寒假专题复习：病句辨析与修改（专项训练）-2025-2026学年统编版语文五年级上册

寒假专题复习：病句辨析与修改 1．下列句子中的关联词使用不恰当的一项是（　　） A．只要大鸟在笼里生气地叫一声，小珍珠鸟就立即飞回笼里去。 B．晒干的桂花既可以加在茶叶里泡茶，又可以做糕饼。 C．人藏在洞里，因为不气闷，所以不嫌暗。 D．如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。 2．下面这段文字的修改意见有误的一项是（　　） ①我们经常读的课外书有《中国民间故事》《一千零一夜》《欧洲民间故事》等。②通过大量的课外阅读，使我们认识了八仙、田螺姑娘、伊凡等。③我写了一篇读后感“聪明伊凡的糊涂事”发布在《新语文学习》上。④我还被评为“阅读小能手”的称号。 A．②删去“使” B．③中的引号改为书名号 C．③中的“发布”改为“公布” D．④删去“的称号” 3．下列句子中，没有语病的是（    ） A．站在盛开的桂花树下，沉浸在桂花香里，心旷神怡。 B．通过语文综合性实践活动，使我们开阔了视野。 C．月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘格儿往上爬，竟然跑到穿衣镜上去了。 D．巨人开放了花园后，终于看到孩子们幸福的笑脸和欢乐的笑声。 4．下列出自日记中的句子，其加点关联词语运用不恰当的一项是（　　） A．白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些。 B．花生虽然不好看，可是很有用。 C．小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。 D．只有大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。 5．下面句法实践，不正确的一项是（    ） A．父亲说：“这是我对你们的希望。” 改为转述句是：父亲说，这是他对我们的希望。 B．太阳离我们很远很远。 太阳和我们的关系非常密切。 用关联词语合并为：太阳不但离我们很远很远，而且我们的关系非常密切。 C．《枫桥夜泊》和《长相思》的作者分别是唐代的张继和纳兰性德写的。 修改病句为：《枫桥夜泊》和《长相思》的作者分别是唐代的张继和清代的纳兰性德。 D．花儿开放了。  改为拟人句：做了一个美梦的花儿露出了迷人的笑脸。 6．下列说法中正确的一项是（    ） A．妈妈总是在百忙中挤出时间指挥我复习功课。 B．我的作业全部做完了，还有一道应用题没做。 C．“举世闻名、夸夸其谈、光明正大、足智多谋”这些词都是褒义词。 D．难道侵略者的一把大火就能把他们的罪证销毁吗？改成陈述句是：侵略者的一把大火不能把他们的罪证销毁。 7．下面说法有错的一句是（      ）。 A．“台上三分钟，台下十年功”这句谚语的意思是想要有精彩的表演，必须长年累月地刻苦练习。 B．“我唱歌不行，你却一定要我参加合唱队，这不是张冠李戴吗？”这句话没有语病。 C．《去打开大自然绿色的课本》运用反复的手法，既点明了文章的主题，又使全诗得到了升华。 D．“时令不好风雪来得骤”，李玉和这句话弦外之音是形势险恶，敌人越发疯狂。 8．下列句子中加点词语使用正确的一项是(       )。 A．游击队想出各种巧妙的办法来对付足智多谋的日本鬼子。 B．陆游处心积虑地想收复失地。 C．兵不厌诈，战场上一定要前怕狼后怕虎。 D．小强把自己犯错的经过一五一十地告诉了老师。 9．下列句式变换不正确的一项是（    ） A．这么远，箭哪能射得到呢?(改为陈述句)  这么远，箭射不到。 B．太阳光有杀菌的能力,我们可以利用它来治疗和预防疾病。(修改病句) 因为太阳光有杀菌的能力，所以我们可以利用它来治疗和预防疾病。 C．松鼠的尾巴很美丽。(改为比喻句)松鼠的尾巴很美丽，像一把小伞。 D．松鼠是一种乖巧,驯良,很讨人喜欢的小动物。(缩句)松鼠是小动物。 10．下列句子中，加点的成语运用不恰当的一项是（     ）。 A．为了防止打草惊蛇，他接完电话，不动声色地走了出去。 B．这姑娘挺漂亮，美中不足的是不太懂礼貌。 C．听说快要来台风了，我和母亲成群结队地去摇桂花。 D．听到孩子获救的消息，他激动得热泪盈眶。 11．下列句子中，画“_____”的成语运用不恰当的一项是（     ）。 A．举世闻名的圆明园吸引了无数游客，那些借机“宰客”的黑导游臭名远扬。 B．我们要同心协力，全力阻止不法商贩们狼狈为奸，哄抬物价。 C．勇赴国难的革命先烈们必将流芳百世，卖国求荣的跳梁小丑们注定遗臭万年。 D．这家伙心术不正、足智多谋，对付他，非诡计多端的李叔叔亲自出马不可。 12．下列画“_____”的词语运用恰当的一项是（     ）。 A．短片《啥是佩奇》成为大家茶余饭后津津有味的话题。 B．少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。 C．李奶奶恋恋不舍过去的不幸遭遇和痛苦经历。 D．他扮演的康熙大帝栩栩如生，获得了大家的好评。 13．下列句子中，画“_____”的词语使用不恰当的一项是（        ）。 A．李华得意扬扬地把成绩单交给父母，想得到他们的夸奖。 B．我们是班干部，理所当然要以身作则。 C．那咱们就打开天窗说亮话，把事情讲清楚。 D．他呕心沥血，耍尽手腕，最终还是海底捞月，一无所获。 14．下列说法正确的是(     )。 A．读课文时,可以通过调整语速、语调和节奏来表现课文的情感。 B．“《己亥杂诗》的作者是龚自珍写的。”这句话没有语病。 C．“丰衣足食、多事之秋、路不拾遗”这几个词都可以用来形容太平盛世。 D．“天公”就是老天爷，“重抖擞”就是重新振作起来。 15．下列句中加点的成语使用不恰当的一项是(　　) A．一到秋天,人们都络绎不绝地来到此地观赏枫叶。 B．在临时借用的农家房舍里,毛主席夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。 C．但我想有一本《青年近卫军》,想得整天失魂落魄。 D．虽然取得了很好的成绩,她还是呕心沥血地刻苦努力。 16．下列句子中成语使用错误的一项是(　　) A．在这场演讲比赛中,有一位选手引经据典,口若悬河,给观众留下了深刻的印象。 B．教育部门及各级学校立下海誓山盟,严打网络乱象,还青少年一个清朗的网络空间。 C．听完演讲,张华由衷地说:“王老师,久闻您的大名,今天听到您这么精彩的演讲,我们真是三生有幸!” D．他们兄妹的感情好得不得了,简直是形影不离。 17．下面句子中没有语病的一句是（ ） A．今天，谁会否认地球不是绕着太阳转的呢？ B．我看到了他那乱莲蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 C．这不是粥，就是小型的农业展览会。 D．过了一个钟头，他怀着甜蜜的渴望睡熟了。 18．下列句子有语病的一项是（　　） A．桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 B．只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。 C．每年汛期，溪水猛涨，山洪暴发。 D．有喜有忧，有笑有泪，有花有果，既需劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。 19．下列对病句的修改不正确的是哪一项？（    ） A．我们取得成功的关键在于是否坚持不懈。（删去“是否”） B．任何一切困难都无法吓倒有坚强意志的少先队员。（将“坚强”改为“坚定”） C．每个小学生都应该养成上课认真听讲。（在句末加上“的习惯”） D．小兴安岭的夏天是一个风景迷人的好地方。（将“小兴安岭”与“夏天”调换位置） 20．下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 B．我们要学习和发挥老一辈革命家的革命精神。 C．我们要认真克服并善于发现学习中的缺点。 D．鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。 21．下列句子中，有语病的一项是（　　） A．听到“神舟二十号”载人飞船发射成功的消息，我不禁热泪盈眶。 B．“天宫课堂”揭开了宇宙的神秘面纱，让我们体验到了探索的乐趣。 C．“神舟二十号”载人飞船发射成功的原因，是因为所有航天人的努力和坚持。 D．每一次舱外行走，都是我们丈量浩瀚苍穹的坚实脚印。 22．下列句子没有语病的一项是（      ） A．我们来到这风景秀丽的小岛，看到一望无际的大海，无不使人感到心旷神怡。 B．博物馆里展出的那些精美的书画作品，让人看得流连忘返。 C．当小船向着茂密的榕树划去的时候，我回头看那被抛在后面的美丽的小岛。 D．这件木雕是著名工艺大师设计并雕刻的。 23．下列选项中病因分析和修改都不正确的一项是（       ） A．“我断定他大概就是我们的新语文老师。”“断定”是肯定的意思，“大概”是不确定的意思，两个词语自相矛盾，应该改成“我断定他就是我们的新语文老师”。 B．“作为一名优秀的小学生，要勇于发现和改正学习中的问题。”“发现”和“改正”词序颠倒，应该改成“要勇于改正和发现学习中的问题”。 C．“小红的写作水平已经大大提高了。”这个句子没有语病。 D．“读完《慈母情深》，写了一篇读后感。”句子成分残缺，缺少主语，应该改为“读完《慈母情深》，我写了一篇读后感”。 24．下列病句修改不正确的一项是（     ） A．中华民族出了许许多多无数有气节的人物。（删去“许许多多”或“无数”） B．《桂花雨》的作者是琦君，选作课文时有改动。（“琦君”和“《桂花雨》的作者”对调） C．母亲在种植花生方面花了很大的心血。（“很大”改为“很多”） D．即使你讲得再好，我们不听。（“我们”后面加上“也”） 25．下列句子没有语病的一项是（　　） A．如此优美的景色，真令人心惊肉跳啊。 B．我喜欢吃桃子、苹果、西瓜这三样水果。 C．抱起小红，失声痛哭。 D．微笑是一首动人的歌声，它让我们的生活充满了温馨。 26．下列句子中没有语病的一项是（　　） A．通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 B．我们要养成认真完成作业的好习惯。 C．他经常回忆过去的往事。 D．这种不爱惜粮食，任意浪费是可耻的。 27．下列句子中有语病的一项是（       ） A．阅读课外书籍可以使我们增长知识和提高写作水平。 B．太阳一出来，松鼠便出来散步了。 C．班长虚心地接受了同学们的建议。 D．至于书里的道理，先生从来不讲解。 28．下列句子中有语病的一项是（     ） A．《圆明园的毁灭》这篇课文，让我们感受到了祖国文化的珍贵和侵略者的残暴。 B．我和爸爸怀着崇敬的心情和轻快的步伐，参观了革命历史纪念馆。 C．松鼠的尾巴不仅能在跳跃时保持平衡，还能在冬天当被子盖。 D．冰心奶奶的《忆读书》，教会了我们“读书好，多读书，读好书”的道理。 29．下列句子中没有语病的一项是（   ） A．在公共场合大声喧哗的人是一种不文明的行为。 B．凛冽的寒风几乎把我的手完全冻僵了。 C．继承和发扬艰苦朴素的优良传统是我们的责任。 D．经过大家的讨论，共同确定了本次班会活动的主题。 30．下列句子中，没有语病的是（    ） A．吴冠中在文章中，用梦的形式回忆了自己过去的往事。 B．《鸟的天堂》一文中，看到了清晨鸟儿们的不同姿态。 C．说起冀中的地道战，简直可以用“惊人的奇迹”来形容。 D．著名作家冰心，原名谢婉莹，这个名字对我们是不陌生的。 31．下列句子中，没有语病的一项是（   ）（填序号） A．同学们聚精会神专心致志地听老师讲课。 B．王利同学陆续三年获得全校跳绳比赛冠军。 C．看那熟练的动作，我肯定他大概是个专业运动员。 D．我们要及时发现并解决学习中存在的问题。 32．下列句子有语病的是哪一项？（    ） A．班会开始前三分钟，全班同学都到齐了。 B．读了《落花生》一文，我们受到了深刻的教育。 C．王新和李滨赛跑，经过激烈的角逐，他终于获得了冠军。 D．老师不仅没有责骂我，还用科学家刻苦学习的事例教育我。 33．下面句子中没有语病的一项是（   ） A．笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而成为奥运新闻报道的重要工具。 B．庆祝“抗战胜利80周年”阅兵式将于今天上午9点在天安门广场开始举行。 C．今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。 D．这位雕刻家雕出来的一只白鹭特别精致，围观的群众纷纷赞扬他的技艺精湛。 34．下列句子没有语病的一项是（    ） A．这个玩具的价格大约 100 元左右。 B．我们每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。 C．通过这次实践活动，使我们掌握了一些生活本领。 D．不管海力布怎么解释，乡亲们总是不愿意搬家。 35．下列句子中没有语病的一项是（　　） A．读了《落花生》这篇课文，使我懂得了做人的道理。 B．为了避免发生交通事故，我们要遵守交通规则。 C．今天的班会课上，同学们通过并讨论第一组的同学提出的《班级公约》。 D．我的眼前经常浮现出她温和的笑容和动听的歌声。 36．下列句子，没有语病的一项是（     ） A．通过老师的教育，认识到了自己的错误。 B．我估计他这道题肯定做错了。 C．《少年中国说》的作者是梁启超写的。 D．圆明园是一座举世闻名的皇家园林。 37．下列各句中没有语病的一项是（   ） A．蔺相如和廉颇相遇，门客们说他见了他像老鼠见了猫似的。 B．圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。 C．尽管海力布焦急地催促大家，可是没有一个人不相信他。 D．我肯定猎豹可能是陆地上跑得最快的动物。 38．下面句子中没有语病的一项是（    ） A．他是众多死难者中唯一幸免的一个。 B．赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力啊！” C．多读书，可以丰富和提高我们的知识。 D．从上小学三年级的第一天起，他就坚持每天写日记。 39．下列句子中没有语病的一项是（   ） A．冬天的哈尔滨，是人们旅游观光的好时节。 B．老师的教育，使他改正并认识了自己的错误。 C．这篇课文的插图和题目都很美丽。 D．她笑起来脸上有两个酒窝，说起话来轻声细语。 40．下面句子中没有语病的一项是（   ） A．一个人是否有坚定的理想和信念，是取得成功的关键。 B．晚年的他，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。 C．夏天的庐山清泉汩汩，翠树掩映，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好时节。 D．为了提高同学们的语文素养，我校积极开展了“读经典作品，建书香校园”。 41．下列句子中，没有语病的一项是（　　） A．通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了。 B．演唱会上，李丽演唱了动听的歌声。 C．经常到山里的人，大概有可能都见过这样的情景。 D．大家听取并讨论了校长关于培养良好行为习惯的报告。 42．下面语句中，没有语病的一项是（   ） A．他经常回忆起过去的往事。 B．李老师为了我们的成长呕心沥血。 C．《三国演义》的作者是罗贯中写的。 D．早晨，我听到了窗外小鸟的叫声和花香。 43．下列句子中，没有语病的一项是（　　） A．医生再三反复叮嘱我，天气干燥要多喝水。 B．漫步在东晋水城的石巷中，我仿佛能看到古人匆忙的身影和招呼叫卖的声音。 C．1937年7月7日夜，在卢沟桥静谧的夜色中，侵华日军悍然制造震惊中外的卢沟桥事变，发动了全面侵华战争，企图灭亡中国。 D．在学习中，我们要善于反思，及时解决和发现学习中存在的问题。 44．下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．发扬和继承艰苦朴素的优良传统，是我们的责任。 B．由于连降大雨，这几天到公园散步的人数比先前减少了很多。 C．看着那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛了我们的心，使我们个个心情沉重。 D．人与动物都是大自然的“成员”，人类始终面对着如何与动物相处共存。 45．下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．这学期一开始，我就订好了学习计划和决心。 B．五年级的同学基本上都参加了语文竞赛。 C．一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。 D．我一定要发扬优点、改正缺点。 46．下列句子中没有语病的一项是（   ） A．虽然姑爷小船上盖的是破旧的篷，但仍然是那么亲切、难忘。 B．牛郎看见笑声就沿着湖边寻找。 C．我唯一的考试，就是法宝，从没落过榜。 D．我们要从小养成爱清洁、讲卫生。 47．下列句子没有语病的一项是（   ） A．这学期，我们学校开展了“经典诵读”的活动。 B．通过学习《慈母情深》一文，使我认识到了母爱的深沉与伟大。 C．这场足球赛的胜败取决于队员们的齐心协力。 D．《红楼梦》是我国四大名著，作者是曹雪芹。 48．下列句子中没有病句的一句是______ A．松鼠虽然乖巧、驯良，但是很讨人喜欢。 B．太阳光有杀菌，我们可以利用它来治疗和预防疾病。 C．信赖，往往创造出美好的境界。 D．地道里经常准备着开水、干粮、被子、灯火等吃的东西。 49．下面句子没有语病的是（     ） A．我们班的彬僡同学陆续三年被评为“优秀少先队员”的光荣称号。 B．为了不再出现这样的问题，我们班同学制定出了具体的改进措施。 C．今天终于借到了《欧洲民间故事精选》这本书，我非常高兴极了。 D．从他的发言里，给我很大的启发。 50．下列句子中有语病的一项是（     ）（语病辨析） A．事实证明，经过艰苦生活磨炼的人更善于战胜各种困难和挫折。 B．人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。 C．我们要保护长城、香格里拉、长白山和九寨沟这些自然风景区。 D．以“感恩父母”为主题的演讲比赛将于今晚七点半在学校大礼堂举行。 51．下列选项中病因分析和修改都不正确的一项是（       ） A．“我确定他大概就是我们的新班主任。”“确定”是肯定的意思，“大概”是不确定的意思，两个词语自相矛盾，应该改成“我确定他就是我们的新班主任”。 B．“作为一名优秀的小学生，要勇于改正和承认错误。”“改正”和“承认”词序颠倒，应该改成“要勇于承认和改正错误”。 C．“小欣的学习成绩已经大大增加了。”这个句子没有语病。 D．“从黄鹤楼回来，写了一首《登黄鹤楼》。”句子成分残缺，缺少主语，应该改为“从黄鹤楼回来，我写了一首《登黄鹤楼》”。 52．下列句子中有语病的一项是（     ） A．这次“小诗仙”的颁奖典礼，是在杜甫草堂举行的。 B．今天是我的生日，我怀着激动的心情和轻快的脚步回到家里。 C．我们班班长的语文成绩不仅在班上名列前茅，在全校也很突出。 D．马克·吐温是一位著名的作家。 53．下面的句子改成肯定句不正确的是（       ） A．我们不能不感到无比自豪。       我们感到无比自豪。 B．她的话未必没有道理。           她的话有道理。 C．我们非加倍努力学习不可。       我们必须加倍努力学习。 D．没有人不承认地道战是个奇迹。   谁都承认地道战是个奇迹。 54．下列句子中没有语病的一项是（    ） A．如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，也会掉进水里。 B．觉得秦王还是不会信守承诺的，一到客舍，就叫手下人化了装，带着和氏璧抄小路先回赵国去了。 C．《桂花雨》的作者是著名作家琦君写的。 D．乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。 55．下列句子中没有语病的一句是（   ） A．一名合格的司机要及时解决并发现行车中存在的安全隐患。 B．通过这次夏令营活动，少先队干部增长了见识，磨炼了意志。 C．同学们能否认识到学习的意义是取得好成绩的关键。 D．夏天的武夷山，是人们避暑纳凉、休闲的好时候。 第1页，共3页 第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《寒假专题复习：病句辨析与修改》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C C D B D B D B C 题号 11 12 13 14 15 16 17 答案 D B D A D B B 1．C 【详解】本题考查关联词。 C．“因为……所以……”表示因果关系，但“不气闷”和“不嫌暗”之间并无因果联系，属于逻辑错误。此处应使用表示并列关系的“既……又……”，即“人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗”，因此该选项关联词使用不恰当。 故选C。 2．C 【详解】本题考查病句修改与标点、词语运用。 C．“发布”侧重将作品、信息等公开推出，适用于读后感、文章等内容的公开分享；“公布”侧重将事项、结果等正式告知众人（如公布名单、公布规则）。此处是将自己写的读后感公开在刊物上，用“发布”更贴切，“公布”搭配不当，修改意见错误。 故选C。 3．C 【详解】本题考查病句辨析。 A. 缺少主语，应在“沉浸”加上“我”； B. 缺少主语，删去“通过”或“使”； D. 搭配不当，“看到”与“笑声”搭配不当，因为“笑声”是听到的，不是看到的； 故选C。 4．D 【详解】本题考查关联词语的运用。 D.“只有……就……”搭配错误。分句“只有大鸟在笼里生气地叫一声”是充分条件，“它就立即飞回笼里去”是在前一句的充分条件下产生的必然结果，正确搭配应为“只要……就……”（表示充分条件关系）。此句应改为“只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去”，因此关联词语运用不恰当。 故选D。 5．B 【详解】本题考查的是句法实践。 B．不正确。“太阳离我们很远很远。”和“太阳和我们的关系非常密切。”前后分句为转折关系，应该改为“虽然太阳离我们很远很远，但是太阳和我们的关系非常密切。”原句中“不但……而且……”表示递进关系，不符合句子间的逻辑关系。 故选B。 6．D 【详解】本题主要考查对句子的理解。 A．有误。用词不当，把“指挥”改为“指导”。 B．有误。前后矛盾，“全部做完”和“还有一道应用题没做。”相互矛盾，把“全部”改为“基本”。 C．有误。“夸夸其谈”意思：说话或写文章浮夸，不切实际。这是贬义词。“举世闻名、光明正大、足智多谋”这些词都是褒义词。 D．正确。 7．B 【详解】本题考查谚语，病句，课文的理解。 B．错误，张冠李戴是把姓张的帽子戴到姓李的头上；把这一方涉及的过程安插给那一方，比喻认错了对象，弄错了事实。用在本句不合适，应该为“强人所难”。 8．D 【详解】足智多谋：富有智慧，善于谋划。形容人善于料事和用计。褒义词，与原句语境不符。 处心积虑：形容蓄谋已久。贬义词，与原句语境不符。 前怕狼后怕虎：比喻胆小怕事，顾虑太多。与原句上战场语境不符。 故答案为：D 9．B 【详解】原句是语序颠倒，“治疗和预防疾病”的顺序不正确，应该先预防后治疗。 10．C 【详解】成群结队：成：成为，变成。一群群人集合在一起。 与原句搭配不当，原句只有“我和母亲”两个人，不能用表示一群人的词语。 11．D 【详解】足智多谋：褒义词，富有智慧，善于谋划。形容人善于料事和用计。 诡计多端：贬义词，形容坏主意很多。 上句是写这家伙坏的一面，应用“诡计多端”，下句是写李叔叔可以整治他，就用“足智多谋”。 12．B 【详解】A．津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。搭配不当，应用津津乐道。 C．恋恋不舍：形容非常留恋，舍不得离开。搭配不当，对不幸和痛苦不应该是恋恋不舍的。 D．栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。搭配不当，原句是真人扮演，栩栩如生就形容非活物。 13．D 【详解】呕心沥血：比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。原句后半句可知是对这个人的所作所为写一个贬义词，搭配不当。 14．A 【解析】略 15．D 【详解】略 16．B 【详解】略 17．B 【详解】本题是对病句的修改能力的考查，病句类型有语义矛盾、成分残缺、关联词使用不当、用词不当、语义重复、词语颠倒等。A、本次成分多余，应该吧“不是”去掉；C、本题用词不当，把“就是”改为“而是”；D、属于用词不当，把“渴望”改为“希望”。 故答案为B 18．C 【详解】本题考查病句辨析。 C．此句中“溪水猛涨”和“山洪暴发”的顺序存在逻辑问题。通常，山洪暴发是导致溪水猛涨的原因，因此更合理的顺序应该是“每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。”故此句存在语病。 故选C。 19．B 【详解】本题考查修改病句。 B．原句存在语义重复的问题，“任何”和“一切”表意相近，同时使用造成冗余，应删去“任何”或者“一切”，而不是将“坚强”改为“坚定”。修改后的句子可以是“一切困难都无法吓倒有坚强意志的少先队员”或者“任何困难都无法吓倒有坚强意志的少先队员”。 故选B。 20．D 【详解】本题考查病句的辨析。 A．缺少主语，“通过”和“使”同时使用，造成句子缺少主语，可删去“通过”或“使”。 B．搭配不当，“发挥”与“革命精神”搭配不当，可将“发挥”改为“发扬”。 C．语序不当，应先“善于发现”缺点，再“认真克服”，改为“我们要善于发现并认真克服学习中的缺点”。 故选D。 21．C 【详解】本题考查病句辨析。 C．语义重复，“原因”和“因为”意思重复，造成冗余。删除其中一个即可。 即：“神舟二十号”载人飞船发射成功的原因，是所有航天人的努力和坚持。/“神舟二十号”载人飞船发射成功，是因为所有航天人的努力和坚持。 故选C。 22．D 【详解】本题考查病句辨析。 A．成分残缺（缺少主语）。“我们来到这风景秀丽的小岛，看到一望无际的大海，无不使人感到心旷神怡。”“无不使人感到心旷神怡”中，前面的“看到一望无际的大海”是“我们”的动作，但“无不使人”的主语缺失（应是“大海的景色”使人心旷神怡，而非“我们”）。 B．语义重复。“博物馆里展出的那些精美的书画作品，让人看得流连忘返。”“看得流连忘返”中，“流连忘返”本身就有“沉迷其中舍不得离开”的意思，与“看得”语义重复（可删去“看得”）。 C．语序不当。“当小船向着茂密的榕树划去的时候，我回头看那被抛在后面的美丽的小岛。”“那被抛在后面的美丽的小岛”中，形容词顺序不当，应改为“那美丽的被抛在后面的小岛”（通常先描述事物本身特点，再描述状态）。 故选D。 23．B 【详解】本题考查病句的辨析。 B．在逻辑顺序上，通常需要先“发现”问题，然后才能“改正”问题。原句并没有错，修改意见是不正确的。 故选B。 24．B 【详解】本题考查病句辨析。 B．语病：成分残缺，后半句缺少主语，应在“选作”之前加上“原文”，修改错误。正确的句子为：《桂花雨》的作者是琦君，原文选作课文时有改动。 故选B。 25．B 【详解】本题考查病句辨析。 A．搭配不当，“心惊肉跳” 形容极度恐惧或紧张，用于“优美的景色”不恰当，应改为“心旷神怡”等词语。 C．缺失主语，“谁”抱起小红？“谁”失声痛哭？缺失主语，导致句子意思不完整。应加上主语，如“妈妈抱起小红，失声痛哭。” D．搭配不当，“微笑”是一种表情，而“歌声”是声音，两者搭配不当。应改为“微笑是一首动人的歌，它让我们的生活充满了温馨。” 故选B。 26．B 【详解】本题考查病句辨析。 A．成分残缺。“通过”和“使”同时使用，造成句子缺少主语，应删去“通过”或者“使”。故改为：这次活动，使我明白了团结的重要性。或者：通过这次活动，我明白了团结的重要性。 C．语义重复。“他经常回忆过去的往事”中，“往事”本身就指过去的事情，“过去”和“往事”语义重复，应删去“过去的”或者“往”。故改为：他经常回忆往事。或者：他经常回忆过去的事。 D．成分残缺。“这种不爱惜粮食，任意浪费”只是描述了一种行为，但没有说明这种行为怎么样，导致“是可耻的”没有明确的主语，应在“任意浪费”后面加上“的行为”。故改为：这种不爱惜粮食，任意浪费的行为是可耻的。 故选B。 27．A 【详解】本题考查病句辨析。 A．“阅读课外书籍可以使我们增长知识和提高写作水平”存在搭配不当的问题。“增长”可以和“知识”搭配，但“提高”与“知识”不能搭配，可改为“阅读课外书籍可以使我们增长知识，提高写作水平”。 故选A。 28．B 【详解】本题考查病句辨析。 B．句子存在搭配不当的问题，“怀着”可以和“崇敬的心情”搭配，但不能和“轻快的步伐”搭配（“步伐”应与“迈着”搭配），结合语境，参观革命历史纪念馆的氛围庄重，与“轻快的步伐”不协调，可直接删除。改为：我和爸爸怀着崇敬的心情，参观了革命历史纪念馆。 故选B。 29．C 【详解】本题考查病句辨析。 A．搭配不当，主语（“人”）和宾语（“行为”）搭配不当，删去“的人”。 B．前后矛盾，“几乎”表示接近但未完全达成，“完全”表示彻底完成，二者同时使用造成逻辑冲突。删去一个即可。 D．缺少主语，在“共同”的前面加上“我们”。 故选C。 30．C 【详解】本题考查病句辨析。 A．语义重复，“过去”和“往事”都表示已经过去的事情，“往事”本身就蕴含了过去的意思，二者同时使用造成语义重复，应删去“过去”或者“往”。故改为：吴冠中在文章中，用梦的形式回忆了自己的往事。或者：吴冠中在文章中，用梦的形式回忆了自己过去的事。 B．成分残缺，该句缺少主语，句子表达的是在《鸟的天堂》一文中“某人”看到了清晨鸟儿们的不同姿态，但没有明确指出是谁看到的，应在“看到了”前面加上主语“我们”等。故改为：《鸟的天堂》一文中，我们看到了清晨鸟儿们的不同姿态。 D．主客颠倒，“这个名字对我们是不陌生的”主客关系弄反了，名字是被认知的对象，我们是认知主体，应把“这个名字”和“我们”调换位置。故改为：著名作家冰心，原名谢婉莹，我们对这个名字是不陌生的。 故选C。 31．D 【详解】本题考查语病。 A．语病类型：语义重复，“聚精会神”和“专心致志”是意思相近的词语，都表示注意力高度集中，同时使用会造成语句累赘，删去其中一个即可。 B．语病类型：用词不当，“陆续”的意思是表示动作有先有后、时断时续，用来形容“三年连续获奖”不合适，应改为“连续”。 C．语病类型：前后矛盾，“肯定”是确定的判断，“大概”是不确定的推测，两个词语在同一句中使用，语义相互矛盾，删去“大概”即可。 故选D。 32．C 【详解】本题考查病句辨析。 C．存在指代不明的语病。句中“他”同时对应“王新”和“李滨”两位对象，无法明确指的是哪一位获得了冠军，导致句意模糊。 故选C。 33．D 【详解】本题考查病句辨析。 A．搭配不当。句子中“显示了”与“快捷、稳定、方便”搭配不当。“显示”通常用于展示具体信息或特点，但这里缺少宾语（如“特点”或“优势”）。 B．成分多余。句子中“开始举行”存在冗余。“举行”本身已包含“开始”的含义，使用“开始举行”显得啰嗦。 C．重复啰嗦。句子中“原因是”和“的结果”意思重复，造成啰嗦。 故选D。 34．B 【详解】本题考查病句辨析。 A.语意重复，“大约”和“左右”语义重复，删去其中一个即可； C.成分残缺，“通过”和“使”同时使用，导致句子缺少主语，删去其中一个即可； D.搭配不当，“不管”和“总是”搭配不当，“不管”通常和“都”，应将“总是”改为“都”； 故选B。 35．B 【详解】本题考查病句分析。 A. 成分残缺（主语残缺），删去“使”，让“我”做主语； C．语序不当，将“通过并讨论”改为“讨论并通过”； D．搭配不当，将“和动听的歌声”改为“，耳边经常响起她动听的歌声”； 故选B。 36．D 【详解】本题考查病句辨析。 A．缺失主语，句子没有说明“谁”认识到了错误。补充主语，如：我通过老师的教育，认识到了自己的错误。 B．前后矛盾，“估计”表示猜测（不确定），“肯定”表示确定，两者矛盾。删去“肯定”（如：“我估计他这道题做错了。”）或改用合理搭配（如：“我确定他这道题做错了。”）。 C．句式杂糅，既用了“作者是梁启超”，又用了“是梁启超写的”。应改为“《少年中国说》的作者是梁启超。”或“《少年中国说》是梁启超写的。” 故选D。 37．B 【详解】本题考查病句辨析。 A．指代不明，两个“他”分不清指的是谁（蔺相如还是廉颇），导致句子意思模糊。 C．逻辑矛盾，“尽管……可是……”表示转折关系，但“没有一个人不相信”是“所有人都相信”的意思，与“焦急地催促”（说明大家不相信，才需要催促）矛盾。 D．前后矛盾，“肯定”表示确定无疑，“可能”表示不确定，两者在语义上冲突。 故选B。 38．D 【详解】本题考查病句辨析。 A．前后矛盾。“死难者”指因灾难而死亡的人，“幸免”指侥幸逃脱灾难，二者语义矛盾。一个人不能既是“死难者”又是“幸免者”。 B．语序不当。“亲切地”是修饰动作的副词，应直接修饰“说”，而非“走过来”。正确的语序应为“赵老师走过来亲切地对我说”。 C．搭配不当。“提高”与“知识”搭配不当。“知识”可以用“丰富”来修饰，而“提高”通常与“水平”“能力”等词搭配。因此，该句存在搭配不当的问题。 故选D。 39．D 【详解】本题考查病句辨析。 A．搭配不当，“哈尔滨”是地点，宾语“好时节”不能与之搭配，可将“好时节”改为“好地方”。 B．语序不当，应先“认识”再“改正”，可将“改正并认识”改为“认识并改正” C．搭配不当，“题目”通常不用“美丽”来形容，可以改为“这篇课文的插图和题目都很吸引人”。 故选D。 40．B 【详解】本题考查病句辨析。 A．“是否”与“取得成功”两面对一面，应去掉“是否”，该句有语病。 C．“庐山”与“好时节”主宾搭配不当，应把“好时节”改为“好地方”。该句有语病。 D．“开展了”后面缺少宾语中心语，应在句末加上“的活动”。该句有语病。 故选B。 41．D 【详解】本题考查病句辨析。 A．主语缺失。将“通过”或者“使”去掉其一即可。 B．动宾搭配不当。“演唱”的宾语应为歌曲，“歌声”无法被演唱，应改为“演唱了动听的歌曲”。 C．语义重复。“大概”和“可能”都表推测，需删去其一。 故选D。 42．B 【详解】本题考查病句辨析。 A．重复啰嗦。“过去的”和“往”重复，去掉其一即可； C．句式杂糅。可去掉“的作者”或“写的”； D．搭配不当。“听到”和“花香”不能搭配，可在“花香”前面加上“闻到了”。 故选B。 43．C 【详解】本题考查病句辨析。 A．“再三”和“反复”表意重复，可删去“再三”或“反复”。 B．“看到”与“招呼叫卖的声音”搭配不当，可改为“漫步在东晋水城的石巷中，我仿佛能看到古人匆忙的身影，听到招呼叫卖的声音”。 D．语序不当，应先“发现”问题，再“解决”问题，可改为“在学习中，我们要善于反思，及时发现和解决学习中存在的问题”。 故选C。 44．B 【详解】本题考查病句辨析。 A．存在语序不当的问题，应该先“继承”再“发扬”，正确的表述应为 “继承和发扬艰苦朴素的优良传统，是我们的责任”。 C．句式杂糅，“看着……”和“…… 使”两种句式并用，导致句子没有主语，可删去“看着”或者“使”。 D．成分残缺，“面对着”缺少宾语中心语，应在句末加上“的问题”。 故选B。 45．D 【详解】本题考查病句辨析。 A．搭配不当，正确的搭配应是“定计划”和“下决心”。 B．“基本上”表示大部分，“都”表示全部，二者表意矛盾，应删去“基本上”或“都”。 C．两面对一面，前半句“能否”是两种情况，后半句“养成良好的读书习惯”是一种情况，应在“养成”前加上“能否”。 故选D。 46．A 【详解】本题考查病句辨析。 B．搭配不当。“看见”和“笑声”不能搭配，将“看见”改为“听见”即可； C．词序不当。“考试”和“法宝”需要调换顺序； D．成分残缺。可在“讲卫生”后面加上“的好习惯”。 故选A。 47．A 【详解】本题考查病句辨析。 B．本句语病是成分残缺。缺少主语，可删去“通过”。 C．本句语病是两面对一面，“胜败”表示两种相反的情况，而“队员们的齐心协力”只能决定比赛的胜利，不能决定失败，所以该句存在一面与两面搭配不当的问题，可将“胜败”改为“胜利”。 D．本句语病是搭配不当，应在“四大名著”后加上“之一”，使语义更加准确。 故选A。 48．C 【详解】本题考查病句辨析。 A．病因是关联词语使用不当。原句“松鼠虽然乖巧、驯良，但是很讨人喜欢”中，“虽然……但是……”通常表示转折关系，但此处松鼠的特质与其讨人喜欢之间是因果关系，应使用“因为……所以……”等表示因果关系的关联词。 B．病因是成分残缺且语序不当。原句“太阳光有杀菌，我们可以利用它来治疗和预防疾病”中，“太阳光有杀菌”后缺少宾语，应改为“太阳光有杀菌的能力”。同时，“治疗和预防疾病”的语序也不合理，按照逻辑顺序，应先预防后治疗。 D．病因是归类不当。原句“地道里经常准备着开水、干粮、被子、灯火等吃的东西”中，“被子、灯火”并非吃的东西，将其归类为“吃的东西”显然不合理，应删除“被子、灯火”或“吃的”。 故选C。 49．B 【详解】本题考查病句辨析。 A．本句病因一是用词不当，应将“陆续”改为“连续”；病因二是搭配不当，“被评为”和“称号”搭配不当，可将“被评为”改为“获得”。 C．本句语义重复，“非常”和“极了”重复，去掉其中一个即可。 D．本句成分残缺，缺少主语，可去掉“从”和“里”。 故选B。 50．C 【详解】本题考查病句辨析。 C．本句分类不当。长城是历史文化遗迹，并非自然风景区。应删掉“长城”。 故选C。 51．C 【详解】本题考查对句子语病的分析和修改能力。 C．本句搭配不当，“成绩”和“增加”搭配不当，可将“增加”改为“提高”。故病因分析和修改都不正确。 故选C。 52．B 【详解】本题考查病句辨析。 B．本句搭配不当，“怀着”和“轻快的脚步”搭配不当。可在“轻快的脚步”前添加“迈着”。 故选B。 53．B 【详解】本题考查病句辨析。 B．“她的话未必没有道理。”这个句子中的“未必”表示不肯定，“未必没有”不是双重否定，不能将“未必没有”改为“有”表示肯定，故改为肯定句“她的话有道理。”不正确。 故选B。 54．D 【详解】本题考查语病。 A．关联词语搭配不当。句子中“如果”引导的是假设条件，后续表结果的关联词语应使用“就”，而非 “也”，“如果……也……”属于搭配错误，会导致逻辑衔接不顺畅。 B．成分残缺，缺少主语。句子开头没有明确是谁“觉得秦王不会信守承诺”，也没说明是谁“叫手下人化装回赵国”，读者无法判断动作的发出者，属于典型的主语缺失问题。 C．句式杂糅。该句同时混用了“作者是……”和“……是……写的”两种句式，两种句式表意重复，应删去“的作者”或“写的”，才能让句子结构通顺。 故选D。 55．B 【详解】本题考查病句辨析。 A. 语序不当，将“解决”与“发现”调换位置。改为：一名合格的司机要及时发现并解决行车中存在的安全隐患。 C. 两面对一面，删去“否”。改为：同学们能认识到学习的意义是取得好成绩的关键。 D. 搭配不当，主语“武夷山”（地点）与宾语“好时候”（时间）不匹配。改为：武夷山的夏天，是人们避暑纳凉、休闲的好时候。 故选B。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $