备战2026年中考语文一轮专项训练（云南专用） 专项04：综合性学习

专项04 综合性学习 班级_______ 姓名_________ 打造“高原名城会客厅，滇池绿色翡翠链”——2025年春节期间，云南昆明滇池绿道正式对公众开放，迅速引起广大市民及游客的追捧。滇池绿道魅力何在？我们一起展开探究吧。 材料一： 2025年昆明市春城体育节首届“七桥逐风行”滇池绿道骑游活动于5月举办，下图是此次活动的宣传海报。 材料二： 滇池绿道作为滇池核心保护区的实际落地物理边界线，优化完善了《云南省滇池保护条例》中对核心区的划定范围，并纳入建设正面管控清单。绿道围合面积比原保护区内陆域生态空间增加2.84平方公里，同比增加10%。 材料三： 滇池绿道串联了沿线宝丰湿地、王官湿地等8处主要湿地公园，卧龙浦、海晏村2处历史文化名村，小渔村、牛恋村等20余处沿线主要美丽乡村。以“绿道+”为抓手，促进生态文化旅游协同发展。 材料四： 滇池绿道设计以“七彩云桥”为主题的13座特色栈桥，以“物语小桥”为主题的17座特色跨河桥，并建造了沿线30余处观景平台。串联出一幅滇池水岸“桥北桥南千百数，绿烟金穗映清流”的美丽画卷。 1．结合材料一中宣传海报的主要设计元素，说说此次活动举办的目的。 2．根据材料二、材料三和材料四，探究滇池绿道魅力何在。 阅读下面的材料，完成下面小题。 智慧养老，已经成为社会的共识，给予老年人更多人文关怀和科技便利已是一种趋势。 材料一： 近年来，某市通过建设智慧社区，推动养老服务智能化。社区配备智能健康监测设备，实时监测老人血压、心率等指标，并通过APP推送健康建议。同时，建立“一键呼叫”系统，确保紧急情况快速响应。 材料二： 数据显示，65岁以上老年人使用智能手机的比例仅为38%，部分老人因操作困难无法充分享受智慧服务。为此，社区开设“银龄课堂”，教授老年人使用智能设备，并推出纸质版服务指南。 材料三： 民政部提出，智慧养老应兼顾科技便利与人文关怀，避免“数字鸿沟”。未来将推广“线上+线下”双轨服务模式，提升老年群体生活质量。 3．根据材料内容，概括智慧养老的优势。 4．结合材料二、三，谈谈如何解决老年人使用智能设备的困境。 随着蛇年春晚上身着花袄、手持花绢扭秧歌的人形机器人火出圈，具身智能的概念进入大众视野。作为人工智能领域的前沿热点，具身智能在今年全国两会上也格外受到关注，被首次写入《政府工作报告》中。 材料一 什么是具身智能？赵晓光说：“有一个聪明的大脑，能够支配灵巧的肢体去应对外部环境的变化，具备这样条件的智能机器人可称为具身智能。” 材料二 具身智能可以做很多事情。它把人从危险的、枯燥的、有毒有害的环境中解放出来。比如投入救援演练、在展厅担任讲解员、在工厂进行产品质检、完成公式化或程序性写作……具身智能充满了无限可能和潜力，不仅会带来更加便捷、高效的生活方式，还将推动各行各业的创新和发展。 材料三 诸如DeepSeek、宇树、豆包等人工智能相继出现，人们开始担忧自身价值与地位。虽然目前这些人工智能还没有深度的独立思考能力与创造力，但它们能完成很多基于规则的复杂任务，甚至超越人类，这会对大量依赖执行力的底层岗位构成挑战，迫使劳动力市场在底层工作上进行技能升级或转岗。重复性工作被人工智能取代，导致部分人失业；生活里过度依赖人工智能，使人类某些能力退化。 5．妈妈不知道什么是“具身智能”，根据以上材料，你会从哪些方面向她介绍？ 6．就材料三中人们的担忧，同学们开展了一场辩论赛，下面是正反两方的观点： 【正方观点】人工智能的发展会威胁人类自身价值与地位。 【反方观点】人工智能的发展不会威胁人类自身价值与地位。 请任选一方，根据上述材料，提出两条反驳对方的意见。 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： 2022年，云南省共发生12274起火灾，死亡102人，受伤63人，直接财产损失1.62亿元。其中医疗机构火灾24起，直接财产损失6.2万元；2023年1月至10月，全国共接报火灾74.5万起，死亡1381人，受伤2063人，直接财产损失61.5亿元。 材料二： 2024年2月18日18时10分左右，云南省昭通市彝良县角奎街道位卓村苗寨组发生山火，过火面积约700余亩。事故发生后，武警支队、地方消防等部门500余人到达现场进行扑救。截至19日清晨，明火已全部扑灭，安全转移群众30余户100余人；2月19日，昆明市东川区黑麻山突发山火，从19日中午开始燃起，风大，火势蔓延，直至20日下午才扑灭；20日凌晨，昭通市永善县莲峰镇六井村发生森林火灾，过火面积超过200亩。出动消防、公安等干部群众500余人；3月18日临沧市发生一起森林火灾，过火面积5.33公顷，3名扑火人员牺牲，1名受伤。 材料三： “防火防灾” 7．从上面三则材料中你得到什么警示？ 8．参加了学校开展的水火安全常识演练活动后，请你告诉家人和朋友遇到以下灾害或灾难时该怎么自救自护。 发生火灾时： 。 发生溺水时： 。 劳动是成就一切的基础。正是因为劳动创造，我们拥有了历史的辉煌；也正是因为劳动创造，我们拥有了今天的成就。为了让同学们更好地意识到劳动的意义与价值，云大附中开展了以“劳动创造未来”为主题的综合实践活动。 【认识劳动】 以下是同学们为这次活动搜集到的相关资料，请写出你的探究结果。 材料一：翻阅古诗词，从最早记载劳动的《吴越春秋》中的《弹歌》到《诗经》中的《伐檀》，再到先秦的《击壤歌》，陶渊明的《归园田居》，白居易的《观刈麦》，李绅的《悯农》⋯⋯它们都是关于劳动的不朽诗作。一首首经典古诗词浸透着劳动者辛勤的汗水，警醒后人要握紧拳头，创造更美好的生活！ 中共中央、国务院近日下发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，要求把劳动教育纳入人才培养全过程，在大中小学设立劳动教育必修课程，每年有针对性地学会1至2项生活技能。中小学劳动教育课每周不少于1课时，学校要对学生每天课外校外劳动时间做出规定。 材料二：以下是我校学生从事家务劳动情况的调查统计图。 9．根据以上两则材料，你的探究结果是： 【致敬劳动】 丁于，云南省昆明人，中共党员，中国移动网络安全高级专家，2021年荣获“全国五一劳动奖章”。 为了不断降低安全事件发生概率，丁于常常和同事开展学习交流和经验分享，带着整个团队一起进步。2018年至今，实现“零重大网络故障、零重大安全事件、零重要客户投诉”。 “客户利益重于山，要让安全漏洞无处藏身。”这是丁于在项目探讨时经常提及的一句话，也是他工作的准则。他所负责的4A系统，每天拦截并记录近10万次攻击，筑起了一道网络安全保护屏障。 请你参照“感动中国”2020年度人物张桂梅的颁奖词为丁于写一段颁奖词。（60字左右，至少使用一种修辞手法） 【示例】张桂梅：自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。不惧碨作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。 10．颁奖词： 【热爱劳动】 为了推动学校劳动综合实践课程的发展，切实提高学生们的劳动技能，近日，云大附中要开展初三年级综合实践活动，让同学们认识植物的生长规律，了解种植蔬菜的劳技方法，体会植物对人类生存的重要意义，通过理论学习与实践操作相结合，让同学们体验劳动，感悟生活，亲近自然，锻炼互助能力。 活动这天，老师把同学们分成了5人劳动小组，就选苗、栽种、浇水等任务进行劳动合作。大家热情高涨，一个个摩拳擦掌准备出发。这时，小华却犹豫了，嘴里嘟囔着：“我将来可不想当种菜的农民，与其参加种植劳动，不如抓紧时间做作业。”作为劳动小组的组长，你真诚而耐心地对小华说：“______________。”小华最终心悦诚服地拿上工具和同学们一起出发了。 11．请你结合情境，补全横线上的内容。 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 材料二： 近日，某中学在推行“阳光大课间”时出现争议：部分初三学生认为跑步、跳绳太单调，建议增加趣味项目；体育老师则强调这两个项目在体育中考中的重要性。九年级（2）班班长小杨在班会上说：“其实跳民族竹竿舞既能锻炼协调性，又能传承云南特色文化，这或许是个两全其美的方案。” 12．请根据材料一和材料二，探究当前该中学大课间活动实施过程中存在的问题，并提出一条改进建议。 13．作为该校九年级（2）班的一员，你发现同桌李明最近经常以“写作业”为由缺席大课间活动，请对其展开劝说。 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一：微短剧作为文化与科技深度融合的新兴文艺形态，兼具影视剧基因与短视频特性，以其快节奏、高密度、题材丰富的内容优势，低成本、短周期、体量灵活的制作优势，接地气、懂网络、贴近生活的传播优势，广泛触达各类视听受众、深度参与内容生态优化、迅速打通多种发行渠道、有效形成多元商业模式，对推动文艺创新、丰富人民多样化精神文化生活、赋能千行百业有重要作用。 材料二：根据《国家广播电视总局关于实施“微短剧+”行动计划赋能千行百业的通知》，我省大力推广“有一种叫云南的生活——跟着微短剧去旅行”创作活动，推动创作体现铸牢中华民族共同体意识、具有鲜明云南标识和符号的优质“微短剧+”剧目，为讲好云南故事和促进地方文化与经济社会协同发展发挥积极宣传和拉动作用。 14．请用简洁的语言概括材料一、二的主要信息。 15．请根据提示完成下图表格。 “有一种叫云南的生活”微短剧脚本创作表 镜头 序号 镜头 时长 景别 镜头 运动 画面内容 解说词 音乐 （1） 5秒 A 拉 晨雾中的元阳梯田 在红土地的褶皱里 葫芦丝悠扬前奏 （2） 7秒 特写 固定 白族奶奶织扎染布 指尖流淌着千年扎染密码 织布机节奏音 （3） 3秒 中景 移 玉龙雪山倒映湖面 云端流传着雪山之神传说 藏族长调吟唱 （4） 6秒 近景 推 青瓷碗中的普洱茶 B 水滴落入茶盏的音效 （5） 5秒 全景 升 傣家竹楼篝火 这就是云南生活的模样 歌曲：C 彩云之南，生机盎然。让我们跟随习近平总书记的脚步，一起体验“像花儿一样美”的生活。 【历史中的云南】 云南是亚洲最早的人类活动地之一，元谋猿人（距今约170万年）的发现将中国人类史推前200万年。 《史记·西南夷列传》记载：“楚威王时（前298年—前263年）使将军庄蹻将兵循江上，略近蜀黔中以西。至滇地方三百里，旁平地肥沃数千里，以兵威定属楚”，公元前277年，秦国攻陷了楚国的巫郡、黔中郡，阻断了楚国和庄蹻军队的联系，庄蹻便自立为滇王，号“庄王”，于是滇国建立。 汉朝时期，汉武帝开拓西南地区，开始经营滇国。唐朝开元二十五年（737年），南诏首领皮逻阁战胜河蛮，取太和城。次年，唐玄宗封皮逻阁为“云南王”。1381年，朱元璋派傅友德、蓝玉、沐英率军平定云南，1382年建立了承宣布政使司、提刑按察使司、都指挥使司，从此云南正式归入明朝版图，一般称为“云南省”。 【地理中的云南】 云南地处北半球低纬度高原地带，省内相对高差近6700米的垂直地貌造就了它的绚烂独特，这里是既有迪庆梅里雪山又有西双版纳热带雨林的梦幻之地。高山、森林、草原、湖泊、湿地……丰富多样的生态系统共同构成了云南独一无二的自然环境，为众多生物提供了栖息地和生存条件。 云南素有“动物王国”“植物王国”“世界花园”“物种基因库”等美誉，高等植物、脊椎动物和大型真菌种类均占全国50%以上。云南是世界十大生物多样性热点地区之一的东喜马拉雅地区的核心区域，生物种类及特有类型均居全国之首，生态系统多样性、物种多样性及遗传多样性均闻名于世。 云南跨越中国地势的三大梯层，气候囊括北热带、南亚热带、中亚热带、北亚热带、南温带、中温带和高原气候等7种类型，囊括了地球上除海洋、极地和沙漠以外所有的生态系统类型。 【图文中的云南】 【歌曲中的云南】 《彩云之南》 彩云之南  我心的方向 孔雀飞去  回忆悠长 玉龙雪山  闪耀着银光 秀色丽江  人在路上 彩云之南  归去的地方 往事芬芳  随风飘扬 蝴蝶泉边  歌声在流淌 泸沽湖畔  心仍荡漾 …… 16．【你心中的云南】请你结合材料分析，为什么云南会是人们心中永远的“诗和远方”。 17．【你笔下的云南】由文化和旅游部主办的2025中国国际旅游推介会在上海开幕。如果你作为云南代表参加此次活动，请写出两则宣传语，向嘉宾推荐云南的暑期旅游。 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 云南是茶叶大省，普洱茶、滇红等闻名遐迩。茶文化源远流长，蕴含丰富的历史、哲学与美学。为传承本土茶文化，2025年5月，《云南省中小学茶文化传承教育实施方案（2025-2029年）》发布，要求各中小学将茶文化纳入校本课程体系，每学期开展不少于3次的茶文化专题活动，让学生感受茶文化魅力，提升文化素养。 材料二： 大理市某中学积极落实茶文化传承教育，采取一系列举措。课程方面，开设茶艺欣赏、茶叶制作工艺、云南茶历史等课程，参与茶艺欣赏课程的学生占比50%，茶叶制作工艺课程占比30%，云南茶历史课程占比20%。活动方面，每学期组织学生到普洱茶山实地参观，了解茶叶种植；邀请非遗传承人进校园，传授传统茶艺；举办校园茶文化节，包括茶艺表演、茶知识竞赛、茶主题书画展等环节。 材料三： 下图是大理市某中学“校园茶文化节”的徽标。 18．请结合材料一、二，概括大理市某中学落实茶文化进校园的具体做法。 19．请结合材料三，请用简洁的语言向我们介绍“校园茶文化节”徽标。 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 近年来，国家出台《关于推进中小学生研学旅行的意见》等政策，明确将研学旅行纳入中小学教育教学计划，各地要求学校每学年开展1至2次系统性研学实践。云南省教育厅2024年拟认定12个云南省中小学校外研学实践教育基地（营地）、10门精品课程、5条精品线路。 材料二： 2025年5月18日是第49个“国际博物馆日”，云南省博物馆精心策划多样活动，通过科技赋能让馆藏文物焕发新生，为市民打造可触可感的文博盛会。国乐展演、VR探秘、考古研学等沉浸式体验项目，生动展现云南青铜文明传承脉络。云南省博物馆“文明之光”展厅以青铜文化为核心，通过“牛虎铜案”“四牛鎏金骑士铜贮贝器”等文物，展现古滇国与中原文化的交融。 材料三： 昆明动物博物馆拥有我国西南地区规模最大、收藏量最为丰富的动物标本馆，是全国和云南省科普教育的重要基地。博物馆一层为：生物多样性展厅、亚洲象展厅、恐龙及化石展厅、骨骼展厅等。二层为：鸟类标本及其生境的展示、昆虫资源及其生境展示等。三层为：滇西北生境的缩影寒温带生境柜和热带——亚热带模拟自然综合大型室内生态景观等。 20．某校计划组织学生开展博物馆研学活动，现有两个备选路线，请你向同学们推荐其中一条路线，并说明理由。 路线 研学主题 研学活动 研学地点 路线A “古滇探秘”研学 “文物修复体验”“青铜纹样拓印”等项目 云南省博物馆 路线B “生物多样性探秘”研学 “昆虫标本制作”“生态微距摄影”等项目 昆明动物博物馆 21．结合以上三则材料，分析云南省的博物馆研学活动能开展得如火如荼的原因。 材料一： 2025年2月7日晚8时，第九届亚洲冬季运动会在黑龙江省哈尔滨市拉开帷幕，这是继北京冬奥会后中国举办的又一重大国际冰雪盛会。科技赋能成为本届亚冬会的一大亮点。5G技术、虚拟现实（VR）和增强现实（AR）等新技术被广泛应用于赛事直播和观赛体验中。观众不仅可以通过手机实时观看比赛，还能通过VR设备“亲临”赛场，充分感受冰雪运动的激情。 材料二： 亚冬会雪上项目中，自由式滑雪空中技巧、U型池、大跳台是极具速度和技巧的项目，比赛过程中对风速敏感，不利的赛道风场局部乱流和切变可能干扰运动员成绩，甚至直接影响运动安全。黑龙江省气象局创新引入哈尔滨工业大学“分米尺度、毫秒级、二维瞬时场”的可视化测风黑科技，将助力冬季运动会赛道风场精细气象观测及预报进入高时空分辨率模式。 材料三： 本届亚冬会的会徽“超越”融入了亚洲奥林匹克理事会的太阳图形，成为本届亚冬会的象征符号。 22．科技赋能对亚冬会的举办有何影响？请结合材料一、二简要概括。 23．请结合材料三，从构图要素及寓意两方面阐述亚冬会会徽的设计意图。 学校开展主题为“我与人工智能”的科技节综合实践活动，请你参与完成以下任务。 【材料】近日，教育部基础教育教学指导委员会正式发布《中小学生成式人工智能使用指南（2020年版）》。其中的典型应用场景表述为：在中小学应用场景中，应以保障个人隐私和数据安全为前提，通过规范化使用充分发挥生成式人工智能的潜能。小学阶段禁止学生独自使用开放式内容生成功能，教师可在课内适当使用辅助教学；初中阶段可适度探索生成内容的逻辑性分析；高中阶段允许结合技术原理开展探究性学习。学生、教师和教育管理者等不同使用主体可根据实际需求，综合考虑技术成熟度、任务复杂度以及本地资源特点，选择最适合的实施模式，有序推进相关应用场景的落地实施。 24．请用简洁的语言概括材料的主要内容。 25．有同学认为运用人工智能写作文，自己就可以省去很多麻烦。学校为此组织了“人与技术”主题辩论赛，请你结合材料，提出自己的观点并阐明理由。 观点： 材料： ①近日，国家互联网信息办公室等四部门联合发布《人工智能生成合成内容标识办法》，自2025年9月1日起施行，强制性国家标准《网络安全技术人工智能生成合成内容标识方法》也将同步实施。 ②近年来，人工智能（AI）技术突飞猛进，AI生成合成的文字、图片、音视频等在网络平台迅速传播，在丰富信息内容的同时，也成为编造虚假信息、扰乱传播秩序、实施新型诈骗的帮凶。AI技术给虚假信息披上高科技“伪装衣”，使“耳听未必为真、眼见未必为实”，且技术还在不断迭代，迷惑性越来越强。防范AI造假，依靠网络平台是不够的，依靠公众的“火眼金睛”去识别造假行为更不现实。 ③给AI生成合成内容添加标识，是从源头上治理AI造假的有效手段。如果把AI生成合成内容比作一种特殊产品，制作内容的AI服务商就是厂家，传播内容的网络平台就是商店。《标识办法》规定，厂家在产品出厂时要贴上标识引起商店关注，商店也要在销售时通过贴标识等方式提醒消费者注意。其作用就是从内容生产和传播的源头入手，给“AI造”打上识别码，使其更容易被网络平台检得出、被社会公众看得见。公众知道眼前信息源自AI，也就不会轻易上当受骗。 26．阅读材料内容，指出应对“AI造”的有效办法。 27．小云认为“AI造”真假难辨、防不胜防，不值得提倡。请你结合材料内容和学习生活体验谈谈自己的看法。 小语的学校拟建新校区，需要为教学楼命名和设计图标，现面向全体同学开展征集活动，邀请你参加。 28．小语在图书馆中查阅到一些资料，请参考以下资料，为实验楼设计一个名字并陈述理由。 行成于思，毁于随。（韩愈《进学解》） 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。（《礼记·中庸》） 致知在格物，物格而后知至。（《礼记·大学》） 29．文文为图书馆设计了两个徽标，希望你给她一些建议。 文文：我设计了两个图书馆的徽标，但不知道哪一个更好，你能给我一些建议吗？ 我：文文，我觉得 图更好，因为 光明中学九（2）班开展了以“探秘电影《哪吒》”为主题的综合性学习活动，请你参与，完成小题。 材料一： 为扩大电影《哪吒》的影响力，片方采取了多样化的推广策略。线上联合各大社交平台发起“哪吒台词创意改编”“哪吒同款表情包制作”等话题挑战，吸引众多网友参与互动，话题总浏览量超20亿次；线下在全国多个城市举办“哪吒主题快闪活动”，设置观影打卡、角色cosplay体验等环节，邀请影迷近距离感受电影魅力，吸引群众观影。此外，还与多家知名品牌开展跨界合作，推出联名款服装、文具、玩具等周边产品，借助品牌双方的粉丝群体，实现互利共赢，进一步拓宽电影的受众范围。 材料二： 时间节点 电影票房（亿元） 线上话题参与人数（万） 周边产品销售额（亿元） 上映首周（1月29日—2月4日） 48.4 2000 0.5 上映一个月（1月29日—2月28日） 120 5000 1.8 国内延长上映至3月底 140 8000 3 4月海外多地热映阶段 145 10000 3.5 截至5月初（含俄语配音版俄罗斯上映） 158.43 15000 5 材料三： 电影《哪吒》以创新的视角重新演绎经典神话故事，将传统文化元素与现代审美巧妙融合。影片在角色塑造上别出心裁，哪吒一改往日传统形象，以黑眼圈、双手插兜的“魔童”模样登场，却有着渴望被认可、敢于与命运抗争的鲜活性格；敖丙身着冰蓝色战甲，温润如玉却身负家族使命，人物形象立体丰满。在特效制作方面，影片采用前沿的数字技术，哪吒与敖丙的终极对决中，火焰与寒冰交织，天地变色的宏大场面震撼人心，每一帧特效都经过专业团队反复打磨。配乐上，大量运用琵琶、古筝等民族乐器，搭配激昂的交响乐，既彰显了东方韵味，又增强了情感表达的张力，让观众沉浸其中。 30．材料一中片方实施的多样化推广策略，在材料二的数据变化中是如何具体体现的？分析出其中一点即可。 31．根据材料三，概括电影《哪吒》的艺术特色。 【材料一】 春季新学期伊始，多地中小学换上了新的课程表——课间休息时间由原来的10分钟延长至15分钟。自去年部分省份率先试点改革后，近日，中国云南省委办公厅、云南省人民政府办公厅印发《关于进一步全面深化教育综合改革的若干措施》，其中提到，全省将实施中小学生“壮苗行动”，保证中小学校每节课间不少于15分钟。 【材料二】 【材料三】 32．结合材料一、二，分别概括这两则材料的主要内容。 33．家长会上，需要向家长宣传课间休息的变化。请根据材料三，由你向家长们介绍这幅漫画的寓意。 材料一： 如果你是脑力劳动者，大脑皮层极度兴奋，而身体却处于低兴奋状态，对待这种疲劳，睡眠能起到的作用不大。因为你需要的不是通过“静止”来恢复体能，而是要找个事儿把神经放松下来。变换活动内容才是积极的休息方式，这样可以使大脑的不同区域得到休息。因此，你可以理解为什么周末两天不出门依旧无精打采，而下班后游泳半小时就能令你神采奕奕。 我们既可以选择由脑力劳动转入体力劳动，又可以尝试在脑力劳动内部转换。法国启蒙思想家卢梭就讲过他的心得：“我本不是一个生来适于研究学问的人，因为我用功的时间稍长一些就会感到疲倦。但是，连续研究几个不同的问题，我也能够轻松愉快地一个一个地寻思下去，因为这一个问题可以消除另一个问题所带来的疲劳。”所以，如果你有好几个问题要处理，可以交替进行，减少长时间解决同一问题的疲惫感。 材料二： 就像我们的身体过度劳累时的倦怠一样，如果大脑参与过多的思考、推理和记忆活动，或承载极高的精神压力时，就会陷入心智疲劳。 为了战胜心智疲劳，确保获得足够的心智休息，就需要我们保持生活尽可能地井井有条、井然有序。