7.2 食物链和食物网(含同步练习)-2025-2026学年七年级下册生物同步训练（苏教版·新教材）

第3单元第7章 一第2节食物链和食物网 2.能量流动和物质循环 学习目标 (1)能量单向流动，逐级递减。营养级越高，生物获得的能量越 少 1.理解食物链和食物网的概念及其在生态系统中的作用。 (2)有毒物质沿食物链积累，营养级越高，生物体内有毒物质越 2掌握生态系统中物质和能量的传递方式及其意义。 多。食物链中营养级不是越高越好。 3.了解生物之间的捕食关系如何影响生态系统的稳定性。 典例精析 知识梳理 例题1如图为某农田生态系统的食物网示意图，下列有关叙 一、食物链和食物网的形成 述中正确的是 1.食物链 A.该食物网中共有3条食物链 (1)概念：生态系统中不同生物通过捕食关系而形成的链状联 肉食性昆虫 B.青蛙与植食性昆虫之间是捕 系称为食物链。 食与竞争的关系 (2)组成：只有生产者和消费者，没有分解者和非生物部分。食 食虫鸟 C.生态系统的能量最终来源于 物链有短有长，一般短的食物链由2~3个环节构成，长的食物链由 太阳能 45个环节构成。 D.食虫鸟获得能量最多的食物 (3)书写：生产者→消费者，如：草一→鼠→蛇一→鹰。 链是：草→植食性昆虫→肉食性昆 名师点拨】 虫→食虫鸟 (1)每条食物链的起始环节都是生产者（植物），终结于最高级 【解析】A.该食物网共有4条食物链：草→植食性昆虫→食虫 的消费者（动物）。 鸟；草→植食性昆虫→肉食性昆虫→食虫鸟；草→植食性昆虫→肉 (2)箭头指向表示物质循环和能量流动的方向，即箭头由被捕 食性昆虫→青蛙；草→植食性昆虫一→青蛙，A错误。 食者指向捕食者。 B.青蛙捕食植食性昆虫，两者是捕食关系，不存在竞争关系，B 2.食物网：生态系统中多条食物链会彼此交错形成复杂的网 错误。 络。 C太阳光能是影响生物生活的非生物因素，所有生物生命活动 (1)食物网中生物与生物的关系是捕食和竞争。 所需能量归根到底都来自太阳光能。因此，生态系统的能量最终来 (2)一个生态系统中的生物种类越多，食物网就越复杂。在这样 源于太阳能，C正确。 的生态系统中，某种生物的消失不会对生态系统产生毁灭性的影 D.能量的流动是沿食物链单向流动、逐级递减的。食虫鸟获得 响。 能量最多的食物链是食物链最短的一条，即草→植食性昆虫→食虫 (3)生态系统中某种生物数量改变对其他生物有影响。例如：草 鸟，D错误。 大量死亡，则鼠、蛇都会减少：如果鹰大量减少，短时间内蛇的数量 答案：C 变化是增多，一段时间内蛇的数量变化是先增多后减少。 例题2由于能量的流动是逐级减少的，那么在生态系统中，下 名师点拨】 列哪类生物数量最少 当食物网中一种生物的数量变化时，受影响最大的总是相邻的 A.鹰 B.青蛙 C.昆虫 D.草 生物。关于某种生物数量的变化，短时间内，主要用“增多”或“减少” 【解析】食物链是不同生物之间吃与被吃的关系形成的链状结 描述；一段时间内，主要用“先增多后减少”或“先减少后增多”描述。 构，“鹰、青蛙、昆虫、草”构成的食物链是：草→昆虫→青蛙→鹰。 二、物质和能量的传递 能量沿着食物链流动逐级递减。因此在一条食物链中营养级越 1.光能作为生态系统中所有生物生命活动所需能量的根源，通 高，相对数量越少，营养级越低相对数量越多。在“草→昆虫→青 过光合作用被植物固定在有机物中。 蛙→鹰”食物链中营养级最高的是鹰，所以在生态系统中生物数量 2.物质和能量沿着食物链和食物网传递。 最少的是鹰。 (1)能量流动一般是单向的，从生产者到消费者，最终到分解 答案：A 者，逐级递减。 例题3我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物之间 (2)物质循环：生物体的各种物质来自非生物环境，通过生产者 的捕食关系，但当中的三种生物仍不能形成完整的食物链，因为缺 制造有机物、消费者分解有机物，最终回到非生物环境。有毒物质会 少了 通过食物链在生物体内不断积累。 A.生产者 B.消费者C.分解者D.非生物 【解析】食物链是指在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃 重难归纳 的关系而形成的链状结构，食物链的正确写法是：生产者一→初级消 1.食物链 费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 (1)生产者是第一营养级，沿食物链中的箭头方向，营养级依次 螳螂捕蝉，黄雀在后主要体现了消费者之间吃与被吃的关系， 为第二、三、四营养级。 当中的三种生物仍不能形成完整的食物链，因为缺少生产者，BCD (2)营养级越高，生物数量越少，第一营养级（生产者）数量最 错误，A正确。 多。 答案：A 例题4如图为一个生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物的相对：体内是难以被分解、无法被排出的，因此有毒物质会沿着食物链传 数量关系，若这些生物构成一条食物链。能正确表示这条食物链的 递并逐级富集积累。 是 由分析可知，有毒物质会沿着食物链不断积累，营养级越高，有 毒物质含量越多。食物链“海藻→海蚤→虾→小鱼→大鱼→人”中营 对数口 养级最高的是“人”，若海洋生态系统被核废料污染，体内有害物质 积累最多的生物是人，D符合题意。 甲乙丙丁生物名称 答案：D A甲→乙→丙→丁 B.丙→丁→乙→甲 C.乙一→丙→甲→丁 D.丙→甲→丁→乙 感悟中考 【解析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的 1.(江苏苏州中考)《说苑·正谏》中记载：“园中有树，其上有蝉 整体。生态系统的组成包括非生物环境和生物成分。非生物环境有 蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不 光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等：生物成分包括生产者（主要是绿 知黄雀在其傍也”。在上述生物组成的食物链中，获得能量最少的环 色植物)、消费者（主要是动物）和分解者（主要腐生细菌和真菌）。 节是 () A、生态瓶中一定要有植物（生产者），生产者通过光合作用为动 A树 B.蝉 C.螳螂 D.黄雀 物提供食物和氧气，A错误。 2.(黑龙江中考)“草尽狐兔愁”的彦语中蕴含着食物链，其中书 B、生态瓶是密封的，在物质上是自给自足的，不能通入空气，B 写正确的是 () 错误。 A.阳光→草→兔→狐 B草→兔→狐→细菌 C、生态瓶是密封的，在物质上是自给自足的，不能投放食物，C C草→兔→狐 D草一兔←一狐 错误。 3.(河南中考)郑州市西流湖公园已建设成为集生态文明、休闲 D、生态瓶放在有阳光的地方，但不能阳光直射的地方，以获得 游憩、历史文化传承于一体的城市公园。园内生物种类众多，形成了 充足的能量供应，D正确。 多条食物链。下列选项中，正确表示食物链的是 () 答案：D A.昆虫一→青蛙→蛇 B草→昆虫→食虫鸟 例题5一个处于稳定状态的生态系统中的甲、乙、丙、丁四种 C鲫鱼→水蚤→藻类 D.阳光→藻类→鲢鱼 生物构成一条食物链，在某一时间内，它们的相对数量关系如图所 4.(四川宜宾中考)如图为“稻虾共作”农田生态系统的部分食 示。在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起 物网示意图。据图分析，下列叙述错误的是 ( 小龙虾 A丙、丁的数量增加，甲的数量下降 B.甲、丁的数量增加，丙的数量下降 水稻→害虫一青蛙一蛇 C.丙、丁的数量增加，丁的数量下降 D甲、丙、丁的数量都增加 鸟类 【解析】在一个食物链中营养级别越高数量越少，图中丙的相对 A.图中共有4条食物链，鸟类与害虫有捕食和竞争的关系 数量最多，营养级别最低，属于生产者，甲次之属于初级消费者，乙 B能量储存在有机物中，会沿着食物链的传递而逐渐增多 再次之，属于次级消费者，丁属于第三级消费者。 C.若该食物网中小龙虾过度繁殖，害虫和青蛙数量会减少 D.该农田生态系统中有机物来源主要是作为生产者的水稻 由图可知，四种生物构成的食物链：丙→甲→乙→丁，若乙的数 量增加，会大量捕食甲，则甲的数量下降；甲的数量减少，则丙的数 5.(云南中考)稻螟虫是啃食水稻的害虫，青蛙是稻螟虫的天 敌，稻田中放养适量青蛙，可以减少农药的使用，青蛙在稻田中也会 量就会增加；丁以乙为食，乙增多，丁的数量也随着增多，所以若乙 遭到蛇的捕食。如图表示上述生物构成的食物链中各生物（用甲、丁 的数量增加，丙、丁的数量增加，甲的数量下降，A正确，BCD错误。 表示)体内衣农药的相对含量。下列叙述正确的是 答案：A ①上述生物构成的食物链是：水稻→稻螟虫→青 例题62023年8月24日，日本将核污水排放到海洋，从此地 蛙→蛇②上述生物构成的食物链是：水稻→青蛙→稻 球上再没有干净的海洋。好多人都喜欢吃海鲜，那么在食物链“海 螟虫→蛇③图中甲所代表的生物是青蛙④图中丁所 藻→海蚤→虾→小鱼一→大鱼→人”中，核污水中的大量有害物质在 代表的生物是水稻 哪种生物体内积累的最多 A.①3 B.①④ C.②3 D.②④ 同步东习 丰勿种茶 一、单项选择题 A大鱼 B.小鱼 1.食物链开始的生物一般是 c虾 D.人 A.能分解有机物的细菌和真菌B.能进行光合作用的植物 【解析】有毒物质如重金属、化学农药等，化学性质稳定，在生物 C直接以植物为食的动物 D.间接以植物为食的动物 2.下列选项中，正确表示食物链的是 12.在一个相对封闭的生态系统中，四种生物类群所含能量的 A.昆虫→青蛙蛇 B.草→昆虫→食虫鸟 调查结果如下表所示，其中最可能为生产者的是 C鲫鱼→水蚤→藻类 D.阳光→藻类→鲢鱼 生物数量 甲 乙 丙 丁 3.以下谚语所蕴含的食物链书写正确的是( 能量12.5013.3010.80220.00 A鹬蚌相争，渔翁得利：蚌→鹬→人 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 B草尽狐兔愁：草→兔→狐 13.假设初级消费者从生产者获得的能量都相同，下列食物链 C.螳螂捕蝉，黄雀在后：蝉螳螂→黄雀→细菌 中，猫头鹰能够获得最多能量（绿色植物提供）的食物链是() D.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米：植物一虾←-小鱼←一大鱼 A.绿色植物→蝗虫一→蜘蛛→蜥蜴→蛇一→猫头鹰 4.某生态系统中的四种生物构成了一条食物链，它们的相对生 B绿色植物→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰 物量如图所示，以下说法错误的是 相 C绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰 A.丁所处的营养级别最高 D.绿色植物一→鼠→猫头鹰 B.甲是草食动物，属于初级消费者 14.能量在生态系统的食物链中流动的特点是 C图中所示的食物链是：丙→甲→乙→丁0 物种 A.单方向，能量保持稳定B.多方向，能量保持稳定 D.若乙被大量捕杀，短期内丁的数量会迅速上升 C单方向，能量逐级递减 D双方向，能量逐级递减 5.如图为某农田生态系统的部分食物网示意图，下列说法正确 15.废旧电池中含有大量的重金属，处理不当会对水体和土壤 的是 麻雀( 造成污染。某水域被锦污染后，该生态系统中4种动、植物体内也存 A.该食物网包含3条食物链 农作物 在着不同浓度的铺，其含量如下表所示。据表推测，最可能的食物链 B该食物网中的生产者是农作物 蝗虫 构成是 C.该食物网中能量损失最多的食物链是：农作物→麻雀 检测生物 ABCD 铜浓度(mg/kg)0.0212.871.520.61 D.从长远角度分析，剿灭麻雀有利于提高农作物产量 A.A→D→C→B B.B→C→D→A 6.在食物链“浮游植物→小虾→小鱼→大鱼”中，不属于消费者 的是 C.太阳→A→DC→B D.太阳→A→D→B→C A.小虾 B.小鱼 C.大鱼 D.浮游植物 二、综合题 16.【新情境】白洋淀是华北地区最大的湿地生态系统，雄安新 7.下列关于捕食食物链“甲→乙→丙”的叙述正确的是( A.甲、乙、丙构成了完整的生态系统 区设立以来，白洋淀生态环境有了显著提升，为野生鸟类提供了良 B该食物链中可以出现分解者 好的栖息繁殖的环境，正重现“候鸟天堂”的生态美景。 C甲是生产者，比如树、小草 有 D.乙与丙之间是合作关系 食草鱼类 浮游植物→浮游动物→白鹭 8.有关生态系统中能量流动的叙述，正确的是 河虾 甲乙丙丁生物种类 A.分解者获取的能量最多 图■ 图二 B营养级越多，积聚的能量越多 (1)图一食物网的生物中属于生产者的是 ,该湿地 C.生态系统中的能量是循不流动的 生态系统除了图一中包含的组成成分外，还应包括分解者和 D.下一营养级只能获得上一营养级能量的一部分 9.能量流动是生态系统的重要功能之一，生态系统中的能量流 (2)图一所示的食物网中有4条食物链，其中最长的食物链是 动的起点是 A.生产者光合作用固定太阳能 (3)当人类排放的有毒物质进人生态系统，有毒物质可能会通 B.消费者呼吸作用释放能量 过食物链不断累积，图二表示图一中某条食物链中各生物体内有毒 C.分解者分解动植物遗体释放能量 物质的相对含量，其中丙对应图一中的生物是 D.消费者捕食生产者获取能量 (4)某段时间在白洋淀水体中投放了一定数量的草食性鱼类， 10.下列有关生态系统物质循环和能量流动的叙述，错误的是 短期内白鹭的数量会明显 17如图所示为该村某一生态系统中的食物网，请据图回答问 A物质循环和能量流动是通过食物链和食物网实现的 题。 B.能量的流动是单向的，逐级递减的 C生态系统所需能量的最终来源是太阳 D.一条食物链中，肉食性动物获得的能量比植食性动物多 11.如图是物质循环示意图，下列说法错误的是 空气中的二氧化碳 青草 绿藻 1①↓② 1① 绿色植物 动物③ (1)若要表示一个完整的生态系统，如图还需要补充 部分（如阳光 和水等)和生物部分中的 ;青 残枝、败叶、尸体粪便等 草和绿藻属于生物部分中的 d A.在大气中的二氧化碳通过②光合作用转化为有机物 (2)图中包含 条食物链，其中的一条食物链是 B动物能通过过程①促进生态系统的物质循环 →兔→ C.没有动物，生态系统的物质循环就无法进行 (3)在该生态系统中，最终的能量来源于 D.③过程主要是由腐生的细菌和真菌完成的七年乡 生态系统的构成 感悟中考 1-5:DADCC 6-10:BAABA 同步练习 一、单项选择题 1-5:BBCBD 6-10:BADBD 11-15:ABADC 二、综合题 16.(1)减少：适应；发达(2)沙包(3) 小；影响 17.(1)千旱；低氧（2)①生物能适应环 境（意思相近即可）；②减少(3)光照时间 18.(1)生产者：消费者：非生物部分；分 解者(2)生态；竞争(3)减少；分解者(4)强 食物链和食物网 感悟中考 1-5:DCBBA 同步练习 一、单项选择题 1—5:BBBDB 6-10:DCDAD 11-15:CDDCA 二、综合题 16.(1)浮游植物：非生物部分（2)浮游 植物→浮游动物→河虾→白鹭(3)白鹭 (4)增多 17.(1)非生物部分；空气：分解者；生产 者(2)4：绿藻：猫头鹰(3)太阳能 生物圈 感悟中考 1-5:CDBA 同步练习 一、单项选择题 1-5:DCDCD 6-10:CACCC 生态系统的自我调节 感悟中考 1.(1)自我调节：水(2)消费者；分解者 (3)B 2.(1)桑树(2)太阳光(3)细菌、真菌 (或分解者)：无机盐(4)弱；生物种类较少 3.(1)影响(2)生产者；食物链（食物网） (3)竞争；自我调节能力(4)物质；人类 同步练习 一、单项选择题 1-5:AABDC 6-10:ADCBC 二、综合题 11.(1)非生物成分（2)3(3)竞争 (4)太阳能（光能）(5)减少；自我调节 12.(1)生态因素（2)食物链（网）：太阳 能：草→鼠→蛇→鹰；鹰(3)②：分解者 (4)蛇；草；自我调节能力 生态安全 同步练习 一、单项选择题 1-8:BCBCC BDC 种子的萌发 感悟中考 1-8:DAAAA DBD 同步练习 一、单项选择题 1-5:DDCCA 6-10:BCDDC 11-15:ACBDB 二、综合题 及下册（苏教版） 参老 16.(1)胚：子叶(2)胚芽(3)子叶 17.(1)种子萌发需要适量的水分（2)不 能，因为没有设计不同温度的对照实验 (3)不能，因为B和C之间存在两个变量 (空气和光) 植物的生长 感悟中考 1-2:BC 同步练习 一、单项选择题 1-5:BDBAB 6-10:ACABA 11-15:BCCBA 二、综合题 : 16.(1)5幼叶：9胚芽(2)6芽轴；分生 (3)分生(4)7芽原基 17.(1)b:c(2)分裂；分生(3)分化 (4)成熟：根毛 植物的繁殖 感悟中考 1-8:BCBDD DDC 同步练习 : 一、单项选择题 1-5:ACBDB 6-10:BADCA 11-15:AAACB 二、综合题 16.(1)丁(2)嫁接(3)乙(4)扦插；子 房 17.(1)①雄蕊；②雌蕊（2)胚珠；子房； 卵(3)子房：③ 植物的营养器官 感悟中考 1-4:DABD 5.(1)B(2)促进(3)为了减小误差，避 免偶然性因素对实验结果的影响(4)不同 (5)A 6.(1)最薄(2)bd:2细准焦螺旋(3)线 粒体；分化：器官(4)左下；水分 同步练习 一、单项选择题 1-5:BBAAB 6-10:ACBAD 11-15:ABCCC 二、综合题 16.(1)含氮的无机盐；含钾的无机盐 (2)磷；磷盐能促进番茄果实提早成熟；氨 氮盐能促进菠菜叶的生长；钾；钾能促进士 豆和红薯内淀粉的形成 17.(1)放大镜；显微镜(2)薄(3)叶脉； 输导(4)叶绿体(5)结构与功能相适应 生物圈中的水循环 感悟中考 1-7:CCDCC DA 同步练习 一、单项选择题 1-5:BCCBC : 6-10:CDCBB 11-15:ADDBD 二、综合题 16.(1)b;a保卫；张开(2)蒸腾；A 17.(1)叶(2)叶片面积（或叶片的多少） (3)A(4)光照、温度（或湿度或风等） 植物的光合作用 感悟中考 1-5:CDCAB 6.(1)花中只有雄蕊或雌蕊；昆虫(2)去 11-1 答案 雄：搭遮阴棚(3)液泡：苦味素在叶中含量 较高，而果实中几乎没有：野外自然生长的 黄瓜中大多叶和果实均带有苦味，可以减少 害虫啃食，因而生存的机会更大(4)叶龄 生理状态大小相同：与B叶片相比，在相同 光照强度下A叶片光合作用强度更大 7.(1)③②④(2)将叶片内原有的淀粉 转运或消耗殆尽：脱色(3)淀粉：必备 (4)缺少光照，无法进行光合作用合成淀粉 同步练习 一、单项选择题 1-5:CCBAA 6-10:CBBBD 11-15:CBCBC 二、综合题 16.(1)黑暗处；把叶片中的淀粉全部转 运和消耗(2)淀粉：形成对照实验；光 (3)叶绿体；叶绿体(4)不踩踏花草（合理即 可) 17.(1)水(2)没有设置重复实验，不能 排除偶然因素对实验结果的干扰(3)光是 光合作用的必备条件，光合作用能产生淀粉 (4)见光(5)光照强度240、含水量70% 植物的呼吸作用 感悟中考 1-5:DACCC 同步练习 一、单项选择题 1-5:CAADA 6-10:BCBCD 11-15:DCBCA 二、综合题 16.(1)光合作用；对照(2)温度；呼吸作 用释放能量(3)不能：煮熟的种子不能进行 呼吸作用 17.(1)呼吸；二氧化碳：发热(2)光合： 种子萌发过程中会释放大量的二氧化碳， 氧化碳是光合作用的原料，二氧化碳的增多 使玻璃罩的幼苗的光合作用增强 光合作用和呼吸作用原理的应用 感悟中考 1-5:AABAD 6.(1)无机盐；光合作用(2)有机物；筛 管(3)柱头(4)充足的日照时间和较大的昼 夜温差有利于光合作用和有机物的积累 7.(1)D;等于；下降(2)氧气；叶绿体； 适当延长光照时间（或适当增加二氧化碳浓 度等)(3)呼吸；磷：柱头 8.(1)叶绿体(2)2：6(3)18(4)8：光照 强度和温度 同步练习 一、单项选择题 1-5:ACADA 6—10:BDDDA 11-15:ABCCB 二、综合题 16.(1)A(2)B(3)呼吸作用(4)呼吸： 有机物 17.(1)太阳能；合理密植(2)大豆的叫 肉变薄了(3)叶绿素的含量减少(4)1；由图 2可知，野生大豆1在弱光条件下的叶绿素 含量比野生大豆2高，光合作用更强，产量 更高 18.(1)改善通风条件(2)C（3)晴朗；氧 气（4)A组