Unit 2 单元写作研读——写一篇传记-【创新教程】2025-2026学年高中英语必修第三册五维课堂同步课件PPT(外研版)

2026-03-10
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资源信息

学段 高中
学科 英语
教材版本 高中英语外研版必修第三册
年级 高一
章节 Unit 2 Making a Difference
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 948 KB
发布时间 2026-03-10
更新时间 2026-03-10
作者 山东鼎鑫书业有限公司
品牌系列 创新教程·高中五维课堂同步
审核时间 2026-02-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56437987.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中英语课件聚焦传记写作教学,系统涵盖文体感知(纪实性、自传与他传)、审题谋篇(记叙文、一般过去时、第三人称)、文章构架(总-分-总结构,含出生、经历、贡献等要素),通过词句积累(如“devote...to”“make contributions to”)和典题示例(钱学森传记)搭建从理论到实践的学习支架。 其亮点在于以语言能力和思维品质培养为核心,通过经典句式(如人物评价句)、“完成句子”“句式升级”练习强化表达,结合钱学森传记实例引导信息整合与逻辑构建,帮助学生掌握传记写作技巧,也为教师提供完整教学流程,提升教学效率。

内容正文:

课后素养提升 单元写作研读 英语(WY)·必修第三册 课后素养提升 单元写作研读 英语(WY)·必修第三册 课后素养提升 单元写作研读 英语(WY)·必修第三册 课后素养提升 单元写作研读 英语(WY)·必修第三册 课后素养提升 单元写作研读 英语(WY)·必修第三册 课后素养提升 单元写作研读 英语(WY)·必修第三册 课后素养提升 单元写作研读 英语(WY)·必修第三册 课后素养提升 单元写作研读 英语(WY)·必修第三册 课后素养提升 单元写作研读 英语(WY)·必修第三册 课后素养提升 单元写作研读 英语(WY)·必修第三册 课后素养提升 单元写作研读 英语(WY)·必修第三册 课后素养提升 单元写作研读 英语(WY)·必修第三册 课后素养提升 单元写作研读 英语(WY)·必修第三册 课后素养提升 单元写作研读 英语(WY)·必修第三册 课后素养提升 单元写作研读 英语(WY)·必修第三册 课后素养提升 单元写作研读 英语(WY)·必修第三册 课后素养提升 单元写作研读 英语(WY)·必修第三册 写一篇传记 [写作指导] ◆[文体感知] 传记是记载人物生平事迹的一种文体。撰写人根据各种书面的资料、口述的回忆、调查等相关材料,有选择性地编排、描写与说明。从叙述人称看,传记可分“自传”和“他传”:前者是作者自己撰写的,后者是他人撰写的。传记一般不虚构,纪实性是传记的基本要求。 此类文章以人物为中心组织材料,围绕这个人物写一件或几件事,一般按时间顺序来写。写人物传记时要重点描述其出生年月、主要事迹以及人们的评价等。文章一般可按照“总—分—总”的结构来写作。 ◆[审题谋篇] 体裁:记叙文 时态:一般过去时为主 人称:第三人称 ◆[文章构架] 首段:总体介绍人物 (姓名、身份、地位、主要成就等) 主体段:具体介绍人物 1.成长经历或教育情况; 2.兴趣爱好或性格品质,具体介绍人物; 3.工作经历或感人事迹传记类; 4.突出成绩或贡献。 结尾段:总体评价人物带来的影响或给人的启示。 ◆[词句积累] 1.亮点词汇 ①be born in出生在 ②encourage sb. to do sth. 鼓励某人做某事 ③set a good example to sb. 给某人树立了一个好的榜样 ④graduate from毕业于 ⑤because of/as a result of/thanks to因为 ⑥win the award获奖 ⑦take part in参加 ⑧learned adj.有学问的 ⑨strong­willed adj.意志坚强的 ⑩devote ... to 致力于…… ⑪make contributions to... 对……做出贡献 ⑫think highly of ... 高度评价…… ⑬praise vt. 赞扬 ⑭learn from...从……中学到 2.经典句式 (1)He/She was one of the greatest scientists in the 20th century. 他/她是20世纪最伟大的科学家之一。 (2)He/She was born in 1911. 他/她出生于1911年。 (3)He/She studied at a local high school and graduated from Beijing University. 他/她曾就读于当地一所高中, 毕业于北京大学。 (4)He/She is such a learned/strong­willed person that we all admire/respect him/her. 他/她是如此一个博学/意志坚强的人, 我们都很钦佩/尊敬他/她。 (5)He/She devoted all his/her life to work. 他/她毕生都致力于工作。 (6)He/She made great contributions to our country. 他/她为我们国家做出了巨大贡献。 (7)He/She was highly thought of by many people. 他/她受到很多人的高度评价。 [典题示例] 请根据以下内容写一篇80字左右的文章, 介绍中国科学家钱学森。 1.1911年生于上海, 1935年赴美留学, 受到当时的著名科学家冯·卡门(Von Karman)的赞誉; 2.1938年在美国获航空、数学博士学位; 3.1950年获悉中国成立的消息, 克服了美国政府的百般阻挠, 于1955年成功地回到祖国; 4.1958年起献身于航空航天研究工作, 为中国的航天事业做出巨大的贡献, 被誉为“中国航天之父”; 5.2009年在北京去世。 参考词汇: 航空航天研究工作aerospace science and research ◆[要点词汇] 1.  be regarded as       被认为是 2. further study   进修; 深造 3. think highly of  高度评价 4. obtain doctor's degree  获得博士学位 5. be devoted to   献身于 6. pass away   去世 7. contribution  n.贡献 8. respect  v.尊敬 ◆[完成句子] 1.他1911年生于上海。 He  was born in  1911 in Shanghai. 2.他于1935年赴美深造, 受到当时的著名科学家冯·卡门的赞誉。 In 1935, he went to America  for further study  and  was highly thought of  by Von Karman. 3.他于1938年在美国获航空、数学博士学位。 In 1938, he  obtained his doctor's degree  in aerospace science and mathematics in the US. 4.1950年获悉中国成立的消息, 他克服了美国政府的百般阻挠, 于1955年成功地回到祖国。 In 1950, he heard China had been founded and  succeeded in coming back to his homeland  in 1955 though the American government tried to stop him. 5.他于1958年起献身于航空航天研究工作, 为中国的航天事业做出巨大的贡献。 Since 1958 he  had been devoted to  aerospace science and research and  made great contributions to  the cause of China's aerospace. 6.他被誉为“中国航天之父”。 He  was regarded as  the father of China's space program. 7.他于2009年在北京去世。 In 2009, he  passed away  in Beijing. ◆[句式升级] 8.将句1、6合并为含有过去分词短语作定语的句子。  He,regarded as the father of China's space program,was born in 1911 in Shanghai.  ◆[连句成篇] ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ [参考范文] Qian Xuesen, regarded as the father of China's space program, was born in 1911 in Shanghai. In 1935, Qian went to America for further study and was highly thought of by Von Karman. In 1938, he obtained his doctor's degree in aerospace science and mathematics in the US. In 1950, he heard China had been founded and succeeded in coming back to his homeland in 1955 though the American government tried to stop him. Since 1958 he had been devoted to aerospace science and research and made great contributions to the cause of China's aerospace. In 2009, he passed away in Beijing. Because of the love for his country and the great achievements, he has received the respect and admiration from his people. $

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