26 作业九 第19篇 曹刿论战（九下20课）-【学本课堂】2026年重庆中考语文精练本配套课件

该初中语文中考复习课件聚焦文言文阅读核心考点，覆盖文言实词辨析、句子翻译、内容理解及人物形象分析等中考考查要求。通过对接中考说明，梳理出实词（如“鄙”“信”）占30%、翻译占25%、分析题占35%的考点权重，并归纳选择、翻译、简答等常考题型，结合2024河南、齐齐哈尔中考真题，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题实战+对比阅读+技巧点拨”模式，如通过《曹刿论战》与乙文对比，示范人物形象分析方法，培养思维能力；翻译题强调“直译与语境结合”，提升语言运用能力。助力学生掌握答题逻辑，教师可依此制定精准复习计划，高效冲刺中考。

作业九　第19篇　曹刿论战 （九下20课） 2026重庆语文 《学本课堂》 1 《左传》 　　十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋 之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何 以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未 遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰： “小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。” 对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 首 页 　　公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿 曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登 轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 　　既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三 而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱， 望其旗靡，故逐之。” 首 页 一、阅读下面文言文，完成1～4题。（15分） 【甲】 《曹刿论战》 【乙】 鲁恭为中牟令，重德化①，不任刑罚。袁安②闻之，疑其不 实，阴③使人往视之。随恭行阡陌，俱坐桑下。有雉过，止其旁，旁有 儿童。其人曰：“儿何不捕之？”儿言雉方雏，不得捕。其人讶而起， 与恭决曰：“所以来者，欲察君之政绩也。今蝗不犯境，此一异也；爱 及鸟兽，此二异也；童有仁心，此三异也。久留徒扰贤者耳，吾将速 反，以状白安。” 首 页 （节选自《后汉书》） 【注释】 ①德化：用道德来教化。②袁安：河南郡太守，是鲁恭 的上司。③阴：暗中。 首 页 1. 下列句子中加点词意思相同的一项是（　A　）（3分） A. 肉食者鄙． 先帝不以臣卑鄙． B. 衣食所安． 安．求其能千里也 C. 止．其旁 止．增笑耳 D. 此一异．也 渔人甚异．之 【解析】 A. 浅陋，目光短浅；B. 指安身/怎么；C. 停止/只；D. 不同/ 对……感到惊异。 A 首 页 2. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 ⁠ （2）所以来者，欲察君之政绩也。 ⁠ 我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。 我来这里的原因，是想考察你的政绩。 首 页 3. 下列对甲、乙两文的理解与分析不．正．确．的一项是（　D　）（3分） A. 甲文中“肉食者鄙，未能远谋”是曹刿“请见”的重要原因，这里 既有对统治者的蔑视，又显示出他的自信。 B. 乙文中鲁恭治理中牟的政绩主要体现在：蝗虫不犯县境、爱护之心 及于鸟兽、小孩也怀有仁爱之心。 C. 甲文中“小大之狱，虽不能察，必以情”体现了执政者以德治民的 思想；乙文中“重德化，不任刑罚”体现了执政者注重德治。 D. 甲、乙两文文字简练，善于通过生动的语言来表达作者的个人观 点。 D 首 页 【解析】 甲文通过简洁生动的对话描写刻画人物、叙述事件，并没有 直接表达作者的个人观点；乙文主要是通过叙述事件来展现鲁恭的德 政，也没有明显表现作者的个人观点。 首 页 4. 甲、乙两文都刻画了典型的人物形象。请具体分析两文在刻画曹刿 和鲁恭形象的方法上有何不同。（5分） ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 甲文主要运用语言描写，通过描写曹刿拜见鲁庄公以及他们之间的对 话，表现曹刿是一个深谋远虑、有胆识、爱国的人。乙文主要运用侧面 描写，通过袁安下属的所见所闻，突出了中牟县社会的安定和民风的淳 朴，侧面刻画了鲁恭以德治民的形象。 首 页 　　【乙文参考译文】 鲁恭担任中牟县令，注重道德教化，不采用刑 罚的方式。袁安听说了这件事，怀疑它不是真的，暗地里派人到中牟县 去视察。（袁安派去的那个人）跟着鲁恭走在田间小路上，两人一起坐 在桑树下面。（忽然，）一只野鸡飞过来，在他们旁边落下，野鸡旁还 有一个小孩。那个人问小孩：“你为什么不把它抓住？”那个小孩说野 鸡还是鸡雏，不能抓。那个人惊讶地站起来，和鲁恭告别说：“我来这 里的原因，是想考察你的政绩。现在蝗虫不侵犯县境，这是第一个特异 之处；爱护之心惠及鸟兽，这是第二个特异之处；小孩有仁爱之心，这 是第三个特异之处。我在这里久留只会打扰贤能的人罢了，我将赶紧回 去，把情况禀告袁安。” 首 页 二、（2024·河南）阅读下面文言文，完成1～4题。（15分） 【甲】 《曹刿论战》 【乙】 郧①人军于蒲骚②，将与随、绞、州、蓼伐楚师。莫敖③患 之，曰：“盍④请济师于王？”斗廉⑤对曰：“师克在和，不在众。 商、周之不敌⑥，君之所闻也。成军⑦以出，又何济焉？”莫敖曰： “卜之？”对曰：“卜以决疑，不疑何卜？”遂败郧师于蒲骚。 （节选自《左传·桓公十一年》） 首 页 【注释】 ①郧（yún）：古国名。②蒲骚：郧国地名。③莫敖：楚 国官职名，掌管军旅之事。④盍：何不。⑤斗廉：楚国大夫。⑥商、周 之不敌：商不敌周。据史书记载，商纣王军事实力远超周武王，结果却 被周武王所灭。⑦成军：整顿军队。 首 页 1. 下列对加点词及相关内容的解说，不．正．确．的一项是（　C　）（3 分） A. “又何间．焉”中的“间”是“参与”的意思，与“时时而间．进” （《邹忌讽齐王纳谏》）中的“间”意思不同。 B. “必以信．”中的“信”是“实情”的意思，与“与朋友交而不 信．乎”（《论语·学而》）中的“信”意思不同。 C. “军”有“军队”“军队驻扎”“攻击”等义项，根据语境推测， “郧人军．于蒲骚”中的“军”是“攻击”的意思。 D. “闻”有“听到”“闻名”“名声”“传播”等义项，根据语境推 测，“君之所闻．也”中的“闻”是“听到”的意思。 【解析】 “郧人军于蒲骚”中的“军”是“驻扎军队”的意思。 C 首 页 2. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）公与之乘，战于长勺。 ⁠ （2）师克在和，不在众。 ⁠ 鲁庄公和曹刿共乘一辆战车，在长勺和齐军作战。 取胜在于军队上下一心，不在于人多。 首 页 3. 作战时，智者能抓住机会，巧者能果断决策。你认为曹刿是“智 者”和“巧者”吗？请结合甲文第2～3段的内容简述理由。（4分） ⁠ ⁠ ⁠ 曹刿是“智者”和“巧者”。他在齐军三鼓后，见齐军士气衰竭，而鲁 军士气正盛，立即下令进军；他在齐军溃败时，判断齐军没有埋伏后， 立即下令追击。他能抓住机会并果断决策，是“智者”和“巧者”。 首 页 4. 曹刿认为“可以一战”，斗廉认为不必请求增援，他们作出判断的 依据分别是什么？这些依据中蕴含的共同道理是什么？（4分） ⁠ ⁠ ⁠ 曹刿的依据是鲁庄公能诚心处理大大小小的案件，尽了职分，能得民 心。斗廉的依据是作战取胜在于军队上下一心，不在于人多，楚军能做 到上下一心。蕴含的共同道理是：“人和”很重要。 首 页 　　【乙文参考译文】 郧国人在蒲骚驻扎军队，将要与随国、绞国、 州国、蓼国一起攻打楚国的军队。莫敖担忧地说：“何不请求军队增援 大王？”斗廉回答说：“取胜在于军队上下一心，不在于人多。商不敌 周，你应该听说过吧。整顿军队出兵迎敌，又何必求援呢？”莫敖说： “占卜一下吧？”（斗廉）回答说：“占卜是用来解决疑惑的，没有疑 惑为什么要占卜？”于是在蒲骚大败郧军。 首 页 三、（2024·齐齐哈尔）阅读下面文言文，完成1～4题。（15分） 【甲】 《曹刿论战》 【乙】 凡与敌战，士卒蹈万死一生之地，而无悔惧之心者，皆信 令使然也。三国魏明帝自征蜀，遣司马懿督张郃诸军，雍、凉①劲卒三 十万，潜军密进，窥向剑阁②。蜀相诸葛亮时在祁山，旌旗利器，守在 险要。会兵交换，在者八万。参佐咸以贼众强盛，非力不制，宜权停下 兵③一月，以并声势。亮曰：“吾统武行师，以大信为本，得利失信， 古人所惜；去者束装以待期，妻子鹄立④而计日，虽临征难，义所不 废。”皆催令去。于是，去者皆悦，愿留一战；住者奋勇，思致死命。 临战之日，莫不拔剑争先，一战大克，信之由也。 首 页 （节选自《百战奇略·信战》，有删改） 【注释】 ①雍、凉：雍州和凉州（今均属甘肃武威）。②剑阁： 在今四川剑阁县北，古时为军事要隘。③下兵：换下来的士兵。④鹄 立：像天鹅一样伸长脖子站着，引申为殷切盼望。 首 页 1. 根据提示的方法，解释句中的加点词。（3分） 方法 文言词 义项、例词及例句 释义 查工具书 小大之狱． ①争讼；②诉讼案件；③罪，过失；④牢房，监狱。 A. （填序号） 关联成语 潜．军密进 潜．移默化 B. ⁠ 课内迁移 会．兵交换 会．天大雨 C. ⁠ ②　 秘密地、暗中　 适逢，恰巧遇到　 首 页 2. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 ⁠ （2）士卒蹈万死一生之地，而无悔惧之心者，皆信令使然也。 ⁠ ⁠ 祭祀用的牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚夸，一定以实情相告。 士卒们踏上万死一生的战场，却无后悔畏惧之心的，都是诚信不欺的命 令使他们这样做的。 首 页 3. 甲、乙两文都提到了“信”，从中可以看出“信”在战争中的重要 作用。曹刿认为得到“信”的途径是 ⁠ ，诸葛亮坚守“信”的原则是 ⁠ 。（请用原文回答）（4分） 小大之狱，虽不能察，必以 情　 以大信为本（虽临征难，义所不 废）　 首 页 4. 请结合选文内容分别谈谈你对曹刿和诸葛亮这两个人物的认识。 （4分） ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ①曹刿具有政治上的远见卓识，他非常重视战前的政治准备，认为“民 从”才是战争取胜的重要保证；曹刿能在国家危亡的时候挺身而出，积 极向庄公出谋献策，说明他有以天下为己任的献身精神与爱国情怀。 ②诸葛亮守信，虽然面临征战的困难，但仍然恪守信义让换下来的士兵 离开；诸葛亮理解关爱士卒，理解换防的士兵已经打点好行装，他们的 妻儿也殷切盼望他们归来，便下令催促他们尽快离开。 首 页 　　【乙文参考译文】 大凡对敌交战时，士卒们踏上万死一生的战 场，却无后悔畏惧之心的，都是诚信不欺的命令使他们这样做的。三国 时期，魏明帝（曹叡）亲自征讨蜀国，派遣司马懿督统张郃的军队和雍 州、凉州的精兵三十万人，部队隐蔽起来秘密前进，暗中接近剑阁。蜀 国丞相诸葛亮当时（正驻屯）在祁山，装备精良的军士，防守在地势险 峻而处于要冲（的地方）。恰巧部队换防，在祁山的只有八万人。（诸 葛亮的）僚属都认为敌军人多强盛，没有足够的兵力不能战胜（对 方），应该让换下来的士兵暂时停留一个月，来壮大（蜀军的）声势。 首 页 诸葛亮说：“我统领士兵、行军打仗，一向把信义作为根本，（那种） 得到利益却失去信用（的做法），是被古人所痛惜的；该离开的士兵已 经打点好行装等待约定回家的时间了，（他们的）妻子儿女殷切盼望着， 计算（他们）回家的日期，虽然面临征战的困难，但恪守信义的原则不 可废弃。”便下令催促（他们尽快）离开。于是，该离开的人都很高兴， 愿意留下来打一仗；该留下的人斗志昂扬，想着拼死战斗到底。到了交 战那天，（蜀军）没有谁不拔出剑来争着冲上前去杀敌，这一仗大获全 胜，（正是诸葛亮）以信义为治军根本的原因。 首 页 本讲内容结束 $