42 作业二十三 实用类文本阅读（四）-【学本课堂】2026年重庆中考语文精练本配套课件

该初中语文中考复习课件聚焦实用类文本阅读核心考点，严格对接中考考查要求，系统梳理信息筛选、内容概括、观点评价等关键能力，通过分析近三年中考真题明确各考点权重，归纳选择、填空、情境应用等常考题型，体现备考的针对性与实用性。 课件亮点在于“真题训练+素养提升”模式，选用2024-2025年重庆名校模拟题，如歼击机发展、国潮文化等文本，结合文化自信培养，通过易错点解析（如“盲目崇拜”与“喜爱”的辨析）和情境应用指导（如航天国防探讨、国潮设计分析），提升学生语言运用与思维能力，助力教师高效规划复习，帮助学生掌握答题技巧，冲刺中考。

作业二十三　实用类文本阅读（四） 2026重庆语文 《学本课堂》 1 一、（2025·重庆西附九下六月定时检测）阅读下面的实用类文本，完 成1～4题。（18分） 【材料一】 歼击机是主要用来歼灭空中敌机和其他空袭兵器的飞机。1956年9 月8日，沈阳飞机厂试制成功中国第一架喷气歼击机歼－5。1964年，中 国自主研发并生产的第一代超音速战斗机——歼－6战斗机，开启了二 代战机的序幕。 首 页 1998年3月23日，歼－10首飞成功，这是我国第一款完全自主研发 和设计的第三代先进战机，让我国的空中装备实现了由“捉襟见肘”到 “得心应手”的转变。同时，我国还抓住对外合作的历史机遇，引进了 俄罗斯的苏－27战机，在中国本土组装改制，也就是第四代歼－11战 机，进一步丰富了中国空军的新锐力量。 首 页 2009年，中国参考苏－33战斗机原型机和国产歼－11战斗机研制和 发展的舰载战斗机歼－15成功首飞。2012年，歼－15成功着舰，一着惊 海天，填补了我国舰载战斗机的空白。截至2024年，歼－15已经进行了 数轮改进换代，形成了系列四代半战机，推动中国歼击机发展开始向第 五代迈进。到现在，歼－15战斗机自身还在不断进行技术的改进和革 新，适应新时代新发展的需求。 首 页 2024年的中国航展上，大家的目光又有了崭新的聚焦——中国自主 研制的第五代隐身舰载战斗机歼－35亮相，它采用气动、结构与隐身一 体化设计，是中国空军实现隐身与反隐身作战体系规模化的重要组成力 量。在此后，歼－15和歼－35两型飞机都会在航母上服役。 （选自《国产战鹰成长密码》，有删改） 首 页 【材料二】 记者：歼－35作为五代战机，有什么样的技术革新吗？ 中国航空工业集团沈阳所首席专家王永庆：歼－35是一型多用途的 战斗机，也就是对空、对地、对海都可以。作为我国新一代隐身战斗 机，歼－35的“新”主要体现在隐身化、信息化、网络化、智能化。 记者：还有什么让您引以为豪的“黑科技”吗？ 首 页 王永庆：歼－35采用了电磁弹射器发射起飞技术。歼－35前起落架 前面有一个伸出去的杆，上面会有一个弹射器，这个杆就是挂在弹射器 上，然后把它弹出去，就是帮助飞机加速。当它离开甲板的时候，它已 经达到了起飞速度。 记者：歼－35的定位是隐身舰载战斗机，能为我们展开讲讲吗？ 首 页 王永庆：我们知道，雷达反射面积越小，越难以被敌人发现。我们 的飞机有强大的隐身性能，它的雷达反射面积约为0.001 m2，远低于俄 罗斯苏－57的0.5～1 m2和美国F－22的0.0065 m2；也低于F－35“闪电 Ⅱ”的0.05 m2。这一数据表明歼－35的隐身性能极其出色。 记者：歼－35战机在实战中的定位如何？主要起到怎样的作用呢？ 首 页 王永庆：歼－15在传统对空作战领域优势较大，与之不同的 是，歼－35战机在空战中的角色犹如篮球场上的“组织后卫”。它 需协调战场上的各类装备，实现协同作战，通过其组织与实施战 术，确保篮球场上的战略布局得以实现。在我看来，在军事体系 中，这种作用是无可替代的。 （选自王永庆央视专访纪实，有删改） 首 页 【材料三】 下图为军事爱好者根据媒体披露信息绘制的歼－15与歼－35的对比 雷达图。 首 页 【材料四】 2012年11月25日，歼－15舰载机成功起降我国首艘航母“辽宁 舰”。而就在当天，歼－15舰载机研制现场总指挥罗阳突发疾病抢救无 效，在任务完成那一刻永远倒在了工作岗位上。他用大国重器支撑大国 崛起，用民族担当挺起民族脊梁，弘扬了航天精神，树立了时代榜样。 10年来，受罗阳感召的青年航空人传承罗阳的奋斗精神，埋头苦干，创 造了一个个新的奇迹。 首 页 如今，在中国航空航天科技集团有限公司的科技人才队伍中，35岁 及以下的占52.5％，45岁及以下的占83.1％。中国航空航天能够取得举 世瞩目的成就，正与拥有这样一群敢打敢拼敢创新的年轻科技人才队伍 分不开。 时代有所呼，青春有所应。新时代的中国青年，敢想敢为又善作善 成，他们必将为中国的科技自立自强书写崭新的篇章。 （选自《人民日报》，2022年11月27日，有删改） 首 页 1. 下列符合材料意思的一项是（　B　）（3分） A. 歼－15成功着舰，一着惊海天，成为我国未来唯一可以在航母服役 的舰载战斗机。 B. 歼－35采用了电磁弹射器发射起飞技术，可利用起落架上的弹射器 帮助飞机加速。 C. 歼－35的隐身性能非常出色，但仍然远低于俄罗斯苏－57和美国F－ 22的隐身性能。 D. 从材料三的图示可以看出，歼－35在外形重量方面逊于歼－15，因 此没有技术突破。 B 首 页 【解析】 A. 由材料一第四段可知，歼－35也会在航母上服役，故选项 说歼－15是“我国未来唯一可以在航母服役的舰载战斗机”错误；C. 由材料二可知，歼－35的雷达反射面积远低于俄罗斯苏－57和美国F－ 22，说明歼－35的隐身性能优于俄罗斯苏－57和美国F－22；D. 由材料 三雷达图可知，只是对比了歼－35和歼－15在不同方面的特点，未说明 其没有技术突破。 首 页 2. 请结合材料一，补充下面的中国歼击机发展流程表。（5分） 迭代 代表 意义/影响 第一代 歼－5战斗机 第一架喷气式战斗机 第二代 歼－6战斗机 ④ ⁠ 第三代 ① ⁠ 第一款完全自主研发设计的战斗机 第四代 （含“四 代半”） 歼－11战斗机、 ② ⁠ 丰富了空军新锐力量、⑤ ⁠ ⁠ 第一代超音速战斗机　 歼－10战斗机　 歼－15战斗机　 填补了 中国舰载战斗机的空白　 首 页 迭代 代表 意义/影响 第五代 ③ ⁠ 是中国空军实现隐身与反隐身作战 体系规模化的重要组成力量 歼－35战斗机　 首 页 3. 读完材料，小熙提出了自己的看法，既然歼－35战斗机性能如此优 秀，应该完全取代歼－15战斗机，加速航空事业的更新换代发展，你是 否同意他的观点？请结合前三则材料谈谈你的理由。（4分） ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 示例一：不同意。①歼－15战斗机和歼－35战斗机在战场上发挥的功能 和优势不同，歼－15战斗机在传统对空作战领域优势较大，而歼－35战 斗机在战场上主要负责后方协调，以便更好地实施战术，实现协同作 战。②歼－15战斗机的实战经验更加丰富，歼－35战斗机仍然需要时间 的检验。③歼－15战斗机自身也在不断进行技术的改进和革新，适应新 时代新发展的需求，不应该被彻底取代。（任答两点得4分）　 首 页 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 示例二：同意。①歼－35战斗机拥有更强的隐身性能，有利于隐身作战。②歼－35战斗机使用弹射起飞技术，大大提高了飞行速度。③歼－35战斗机具有更强的多功能性，适应对空、对地、对海作战的需求，能够在军事行动中起到很好的协调、组织的作用。（回答同意，最多得2分） 首 页 4. 【创设真实情境，运用信息】 读完材料，班级组织了“航天国防我 探讨”的活动，小复同学发表了自己的观点，请你结合材料四和【链接 材料】对小复的观点做出评价，并发表自己对航天国防事业发展的合理 建议。（6分） 【链接材料】 舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。某大国一名上将 曾说：“我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能 让舰载机上舰！” 首 页 ——《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》 “十年前，我们的技术一片空白，只能租借它国的退役机型，今 天，我终于驾驶着我国自主研发的歼－15飞机，落在山东舰甲板上。” ——山东舰副舰长徐英 小复：我认为航天事业的发展关键在于多引进其他国家的高精尖技术和 高科技人才，促进我国更快跻身世界顶尖行列。 首 页 我： ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 小复，我认为你的观点不太全面，世界各国的航天国防事业存在 竞争关系，仅仅依靠引进国外的先进技术，始终只能受制于人，在技术 上被限制，难以实现我国航天国防事业的创新突破和自主发展。（观点 1分，结合链接材料反驳1分，重点在自主、独立、不被限制、创新）我 认为要发展航空航天事业，首先要实现技术的独立与进步，加强自主研 发方面的投入与研究；其次要注重对青年人才的培养，中国航空航天能 够取得举世瞩目的成就，和敢拼敢打的青年人才是分不开的，应该不断 加强教育投入，鼓励青年人投身国防建设； 最后，需要加强对航天精神的弘扬，利用榜样的力量，强化团体凝聚力 和民族责任感，让更多人树立为国争光的信念。（结合材料四任答两点 即可，每点2分；与材料四无关，言之有理可得1分）　 首 页 二、（2025·重庆一中九下三月月考）阅读下面的实用类文本，完成1～ 4题。（18分） 【材料一】 何为“国潮”？清华大学文化创意发展研究院发布的《国潮研究报 告》指出，国潮是“国”与“潮”的相加。“国”的指向很明确，即为 中国，意指中国文化的复兴，将中华各民族的优秀传统文化都纳入视 野。对“潮”的解读却是千差万别，之前国潮大多指狭义上的特定品 牌，即由中国本土设计师创立的潮流品牌。如今，国潮泛指广义上的某 种消费概念，即国货群体和带有中国特色产品的走红。 首 页 国潮在参与和改变青年人生活方式的同时，也找到了让他们与传统 文化“亲密接触”的有效路径，那就是汲取传统文化元素。所以，国潮 兴起的一个重要标志就是把传统文化与现代文明结合，让历史在今天焕 发生机。像《白蛇2：青蛇劫起》《新神榜：杨戬》等以经典神话人物 为主角的国产动漫，《登场了！敦煌》等用非遗元素加持的综艺节目， 一次次推进国潮的发展。而科技作为国潮文化的最佳载体，也不断与传 统文化融合，在命名、LOGO设计和故事背景上频频捆绑中国传统符 号，在科技引领未来的今天成为世界了解中国文化的最佳选择。所以， 一款优秀的国潮产品，其设计核心特质就是在浩瀚的中华文化中找到经 典的文化符号，对其进行二次创作。 首 页 曾几何时，过去的人们受欧美潮影响不小。如今，新生代群体放下 对西方文化的盲目崇拜，更热衷“国潮”、喜爱“国风”，这是中国文 化不断走向自信的必然，也是年轻一代文化自信不断增强的表现。 但同时有专家提醒，文化自信需要建立在正确的认知和客观的评价 体系之上，要以包容的心态接纳世界的多元。否则，跑偏的文化自信就 极有可能形成一种“唯我独尊”的狭隘意识。这样的过度自信不仅会对 他国友人带来精神伤害，而且不利于传统文化的传播。 （摘编自《中国商报》） 首 页 【材料二】 国潮的动力之源，是传统文化通过创意表达，在青年人中广泛传 播，并激发其内在的文化自觉和文化身份认同。它给文创打上了文化底 色，让优秀传统文化“活起来”，也让青年人能够用新潮的方式理解和 传播国风国韵。因此，现在国内兴起各种与国潮有关的活动，其主要目 的趋于一致，主要指向两个维度。一是借助活动宣传和推广传统文化， 最常见的操作模式就是借助历史名人（包括真实人物和文学作品里的人 物）或典型的文化符号来做文章，比如紧抓李白或杜甫，他们都是中华 文化的重要组成部分； 首 页 二是弘扬这些历史名人遗留下来的美好品德，例如通过杜甫的人生轨迹 或文学作品，可以更好呈现现实主义风格里的忧国忧民与济世情怀。这 些都是今天的我们依然仰望和追寻的高标。 （摘编自《中国青年报》） 首 页 【材料三】 好的国潮设计不仅要关注其主要特质，还应该关注它采用的设计思 路。如下表： 设计思路 具体方法 举例 东方美学 创意 采用细腻的插画风格，展现古 人的形象和生活场景，成为年 轻人喜欢的带有东方审美的创 意和独特设计。 在产品上设计大唐仕女 妆造图、古代气质高雅 的女子弹奏琵琶图。 首 页 设计思路 具体方法 举例 注重情感 连接 品牌利用中国文化符号设计包 装，讲述故事并传递情感，从 而调动消费者的文化记忆，触 动其情思，使品牌具有浓郁的 文化意味。 在产品上印制白蛇与青 蛇。 首 页 设计思路 具体方法 举例 繁复设计 在一个设计中，运用多个文化 符号和多种图案，化简为繁， 形成繁复风格。 如设计冰箱贴“哪吒闹 海”：有三个人物，复 杂线条交织，配饰若干 组合。 首 页 设计思路 具体方法 举例 添加互动 元素 在包装上加入互动元素来展示 产品是如何制作的，不仅增加 了消费者的参与感，还能让消 费者更直观地了解产品特征。 如在奶茶杯上印制手打 柠檬的插画。 首 页 设计思路 具体方法 举例 联名 品牌与经典IP联名，通过IP的 加持，其销量得以增加，同时 一些经典的传统文化也进一步 得到推广。 比如文化衫推出“葫芦 娃”系列、“西游”系 列等。 （摘编自“澎湃新闻”） 首 页 1. 根据以上材料，下列说法不．正．确．的一项是（　C　）（4分） A. 最近，国潮电影《哪吒之魔童闹海》大火，一方面展现了传统文化 的魅力，另一方面满足了当下青年人渴望在传统文化中寻找身份认 同和文化根基的需求。 B. 部分网友盼望《哪吒之魔童闹海》成为全球电影票房第一，让外国 人见识中国文化才是世界之最。这是文化自信过度的一种表现，既 不够客观理性，也不利于中华文化的传播。 C. 如今的年轻人，放下了对西方文化的喜爱，更多转而投身于国潮之 中，这本身就是文化自信的一种体现。 D. 材料三采用了列图表、举例子等说明方法，其中列图表简明、直观 地说明了好的国潮设计可以采用的设计思路。 C 首 页 【解析】 材料一中提到，新生代放下了对西方文化的盲目崇拜，而不 是放下了喜爱。二者有程度上的差异。 首 页 2. 【创设真实情境，运用信息】 我校国际部将举办本次系列活动之 “时代发展说国潮”故事会，小风同学准备选讲“嫦娥五号”的故事， 向外国友人传播中华文化。请你结合材料一说说他这样选择的理由。 （4分） ⁠ ⁠ ⁠ “嫦娥五号”以神话人物“嫦娥”命名，带有强烈的中国传统文化特色 （2分）；同时它是中国航天领域的高科技结晶，代表着我国的顶尖科 技实力，也是国家对外宣传的最佳载体（2分）。 首 页 3. 【创设真实情境，运用信息】 学校文学社正筹备本次系列活动之 “跟着名人去旅行”的讲座，让听众跟随他一生漂泊的行踪游历山 川，陶冶性情。你打算为本次讲座设计一张国潮风的校园海报，请 你在下列人物中选择一个作为本次海报的插图，并结合材料二阐释 理由。（5分） 备选人物：余光中　屈原　苏轼 首 页 我选 。 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 苏轼　 ①苏轼是文化符号。他是北宋豪放派著名词人，留下 《江城子·密州出猎》等大量优秀作品，是古典文化的代表；他是著名 的书法家，其行书自然流畅，结构疏朗，留下《寒食帖》，是书法文化 的杰作；他自创了“东坡肉”等美食，是中华美食文化的重要代表。② 苏轼具有高标的人格。他天性乐观旷达，经历宦海沉浮依然洒脱超然。 （以上两点答对一点2分，答对两点3分）③他一生多次被贬，辗转于杭 州、惠州、儋州等地，我们可以跟随他游历山水，欣赏杭州、岭南和海 南等地的自然风光和人文风情。（2分）　 首 页 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 选屈原最多3分。①他是战国时期人，开创了楚辞这一新的文学体裁， 对后世文化产生深远影响。②他坚守信念，忧国忧民，他身上的爱国主 义是传统文化的最佳体现。③他以身殉国，让端午节有了新的内涵，衍 生出包粽子、划龙舟等习俗，极大丰富了中国传统文化的内容。 选余光中不得分。他是当代著名诗人，不是历史名人。 首 页 4. 【创设真实情境，运用信息】 小轩同学准备参加本次系列活动之 “国潮设计展风采”的比赛。右图是他设计的奶茶杯图案，请根据以上 材料，分析该图案是不是一个优秀的国潮产品设计。（5分） 首 页 它 （选填“是”或者“不是”）一个优秀的国潮产 品设计。 示例一：是　 首 页 理由： ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ①好的国潮产品设计，应该有中华文化中经典的文化符 号。无论是《红楼梦》还是林黛玉，都是中国文化中的经典，广为 人知，深受大众喜爱。（必答项，2分）②杯子图案符合“东方美学 创意”。图案中的女性身着古装，发饰也是清代造型，具有鲜明的 东方美学特质。③注重情感连接。林黛玉的形象可以调动消费者的 文化记忆，触动他们的情感，引发他们的思考。④联名。与《红楼 梦》这个古典文学的顶峰之作联名，既推广了产品也宣传了传统文 化。（以上答案三选二得3分）　 首 页 示例二：不是（最多得3分）　①它没有繁复风格。图案主要由林黛玉 一个形象构成，配以简单的文字，显得比较单调。②它没有互动性。杯 子上主要是林黛玉的人物形象，消费者不能通过她来了解产品的特征， 也无法与之互动，没有参与感。（答到任意一点得2分，两点得3分） 首 页 三、阅读下面实用类文本，完成1～4题。（18分） 【材料一】 “中国古典诗词会灭亡吗？我以为不会。中国古人作诗，是带着身 世经历、生活体验，融入自己的理想意志而写的；他们把自己内心的感 动写了出来，千百年后再读其作品，我们依然能够体会到同样的感动， 这就是中国古典诗词的生命。所以说，中国古典诗词绝对不会消亡。因 为，只要是有感觉、有感情、有修养的人，就一定能够读出诗词中所蕴 含的真诚的、充满兴发感动之力的生命。” 首 页 “我之喜爱和研读古典诗词，本不是为了追求学问，而是出于古典 诗词中所蕴含的一种感发生命对我的感动和召唤。在这一份感发生命 中，曾经蓄积了古代伟大之诗人的所有心灵、智慧、品格、襟抱和修 养。只有最真诚的作者，他的情意才能感动后来的读者，所以诗的高下 好坏就看诗人自己的品格修养，以及志意境界的高下好坏，喊口号的， 赶时髦的，无实话，无真情的作品，是无法长久流传的。” （节选自叶嘉莹教授访谈） 首 页 【材料二】 蒋勋是美学家，他从美学的角度分析唐诗，富有意境和美感，如对 王维《文杏馆》最后两句“不知栋里云，去作人间雨”，他认为，那云 可能不愿意只做栋梁的装饰。栋梁之材是对国家有贡献的人，王维本来 可以做栋梁之材，可是他宁愿在自然当中做一片飘去的云，遇到冷空 气，变成了人间雨。我们在追求欲望、物质，王维刚好在放弃。伪装和 虚饰，还不如人间的一片雨水对生命有更好的滋润。结合王维诗的哲学 和禅学意味，蒋勋这样的解读显得贴合而高妙。 （摘引自网友书评） 首 页 【材料三】 在阅读实践中，我们常常会遇到看似不符合语法规范和逻辑事理却 具有较强的艺术表现力的语言，这些语言不受常见语法规范的限制和束 缚，给人以新颖、强烈的审美刺激，我们把这类语言称为“陌生化语 言”。而“陌生化”是文学创作中的一种手法，通过对语言表达常规与 常识的偏离，实现感受与语言理解上的陌生感。它主要出现在诗歌中， 小说、散文中也常可见到。 首 页 诗歌语言陌生化创作方法 方法 示例 分析 量词 混搭 谩留一掬相思，待题红 叶，奈红叶、更无题处。 （张炎《祝英台近· 重过西湖书所见》） “掬”和“相思”反常搭配， “掬”使“相思”有了形状和分 量，同时将其物化，使读者对相思 有更形象、深刻的认知。 首 页 方法 示例 分析 名词 并置 鸡声茅店月，人迹板桥 霜。 （温庭筠《商山早行》） 诗句由一组名词意象构成，不加入 任何修饰，早晨几个典型意象的陈 述将早行情景写得历历在目，意境 深远。 首 页 方法 示例 分析 主谓 反常 搭配 蛙声在故乡的田野里/长 势良好 （黎云智《蛙声》） 主语“蛙声”和谓语“长势良好” 反常搭配，展现出“稻花香里说丰 年，听取蛙声一片”的意境，清新 宜人，耐人寻味。 首 页 方法 示例 分析 动宾 反常 搭配 我在世界上/用可怜的期 望/喂养着我的日子 （艾青《向太阳》） “喂养”与“日子”动宾反常搭 配，通常“喂养”的对象应是具体 的幼儿，而非抽象的时间单位“日 子”，表现“我”对未来微茫的希 望，使表达更新颖、奇特。 首 页 方法 示例 分析 词语 交互 错位 云飘在水上/帆飞在天上 （冰夫《莲塘月》） 本应为“帆飘在水上/云飞在天 上”，“云”与“帆”交互错位， 逼真地表现了水天一色的壮阔意 境。 　　（摘引自《语文教学要重视“语言陌生化”现象》，有删改） 首 页 【材料四】 细读《叶嘉莹说初盛唐诗》，我学到了品味唐诗的几个绝招： 第一招：① 　　　　　　　。叶先生在讲解骆宾王的《在狱咏蝉》 时，先不拿出诗，而是介绍骆宾王的生平故事，从政治斗争到民间传 说，可谓惊心动魄，引人入胜。有了这个背景知识，再来读诗，就好像 看到骆宾王的传奇一生；听那文字，就仿佛听到骆宾王的情意心声。这 样的讲解，对诗歌的理解更能入境、入味了。 首 页 第二招：勾连其他诗作来读。我看叶先生讲“淑气催黄鸟，晴光转 绿蘋”两句时，品了一个“淑”字，真把诗的味道给品透了。她说： “《诗经》上说‘窈窕淑女，君子好逑’，‘淑’，是和柔美善的意 思；我们说‘气之动物，物之感人’，春至则阳生，所以‘淑气’指的 是春天和暖的阳气。”听了叶先生的讲解，我顿生一种温暖之气，有如 沐春风之感。 首 页 第三招：② 　　　　　　　。李白有才，苏东坡也有才，而且都是 天才。比较两位诗人，叶先生说李白是“仙而人者”，苏东坡是“人而 仙者”。细细回想，个中微妙精确道来，确实恰如其分。 （节选自《读＜叶嘉莹说初盛唐诗＞有感》，有删改） 首 页 1. 下面对材料内容的理解和推断不．正．确．的一项是（　D　）（3分） A. 材料一中，叶嘉莹先生认为古典诗词渗透着诗人的身世经历、生活 体验、理想意志等，能跨越时间，打动后世读者。 B. 材料二中，蒋勋先生对王维诗歌的解读贴切而高妙，是因为其抓住 诗歌的哲学和禅学意味，从而分析出了诗歌的意境和美感。 C. 从材料三来看，于诗歌、散文、小说而言，作者可以通过对语言表 达常规与常识的偏离，实现感受与语言理解上的陌生感。 D. 从材料四来看，叶嘉莹先生能够品透诗的味道，是因为她能够勾连 其他的古典诗词对所读的重要诗句进行深层解读。 D 首 页 【解析】 材料四提到了三个“绝招”，勾连其他诗词并不是叶嘉莹先 生能品透诗的味道的全部原因。 首 页 2. 请结合材料四的相关内容，将品读唐诗的另外两个绝招补充完整。 （4分） ① ⁠ ② ⁠ （评分标准：答出知人论世、对比阅读即可） 知人论世，了解唐诗背后的故事（2分） 比较品读，加深理解（2分） 首 页 3. 【创设真实情境，运用信息】 下面的诗句采用了陌生化的表达，请 结合材料三加以简析。（5分） 春天的封面，很斑斓 一指音符在枝头跳荡 花开，孕育黎明的传说 花落，覆盖黄昏的迷茫 首 页 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ “一指音符”是量词混搭，使音符更加具体、形象。“音符跳荡”是主 谓反常搭配，体现了音符的活泼和力量。“孕育传说”和“覆盖迷茫” 是动宾反常搭配，体现了花开花落的影响很大，以及花开的浪漫和花落 的力量。（答出一个方法＋分析得2分，两个方法＋分析得4分，3个方 法＋分析得5分） 首 页 4. 【创设真实情境，运用信息】 小语认为：“唐诗距今太过遥远，无 论是语言表达、创作手法还是写作内容、思想情感等都不易理解，所以 不读也罢。”请结合材料一、三、四，开导小语。（6分） 首 页 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 示例：小语，你这种想法是不对的。诗词中所蕴含的真诚的、充满兴发 感动之力的生命，会令我们产生感动，给我们以召唤（2分）。诗歌陌 生化语言不受常见的语法规范的限制和束缚，会给人以新颖、强烈的审 美刺激（2分）。读懂诗歌可以用知人论世，了解诗歌背后的故事；比 较品读，加深理解；以及勾连其他诗作等方法来读（2分）。（三点各2 分，两种思路，一种针对题干中语言表达、创作手法、写作内容、思想 情感几个点；另一种可针对“太过遥远”“不易理解”“不读也罢”） 首 页 四、（2024·重庆西附九上第一次月考）阅读下面实用类文本，完成1～ 4题。（18分） 【材料一】 骗术一：冒充熟人借钱诈骗。不法分子拨打受害人电话后问“猜猜 我是谁”，然后诱使受害人对号入座，再以“出事了”为由向受害人借 钱。易轻信他人、心地善良、容易被情绪影响者易受骗。 首 页 骗术二：冒充“公检法”人员诈骗。骗子冒充“公检法”等单位 “工作人员”，告知受害人涉嫌犯罪等，利用受害人急于“摆脱干系” 的心理，诱使受害人将钱款转入骗子提供的所谓安全账号，以达到诈骗 的目的。胆小怕事、缺乏法律常识者易受骗。 骗术三：虚假网贷诈骗。以“无抵押”“快速放款”等幌子发布办 理贷款广告，引诱下载虚假贷款APP，要求受害人缴纳“保证金”，或 向受害人发送虚假放贷信息，受害人发觉未到账后，再以受害人操作失 误等理由要求受害人缴纳各种费用。急需资金周转、信用状况较差、相 信社交网络者易受骗。 首 页 骗术四：婚恋、交友类诈骗。诈骗分子会在婚恋、交友网站发 布虚假的个人信息，用预先设计的虚假身份骗取受害人信任，和受 害人建立恋爱关系，然后索要钱财或者引诱对方去虚假的投资网站 投资来骗取钱财。渴望爱情、易受到外貌及个人经历的吸引、易受 情感驱使者易受骗。 首 页 骗术五：视频敲诈类诈骗。骗子会先发布“钓鱼”网址，骗取对方 点击以获取对方通讯录，然后通过视频电话，引诱对方拍下不雅视频或 照片（如果对方没有上当，就拍下对方的照片，用AI合成不雅视频或照 片），然后以公布不雅视频或照片给通讯录中的人为由，威胁受害者转 账。好奇心强、害怕隐私泄露或有较强社会羞耻感、保护隐私意识差者 易受骗。 （节选自《常见电信诈骗揭秘》，有删改） 首 页 【材料二】 现代信息时代使得人与人之间的交流更加便捷，但同时也带来了不 断增多的电信网络诈骗。有些人则容易被蒙蔽，频繁成为骗子的受害 者。那么，容易被骗的人有哪些特征呢？ 情绪强烈者易受骗。当人们情绪强烈时，他们会过度关注情绪引发 的信息，而忽视其他重要线索。比如，当被威胁涉嫌违法时，越害怕的 人越会关注违法带来的消极后果，而忽略骗子不专业的表现等提示。因 此，情绪强烈的人容易成为骗子的目标。 首 页 动机迫切者易受骗。人们对利益的渴求会影响他们的认知和判断。 研究发现，贫穷的人往往会高估自己获得利益的概率。除了对金钱的渴 望，一些交友类骗局利用了人对亲密关系的需求。人们越渴望建立情感 依赖，越容易被骗子精心设置的陷阱所打动。当受骗者放下戒备、信任 对方时，往往已经晚了，结果只会是被骗一空。 首 页 爱冒险者易受骗。面对风险时，有些人会保守，“小心驶得万年 船”，而有些人则愿意冒险，“舍不得孩子套不到狼”。一些骗术的伪 装并非完美无缺，但冒险的人往往没有足够的警觉性，放手一搏，最终 深陷困境，无法挽回损失。 （改编自《谨防电信诈骗，什么人容易中招？》） 首 页 （《反诈宣传海报》） 首 页 【材料三】 当前研究通过分析各类电信网络诈骗典型案例，根据趋利避害心理 将电信网络诈骗分为两类，即趋利型和避害型电信网络诈骗。 根据趋利类电信诈骗案例可知，被害人被骗心理过程包括：①对诈 骗犯罪嫌疑人产生信任阶段；②对被骗事实产生错误认知阶段；③对利 益产生积极情绪阶段；④争取更大利益的趋利动机形成阶段；⑤赚取利 益的行为受到诈骗犯罪嫌疑人的正向强化阶段；⑥大额转账行为阶段。 首 页 通过对避害类电信网络诈骗案例分析可知，电信网络诈骗被害 人被骗心理过程主要包括：①对诈骗犯罪嫌疑人建立信任阶段；② 对自身处境形成错误认知阶段；③形成恐惧情绪阶段；④产生避害 动机阶段；⑤避害行为受到诈骗犯罪嫌疑人的不断强化阶段；⑥出 现大额转账行为阶段。 （选自宋平《电信网络诈骗被害人被骗心理过程及劝阻策略》，有 删改） 首 页 1. 根据以上材料，下列相关内容的理解或推断不．正．确．的一项是 （　D　）（3分） A. 有些不法分子会冒充警察，恐吓受害者涉嫌犯罪，忽悠其将资金转 到所谓安全账户上实施诈骗。 B. 在某种意义上来说，不断增多的电信网络诈骗和现代社会中人与人 之间的交流更加便捷有关系。 C. 因为强烈的动机会影响人的判断，所以人们对金钱和爱情越渴望， 越容易落入犯罪分子设计的圈套。 D. 电信网络诈骗中冒充熟人借钱、冒充公安局法院人员诈骗、视频敲 诈类诈骗都属于避害型诈骗。 【解析】 冒充熟人借钱不属于避害型诈骗。 D 首 页 2. 【创设真实情境，运用信息】 公安部门的AI大数据将下列两位公民 列入了易受骗高危人群，请根据材料一、二，说说为什么AI大数据要把 他们列入易受骗高危人群。（6分） 甄术智 　　男，33岁，高中辍学，有一个弟弟和一个妹妹需要抚养。经营一 家水产店，经济上刚摆脱贫困，生意上常常需要资金周转。性格胆小 怕事，一直受到市场管理人员唐小龙的欺压。他强烈希望改变现有的 经济困境，并帮助弟弟和妹妹完成学业。 首 页 杨韦希 　　女，24岁，现代文学专业硕士，目前在一家上市公司担任产品策 划经理，常常加班，收入尚可，但无暇社交。她心地单纯善良，常常 资助弱势群体。喜欢看爱情类的小说和电影，渴望遇到自己帅气的白 马王子，邂逅一段浪漫的爱情。 首 页 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 甄术智：①冒充“公检法”人员诈骗。性格胆小怕事，学历不高。②虚 假网贷诈骗。急需资金周转，动机强烈。杨韦希：①婚恋、交友类诈 骗。渴望爱情，易受到外貌及个人经历的吸引。②冒充熟人借钱诈骗。 心地单纯善良，有经济能力。（容易被诈骗类型1分，分析原因2分，每 人写出一种即可） 首 页 3. 相较文字表达，图示更为清晰直观。请根据材料三的内容完善下面 的“诈骗心理阶段图”。（4分） ① ⁠ ② ⁠ ③ ⁠ ④ ⁠ 形成错误认知 对利益产生积极情绪 产生避害动机 行为强化 首 页 4. 【创设真实情境，运用信息】 下面是一则真实的案例，请你根据材 料评价李云翔老师的行．为．并分析，再说说接下来他应该怎么做。（5 分） 　　李云翔老师在批改作业的时候，QQ上收到一个“同学会合影”的 链接，他点击之后发现手机没有任何反应。过了十几分钟，QQ上一个 突然接到了一个陌生的视频电话，他下意识地点了接听。发现电话里是 一个不认识的女性，李老师直接挂掉了电话。不到5分钟，李老师就收 到了一条信息，里面有用刚才他视频通话的大头照合成的不雅照片，还 有自己手机通讯录的信息。接着一个陌生的电话打过来了，说：“你想 让你通讯录里面的熟人都知道平时道貌岸然的你是一个怎样的禽兽吗？ 我的账号是***，你的形象值多少钱你自己看着办吧……” 首 页 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 点击陌生链接（行为），有问题（评价），可能让诈骗分子获取自己的 手机通讯录（分析）；接陌生的视频电话（行为），不对（评价），会 让对方截取自己的照片或视频，用于生成敲诈的不雅照（分析）；直接 挂掉电话（行为），正确（评价），让对方没有机会进一步引诱自己拍 下不雅照片或视频（评价）。（以上行为三选二，评价1分，分析1分， 共4分）李老师应该避免进行任何转账行为，并立即报警（1分）。 首 页 本讲内容结束 $