1.4 花非花(课件)-2025-2026学年六年级音乐下册人音版(2012)

2026-02-13
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普通

资源信息

学段 小学
学科 音乐
教材版本 小学音乐人音版(2012)六年级下册
年级 六年级
章节 花非花
类型 课件
知识点 演唱技能
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 172.82 MB
发布时间 2026-02-13
更新时间 2026-02-13
作者 丫丫课件
品牌系列 -
审核时间 2026-02-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56457449.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

一处。 你处。 飞上飘飘,马上笑。风筝旗飘飘。百分之多少太难见过的30场老年。让我们去放弃。看万千人万千更看更。心中有啊小。我在眉梢。到海天。不能不生的人。放弃,奋起。是万千本。是万千本。是万。自信好像有热血广场。 一处。 一处。 不飞路。是铭记。爱如春。我失去绿丝照。一处。甜蜜蜜。如春梦。 花非花 教学目标 情感态度与价值观:培养对古典诗词与音乐结合的审美情趣。 过程与方法:通过多种方式,引导学生主动参与音乐实践活动。 知识与技能:掌握附点节奏和切分节奏的演唱方法。 导入:唐诗新唱《赋得古原草送别》 听歌曲思考:这首歌曲唱的是哪首古诗? 花非花 思考问题: 1.听完歌曲,你有什么整体感受? 2.歌曲的速度是怎样的? 3.歌曲的情绪是怎样的? 音乐营造出一种如诗如画的朦胧美感,特别是配合 “花非花,雾非雾” 的歌词,会让人感觉有些缥缈、虚幻,仿佛在梦中一般。 缓慢、抒情 轻柔、略带伤感 诗词解析——作者与背景 作者生平 白居易(772年-846年),字乐天,号香山居士,唐代伟大的现实主义诗人。其诗歌题材广泛,形式多样,语言平易通俗。 创作背景 《花非花》是白居易的早期作品,可能是为宫廷乐舞所作的歌词。诗歌以其独特的朦胧美和哲理性著称,意境深远。 诗词解析——诗句解读 花非花,雾非雾。 描绘了一种似花非花、似雾非雾的朦胧景象,引发无限遐想。 夜半来,天明去。 点明了这种景象出现和消失的时间,带有短暂、易逝的特点。 来如春梦不多时,去似朝云无觅处。 用生动的比喻,写出了它的短暂和飘渺,如同春梦和朝云一样,难以追寻。 思考:读到这些诗句,你仿佛看到了怎样的画面?诗人的心情是怎样的? 旋律学唱——节奏学习 典型节奏型一:附点节奏 节奏型谱例: X. X | 特点:前长后短,时值比例为 1.5 : 0.5 典型节奏型二:切分节奏 节奏型谱例: X X X | 特点:重音转移,打破强弱规律,产生动感 互动练习:节奏模仿与接龙 请同学们跟随老师的示范,用手拍击以上节奏型。随后进行分组“节奏接龙”游戏,确保每位同学都能准确掌握节奏韵律。 综合表现——动作设计 花非花,雾非雾 双手在胸前轻轻晃动,做出花朵绽放和雾气弥漫的样子。 夜半来,天明去 双手从身体两侧缓缓升起(代表“来”),再缓缓落下(代表“去”)。 来如春梦不多时 双手做出“梦”的手势(手放在头侧),并轻轻摇头。 去似朝云无觅处 双手向远方缓缓伸展,然后慢慢收回,做出“寻觅”和“消失”的动作。 作者简介 黄自(1904-1938),原江苏省川沙人,字今吾。早年在美国欧柏林学院和耶鲁大学音乐学院学习,回国后,任教于沪江大学,并在上海国立音乐学院专科学校兼课。他的音乐创作涉及的题材、体裁范围较广。作品风格典雅精致:旋律简洁流畅:结构工整严谨。音乐语言最初比较“欧化”,后来他对音乐的民歌风格有所探索和改进。他是我国最早谱写抗日歌曲的作曲家之一,代表作有:清唱剧《长恨歌》、抗日歌曲《旗正飘飘》、艺术歌曲《点绛唇》《玫瑰三愿》。 作品介绍: 《花非花》是黄自于1933年以白居易的诗词谱写而成的艺术歌曲。在中国艺术歌曲发展史上是具有代表性的作品。 艺术歌曲 艺术歌曲是由作曲家为某种艺术表现的目的,根据文学诗作而创作的歌曲。多为独唱曲,一般都有精心编配的钢琴伴奏,对演唱技术有较高要求。 男声独唱《花非花》 女声独唱《花非花》 黄自(1904-1938),原__________________川沙人,字今吾。早年在美国欧柏林学院和耶鲁大学音乐学院学习,回国后,任教于沪江大学,并在上海国立音乐学院专科学校兼课。他的音乐创作涉及的题材、体裁范围较广。作品风格__________________:旋律__________________:结构__________________。音乐语言最初比较__________________,后来他对音乐的民歌风格有所探索和改进。他是我国最早谱写__________________的作曲家之一,代表作有:清唱剧__________________、抗日歌曲__________________、艺术歌曲__________________《玫瑰三愿》。 旗正飘飘 旗正飘飘 课堂小结 课程回顾 学习了歌曲《花非花》,了解了诗歌的意境,学会了演唱歌曲,并尝试用动作来表现歌曲的情感。 思考与分享 通过这节课的学习,你有什么收获?欢迎分享你的感悟与体会。 寄语与期望 希望同学们能够喜欢古典诗词与音乐结合的形式,在音乐中感受美、表现美。 下 课 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Other 81737.305 null Other 81789.555 Other 82390.43 null Other 81789.555 Other 82390.43 null Other 81789.555 Other 82390.43 Lavf61.7.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $沐春风。 nullnullnull离离原上草。野火烧不尽春风吹又生。风清古道。凄凄满地。想。接荒城。

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