跨学科实践活动一 制作水族箱，饲养热带鱼导学案-2025--2026学年北师大版生物八年级下册

跨学科实践活动 活动一 制作水族箱，饲养热带鱼 1.制作水族箱,饲养热带鱼或当地小型淡水鱼。 2.选择某种鱼,根据其生活史、生活习性、食性、生活所需的环境条件（如温度、溶解氧含量）等,利用生活中简单易得的材料设计并制作水族箱,饲养和繁殖该种鱼,观察并记录其生长、发育和繁殖过程。 ‌一、水族箱制作与设备配置 1.‌选择鱼缸‌：根据计划饲养的热带鱼数量和成年体型选择合适尺寸的鱼缸。建议选择‌60升以上‌的长方形玻璃缸，更大的水体更利于水质稳定。‌ 2.‌安装核心设备‌： ①‌过滤系统‌：这是维持水质的关键。选择流量为鱼缸总水量‌5倍以上/小时‌的过滤器（例如，60升缸需≥300升/小时）。过滤类型包括机械过滤（去除杂质）、生物过滤（培养硝化细菌分解有害物）和化学过滤（去除溶解性污染物）。‌ ②‌加热与温控‌：热带鱼需要恒定的水温。使用‌带温控探头的加热棒‌，将水温稳定在‌24-28℃‌之间，避免波动超过±2℃。‌12 一般规则是每升水使用1瓦功率的加热器。 ③‌照明系统‌：安装专用的水族灯，每日提供‌6-8小时‌的光照，以促进水草光合作用。避免阳光直射，以防藻类爆发。‌ ④‌辅助设备‌：可选配气泵以增加水中溶氧量，尤其在水草茂盛或高温时有用。‌ ‌二、环境营造与水质准备‌ 1.‌底床与装饰‌：在缸底铺设‌底沙或水草泥‌（厚约2-3厘米），并放置‌沉木、岩石‌等装饰物，为鱼类提供庇护所，模拟自然环境。‌ 2.‌种植水草‌：种植如莫斯、水榕等适宜水草，不仅能美化环境，还能吸收有害物质、释放氧气、稳定水质。‌ 3.‌水质处理‌：使用‌除氯剂‌处理自来水，或提前晾晒24-48小时以去除氯气。保持水质‌中性或弱酸性‌（pH值6.5-7.5），并根据具体鱼种微调。‌ 4.‌建立硝化系统（开缸）‌：这是成功的关键一步。在放鱼前，需运行鱼缸‌7天左右‌，加入硝化细菌制剂，并可先放入几条耐受力强的小鱼（如孔雀鱼），让有益菌群建立，避免“新缸综合征”。‌ ‌三、饲养与日常维护‌ 1.‌选择鱼类‌：选择从‌耐受力强、易饲养‌的品种，如‌孔雀鱼、斑马鱼、玛丽鱼‌。购买时选择健康、活泼、体表无伤的个体。 2.‌科学喂食‌：遵循“‌少食多餐‌”原则，每日喂食‌1-2次‌，投喂量控制在‌3-5分钟内吃完‌。避免过量，残饵会迅速恶化水质。可搭配优质颗粒饲料、冷冻丰年虾等，确保营养均衡。‌ 3.‌定期换水‌：每周更换‌1/4至1/3‌的水量，避免全换水导致水质剧烈波动和鱼类应激。新水温度需与原缸水温差不超过±1℃。‌ 4.‌监测与维护‌：定期检测水质参数（pH、氨氮、亚硝酸盐）。定期清洁过滤器、检查加热棒和灯光是否正常工作。‌ 5.‌混养策略‌：了解鱼类习性，避免将攻击性鱼（如斗鱼）与温和鱼混养，或体型差异过大的鱼同缸。‌ 6.‌新鱼入缸‌：将装新鱼的塑料袋漂浮在鱼缸中‌30分钟‌，让水温一致。之后每10分钟向袋中加入少量缸水，重复3次，再用网将鱼捞入缸中，避免直接倾倒。‌ ‌四、特别提示‌ 1.‌循序渐进‌：初期保持低密度饲养，待掌握技巧后再尝试复杂混养或繁殖。 2.‌观察为先‌：每天观察鱼类的游动状态、食欲和体表，及早发现异常。 3.‌生态平衡‌：建立稳定的“硝化系统”是核心，减少对药物的依赖。‌ 1.在鱼缸内饲养金鱼，如果数量过多，金鱼会出现“浮头”现象，并很快死亡，那么金鱼死亡的原因是（ ） A.相互攻击 B.氧气不足 C.空间太小 D.食物不足 2.某同学在“制作水族箱，饲养热带鱼”实践活动中，准备了金鱼、大矿泉水瓶制作的水族箱、池塘水、河沙、温度计、捞鱼网、饲料，他还必须补充以下选项中的材料是（   ） A.小虾 B.金鱼藻 C.显微镜 D.照相机 3.学校开展“制作水族箱，饲养热带鱼”的跨学科实践活动，某兴趣小组同学计划自制水族箱饲养金鱼，下列做法中错误的是（   ） A.制作水族箱的材料是透明的，便于观察 B.水族箱内的景观设计体现科学性、实用性和艺术性 C.水族箱中水量要适量，并且定期为水族箱消毒 D.在饲养金鱼的过程中，频繁给金鱼投喂大量的食物 4.在进行学科实践活动《制作水族箱，饲养热带鱼》的准备，几个同学分别发表了自己的看法，不科学的是（   ） A.甲：最好选择金鱼、孔雀鱼、灯鱼等食性杂、适应性强的小型鱼来饲养 B.乙：最简单做法是买个水族箱、氧气泵，放上自来水，随便放几条海边捉的小鱼就行 C.丙：先设计水族箱，画出设计图，然后选材料制作，要一步一步来 D.丁：养小鱼也不简单，要先查资料，了解适合小鱼生存的环境条件要求，做好设计 5.我国古人发明的“四大家鱼”混合养殖是世界公认的生态养鱼杰作。如图是“四大家鱼”在生态养殖池塘中混合养殖示意图。请据图回答问题下列问题。 (1)“四大家鱼”都属于鱼类，与水中的水蚤、螺、蚌等相比，鱼类体内有______，属于脊椎动物。 (2)我国人民很早就开始饲养四大家鱼用于食用，在生态系统中能量的流动是逐级递减的，请据题写出一条能量传递效率最高的食物链：_____________________。 (3)该生态养殖池塘属于______生态系统。 (4)与传统单一饲养模式相比，该混合养殖的优点是：_______________________________________。（答2点） 6.在家务劳动过程中，小秦发现放在角落里的鱼缸空置已久，为了装饰房间，小秦打算用它来饲养观赏鱼。 【饲养前准备】小秦上网搜集了一些资料。 资料一：鲤鱼属于淡水鱼类，其形态特征如图1所示。锦鲤是风靡世界的一种观赏鱼，有“会游泳的艺术品”之美称，如图2所示。 资料二：锦鲤是普通鲤鱼经过育种繁殖后而成的变种。锦鲤和普通鲤鱼的外形相似，但其体色比鲤鱼丰富得多，常见的有白、黄、橙、红、黑等一种或数种颜色。 资料三：鲤鱼是我国最重要的食用鱼类之一，几乎所有中大型超市和农贸市场都有销售。 (1)观察图1发现鲤鱼的身体呈_________，推测这样的体形有利于_________。 【饲养中实践】小秦记录了锦鲤的一些生命活动，并对其体色产生了浓厚的兴趣。 (2)锦鲤和普通鲤鱼一样，通过_________部和_________部的摆动以及_________的协调作用游泳。 (3)资料二说明体色对锦鲤的观赏价值具有重要意义。小秦查阅资料了解到虾青素和辣椒红素有助于改善锦鲤体色。为了验证此结论，小秦设计了如下表实验。 组别 处理 体表色泽相对值 肌肉颜色相对值 红度 黄度 红度 黄度 A ？ 41.67 31.49 11.27 3.26 B 等量普通饲料+虾青素 49.95 36.29 16.41 4.82 C 等量普通饲料+辣椒红素 55.01 35.28 15.67 6.87 ①实验应选取体质健壮，体色、大小都_________的锦鲤若干尾，将其平均分到9个小缸中，分A、B、C三组，每组3个小缸。 ②表中A组“？”的处理应为_________，该组在实验中的作用是_________。 ③综合分析表中实验结果可知_________，实验验证成功。 【饲养后调查】成功饲养锦鲤后，小秦还对鱼与人类生活的关系进行了调查。 (4)进一步探知资料三中的内容，鱼为人类提供了富含_________的食物，青少年生长发育旺盛，可以适当多吃一些鱼类食品。 7.一位水族爱好者制作了一个热带鱼水族箱(图一)，并在其中饲养一些水草和热带鱼，他所制作的水族箱用到的材料如下，请你运用所学的知识，解答相关的问题。 图三　雄性孔雀鱼与雌性孔雀鱼 材料用具：规格为80×40×40的鱼缸、水草泥、青龙石、沉木、水族灯、二氧化碳发生装置、过滤桶、加热棒、温度计等。 种植的水草：莫斯水草、羽裂水蓑衣、红宫廷、迷你水榕等。 养殖的热带鱼：孔雀鱼、斑马鱼、一线飞狐等。 (1)图一的二氧化碳发生装置，所产生的二氧化碳是光合作用所需的____________，水族灯提供的光照是光合作用所需的____________，植物体内进行光合作用的场所是______________。 (2)图二的莫斯水草是一种常见的造景植物，它有茎、叶的分化，它可以靠假根附生在沉木上，因此这种植物在分类上应该属于_________植物。一般情况下，若水草长势良好能抑制缸内藻类的爆发，这说明水草与藻类之间的关系是____________。 (3)水草一般可以通过扦插、分株等____________生殖方式进行繁殖。 (4)图三的孔雀鱼是属于花鳉科的一种小型鱼种，通过杂交培育，可以培育出斑纹丰富、色彩鲜艳的品种，这实质是____________的多样性所决定的，孔雀鱼身上的变异特征是____________(填“可以”或“不可以”)遗传的。 (5)热带鱼一般适宜生活在20 ℃～30 ℃的水温中，说明非生物因素____________会对热带鱼的生长造成影响。 跨学科实践活动 活动一 制作水族箱，饲养热带鱼 自主学习 略 达标检测 1.B 2.B 3.D 4.B 5.(1)脊柱 (2)浮游植物→鲢鱼 (3)人工 (4)充分利用了池塘中的空间和资源；提高了池塘生态系统的稳定性；减少了环境污染（答2点） 6.(1)流线型 减小鱼在游动时遇到的阻力 (2)尾 躯干 鳍 (3)相同 气 等量普通饲料 进行对照 虾青素和辣椒红素有助于改善锦鲤体色 (4)蛋白质 7.(1)原料 条件 叶绿体 (2)苔藓 竞争 (3)无性 (4)遗传 可以 (5)温度 学科网（北京）股份有限公司 $