色礼服上的白色盐晶，在这两年中经历的主要过程是________(填字母)。 A. 凝固 B. 蒸馏 C. 结晶 D. 升华 (2)死海中盐类的溶质质量分数始终保持在25%左右，试分析原因：________________________________________ ________________________________________________。 C 死海中的盐类已达到饱和，海水无法再继续溶解盐类 返回 中考考法 39 11. 为探究硝酸钾的溶解能力，小荣进行了如图所示的三次实验，实验过程中温度不变。回答下列问题： (1)三次实验中，所得溶液一定是饱和溶液的是________(填序号)。 ②③ 中考考法 40 (2)若要使③中固体溶解，可采用的方法有________________________ (填一种即可)。 (3)在溶液①、③中分别放入同一木块，③中木块浸入溶液中的体积较①中__________(填“增大”“减小”“不变”或“无法确定”)。 加入溶剂(或升高温度) 减小 中考考法 41 课堂小结 42 $