同时，制定合理的计划，确保大脑分批处理任务，集中处理工作，而不是时刻处于运转状态。减少自我攻击、自我批评、自我破坏和精神内耗，是确保心智获得休息的重中之重。如果你的内心住着一个始终不满意的人格，你就永远无法休息片刻。 材料三： 34．临近中考，小文同学发现还有很多学习问题没有解决，因而心生焦虑。他将自己关在房间里努力学习，每天只睡4、5个小时。一段时间后，他感觉疲惫不堪，学习效率反而更低了，陷入了精神内耗。 请你结合以上材料给小文一些建议，帮助他走出眼前的困境。 35．请用简洁的语言向小文介绍材料三的“健康中国行动”标志。 红星中学九（1）班开展了以“传承民族文化”为主题的综合性学习活动，请你参与，完成小题。 材料一： 西双版纳傣族自治州是我国傣族文化的核心发源地，拥有泼水节、孔雀舞、傣锦织造等多项国家级非物质文化遗产。近年来，当地政府通过“文化+旅游”模式，打造“傣味体验游”“非遗工坊”等项目，吸引游客参与泼水节狂欢、学习傣文书法、制作傣陶等活动。2023年，西双版纳接待游客超4000万人次，旅游收入突破600亿元，其中民族文化体验项目贡献占比达45%。 材料二： 西双版纳傣族自治州是我国民族文化多样性最丰富的地区之一，生活着傣族、哈尼族、基诺族等13个世居民族。近年来，当地通过数字化手段抢救性记录濒危文化，如利用3D扫描技术保存傣族佛寺壁画、用AI语音库收录基诺族口传史诗《阿嫫腰北》，并建立“民族文化云档案”向全球开放。2024年，州政府启动“雨林文化少年使者”计划，组织中小学生参与非遗直播、民族语言短视频创作，全网播放量超5亿次。 材料三： 36．结合材料一和材料二，分析西双版纳民族文化发展迅速的原因有哪些？ 37．材料三是小东设计的“西双版纳傣族文化节”标志，请分析其设计的文化内涵。 学校开展科技节活动，AI技术、数字人、虚拟体验等新概念令小玥眼花缭乱，小玥邀请你和她共同完成活动任务。 38．任务一：走进科学世界。同学们可以通过哪些方法使小组同学尽快了解这些科学概念？（写出两个即可） 39．任务二：感受科技魅力。下面是小组同学摘录的报纸中关于数字化、AI等的新闻报道，请从下面的语段提炼出科技给文化艺术传播和创作带来的益处，并用一组排比句来表达。 中华书局通过数字资源，将苏东坡跌宕起伏的人生历程与广博浩瀚的精神世界置入“苏东坡数字大脑”中，为其“凝神”。团队的目标是让数字人具备苏东坡认知、思考、表达的部分能力，尽可能还原一代文豪风采。 亮相四川绵阳市文化和旅游发展大会的数字人“少年李白”，以18到24岁求学时期的李白为蓝本，展现意气风发、洒脱豪迈的人物气质。这个活力、魅力、创造力并在的形象，传递了积极向上的精神力量。这说明，数字人不仅能传播知识，更能以情动人，在引发心灵共鸣中传导正向价值。 “数字藏经洞”国内和国际版、“寻境敦煌——数字敦煌沉浸展”相继发布推出。“数字藏经洞”创新运用游戏科技等前沿技术，在数字世界生动再现了敦煌藏经洞及其室藏6万余卷珍贵文物的历史场景，结合中国风美术场景与游戏化互动机制，让海外用户一键“穿越”至千年前，通过沉浸式体验的方式来领略以敦煌为代表的中华文明。 ChatGPT、DeepSeek、豆包和通义千问等都是AI软件，比如给豆包一帧画面，可以让豆包自行生成一组画面，创作出多个不同版本的情节。之后，不同的创作者可以选择将自己需要的情节拼成一个完整的视频，演绎出不同的故事。这就为艺术创作提供了“源头活水”，让艺术工作者更多地聚焦情感的注入、个性的表达。 “鸥遇昆明浪漫滇池”2024年滇池度假区“观鸥季”系列活动，在昆明海埂公园盛大启动。作为全国首批国家旅游度假区之一，滇池度假区向全国及全世界游客发出邀请，邀请大家来到昆明，沿着滇池黄金岸线，与红嘴鸥一起感受昆明独有的浪漫。 40．小语同学打算在学校公告栏粘贴《昆明市文明观鸥倡议书》时，发现倡议书格式有一处问题，且内容上漏掉了一句。请找出这处错误并结合上下文将倡议书补充完整。 昆明市文明观鸥倡议书尊敬的广大游客： 入冬以来，春城昆明的老朋友海鸥如约而至，为我们的城市增添勃勃生机，成为魅力春城人与自然和谐相处的一道靓丽的风景线。为积极倡导文明观鸥、爱鸥、护鸥，共同营造良好的观鸥秩序和文明环境，我们发出如下倡议： 1文明观鸥，公交优先。尽量选择地铁、公交专线、公交接驳车前往观鸥，自驾车提前将车辆停放于指定地点后再乘坐公交接驳车前往观鸥。 2湿地绿道，别样风景。除了滇池草海大坝（观景路），昆明还有很多既美丽又不拥堵的观鸥好去处，在欣赏感受春城美景的同时，不攀折花木、不践踏草坪，爱护生态环境。 3良好秩序，你我共建。在驾车前往观鸥过程中，服从交警、工作人员的指挥疏导，做到文明行车、有序通行、规范停车。 4________________。爱鸥护鸥人人有责，人与海鸥和谐共生，做爱鸥护鸥的参与者，做文明春城的践行者。 2025年1月1日 格式错误： 补写示例： 41．小文同学在海埂大坝游玩，听到有些游客对为何在昆明能观赏到红嘴鸥感到非常好奇，所以希望给外地游客介绍春城昆明和红嘴鸥的故事。请你结合两则材料，替小文拟写一段介绍词。 材料一： 红嘴鸥，俗称笑鸥、钓鱼郎、黑头鸥，是一种属于鸻（héng）形目鸥科的冬候鸟。红嘴鸥多分布于欧亚大陆，在我国的新疆、内蒙古、黑龙江和吉林也能看到它们美丽而灵动的身影，通常在秋季从北方迁徙到南方过冬，而在春季则返回北方繁殖。红嘴鸥喜欢栖息在水域附近，尤其是湖泊、河流和海滨地区。 材料二： “春城”昆明地处云南高原，气候温和，冬季较暖，温度宜人。昆明周边有湿地和湖岸地，有大片的芦苇荡和湖中岛屿。而滇池是云南省最大的淡水湖，水域中富含各类鱼虾等水生生物。云南省第十四届人民代表大会常务委员会特别为红嘴鸥审查了立法。 【材料一】 2024年12月4日，中国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。获奖介绍词中说道：“春节前后，人们开展一系列社会实践，辞旧迎新，祈福纳祥，欢庆家庭团圆，促进社区和睦，这一庆祝过程俗称‘过年’。除参加公共庆典外，人们祭祀天地和祖先，并向长辈、亲友及邻里拜年，表达美好祝愿。该遗产项目为中国民众提供了认同感和持续感。”人们通过种种仪式、习俗、文化创作，比如年集、春联、贴福、守岁、舞狮、年夜饭、拜年问候等，为“过年”赋予了独特的魅力。 【材料二】 2024年11月29 日，中央广播电视总台《2025年春节联欢晚会》发布主题和主标识（如图1）。2025 年是乙巳年，蛇年春晚以“巳巳如意，生生不息”为主题，与全球华人相约除夕、欢度农历新年。 图1  2025年春节联欢晚会主标识 【材料三】 在《说文解字》中，“巳”被解释为“巳也”，象征着阳气已出，阴气已藏，万物生长繁茂。（如图2） 图2  甲骨文中的“巳” 42．春节申遗成功，标志着中华传统文化再一次得到世界承认，更加彰显“文化自信”。请你结合材料一，说一说我们应该如何更好地传承这一传统节日文化？ 43．请你结合材料用简洁的语言解说2025年春节联欢晚会主标识（图1）。 材料一：中国新闻出版研究院公布第二十一次全国国民阅读调查结果，以下是部分调查数据。 材料二：清华大学新媒体指数研究团队经过长期跟踪发现，微信内容以快、精、短为特点，并呈现了短视频、纯干货、附带背景音乐等不拘一格、多元化呈现方式的格局。整体而言，浅阅读、轻阅读、泛阅读依旧是主体。 材料三：北京大学教授王余光认为，儿童阅读、学术阅读和经典阅读还是应该坚持纸质书。微信主要功能是娱乐、浏览，主张儿童阅读不要从微信阅读开始，对于孩子来说，微信阅读容易分散其注意力，不能养成孩子良好的阅读习惯。只有纸质书阅读才能让孩子不受干扰，才能一边看，一边思考。 44．从材料一中，你看出四类出版物阅读量发生了什么变化？ 45．依据材料二和材料三，说说“浅阅读、轻阅读、泛阅读”的特点。 从2025年春晚舞台上的“秧歌搭子”机器人，到既像诗人又像哲人的DeepSeek，AI成了今年最热的话题。我们应该如何与AI共处？一起参与讨论吧。 46．阅读下面的图片资料，说说你的探究所得。 47．下面是小艾和豆豆关于如何利用AI帮助自己学习的交流。请阅读后完成对话。 小艾：豆豆，AI真是个好东西，我用它解决了学习中的很多难题。 豆豆：你怎么用的？ 小艾：比如，遇到不会做的阅读理解题，我会把阅读材料和题目发给AI，然后输入“这道题应该从哪几方面去思考”，这时AI会给我一些提示，我就按照AI的引导一步一步思考，最终得出合理的答案。 豆豆：好办法！我也是这样做的。当我写作文的时候，我不会让AI帮我直接生成一篇作文，然后照抄下来交给老师，这样我的写作能力得不到提升。我会 。 小艾：对的！豆豆，我们不是直接利用AI得到答案，而是 。 你们班拟在下个月举办“孝在当下·暖在心间”的主题班会，请你完成以下任务。 48．任务一请你根据下图中的相关信息，尝试用文字描述“孝”字的图画内容，并说说“孝”字的含义是什么？ 汉字 图画 字形演变 含义 老 年纪大的人 子 婴儿，引申指“儿女” 孝 （1） （2） 49．任务二下表是本次主题班会后大家拟定的“孝在当下·暖在心间”的行动计划表，请你按照图表中的格式，拟定一条你自己的行动计划。 听——成长的声音：听父母谈孕育生命、抚养子女的艰辛与快乐，了解自己成长过程中的故事。 看——岁月的痕迹：找出父母年轻时和近期的生活照，从对比中触摸岁月的痕迹。 忆——关爱的点滴：回忆生活中长辈对自己点点滴滴的关爱，用心体会，心怀感激。 1．从海报上可见骑行、自行车轮、村落、田地、水面等主要元素，体现了运动、自然和乡村风光。此次活动旨在倡导绿色出行和健康生活方式，带动更多人走进滇池周边，感受当地生态与人文之美，促进旅游与经济发展。 2．生态价值：绿道“划定并扩大”滇池核心保护区范围，加强水体与湿地生态保护；人文底蕴：连接历史文化名村与美丽乡村，弘扬地方文化；景观特色：设置多座特色桥梁与观景平台，形成“桥北桥南千百数，绿烟金穗映清流”的湖岸美景；综合效益：以“绿道+”推动生态、文化、旅游等多元融合发展。 【解析】1．本题考查图文信息转换能力。 海报中“七桥逐风行”与骑行、桥梁、湖畔等图案相呼应，体现活动以骑行为主要形式，沿途展示城市与湖滨风光，突出“运动+旅游+生态”的特点，旨在吸引更多人参与体育健身，推广绿色低碳出行，宣传滇池绿道的人文与自然之美。这充分表明其目的是倡导健康生活方式，带动周边文化、生态旅游发展，吸引更多人走进滇池周边，感受当地生态与人文之美。 综上分析，概括作答即可。 2．本题考查探究运用能力。 从材料二“滇池绿道……优化完善了《云南省滇池保护条例》中对核心区的划定范围，并纳入建设正面管控清单。绿道围合面积比原保护区内陆域生态空间增加2.84平方公里，同比增加10%”可知，在生态价值上，绿道划定并扩大了滇池核心保护区范围，增添更多陆域生态空间，有利于湿地及水体的综合保护； 从材料三“滇池绿道串联了沿线宝丰湿地、王官湿地等8处主要湿地公园，卧龙浦、海晏村2处历史文化名村，小渔村、牛恋村等20余处沿线主要美丽乡村……促进生态文化旅游协同发展”可知，绿道显示极高的人文价值。它连接多处湿地公园、历史文化名村和美丽乡村，融合自然景观与人文底蕴，形成“绿道+”生态文化旅游圈； 从材料四“……并建造了沿线30余处观景平台。串联出一幅滇池水岸‘桥北桥南千百数，绿烟金穗映清流’的美丽画卷”可知，绿道设计突出了桥梁设计与观景平台，营造独特景观。 以上要素共同体现了滇池绿道保护与利用并重、生态与文化并举、观景与旅游融合的综合魅力，体现以“绿道+”推动生态、文化、旅游等多元融合发展的综合效益。 