17 作业九 第10篇 小石潭记（八下10课）-【学本课堂】2026年重庆中考语文精练本配套课件

该初中语文中考复习课件聚焦文言文阅读核心考点，严格对接中考说明要求，分析实词辨析占30%、句子翻译占25%、内容理解占25%、比较阅读占20%的考查权重，归纳选择、翻译、分析等常考题型，体现中考备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“真题精析+考点突破+素养融合”模式，如结合2025年重庆中考对比阅读题，解析《小石潭记》移步换景手法与《记白鹤泉》象征意义，培养学生语言运用和思维能力，提供“清”等多义实词易错点分析，帮助学生掌握比较阅读答题技巧，教师可依此设计专题复习，助力学生中考冲刺，提升复习效率。

作业九第10篇　小石潭记 （八下10课） 2026重庆语文 《学本课堂》 1 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹 取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻， 为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不 动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知 其源。 首 页 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境 过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕 己，曰奉壹。 首 页 （2025·重庆）阅读下面的文言文，完成1～4题。（15分） 【甲】 《小石潭记》 【乙】 斯泉也，弃于路隅①，人足罕至。 三四月间，雨潦②浸灌，偶有牧儿饷妇③，负缶盎④，饮濯其旁。七 八月间，草深苔滑，蜗螺鳅鲋⑤，曳泅⑥自得。道上行旅，渴不得尝。 岁时游人，一照眉发而去。 蒙烟坠露，涵沙浮梗⑦，以寒冽自持，而不屑争名于瓯鼎⑧之间。 此君子之独好，诚可赞也！ （选自李昭玘《记白鹤泉》，有删改） 首 页 【注释】 ①隅：角落。②潦：积水。③饷妇：送饭的妇人。④缶 盎：陶质容器。⑤蜗螺鳅鲋：蜗牛、田螺、鳅鱼和鲫鱼。⑥曳泅：漂 浮，游泳。⑦浮梗：漂浮的草木残枝。⑧瓯鼎：瓯，瓦盆；鼎，立国重 器。此处指民间和朝廷。 首 页 1. 下列句中加点词的意思相同的一项是（　C　）（3分） A. B. C. D. C 【解析】 A. 凄清/清澈；B. 停留/身居，位居；C. 均为“背”之意； D. 游览/交往。 ． ． ． ． ． ． ． ． 首 页 2. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）日光下澈，影布石上。 ⁠ （2）道上行旅，渴不得尝。 ⁠ 阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。 道路上的行人旅客，口渴了却不能喝到水。 首 页 3. 下列对选文的理解与分析错．误．的一项是（　A　）（3分） A. 甲文是一篇短小精美的游记，采用定点观察的方式，描述了发现小 石潭的过程。 B. 甲文中“皆若空游无所依”正面描写鱼，也侧面表现了潭水的清澄 纯净。 C. 乙文写了路人在泉边的多种行为：有的饮濯其旁，有的渴不得尝， 有的照影后离开。 D. 乙文语言精炼，如“草深苔滑”，寥寥数字就写出了白鹤泉的荒 芜。 A 首 页 【解析】 通过“从小丘西行百二十步”“下见小潭”“潭西南而 望”“坐潭上，四面竹树环合”可知，甲文采用的是“移步换景”的观 察方式，而非“定点观察”。 首 页 4. 甲、乙两文都描写了景物，写作目的却各不相同，请结合选文简要 分析。（5分） ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 甲文通过描写小石潭景物的优美与凄清（1分），抒发了作者游览山水 的怡乐之情与久贬远荒的凄凉心情（1分）。乙文通过描写白鹤泉的寒 冽、偏僻、荒芜（1分），表达了作者对清高自持、不屑于争夺权势与 名利的君子之风的赞赏（2分）。 首 页 　　【乙文参考译文】 这眼泉水啊，被遗弃在路边角落，人迹罕至。 三四月间，雨水积聚浸灌（泉池），偶尔有牧童和送饭的农妇，背 着瓦罐盆盂，在泉边饮水或洗濯。七八月间，水草深长青苔湿滑，蜗 牛、田螺、泥鳅、鲫鱼之类的小生物在水中漂浮，游泳，自得其乐。道 路上的行人旅客，口渴了却不能喝到水。偶尔有游人来此，也不过是 （就着水面）照照影子整理一下仪容便离开了。 （它）笼罩着轻烟，承接着坠落的露水，沉淀着泥沙，漂浮着草 梗，以自身的清冷孤高自守，而不屑于在（世人注重的）茶壶酒坛之间 争名夺利。这正是君子所独爱的品格，实在值得赞叹啊！ 首 页 本讲内容结束 $