第1单元 阅读综合实践-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年八年级下册语文（统编版·新教材）辽宁专版

参考答案 第一单元 民俗风情 1社戏 1.cuānchán2.①僻②皎3.C【解析】A.语序不当，将“体悟了民俗背后隐含的精神文化内 涵”和“了解了我国各地各民族的民俗风情”调换位置；B.句式杂糅，删去“的原因”；D.缺少主语，删 去“使”。4.A5.主要从四个角度描写景物：①视觉：“起伏的连山”“一丛松柏林”等；②听觉：说 笑声、嚷声、水声、笛声等：③嗅觉：豆麦和水草的清香等：④触觉：“扑面的吹来”。作用：衬托出“我” 在去看社戏途中急切和愉快的心情。6.详略安排是为表现文章中心服务的。本文并非要表现社 戏的优劣，而是以看社戏为线索，展现平桥村的景美和人情美，所以略写社戏，大量描写社戏以外的 内容。这样安排详略得当，紧扣中心。7.作者最后说“好豆”“好戏”，并不是在于豆本身、戏本身 好，而是在于“我”和平桥村的小伙伴一起参与看戏、吃豆的过程给“我”留下的美好回忆。平桥村热 弥 情好客的村民、诗情画意的美景、和谐亲密的人际关系使“我”怀念，这种对平桥村的怀念、喜爱使得 本身并不完美的记忆也变得美好、珍贵，因此作者才说是“好豆”“好戏”。8.D【解析】D.有误，文 帐 中对“腊月里的灶间少有消停”的描述，突出了年节前乡村的繁忙热闹，而非“闲适从容”，强调人们为 过年和节后戏事的急切准备，体现乡村生活围绕传统节庆的紧凑节奏。9.(1)游子归戏(2)秋季 赛戏(3)众人/村民忙碌10.“漾开”原指水面微微动荡(1分)，此处生动写出农民听到锣鼓声后， 皱纹密布的脸上绽放出如少年般鲜活、喜悦的神情(1分)，既表现戏剧带来的欢乐感染力(1分)，又 暗含对农民质朴生命力的赞美(1分)。11.本文从观众与演员互动、演出场景延展（如演员追至台 下街道)的动态角度，展现戏剧融入乡村生活的烟火气(2.5分)：【链接材料】从“我”的视觉感受出 的 发，以远景静态描写戏台在月夜中的朦胧美感，侧重营造充满童趣的诗意氛围(2.5分)。 2回延安 1.B【解析】B.“糜子”的“糜”应读作“méi”。2.B3.关联词语使用不当将“不仅…不仅… 封 还是…”改为“无论是…还是…抑或是…”4.C5.开篇点题，诗句中的宝塔山与文章所 述内容相契合：增加了文章的文学色彩，吸引读者的阅读兴趣；引出下文要叙述的内容一宝塔山： 奠定了文章的感情基调。（每点1分，共4分）6.(1)运用比喻、拟人的修辞手法(1分)，生动形象地 写出宝塔矗立在这里见证了历史，就像无数革命先辈矗立在这里一样，守望着这一方水土(2分)。 (2)这里是“我”无数次渴望亲手拥抱的地方(1分)；这里是革命先辈抛头颅洒热血的地方，他们给这 里赋予了不一样的意义(1分)；来到延安，与宝塔山、延河大桥合影，才是真正到过延安(1分)。 7,这篇文章的主旨是感怀延安精神，宝塔山和延河水交相辉映，是共同构成革命圣地延安的重要标 志与象征，这样安排使文章内容更完整(2分)；延河大桥见证了延安这座城市的沧桑巨变，为下文抒 情作铺垫(1分)。8.因为这座山承载了太多的历史与记忆，它是革命圣地延安的象征，无数革命 先辈曾在这里留下他们的足迹和汗水，那些抛头颅洒热血的同学少年，是“我”永远学习的榜样。来 到宝塔山不仅会得到一次心灵的洗礼，而且还会受到深刻的历史文化教育，会让“我”更加珍惜今天 来之不易的幸福生活，也会激励“我”不断追求更高的理想与信仰。（意近即可得3分）9.示例：我 推荐《三峡》。《三峡》以凝练生动的笔墨，写出了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。作者抓住景物的 特点进行描写：写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点：写水，则描绘不同季节的不同景象。文中高峻 的山峰，汹涌的江流，清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，构成了一幅幅风格迥异而 又自然和谐的画面，给读者以深刻的印象，虽然如今的三峡与文中描绘的已有所不同，但仍让人忍不 住想要亲自去游览一番，符合“世界那么大，我想去看看”这一专栏的主题。（任意推荐一篇符合要求 的文章或古诗词，言之有理即可得4分)10.(1)示例一：品味延安风情，游览革命圣地。示例二：游 革命圣地，知文明起源。(2)这一徽标的主体构成要素象征了延安的红色精神绵远流长，激励着人 们为实现中华民族的伟大复兴奋勇前行。(3)示例：青年一代应传承延安精神。作为新时代的青 年，要发扬自力更生、艰苦奋斗的延安精神，不断开拓创新，应国之所需，为国家繁荣、民族复兴奋斗！ 3*安塞腰鼓 1.guang pia0礴绊2.②①3.删去“让”。4.(1)凄惶悲哀(2)张伯被推举打鼓 (3)震撼/惊愕/脱胎换骨般的剧痛的快感(4)充满敬意5.“卖”是卖弄，“逞”是炫耀，“不可一世” 形容狂妄自大。三个词均是贬词褒用，表现了汉子们打鼓时的精神抖擞、气势非凡。与平日辛苦劳 第1页（共32页） 作的形象形成鲜明对比。（意近即可得3分）6.均采用短句排列(1分)，形成急促有力的节奏感， 犹如紧密的鼓点，增强了文章的韵律感和感染力，使读者能深切感受到打鼓场面的热烈氛围(2分)。 4*灯笼 1.C【解析】A.“wō”应改为“wò”；B.“kǎn”应改为“kān”;D.“sāi”应改为“sài”。2.B【解析】 A.“帖”应改为“贴”；C.“忪”应改为“讼”：D.“事”应改为“世”。3.D【解析】A.句式杂糅，应删去 “的籍贯”或“人”：B.语序不当，应把“开展与策划”改为“策划与开展”；C.缺少主语，应删去“通过”或 “使”。 4.C5.运用比喻的修辞手法(1分)，将三叔公的手指比作“枯竹”，生动形象地写出三叔公 手指的干瘦、粗糙，突出他手上因常年扎龙留下的岁月痕迹，侧面表现其扎龙技艺的娴熟和为传承技 艺付出的艰辛(2分)。6.内容上，丰富文章，展现传统技艺传承的细致(1分)；人物形象上，塑造三 叔公和蔼可亲、富有智慧的形象(1分)：主题上，强调传统技艺传承的重要性，深化主题(1分)。7.“守 正”：坚守传统技艺本真性，如三叔公坚持传统扎龙、舞龙方式，通过收徒传承技艺(2分)。“创新”：可借助 现代科技记录技艺流程，扩大传播效能，结合现代审美和需求适当创新，开发文创产品等(2分)。 阅读综合实践 1.(1)烧铁水(2)祭炉仪式(3)汉子们轮番用铁水泼城墙2.示例一：选A句，“天崩地裂”以夸 张的手法突出铁水泼洒瞬间的震撼力，渲染视觉与听觉的双重冲击，表现出打树花的壮观景象，“极 其灿烂”体现作者的震撼和赞叹之情。示例二：选B句，“铺天盖地”以夸张的手法表现铁花飞溅的广 度，营造了铺满视野的恢宏气势；“闪闪烁烁”运用叠词，莘写光雨细密、明灭不定的动态美感；比喻为 “光雨”则赋予铁花诗意与浪漫。表现出打树花的壮丽景象，体现作者的震撼和赞叹之情。3.(1)对 比其“无檐毡帽”与他人有檐草帽，突出他胆识过人：(2)正侧面描写结合，“腰板像硬橡胶”“泼起来又 快又猛”等外形、动作直接描写，展现其力量与技艺精湛，写铁水泼高后绽放的壮观景象来侧面衬托 其高超技艺；(3)将铁花比作“辉煌又奇幻的大树”，象征他是民俗的守护者：(4)补充他年过六旬仍坚 持表演的背景，体现其对文化传承的坚守。4.结尾运用了议论的表达方式，作者将“成百上千”的 过灯节习俗与打树花的“独一无二”形成鲜明对比，强调打树花这一非遗民俗的独特性和重要性。全 文写了打树花这一非遗民俗在景观、仪式、人物、民俗意义等多角度的“独一无二”，通过这一绝对化 的高度评价，表达对打树花这一非遗民俗的难忘、震撼与热爱，也为这一濒危民俗得以传承感到自 豪，结尾的议论可以强化读者对其文化价值的深刻印象，引发读者思考，呼吁人们保护非遗文化。 5.示例：我认为“打树花”这样的民俗活动值得保护。虽然烟花方便又安全，但本文展现的打树花的 壮丽奇观，打树花汉子的英勇豪迈等，都突出这一非遗民俗独特的魅力和价值。作者说它是“独一无 二”的，就像《安塞腰鼓》里那群后生拼命捶鼓一样，不是为了实用，而是为了把祖辈的热血和胆气传 下去，把民俗里的文化与美好精神传承下去。文化的根，不就是在这些“危险却滚烫”的坚持里吗？ 让我们也成为守护、传承非遗的一分子吧！ 写作考虑目的和对象 方法指导 练笔一示例：奶奶，别担心！电话来了，整个屏幕会亮起来，有一个绿色的图标在闪，就像咱家老电 话的“接听”键。您用手指轻轻往那个绿色图案上一划，就能听到声音了。特别简单！ 练笔二示例：小语，学校课本剧表演开始报名啦！咱们之前总说想试试合作演戏，这次刚好能一起 选喜欢的课文角色，超有意思的！要不要和我一起报名呀？等你回复。 第二单元自然奥妙 5大自然的语言 1.meng翩yùn礴2.D【解析】D.“大彻大悟”指彻底觉醒或醒悟。依据“你的生命也会澄澈 丰盈”可知，这里指心胸开阔明亮，而不是彻底醒悟。不符合语境。3.A4.示例：它铺陈开梅花 朵朵、风雪漫天5.B6.举例多少应按需要而定。近海地区的气温，一般人笼统地以为比内陆暖 和，事实上近海地区春天反而比内陆寒冷，这对读者来说是比较陌生的现象，如果只举一个例子，读 者会以为有偶然性，举两个例子，更具说服力。7，不能调整。这四个因素是按照对物候的影响程 度，由大到小来依次排列的，其中纬度影响最大，经度次之，高下差异又次之，古今差异最次。另外， 前三个因素是空间因素，最后一个则是时间因素，从空间方面到时间方面又是一种排列顺序。这样 安排使文章条理清晰，易被读者接受。8.D【解析】D.有误，材料三说的是“‘候’就是气候，五日为 候，三候为节（节气），六气为时（季），四时为岁（年）”，而不是“五日为节（节气），三节为候”。9，清明 立秋处暑白露秋分九月天10.示例一：《玉兰和红杏》（节选）：诗中广州和北京玉兰开花时间不 第2页（共32页）阅读综 打树花 冯骥才 ①一直来到暖泉镇北官堡的堡门前，也不 清楚堡外民居的布局。反正我是顺着人流、沿 着一条九曲十八弯的小街挤进来的。 ②门前广场上临时拉了一些电灯，将堡门 下半截依稀照见，上半截和高高在上的门楼混 在如墨的夜色里。一个正在熔化铁水的大炉 子起劲地烧着。鼓风机使炉顶和炉门不停地 吐着几尺长夺目的火舌。这火舌还在每个人 眼睛里灼灼发亮，人们—一当然包括我，都是 来争看此地一道奇俗：打树花。我于此奇俗， 闻所未闻，只知道此地百姓年年正月十六闹灯 节，都要演一两场打树花。 ③当几个熊腰虎背的大汉走上来的时候， 人们沸腾了。这便是打树花的汉子。他们的 服装有些奇异，头扣草帽，身穿老羊皮袄，毛面 朝外，腰扎粗绳，脚遮布帘，走起来又笨重又威 风，好像古代的勇士上阵。这时候，人群中便 有人呼喊他们一个个人的名字。能够打树花 的汉子都是本地的英雄好汉。不久人声便静 了下来。一张小八仙桌摆在炉前，桌上放粗陶 小碗，内盛粗沙，插上三炷香。还有几大碟，三 个馍馍三碗菜，好汉们上来点香，烧黄纸，按年 岁长幼排列趴下磕头。围观人群悄无声息。 这是祭炉的仪式。在民间，举行风俗，绝非玩 玩乐乐，皆以虔诚的心为之待之。 ④仪式过后，撤去供案，开炉放铁水。照 眼的铁水倾入一个方形的火砖煲中。铁水盛 满，便被两个大汉快速抬到广场中央。同时拿 上来一个大铁桶，水里泡放着十几个长柄勺 子。先是其中一个大汉走上去从铁桶中拿起 一个勺子，走到火红的铁水前，弯腰一舀，跟着 甩腰抡臂，满满一勺明亮的铁水泼在城墙上。 A.就在这一瞬，好似天崩地裂，现出任何地方 都不会见到的极其灿烂的奇观！金红的铁水 合实践 泼击墙面，四处飞溅，就像整个城墙被炸开那 样，整个堡门连同上边的门楼子都被照亮。 B.由于铁硬墙坚，铁花飞得又高又远，铺天盖 地，然后如同细密的光雨闪闪烁烁从天而降。 可是不等这光雨落下，打树花的大汉又把第二 勺铁水泼上去。一片冲天的火炮轰上去，一片 漫天的光雨落下来，接续不断；每个大汉泼七 八下后走下去，跟着另一位大汉上阵来。每个 汉子的经验和功夫不同，手法上各有绝招，又 互不示弱，渐渐就较上劲儿了。只要一较劲， 打树花就更好看了。众人眼尖，不久就看出一 位年纪大的汉子，身材短粗敦实，泼铁水时腰 板像硬橡胶，一舀一舀泼起来又快又猛又有韵 律，铁水泼得高，散的面广，而且正好绕过城门 洞。铁花升腾时如在头上张开一棵辉煌又奇 幻的大树。每每泼完铁水走下来时，身后边的 光雨哗哗地落着，映衬着他一条粗健的黑影， 好像枪林弹雨中一个无畏的勇士。他的装束 也有特色。别人头上的草帽都是有檐的，为了 防止铁水迸在脸上，唯有他戴的是一顶无檐的 小毡帽，更显出他的勇气。 ⑤据当地的主人说，这汉子是北官堡中打 树花的“武状元”。今年六十一岁，名叫王全， 平日在内蒙古打工，年年回来过年时，都要在 灯节里给乡亲们演一场打树花。 ⑥正像所有民俗一样，打树花源于何时谁 也不知道。只知道世界上唯有中国有，中国唯 有在蔚县暖泉镇北官堡才能见到。除去燕赵 之地，哪儿的人还能如此豪情万丈！ ⑦铁水落下来，闪过光亮，很快冷却。打 树花的过程中，常常会有一块两块小铁粒落在 人群里，轻轻地砸在人们的肩上，甚至脸上，人 们总是报之以笑，好像沾到了福气，我还把落 到我身上的一小块黑灰的铁粒放在衣兜里，带 回去做纪念呢。 第一单元民俗风情11 ⑧有人说，蔚县的打树花至少有三百年历 史了。不管它多少年了，如今每逢正月十 六一一也就是春节最后的一天，这里的人们都 上街吃呀，乐呀，竖灯杆呀，耍高跷呀，看灯影 戏呀，闹到半夜，最后总有一场漫天缤纷的打 树花；让去岁的兴致在这里结束，让新一年的 兴致在这里开始。 ⑨中国人过灯节的风俗成百上千，河北蔚 县暖泉镇北官堡的打树花却独一无二。 (有删减) 【记奇观】 1.作者回忆“打树花”的民俗活动包含哪些流程？ 依据文章内容，简要概括，完成思维导图。 公撤供案，开三 炉放铁水、 打树花 【描奇景】 2.作者如何用语言表现“打树花”奇观的？请 从A、B中任选一句，并自选一种角度（用词、 修辞、句式)，品析加点字的妙处。 A.就在这一瞬，好似天崩地裂，现出任何地 方都不会见到的极其灿烂的奇观！ B.由于铁硬墙坚，铁花飞得又高又远，铺天 盖地，然后如同细密的光雨闪闪烁烁从天 而降。 【塑奇人】 3.文章第④⑤段详写了打树花的“武状元”，作 者是如何塑造该人物形象的呢？ 12语文八年级下册配RJ版 【叹奇俗】 4.冯骥才被称为“中国非遗保护第一人”。请 联系全文，从表达方式的角度分析文章结尾 句蕴含了作者怎样的情思。 【悟价值】 5.“打树花”入选非遗，被人们广泛了解的同时 引发热议。请结合本文内容，联系第一单元 所学课文(《社戏》《安塞腰鼓》《灯笼》)或生 活体验，选择合适的表达方式（如记叙、抒 情、议论、描写)来阐述你的看法，回应争议。 热点争议：现在有烟花，又方便又好看，为什 么还要“打树花”这样具有危险性，且没有实 用价值的民俗活动呢？