第4单元 第10章 植物的营养与物质运输综合测试-2025-2026学年七年级下册生物同步训练（苏教版·新教材）

七年级下册( 一、单项选择题（本大题包括15小题，每 小题2分，共30分) 1.取甲乙两个相同的枝条，将乙的叶片 全部摘除后，同时插入两个装有红色溶液的 烧杯中，如图，下列分析正确的是( 红色溶液 甲组 乙组 A.甲枝条内红色液体上升速度快 B.乙枝条内红色液体上升速度快 C.两枝条内红色液体上升速度一样快 D.两枝条内都只是断面处被染成红色 2.花卉喷蜡是花店常用的方法，就是在 花的茎和叶片上喷上一层蜡，这样做的目的 是 ( A.减少水分的散失 B.增加蒸腾作用的面积 C.蜡能为叶片提供营养物质 D.保温以适应低温环境 3如图是绿色开花植物的某些生理过程 示意图。下列说法错误的是 ② A.a表示根对水分的吸收，吸收的主要 部位是根尖的成熟区 Bb表示水分由导管从低往高运输，动 力主要来自蒸腾作用 C.c表示水分的散失，“门户”是结构③ D.②是叶肉细胞，里面含有较多的叶绿 素 4植物吸收的水分绝大多数散失到大气 中了。以下关于蒸腾作用的叙述，错误的是 ( A.蒸腾作用能促进植物体内水分的吸收 和运输 B.蒸腾作用能促进植物体内无机盐的运 输 C.炎热的夏天，蒸腾作用可以降低叶片 表面的温度 D.植物蒸腾作用散失大量水分是一种浪 费 5科学家发现，树木“喝水”时会发出奇 特的噗噗声。下列有关树木“喝水”的叙述中， 正确的是 A.“喝”的水通过筛管向上运输到叶 B.“喝”的水绝大部分用于光合作用 C.“喝水”的主要场所在根尖的根冠 D.“喝水”的动力主要来自蒸腾作用 6.王大爷想让玉米长势更好，在田里使 用了大量肥料，玉米苗反而萎蔫了，原因可能 是 ( A.容易造成土壤缺水 B.土壤温度过低 C.土壤易于板结而缺氧 D.土壤溶液浓度大于植物根毛细胞液浓 度，细胞失水 7.用糖拌西红柿，不久会有许多汁液流 出，其原因是外界溶液的浓度 西红 柿细胞的细胞浓度，造成细胞失水，其状态如 图 苏教版)第4单元第1( A大于 甲 B.大于 乙 C.小于 甲 D.小于 乙 8.无土栽培（如图）是一种用培养液代替 天然土壤栽培植物的技术，下列叙述错误的 是 A培养液为植物的生长提供了水和无机 盐 B.植物吸收水的主要部位 是根尖的成熟区 C植物根吸水的主要原因 是细胞液浓度小于周围培养液浓度 D无土栽培脱离了土壤的限制，可扩大 农业生产空间 9.无土栽培是栽培植物的新技术，青菜 在无土环境的培养液中也能生长。下列有关 叙述中错误的是 ( A培养液含量最多的无机盐是含氮、磷、 钾等 B.配制培养液的主要成分与土壤溶液的 主要成分相似 C.青菜在培养液中吸收营养物质的主要 部位是根尖的成熟区 D.培养液的浓度大小不会影响青菜对水 分的吸收 10.大豆是一种重要的经济作物。如图一 表示大豆气孔的两种状态，图二表示大豆叶 片横切面结构示意图。下列关于大豆叶片结 构与功能的叙述，正确的是 图一 图二 A.气孔的张开程度可以影响植物的蒸腾 作用、光合作用等生理作用 B.图一中的a状态是保卫细胞失水导致 C.气孔由成对的保卫细胞围成，保卫细 胞与表皮细胞均不含有叶绿体 D.图一结构主要存在于图二的③中 11.“滴水观音”是一种观赏植物，当植物 体含水量大时，便会从叶尖端或叶边缘向下 滴水。这些水分在植物体内运输的基本路径 是 ( A根中导管→茎中导管叶中导管 B.叶中导管→茎中导管→根中导管 C叶中筛管→茎中筛管→根中筛管 D.根中筛管→茎中筛管叶中筛管 12.当植物缺乏含氮的无机盐时，会出现 下列哪种病症 ( A叶片出现紫色斑点 B植株矮小瘦弱，叶片发黄 C.叶片边缘像火烧一样、干枯 D.叶片呈绿色，植株容易倒伏 13.农谚“有收无收在于水，多收少收在 于肥”说明了水、肥对农业生产的重要性，下 列相关叙述错误的是 ( A.植物的不同发育时期，对水的需求量 是不同的 B植物的生长需要含氨、含磷和含钾的 无机盐 4-1 章综合测试 C植物吸收水分和无机盐的主要部位是 根尖的成熟区 D.水分和无机盐在植物体内主要通过筛 管向上运输 14.柳絮是柳树的果实，春天飞扬的柳絮 会影响人的生活。为减少柳絮的产生，园林工 人在花芽分化前，在柳树树干上注射一种抑 制剂来抑制花的形成，注入的药液随水分 起运输到树冠各个部分。该抑制剂应注入树 干的 A.树皮 B.形成层 C.木质部 D韧皮部 15.孟庙中有一棵树皮完好，树干上部有 个大圆洞的古槐，形成了“洞槐望月”的一大 景观，空心古槐能存活的主要原因是仅破坏 了部分 A.运输有机物的导管 B.运输有机物的筛管 C.运输水、无机盐的导管 D运输水、无机盐的筛管 二、综合题（本题共2小题，每空2分，共 30分) 16.(14分)马铃薯是一年生草本植物，块 茎可供食用，是全球第四大重要的粮食作物。 请回答下列问题： (1)马铃薯栽种过程中需要合理施肥。建 议以施用农家肥为主，以提供植株生长所需 的各种 ,在提高马铃薯产量的同 时还可减少对环境的破坏。 (2)施肥的同时，还要合理灌溉。根从土 壤中吸收的水，通过 运输到叶、 吸收的水大部分通过 散失。该生 理过程可以促进根对 的吸收，促 进 在马铃薯体内运输，还能降低 叶片表面的 ,使叶片不至于因受 强烈阳光的照射而灼伤。 (3)马铃薯的块茎富含淀粉，为促进淀粉 的形成，在马铃薯的种植过程中，应适当多施 的无机盐 17.(16分)图一表示探究植物细胞吸水 和失水原理的实验。图二表示植物细胞吸水 和失水的模式图。请据图回答问题： 一0一 图一 (1)依据图一实验的现象，推测A、B烧 杯中的液体分别是 (填“清水”“浓盐水”)。 (2)图一中④与②相比较，萝卜条在长度 上变 (填“长”或“短”)了，原因是 萝卜细胞发生了 (填“吸水”或 “失水”)。 (3)图二中细胞外b浓度 (填“大于”“小于”)a浓度，细胞处于 状态。 (4)据本实验可推理，当根毛细胞液浓度 外界溶液浓度时，细胞吸水。 (5)在植物的生长过程中，由于施肥过多 可能会导致“浇苗”现象的发生。对此现象合 理的解释是七年乡 植物在自然界中的作用 感悟中考 1-3:DBB 一、单项选择题 1-5:ACDCD 6-10:ABCAB 11-15:BADCD 二、综合题 16.(1)蒸腾(2)云；减少(3)减缓：地下 水 17.(1)氧气；二氧化碳(2)光合(3)不 使用一次性筷子（节水；节电；绿色出行等， 合理即可) 核心素养专练 1.(1)气泡(2)保卫：③(3)二氧化碳 (4)气体交换 2.(1)保卫细胞(2)吸水与失水；细胞壁 (3)蒸腾(4)生物体的结构与功能是相适应 的(5)二氧化碳：气体交换(6)木质部；水和 无机盐 3.(1)B和D(2)B和C(3)B;光照和温 度适宜、二氧化碳浓度充足，光合作用最强 (4)呼吸作用消耗了有机物 4.(1)废电池是否会污染水质；废电池 (2)满江红能净化被废电池污染的水质；生 物能影响环境(3)所选小鱼数目太少，可能 导致实验结果出现偶然性 5.(1)蒸腾作用(2)光合；呼吸(3)6；6 时-18时（或白天）番茄叶片的光合作用强 度大于呼吸作用强度，淀粉含量逐渐增加： 18时~6时（或晚上）番茄叶片呼吸作用强度 大于光合作用强度，淀粉含量逐渐减少，6 时最少 6.(1)环境；生产者；竞争（2)荔枝→荔 枝蝽→鸡（或荔枝→龙眼蜡蝉→鸡）(3)减 少(4)分解者（或细菌、真菌等）(5)物质 7.(1)树→鼠→蛇→鹰：捕食和竞争 (2)自动（自我）调节能力(3)②；碳一氧平 衡(4)单向流动，逐级递减 8.(1)无机盐；h成熟区(2)胚根；d子叶 (3)传粉、受精 9.(1)A成熟区；有大量根毛；导管：蒸腾 作用(2)8芽轴；13胚芽(3)胚；10、11、13、 14;11胚根 第3单元第7章综合测试 一、单项选择题 1-5:ABBAA 6-10:DBCBD 11-15:CCABC 二、综合题 16.(1)分解者；有机物：物质循环；非生 物部分（2)农作物→牛→人（农作物→牛）； 太阳能；光合作用；单向流动，逐级递减 (3)人 17.(1)分解者；生产者(2)4；绿藻；猫头 鹰(3)太阳能 第3单元第8章综合测试 一、单项选择题 1-5:BCDDD 6—10:DBBDA 11-15:CDBCC 二、综合题 16(1)增加：捕食；不会(2)食虫鸟；多； 复杂；强(3)相对稳定 17.(1)过度开垦；滥伐林木(2)人工林： 及下册（苏教版） 参考 郁郁葱葱的林海(3)生态环境(4)退耕还林 还草；三北防护林建设 第4单元第9章综合测试 一、单项选择题 1-5:CADBC 6-10:DACAC 11-15:BCDAD 二、综合题 16.(1)②和③：缺少水(2)适量的水 充足的空气和适宜的温度；种子处于休眠期 (3)②：潮湿的土壤，置于18℃的橱柜中；第 ⑤组装置中的小麦种子萌发；土壤不是种子 萌发的必需条件 17.(1)2雌蕊（2)4花药（3)精子；卵细 胞(4)6子房：10胚珠：受精卵 第4单元第10章综合测试 一、单项选择题 1-5:AACDD 6-10:DACDA 11-15:ABDCC 二、综合题 16.(1)无机盐(2)导管；蒸腾作用；水； 水分和无机盐：温度(3)钾 17.(1)浓盐水；清水(2)长；吸水(3)大 于；失水(4)大于(5)一次施肥过多，会使 土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓 度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫 第4单元第11章综合测试 一、单项选择题 1-5:CACBA 6-10:CAADA 11-15:ABCBB 二、综合题 16.(1)蒸腾；叶绿体；光能；二氧化碳； 水；有机物(3)乘坐公共交通工具，减少私 家车的使用；减少使用一次性餐具，使用能 降解的塑料袋等（合理即可） 17.(1)a和c;细胞质和线粒体；有机物 (2)大于；18(3)合理密植；确保桑叶充分地 接受光照，提高产量 第3单元综合测试 一、单项选择题 1-5:ACCCD 6-10:CBDAB 11-15:ABBAB 16-20:CBDCD 21-25:ADDDC 二、综合题 26.(1)捕食；非生物部分；分解者(2)食 物链：食物网：顶级食鱼鱼类(3)自我调节 (4)生物圈 27.(1)生产者；分解者(2)人工；太阳 能：单向流动、逐级递减(3)实现了物质的 循环利用和能量的多级利用（或减少了环境 污染等) 28.(1)捕食；太阳(2)分解者(3)睡莲+ 芦苇（混合种植）；限度(4)增强；生物数量 和生物种类增多，生态结构复杂，生态系统 的自我调节能力增强 29.(1)生态(2)生物；竞争(3)环境影 响生物：干旱(4)光照对蔬菜的生长有影响 吗(5)防止农药沿食物链进入人体、避免环 境污染等 30.(1)消费者；非生物；分解者（腐生细 菌和真菌)(2)3；金鱼数量(3)C:自我调节 第4单元综合测试 一、单项选择题 1-5:DBBAB 6-10:CCDAC 11-15:BBCAD 11-2 答案 16-20:CDDBD 21-25:CABBD 二、综合题 26.(1)淀粉(2)光照；无关；将甲（或 乙)的温度改为0℃，去掉光照项(3)4 27.(1)无机盐(2)⑦⑧(3)受精：⑤子 房：果皮：⑥胚珠(4)呼吸作用：有机物 28.(1)叶绿体：光能(2)根毛：导管：气 孔：蒸腾作用 29.(1)呼吸；氧气；二氧化碳(2)增强； 玻璃箱内的二氧化碳浓度升高(3)蓝色；淀 粉(4)蒸腾作用：保卫 30.(1)胚：①②③④(2)②：叶绿体 (3)萌发的种子进行呼吸作用消耗了有机物 (4)根；二氧化碳是光合作用的原料 期中测试 一、单项选择题 1—5:BDDBB 6-10:CCCBC 11-15:CADBB 16-20:CDCAA 21-25:CBDBD 二、综合题 26.(1)生产者：消费者：吃与被吃（捕食） (2)空气（或水或土壤或温度或矿物质等） (3)物质（4)有机物 27.(1)胚乳(2)1胚芽；4胚根(3)雄蕊 和雌蕊（花蕊）：受精：人工辅助授粉(4)胚 珠：子房壁(5)嫁接 28.(1)分解者；4(2)分解者和非生物成 分(3)生产者(4)蛇(5)不对。因为农田生 态系统成分单一，结构简单，自我调节能力 较差；过度的毁林开荒容易导致生态系统的 破坏，生物多样性的减少 29.(1)湿度(2)鼠妇喜欢生活在潮湿的 地方(3)C;对照(4)10只；平均(5)大于 (6)生物因素：非生物因素 30.(1)控制单一变量（2)3：水(3)缺少 充足的空气(4)全光照；不是；表中数据显 示，在全黑暗环境下玉兰种子可以萌发（合 理即可) 期末测试 一、单项选择题 1-5:CAABD 6-10:BBDDA 11-15:CBDDB 16-20:ACCCA 21-25:CCABB 二、综合题 26.(1)环境；影响(2)5；陆生植物→食 草昆虫→鹭(3)分解者(4)鹭：先增加后减 少(5)为鸟类提供了丰富的食物和良好的 栖息环境 27.(1)传粉和受精；6(2)果皮；③子房 壁(3)④子叶；大豆种子的胚有2片子叶 而玉米种子的胚具有1片子叶(4)①② 28.(1)③分生区(2)土壤浸出液含无机 盐，蒸馏水不含无机盐：A:植物的生长需要 无机盐(3)①(4)氮 29.(1)C光合；二氧化碳(2)氧气；B 呼吸(3)A蒸腾；叶片舒展 4)一氧化碳+水熊·有机物+氧气， 有机物 30.(1)生态系统：物质循环和能量流动 (2)循环流动(3)①保控制单一变量；②2： 甲、乙；环境温度对番茄开花时间有影响