14 作业九 第7篇 得道多助,失道寡助(八上23课)-【学本课堂】2026年重庆中考语文精练本配套课件

2026-02-13
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 课件
知识点 文言文阅读
使用场景 中考复习
学年 2026-2027
地区(省份) 重庆市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 203 KB
发布时间 2026-02-13
更新时间 2026-02-13
作者 湖北世纪国华文化传播有限公司
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审核时间 2026-02-13
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内容正文:

作业九 第7篇 得道多助,失道寡助(八上23课) 2026重庆语文 《学本课堂》 1 《孟子》 天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而 不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利 也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而 去之,是地利不如人和也。故曰:域民不以封疆之界,固国不以山溪之 险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚 畔之;多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有 不战,战必胜矣。 首 页 一、阅读下面文言文,完成1~4题。(15分) 【甲】 《得道多助,失道寡助》 【乙】 梁惠王问尉缭子曰:“黄帝‘刑德’,可以百胜,有之 乎?” 尉缭子对曰:“刑以伐之,德以守之,非所谓天官①时日阴阳向背 也。黄帝者,人事而已矣。何者?今有城,东西攻不能取,南北攻不能 取,四方岂无顺时乘之者耶?然不能取者,城高池深,兵器备具,财谷 多积,豪士一谋者也。若城下池浅守弱,则取之矣。由是观之,天官时 日,不若人事也。 首 页 按《天官》①曰:‘背水陈②为绝地,向阪③陈为废军。’武王伐 纣,背济水向山阪而陈,以二万二千五百人,击纣之亿万而灭商,岂纣 不得天官之陈哉?楚将公子心④与齐人战,时有彗星出,柄在齐。柄所 在胜,不可击。公子心曰:‘彗星何知!以彗斗者,固倒而胜焉。⑤’ 明日与齐战,大破之。黄帝曰:‘先神先鬼,先稽⑥我智。’谓之天 官,人事而已。” (节选自尉缭《尉缭子·天官第一》) 首 页 【注释】 ①天官:天文星象等的总称。古代占星家认为天文星 象、时日阴阳的变化,能引起、决定人间的吉凶。②陈:同“阵”,布 阵。③阪:山坡。④公子心:楚人。⑤这是公子心反驳占星家迷信说法 的话。⑥稽:考查。 首 页 1. 参考方法提示,解释加点词的意思。(3分) 文言语句 方法提示 解释 委而去.之 课内迁移法:停数日,辞 去.(《桃花源记》) ⁠ 寡助之至. 成语推断法:至.高无上 ⁠ 离开  极/极点  首 页 文言语句 方法提示 解释 背水陈为绝.地 查阅词典法:①独一无二的,绝 妙的。②穿过,经过。③极为险 恶、毫无出路的。④僻远、极远 的。 (填序 号) ③  首 页 2. 用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)域民不以封疆之界,固国不以山溪之险。 ⁠ ⁠ (2)若城下池浅守弱,则取之矣。 ⁠ 使百姓定居下来(而不迁到别的地方去),不能靠疆域的边界;巩固国 防不能靠山河的险要。 如果城墙低,护城河浅,防守力量弱,就能攻下它了。 首 页 3. 下列对甲、乙两文的理解与分析不.正.确.的一项是( C )(3分) A. 甲文语句整齐、流畅,一气贯注,气势充沛,有说服力。 B. 甲文中“得道者多助,失道者寡助”是说,施行仁政的君主会得到 广泛的拥护,不行仁政的君主则会失去民心。 C. 乙文列举武王伐纣和公子心与齐人作战的例子,从正反两方面论证 了作者的观点。 D. 乙文集中论述战争中人的地位和作用,阐明了“天官时日,不若人 事也”的道理。 C 首 页 【解析】 乙文列举武王伐纣和公子心与齐人作战的例子,都是从正面 论证了作者的观点。 首 页 4. 孟子与尉缭子的思想有同也有异,请简要分析甲文中的“人和”与 乙文中的“人事”在内涵上的异同。(5分) ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 相同:两文都强调作战时人心一致,内部团结。甲文认为“多助之至, 天下顺之”,乙文认为成功抵御敌人进攻的关键在于“豪士一谋者” (3分)。 不同:乙文中“人事”还包括“城高池深,兵器备具,财谷多积”(1 分),而这些要素在甲文中属于“地利”而非“人和”(1分)。 首 页   【乙文参考译文】 梁惠王问尉缭子说:“黄帝依靠‘刑德’,可 以百战百胜,有这回事吗?” 尉缭子回答说:“刑是讲讨伐敌人的,德是讲治理国家的,并不是 讲天官、时日、阴阳向背那些东西。黄帝所指的,不过是人的作用罢 了。何以见得呢?譬如现在有座城,从东西攻攻不下来,从南北攻也攻 不下来,这四个方向难道都没有顺应的时辰可以利用吗?之所以不能攻 克,是由于城墙高,护城河深,武器齐备,物资粮食积存充足,将士们 心齐谋合。如果城墙低,护城河浅,防守力量弱,就能攻下它了。由此 看来,天官时日不如人的作用。 首 页 按《天官》书的说法:‘背水布阵就是把兵士置于死地,向着山坡 列阵就等于白白送掉军队。’但是,周武王讨伐商纣王,就背着济水向 着山坡摆开阵势,以二万二千五百人攻击纣王的数十万大军,灭掉了商 朝,难道纣王就没有按照《天官》书的说法来布阵吗?楚国的将领公子 心和齐国人打仗,当时彗星出现在天空,彗星的把柄在齐国一方。(按 《天官》的说法)彗星柄所在的一方得胜,是不能出击的。公子心说: ‘彗星哪有知觉!就是用彗(扫帚)与人相斗,本来也要把彗星柄倒过 去打才能取胜。’第二天与齐军交战,大败齐军。黄帝说:‘先去求神 求鬼,(不如)先考查自己的智能。’说的是天官,不过是指人的作用 罢了。” 首 页 二、阅读下面文言文,完成1~4题。(15分) 【甲】 《得道多助,失道寡助》 【乙】 贞观初,太宗谓侍臣曰:“为君之道,必须先存百姓。若 损百姓以奉其身,犹割股以啖腹,腹饱而身毙。若安天下,必须先正其 身。未有身正而影曲,上治而下乱者。伤其身者不在外物,皆由嗜欲以 成其祸。若耽①嗜滋味,玩悦声色,所欲既多,所损亦大,既妨政事, 又扰生民。且复出一非理②之言,万姓为之解体③。怨讟既作,离叛亦 兴。朕每思此,不敢纵逸。”谏议大夫魏征对曰:“古者圣哲之主,皆 亦近取诸身,故能远体④诸物。昔楚聘詹何⑤,问其治国之要,詹何对 以修身之术。楚王又问治国何如,詹何曰:‘未闻身治而国乱者。’陛 下所明,实同古义。” 首 页 (选自《贞观政要》,有删改) 【注释】 ①耽:沉溺,痴迷。②非理:不合事理。③解体:这里 指人心涣散。④体:推及。⑤詹何:战国时楚国哲学家。 首 页 1. 下列加点词解释不.正.确.的一项是( A )(3分) A. 固.国不以山溪之险 固:坚固 B. 亲戚畔.之 畔:同“叛”,背叛 C. 离叛亦兴. 兴:兴起 D. 不敢纵.逸 纵:放纵,放任 【解析】 固:巩固。 A 首 页 2. 用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。 ⁠ ⁠ (2)若安天下,必须先正其身。 ⁠ 帮助他的人少到了极点,内外亲属都会背叛他;帮助他的人多到了极 点,天下的人都会归顺他。 如果想安定天下,必须首先端正自身。 首 页 3. 下列对甲、乙两文的理解与分析不.正.确.的一项是( C )(3分) A. 甲文通过比较“天时”“地利”“人和”,阐述了“人和”对战争 取胜有决定性作用。 B. 乙文中魏征认为,古代明君也都是先从自身入手,然后远而推及其 他事物。 C. 两文均以议论的表达方式为主,都运用了举例论证、对比论证和比 喻论证。 D. 就语言风格而言,甲文语句整齐流畅,节奏鲜明;乙文语句参差错 落,言辞恳切。 C 首 页 【解析】 甲文运用了举例论证和对比论证,没有运用比喻论证。根据 乙文中“若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹,腹饱而身毙”可知,乙文 运用了比喻论证;根据乙文中“昔楚聘詹何,问其治国之要,詹何对以 修身之术。楚王又问治国何如,詹何曰:‘未闻身治而国乱者。’陛下 所明,实同古义”可知,乙文运用了举例论证和对比论证。 首 页 4. “得道者多助,失道者寡助”,请结合乙文分析唐太宗能否称得上 “得道者”。(5分) ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 称得上。得道者是指治理国家以人民为中心,以民为本,体恤人民的统 治者(2分)。①唐太宗把百姓的生存放在第一位,把自己的欲望放在 国事、百姓之后,具有以民为本的思想(1分)。②唐太宗以正身为 先,注重自身品德修养,严于律己,体现他有治理国家的责任感(1 分)。③唐太宗居安思危、不敢纵逸,体现了他具有忧患意识(1 分)。 首 页   【乙文参考译文】 贞观初年,唐太宗对侍臣们说:“作为君王的 法则,必须把百姓的生存放在首位。如果损害百姓的利益来满足自己的 私欲,就像割下大腿上的肉来填饱肚子一样,(虽然)肚子饱了,但人 却死了。如果想安定天下,必须首先端正自身。没有自身正直而影子弯 曲的,也没有上位者治理得好而下属混乱的。伤害自身的不是外界的事 物,都是由于贪婪和欲望造成的祸害。如果沉迷于美食美味,迷恋音乐 和女色,欲望越多,损害也就越大,既妨碍政事,又扰乱百姓的生活。 况且再说出一些不合事理的话,百姓就会人心离散。怨气一旦产生,叛 乱也会随之兴起。我每当想到这些,就不敢放纵自己。” 首 页 谏议大夫魏征回答说:“古代的圣明君主,都能从自身做起,所以能够 推及万物。从前楚王聘用詹何,问他治理国家的要领,詹何用修养身心 的方法来回答。楚王又问如何治理国家,詹何说:‘没听说过自身修养 得好而国家却乱的情况。’陛下所阐明的道理,实在与古人的意思相 同。” 首 页 本讲内容结束 $

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