12 作业九 第5篇 答谢中书书（八上11课）-【学本课堂】2026年重庆中考语文精练本配套课件

作业九　第5篇　答谢中书书 （八上11课） 2026重庆语文 《学本课堂》 1 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交 辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞 跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 首 页 一、阅读下面文言文，完成1～4题。（15分） 【甲】 《答谢中书书》 【乙】 道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两 岸，悉皆怪石，欹嵌①盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异 竹，垂阴相荫。 此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑②之 胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃 疏凿芜秽③，俾④为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨⑤形胜。 （节选自元结《右溪记》） 【注释】 ①欹（qī）嵌：石块错斜嵌插在溪岸的样子。②邑 （yì）：城镇。③芜秽：丛生的杂草。④俾（bǐ）：使。⑤裨（bì）： 补助，增添。 首 页 1. 给下列加点词选择正确的义项。（4分） （1）①清流．见底（　A　）　　②南流．数十步（　C　） 流：A. 流水 　B. 传播 　C. 流动 　D. 流利 （2）①未复有能与．其奇者（　D　） ②植松与．桂，兼之香草（　C　） 与：A. 交往　B. 给　C. 和　D. 参与，这里有“欣赏”“领悟”之意 A C D C 首 页 2. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）两岸石壁，五色交辉。 ⁠ （2）佳木异竹，垂阴相荫。 ⁠ 两岸的石壁五彩斑斓，交相辉映。 岸边美好的树木和奇异的山竹，投下的阴影互相掩映。 首 页 3. 下列对甲、乙两文的理解与分析不．正．确．的一项是（　B　）（3分） A. 甲文选取有代表性的景物加以组合，以清峻的笔触具体描绘了秀美 的山川景色；乙文着重描写了右溪的自然风光，记叙了对它整修的 过程。 B. 两文写石，均用了化动为静的方法，如甲文中“两岸石壁，五色交 辉”，乙文中怪石“欹嵌盘曲”“清流触石，洄悬激注”。 B 首 页 C. 甲文描绘朝与夕两个特定时间段的生物活动，为画面增添了灵动 感。乙文写溪，突出其小；写石，突出其怪；写水，突出其湍急、 清澈。 D. 甲文写景，抓住自然万物的勃勃生机，通过高低、远近、动静的变 化来表现自然山川之美；乙文写景的部分，抓住景物的基本特征， 营造了一个富有感染力的意境。 【解析】 应是“化静为动”。 首 页 4. 甲、乙两文都写了自然山水，在表达的思想感情上有什么不同？请 简要分析。（4分） ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 甲文中的“自康乐以来，未复有能与其奇者”，表达出作者与知音共赏 美景的得意之感，期待与谢公比肩之意，惋惜世人对秀美山水的无动于 衷。而乙文中，作者由“而置州以来，无人赏爱”引发“徘徊溪上，为 之怅然”，从而寄托自己怀才不遇、壮志难酬的抑郁不平之情。 首 页 　　【乙文参考译文】 在道州城西边一百多步的地方，有一条小溪。 它向南流几十步远，并入营溪。溪水拍打着两岸，岸边全都是怪石，它 们倾斜嵌叠，回旋盘曲，无法用语言来形容。清澈的溪流冲击到岩石， 便激起腾空的浪花和股股洄流；岸边美好的树木和奇异的山竹，投下的 阴影互相掩映。 首 页 这条溪水如果在空旷的山野，那是很适合隐士游览的；如果在人烟 聚集的地方，也可成为城镇居民游览的胜地和爱清静者休憩的园林。可 是自从道州城成为州的治所以来，却至今没有人来欣赏和喜爱它；我在 溪水旁徘徊，为此怅然惋惜。于是进行疏导开通，清除掉丛生的杂草， 建造了亭阁；又种植了松树和桂树，还铺植保护坡岸的香茅，来增添它 优美的景致。 首 页 二、阅读下面文言文，完成1～4题。（15分） 【甲】 《答谢中书书》 【乙】 吾自发寒雨，全行日少。去亲为客，如何如何！夕景欲 沉，晓雾将合，孤鹤寒啸，游鸿远吟，樵苏一叹，舟子再泣。诚足悲 忧，不可说也。寒暑难适，汝专自慎，夙夜戒护，勿我为念。恐欲知 之，聊书所睹。临涂草蹙①，辞意不周。 （选自《登大雷岸与妹书》，有删改） 【注释】 ①草蹙（cù）：仓促，匆忙。 首 页 1. 解释下列句子中的加点词。（4分） （1）晓雾将歇．　　歇： ⁠ （2）夕日欲颓．　　颓： ⁠ （3）去．亲为客　　去： ⁠ （4）诚．足悲忧　　诚： ⁠ 消散　 坠落　 离开　 实在、确实、的确　 首 页 2. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）高峰入云，清流见底。 ⁠ （2）恐欲知之，聊书所睹。 ⁠ 巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。 我担心你想知道我的情况，姑且写下所看到的。 首 页 3. 下列对甲、乙两文的理解与分析不．正．确．的一项是（　C　）（3分） A. 由题目中的“书”可知，甲、乙两文的体裁均为书信。 