第1节 生物体的结构层次 第2课时（教学课件）科学新教材浙教版七年级下册

第1节 生物体的结构层次 第2课时 第1章 生物的结构与生殖 浙教版七年级下册 知识目标 组织、器官的概念及植物的主要几种组织、 被子植物六大器官、植物体的结构层次。 1 植物的组织、器官及植物体的结构层次。 2 素养目标 知道组织是细胞分化形成的，识别植物的主要组织；被子植物的六大器官；掌握植物体的结构层次。 科学观念 通过合作、交流，提升口头表达能力；体会结构与功能相适应的观点。 科学思维 读图、比较等方法了解植物的主要组织、器官及其功能。 探究实践 复习导入 细胞分裂 细胞生长 细胞分化 细胞数目增多 或：个体数目增加 细胞体积增大 形成组织 遗传物质平均分配到子细胞中 生物体如何逐渐长大 课堂导入 你知道什么是组织吗？ 植物体的结构层次 PART 1 探究新知 新知讲授 一、组织的形成 植物和动物的受精卵经过多次分裂和生长后，除少数细胞继续分裂外，其余大部分细胞则分化成各种不同形态和不同功能的细胞群，这些细胞群就是组织。 新知讲授 二、植物的基本组织 阅读书本第4页，了解植物的基本组织有哪些？它们的作用分别是什么？分别位于植物的哪些部位？ 新知讲授 分布：在根、茎、叶表面的表皮细胞 功能：保护内部柔嫩部分 结构特点：细胞排列紧密、整齐，细胞壁厚。 保卫细胞、叶表皮细胞 新知讲授 分布：在根、茎、叶、花、果实、种子中 功能：制造和贮存营养物质；含有叶绿体的组织能进行光合作用 结构特点：细胞壁薄、液泡较大。 新知讲授 分布：在根、茎、叶等部位 功能：具有运输功能；导管运输水和无机盐，筛管运输有机物 结构特点：细胞呈管状，有导管、筛管等结构。 新知讲授 分布：在茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮等部位 功能：起支撑和保护作用 结构特点：细胞细长形，细胞壁增厚。 分布：在茎尖、根尖等部位 功能：持续或周期性分裂能力 结构特点：细胞排列紧密、细胞体积较小、细胞核较大。 新知讲授 把一根枝条的顶端剪去，这根枝条还能继续往上生长吗？为什么？ 掐去枝条顶尖后，该枝条不能继续向上生长。 枝条的顶尖是生长点，生长点细胞具有很强的分裂能力，通过分裂和分化产生新的芽结构，属于分生组织。因此，如果掐去枝条的顶尖，就掐去了生长点，这根枝条不能继续向上生长。 思考与讨论 新知讲授 将被子植物的叶片横切成薄片放在显微镜下观察，描述叶片中各种组织的分布；各组织有什么功能？这些组织间有关系吗？ 新知讲授 保护组织 被子植物叶片的上下表面,各有一层排列紧密呈扁平状的表皮细 胞，起保护作用,属于保护组织 营养组织 在上下表皮之间的叶肉细胞,含有叶绿体,能进行光合作用,属于 营养组织 输导组织 在叶脉处,有的细胞呈管状,能输送由根吸收来的水分、无机盐以及由叶制造的营养物质,属于输导组织 机械组织 有的细胞呈细长形,细胞壁增厚,对叶片起支撑和保护作用,属于 机械组织 三、被子植物的结构层次 新知讲授 三、被子植物的结构层次 器官 植物叶片中的各种组织通过有序组合，使叶片能够进行光合作用、蒸腾作用等生理活动。像叶片这样，由不同的组织按照一定的次序组合在一起，构成能行使一定功能的结构，叫作器官（organ）。 被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子都是它的器官。 新知讲授 根、茎和叶则与植物制造自身营养物质和生长有关，称为营养器官。 花、果实和种子与植物的生殖有关，称为生殖器官。 这六种器官分工协作，共同完成植物体的生命活动。 新知讲授 (1)不是所有的植物都有六大器官，有的植物没有器官，如海带、紫菜等。 特别提醒 (2)在植物生长和发育的过程中，六种器官不一定同时存在。如刚发芽的花生幼苗不具有花、果实和种子等器官。 新知讲授 探索活动 1.辨认图中番茄植株的六大器官 叶 营养器官 种子 果实 花 茎 根 生殖器官 新知讲授 2.用解部刀切升番茄果实，用放大镜由表及单地观察果实的组成，辨认番茄果实的保护组织、营养组织和。并在图1.1-6中标出。 探索活动 保护组织 营养组织 输导组织 新知讲授 探索活动 3.通过对番茄植株组成的观察和分析，将图1.1-7中番茄植株的结构层次补充完整。 组织 器官 新知讲授 植物的六大器官分工协作，共同完成植物体的生命活动。 种子 幼苗 植物体 开花 结果 新知讲授 辨认下列图片中的植物结构都属于器官器官？ 果实 种子 果实 叶 种子 茎 葡萄 绿豆 番茄 白菜 花生 土豆 番薯 根 课堂小结 植物体的结构层次 细胞 → 组织 → 器官 → 植物体 保护组织 营养组织 输导组织 机械组织 分生组织 生殖器官：花、果实、种子 营养器官：根、茎、叶 典例分析 问题 1.如图甲所示为细胞发生的一系列变化。下列叙述正确的是（　　） A．过程①是细胞生长，过程②是细胞分化 B．过程②需要从外界吸收营养 C．图甲的一系列变化发生在植物体内 D．刚分裂结束的子细胞的大小、所含遗传物质与母细胞一样 分析：A．由图可知，过程①使细胞数目增多，是细胞分裂过程；过程②使细胞的形态、结构和功能发生了变化，是细胞分化过程，故A错误；  B．过程②是细胞分化，细胞分化过程中细胞需要进行一系列的生理活动，如合成新的蛋白质等，这些活动需要能量和物质，而细胞需要从外界吸收营养来满足这些需求，所以过程②需要从外界吸收营养，故B正确；  C．图甲中最终形成了神经细胞、上皮细胞等多种细胞类型，且形成了类似神经组织的结构，而植物细胞分化一般不会形成神经组织，所以图甲的一系列变化更可能发生在动物体内，而不是植物体内，故C错误； D．细胞分裂时，染色体先进行自我复制，然后平均分配到两个新细胞中，使新细胞内的遗传物质与母细胞保持一致。但刚分裂结束的子细胞的体积比母细胞小，之后会通过细胞生长使体积增大，故D错误。   C 典例分析 问题 2.2025年4月24日，神舟二十号成功发射，此次飞行的任务之一是开展空间科学与应用实验，涡虫、链霉菌是其中部分实验的研究对象。涡虫具有强大的再生能力，这是由于涡虫体内存在大量干细胞。这些干细胞形成神经、肌肉等多种不同类型组织的过程称为（　　） A．细胞分裂 B．细胞生长 C．细胞分化 D．细胞衰老 分析：A．细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，细胞的形态结构和功能一般不发生改变，A错误。 B．细胞生长是指细胞从周围环境中吸收营养物质，体积由小变大的过程，细胞生长导致细胞体积增大，细胞的形态结构和功能也基本不变，B错误。 C．在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。所以干细胞形成神经、肌肉等多种不同类型组织的过程属于细胞分化，C正确。   D．细胞衰老是指细胞在正常环境条件下发生的功能减退，逐渐趋向死亡的现象，与形成不同组织无关，D错误。 C 链接真题 问题 3.（2021·浙江湖州·中考真题）血液中各种细胞都来自造血干细胞，图所示的过程是（　　） A．细胞分裂 B．细胞分化 C．细胞生长 D．细胞癌变 分析：造血干细胞是指骨髓中的干细胞，具有自我更新能力并能分化为各种血细胞前体细胞，最终生成各种血细胞成分，它们具有良好的分化增殖能力。所以造血干细胞不断产生各种血细胞的过程称为细胞的分化。 B THANKS 教师寄语 从微观到宏观， 层层探索生命的奇迹！ $