11.3 光合作用和呼吸作用原理的应用(含同步练习)-2025-2026学年七年级下册生物同步训练（苏教版·新教材）

七年乡 生态系统的构成 感悟中考 1-5:DADCC 6-10:BAABA 同步练习 一、单项选择题 1-5:BBCBD 6-10:BADBD 11-15:ABADC 二、综合题 16.(1)减少：适应；发达(2)沙包(3) 小；影响 17.(1)千旱；低氧（2)①生物能适应环 境（意思相近即可）；②减少(3)光照时间 18.(1)生产者：消费者：非生物部分；分 解者(2)生态；竞争(3)减少；分解者(4)强 食物链和食物网 感悟中考 1-5:DCBBA 同步练习 一、单项选择题 1—5:BBBDB 6-10:DCDAD 11-15:CDDCA 二、综合题 16.(1)浮游植物：非生物部分（2)浮游 植物→浮游动物→河虾→白鹭(3)白鹭 (4)增多 17.(1)非生物部分；空气：分解者；生产 者(2)4：绿藻：猫头鹰(3)太阳能 生物圈 感悟中考 1-5:CDBA 同步练习 一、单项选择题 1-5:DCDCD 6-10:CACCC 生态系统的自我调节 感悟中考 1.(1)自我调节：水(2)消费者；分解者 (3)B 2.(1)桑树(2)太阳光(3)细菌、真菌 (或分解者)：无机盐(4)弱；生物种类较少 3.(1)影响(2)生产者；食物链（食物网） (3)竞争；自我调节能力(4)物质；人类 同步练习 一、单项选择题 1-5:AABDC 6-10:ADCBC 二、综合题 11.(1)非生物成分（2)3(3)竞争 (4)太阳能（光能）(5)减少；自我调节 12.(1)生态因素（2)食物链（网）：太阳 能：草→鼠→蛇→鹰；鹰(3)②：分解者 (4)蛇；草；自我调节能力 生态安全 同步练习 一、单项选择题 1-8:BCBCC BDC 种子的萌发 感悟中考 1-8:DAAAA DBD 同步练习 一、单项选择题 1-5:DDCCA 6-10:BCDDC 11-15:ACBDB 二、综合题 及下册（苏教版） 参老 16.(1)胚：子叶(2)胚芽(3)子叶 17.(1)种子萌发需要适量的水分（2)不 能，因为没有设计不同温度的对照实验 (3)不能，因为B和C之间存在两个变量 (空气和光) 植物的生长 感悟中考 1-2:BC 同步练习 一、单项选择题 1-5:BDBAB 6-10:ACABA 11-15:BCCBA 二、综合题 : 16.(1)5幼叶：9胚芽(2)6芽轴；分生 (3)分生(4)7芽原基 17.(1)b:c(2)分裂；分生(3)分化 (4)成熟：根毛 植物的繁殖 感悟中考 1-8:BCBDD DDC 同步练习 : 一、单项选择题 1-5:ACBDB 6-10:BADCA 11-15:AAACB 二、综合题 16.(1)丁(2)嫁接(3)乙(4)扦插；子 房 17.(1)①雄蕊；②雌蕊（2)胚珠；子房； 卵(3)子房：③ 植物的营养器官 感悟中考 1-4:DABD 5.(1)B(2)促进(3)为了减小误差，避 免偶然性因素对实验结果的影响(4)不同 (5)A 6.(1)最薄(2)bd:2细准焦螺旋(3)线 粒体；分化：器官(4)左下；水分 同步练习 一、单项选择题 1-5:BBAAB 6-10:ACBAD 11-15:ABCCC 二、综合题 16.(1)含氮的无机盐；含钾的无机盐 (2)磷；磷盐能促进番茄果实提早成熟；氨 氮盐能促进菠菜叶的生长；钾；钾能促进士 豆和红薯内淀粉的形成 17.(1)放大镜；显微镜(2)薄(3)叶脉； 输导(4)叶绿体(5)结构与功能相适应 生物圈中的水循环 感悟中考 1-7:CCDCC DA 同步练习 一、单项选择题 1-5:BCCBC : 6-10:CDCBB 11-15:ADDBD 二、综合题 16.(1)b;a保卫；张开(2)蒸腾；A 17.(1)叶(2)叶片面积（或叶片的多少） (3)A(4)光照、温度（或湿度或风等） 植物的光合作用 感悟中考 1-5:CDCAB 6.(1)花中只有雄蕊或雌蕊；昆虫(2)去 11-1 答案 雄：搭遮阴棚(3)液泡：苦味素在叶中含量 较高，而果实中几乎没有：野外自然生长的 黄瓜中大多叶和果实均带有苦味，可以减少 害虫啃食，因而生存的机会更大(4)叶龄 生理状态大小相同：与B叶片相比，在相同 光照强度下A叶片光合作用强度更大 7.(1)③②④(2)将叶片内原有的淀粉 转运或消耗殆尽：脱色(3)淀粉：必备 (4)缺少光照，无法进行光合作用合成淀粉 同步练习 一、单项选择题 1-5:CCBAA 6-10:CBBBD 11-15:CBCBC 二、综合题 16.(1)黑暗处；把叶片中的淀粉全部转 运和消耗(2)淀粉：形成对照实验；光 (3)叶绿体；叶绿体(4)不踩踏花草（合理即 可) 17.(1)水(2)没有设置重复实验，不能 排除偶然因素对实验结果的干扰(3)光是 光合作用的必备条件，光合作用能产生淀粉 (4)见光(5)光照强度240、含水量70% 植物的呼吸作用 感悟中考 1-5:DACCC 同步练习 一、单项选择题 1-5:CAADA 6-10:BCBCD 11-15:DCBCA 二、综合题 16.(1)光合作用；对照(2)温度；呼吸作 用释放能量(3)不能：煮熟的种子不能进行 呼吸作用 17.(1)呼吸；二氧化碳：发热(2)光合： 种子萌发过程中会释放大量的二氧化碳， 氧化碳是光合作用的原料，二氧化碳的增多 使玻璃罩的幼苗的光合作用增强 光合作用和呼吸作用原理的应用 感悟中考 1-5:AABAD 6.(1)无机盐；光合作用(2)有机物；筛 管(3)柱头(4)充足的日照时间和较大的昼 夜温差有利于光合作用和有机物的积累 7.(1)D;等于；下降(2)氧气；叶绿体； 适当延长光照时间（或适当增加二氧化碳浓 度等)(3)呼吸；磷：柱头 8.(1)叶绿体(2)2：6(3)18(4)8：光照 强度和温度 同步练习 一、单项选择题 1-5:ACADA 6—10:BDDDA 11-15:ABCCB 二、综合题 16.(1)A(2)B(3)呼吸作用(4)呼吸： 有机物 17.(1)太阳能；合理密植(2)大豆的叫 肉变薄了(3)叶绿素的含量减少(4)1；由图 2可知，野生大豆1在弱光条件下的叶绿素 含量比野生大豆2高，光合作用更强，产量 更高 18.(1)改善通风条件(2)C（3)晴朗；氧 气（4)A组第3单元第11章 第3节光合作用和呼吸作用 A.①的处理是夜晚无照明 学习目标 B.各实验组的照明时长相同 1分析光合作用原理在提高作物产量中的作用。 C增产效果乙>丙>丁 2.分析呼吸作用原理在作物生长中的作用。 D.丙组处理方法最具推广价值 【解析】AB.根据题意该实验是探究夜晚不同时间段使用LED 知识梳理 灯照明的增产效果，那么变量是不同时段使用LED灯光照明，除了 变量不同外，其他条件应该相同且适宜，对照组最好无照明。因此， 一、光合作用原理的应用 ①的处理是夜晚无照明，各实验组的照明时长相同，AB不符合题 1提高光能利用率：通过合理密植和套种（如小麦套种玉米）增 意。 加作物光合作用的面积，充分利用光能，延长光合作用时间。 CD从表格中数据分析可知，增产效果丙>乙>丁；由于丙组产量 名师点拨】 最高(9474千克)，因此丙组方法最具推广价值，C符合题意，D不符 小麦套种玉米可以延长玉米的生长期，通过空间和时间差充分 合题意。 利用光能，提高总产量。 答案：C 2大棚栽培：大棚栽培通过控制光照强度、温度和二氧化碳浓 例题2下列措施与呼吸作用原理的应用无关的是 度来增强作物的光合作用，促进有机物的合成。 A养花的花盆底部留有几个小孔 3.光照强度与光合作用：研究发现，随着光照强度的提高，叶片 B.萝卜放冰箱储存减缓空心现象的出现 的光合作用会增强，但超过一定数值可能发生光抑制现象。 C.适当提高温室大棚里二氧化碳的浓度 4.二氧化碳浓度调节：适当提高二氧化碳浓度可以增强作物的 D.洪水过后农田及时排涝 光合作用，增施有机肥可以补充氮、磷、钾等，并释放二氧化碳。 【解析】A、养花的花盆下面留有几个小孔，可以使根获得更多的 5.温度与光合作用：植物在10~35℃条件下光合作用正常进 氧气，促进根的呼吸，A不符合题意。 行，25~30℃最适宜，35℃以上时光合作用强度开始下降，甚至停 B、根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏蔬菜和 止 水果时应该适当降低温度，使蔬菜、水果的呼吸作用减弱，以减少呼 二、呼吸作用原理的应用 吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间，B不符合题意。 1.土壤氧气管理：通过露田晒田、中耕松土、开沟排水等措施改 C、二氧化碳是光合作用的原料，适当提高二氧化碳浓度，能够 善土壤通气条件，增加土壤中的氧气，促进作物的呼吸作用。 促进植物的光合作用，使植物积累更多的有机物，从而提高农作物 2.低温储藏：利用低温抑制呼吸作用，延长果蔬的储藏时间，如 的产量。所以适当提高温室大棚里二氧化碳的浓度，可提高农作物 冰箱冷藏果蔬。 的产量，C符合题意。 3.环境因素对作物品质的影响：日照时间长、昼夜温差大有利 D、植物的根呼吸的是空气中的氧气。农田淹水后，水把土壤缝 隙中的空气排挤出来了，使土壤中的氧气过少，根毛无法呼吸，导致 于瓜果白天合成有机物，夜间少分解有机物，提高瓜果的甜度。 根烂掉。因此，农田淹水以后必须及时排涝，是为了让植物的根得到 4.呼吸作用的影响因素 足够的氧气，维持根的正常呼吸，故D不符合题意。 (1)温度：对呼吸作用影响最大，一定范围内随温度升高，呼吸 答案：C 作用增强，温度过高，呼吸作用减弱。 例题3我国北方农村常将马铃薯贮存在地窖里，在进入地窖 (2)水分：植物含水量增加，呼吸作用增强。 取马铃薯之前，农民往往把一盏油灯用绳子吊入地窖内，这一做法 (3)氧气：一定范围内随氧气浓度的增加，呼吸作用显著增强。 的主要目的是 (4)二氧化碳：二氧化碳浓度增加，呼吸作用降低。 A.测量窖内二氧化碳的含量B.测量窖内氧气的含量 典例精析 C.主要是照明，以防跌倒D.测量窖内的温度和湿度 【解析】马铃薯贮存在地窖里仍然能够进行呼吸作用，吸收氧 例题1海南果农开展火龙果促花增产实验，探究夜晚不同时 气、产生二氧化碳，因此地窖里面的氧气被马铃薯的呼吸作用吸收 间段使用LED灯照明的增产效果，结果如下表。据表分析，下列叙 消耗，会影响到进入地窖中人的健康。如氧气耗尽会导致蜡烛熄灭， 述错误的是 人贸然进入其中，也会室息死亡。所以，在进入地窖取马铃薯之前， 组别 对照组 实验组 农民往往把一盏油灯用绳子吊入地窖内，这一做法的主要目的是： 甲 丙 丁 夜晚照明时间段 ① 18:30-22:30 22:30-02:3002:30-06:30 测量窖内氧气的含量。 果实产量（千克/公顷）1980 4693 9474 2940 答案：B (3)果农通常采用人工授粉的方法提高梨树的坐果率。人工授 感悟中考 粉时，可将两朵花面对面轻轻转动摩擦，确保花粉粘到雌蕊的 1.(苏州中考)《齐民要术》中提到种植作物要“正其行，通其风 “(即根据当地的“风向”选好“行向”，注意行距，以利于空气流通)。 (4)夏秋时节是梨果实发育和成熟的关键期。这段时间，产梨基 该做法的目的是 地日照时间可长达12小时，昼夜温差在10℃以上，有利于提高梨 的产量，原因是 A增加二氧化碳浓度 B.合理灌溉 C延长光合作用时间 D.合理施肥 7.(山东济南中考)某同学参加学校的植物栽培大赛，在室内栽 种了辣椒，为监测辣椒生长状况，设计了如下实验。图一是将植株置 2.(黑龙江中考)栽花或种庄稼，都要经常松土，其目的是 于气液相采集装置内测得一天24小时二氧化碳浓度变化曲线；图 二是辣椒进行部分生理过程的模式图，其中I、Ⅱ代表细胞结构，~ A促进根的呼吸作用 B.抑制加叶的蒸腾作用 C.促进叶的光合作用 d代表相关物质。请据图分析回答下列问题： D抑制根对水的吸收 3.(安徽中考)某蔬菜工厂计划采取适当增大昼夜温差的措施 来提高蔬菜的产量。下列对白天和夜间温度的处理，正确的是 碳浓 A.白天和夜间都升温 B.白天升温，夜间降温 06121824时间（时）c 图■ 图二 C.白天和夜间都降温 D.白天降温，夜间升温 (1)图一中辣椒体内有机物积累最多的点是 (填字 4.(山东聊城中考)了解植物光合作用和呼吸作用的情况，可以 母)，根据图一曲线判断，辣椒一天24小时内，光合作用制造的有机 帮助提高作物产量。关于玉米一天中生理过程变化的曲线（如图）， 物总量 (填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用消耗的有 下列分析合理的是 机物总量。如果适当降低夜晚的温度，E点会 (填“上升” “下降”或“不变”)。 度 (2)当辣椒的生长状况与图一中的C点相匹配时，图二中b代 61218时间 表 ,Ⅱ代表 请利用光合作用的原理，为该 A.曲线I为光合作用，Ⅱ为呼吸作用 同学提出一条提高辣椒产量的建议： B.玉米在a、c点既不进行光合作用，也不进行呼吸作用 (答对一条即可)。 C.比较ap、c三点，p点有机物积累最多 (3)栽培过程中该同学应适量浇水，及时松土，利于根的作用： D.在b点玉米停止进行光合作用 为促进辣椒花的开放，使果实和种子提早成熟，该同学应适当多施 5.(四川泸州中考)历经隋、唐、北宋的“含嘉仓”是中国古代最 的无机盐；在室内栽种辣椒可以采用人工授粉的方 大的粮仓，储有粟、大豆等种子，有“储粮千年而不腐”之功效。含嘉 式将收集的花粉传到雌蕊的 上，提高结实率，实现增产 仓仓顶栽有小树苗，仓底铺有席子、谷糠等物质，其仓窖复原模式图 的目的。 如图所示，下列有关推测不合理的是 8.(山东菏泽中考)菏泽古称曹州，自古享有“曹州牡丹甲天下” 的美誉。技术人员为研究某些环境因素对牡丹光合作用的影响，利 用同一批牡丹分别在不同环境条件下，用氧气传感器等仪器测定02 释放速率，实验在C02浓度恒定且适宜的同一个密闭环境中完成， 实验结果如图所示。请回答下列问题： 0,释放率(mmol/h) A含嘉仓的仓窖建于地下，可为种子储藏提供低温环境 O2释放率(mmol/h) B席子、谷糠等的使用，能为种子的储藏提供干燥环境 6 C小树苗的作用是监测窖内温度，以防种子发热或发芽 0 D.含嘉仓的仓窖同样适合储藏白菜、甜瓜等蔬菜和水果 左468101214光照强度(k) 014182226温度（℃） 图甲 图乙 6.(河北中考)河北是全国第一产梨大省。某生物小组到产梨基 (1)牡丹进行光合作用的场所是 (填细胞结构)。 地开展研学活动，发现果农为提高梨的产量和品质采取了多种措 (2)测定图甲实验数据时，呼吸作用强度不变，该批牡丹呼吸作 施。回答下列问题： 用每小时消耗氧气的量为 mmol。若将该批牡丹放在图 (1)果农定期施用有机肥料。土壤中的微生物将有机肥料中的 甲实验条件下，先黑暗处理1小时，再用10kx的光照强度处理1 有机物分解成二氧化碳、水和 等，其中二氧化碳可被梨 小时，比较这两个小时前后，密闭环境中氧气的增加量为 树叶片吸收，用于 (填“光合作用”或“呼吸作用”)。 mmolo (2)果农适时对梨树进行环剥，环剥是将树干上的一圈树皮剥 (3)据图乙分析可知，该批牡丹生长的最适温度是 ℃。 去。此处理可暂时阻断叶片制造的 沿茎中的 (4)图甲是温度为14℃测定的结果，根据甲乙两图分析可知： 向下运输，使其更多地留在环剥口上方，从而促进花芽 ①图乙是在光照强度为 kk下测定的结果； 的发育。 ②影响牡丹生长的环境因素为 10.草坪中往往会看到“禁止踩踏”的标志语，踩踏草坪会导致 同步练习 土壤板结，不利于植物生长，其根本原因是 一、单项选择题 A.缺少氧气，影响根的呼吸作用 1菜农为了提高密闭大棚蔬菜的产量，白天常常在大棚内放置 B缺少水分，影响光合作用 二氧化碳发生器产生二氧化碳，使二氧化碳保持一定的浓度。菜农 C缺少二氧化碳，影响光合作用 这样做的目的是 D缺少肥料，影响光合作用 A为蔬菜光合作用提供原料B.使大棚内保持干燥 11.为了较长时间地保持甘薯的新鲜品质，最好将甘薯贮藏在 C防止病虫害 D.减小棚内湿度 的地窖中 2.冬季利用温室种植蔬菜时，不利于提高产量的措施是 A.低温、低氧 B.高温、低氧 C.低温、高氧 D.高温、高氧 A.调控昼夜温差 B合理施肥 12如图甲、乙两条曲线分别表示某植物夏季一天中的两种生 C.种得越密越好 D.补充人工光照 命活动强度。下列叙述错误的是 3.人们种植葡萄、豇豆、黄瓜等蔬菜水果时，往往要用树枝、竹 竿等搭架供其攀援生长，这样做的主要目的是 ( A使植物充分接受光照进行光合作用 0 61218时商 B.有利于植物进行呼吸作用 A.甲表示光合作用，乙表示呼吸作用 C.利于浇水、采摘等管理活动 B.a点光合作用与呼吸作用强度相同 D.有利于二氧化碳的释放 C.6~18点间，光合作用强度不断增强 4.某蔬菜基地使用不同颜色灯光给不同蔬菜补充光照，帮助蔬 D.18点前后植物体内储藏的有机物含量最低 菜进行 ( 13.晚上，卧室里不能摆放过多植物，这是因为植物 ( A.呼吸作用 B.蒸腾作用 A.可以供给人们氧气 B.可以供给人们有机物 C吸收作用 D.光合作用 C.与人们净夺氧气 D.可以增加空气湿度 5用大棚种植蔬菜的过程中，为了提高植物光合作用的强度， 14.下列农业生产的方法，原理与其他三个不同的是 常常增施的“气肥”是 ( ) A.蔬菜低温储存 A.二氧化碳 B.氧气 B.小麦种子晒干入仓 C.一氧化碳 D.氮气 C农田适时松土 6.【跨学科】《吕氏春秋》中记载了“苗窃”现象，指苗生太密，没 D.向密闭的粮仓内充加二氧化碳 有行列，尽力耕耘也难以长大。出现“苗窃”现象主要是因为影响了 15.萝卜、胡萝卜等根茎类蔬菜储藏久了会空心，其原因主要是 植物的 () A.呼吸作用 B.光合作用 A.光合作用制造有机物 B.呼吸作用分解有机物 C.蒸腾作用 D.吸收作用 C蒸腾作用散失水分 D.吸收作用吸收二氧化碳 7在学校小农田种植青菜时，同学们发现并不是种植越密产量 二综合题 越高，密度恰当产量更高。主要原因是合理密植有利于青菜( 16.李时珍的《本草纲目》中说“莱藤天下通有之”说明萝卜已成 A.吸收水 B.吸收无机盐 为中国的大众化蔬菜。生物兴趣小组同学选择春萝卜幼苗（适宜的 C.增强蒸腾作用 D.充分利用光能 生长温度约在20~22℃之间)在温室中培养，探究提高萝卜产量的科 8.白菜幼苗过密，菜农会拔掉一部分幼苗叫“间苗”，其主要原 学方法。温室内二氧化碳浓度和温度的控制情况如下表所示。 因是 温室ABC A.种植密度越低白菜的产量越高 二氧化碳浓度0.03%0.1%0.1% B.“间苗”可以降低白菜的呼吸作用 温度 20℃20℃30℃ C.菜苗之间的距离越大越好 （1)若要研究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响， D.“间苗”可避免幼苗相互遮光 应选择温室[]和B]两组进行对照实验。 9.用大棚种植蔬菜可控制环境条件，提高产量。下列措施中，有 (2)种植一段时间后，可发现]温室中的春萝卜长得最快最 利于大棚蔬菜增产的是 ( ) 大。 A.大量浇水 (3)试验期间同学们还经常给试验田除草、松土等，松土的目的 B.白天适当降低温度，夜晚适当升高温度 是促进萝卜根的 C向大棚中通入充足的氧气 (4)同学们将春萝卜收获后保存，一段时间后出现“空心"”现象， D冬天挂反光幕，以增加大棚内的光照 原因是：春萝卜进行 作用分解消耗其中的 17.大豆是我国主要的油料及粮食作物。大豆-玉米带状复合种： 种植(B组)两种模式进行了实验研究，如图1所示。种植一段时间 植模式（图1）能够在玉米不减产的前提下多收一季大豆。但该模式 后，检测发现A组玉米的叶绿素含量显著高于B组。利用气体分析 下，玉米植株对太阳光的遮挡会降低大豆光合作用效率。野生大豆 仪监测玉米的光合作用水平（图2）。使用时，将植物叶片夹在手柄 一般生长在荫蔽弱光环境中。为选育耐阴的大豆品种，科学家研究 的中央，分析仪就能够实时检测出气室中气体成分及含量，并计算 自然光和弱光对野生大豆和栽培大豆叶片形态结构和光合作用的 出植物的光合速率。结果显示A组玉米的光合速率约为B组的 影响。实验结果如图。 1.29倍。 8.0 ■自然光口弱光 00.. 50 cm60 cm 40 cm .200 气室 8 气体 (表面为 0.0 栽培大豆野生大豆1野生大豆2 B组 分析仪 透明玻璃 图1 图2 手柄 板 叶肉 D灰 叶肉 ←-50cm→-50cm→50cm→ ,200cm 00μm 100um 图1 图2 图3自然光下栽培大豆叶的结构 图4弱光下栽培大豆叶的结构 (1)从文中可知，合理的田间种植模式通过对光的充分利用和 (1)大豆一玉米带状复合种植模式既充分利用土地资源，也 两个方面提升玉米的光能利用率和产量。 有利于充分利用 ,在种植时，应该做到 (2)根据文章内容，对于同一片土地，下列有关说法正确的是 (2)弱光环境下，大豆叶片形态结构发生改变。比较图3和图 4,弱光对叶片形态结构的影响是 (答一点)。 A.只要提高玉米的种植密度，就一定能提高该地玉米产量 (3)分析图2，与自然光相比，弱光对栽培大豆和野生大豆叶绿 B.等行距种植能让每一株玉米分配到均等的自然资源，是最佳 素含量的影响是 的种植模式 (4)根据图2，选育耐阴的大豆品种，应选择的野生大豆是 C相较于等行距种植，大垄双行种植的玉米植株中叶绿素含量 ,原因是 更高 18.阅读科普短文，回答问题。 (3)根据文中信息分析可知，在田间使用光合作用气体分析仪 玉米是我国第一大粮食作物。科学家们一直在研究如何能在有 时，应当尽量选择 (填“晴朗”或“多云”)的天气。随着测 限的耕地面积中获得最大的产量，其中一种方法是寻找合理的种植 定的进行，气室中 的含量逐渐升高，该气体是光合作用 模式，即给植株“排好队”。“排好队“既能避免玉米植株间相互遮挡， 的产物。 也能改善通风条件，从而提高玉米群体的光能利用率和产量。 (4)结合文章内容推测，农业生产上用 (选“A组”或 如何“排椰队”更好呢？科研人员对大垄双行种植(A组)和等行距 “B组”)种植模式有利于增加玉米产量。 第3单元第11章 第4节植物在生物圆中的重要作用 行呼吸作用所必需的。 学习月标 二、植物与生物圈的碳氧平衡 1理解植物在提供有机物和氧气方面的作用。 1.碳氧平衡：植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，有助 2.掌握植物在维持生物圈碳氧平衡中的重要性。 于维持生物圈中二氧化碳和氧气含量的动态平衡。 2.全球气候变化：由于植被破坏和化石燃料的燃烧，大气中二 知识梳理 氧化碳浓度升高，导致全球气候变暖、自然灾害频发、水土流失严 重、生物多样性丧失等问题。 一、植物提供有机物和氧气 3.“双碳”目标：我国提出的“双碳”目标，即力争2030年前实现 植物通过光合作用合成有机物，并释放氧气，满足自身生命活 碳达峰，2060年前实现碳中和，以应对气候变化和环境问题。 动需要的同时，也为生物圈中的其他生物提供有机物和氧气。 (1)碳达峰：指全球、国家、城市等主体的二氧化碳排放量在由 1.食物来源：人们餐桌上的食物大多直接或间接来源于植物， 升转降的过程中，达到峰值。 如谷类、豆类、蔬菜、水果等。 (2)碳中和：通过植树造林、采用收集和储存二氧化碳的技术等 （1)直接食用：许多植物的根、茎、叶、花、果实、种子可直接食 措施，维持二氧化碳的人为排放量与吸收量相等，达到相对“零排 用，例如甘薯的根、葛蓝的茎、白菜的叶、大豆的种子等。 放”的状态。 (2)间接食用：植物还间接地为我们提供了肉、蛋、奶等食物，因 4.个人行动：公民应积极参加植树造林等活动，并在日常行为 为动物的食物链最终也是来源于植物。 中养成良好的习惯，如节约用电、减少使用塑料袋、节约粮食、垃圾 2氧气供应：植物光合作用产生的氧气是地球上大多数生物进 ·分类等，以支特实现“双碳”目标。