B. 两文均为骈文，对仗工整，气韵和谐，读来朗朗上口。 C. 两文均描写自然山水美景，表达能与亲友共赏美景的期待。 D. 两文都用词精练，生动传神。如甲文中的 “歇”“乱”“颓”“竞”，乙文中的 “孤”“寒”“叹”“泣”。 【解析】 乙文表达了作者在严霜悲风中去亲为客、苦于行役的凄怆心 情，结尾转为对妹妹的叮嘱与关切。 C 首 页 4. 甲、乙两文都描写了夕阳、晓雾和鸟儿，但所起的作用和表达的情 感不相同。请结合文章具体分析。（4分） ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 甲文中“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”描绘了山川 早晨和傍晚的景色，充满了生机和活力。这些景物描写为画面增添 了灵动感，传达出蓬勃的生命气息，也表达了作者游览山水的愉悦 心情。 首 页 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 乙文中“夕景欲沉，晓雾将合，孤鹤寒啸，游鸿远吟”营造了一种萧瑟、冷清的氛围，与甲文形成对比。这些景物描写渲染了一幅萧索的画面，烘托出作者忧伤苦闷的心情。因为作者离开家乡，思念家人，所以景物也变得冷清萧条。后文写“寒暑难适，汝专自慎，夙夜戒护，勿我为念”，表达了作者对妹妹的担忧和关爱之情，体现了兄妹之间深厚的感情。 首 页 　　【乙文参考译文】 自从我冒寒雨出发以来，整个行程中很少见到 太阳。离开亲人成为行客，心情是何等的凄怆！夕阳就要西沉，晨雾即 将弥漫之际，孤鹤在寒风中悲鸣，飞鸿在远处哀吟，樵夫一声叹息，船 夫又一次哭泣。（游子的心）实在非常悲怆忧愁，非言语所能表达。冷 暖变换难以适应，你务必自己当心，早晚当心保重，不要为我挂念。我 担心你想知道我的情况，姑且写下所看到的。途中仓促草就，措辞达意 恐或不够周到。 首 页 三、阅读下面文言文，完成1～4题。（15分） 【甲】 《答谢中书书》 【乙】 近腊月下，景气和畅，故山①殊可过。足下方温经，猥②不 敢相烦，辄便往山中，憩感配寺，与山僧饭讫而去。 北涉玄灞③，清月映郭。夜登华子冈，辋水沦涟④，与月上下。 寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂⑤，复与疏 钟相间。此时独坐，僮仆静默⑥，多思曩昔，携手赋诗，步仄径， 临清流也。 首 页 当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦⑦出水，白鸥矫翼，露湿青 皋⑧，麦陇朝雊⑨，斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙⑩者，岂能 以此不急之务相邀。然是中有深趣矣！ （节选自王维《山中与裴秀才迪书》） 【注释】 ①故山：旧日所居住的蓝田山。②猥：鄙贱。自谦之 词。③玄灞：深青色的灞水。④沦涟：泛起涟漪。⑤舂：这里指捣米。 ⑥静默：这里指已入睡。⑦鲦：一种细长的淡水鱼。⑧青皋：青草地。 ⑨雊（ɡòu）：野鸡鸣叫。⑩天机清妙：性情高远。 首 页 1. 解释下列句子中的加点词。（4分） （1）四时俱．备　　　　俱： ⁠ （2）沉．鳞．竞跃　　　　沉鳞： ⁠ （3）步．仄径　　　　 步： ⁠ （4）然是．中有深趣矣　是： ⁠ 都　 水中潜游的鱼　 散步、漫步　 　 这　 首 页 2. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）自康乐以来，未复有能与其奇者。 ⁠ （2）斯之不远，倘能从我游乎？ ⁠ 自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 这些景色离现在不远了，（您）能和我一起游玩吗？ 首 页 3. 根据甲、乙两文的内容，在空白处填写一句相应的内容。（4分） （1） ⁠ 高峰入云，清流见底　 首 页 （2） ⁠ ⁠ （3） ⁠ （4） ⁠ ⁠ 寒山远火，明灭林外/北涉玄灞，清月映郭/辋水沦涟，与月 上下　 晓雾将歇，猿鸟乱鸣/夕日欲颓，沉鳞竞跃　 白鸥矫翼，露湿青皋/露湿青皋，麦陇朝雊/春山可望，轻鲦 出水　 首 页 4. 读完甲、乙两文，小语将两文表达的情感进行了对比，请帮他完成 下表。（3分） 材料 情感相似处 情感相异处 甲文 作者对自然山川的（1） ⁠ ⁠之 情。 独赏美景，有（2） ⁠ 之感。 乙文 友人不在，有（3） ⁠ 之感。 喜 爱/赞叹/赞美/欣赏/喜爱　 自得/期 待　 遗憾/惋 惜　 首 页 　　【乙文参考译文】 接近农历十二月的末尾，气候温和舒畅，旧居 蓝田山很值得一游。您正在温习经书，我仓促中不敢打扰，就自行到山 中，在感配寺休息，跟寺中僧人一起吃完饭，便离开了。 我向北渡过深青色的灞水，月色清朗，映照着城郭。我在夜色中登 上华子冈，见辋水泛起涟漪，水波或上或下，水中的月影也随同上下。 那寒山中远远的灯火，忽明忽暗在林外看得很清楚。深巷中有狗在叫， 叫声像豹子叫一样。村子里传来舂米声，又与稀疏的钟声相互交错。这 时，我独坐在那里，跟来的僮仆已入睡，多想念从前你我手搀着手吟诵 诗歌，在狭窄的小路上漫步，临近那清澈流水的情景。 首 页 等到了春天，草木蔓延生长，春天的山景更可观赏，轻捷的鲦鱼跃 出水面，白色的鸥鸟张开翅膀，晨露打湿了青草地，麦田里雉鸟在清晨 鸣叫，这些景色离现在不远了，（您）能和我一起游玩吗？如果不是你 天性与众不同的话，我哪能用这不打紧的事务（游山玩水的闲事）相邀 呢？然而这当中有很深的旨趣啊！ 首 页 本讲内容结束 $