综上分析，概括作答即可。 3．提升了养老效率、安全更加保障、养老生活更加便利、实现数字服务。（答出两点即可） 4．（1）开设培训课程，教授智能设备使用； （2）推出纸质指南，降低操作门槛； （3）推广“线上+线下”双轨服务。 【解析】3．本题考查提炼信息。 联系材料一中“社区配备智能健康监测设备，实时监测老人血压、心率等指标，并通过APP推送健康建议”可知，智慧养老能通过智能设备实时监测健康数据并提供建议，提升了养老效率。 联系材料一中“建立‘一键呼叫’系统，确保紧急情况快速响应”可知，智慧养老借助“一键呼叫”系统应对紧急情况，让老年人的安全更加保障。 联系材料一中“推动养老服务智能化”、材料三中“智慧养老应兼顾科技便利与人文关怀”可知，智慧养老以科技为支撑提供服务，让养老生活更加便利。 联系材料二中“社区开设‘银龄课堂’，教授老年人使用智能设备，并推出纸质版服务指南”、材料三中“推广‘线上+线下’双轨服务模式”可知，智慧养老通过教学和双轨模式帮助老年人接触智能服务，实现数字服务。 4．本题考查提炼信息。 联系材料二中“为此，社区开设‘银龄课堂’，教授老年人使用智能设备”可知，可通过开设培训课程，教授老年人智能设备使用，以解决其操作困难的困境。 联系材料二中“并推出纸质版服务指南”可知，可推出纸质指南，简化操作流程、降低操作门槛，帮助老年人更好地使用智能设备。 联系材料三中“未来将推广‘线上+线下’双轨服务模式，提升老年群体生活质量”可知，可推广“线上+线下”双轨服务，既保留科技带来的便利，又通过线下服务弥补老年人在智能设备使用上的不足，从而解决其困境。 5．我会从以下几个方面向妈妈介绍“具身智能”：具身智能是指拥有聪明大脑和灵巧身体的智能机器人，能够像人类一样思考和行动；具备强大的计算和学习能力，可以处理复杂任务；能够像人类一样完成精细动作，比如扭秧歌、搬运物品等；可以代替人类进入火灾、地震等危险区域进行救援；还可以进行重复性工作：比如工厂质检、客服讲解等枯燥任务；也可以代替服务行业：像导游、讲解员一样与人互动；让人类从危险、枯燥的工作中解放出来，提高效率。简单来说，具身智能就是“能思考、会干活”的机器人，未来可能会帮我们做很多事。 6．选正方观点： 反驳意见1：人工智能仅替代重复性工作，推动人类向高价值领域转型。 反驳意见2：AI是人类能力的延伸而非替代。 选反方观点： 反驳意见1：人工智能的潜能是无限的，最终会代替人类。 反驳意见2：人工智能取代底层岗位，导致失业问题和人类能力退化。 【解析】5．本题考查内容理解。 根据材料一“什么是具身智能？赵晓光说：“有一个聪明的大脑，能够支配灵巧的肢体去应对外部环境的变化，具备这样条件的智能机器人可称为具身智能”可知，具身智能的基本概念是指拥有“聪明大脑”（人工智能）和“灵巧身体”（机器人肢体）的智能体，能像人类一样感知环境并做出物理交互； 根据“随着蛇年春晚上身着花袄、手持花绢扭秧歌的人形机器人火出圈，具身智能的概念进入大众视野”、材料二“具身智能可以做很多事情。它把人从危险的、枯燥的、有毒有害的环境中解放出来。比如投入救援演练、在展厅担任讲解员、在工厂进行产品质检、完成公式化或程序性写作……具身智能充满了无限可能和潜力，不仅会带来更加便捷、高效的生活方式，还将推动各行各业的创新和发展”可知，它的核心特点是智能+行动结合：不仅能思考（如ChatGPT），还能通过肢体完成实际任务（如扭秧歌、搬运物品）；环境适应性：能应对复杂多变的外部环境（如救援、工厂质检等场景）；可以应用到危险场景工作：代替人类进入火灾、毒害环境救援；还可以运用到服务领域：担任展厅讲解员、完成程序化写作等；工业生产：自动化质检，提高效率；社会意义：解放人力，替代枯燥、高危劳动，让人类专注于创造性工作。 6．本题考查辩论。 选择正方观点： 反驳意见1：根据材料三“诸如DeepSeek、宇树、豆包等人工智能相继出现，人们开始担忧自身价值与地位。虽然目前这些人工智能还没有深度的独立思考能力与创造力，但它们能完成很多基于规则的复杂任务……”可知，当前AI（如DeepSeek、豆包）仅能完成“基于规则的复杂任务”、重复性工作，缺乏深度思考和创造力，而人类的核心价值在于创新、情感和决策能力。AI取代底层重复性岗位（如流水线质检），反而迫使劳动力向需创造力、管理能力的岗位升级（如技术研发、艺术设计），本质上提升了人类的整体价值，不会威胁到人类自身的价值和地位。 反驳意见2：AI是人类能力的延伸而非替代。材料二“具身智能可以做很多事情。它把人从危险的、枯燥的、有毒有害的环境中解放出来。比如投入救援演练、在展厅担任讲解员、在工厂进行产品质检、完成公式化或程序性写作……”可知，具身智能将人类从“危险、枯燥”环境中解放（如救援、讲解员），说明AI是工具而非竞争者，其存在是为了增强人类能力（如医生借助AI提高诊断效率），且它没有独立思考能力和创造力。只能完成公式化或程序性写作，所以不可能威胁到人类自身的价值和意见。 选择反方观点： 根据材料二“具身智能可以做很多事情……具身智能充满了无限可能和潜力，不仅会带来更加便捷、高效的生活方式，还将推动各行各业的创新和发展”可知，具身智能的潜能是无限的，一切皆有可能，对人类的工作和生活起着重要的作用，随着人工智能的发展，最终会威胁到人类的自身价值和地位。 根据材料三“诸如DeepSeek、宇树、豆包等人工智能相继出现，人们开始担忧自身价值与地位……它们能完成很多基于规则的复杂任务，甚至超越人类，这会对大量依赖执行力的底层岗位构成挑战……重复性工作被人工智能取代，导致部分人失业；生活里过度依赖人工智能，使人类某些能力退化”可知，这直接威胁依赖执行力的底层岗位（如流水线工人、基础文员等），失业率上升会削弱人类的经济价值和社会地位；过度依赖人工智能导致人类能力退化，长期依赖会侵蚀人类的核心竞争力，进一步威胁其不可替代性。 7．示例：①近年来火灾发生频繁，防火防灾成为重中之重；②火灾一旦发生，时刻威胁人民生命财产安全，要增强防火防灾意识。（火灾无情，预防为先；火灾危害大，注意安全用火。） 8． 示例：发生火灾时：强令自己保持镇静，迅速判断危险地点和安全地点；朝明亮处或外面空旷地方跑；采用毛巾、口罩蒙鼻，匍匐撤离办法 发生溺水时：抓住水面漂浮物，进行呼救，如果水面没有漂浮物则要屏住呼吸，四肢轻轻拨动水可将自己漂浮上来，这时用力将头往上伸，将口、鼻露出水面就可以获得呼吸。 【解析】7．本题考查材料内容概括。 结合材料一“2023年1月至10月，全国共接报火灾74.5万起，死亡1381人，受伤2063人，直接财产损失61.5亿元”可知，火灾多发，要注意预防，可得警示：近年来火灾发生频繁，防火防灾成为重中之重； 结合材料二“云南省昭通市彝良县角奎街道位卓村苗寨组发生山火，过火面积约700余亩”“昆明市东川区黑麻山突发山火，从19日中午开始燃起，风大，火势蔓延，直至20日下午才扑灭”“昭通市永善县莲峰镇六井村发生森林火灾，过火面积超过200亩”“临沧市发生一起森林火灾，过火面积5.33公顷，3名扑火人员牺牲，1名受伤”可知，火灾一旦发生，时刻威胁人民生命财产安全； 结合材料三“防火防灾”可知，要增强防火防灾意识。 从火灾危害大，要以预防为主，注意安全用火等方面来谈警示，合理即可。 8．本题考查材料阅读运用。 要求写出发生火灾或溺水时的自救自护措施，合理即可。 示例：发生火灾时，保持冷静，迅速用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿逃生；勿乘电梯，从安全通道撤离；若被困，用显眼物品（如手电）发出求救信号；火势较小可用灭火器扑救，火势过大应立即撤离并拨打119。 发生溺水时，保持镇定，仰面漂浮节省体力，避免挣扎；抓住周围漂浮物（如木板），若无人救援，尝试缓慢划向岸边；他人溺水时，勿盲目下水，应呼救并抛掷救生圈、长杆等协助。 9．示例：崇尚劳动，热爱劳动是中华民族的传统美德，国家重视中小学生的劳动教育，大多数中学生劳动意识不强，没有养成劳动的习惯。 10．示例：丁于：机房系统寻漏洞，一丝不苟筑“高墙”，凝心聚力带团队。精益求精锻造网络安全的一把“利剑”，守护着一片看不见的“净土”。 11．示例：小华，这次劳动综合实践课意义非凡。能让我们体验到“锄禾日当午，汗滴禾下土”的辛劳，也领会到“一粥一饭当思来之不易”的道理。我们可以在劳动中学会团结合作，学会尊重劳动和尊重他人，可以提高劳动意识和劳动能力。劳动才能创造未来，我们一起参加这次劳动吧，相信你会体验到劳动的快乐！ 【解析】9．本题考查文段提炼。 根据材料一可知，劳动在文化传承中意义深厚，古有众多经典诗词记录劳动，今有国家政策重视劳动教育，将其纳入人才培养；材料二调查显示，该校超七成学生不太愿意做家务（不想做占9%+不太愿意做占64%=73%），且超八成学生每天做家务时间短（偶尔做占29%+5-10分钟占57%=86%）。综上，探究结果为：劳动意义深远，古有诗词传颂，今获国家政策重视；但该校学生家务劳动意愿低、时长短，劳动教育落实有提升空间。 10．本题考查颁奖词。需紧扣其核心身份与事迹：他是网络安全专家、“全国五一劳动奖章”获得者，核心行为是带团队进步、守客户准则、筑安全屏障。需借鉴“感动中国”颁奖词风格，用凝练语言+修辞（比喻/对偶），把身份、事迹、精神（劳动担当、守护价值）浓缩进60字，突出“致敬劳动”主题，让颁奖词既有事迹厚度，又有感染力。 示例： 丁于：网络浪潮翻涌，你化身为舟，载团队破局；以盾为责，拦十万次侵袭。“三零”勋章，是劳动浇筑的安全灯塔！ 11．本题考查句子补写。要补全内容，需针对小华“不想当种菜农民，不如做作业”的想法，从劳动意义（非仅对应农民职业，是知识实践、能力培养）、活动价值（认识植物规律、理论实践结合、锻炼互助等）、情绪引导（缓解学习压力、提升后续效率）等角度劝说，语言要真诚、有说服力，符合组长身份与情境。 示例：小华，劳动不是为了让咱当农民呀！这是把生物课里植物知识用起来，能懂蔬菜咋长大，还能学会合作、亲近自然。现在放松实践，回去写作业说不定更顺，咱一起去吧！ 12．问题：①初三学生大课间日均参与率、满意度显著下降。②大课间活动类型单一化倾向明显，与学生个性化需求矛盾。（意近即可） 建议：示例：丰富大课间活动类型，为初三增设融合中考训练与民族文化（如竹竿舞）融合的复合型项目。 13．示例：李明，如果班长建议被采纳，以后大课间会增加趣味项目，大课间会更有趣。并且参加大课间活动还能帮助我们放松身心，让我们一起参加大课间活动好吗？ 【解析】12．本题考查内容理解及意见建议。 第一问，结合材料一图表中“初三”对应的蓝色（学生日均参与率）和红色（学生满意度）柱状图可知，相较于初一、初二，初三的学生日均参与率、满意度数值明显更低。由此可知，初三学生大课间日均参与率、满意度显著下降。 结合材料二“部分初三学生认为跑步、跳绳太单调，建议增加趣味项目；体育老师则强调这两个项目在体育中考中的重要性”可知，大课间活动以跑步、跳绳这类相对单调的项目为主，没能契合学生想要更多趣味项目的个性化需求。由此可知，大课间活动类型单一化倾向明显，与学生个性化需求矛盾。 第二问，针对前面探究出的“活动类型单一，与学生需求矛盾”等问题，思考从丰富活动类型角度出发。结合材料二中提到的能传承文化且锻炼协调性的民族竹竿舞，以及体育中考需求，将两者融合来提出建议，使建议既解决学生需求，又兼顾中考训练。 示例：材料中提及大课间存在活动单一、难满足学生需求的问题，又提到民族竹竿舞的优势。所以可提出：依据不同年级特点设计活动，初一初二开展多样趣味活动（如传统游戏、小型体育竞赛），初三开发结合中考项目（如把跑步和接力游戏结合）与文化传承（如民族舞蹈动作融入体操）的特色内容。 13．本题考查拟写劝说语。 作答此题，首先明确劝说目标。即让李明不再以“写作业”为由缺席大课间，参与到活动中。材料二提到班长建议增加像民族竹竿舞这类有趣又有意义的大课间项目，可利用这点吸引李明；同时从大课间对身心有益（放松、锻炼等）的角度阐述，打动李明。组织劝说语言，可先提及大课间未来会有变化（趣味项目），再讲参与的好处，最后诚恳邀请。 示例：李明，班长说想增加像民族竹竿舞这样有趣的大课间项目，说不定很快就能实现啦，以后大课间会超有意思！而且大课间活动能让咱在写作业间隙放松放松，跑一跑、跳一跳，大脑更清醒，写作业效率也能变高呀。别再缺席啦，一起去参加大课间呗，既能玩又能为学习助力，多好呀！ 14．微短剧凭借其内容、制作、传播等方面的优势，对赋能千行百业有重要作用；因此，我省大力推广微短剧创作活动。 15． 远景 古树茶在时光里苏醒 《彩云之南》/《月光下的凤尾竹》或其他相适应的民族曲调 【解析】14．本题考查内容概括。 结合材料一“微短剧作为文化与科技深度融合的新兴文艺形态，……赋能千行百业有重要作用”，可知：微短剧凭借其内容、制作、传播等方面的优势，对推动文艺创新、丰富人民多样化精神文化生活、赋能千行百业有重要作用 结合材料二“我省大力推广‘有一种叫云南的生活——跟着微短剧去旅行’创作活动”，可知：我省大力推广微短剧创作活动。据此分析概括内容即可。 15．本题考查拟写建议。 第一空，结合“镜头运动：拉”“画面内容：晨雾中的元阳梯田”，可知：这是拍摄当地的梯田，运用了拉的镜头模式，着了拍摄的时云南的特有的景色——梯田，这是远镜头的拍摄手法，故填：远景。 第二空，结合“镜头运动：推”“画面内容：青瓷碗中的普洱茶”，可知：这是拍摄云南的茶叶，这是让观众感受云南的茶文化，体会到云南的悠久的历史风情，可解说为：古树老茶在浸泡中散发独特香气。 第三空，结合“画面内容：傣家竹楼篝火”“解说词：这就是云南生活的模样”，可知：这是介绍云南的风土人情，具有民族特色，在配乐时可配一些具有民族特色的，节奏欢快的音乐，如《彩云之南》这些富有民族特色的歌曲。 16．历史悠久，地理位置独特，具有多样的生态系统，如诗如画、色彩斑斓；生物多样、民族交融；多元共生、开放包容（言之有理即可） 17．①多彩云南，避暑胜地。②清凉之旅，狂欢一夏。 【解析】16．本题考查材料概括。 结合【历史中的云南】第一段“云南是亚洲最早的人类活动地之一，元谋猿人（距今约170万年）的发现将中国人类史推前200万年”、【地理中的云南】第一段“云南地处北半球低纬度高原地带，省内相对高差近6700米的垂直地貌造就了它的绚烂独特，这里是既有迪庆梅里雪山又有西双版纳热带雨林的梦幻之地。高山、森林、草原、湖泊、湿地……”可知，历史悠久，地理位置独特，具有多样的生态系统，色彩斑斓； 结合【地理中的云南】第一段“丰富多样的生态系统共同构成了云南独一无二的自然环境，为众多生物提供了栖息地和生存条件”可知，生物多样。结合【历史中的云南】第二段“庄蹻便自立为滇王，号‘庄王’，于是滇国建立”、第三段“汉朝时期，汉武帝开拓西南地区，开始经营滇国。唐朝开元二十五年（737年），南诏首领皮逻阁战胜河蛮，取太和城。次年，唐玄宗封皮逻阁为‘云南王’。1381年，朱元璋派傅友德、蓝玉、沐英率军平定云南，1382年建立了承宣布政使司、提刑按察使司、都指挥使司，从此云南正式归入明朝版图”可知，从庄蹻建滇国到明朝正式设省，多民族政权更迭，中原文化与西南少数民族文化长期交融（楚文化、汉唐经营等）。 结合【地理中的云南】第一段“云南地处北半球低纬度高原地带，省内相对高差近6700米的垂直地貌造就了它的绚烂独特，这里是既有迪庆梅里雪山又有西双版纳热带雨林的梦幻之地”可知，垂直地貌让热带雨林与雪峰共存；结合【历史中的云南】第三段“汉朝时期，汉武帝开拓西南地区，开始经营滇国。唐朝开元二十五年（737年），南诏首领皮逻阁战胜河蛮，取太和城。次年，唐玄宗封皮逻阁为‘云南王’。1381年，朱元璋派傅友德、蓝玉、沐英率军平定云南，1382年建立了承宣布政使司、提刑按察使司、都指挥使司，从此云南正式归入明朝版图”可知，从汉武帝经营西南到唐朝封云南王，再到明代改土归流，体现中央与地方互动。体现了云南多元共生、开放包容的特点。 17．本题考查拟写宣传语。 所拟写的宣传标语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用对偶、比喻等修辞。 推荐云南的宣传标语，内容上要结合三则材料体现的云南的特点，如【历史中的云南】中的历史悠久、民族交融、多元共生、开放包容，【地理中的云南】中的位置独特，具有多样的生态系统、如诗如画、色彩斑斓、生物多样，【歌曲中的云南】中“孔雀飞去/回忆悠长玉龙雪山/闪耀着银光秀色丽江/人在路上”体现的如诗如画、色彩斑斓等。 示例：云南暑期，一省看尽地球生态画卷。 18．开设茶艺欣赏、茶叶制作工艺、云南茶历史等课程；组织学生到茶山实地参观，邀请非遗传承人进校园，举办校园茶文化节（含茶艺表演、茶知识竞赛、茶主题书画展等）。 19．该徽标以茶叶轮廓为主体，内部左上方的古茶树简画体现云南丰富的茶树资源，右上方“滇茶雅韵”字样彰显云南茶文化的雅致韵味，底部波浪线象征茶汤，整体设计既突出云南地域茶文化特色，又富有艺术美感，寓意着在校园中品味、传承滇地茶文化的韵味。 【解析】18．本题考查材料内容概括。 根据材料二明确写“课程方面，开设茶艺欣赏、茶叶制作工艺、云南茶历史等课程”，可知学校通过设置这三类课程，将茶文化融入校本教学，对应材料一“纳入校本课程体系”的要求，是落实茶文化进校园的动举措；根据材料二“活动方面，每学期组织学生到普洱茶山实地参观，了解茶叶种植”可知让学生亲身接触茶产地，呼应材料一“感受茶文化魅力”，是实践层面传承茶文化的体现。根据材料二“邀请非遗传承人进校园，传授传统茶艺”可知借助非遗传承人的专业度，传递传统制茶、泡茶技艺，契合材料一“传承本土茶文化”的核心目标。根据材料二“举办校园茶文化节，包括茶艺表演、茶知识竞赛、茶主题书画展等环节”可知通过多元活动覆盖“艺术表演、知识竞赛、文化创作”，对应材料一“每学期开展不少于3次专题活动”，营造校园茶文化氛围。 19．本题考查图文转换。 根据徽标可知，徽标以圆形为基础轮廓，圆形在视觉上给人和谐、完整之感，契合文化节追求的茶文化传承与交流的圆满意境。左侧绘制茶树、右侧呈现大片茶叶，直观展现茶的核心物象，茶树代表茶的原生状态、茶叶是制茶与品茗的关键载体，二者结合凸显茶文化根基，呼应云南作为产茶地，依托丰富茶树资源孕育茶文化。根据文字“滇茶雅韵”可知“滇”明确地域为云南，点明茶文化的地域属性；“雅韵”赋予文化内涵，传递出云南茶文化高雅、含蓄的韵味，体现校园茶文化节对茶文化品味与格调的追求。通过具象的茶树、茶叶，搭配表意的文字，将云南地域特色与茶文化雅趣融合，以简洁视觉符号，让观者快速关联校园茶文化节主题，唤起对云南茶文化的关注与探究欲，助力校园传播、传承滇茶文化。 20．示例一：推荐路线A，云南省博物馆的“文明之光”展厅以青铜文化为核心，通过“牛虎铜案”等珍贵文物，让同学们直观感受古滇国与中原文化的交融，有助于同学们深入了解历史文化知识。同时，研学活动中的“文物修复体验”“青铜纹样拓印”等项目，能让同学们亲身体验文物保护和传统文化技艺，增强同学们的动手能力和对传统文化的认知。 示例二：推荐路线B，昆明动物博物馆拥有大量珍贵的动物标本，通过“昆虫标本制作”“生态微距摄影”活动，可以让同学们近距离接触和了解丰富多样的生物资源，激发同学们对大自然和科学探索的兴趣，而且动手实践类课程丰富，也能锻炼同学们的实践能力。 21．示例：①资源特色突出：深挖本土文化（青铜文明）与自然资源（生物多样性）优势。②活动设计新颖：推出VR探秘、考古研学等沉浸式体验项目。 【解析】20．本题考查推荐语。 结合材料二“云南省博物馆‘文明之光’展厅以青铜文化为核心，通过‘牛虎铜案’‘四牛鎏金骑士铜贮贝器’等文物，展现古滇国与中原文化的交融”可知，云南省博物馆在展现历史文化方面具有独特资源；再结合路线A中“文物修复体验”“青铜纹样拓印”等研学活动可知，能让同学们在实践中加深对历史文化的理解。由此可知，路线A适合喜欢历史文化探究与实践的同学。 结合材料三“昆明动物博物馆拥有我国西南地区规模最大、收藏量最为丰富的动物标本馆”可知，该馆在生物资源展示上极具优势；再结合路线B“昆虫标本制作”“生态微距摄影”等活动可知，能让同学们深入接触生物多样性，提升实践能力。由此可知，路线B适合对生物科学探索感兴趣的同学。 示例一：推荐路线A，云南省博物馆丰富的古滇国文物资源，能让同学们直观感受历史文化的魅力，深入了解古滇国与中原文化的交融。“文物修复体验”“青铜纹样拓印”等项目，将理论与实践结合，既提升同学们的动手能力，又能加深对传统文化的认知，是一场历史文化的深度之旅。 示例二：推荐路线B，昆明动物博物馆海量的动物标本和多样的生态景观，为同学们打开了探索生物多样性的窗口。“昆虫标本制作”“生态微距摄影”等实践活动，能让同学们在动手操作中近距离接触自然，激发科学探索的兴趣，培养实践能力，是亲近自然、探索科学的绝佳选择。 21．本题考查内容理解概括。 结合材料一“各地要求学校每学年开展1—2次系统性研学实践。云南省教育厅2024年拟认定……10门精品课程、5条精品线路”可知，政策的推动为博物馆研学活动提供了有力支持，使得其开展有了政策依据与保障。结合材料二“云南省博物馆精心策划多样活动，通过科技赋能让馆藏文物焕发新生……国乐展演、VR探秘、考古研学等沉浸式体验项目”可知，博物馆在活动设计上推陈出新，利用科技打造沉浸式体验，极大提升了活动吸引力。 结合材料二“云南省博物馆‘文明之光’展厅以青铜文化为核心……展现古滇国与中原文化的交融”以及材料三“昆明动物博物馆拥有我国西南地区规模最大、收藏量最为丰富的动物标本馆”可知，云南省的博物馆无论是历史文化类还是自然科学类，都具有突出的资源特色，能满足不同主题的研学需求。由此可知，云南省博物馆研学活动开展得如火如荼，源于政策支持、新颖的活动设计以及突出的资源特色。 22．①将新技术应用于赛事直播和观赛体验中，提升了赛事的观赏性，增强了观众的体验感。②提高了赛事的公平性，保障了运动员们的安全。 23．示例：左上角太阳图标是亚奥理事会的象征符号，代表着亚洲各国共同追求繁荣进步与和平的夙愿。中间为冰雪健儿奋力冲刺的身姿，体现了运动员们奋力拼搏、不断超越自我的体育精神。下方的英文和数字则说明2025届亚冬会在哈尔滨举办。 【解析】22．本题考查内容理解和概括。 结合材料一中“科技赋能成为本届亚冬会的一大亮点。5G技术、虚拟现实（VR）和增强现实（AR）等新技术被广泛应用于赛事直播和观赛体验中。观众不仅可以通过手机实时观看比赛，还能通过VR设备‘亲临’赛场，充分感受冰雪运动的激情”可知，新技术让观众能够以更丰富、更直观的方式观看比赛，突破了传统观赛的局限，极大地提升了赛事的观赏性，使观众仿佛置身赛场，增强了他们的参与感和体验感。可概括为：将新技术应用于赛事直播和观赛体验中，提升了赛事的观赏性，增强了观众的体验感。 结合材料二中“亚冬会雪上项目中，自由式滑雪空中技巧、U型池、大跳台是极具速度和技巧的项目，比赛过程中对风速敏感，不利的赛道风场局部乱流和切变可能干扰运动员成绩，甚至直接影响运动安全。黑龙江省气象局创新引入哈尔滨工业大学‘分米尺度、毫秒级、二维瞬时场’的可视化测风黑科技，将助力冬季运动会赛道风场精细气象观测及预报进入高时空分辨率模式”可知，精准的风场气象观测和预报有助于运动员更好地适应比赛环境，避免因不利风场因素影响成绩，保证了比赛的公平性；同时，也能提前预警可能影响运动员安全的风场状况，为运动员的安全提供有力保障。可概括为：提高了赛事的公平性，保障了运动员们的安全。 23．本题考查图文转换。 观察会徽可知，会徽由主体图形、文字标志、亚奥理事会太阳标志三部分组成。主体图形为一个动感十足的短道速滑运动员的剪影，灵动飘逸，展现了冬季运动的速度与激情。这个设计不仅体现了亚洲冰雪健儿在赛场上奋力拼搏、不断超越自我的体育精神，也象征着哈尔滨作为中国“奥运冠军之城”的荣耀与传承；文字标志部分直截了当地表明了赛事的名称——“HARBIN 2025 ASIAN WINTER GAMES”，明确了时间和地点，使观众一目了然；在会徽的左上角，嵌入了亚奥理事会的太阳标志。这个标志是亚洲奥林匹克理事会的象征符号，代表着亚洲各国共同追求繁荣进步与和平的夙愿。 据此作答即可。 示例：会徽由主体图形、文字标志、亚奥理事会太阳标志三部分组成。短道速滑运动员灵动飘逸的身姿，体现了亚洲冰雪健儿奋力拼搏、不断超越自我的体育精神，也是哈尔滨“奥运冠军之城”的荣耀之证。舞动的飘带为会徽增添了欢庆的视觉感受，既是对过往的致敬，也是对未来的憧憬。左上角太阳图标是亚奥理事会的象征符号，代表着亚洲各国共同追求繁荣进步与和平的夙愿。 24．教育部基础教育教学指导委员会正式发布《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》 25．示例一： 观点：我赞同运用人工智能写作文 理由：因为教育部下发了通知要加强中小学智能教育，人工智能写作可以帮助我完成一些基本的简单的写作，可以节约我大量的时间去专研思考其他问题。 示例二： 观点：我不赞同运用人工智能写作文 理由：人工智能写作虽然可以省去很多麻烦，但是并不是自己的思考，虽然很快能完成写作，但自己的写作能力得不到提高，而且写作需抒发真情实感，人工智能做不到。 【解析】24．本题考查提炼与概括， 概括材料主要内容，需提炼核心信息，剔除细节，保留关键要素（如主体、事件、措施等）。 首句交代教育部发布《中小学生生成式人工智能使用指南（2020年版）》；后文围绕“典型应用场景”展开，分小学、初中、高中阶段说明使用规范，最后强调不同主体的实施原则。 关键信息提取： 发布主体：教育部基础教育教学指导委员会； 核心文件：《中小学生生成式人工智能使用指南（2020年版）》； 主要内容：分学段规范生成式AI的使用（小学、初中、高中的不同要求）； 附加原则：保障隐私安全、分主体有序推进。 示例：教育部发布《中小学生生成式人工智能使用指南》，分学段规范使用场景，强调保障隐私安全，分主体有序推进。 25．本题考查辩论词。 围绕“人与技术”展开，具体情境是针对“运用人工智能写作文，自己就可以省去很多麻烦”这一观点进行辩论，需要明确提出自己的观点（支持或反对），并围绕观点阐述理由。材料给出了教育部发布的《中小学生成式人工智能使用指南（2020年版）》中关于中小学生应用生成式人工智能的典型应用场景，不同学段有不同的使用规定，这为辩论提供了政策依据和思考方向。作为参与辩论赛的学生，需要以清晰、有条理的语言表达观点，理由要充分且结合材料，同时要符合辩论的逻辑和要求。 示例1： 观点：我赞同合理运用人工智能写作文 理由：教育部指南允许不同学段探索人工智能应用。合理运用它，能帮我快速搭建文章框架，提供新颖观点，节省构思时间，让我有更多精力打磨文章细节，提升写作质量。 示例2： 观点：我不赞同运用人工智能写作文 理由：教育部强调中小学应用要保障隐私安全，用人工智能写作文可能泄露隐私。而且依赖它写作，会让我失去思考机会，无法锻炼思维和提升写作水平，写不出有真情实感的文章。 26．给AI生成合成内容添加标识。 27．示例：我认为AI生成内容在创意、教育、娱乐等领域有广泛应用，能够提升效率，带来新的体验，我们不应该因噎废食；并且国家已经出台了《人工智能生成合成内容标识办法》和相关标准，通过强制要求为AI生成的内容添加标识，可以帮助我们更容易识别出AI生成的内容，从而降低被虚假信息误导的风险。因此，“AI造”还是值得提倡的。 【解析】26．本题考查内容理解和概括。 结合③段中“给AI生成合成内容添加标识，是从源头上治理AI造假的有效手段”“其作用就是从内容生产和传播的源头入手，给‘AI造’打上识别码，使其更容易被网络平台检得出、被社会公众看得见。公众知道眼前信息源自AI，也就不会轻易上当受骗”可知，应对“AI造”的有效办法是：给AI生成合成内容添加标识，从内容生产和传播的源头入手，给“AI造”打上识别码，使其更容易被网络平台检得出、被社会公众看得见。可概括为：给AI生成合成内容添加标识。 27．本题考查内容理解和拓展运用。根据材料内容可知，国家相关部门已经出台了应对“AI造”的办法和相关标准，通过规范管理和技术手段，可以有效减少AI生成内容的负面影响，使其更好地服务于社会，因此“AI造”不一定就是负面的、不可控的。此题具有开放性，能自圆其说即可。 首先明确观点，不能因“AI造”有弊端就否定其价值。接着结合材料，指出“AI造”虽带来真假难辨问题，但已有应对办法，如添加标识。再联系学习生活体验，说明AI在学习辅助、创新等方面有积极作用。最后总结，应正确看待并合理利用“AI造”，发挥其优势，规避风险，而非简单否定。 示例：我不认同小云观点。“AI造”虽真假难辨，但并非防不胜防。材料中提到通过给AI生成合成内容添加标识，能从源头治理，让公众能识别。在学习生活里，AI能辅助我们快速获取知识、激发创意，如利用AI工具进行资料整理、创作绘画等。我们不能因噎废食，应积极利用其优势，同时配合相关治理措施，让“AI造”更好地服务生活，而非直接否定其价值。 28．示例一：“格致楼”，因为实验楼就是通过实验操作探究事物本质获得真知，培养科学精神与理性思维，所以“格致楼”符合实验楼的特点。 示例二：“笃行楼”，因为实验楼注重实验操作和实践，所以“笃行楼”符合实验楼的特点。 29． 示例：甲。 甲图整体上是一个“书”的繁体字，上面有书籍，中间有高悬的毛笔和横卧的钢笔铅笔，下面是一道大门，寓意走入图书馆的大门，就能获得知识的滋养，启发同学们广泛阅读。 【解析】28．本题考查名称设计。题目要求从三则传统文化语录中提炼核心思想命名实验楼。韩愈句强调独立思考，《中庸》强调治学步骤，《大学》突出实践求知。结合实验楼的特点，思考命名要体现实验楼的功能、特点，还要符合建筑物的命名习惯，简洁、好记、有内涵，据此拟写名字并陈述理由即可。 示例：思行楼。理由：韩愈说“行成于思，毁于随”，强调做事要善于思考，不能随意盲从。《礼记·中庸》中“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”也突出了思考的重要性以及将思考付诸实践的过程。“致知在格物，物格而后知至”同样体现了通过探究事物获得知识。实验楼是同学们进行实践探索、将思考转化为行动的地方，“思行楼”寓意着同学们在实验过程中积极思考、谨慎行动。 29．本题考查图文转换。 图甲画面主体是一本翻开的书，书的上方有一支笔，笔尖正落在翻开的书页上，书的下方是一个类似门的形状。图乙画面主体是一片波浪，波浪中有一本翻开的书，书的上方有一只飞翔的鸟。根据两图的不同寓意进行选择分析即可。 示例：我认为乙图更好，因为乙图中的书本象征着知识的海洋，海浪寓意着在知识的海洋中遨游和探索，飞鸟则代表着自由的思想和追求知识的渴望。整体设计富有动感和活力，更能体现图书馆作为知识殿堂的特质，传达出积极向上的学习氛围。 30．①线上推广成效显著：线上发起话题挑战，材料二显示线上话题参与人数从上映首周2000万增长到5月底15000万，印证了线上推广极大提升电影网络关注度。②线下活动拉动观影：线下举办快闪活动，票房从上映首周48.4亿元增长至5月底158.43亿元，说明线下活动有效吸引观众走进影院，推动票房持续增长。③跨界合作带动消费：通过跨界合作推出周边产品，销售额从上映首周0.5亿增长至5月底5亿，体现出借助品牌粉丝群体，成功实现周边产品商业价值提升。（写出一点即可） 31．①角色塑造新颖立体，赋予传统神话人物现代性格特点；②特效制作精良，采用前沿数字技术打造震撼场面；③配乐融合民族乐器与交响乐，兼具东方韵味与情感张力。 【解析】30．本题考查内容理解和图文转换。 结合材料一中“为扩大电影《哪吒》的影响力，片方采取了多样化的推广策略。线上联合各大社交平台发起‘哪吒台词创意改编’‘哪吒同款表情包制作’等话题挑战，吸引众多网友参与互动”可知，材料一中提到片方线上联合各大社交平台发起“哪吒台词创意改编”“哪吒同款表情包制作”等话题挑战，吸引众多网友参与互动。从材料二的数据来看，上映首周（1月29日—2月4日）线上话题参与人数为2000万，而截至5月初（含俄语配音版俄罗斯上映）线上话题参与人数增长到15000万。线上话题参与人数的大幅增长，说明线上推广策略吸引了大量网友关注和参与，极大提升了电影在网络上的关注度，印证了线上推广成效显著。 结合材料一中“线下在全国多个城市举办‘哪吒主题快闪活动’，设置观影打卡、角色cosplay体验等环节，邀请影迷近距离感受电影魅力，吸引群众观影”可知，片方线下在全国多个城市举办“哪吒主题快闪活动”，设置观影打卡、角色cosplay体验等环节，邀请影迷近距离感受电影魅力，吸引群众观影。观察材料二的数据，上映首周（1月29日—2月4日）电影票房为48.4亿元，随着线下活动的持续开展，截至5月初（含俄语配音版俄罗斯上映）电影票房增长至158.43亿元。票房的持续增长表明线下活动有效吸引了观众走进影院，推动了电影票房的不断提升，说明线下活动对拉动观影起到了积极作用。 结合材料一中“此外，还与多家知名品牌开展跨界合作，推出联名款服装、文具、玩具等周边产品，借助品牌双方的粉丝群体，实现互利共赢，进一步拓宽电影的受众范围”可知，片方与多家知名品牌开展跨界合作，推出联名款服装、文具、玩具等周边产品，借助品牌双方的粉丝群体，实现互利共赢，进一步拓宽电影的受众范围。从材料二的数据可知，上映首周（1月29日—2月4日）周边产品销售额为0.5亿元，到截至5月初（含俄语配音版俄罗斯上映）周边产品销售额增长至5亿元。周边产品销售额的大幅增长体现出通过跨界合作推出周边产品，借助品牌粉丝群体，成功实现了周边产品商业价值的提升，带动了相关消费。 据此概括作答即可。 31．本题考查内容理解和概括。 结合“影片在角色塑造上别出心裁，哪吒一改往日传统形象，以黑眼圈、双手插兜的‘魔童’模样登场，却有着渴望被认可、敢于与命运抗争的鲜活性格；敖丙身着冰蓝色战甲，温润如玉却身负家族使命，人物形象立体丰满”可知，电影《哪吒》在角色塑造上打破常规，哪吒以全新的“魔童”形象出现，同时赋予他渴望被认可、敢于抗争命运的现代性格；敖丙形象温润却背负使命，人物形象立体且丰满，为传统神话人物注入了现代性格特点，使其更加新颖独特。可概括为：角色塑造新颖立体，赋予传统神话人物现代性格特点； 结合“在特效制作方面，影片采用前沿的数字技术，哪吒与敖丙的终极对决中，火焰与寒冰交织，天地变色的宏大场面震撼人心，每一帧特效都经过专业团队反复打磨”可知，电影《哪吒》运用前沿的数字技术进行特效制作，特别是在哪吒与敖丙的终极对决场景中，火焰与寒冰交织的宏大场面令人震撼，且每一帧特效都经过专业团队的反复打磨，特效制作十分精良。可概括为：特效制作精良，采用前沿数字技术打造震撼场面； 结合“配乐上，大量运用琵琶、古筝等民族乐器，搭配激昂的交响乐，既彰显了东方韵味，又增强了情感表达的张力，让观众沉浸其中”可知，电影《哪吒》在配乐方面独具匠心，大量运用琵琶、古筝等民族乐器，并搭配激昂的交响乐，这种融合方式既彰显了东方韵味，又增强了情感表达的张力，使观众能够更好地沉浸在电影情节中。可概括为：配乐融合民族乐器与交响乐，兼具东方韵味与情感张力。 32．（1）政府出台政策，大力推进学生课间15分钟休息时间的落实。 （2）学生在课间参与到各项活动中，其中参与体育运动的人数占比最多，到校园文化长廊及美术作品展区的人数占比最少。 33．示例：各位家长：大家好！图片中反映的是原本课间休息的时间，老师却禁锢住学生，不允许学生下楼以及跑跳，使得学生们都面露难色、愁苦不堪。这种无形的束缚就像是“课间圈养”一样，让学生失去了原本的快乐与自由。 【解析】32．本题考查材料内容提炼。 根据材料一“多地中小学换上了新的课程表——课间休息时间由原来的10分钟延长至15分钟”“自去年部分省份率先试点改革后，近日，中国云南省委办公厅、云南省人民政府办公厅印发《关于进一步全面深化教育综合改革的若干措施》，其中提到，全省将实施中小学生“壮苗行动”，保证中小学校每节课间不少于15分钟”可知，材料一主要讲了“政府出台政策，大力推进学生课间15分钟休息时间的落实”。 根据材料二的饼图可知了呈现西山区学生课间活动去向图，体育活动区运动占比为70%，文化长廊、美术展区占比为9%，室内益智活动区占比为21%，故材料二主要讲了“学生在课间参与到各项活动中，其中参与体育运动的人数占比最多，到校园文化长廊及美术作品展区的人数占比最少”。 33．本题考查图文转换。 1.画面解读：先描述漫画直观内容（老师限制、学生被圈），抓住“课间限制”核心矛盾。 2.关联政策：把漫画“旧问题”（限制过多）和“课间15分钟休息新变化”挂钩，说明政策要解决的痛点。 3.传递意义：向家长讲清改变的目的（让孩子自由活动、健康成长），贴合“宣传课间休息变化”的任务，让家长理解政策价值。 示例：各位家长：大家好！这幅漫画里，老师站在一旁，对学生说“课间不要下楼，也不能跑跳……”，把学生圈在狭小区域。这反映出过去课间休息存在不合理限制，让孩子失去自由活动空间。现在咱们推进课间15分钟休息，就是要改变这种“圈养式”课间，让孩子能安全、自由地舒展身心，在课间真正放松、释放活力，健康快乐成长。 34．示例：小文，临近中考焦虑是正常的，但每天只睡4、5个小时对学习效率和身心健康都不利。你可以尝试变换活动内容作为积极的休息方式，比如在学习间隙进行适量的体力劳动，像散步或简单的家务，这样可以使大脑的不同区域得到休息。要保持生活井然有序，制定合理的学习计划，减少精神内耗。你可以将学习任务分批处理，合理安排学习时间，确保既能有效学习，又能有充足的休息。这样既能提高学习效率，又能缓解疲惫 35．参考示例：“健康中国行动”标志创意主体为中国（China）英文首字母“C”，将龙图腾、跑道、祥云、太阳、飞鸟、运动的人形巧妙糅合，中下部分是“健康中国行动”的汉字标识和英文标识，字体简洁有力；整个标志以红色和蓝色为主色调，红色象征活力与热情，蓝色象征理智与宁静。标志的寓意在于倡导全民积极参与健康行动，通过运动保持身心健康，追求积极健康的生活方式，体现“健康中国行动”关注全民健康、鼓励人们行动起来的核心理念 【解析】34．本题考查意见建议。要综合考虑材料中的多方面建议，不能只关注某一点，需从睡眠、学习内容调整、计划制定、心态调整等多个角度为小文提供帮助。所提建议要紧密围绕小文的具体情况，如睡眠不足、学习焦虑、精神内耗等问题，不能脱离实际情况泛泛而谈。建议要准确对应材料中的理论依据，不能曲解材料原意，要确保建议的合理性和科学性。示例： 1.保证充足睡眠：根据材料一第一段“对待这种疲劳，睡眠能起到的作用不大”可知，这是针对一般脑力劳动者疲劳时睡眠作用相对有限而言，小文目前睡眠严重不足，每天只睡4、5个小时，远远低于正常需求，保证充足的睡眠对恢复体能和精神状态十分关键，应适当增加睡眠时间。 2.变换学习内容：根据材料一第二段“我们既可以选择由脑力劳动转入体力劳动，又可以尝试在脑力劳动内部转换……可以交替进行，减少长时间解决同一问题的疲惫感”可知，小文不要长时间集中攻克同一类学习问题，可将不同学科的学习交替进行，让大脑不同区域得到休息，减轻疲惫感。 3.合理规划学习：根据材料二第二段“制定合理的计划，确保大脑分批处理任务，集中处理工作，而不是时刻处于运转状态”可知，小文需要制定科学合理的学习计划，把学习任务分成不同批次，在规定时间内集中精力完成，避免大脑过度运转，提高学习效率。 4.减少精神内耗：根据材料二第二段“减少自我攻击、自我批评、自我破坏和精神内耗，是确保心智获得休息的重中之重”可知，小文要调整心态，不要因为还有很多问题没解决就过度焦虑、自我苛责，应接受自己目前的状况，放下内心对自己的不满，避免精神内耗。 5.适当进行运动：根据材料一第一段提到“变换活动内容才是积极的休息方式，这样可以使大脑的不同区域得到休息”，可知小文在学习之余进行适量运动，比如跑步、跳绳等，从脑力劳动转入体力劳动，放松神经，缓解学习疲劳。 35．本题考查图文转换。可从以下角度分析，示例： 1.创意主体元素：根据材料三的标志可知，“健康中国行动”标志主体是中国英文首字母“C”。从图标看，其中融合龙图腾，龙是中华民族精神象征，体现中国文化底蕴；跑道元素，代表运动与活力，契合健康行动倡导运动的理念；祥云寓意吉祥、和谐，传达健康带来的美好愿景；太阳象征光明、温暖和能量，寓意健康给人带来活力；飞鸟展现灵动自由，暗示健康使人身心自由；运动人形直接表明行动主旨是鼓励人们运动。 2.标识文字设计：根据材料三的标志可知，中下部分汉字和英文标识，字体简洁有力。汉字彰显本土特色，英文利于国际传播，简洁字体使标志整体视觉上清晰明了，易于识别和记忆。 3.色调象征意义：根据材料三的标志可知，标志以红色和蓝色为主。红色在图标中如火焰般热烈，象征人们参与健康行动的热情和活力；蓝色冷静沉稳，像天空海洋，寓意人们追求健康需保持理智、科学态度。整体色调搭配，传递出健康行动既要有积极热情的参与态度，又需理性科学的行动方式。 36．政府推动“文化+旅游”模式，打造体验项目吸引游客；运用数字化手段抢救和传播濒危文化；开展“雨林文化少年使者”计划，发动青少年传承；民族文化资源丰富多样。 37．标志中的佛寺建筑形象，是傣族佛教信仰的直观体现。此元素彰显了佛教文化对傣族生活、艺术等多方面的深刻塑造。标志上精致的花纹样式，与傣族传统织物、雕刻上的装饰纹样一脉相承。这些花纹反映出傣族传统艺术注重细节、追求对称与和谐的美学观念，承载着民族独特的艺术记忆。“吉祥”二字饱含傣族人民对生活的祈愿，表达了对平安顺遂、幸福富足生活的追求，也传递出在文化节中与各方宾客共享美好、共祝吉祥的心意。 【解析】36．本题考查提炼与概括。 根据材料一“当地政府积极探索‘文化+旅游’模式，打造如‘傣味体验游’‘非遗工坊’等特色项目，吸引大量游客参与民族文化体验活动”可知，政府通过创新文旅融合模式，将民族文化转化为可体验、可消费的旅游产品，既创造了经济价值，又通过游客的亲身参与推动了文化传播与传承，这是西双版纳民族文化发展迅速的重要驱动力。 根据材料二“当地通过数字化手段抢救性记录濒危文化，如利用3D扫描技术保存傣族佛寺壁画、用AI语音库收录基诺族口传史诗《阿嫫腰北》，并建立‘民族文化云档案’向全球开放”可知，数字化技术的应用突破了传统文化保护的时空限制，通过高科技手段对濒危文化进行抢救性记录和永久性保存，同时依托互联网平台扩大文化传播范围，让更多人能够接触和了解西双版纳民族文化，为文化发展注入了科技活力。 根据材料二“州政府启动‘雨林文化少年使者’计划，组织中小学生参与非遗直播、民族语言短视频创作等活动”可知，当地通过针对性的青少年培养计划，将非遗传承、语言保护与新媒体传播相结合，一方面激发了青少年对本民族文化的兴趣和认同感，另一方面借助年轻群体熟悉的网络平台扩大文化影响力，培养了民族文化传承的新生力量，形成了可持续的文化传承链条。 根据材料二“西双版纳傣族自治州是我国民族文化多样性最丰富的地区之一，生活着傣族、哈尼族、基诺族等13个世居民族”可知，西双版纳自身拥有多元且深厚的民族文化底蕴，作为傣族文化的核心区域，不仅保留了丰富的物质文化遗产（如佛寺、傣锦），还拥有众多非物质文化遗产（如节庆、舞蹈），多民族聚居的特点进一步丰富了文化多样性，为文化发展提供了取之不尽的素材和根基。 37．本题考查图文转换。 ①观察元素：仔细观察标志中的图案、文字等元素。比如标志里有没有代表傣族特色建筑、服饰、宗教等方面的图案，有没有具有特殊寓意的文字。 ②联系文化：将观察到的元素与傣族文化知识相联系。像傣族的佛教文化盛行，那标志中若有佛塔等建筑元素，就可从佛教文化在傣族中的重要地位去分析；傣族有精美的传统手工艺，若标志中有类似傣锦、剪纸的花纹图案，可从传统技艺和审美角度分析。 ③挖掘寓意：思考元素背后蕴含的美好寓意。比如一些图案可能寓意着吉祥、幸福，文字可能传达着对文化传承、节日举办的期望等。 示例：标志中的佛塔造型，是傣族佛教文化的典型象征。傣族全民信仰佛教，佛塔是宗教活动和精神寄托的重要载体，体现了佛教文化在傣族文化中的核心地位。标志边缘繁复精美的花纹，与傣锦、剪纸等传统手工艺品中的图案相似，这些花纹展现了傣族高超的手工技艺和独特的艺术审美。“西双版纳傣族文化节”点明标志所属的文化活动，强调地域和民族文化属性。“吉祥”二字，蕴含着傣族人民对美好生活的向往和祝福，也是傣族热情好客、追求祥瑞文化心理的体现 。 38．示例：从权威网站搜集资料；从相关书籍、报纸查找相应介绍；找权威的专家做培训；咨询相关学科老师。（答出两点，言之有理即可） 39．示例：科技可以传递积极向上的精神力量，可以在引发心灵共鸣中传导正向价值，可以让更多的人领略古老的中华文明。（意思对并符合句式要求即可） 【解析】38．本题考查活动方法探究。 开放性试题，围绕“走近科学世界”的主题，可邀请相关领域的专家或老师举办讲座，或让同学们提前收集关于这些科学概念的资料，然后在小组内进行讨论等等。 示例：观看科普纪录片；前往科技馆、科研机构或相关企业进行实地参观。 39．本题考查材料内容提炼与拟写排比句。 根据“亮相四川绵阳市文化和旅游发展大会的数字人‘少年李白’，以18到24岁求学时期的李白为蓝本，传递积极向上的精神力量。这说明，数字人不仅能传播知识，在引发心灵共鸣中传导正向价值”可知，科技能够借助数字人“少年李白”传递积极向上的精神力量，还能在引发心灵共鸣中传导正向价值。 根据“‘数字藏经洞’国内和国际版、‘寻境敦煌——数字敦煌沉浸展’相继发布推出，‘数字藏经洞’创新运用游戏科技等前沿技术，在数字世界生动再现了敦煌藏经洞及其室藏6万余卷珍贵文物的历史场景，让海外用户一键‘穿越’至千年前，通过沉浸式体验的方式来领略以敦煌为代表的中华文明”可知，科技可以通过创新运用前沿技术，如“数字藏经洞”的游戏科技等，让海外用户沉浸式体验，从而让更多的人领略古老的中华文明。 根据“ChatGPT、DeepSeek、豆包和通义千问等都是AI软件，比如给豆包一帧画面，可以让豆包自行生成一组画面，创作出多个不同版本的情节。之后，不同的创作者可以选择将自己需要的情节拼成一个完整的视频，演绎出不同的故事”可知，科技能让AI软件（如Sora）辅助创作者，不同创作者可利用其生成画面拼成视频演绎故事，体现了科技对文化艺术创作的助力。 综上，科技可以助力文化艺术创作，可以传递积极向上的精神力量，可以让更多的人领略古老的中华文明。 40． 格式错误：缺少落款单位，滇池度假区 补写示例：大美春城，人鸥和谐 41．示例：昆明的地理位置在红嘴鸥的迁徙路线上；气候温和，冬季温暖，有湿地和湖岸适合红嘴鸥停留；滇池中有丰富的鱼虾可以作为红嘴鸥的食物；昆明立法保护红嘴鸥，有利于红嘴鸥的保护。 【解析】40．本题考查倡议书。 ①空：倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款（署名和日期）几部分组成。在这篇倡议书中，有标题、称呼、正文、日期，但缺少发出倡议的单位或组织，也即署名。落款通常署名在上，日期在下，所以应在日期的上面加上署名“滇池度假区”。 ②空：从内容上看，前面三条倡议分别从出行方式、爱护生态环境、遵守交通秩序方面展开。第4条倡议需呼应“爱鸥护鸥”的核心主题，且句式需与前三条一致，即“四字短语，四字短语”。结合此空后面的内容“爱鸥护鸥人人有责”“人与海鸥和谐共生”的表述，此处可补充为“爱鸥护鸥，和谐共生”，这样既符合爱鸥护鸥的主题，又能与前文内容相呼应。 41．本题考查拟写介绍词。 题目要求介绍春城昆明和红嘴鸥的故事，需要从给定材料中提取关键信息，将昆明的特点与红嘴鸥的习性等相结合进行阐述。 从材料一“红嘴鸥多分布于欧亚大陆，在我国的新疆、内蒙古、黑龙江和吉林也能看到它们美丽而灵动的身影，通常在秋季从北方迁徙到南方过冬，而在春季则返回北方繁殖。红嘴鸥喜欢栖息在水域附近，尤其是湖泊、河流和海滨地区”可提取红嘴鸥的信息：红嘴鸥是冬候鸟，秋季从北方迁徙到南方过冬，春季返回北方繁殖，喜欢栖息在水域附近。从材料二“‘春城’昆明地处云南高原，气候温和，冬季较暖，温度宜人……云南省第十四届人民代表大会常务委员会特别为红嘴鸥审查了立法”可提取昆明的信息：昆明地处云南高原，气候温和，冬季较暖；周边有湿地、湖岸地，有大片芦苇荡和湖中岛屿；滇池是云南最大淡水湖，水域富含鱼虾等水生生物；还为红嘴鸥立法。 接着按照一定逻辑将上述信息整合，语言要通俗易懂、简洁流畅，能让外地游客快速了解昆明和红嘴鸥的关联。 示例：春城昆明，地处云南高原，气候温和，冬季温暖宜人。周边有大片湿地、湖岸地，芦苇荡摇曳生姿，湖中岛屿星罗棋布，还有云南省最大的淡水湖——滇池，里头富含各类鱼虾等水生生物。昆明优越的自然条件，正好符合红嘴鸥栖息的需求。并且云南还专门为红嘴鸥立法，全力守护它们。所以每年冬天，红嘴鸥都会如约飞临昆明，与我们共赴这场浪漫之约。 42．示例：①加强对与春节有关的非物质文化遗产的保护和传承。②重视传统习俗，了解习俗背后的意义，亲身参与，增强对春节的认同感和归属感。③举办文化活动，如春节联欢晚会，营造浓厚的节日氛围，在活动中感受和传承春节文化。（言之成理，答出两点即可） 43．示例一：蛇年春晚主标识以“巳”字为主体，源于甲骨文，彰显传统文化特色。蛇头朝上，蛇身朝下，象征着万物生长繁茂的景象，寓意万物蓬勃发展，生生不息。示例二：两个“巳”字源于甲骨文，彰显传统文化特色。对称摆放，恰似中国传统的如意纹样。双巳合璧，事事如意，饱含喜庆美满的家国祝福，彰显着中华民族精神根脉生生不息的时代力量。 【导语】这篇阅读文章通过三则材料，全面展示了春节作为中华传统文化的重要地位。材料一详细描述了春节申遗成功的背景及其文化内涵，强调了春节在家庭团圆、社区和睦等方面的社会功能。材料二介绍了2025年春晚的主题和主标识，突出了“巳巳如意，生生不息”的寓意。材料三则从文字学的角度解释了“巳”的象征意义，进一步丰富了春节的文化底蕴。整体上，文章结构清晰，内容详实，既展现了春节的传统习俗，也体现了其现代意义，具有较强的文化传播价值。（150字） 42．本题考查信息梳理与概括提炼能力。 从材料一“2024年12月4日，中国申报的‘春节——中国人庆祝传统新年的社会实践’，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录”可知，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”已经成为非遗项目，我们要加强对与春节有关的非物质文化遗产的保护和传承，这人类文化遗产的宣传保护作贡献。 从材料一“春节前后，人们开展一系列社会实践，辞旧迎新，祈福纳祥，欢庆家庭团圆，促进社区和睦，这一庆祝过程俗称‘过年’。除参加公共庆典外，人们祭祀天地和祖先，并向长辈、亲友及邻里拜年，表达美好祝愿。该遗产项目为中国民众提供了认同感和持续感”可知，我们要深入了解春节的文化内涵，认识辞旧迎新、团圆和祈福等传统习俗。同时，积极参与贴春联、祭祖、舞狮、守岁等年俗活动，在实践中感受其文化魅力；②重视传统习俗，了解习俗背后的意义，亲身参与，增强对春节的认同感和归属感。 从材料一“人们通过种种仪式、习俗、文化创作，比如年集、春联、贴福、守岁、舞狮、年夜饭、拜年问候等，为‘过年’赋予了独特的魅力”可知，作为一名中国人，过年时，我们要积极举办各类文化活动，如春节联欢晚会、舞狮比赛等，营造浓厚的节日氛围，在活动中感受和传承春节文化，让年俗能够得到很好的传承与发展。 43．本题考查图文信息转换。 材料二中提到2025年是乙巳年，生肖为蛇。从材料二的标识和材料三甲骨文中的“巳”字对比可知，春晚主标识由两个“巳”字对称组成，其形状来源于甲骨文中“巳”字的变形且似蛇 ，这就建立了标识与当年年份和生肖的联系，体现了传统文化中生肖纪年的元素。两个“巳”字对称的形态恰似中国传统的如意纹样，结合材料一中提到的春晚主题“巳巳如意，生生不息”中的“巳巳如意”，可以解读出标识传递出事事如意的美好祝愿，这是对传统文化中吉祥寓意的运用。 根据材料三对“巳”的解释“象征着阳气已出，阴气已藏，万物生长繁茂的景象” ，再联系春晚主题中的“巳巳如意，生生不息”，可知标识中“巳”的象征意义与主题相呼应，同时进一步升华到彰显中华民族精神根脉生生不息的时代力量，丰富了标识的内涵。 示例： 央视总台蛇年春晚的主标识由两个“巳”字对称组成，这个标识来源于甲骨文的“巳”字变形，形状似蛇，对应了十二生肖中的“巳蛇”以及2025的乙巳年；将两个“巳”字对称摆放，则恰似中国传统的如意纹样，用“巳（sì）巳如意”，传递着事事如意的美好心愿；巳，象征万物生长，呼应主题“生生不息”，更彰显着中华民族精神根脉生生不息的时代力量。 44．纸质书和报纸的阅读量减少，电子书、期刊的阅读量增加。 45．内容快、精、短、多元化，容易分散注意力，不能让孩子养成良好的阅读习惯。 【解析】44．本题考查图文转换。 根据材料一的图表可知，在四类出版物阅读量中，纸质图书阅读量从2022年的4.78本降至2023年的4.75本 ，报纸阅读量从2022年的14.76本降至2023年的13.34 本，呈现减少趋势；而电子书阅读量从2022年的3.33本增加到2023年的3.40本 ，期刊阅读量从2022年的1.88本增加到2023年的1.89本，呈现增加趋势。 45．本题考查概括。 根据材料二“微信内容以快、精、短为特点，并呈现了短视频、纯干货、附带背景音乐等不拘一格、多元化呈现方式的格局”可知，“浅阅读、轻阅读、泛阅读”具有内容快、精、短、多元化的特点。 根据材料三“微信阅读容易分散其注意力，不能养成孩子良好的阅读习惯”可知，这类阅读还存在容易分散注意力，不利于培养良好阅读习惯的特点。 46．AI可以从生活、工作、交通、医疗、娱乐等各方面给我们带来便利（或AI已经广泛应用于生活中的很多方面）；但也会给欺骗和造假提供方便途径。我们要正视AI的利和弊，合理合规使用AI。 47． 示例：让AI提示我写作的思路（或提供写作的灵感、拟写提纲、提供写作素材等。言之有理即可）。 示例：让AI成为我们学习的辅助工具 【解析】46．本题考查图文转换。 左侧图中，AI与智能教育、智能医疗、智能金融、智能交通、智能商场、智能家居、智能工厂等相连。这表明AI在教育领域可助力教学，医疗领域辅助诊断治疗，金融领域优化服务，交通领域改善出行，商场、家居、工厂等领域也都能发挥作用，体现出AI可以从生活、工作、交通、医疗等多方面给我们带来便利，说明AI已经广泛应用于生活诸多方面。    右侧图上方，有机器人与不法分子制造假新闻、诈骗信息、虚假信息等画面，这显示出AI会被用于欺骗和造假，给不良行为提供了便利途径；下方还有学生雇AI写作业的场景，反映出AI在学习方面被不当使用的问题。   综合左右两图，可知AI有利有弊。所以我们要正视AI的利和弊，合理合规使用AI ，让其更好地为我们服务，同时规避其带来的不良影响。 47．本题考查语言表达。 对于①处，要体现出在写作文时借助AI提升写作能力的正确做法，不能是直接照搬AI生成内容，而是要借助AI启发思路、完善内容等。对于②处，需要总结出借助AI学习的正确理念，即通过AI辅助自己思考、学习，提升自身能力。   示例：①处：让AI帮我构思文章框架，比如提供一些写作思路、素材方向，然后我再根据这些自己去填充内容、组织语言。 ②处：借助AI来启发我们思考，提升我们自主学习和解决问题的能力。 48． 一位年轻人搀扶（背）着一位老年人 子女要尽心尽力地奉养、关爱、孝敬父母 49．（1）写——感恩的话语：为父母手写一封感谢信，倾诉内心的感激之情，将信件放在他们的枕边或书桌上，让温暖的文字传递心意。 （2）传——欢乐的瞬间：用手机记录父母的笑容、趣事或温馨时刻，制作成短视频或电子相册进行分享，传递快乐与温暖。 （3）做——贴心的小事：主动承担一项日常家务，用实际行动减轻他们的负担，让关爱体现在每一个细微的行动中。 【解析】48．本题考查字形演变及字义。 （1）结合“老”字图画内容是一位拄着拐杖的老年人，“子”字图画内容是一个形象代表儿女，“孝”字的图画是将二者结合起来，呈现出一位年轻人搀扶（背）着一位老年人的画面。由此可知，“孝”字的图画内容为一位年轻人搀扶（背）着一位老年人。 （2）结合“老”字含义是年纪大的人，“子”字含义是儿女，以及“孝”字的图画呈现出年轻人与老年人相互扶持的画面，可知“孝”字体现了儿女与老人之间的关系，表达出子女要尽心尽力地奉养、关爱、孝敬父母的含义。由此可知，“孝”字的含义是子女要尽心尽力地奉养、关爱、孝敬父母。 49．本题考查仿写及活动设计。 格式方面：观察已有行动计划，均采用“动词——主题阐释：具体行动内容”的格式。动词简洁有力，主题阐释点明行动核心，具体行动内容围绕“孝在当下”展开，且具有可操作性。内容方面：行动要紧密围绕对父母长辈尽孝，从生活实际出发，体现出对父母长辈的关心关爱，且是当下就能实施的具体行为。 示例一：做——贴心的陪伴：每周抽出固定时间，陪父母散步、聊天，分享彼此的生活和想法。 示例二：行——感恩的小事：主动承担一项日常家务，比如洗碗、拖地，为父母减轻生活负担。 示例三：送——温暖的心意：每月亲手制作一份小礼物，如手工贺卡、绘画作品，送给父母表达爱意。 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $