18.文言文二则铁杵成针同步练习 统编版语文四年级下册

18.2铁杵成针 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、基础知识 1．下列成语中与古人读书求学故事无关的一项是（    ） A．囊萤夜读 B．铁杵成针 C．凿壁偷光 D．刻舟求剑 2．静心练字 3．写字 溪 读 磨 感 4．看拼音写词语。 5．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）“过是溪”中的“是”表判断。( ) （2）《铁杵成针》中，李白看见老太太用铁杵磨针，他也想亲自试一试。( ) 6．给下列加点字选择正确的读音，打“ ”。 铁杵xǔ（　　） 卒业zú（　　） 恭敬gōng（　　） 皮囊náng（　　） chǔ（　　） cuì（　　） gòng（　　） láng（　　） 7．《铁杵成针》让李白“还卒业”的原因是老奶奶告诉李白她要把铁杵磨成针。假若你是李白，听到老奶奶这么说后，你会想： 二、填空题 8．《铁杵成针》选自 代祝穆的《方舆胜览・眉州》，主人公是 代诗人 。这个小故事告诉我们： 。 9．太白感其意，还卒业。 （1）“感”的意思是 ，“卒”的意思是 。这句话的意思是 。 （2）“其”指的是 ，“还卒业”的原因是 。 10．解释句中的加点词。 （1）世传李太白读书山中，未成，弃去 ( ) 。 （2）过是( ) 溪，逢( )老媪方 ( )磨铁杵。 （3）欲( ) 作针。 11．《铁杵成针》讲述了 弃学途中被一位老妇人磨铁杵的 感动，回去勤奋读书，完成学业的故事。 12．品读课文，理解感悟。 引用原文回答。李白在山里读书时，对待学习，刚开始时的行为是“ ”，后来的行为是“ ”。他的行为发生这样大的变化，是因为看到“ ”，从而“ ”。这个故事告诉我们的道理是( )（填序号） ①尺有所短，寸有所长    ②满招损，谦受益      ③世上无难事，只怕有心人 三、文言文阅读 阅读课文片段，回答问题。 铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 13．解释加点字。 （1）未成，弃去   （2）逢老媪方磨铁杵 14．用现代汉语写出下面句子的意思。 太白感其意，还卒业。 15．由本文演变而成一句民间俗语，这句俗语是 。 16．这则故事中告诉我们的是（  ） A．针都是铁杵磨成的。 B．老妇人用铁杵磨成针，说明她技术很高。 C．做事要有恒心，不能半途而废。 完成小练习。 世传李太白读书山中，未成，弃去。 17．这句话中的画线部分让我想到了词语 ，它也是“铁杵成针”的反义词。 18．这句话在文中的作用是( )。 A．承上启下 B．总结全文 C．为下文做铺垫 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《18.2铁杵成针》参考答案 题号 1 答案 D 1．D 【详解】本题考查成语故事理解与辨析。 A．讲的是车胤用白绢做成袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习的故事，与古人读书求学有关。 B．说的是李白看到一位老妇人在溪边要把一根铁杵磨成针，受此启发，回去勤奋学习的故事，与古人读书求学有关。 C．匡衡幼时勤奋好学，因家中贫困晚上点不起灯，他就凿穿墙壁引邻舍之烛光，借着微弱的光线读书，与古人读书求学有关。 D．主要讲述了楚国人在船上刻记号寻找掉落江中的剑的故事，是一个关于做事方法不对，拘泥固执的寓言故事，与古人读书求学无关。 故选D。 2． 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“卒、逢”的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 3． 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“溪”“读”“磨”“感”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 4． 【详解】考查学生看拼音写词语的能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“贫”“恭”“博”“勤”“逢”“焉”“囊”“雪”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。 5． × × 【详解】本题考查字词解释和课内文章理解。 （1）文言文中，“是”常作代词，意为“这”。“过是溪”即“经过这条溪”，此处“是”并非表判断。 故本题判断错误。 （2）《铁杵成针》故事中，李白受老婆婆磨杵的毅力感动，领悟到“只要坚持终能成功”的道理，而非“亲自尝试磨针”。题干描述与原文主旨不符。 故本题判断错误。 6．chǔ zú gōng náng 【详解】本题考查字音的掌握。 铁杵：chǔ，铁棒。 卒：zú ，兵；旧称差役；死亡；完毕，终了； cù ，副词 〈文言〉同“猝”。迅疾；敏捷；突然。后多作“猝”。 卒业：zú，毕业。 恭敬：gōng，指严肃、端庄有礼貌。 囊：读nāng时，意为猪的乳部肥而松软的肉、虚弱、懦弱等。 读náng时，意思有口袋、像口袋的东西、奴隶等。 皮囊：náng，皮制的袋；佛教中也把皮囊借喻人畜的躯体。 7．把铁杵磨成针这么困难的事情老奶奶都要去做，而我在学习上碰到一点点困难就退缩，太不应该了，我在学习上一定要持之以恒，成为一名有学问的人。 【详解】本题考查语言表达。 《铁杵成针》讲述了李白幼时读书不专，常半途而废。一日见溪边老媪磨铁杵，称欲成针。李白惊异于其决心，受此激励，明白学习需恒毅，遂返回继续学业，终有所成。故事揭示只要有恒心，难事亦能成功的道理。本题是让站在李白的角度进行心理描写。思路是要先理解老婆婆铁杵磨针所体现出的坚持不懈、持之以恒的精神，然后对比自己之前学习半途而废的行为，表达出受到激励、决心改正、努力学习的想法，需体现出对老婆婆精神的敬佩，以及自己要像她学习、继续学业的决心。 示例：婆婆这么大年纪了，都有把铁杵磨成针的决心和毅力，我正值年少，又有什么理由不坚持完成学业呢？只要我像老婆婆一样有恒心，刻苦学习，也一定能有所成就。 8． 宋 唐 李白 只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功 【详解】本题考查作家作品和课内文章理解。 《铁杵成针》讲述了唐朝诗人李白年少时厌学逃学，在磨针溪偶遇一位老婆婆正将铁杵磨成绣花针，老婆婆以“滴水穿石”的道理劝勉他，李白深受触动，回校刻苦读书，最终成为一代文豪。故事传达出只要有毅力、肯下苦功就能成功的道理。这个故事选自宋代祝穆的《方舆胜览・眉州》，主人公是唐代诗人李白。这个故事告诉我们只要坚持不懈终会成功。 9． 被……感动 完成 李白被她（老妇人）的意志感动，回去完成了学业 指代故事中的老妇人 老妇人用铁杵磨针的坚持打动了李白，使他明白学习需要恒心，于是回去完成学业 【详解】本题考查字词解释和课内文章、句子理解。 （1）这句话的意思是李白被她的意志感动，回去完成了学业 。“感”在文言文中常表示“被触动、感动”，在句中“感”的意思是“被……感动”。“卒”在此处是动词，意为“完成、结束”。 （2）结合上下文内容可知，“其”代指前文人物，即用铁杵磨针的老妇人。“还卒业”的意思是回去完成了学业，李白“还卒业”是因为他从老妇人的坚持中领悟到学习需持之以恒，故重新发奋。 10． 离开 这 遇到 正在 想要 【详解】本题考查字词解释。 （1）这句话的意思是世间相传李太白在山中读书，还没有读完，就离开了（读书的地方）。加点字“去”的意思是“离开”。 （2）这句话的意思是（他）路过这条小溪，遇到一位老妇人正在磨铁棒。加点字“是”表示“这”，代指眼前的溪流；加点字“逢”意为“遇到、碰见”；加点字“方”表示动作正在进行，即“正在”。 （3）这句话的意思是（老妇人）想要把它磨成针。加点字“欲”表示主观意愿，即“想要”。 11． 李白 坚持不懈的精神 【详解】本题考查对课文的理解。 《铁杵成针》的主人公是唐代诗人李白。故事中，李白年少时因学习辛苦而弃学，途中偶遇老妇人磨铁杵。因此，第一空需填写人物“李白”。老妇人用行动表明“只要坚持，铁杵也能磨成针”，她的坚持和毅力感动了李白，促使他重新勤奋读书。因此，第二空应填“坚持不懈的精神”（或“持之以恒的精神”）。 12． 弃去 还卒业 逢老媪方磨铁杵 感其意，还卒业 ③ 【详解】本题考查课内文章理解和主旨分析。 《铁杵成针》中，李白在山中读书，未坚持下去就放弃离开了，文中表述为“弃去”；受老媪磨杵启发后，李白返回完成学业，对应原文“还卒业”；促使李白转变的关键场景是看到老妇人正在磨铁杵，原文“老媪方磨铁杵”精准描述该画面；李白被老媪的意志打动，即“感其意，还卒业”。 ①尺有所短，寸有所长：比喻人或事物各有其长处和短处。 ②满招损，谦受益：骄傲自满招来损失，谦虚谨慎得到益处。 ③世上无难事，只怕有心人：只要肯下决心去做，任何困难都能克服。 《铁杵成针》讲述老媪欲将铁杵磨成针，靠坚定决心和不懈努力能做成看似艰难之事，体现“世上无难事，只怕有心人”。故选③。 13． 放弃 正在 14．李白被老妇人的话感动了，就回去完成了学业。 15．只要功夫深，铁杵磨成针 16．C 【解析】13．本题考查字词解释。 （1）“未成，弃去”的意思：没有完成学业，想放弃学业离开。弃：放弃，停止。 （2）“逢老媪方磨铁杵”的意思：遇到一位老妇人正在磨铁棒。方：正在，在。 14．本题考查句子翻译。 感：被……感动。还：回去。卒业：完成学业。“太白感其意，还卒业”的意思：说李白被她所感动，就回去完成了学业。 15．本题考查俗语理解。 由本文演变而成的民间俗语是“只要功夫深，铁杵磨成针”。这句话的意思是：只要有足够的毅力和决心，即使面对再大的困难，也能够克服困难，实现自己的目标。这就像老妇人能够把一根铁棒磨成一根针一样，只要有恒心和毅力，再困难的事情也能够变得容易。 16．本题考查文章主旨。 结合译文梳理文意后作答，本文借李白被老妇人磨铁杵感动，回去完成学业一事，告诉我们无论面临多大的困难，只要有坚定的信念和明确的目标，并持之以恒地努力，就一定能够战胜困难，实现自己的目标。 故选C。 【点睛】参考译文：磨针溪，在象耳山下。世传李白在山中读书，没有完成学业，想放弃学业离开。经过这小溪，遇到一位老妇人正在磨铁棒。李白问她，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的意志感动，回去完成了学业。 半途而废 C 【导语】这篇短文通过李太白读书未成的典故，巧妙引出“半途而废”的成语概念，与“铁杵成针”形成鲜明对比。文字简洁有力，用典精当，既展现了古人求学典故，又暗含劝学深意。 17．本题考查对文言文的理解。 画线部分“未成，弃去”指没有完成就放弃，核心含义是做事中途放弃，不能坚持到底。与之匹配的成语是半途而废，该词专指做事不能坚持、中途放弃的行为。 “铁杵成针”比喻持之以恒终能成功，反义词正是形容放弃的词语，如“半途而废”“浅尝辄止”。 18．本题考查对句子的理解。 这句话位于叙事开头，交代了李白最初“放弃读书”的行为，后文通常会接续“铁杵成针”的故事，这句是为为下文做铺垫。先写李白放弃，后文通过磨针事件让他领悟坚持的意义，形成情节转折。故选C。 【点睛】译文：传说李白在山中读书，没有完成学业，就放弃了。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $