精品解析：新疆维吾尔自治区昌吉回族自治州呼图壁县2025-2026学年九年级上学期12月月考语文试题

呼图壁县2025-2026学年第一学期九年级12月份学情检测 语文试卷 (考试时间：120分钟 试卷分值：150分） 一、积累（共23分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 有一种心动，叫作新疆。它盘踞在帕米尔高原之上，广（mào）疆域孕育了独特的自然风光，戈壁与冰川、草甸与沙漠、山水与人文，互相映衬，相得益彰。它躺倒于昆仑山之下，奔驰喧闹的牛羊，盘绕不绝的公路，关于它的一切，像一帧帧电影画面，在人们心中来回放映。它是塔县傲霜挺拔的地貌，塔克拉玛干沙漠、慕士塔格峰、黑土塔格峰……这一个个名字，撩（liáo）动着众人的心弦，令人魂牵梦萦。它包容着古老的文明与神秘的过往，碰撞出一股永不凋谢的花，在风中摇曳（yè）生姿。站在新疆这片土地之上，梦境与现实交织，丝绸之路、西域驼铃，恍若跨越了千年而来，只需一瞬，便沉醉（zuì）其中。 历史在这里沉淀，大自然在这里雕琢出浑然天成的画卷，经济建设与城市文明建设也在这里迈上“快车道”。一片“欣欣向荣”之下，它的吸引力（ ），人们跋涉千里，也要来一探究竟。 1. 请用正楷字将文中画线的句子工整地书写在田字格里。 2. 下列画线字的注音不正确的一项是（ ） A. 广袤（mào） B. 撩逗（liáo） C. 摇曳（yì） D. 沉醉（zuì） 3. 下列词语中字形正确的一项是（ ） A. 相得益章 B. 暄闹 C. 灌概 D. 恍若 4. 填入文中括号内成语恰当的一项是（ ） A. 根深蒂固 B. 与日俱增 C. 顿开茅塞 D. 前仆后继 5. 下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 《范进中举》节选自长篇讽刺小说《儒林外史》，作者是清代小说家吴敬梓。 B. 莫泊桑，法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》等。 C. 明清的科举制度中，全省的考试一般称为“乡试”，考中者为举人。《范进中举》一文中，范进参加的就是乡试。 D. 《中国人失掉自信力了吗》是驳论文，选自鲁迅先生的《朝花夕拾》。 6. 古人“出行手册”，本质是穿越时空的文化行走。补全古诗文，便是沿着古人的足迹，理解他们在不同情境下的行走心境。 行者 所至 相关诗句 所感 范仲淹 岳阳楼 __________，__________ 宽广胸襟 刘禹锡 扬州 怀旧空吟闻笛赋，__________ 思念旧友 感慨流年 许浑 咸阳城 溪云初起日沉阁，__________ 危机将至 韩愈 蓝关 __________，雪拥蓝关马不前 英雄失路 温庭筠 商山 因思杜陵梦，__________ 怀念故乡 感悟：在前行的路上，如果遇到具有奉献和执着追求精神的人，我们会毫不吝啬高度地赞美他：⑥__________，__________。（《无题》李商隐） 二、综合性学习（共21分） 【活动一】读小说·探寻故事韵 7. 提起小说，那生动的故事，鲜活的人物，一定给你留下过深刻的印象。为了让同学们热爱文学，感受小说的魅力，班上组织了一次综合性学习活动，请你积极参与。 下面是同学们活动策划： 活动时间：2025年12月25日下午3点 活动节目：小说故事会 小说人物大家猜 __________ 小说集整理 活动地点：本班教室 活动主题：走进小说世界，感受小说魅力 宣传标语：__________ （1）【活动策划】请帮同学们把宣传标语写出来。 （2）【小说人物大家猜】请根据提示，在横线上填出小说人物名字。 ①路见不平， 拳打镇关西 ②艺高胆大， 景阳冈打虎 （3）请你给活动补充一个节目。 （4）课后语文老师请同学们创作微型小说集并整理成册，请你给小说集取一个富有文学韵味的名字，并说明命名用意。 名字： 命名用意：__________ 【活动二】阅群书·采撷智慧果 8. 下列对《艾青诗选》有关内容的表述不正确的一项是（ ） A. 《雪落在中国的土地上》一诗，通过反复咏叹，表现了诗人悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国命运的深情。 B. 艾青长诗《大堰河——我的保姆》，抒发了对抚养他的保姆——大堰河深深的挚爱和无尽的怀念之情。 C. 《黎明的通知》以“黎明”的口吻，呼唤所有热爱生活的人们，迎接“白日的先驱，光明的使者”到来。 D. 艾青擅长绘画，在他的诗歌创作中明显地表现出“诗中有画”的特点，如他的短诗《镜子》就是如此。 9. 下列关于《水浒传》中的情节顺序排列正确的一项是（ ） A. 拳打镇关西 大闹五台山 大闹野猪林 倒拔垂杨柳 B. 景阳冈打虎 斗杀西门庆 醉打蒋门神 大闹快活林 C. 误入白虎堂 风雪山神庙 雪夜上梁山 火并王伦 D. 私放晁盖 怒杀阎婆惜 三打祝家庄 浔阳楼题反诗 10. 《水浒传》中梁山先后三位寨主都是悲剧结局，请根据你的阅读积累，完成下表。 寨主姓名及绰号 悲剧结局直接原因 悲剧命运根本原因 白衣秀士①（ ） 被林冲火并致死 心胸狭隘妒贤嫉能 （ ）晁盖② ③（ ） 一意孤行缺乏谋略 ④（ ）宋江 被朝廷赐御酒毒死 ⑤（ ） 11. 有学者认为《水浒传》有两个主角。第一主角是宋江，争议不大；另一主角呼声较高的有下面两位。请从中任选其一，结合相关情节及你对小说主题的理解谈谈看法。 A.鲁智深 B.林冲 三、古诗文阅读（共20分） （一）古代诗歌阅读 12. 对这首诗理解不恰当的一项是（ ） 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 A. 开头两句描绘了隆重而丰盛的宴会场面，反衬诗人悲愤、失望的情绪。 B. “欲渡”两句运用比喻的修辞手法，表现诗人想有所作为但事与愿违，志向难以实现的矛盾、痛苦的心情。 C. “闲来”两句连用两个历史典故，表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望、向往。 D. 末尾两句是全诗的最强音，表现诗人摆脱苦闷，相信理想终会实现的乐观与自信。 （二）文言文阅读 13. 阅读下面的文字，完成小题。 醉翁亭记 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年。又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （1）对下列句子中加点的字解释不正确的一项是（ ） A. 醉翁之意不在酒（情趣） B. 佳木秀而繁阴（秀丽） C. 杂然而前陈者（陈列） D. 太守谓谁（是） （2）请用现代汉语写出下列句子的意思。 ①有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。 （3）文多次提到“乐”，主要写了哪几种“乐”？表现了作者怎样的情怀？ （三） 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇①上，窃②入学舍，听诸生诵书，听已，辄默记。牧归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上执策映长明灯读之琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬③若不见。 （选自宋濂《王冕传》） 【注】①陇：同“垄”，田埂。②窃：私自。③恬：内心安然的样子。 14. 对文中划线句的停顿划分正确的一项是（ ） A. 夜潜出坐佛/膝上执策映长明/灯读之琅琅/达旦 B. 夜潜出坐佛膝上执策/映长明灯读之/琅琅达旦 C. 夜潜出/坐佛膝上/执策映长明灯读之/琅琅达旦 D. 夜潜出坐/佛膝上执策映长明灯读/之琅琅达旦 15. 王冕后来成为著名的画家、诗人，你觉得他成功的根本原因是什么？ 四、现代文阅读理解（26分） （一） 阅读下文，完成下列各题 品味“宁静”有回甘 赵畅 ①如今，远离喧嚣嘈杂，享受宁静静谧，成为不少城市居民向往的生活状态。宁静，滋养着人们的心境，让人得以在沉静中聆听大自然的声音，倾听彼此之间的心声。 ②对于宁静，古人就有一份追寻。“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，写出了若耶溪的幽深，产生了动中见静的美学效果。“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，描摹出天地间万籁俱寂的纯净景象，折射着“渔翁”一尘不染的心境。在古诗词和其他文学作品中，类似的例子俯拾即是。宁静，似乎从来没有离开过我们的生活。它是人们生活的必需品，给人们带来无穷的趣味、独特的享受。 ③其实，宁静也是一种声音。从某种意义上说，它是有声之声、和谐之声。有声有形的美学家写道：“寂静是落雪的低语，等雪融后又会化成动听的流水声，铮铮淙淙地让人闻声起舞。寂静是传授花粉的昆虫拍打翅膀时带起的柔和曲调，当它们为了躲避一时微风小心翼翼在松枝间穿梭时，虫鸣与松林的叹息交织成一片，可以整天都在你耳边回响。”宁静，其实并非绝对的无声，而是在声音的流变中，为人们熨帖心情、抚慰心灵提供一种氛围和契机。也正因此，越来越多的人认同“回归自然”的理念，多走进大自然，不断丰富自己的“宁静体验”。 ④如果说，宁静可以分为外在宁静与内在宁静，那么外在的宁静是不可或缺的。外部环境越宁静，个体就越容易感觉到自己是周围环境的延伸。宁静能为耳朵提供养分，让人“听”到许多，正所谓“安静的地方是灵魂的智库，是真与美的诞生地”。人的灵魂需要安顿，精神需要滋养，而外在的宁静也可以帮助找回内在的宁静。这样，生活便会打开新的窗口，让人看到更多美好。 ⑤当然，外在宁静的作用是有限的，也因人而异。事实上，外在宁静只有经由内在宁静的转化，才能给人增添厚重的理性之美，并逐渐引领人走向生命的充盈和崇高。作家有言，独处是灵魂生长的必要空间。内在宁静的滋养、升华，往往离不开独处，甚至需要与孤独为伴。 ⑥也许，并非所有的独处都能使人宁静、所有的宁静都能让人快乐。但如果面对这样的宁静，甚至是孤独与寂寞，能够坚定信念、全身心投入，矢志坚守与奉献，也能收获不一般的人生意蕴。“从未名湖到莫高窟，守住前辈的火，开辟明天的路”，“文物保护杰出贡献者”国家荣誉称号获得者、敦煌研究院名誉院长樊锦诗，就是一位欣享宁静、甘于孤独、超越孤独的强者。她数十年如一日扎根敦煌，宁静地研究艺术、保护文物，因为信奉“祖国的需要就是我的志愿”。樊锦诗说：“真正的幸福，就是在心灵召唤下，成为真正意义上的自我。”这种幸福观，从一个侧面体现出“时代楷模”敦煌研究院文物保护利用群体的价值坚守与高尚情怀，也彰显着宁静的价值、宁静的力量。 ⑦品味宁静，总有回甘。感受宁静、享受宁静，尽情体会个中滋味，需要我们努力改造客观世界，也用心改造主观世界。 16. 下面对本文内容分析理解正确一项是（ ） A. “一尘不染”指雪后寒江特别干净，强调环境洁净才能涵养宁静心境；“俯拾即是”意思是数量很多，说明古人生活比现代人悠闲，有着更多宁静。 B. 画线句“从某种意义上说，它是有声之声、和谐之声”中“某种意义”不能删去，这个词说明宁静本来是绝对无声，只是人们想象中变得有声。 C. 标题中“品味”指追寻、享受和欣赏宁静，“回甘”指在品味宁静中走向生命的充盈和崇高，收获不一般的人生意蕴。 D. 所有的宁静都会带来一种快乐，保持价值坚守与高尚情怀就能真正品味宁静，彰显宁静的价值和宁静的力量。 17. 第⑥段主要采取什么论证方法？有什么作用？ 18. 以学习生活为例，说说你对“外在宁静”和“内在宁静”的认识。 （二） 阅读短文，完成问题 半根冰糕 冯天平 ①我姊妹六个，生长在上世纪六七十年代的鹤山区南部山区农村。 ②那时候家穷，当小孩的我手里从来没有过钱，连一毛钱也没有过，因为没有来源，娘连买盐的钱都没有，谁会给你一分钱？农村的夏天里，时常有城市卖冰糕的下乡叫卖，手提两个保温桶，或自行车推一个冰箱箱。“冰糕，冰糕！牛奶冰糕，二厂的冰糕！”叫卖声响亮悠长。我知道，普通冰糕三分钱，牛奶冰糕五分钱，一个鸡蛋也可以换一个冰糕。我没钱，也不能去偷娘的鸡蛋呀！鸡蛋有数，我从来没想过，因为娘卖了鸡蛋，还要买盐。但我想，冰糕是凉的，是甜的，一定很好吃，有机会一定尝尝。 ③机会终于来了！ ④弟弟两岁那年，我十三岁，那时农村的孩子，上学就在本村，没有一点家庭作业，从没人问过学习成绩，评价学生好坏的标准就是拾了多少粪，割了多少草，编了多少荆拍。因此，拾粪成了我重要的课外活动，也是必须干的活。记得那年夏天的一个星期天早上，我早早起来，拿上拾粪撇，背上粪箩头，早早占下生产队的大马车，跟着赶马车的保生爷拾粪去了。那天的马车拉片石，也就是从我们村拉一车片石，经过中山，送到当时的二矿工地，也就意味着，要进城了。 ⑤车到工地，我当然要帮保生爷卸车，快卸完时，我发现片石旁边不远处有一些散落的牛皮纸，就是过去装袋水泥的包装纸，用过水泥后成了废纸，我趁机拾了几个破水泥袋装到车上带了出来，因为我知道，那牛皮纸五分钱一斤，可以卖钱。果不其然，回来时路过中山的废品收购站，我卖了一毛钱。我有钱了！ ⑥我有钱了，而且是一毛钱，且是劳动所得，娘又不知道，又在热闹的城市中山，该享受享受了！买什么呢？自然是垂涎已久的冰糕。要买就买好的，五分的牛奶冰糕来一个。夏天的半晌午，天气闷热，一根冰糕入口，爽啊！ ⑦还余五分钱，怎么办？突然，我想到了两岁的弟弟，买个冰糕给他吃，一定很高兴。但大热的天，回去要四十分钟，冰糕化了怎么办？回到村里再买，娘没收了钱怎么办？天无绝人之路，一定会有办法的，买了再说。就这样，我又买了一个牛奶冰糕，坐上马车往回赶。 ⑧冰糕到手，大热的天，怎么办？我脱下那脏兮兮的半截胳膊布衫，轻轻地把冰糕缠上几圈，让它阻隔外面的热气。为了怕太阳晒着它，我随时更换位置，用赤裸裸的上身遮挡太阳。为了怕赶车的保生爷发现笑我，我坐到车后不敢吭声。为了保护好冰糕，我双手托着那包裹着冰糕的布衫，连粪也不拾了。马呀，你快些走快些走，别化了我的冰糕！ ⑨我终于回到了家，当弟弟跑到我跟前，我小心翼翼地打开那布衫，黄色冰糕纸里，只剩半个软软的冰糕了，一个冰糕成了半个。我拿一个小碗过来，倒到碗里，两岁的弟弟，贪婪地吞食着，甜甜地笑着。我蹲在弟弟面前，幸福地看弟弟吃着冰糕，不知什么时候，娘走到了我身后，微笑着看我俩…… ⑩40多年过去了，弟弟也过了不惑之年，他可能不记得那半根冰糕了，但我永远记得。 （选自《散文选刊·下半月》2021年11期） 19. 请用简洁的语言概述故事的主要内容。 20. 本文第③段独句成段，说说有何作用？ 21. 联系上下文，请从第⑧段画线词语中任选一个赏析其表达效果。 ①我脱下那脏兮兮的半截胳膊布衫，轻轻地把冰糕缠上几圈。 ②为了保护好冰糕，我双手托着那包裹着冰糕的布衫，连粪也不拾了。 22. 结合全文，说说都过去40多年了，“我”为什么还会对那半根冰糕念念不忘。 五、写作（共60分） 23. 阅读下面文字，按要求作文。 一朵鲜花可以擦亮春天的眼睛，一本好书可以启迪沉睡的思想，一段旋律可以拨动思念的心弦，一句鼓励可以点燃奋斗的激情……当你用心凝想，生活中很多的人、事、景、物都会成为一种美好的存在，它们以独特的方式温暖了我们的灵魂，让我们以更好的姿态面对未来。 请以《最______的时刻》为题，写一篇记叙文。要求：（1）文中不能出现真实的地名、校名和人名；（2）不少于600字；（3）字迹工整，书写规范，标点正确。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 呼图壁县2025-2026学年第一学期九年级12月份学情检测 语文试卷 (考试时间：120分钟 试卷分值：150分） 一、积累（共23分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 有一种心动，叫作新疆。它盘踞在帕米尔高原之上，广（mào）疆域孕育了独特的自然风光，戈壁与冰川、草甸与沙漠、山水与人文，互相映衬，相得益彰。它躺倒于昆仑山之下，奔驰喧闹的牛羊，盘绕不绝的公路，关于它的一切，像一帧帧电影画面，在人们心中来回放映。它是塔县傲霜挺拔的地貌，塔克拉玛干沙漠、慕士塔格峰、黑土塔格峰……这一个个名字，撩（liáo）动着众人的心弦，令人魂牵梦萦。它包容着古老的文明与神秘的过往，碰撞出一股永不凋谢的花，在风中摇曳（yè）生姿。站在新疆这片土地之上，梦境与现实交织，丝绸之路、西域驼铃，恍若跨越了千年而来，只需一瞬，便沉醉（zuì）其中。 历史在这里沉淀，大自然在这里雕琢出浑然天成的画卷，经济建设与城市文明建设也在这里迈上“快车道”。一片“欣欣向荣”之下，它的吸引力（ ），人们跋涉千里，也要来一探究竟。 1. 请用正楷字将文中画线的句子工整地书写在田字格里。 2. 下列画线字的注音不正确的一项是（ ） A. 广袤（mào） B. 撩逗（liáo） C. 摇曳（yì） D. 沉醉（zuì） 3. 下列词语中字形正确的一项是（ ） A. 相得益章 B. 暄闹 C. 灌概 D. 恍若 4. 填入文中括号内的成语恰当的一项是（ ） A. 根深蒂固 B. 与日俱增 C. 顿开茅塞 D. 前仆后继 【答案】1. 2. C 3. D 4. B 【解析】 【1题详解】 本题考查汉字书写。 用正楷字将画线句抄写在田字格中即可，注意“疆”字的结构。 【2题详解】 本题考查字音。 C.摇曳（yì）——yè； 故选C。 【3题详解】 本题考查字形。 A.相得益章——相得益彰； B.暄闹——喧闹； C.灌概——灌溉； 故选D。 【4题详解】 本题考查成语运用。 A.根深蒂固：根扎得深，蒂长得牢。比喻基础稳固，不容易动摇。 B.与日俱增：随着时间一天天地增长。形容不断增长； C.顿开茅塞：原来心里像被茅草塞住一样，现在一下子打开了。比喻因受启发而忽然心思开朗，明白了道理或消除了疑因； D.前仆后继：前面的人倒下了，后面的跟着冲上去。形容在斗争中不怕牺牲，一往直前； 文中括号处指新疆对人们的吸引力不断增长，因此用“与日俱增”恰当； 故选B。 5. 下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 《范进中举》节选自长篇讽刺小说《儒林外史》，作者是清代小说家吴敬梓。 B. 莫泊桑，法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》等。 C. 明清的科举制度中，全省的考试一般称为“乡试”，考中者为举人。《范进中举》一文中，范进参加的就是乡试。 D. 《中国人失掉自信力了吗》是驳论文，选自鲁迅先生的《朝花夕拾》。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学、文化常识。 D《中国人失掉自信力了吗》是驳论文，选自鲁迅先生的《且介亭杂文》，并非《朝花夕拾》； 故选D。 6. 古人“出行手册”，本质是穿越时空的文化行走。补全古诗文，便是沿着古人的足迹，理解他们在不同情境下的行走心境。 行者 所至 相关诗句 所感 范仲淹 岳阳楼 __________，__________ 宽广胸襟 刘禹锡 扬州 怀旧空吟闻笛赋，__________ 思念旧友 感慨流年 许浑 咸阳城 溪云初起日沉阁，__________ 危机将至 韩愈 蓝关 __________，雪拥蓝关马不前 英雄失路 温庭筠 商山 因思杜陵梦，__________ 怀念故乡 感悟：在前行的路上，如果遇到具有奉献和执着追求精神的人，我们会毫不吝啬高度地赞美他：⑥__________，__________。（《无题》李商隐） 【答案】 ①. 先天下之忧而忧 ②. 后天下之乐而乐 ③. 到乡翻似烂柯人 ④. 山雨欲来风满楼 ⑤. 云横秦岭家何在 ⑥. 凫雁满回塘 ⑦. 春蚕到死丝方尽 ⑧. 蜡炬成灰泪始干 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中注意“翻”“岭”“凫雁”“炬”等字的书写。 二、综合性学习（共21分） 【活动一】读小说·探寻故事韵 7. 提起小说，那生动的故事，鲜活的人物，一定给你留下过深刻的印象。为了让同学们热爱文学，感受小说的魅力，班上组织了一次综合性学习活动，请你积极参与。 下面是同学们的活动策划： 活动时间：2025年12月25日下午3点 活动节目：小说故事会 小说人物大家猜 __________ 小说集整理 活动地点：本班教室 活动主题：走进小说世界，感受小说魅力 宣传标语：__________ （1）【活动策划】请帮同学们把宣传标语写出来。 （2）【小说人物大家猜】请根据提示，在横线上填出小说人物名字。 ①路见不平， 拳打镇关西 ②艺高胆大， 景阳冈打虎 （3）请你给活动补充一个节目。 （4）课后语文老师请同学们创作微型小说集并整理成册，请你给小说集取一个富有文学韵味的名字，并说明命名用意。 名字： 命名用意：__________ 【答案】（1）示例：走进小说天地，品味百态人生（符合主题即可） （2）①鲁提辖（或：鲁达、鲁智深） ②武松 （3）示例：小说情节辩论赛（符合活动主题即可） （4）示例：名字：《微光集》；命名用意：微型小说如同微光，虽微小却能照亮生活的角落，展现人性与社会的百态。 【解析】 【小问1详解】 本题考查宣传语拟写能力扣住“小说”这个活动主题，语言简练有韵律。 示例：走进小说天地，感悟精彩人生。 【小问2详解】 本题考查积累名著人物及其情节的能力。 ①空，依据“路见不平”和“拳打镇关西”可知，人物应是“鲁提辖”，或填“鲁达”“鲁智深”等。故事情节是：一天，鲁达、李忠并史进三人到潘家酒楼喝酒，正谈得入港，听到隔壁阁子有人啼哭，鲁达差酒保带来金家父女询问原因。听说金家父女被镇关西强媒硬娶，虚钱实契强占翠莲，又将她赶出，还向金家追要典身钱的血泪控诉，激起鲁达对镇关西大怒，当即赠送银两，为金家父女安排出逃方法。第二天一早，鲁达赶到金家父女住宿的鲁家客店，亲自保护金家父女逃出虎口。然后径自到状元桥郑屠肉案前，先借买肉故意刁难郑屠，激怒他，挑起打斗，继而三拳打死郑屠，为民除害。鲁达打死郑屠后，为避官司，奔出南门出走。 ②空，依据“景阳冈打虎”可知，人物应填写“武松”。武松打虎的情节：武松在景阳冈前豪饮十八碗烈酒，不顾店家“三碗不过冈”的警告执意上山。黄昏时分，他突遇吊睛白额猛虎。那虎扑、掀、剪三招尽出，武松闪身避过，哨棒却打在枯树上折断。危急中，他抓住虎顶花皮，按入土坑，左手揪住虎头，右手铁拳如雨点般捶击。虎眼、耳、口、鼻皆遭重创，七窍流血。武松又拾起半截哨棒，复击数十下，直至猛虎气绝。自此“打虎英雄”名震天下。 【小问3详解】 本题考查活动设计。 根据“小说故事会”“小说人物大家猜”“小说集整理”可知，设计的节目名称应以“小说”开头，围绕“小说”主题进行设计。 示例：小说结局大家改。 【小问4详解】 本题考查名称设计。 取一个富有文学韵味的名字，并说明命名的用意即可。 示例：《含英咀华》。用意：含英咀华，比喻读书吸取其精华。象征学生从小说中汲取营养，充实自己，促使自己成长。 【活动二】阅群书·采撷智慧果 8. 下列对《艾青诗选》有关内容的表述不正确的一项是（ ） A. 《雪落在中国的土地上》一诗，通过反复咏叹，表现了诗人悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国命运的深情。 B. 艾青的长诗《大堰河——我的保姆》，抒发了对抚养他的保姆——大堰河深深的挚爱和无尽的怀念之情。 C. 《黎明的通知》以“黎明”的口吻，呼唤所有热爱生活的人们，迎接“白日的先驱，光明的使者”到来。 D. 艾青擅长绘画，在他的诗歌创作中明显地表现出“诗中有画”的特点，如他的短诗《镜子》就是如此。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名著常识积累。 D.有误，《镜子》是一首哲理诗，并不能体现艾青诗歌“诗中有画”的特点。《雪落在中国的土地上》一诗可以表现这一特点； 故选D。 9. 下列关于《水浒传》中的情节顺序排列正确的一项是（ ） A. 拳打镇关西 大闹五台山 大闹野猪林 倒拔垂杨柳 B. 景阳冈打虎 斗杀西门庆 醉打蒋门神 大闹快活林 C. 误入白虎堂 风雪山神庙 雪夜上梁山 火并王伦 D. 私放晁盖 怒杀阎婆惜 三打祝家庄 浔阳楼题反诗 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名著故事情节的梳理。 A.讲述的是鲁智深的故事：鲁智深拳打镇关西后被迫到五台山出家；大闹五台山后，在东京大相国寺倒拔垂杨柳认识林冲；为救林冲大闹野猪林； B.讲述的是武松的故事：武松回家探望哥哥，路过景阳冈打死老虎一举成名；西门庆与其嫂子潘金莲私通并杀害长兄武大，武松为兄报仇斗杀西门庆后被发配孟州；为帮施恩夺回酒楼，“大闹快活林”，趁着酒劲“醉打蒋门神”，因此卷入地方官僚的利益之争； C.讲述的是林冲的故事：林冲被高俅陷害误入白虎堂，被刺配沧州看管草料场。在风雪之夜得知要遭人陷害后主动击杀外陆谦、富安和差拨，随后雪夜上梁山。晁盖等人一心投奔梁山却遭到王伦百般推诿，林冲看不惯王伦嫌贤妒能的嘴脸将其杀害； D.讲述的是宋江的故事：生辰纲事发，宋江不惜冒风险去通知晁，后被阎婆惜发现，宋江怒杀阎婆惜后吃了官司，被刺配到江州；一日寻友不得，独自到浔阳楼上欣赏江景，触景生情，醉后“浔阳楼题反诗”；被黄文炳告发后下到死囚牢；后上梁山做了副头领；之后宋江指挥梁山英雄“三打祝家庄”； 故选C。 10. 《水浒传》中梁山先后三位寨主都是悲剧结局，请根据你的阅读积累，完成下表。 寨主姓名及绰号 悲剧结局直接原因 悲剧命运根本原因 白衣秀士①（ ） 被林冲火并致死 心胸狭隘妒贤嫉能 （ ）晁盖② ③（ ） 一意孤行缺乏谋略 ④（ ）宋江 被朝廷赐御酒毒死 ⑤（ ） 【答案】 ①. 王伦 ②. 托塔天王 ③. 中毒箭后不治而亡 ④. 及时雨、呼保义、孝义黑三郎、宋公明、宋押司 ⑤. 一心招安误判时局 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 王伦，绰号“白衣秀士”。王伦与杜迁等占下水泊梁山，专干打家劫舍的事。在林冲雪夜上梁山后，王伦百般为难，多亏是柴进推荐的人。在晁盖上梁山时，王伦依然拒绝，恐自己统领之位被夺，林冲早就不满，再加上吴用从旁蛊惑，终于在晁盖等告辞时，火并王伦，林冲拥晁盖为主。据此可知，导致王伦悲剧命运的根本原因是心胸狭隘妒贤嫉能； 晁盖，绰号“托塔天王”。晁盖与吴用、公孙胜、刘唐、阮氏兄弟等组成了小团伙，劫取生辰纲，上梁山取代王伦，成冰泊山寨之主。水泊梁山开始从打家劫舍，向劫富济贫转变。晁盖结交豪杰，极重情义，共享富贵，且立下规矩“只谋财，不害命”。后在攻打曾头市时被史文恭的箭射伤，不治而亡。其悲剧命运根本原因在于一意孤行缺乏谋略； 宋江绰号“呼保义”，为人急公好义，常救人于危难时刻所以又号“及时雨”，人称“孝义黑三郎”，身材矮小，面目黝黑。原为山东郓城县押司，后因私放晁盖等人，被阎婆惜捉住把柄，以至于杀了阎婆惜后连夜逃走，辗转周折上了梁山。晁盖死后继任梁山大寨主，主张并接受朝廷的招安，接连出征辽国、田虎、王庆、方腊等，屡立战功，最后被高俅等奸臣设计用毒酒害死。其悲剧命运根本原因在于一心招安误判时局。据此作答。 11. 有学者认为《水浒传》有两个主角。第一主角是宋江，争议不大；另一主角呼声较高的有下面两位。请从中任选其一，结合相关情节及你对小说主题的理解谈谈看法。 A.鲁智深 B.林冲 【答案】A示例：鲁智深是另一个主角。鲁智深讲义气、重情义。他拳打镇关西救金氏父女，大闹桃花村救刘太公之女，尽显仁义之心；他为救林冲失去安身之所，为救史进身陷华州牢营，可谓重情重义。鲁智深的疾恶如仇、侠肝义胆能体现小说对“义”的崇尚。 B示例：林冲是另一个主角。林冲是“官逼民反”典型代表。他曾是八十万禁军教头，一直安分守己，面对高衙内的欺辱、高俅的陷害，他委曲求全去了沧州牢营，但高俅仍要置他于死地，无奈之下他怒杀陆谦等人，雪夜上梁山。林冲的经历最能体现小说“官逼民反”的主题。 【解析】 【详解】考查名著人物。开放类试题，言之成理即可。 可认为鲁智深是另一主角。《水浒传》的主题之一是“义”，这种“义”既包括兄弟情义，也包括行侠仗义，还包括民族大义。林冲被高俅设计陷害，被发配沧州，为了防止路上出了意外，鲁智深一路暗中跟随，在野猪林救下了林冲。这是他的兄弟情义。为了为金氏父女伸张正义，鲁智深三拳打死了郑屠，这是他的行侠仗义。梁山被朝廷招安后，随宋江四处征讨，这是他的民族大义。 可认为林冲是另一主角。《水浒传》的主题之一是“官逼民反”。林冲被发配沧州牢城后，凭借柴进的书信，被分配负责看守天王堂，几经周折后被分到看守草料场的工作。他在草料场看守时，又遭到陆谦、富安（高衙内亲信）放火暗算。因大雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿，林冲才幸免于难。正因此才凑巧听见门外陆谦和富安、牢城管营的谈话，得知自己已被陷害的真相，而且差点被害死。恼怒中，林冲终于爆发，提枪戳死三人，冒着风雪连夜投奔梁山泊。 可以说，正是这次事件，才使得林冲对官场仅存的美好愿景化为泡影，走投无路，不得已只得投靠梁山。他的经历很好的表现了“官逼民反”的主题。 三、古诗文阅读（共20分） （一）古代诗歌阅读 12. 对这首诗理解不恰当的一项是（ ） 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 A. 开头两句描绘了隆重而丰盛的宴会场面，反衬诗人悲愤、失望的情绪。 B. “欲渡”两句运用比喻修辞手法，表现诗人想有所作为但事与愿违，志向难以实现的矛盾、痛苦的心情。 C. “闲来”两句连用两个历史典故，表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望、向往。 D. 末尾两句是全诗的最强音，表现诗人摆脱苦闷，相信理想终会实现的乐观与自信。 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：C项，“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”这两句运用典故：姜太公吕尚曾在渭水的磻溪上钓鱼，得遇周文王，助周灭商；伊尹曾梦见自己乘船从日月旁边经过，后被商汤聘请，助商灭夏。吕尚和伊尹都曾辅佐帝王建立不朽功业。诗人借此表明自己对从政仍有所期待。而不是表现“诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望、向往”。故答案为C。 （二）文言文阅读 13. 阅读下面的文字，完成小题。 醉翁亭记 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年。又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （1）对下列句子中加点的字解释不正确的一项是（ ） A. 醉翁之意不在酒（情趣） B. 佳木秀而繁阴（秀丽） C. 杂然而前陈者（陈列） D. 太守谓谁（是） （2）请用现代汉语写出下列句子的意思。 ①有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。 （3）文多次提到“乐”，主要写了哪几种“乐”？表现了作者怎样的情怀？ 【答案】（1）B （2）①有一座亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，坐落在泉水边上，这就是醉翁亭。 ②要说那太阳出来树林里的雾气散开了，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。 （3）山水之乐、宴饮之乐、禽鸟之乐、除人之乐、太守之乐，表现了作者寄情山水排遣自己抑郁之情以及与民同乐的旷达情怀。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对文言词语的理解。 B.“佳木秀而繁阴”的意思是：好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫。秀：茂盛。不是“秀丽”。 故选B。 【小问2详解】 本题考查翻译文言语句的能力。 （1）句中的“翼然（像鸟展开翅膀一样）、临（居高面下）、于（在）”几个词是重点词语。 （2）句中的“霏（雾气）、开（消散）、归（聚拢）、暝（昏暗）”几个词是重点词语。 【小问3详解】 本题考查理解概括文章内容。 结合句子“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也”可概括出：这里有山水之乐； 结合“宴酣之乐，非丝非竹”“游人去而禽鸟乐也”“禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”等句子，可概括出这里的“乐”包括：宴饮之乐、禽鸟之乐、滁人之乐和太守乐人之乐。 文章以“乐”字为线索，通过对滁州优美风景的描写，表现了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀，抒发了自己的政治理想和寄情山水以排遣忧愁的复杂感情。 【点睛】参考译文： 环绕滁州的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。 至于太阳升起，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，阴暗明亮，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水落下去，水底的石头就露出来，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。 至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉酿造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投壶的人投中了 ，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。 不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。 （三） 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇①上，窃②入学舍，听诸生诵书，听已，辄默记。牧归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上执策映长明灯读之琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬③若不见。 （选自宋濂《王冕传》） 【注】①陇：同“垄”，田埂。②窃：私自。③恬：内心安然的样子。 14. 对文中划线句的停顿划分正确的一项是（ ） A. 夜潜出坐佛/膝上执策映长明/灯读之琅琅/达旦 B. 夜潜出坐佛膝上执策/映长明灯读之/琅琅达旦 C. 夜潜出/坐佛膝上/执策映长明灯读之/琅琅达旦 D. 夜潜出坐/佛膝上执策映长明灯读/之琅琅达旦 15. 王冕后来成为著名的画家、诗人，你觉得他成功的根本原因是什么？ 【答案】14. C 15. 根本原因在于王冕幼时读书勤奋好学，专心致志，甚至达到了入迷的程度。 （或者：他具有坚定的志向，顽强的学习精神等）（答对两点即得满分，意思对即可） 【解析】 【14题详解】 本题考查文言文的断句。 文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。 本句句意为：一到夜里，他就偷偷地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就依靠佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。“夜潜出”“坐佛膝上”“执策映长明灯读之”是一连串的动作，“琅琅达旦”是前面“读”的结果。 故可断句为：夜潜出／坐佛膝上／执策映长明灯读之／琅琅达旦。 故选C 。 【15题详解】 本题考查对内容的理解。 根据“窃入学舍，听诸生诵书，听已，辄默记”可知，王冕偷偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，总是默默地记住，由此可见其聪明好学； 由“佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不见”可知，王冕不惧面目狰狞的佛像，一心读书，由此可见其学习专心致志。 【点睛】参考译文： 王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。有人牵着王冕家的牛，来王冕家，责怪无人看管的牛践踏了他家的田地，王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？”王冕从此以后离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就偷偷地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就依靠佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。 四、现代文阅读理解（26分） （一） 阅读下文，完成下列各题 品味“宁静”有回甘 赵畅 ①如今，远离喧嚣嘈杂，享受宁静静谧，成为不少城市居民向往的生活状态。宁静，滋养着人们的心境，让人得以在沉静中聆听大自然的声音，倾听彼此之间的心声。 ②对于宁静，古人就有一份追寻。“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，写出了若耶溪的幽深，产生了动中见静的美学效果。“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，描摹出天地间万籁俱寂的纯净景象，折射着“渔翁”一尘不染的心境。在古诗词和其他文学作品中，类似的例子俯拾即是。宁静，似乎从来没有离开过我们的生活。它是人们生活的必需品，给人们带来无穷的趣味、独特的享受。 ③其实，宁静也是一种声音。从某种意义上说，它是有声之声、和谐之声。有声有形的美学家写道：“寂静是落雪的低语，等雪融后又会化成动听的流水声，铮铮淙淙地让人闻声起舞。寂静是传授花粉的昆虫拍打翅膀时带起的柔和曲调，当它们为了躲避一时微风小心翼翼在松枝间穿梭时，虫鸣与松林的叹息交织成一片，可以整天都在你耳边回响。”宁静，其实并非绝对的无声，而是在声音的流变中，为人们熨帖心情、抚慰心灵提供一种氛围和契机。也正因此，越来越多的人认同“回归自然”的理念，多走进大自然，不断丰富自己的“宁静体验”。 ④如果说，宁静可以分为外在宁静与内在宁静，那么外在的宁静是不可或缺的。外部环境越宁静，个体就越容易感觉到自己是周围环境的延伸。宁静能为耳朵提供养分，让人“听”到许多，正所谓“安静的地方是灵魂的智库，是真与美的诞生地”。人的灵魂需要安顿，精神需要滋养，而外在的宁静也可以帮助找回内在的宁静。这样，生活便会打开新的窗口，让人看到更多美好。 ⑤当然，外在宁静的作用是有限的，也因人而异。事实上，外在宁静只有经由内在宁静的转化，才能给人增添厚重的理性之美，并逐渐引领人走向生命的充盈和崇高。作家有言，独处是灵魂生长的必要空间。内在宁静的滋养、升华，往往离不开独处，甚至需要与孤独为伴。 ⑥也许，并非所有的独处都能使人宁静、所有的宁静都能让人快乐。但如果面对这样的宁静，甚至是孤独与寂寞，能够坚定信念、全身心投入，矢志坚守与奉献，也能收获不一般的人生意蕴。“从未名湖到莫高窟，守住前辈的火，开辟明天的路”，“文物保护杰出贡献者”国家荣誉称号获得者、敦煌研究院名誉院长樊锦诗，就是一位欣享宁静、甘于孤独、超越孤独的强者。她数十年如一日扎根敦煌，宁静地研究艺术、保护文物，因为信奉“祖国的需要就是我的志愿”。樊锦诗说：“真正的幸福，就是在心灵召唤下，成为真正意义上的自我。”这种幸福观，从一个侧面体现出“时代楷模”敦煌研究院文物保护利用群体的价值坚守与高尚情怀，也彰显着宁静的价值、宁静的力量。 ⑦品味宁静，总有回甘。感受宁静、享受宁静，尽情体会个中滋味，需要我们努力改造客观世界，也用心改造主观世界。 16. 下面对本文内容分析理解正确的一项是（ ） A. “一尘不染”指雪后寒江特别干净，强调环境洁净才能涵养宁静心境；“俯拾即是”意思是数量很多，说明古人生活比现代人悠闲，有着更多宁静。 B. 画线句“从某种意义上说，它是有声之声、和谐之声”中“某种意义”不能删去，这个词说明宁静本来是绝对无声，只是人们想象中变得有声。 C. 标题中“品味”指追寻、享受和欣赏宁静，“回甘”指在品味宁静中走向生命的充盈和崇高，收获不一般的人生意蕴。 D. 所有的宁静都会带来一种快乐，保持价值坚守与高尚情怀就能真正品味宁静，彰显宁静的价值和宁静的力量。 17. 第⑥段主要采取什么论证方法？有什么作用？ 18. 以学习生活为例，说说你对“外在宁静”和“内在宁静”的认识。 【答案】16. C 17. 举例论证；举樊锦诗扎根敦煌、坚守宁静的例子，具体有力地论证了“坚守信念、全身心投入宁静与奉献，能收获不凡人生意蕴”的观点，增强了文章的说服力。 18. 示例：外在宁静指安静的学习环境，比如安静的教室、图书馆，能让我们集中注意力学习；内在宁静是内心的专注与平和，即使身处嘈杂的环境，只要保持内心宁静，也能静下心来钻研知识。外在宁静是学习的辅助条件，内在宁静才是高效学习的核心。 【解析】 【导语】这篇《品味“宁静”有回甘》以层进式结构探讨了宁静的多维价值。文章从现代生活需求切入（①），回溯古人的诗意追寻（②），辩证分析宁静的“有声”本质（③），进而区分外在宁静的滋养作用（④）与内在宁静的升华意义（⑤），最终以樊锦诗为例证，揭示宁静对生命意蕴的塑造（⑥）。作者善用诗词典故与自然意象，将抽象哲理具象化，尤其通过“动中见静”的美学视角，赋予宁静动态的生命力。末段“回甘”之喻，巧妙呼应标题，完成从现象到本质的哲学思考。 【16题详解】 本题考查对文本内容的分析理解。 A.有误，“一尘不染”指内心纯净，特别干净，不是指雪后寒江特别干净； B.有误，根据第③段“宁静，其实并非绝对的无声”可知，“这个词说明宁静本来是绝对无声”的理解有误，这个词语说明“宁静”本来就是有声的，只是人们想象中变得无声； D.有误，根据第⑥段“并非所有的独处都能使人宁静、所有的宁静都能让人快乐”，可知选项中“所有的宁静都会带来一种快乐”理解有误； 故选C。 【17题详解】 本题考查论证方法的运用及作用的分析。 常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。 此段“国家荣誉称号获得者、敦煌研究院名誉院长樊锦诗，就是一位欣享宁静、甘于孤独、超越孤独的强者。她数十年如一日扎根敦煌，宁静地研究艺术、保护文物，因为信奉‘祖国的需要就是我的志愿’……”可知，列举了国家荣誉称号获得者、敦煌研究院名誉院长樊锦诗的例子，主要运用了举例论证的方法。作用可围绕此段观点来回答，充分有力地证明了“面对宁静，坚定信念、全身心投入，矢志坚守与奉献，也能收获不一般的人生意蕴”这一观点。通过列举确凿、充分、有代表性的事实，能够增强论述的力量和说服力。 【18题详解】 本题考查文章内容的拓展理解。 根据第⑤段“外在宁静的作用是有限的，也因人而异。事实上，外在宁静只有经由内在宁静的转化，才能给人增添厚重的理性之美，并逐渐引领人走向生命的充盈和崇高。作家有言，独处是灵魂生长的必要空间。内在宁静的滋养、升华，往往离不开独处，甚至需要与孤独为伴”可知：外在宁静的作用有限，只有经由内在宁静的转化，才能给人增添厚重的理性之美，并逐渐引领人走向生命的充盈和崇高。内在宁静的滋养、升华，离不开外在的宁静。 作为中学生的我们，既需要外在的宁静，也需要内在的宁静。教室里要有安静的学习环境，良好的学习氛围；还要学会独处，丰富内心；有坚定的理想信念，坚守自己的人生理想，才能不受外部环境的影响。 （二） 阅读短文，完成问题 半根冰糕 冯天平 ①我姊妹六个，生长在上世纪六七十年代的鹤山区南部山区农村。 ②那时候家穷，当小孩的我手里从来没有过钱，连一毛钱也没有过，因为没有来源，娘连买盐的钱都没有，谁会给你一分钱？农村的夏天里，时常有城市卖冰糕的下乡叫卖，手提两个保温桶，或自行车推一个冰箱箱。“冰糕，冰糕！牛奶冰糕，二厂的冰糕！”叫卖声响亮悠长。我知道，普通冰糕三分钱，牛奶冰糕五分钱，一个鸡蛋也可以换一个冰糕。我没钱，也不能去偷娘的鸡蛋呀！鸡蛋有数，我从来没想过，因为娘卖了鸡蛋，还要买盐。但我想，冰糕是凉的，是甜的，一定很好吃，有机会一定尝尝。 ③机会终于来了！ ④弟弟两岁那年，我十三岁，那时农村的孩子，上学就在本村，没有一点家庭作业，从没人问过学习成绩，评价学生好坏的标准就是拾了多少粪，割了多少草，编了多少荆拍。因此，拾粪成了我重要的课外活动，也是必须干的活。记得那年夏天的一个星期天早上，我早早起来，拿上拾粪撇，背上粪箩头，早早占下生产队的大马车，跟着赶马车的保生爷拾粪去了。那天的马车拉片石，也就是从我们村拉一车片石，经过中山，送到当时的二矿工地，也就意味着，要进城了。 ⑤车到工地，我当然要帮保生爷卸车，快卸完时，我发现片石旁边不远处有一些散落的牛皮纸，就是过去装袋水泥的包装纸，用过水泥后成了废纸，我趁机拾了几个破水泥袋装到车上带了出来，因为我知道，那牛皮纸五分钱一斤，可以卖钱。果不其然，回来时路过中山的废品收购站，我卖了一毛钱。我有钱了！ ⑥我有钱了，而且是一毛钱，且是劳动所得，娘又不知道，又在热闹的城市中山，该享受享受了！买什么呢？自然是垂涎已久的冰糕。要买就买好的，五分的牛奶冰糕来一个。夏天的半晌午，天气闷热，一根冰糕入口，爽啊！ ⑦还余五分钱，怎么办？突然，我想到了两岁的弟弟，买个冰糕给他吃，一定很高兴。但大热的天，回去要四十分钟，冰糕化了怎么办？回到村里再买，娘没收了钱怎么办？天无绝人之路，一定会有办法的，买了再说。就这样，我又买了一个牛奶冰糕，坐上马车往回赶。 ⑧冰糕到手，大热的天，怎么办？我脱下那脏兮兮的半截胳膊布衫，轻轻地把冰糕缠上几圈，让它阻隔外面的热气。为了怕太阳晒着它，我随时更换位置，用赤裸裸的上身遮挡太阳。为了怕赶车的保生爷发现笑我，我坐到车后不敢吭声。为了保护好冰糕，我双手托着那包裹着冰糕的布衫，连粪也不拾了。马呀，你快些走快些走，别化了我的冰糕！ ⑨我终于回到了家，当弟弟跑到我跟前，我小心翼翼地打开那布衫，黄色冰糕纸里，只剩半个软软的冰糕了，一个冰糕成了半个。我拿一个小碗过来，倒到碗里，两岁的弟弟，贪婪地吞食着，甜甜地笑着。我蹲在弟弟面前，幸福地看弟弟吃着冰糕，不知什么时候，娘走到了我身后，微笑着看我俩…… ⑩40多年过去了，弟弟也过了不惑之年，他可能不记得那半根冰糕了，但我永远记得。 （选自《散文选刊·下半月》2021年11期） 19. 请用简洁的语言概述故事的主要内容。 20. 本文第③段独句成段，说说有何作用？ 21. 联系上下文，请从第⑧段画线词语中任选一个赏析其表达效果。 ①我脱下那脏兮兮的半截胳膊布衫，轻轻地把冰糕缠上几圈。 ②为了保护好冰糕，我双手托着那包裹着冰糕的布衫，连粪也不拾了。 22. 结合全文，说说都过去40多年了，“我”为什么还会对那半根冰糕念念不忘。 【答案】19. 上世纪六七十年代，“我”在农村家境贫寒，偶然靠捡废纸卖了一毛钱，买了牛奶冰糕，特意给弟弟留了一个，一路细心保护，最后冰糕只剩半根，弟弟吃得开心，这件事让“我”铭记至今。 20. 独句成段起到承上启下的作用，既承接上文“我”渴望吃冰糕的心情，又引出下文“我”得到挣钱机会的情节，同时设置悬念，吸引读者阅读兴趣。 21. 示例（选“轻轻地”）：“轻轻地”是副词，细致描写了“我”包裹冰糕的动作，表现出“我”对冰糕的珍视，以及想把冰糕完好带给弟弟的小心与用心。 22. ①那半根冰糕是“我”用劳动换来的，承载着童年难得的甜蜜；②体现了“我”对弟弟的疼爱，是兄弟间亲情的见证；③冰糕的经历也反映了当时贫苦的生活，让“我”对那段岁月印象深刻；④娘的微笑也让“我”感受到家庭的温暖，这些情感让“我”念念不忘。 【解析】 【导语】这篇《半根冰糕》以质朴的语言勾勒出一幅上世纪农村生活的温情画卷。作者通过“冰糕”这一微小意象，巧妙串联起物质匮乏年代里兄弟情深的动人故事。文中对细节的精准捕捉（如用布衫包裹冰糕、弟弟贪婪吞食的描写）极具画面感，将孩童的纯真与兄长的担当展现得淋漓尽致。独句成段的节奏控制与反复出现的“冰糕”意象形成情感张力，最终在母亲微笑的凝视中完成情感升华，使平凡往事升华为永恒记忆。 【19题详解】 本题考查对文章内容的理解和概括。 解答时，全面把握文章内容，抓住行文线索，理清文章层次，结合具体内容，按照起因、经过、结局的顺序进行概括。通读全文，“半根冰糕”就是文章的行文线索，全文围绕“半根冰糕”来叙述。 结合第②段中“那时候家穷，当小孩的我手里从来没有过钱，连一毛钱也没有过……但我想，冰糕是凉的，是甜的，一定很好吃，有机会一定尝尝”可知，写的是家庭贫穷，很想吃冰糕但没钱买，可概括为：因为家里贫穷，小时候“我”没钱买冰糕； 结合第⑤段中“我发现片石旁边不远处有一些散落的牛皮纸……那牛皮纸五分钱一斤，可以卖钱。果不其然，回来时路过中山的废品收购站，我卖了一毛钱。我有钱了”可知，“我”捡废纸卖得一毛钱，可概括为：“我”靠卖捡来的废牛皮纸得到了一毛钱； 结合第⑥段中“我有钱了，而且是一毛钱，……买什么呢？自然是垂涎已久的冰糕。要买就买好的，五分的牛奶冰糕来一个”和第⑦段中“还余五分钱，怎么办？突然，我想到了两岁的弟弟，买个冰糕给他吃，一定很高兴”可知，“我”买了块牛奶冰糕吃下，又买一块给弟弟带回家。可概括为：“我”为自己和弟弟各买了一根牛奶冰糕； 结合第⑧段中“冰糕到手，大热的天……为了怕太阳晒着它，我随时更换位置，用赤裸裸的上身遮挡太阳”和第⑨段中“我终于回到了家，当弟弟跑到我跟前，我小心翼翼地打开那布衫，黄色冰糕纸里，只剩半个软软的冰糕了，一个冰糕成了半个。我拿一个小碗过来，倒到碗里，两岁的弟弟，贪婪地吞食着，甜甜地笑着。我蹲在弟弟面前，幸福地看弟弟吃着冰糕”可知：给弟弟买的冰糕因天热路远，等到家时已经化成半根了，但是弟弟吃的很开心，“我”也感受到了幸福，40多年后还记得。 据此总结，概括作答即可。 【20题详解】 本题考查对句子的赏析及段落作用分析。 解答时，全面把握文章内容，结合段落内容和位置，从结构和内容两方面进行分析。 联系上文第②段中“那时候家穷，当小孩的我手里从来没有过钱，连一毛钱也没有过……但我想，冰糕是凉的，是甜的，一定很好吃，有机会一定尝尝”的内容可知，“机会终于来了！”一句话，起到了承上启下的作用，承接上文“我”渴望吃冰糕的心情，为下文“我”得到钱买冰糕做了铺垫； “机会终于来了！”一句话，引起读者注意，会让读者思索：是什么样的机会？因此起到了设置悬念，激发了读者的阅读兴趣。 【21题详解】 本题考查对词语的赏析。 解答时，首先分析词语本义，再结合句子内容和语境分析其表达效果。 ①第⑧段中，“我脱下那脏兮兮的半截胳膊布衫，轻轻地把冰糕缠上几圈”，写“我”用布衫保护冰糕的动作。“轻轻地”是个副词，表现“我”的动作轻柔小心，生动刻画了“我”包裹冰糕时的小心翼翼，生怕用力过猛会压坏冰糕或加速融化。通过轻柔的动作，凸显“我”对冰糕的珍视，更反映出“我”对弟弟的关爱。“轻轻地”一词以细微动作传递深厚情感，让读者感受到物质匮乏年代中手足之情的温暖与纯真。 ②第⑧段“为了保护好冰糕，我双手托着那包裹着冰糕的布衫，连粪也不拾了”，写“我”为了保护好冰糕的具体动作。“托着”这个词语生动形象地表现了“我”对冰糕的珍视和小心翼翼的态度。“托着”比一般的“拿着”更显轻柔谨慎，说明“我”生怕冰糕受到挤压或掉落，反映出“我”内心的紧张和期待，生怕冰糕在回家路上融化，体现了“我”对弟弟的深厚感情。 【22题详解】 本题考查对文章主旨的理解和把握。 解答时，全面把握文章内容和作者情感，结合具体内容进行提炼概括。 结合第⑤段中“我发现片石旁边不远处有一些散落的牛皮纸，……那牛皮纸五分钱一斤，可以卖钱。果不其然，回来时路过中山的废品收购站，我卖了一毛钱。我有钱了”可知，那半根冰糕是“我”靠卖捡来的废牛皮纸得到了一毛钱才买的，得之不易，承载着童年难得的甜蜜； 结合第⑦段中“还余五分钱，怎么办？突然，我想到了两岁的弟弟，买个冰糕给他吃，一定很高兴”可知，冰糕体现了“我”对弟弟的疼爱，是兄弟间亲情的见证； 结合第⑨段中“我终于回到了家，当弟弟跑到我跟前，我小心翼翼地打开那布衫，黄色冰糕纸里，只剩半个软软的冰糕了，一个冰糕成了半个。我拿一个小碗过来，倒到碗里，两岁的弟弟，贪婪地吞食着，甜甜地笑着。我蹲在弟弟面前，幸福地看弟弟吃着冰糕，不知什么时候，娘走到了我身后，微笑着看我俩……”的内容可知，那“半根冰糕”见证了我们一家人在贫苦的生活中相互关爱和牵挂的浓浓亲情，娘的微笑也让“我”感受到家庭的温暖，这些情感让“我”念念不忘。因此，半根冰糕的经历反映了当时贫苦的生活，也承载了对温暖家庭和美好童年生活的回忆，让“我”对那段岁月印象深刻。 五、写作（共60分） 23. 阅读下面文字，按要求作文。 一朵鲜花可以擦亮春天的眼睛，一本好书可以启迪沉睡的思想，一段旋律可以拨动思念的心弦，一句鼓励可以点燃奋斗的激情……当你用心凝想，生活中很多的人、事、景、物都会成为一种美好的存在，它们以独特的方式温暖了我们的灵魂，让我们以更好的姿态面对未来。 请以《最______的时刻》为题，写一篇记叙文。要求：（1）文中不能出现真实的地名、校名和人名；（2）不少于600字；（3）字迹工整，书写规范，标点正确。 【答案】例文： 最温暖的时刻 窗外的雨淅淅沥沥地下着，打湿了整条街道，也打湿了我的心情。手里的试卷被攥得皱巴巴的，鲜红的分数像一根针，狠狠扎在心上。我低着头，慢慢走在回家的路上，脚步沉重，连书包都觉得格外烫手。 回到家，我一言不发地走进房间，把自己埋进被子里。委屈、失落、自责一股脑涌上来，眼眶渐渐湿润。我不敢看父母，怕他们失望，更怕自己不争气。 不知过了多久，门被轻轻推开。妈妈端着一杯温热的牛奶走了进来，没有责备，没有追问，只是把牛奶放在桌边，轻轻摸了摸我的头。“没关系，一次没考好不算什么，妈妈知道你努力了。”她的声音温柔得像春日的风，瞬间抚平了我心里的焦躁。 我抬起头，看见她眼里满是心疼，没有一丝不满。那一刻，所有的坚强都轰然倒塌，眼泪无声地滑落。妈妈没有多说什么，只是坐在我身边，静静地陪着我。房间里很安静，只有时钟滴答作响，可我却觉得无比安心。 我靠在妈妈肩上，感受着她身上熟悉的温度。那杯牛奶冒着淡淡的热气，温暖了我的手心，也温暖了我冰冷的心。原来，最让人安心的不是安慰的话语，而是有人懂你的脆弱，陪你度过最难熬的时光。 雨渐渐停了，窗外透出一丝微光。我擦干眼泪，重新拿起试卷。那一刻，我不再害怕失败，因为我知道，无论遇到什么困难，总有一份温暖在身后支撑着我。 那个雨夜，妈妈无声的陪伴，是我生命中最温暖的时刻。它像一束光，照亮我前行的路，让我有勇气面对挫折，带着爱与希望，一步步走向更好的自己。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意。以“最_______时刻”为题，本题旨在引导学生回忆或思考学习、生活中对自己有影响的某个时刻。关键词是“最”与“时刻”，前者强调此文记录和展现的是自己产生重大影响的事件，且这种影响带来的印象极为深刻。“时刻”则强调的是故事的重点应该是事件的某个重要时间节点，是一个很短的时间范畴。这个“时刻”，从空间上来看，可以是在校园里，在家庭里，也可以在社会场景中；从时间上来看，可以是过去的，也可以是现在的，还可以是将来的。补全题目，题目上可供选择的词语有很多，例如：温暖、快乐、激动、难忘……立意方面，可以展现对生活的热爱，对情感的珍重，对梦想的渴望……写作时，要情感真挚，事件具体真实。 2.选材构思。文体要写成记叙文。这个题目贴近学生生活，写作难度不大。可以采取以小见大的写法，拓宽选材视野。比如，生活中看见父亲的背影、妈妈的白发时仿佛停滞的那一刻；自然中旭日东升的那一刻，雏鸟展翅的那一刻等等；历史上项羽乌江拔剑自刎的那一刻，昭君决意出塞和亲的那一刻等等，所有的“那一刻”都是浓墨重彩的一笔，具有令人荡气回肠的力量。写小事件，应写出“那一刻”对“我”的触动和改变，细致地描摹出内心的真实感受。写大事件，在熟练掌握材料的基础上，注意应以大见小，应突出“那一刻”对“我”的影响，强调“那一刻”对自己心灵所具有的持久的震撼力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $